2017年中国青少年足球报告
关于足球调查的报告范文
关于足球调查的报告范文在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是精心整理的关于足球调查的报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于足球调查的报告范文1 足球普及情况调查报告时间：寒假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足球运动主题：足球运动在本地区的普及情况科考方法：填写调查问卷的形式调查后的分析：本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。
调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：一。
国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。
在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。
正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。
地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。
也为足球的普及提供了基础。
如果能在广大农村开展“千校百队”活动，让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛，这对足球的普及大有好处。
这种比赛还可以培养孩子的团队意识，增强集体荣誉感，提高体质的同时，又能提高对国家，对家庭的责任感。
让他们不再沉溺于网吧的侵害。
二。
学校足球普及困难重重据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6％。
而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的26.8％。
另有15个城市开展情况不祥。
超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。
记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。
首先是传统训练体制的制约。
足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。
体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析一、青少年足球运动的现状1. 青少年足球普及程度就国内而言，青少年足球运动的普及程度还有待提高。
虽然足球运动在大城市和发达地区比较流行，但在农村和偏远地区却存在着普及度不足的现象。
许多农村地区的孩子们因为缺乏场地和教练资源，无法进行足球训练和比赛。
2. 青少年足球训练条件在城市和发达地区，一些著名足球俱乐部和学校为青少年提供了相对好的训练条件，例如专业的足球场地、设施和教练团队。
但是在一些基层学校和农村地区，训练条件相对较差，缺乏专业的教练和培训资源。
3. 青少年足球竞赛机会足球竞赛对于青少年足球运动的发展具有重要意义。
在城市和发达地区，一些学校和俱乐部经常举办各类青少年足球比赛，提供了展示自己实力的舞台。
但在农村和偏远地区，足球比赛机会相对较少，这也造成了一些优秀的青少年足球球员无法得到更多的锻炼和比赛机会。
1. 资源不均衡青少年足球运动的资源分配存在明显的不均衡现象，城市和发达地区的资源相对丰富，而农村和偏远地区的资源则相对匮乏。
这种不均衡的资源分配导致了青少年足球运动的发展不平衡。
2. 教育理念单一一些学校和俱乐部过于注重比赛成绩，忽视了全面培养青少年足球运动员的理念。
他们追求快速见效，而忽略了青少年足球运动员的身心健康，从长远来看，这种教育理念是有悖发展青少年足球运动的。
3. 缺乏足球文化氛围相对于欧洲等一些足球发达国家来说，中国的足球文化氛围相对较弱。
一些地区甚至连足球比赛的观众群体都较为匮乏，这也使得青少年的足球梦想难以得到更好的激励和支持。
