五年级数学上册 组合图形面积 1教案 冀教版
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组合图形面积
教学设计思想：
教材通过地基问题说明组合图形面积的计算，一般是先把它分成已学过的简单图形，分别计算出各个简单图形的面积，然后再加起来求出整个组合图形的面积，这是分解求和的方法；很多组合图形都有不同的计算方法，在教学中还介绍了减掉求差的方法，在教学中要让学生体会到怎么简便就怎样计算。本节内容只出现了由两个简单图形组合成的图形，在补充内容中提供了一些较难的图形供学有余力的学生学习。
教学目标：
1.知识与技能：（1）明确组合图形面积计算的方法，包括分解求和法及减掉求差法；（2）让学生在计算面积的同时，能够记住其它图形的面积计算公式。
2.过程与方法：经历自主尝试计算组合图形面积问题的过程。
3.情感、态度与价值观：能够探索出解决问题的有效方法，感受解决问题方法的多样化，获得运用数学知识解决问题的成功体验。
教学重点：
掌握合理分割的方法。
教学难点：
找出相应的尺寸。
教具准备：
课件、投影仪。
教学过程：
1.思考讨论：求这个组合图形面积的计算思路。
师：想一想还可以用别的方法解题吗？
2.学会找到相应的尺寸。
板书设计：