1. 加大对农村和偏远地区的支持力度，扶持青少年足球运动政府部门、慈善机构、企业等社会力量可以加大对农村和偏远地区的支持力度，投入更多资源建设足球场地，培养足球教练队伍，为青少年足球运动提供更多的机会和支持。
2. 完善青少年足球教育理念，注重全面培养学校和俱乐部应该树立正确的足球教育理念，不仅仅注重比赛成绩，更要注重青少年足球运动员的全面培养，培养他们的爱国精神、集体主义精神和团队协作精神。
教育部关于公布2017年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单的通知
教育部关于公布2017年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.06.29•【文号】教体艺函〔2017〕7号•【施行日期】2017.06.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于公布2017年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单的通知教体艺函〔2017〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，根据《教育部办公厅关于做好2017年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》（教体艺厅函〔2017〕13号）要求，在有关单位自主申报、各级教育行政部门审核推荐的基础上，我部组织专家对各地申报推荐的特色学校和试点县（区）进行了综合认定。
认定并命名北京市第一师范学校附属小学等6837所中小学校为“全国青少年校园足球特色学校”，北京市丰台区等33个县（区）为“全国青少年校园足球试点县（区）”。
现将特色学校和试点县（区）名单予以公布，并就有关事项通知如下：一、夯实工作基础，加快改革发展。
特色学校和试点县（区）是引领校园足球改革发展的排头兵，是校园足球改革发展经验积累生成的试验田，是校园足球加快普及发展的示范典型。
要明确职责任务，进一步增强荣誉感、使命感和责任感，按照国家关于加快发展青少年校园足球的总体要求和《全国青少年校园足球特色学校基本标准（试行）》《全国青少年校园足球特色学校复核指标体系》及相关管理办法，加强组织领导，细化工作方案，大胆探索实践，创新体制机制，保持鲜明特色，在教育教学、训练竞赛、师资配备、场地建设、经费投入和安全管理等方面扎扎实实开展工作，为校园足球改革发展创造更多经验。
二、完善政策措施，加强指导支持。
地方各级教育行政部门要把特色学校和试点县区建设作为发展校园足球的重要内容，纳入本地教育发展规划，明确发展目标，完善政策措施，统筹多方资源，加强业务指导，加大支持力度。
中国青年足球现状及青训发展方向问题的研究
中国青年足球现状及青训发展方向问题的研究中国足球自2002年进入过一次世界杯后就未曾再进一步，历来成绩反而有所下滑。
本文使用文献研究法，概述了中国足球没落的原因在于中国足球培养观念老旧、群众基础匮乏以及青训制度散乱，针对这些问题本文从建立科学的培养理念、足球社会化、青训体制现代化三个方面进行讨论，得出解决方案。
标签：中国足球青训体系足球发展1引言现代足球起源于英国，最初的“球”是利用牛的膀胱充气后形成的。
古代足球起源于中国，早在春秋战国时代就有《战国策·齐策》一书记载了足球运动，名蹴鞠。
在汉代，从皇帝到百姓都以此为乐趣，也曾被纳入军队的一项训练。
1994年至2003年，中国职业化足球联赛历经了十年，之后正式变更为中国足球超级联赛以及中国足球甲级联赛。
在世界足坛中，欧美和非洲都有着不错的成绩，但亚洲国家由于身体素质、起步较晚等原因一直都处于一个尴尬的地位。
2世界足球的现状2.1足坛格局伴随世界各国足球联赛逐步发展以及长久以来足球文化的积累，结合全球信息化发展趋势，与足球有关的信息被大量并且快速的传播。
足球在不断进步的同时，也在马不停蹄的向职业化发展，各个国家的足球教练以及足球人数都在快速提升，这些变化在欧洲足球上的体现最具标志性。
在顶级联赛和金元足球的存在下，欧洲各个国家的俱乐部都有了一个非常好的机会来提升自身素质。
经过此类比赛的磨练，欧洲大量实力较弱、过去并不出众的国家成为了欧洲足球的新的势力，联合欧洲原本的二线球队国家，加上一直以来的德、法、英、西、意、荷等足球强队，以及随着几位世界级球员的成长成为新兴足球强国的葡萄牙、比利时、克罗地亚等，欧洲渐渐成为一个拥有着雄厚足球实力的地区。
在这种情况下，欧洲队伍的强弱之分与过去相比已逐渐模糊除了欧洲足球，美洲在近十年也未曾停下过足球的脚步，各个国家中都有资质不凡的队员脱颖而出，去欧洲联赛效力。
南美国家中，巴西、阿根廷、乌拉圭一直以来都非常具有竞争力，哥伦比亚在最近十年也不乏人才的井喷。
青少年足球发展中国与世界对比
青少年足球发展中国与世界对比青少年足球是一项重要的体育项目，在全球范围内受到广泛关注和参与。
中国作为世界人口最多的国家之一，在青少年足球发展中有着特殊的地位。
本文将对中国与世界其他国家在青少年足球发展方面进行对比，探讨其相似之处和差异。
中国青少年足球发展的现状近年来，中国政府将足球发展纳入国家战略，并大力推进青少年足球的普及和发展。
足球作为国球的地位逐渐崛起，越来越多的中国孩子开始接触和热爱这项运动。
足球特色学校、足球俱乐部、足球训练营等足球培训机构纷纷涌现，为青少年提供了更多的学习和发展机会。
然而，与世界一些足球强国相比，中国青少年足球发展还存在一些差距。
首先是基础设施建设不足，许多地方仍缺乏标准化的足球场地和设施。
其次是教练队伍的水平不够高，缺乏专业的足球训练和指导人员。
家庭和学校对足球的支持程度有限，缺乏足球文化的培养。
世界青少年足球发展的情况相比之下，一些传统的足球强国在青少年足球发展方面取得了显著的成就。
例如，巴西、阿根廷、德国等国家在足球人才培养方面具有丰富的经验和成功案例。
这些国家注重青少年足球的基层培养，从小学生开始就注重技术和战术的训练，同时注重培养青少年的全面发展。
在这些国家，足球学校和足球训练营的普及程度相对较高，孩子们可以在优秀的教练指导下接受系统的足球训练。
足球文化深入人心，足球比赛和活动在学校和社区中得到广泛支持和参与。
中国与世界的对比与启示中国与世界其他国家的青少年足球发展之间存在一定的差距，但也存在相似之处。
我们可以从国外的成功经验中汲取教训，并加以中国本土情况的适应。
中国需要加大对基础设施的投入，建设更多标准化的足球场地和设施。
这将为青少年提供更好的训练环境，有利于他们的技术和战术的提高。
我们应该加强教练队伍的培养和提高。
培养更多的专业教练和足球训练师，提供更好的指导和训练，能够发掘和培养更多的足球人才。
另外，家庭和学校也应该积极支持足球的普及和发展，为青少年提供良好的足球学习环境和培养氛围。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析近年来，随着全民健身的推广以及足球运动在中国国内的兴起，青少年足球运动也得到了越来越多的关注和参与。
针对青少年足球运动现状的调查和分析不仅可以了解当前的足球运动发展情况，更可以为未来的足球运动发展提供有益的参考意见。
一、青少年足球运动存在的问题1.参与率低青少年足球运动参与率低是当前青少年足球发展的主要问题之一。
据统计，中国青少年足球参与率仅为1.6%，这与欧洲等足球强国的参与率相比相差甚远，主要原因在于青少年足球运动在中国的推广和普及力度不足。
2.师资力量不足在中国，足球教练队伍的师资力量相对薄弱。
一方面，由于中国足球事业的起步较晚，足球教练的培训与选拔体系还不是很成熟，导致优秀的足球教练相对不足。
另一方面，由于市场化程度较低，足球教练的收入和待遇也相对较低，这也使得足球教练的培训和聘用成本较高。
3.足球场地不足中国地广人多，现有的足球场地仍然无法满足足球运动的需求。
在城市中，由于土地成本高昂，公共足球场地并不多，而私人球场又需要一定的费用。
在农村，游戏场地较发达，但足球场地却仍然比较少，影响了青少年足球的参与和发展。
4.足球设施差在中国，足球场地的设施较为简陋，基本上只有足球场地和篮球架，缺乏专业足球训练设备和设施，例如草皮、跑步道、健身房等。
缺乏专业的足球训练设施和设备，使得青少年球员在训练和比赛中无法得到很好的锻炼和发展。
1. 加强推广和普及力度青少年足球运动参与率低的主要原因在于足球运动在中国的推广和普及力度不足。
政府可以加强对足球运动的支持和投入，提高足球运动在大众心中的地位和影响力，同时鼓励社会机构和企业加入足球教育行业中，开办足球培训机构，在学校中推广足球课程等，从而进一步推广和普及足球运动。
提高足球教练队伍的师资力量可以从培训和选拔两个方面入手。
政府可以投入资金，加强足球教练队伍的培训和选拔，提高足球教练的聘用水平和待遇，吸引优秀的足球教练和良好师资力量加入足球教育行业。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析一、青少年足球运动现状1. 受欢迎程度青少年足球运动在很多国家和地区都非常受欢迎，成千上万的孩子们参与其中。
足球学校、俱乐部、校园足球队等形式多样，吸引了大量青少年的参与。
特别是在一些足球强国，如巴西、阿根廷、德国等，足球运动已经成为了当地青少年的主要体育活动之一。
2. 培训质量青少年足球运动的培训质量却存在着较大的不均衡性。
在一些地区，足球培训机构和俱乐部的专业教练和设施比较完善，能够为孩子们提供优质的培训。
但是在另一些地方，青少年足球培训水平偏低，教练员水平参差不齐，设施条件有限，对青少年足球运动的发展造成了一定程度的影响。
3. 比赛形式在一些地区，青少年足球比赛的组织和规范也存在一定程度的问题。
有些比赛组织混乱，规则不明确，裁判不公正等问题时有发生，这不仅会对参赛队伍产生负面影响，还会影响到对足球运动的热爱和信心。
二、问题分析1. 市场化程度一方面，由于足球运动的商业化程度越来越高，一些俱乐部和机构更注重商业利益，而不是以培养青少年足球人才为首要目标。
这导致了一些足球培训机构和俱乐部在培训青少年时过于追求商业利益，忽视了青少年的身心健康与全面发展。
2. 教练员水平青少年足球教练员的水平也是一个影响培训质量的关键因素。
一些地区的足球教练员并非专业水平，没有受过严格的足球培训和教练资格认证。
这会导致青少年足球培训水平参差不齐，培训效果无法得到保障。
3. 比赛组织青少年足球比赛组织和规范的不足也是一个问题。
不规范的比赛组织容易导致出现一些不正当的现象，例如裁判不公正、不良风气滋生等，这对于青少年足球运动的健康发展是不利的。
三、解决方案1. 高度重视教育要解决青少年足球运动存在的问题，首先需要高度重视青少年足球运动的教育性质，改变过分商业化的倾向，确保培训机构和俱乐部以培养青少年足球人才为根本目标。
2. 提高教练员水平需要加强青少年足球教练员的培训，提高他们的专业水平和教学能力。
我国青少年足球训练中存在的问题与对策
我国青少年足球训练中存在的问题与对策作者：宋志先来源：《现代交际》2017年第21期摘要：伴随着社会的迅速发展，我国的体育事业也取得了不错的成就。
然而在我国的体育事业中，足球项目明显比较薄弱。
青少年足球运动员对于我国未来足球事业的发展有着重大的意义，故要想促使我国的足球水平能够有所提高，那么相关体育部门应该注重青少年的足球训练。
然而，我国在青少年足球训练方面依然存在着一些难题，急需相关人员加以解决。
文章将详尽阐述青少年足球训练中存在的不足之处，并结合实际情况来探析相应的解决策略。
关键词：青少年足球训练问题策略中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0126-02在竞技体育项目中，足球具有较大的社会影响。
对于足球运动员来说，他们的综合素质必须达到较高要求，而要想做到这点，那么就需要开展科学的训练。
青少年足球运动员对于我国未来足球事业的发展是极为重要的，故在针对青少年进行训练中，应采取措施来确保训练具有较好的效果。
然而，我国在青少年足球训练过程中仍然存在不足之处，致使训练的综合效果偏差，故急需采取措施来加以处理，以此来促进训练的质量不断提高。
一、青少年足球训练中存在的问题（一）教练的素质参差不齐在青少年足球训练过程中，教练的指导是必不可少的。
然而在当前情况下，一些教练的综合能力明显达不到相关要求，通常可以体现在以下三个方面：①态度不端正。
通过调查不难发现，部分教练自身的素质未能做到与时俱进，在训练过程中他们依然沿用以往的方法，这明显与时代发展的要求相冲突。
②价值观仍需改正。
当前，教练在针对青少年足球运动员进行训练的过程中，依然仅仅只看重运动员的成绩，忽视其他方面的培养，从而导致青少年运动员的综合素质水平偏低。
③训练方法不适宜。
许多教练依然通过超负荷方式来达成培训的目标，这种培训方式明显不合理，长时间过后，青少年足球运动员的热情必然会降低。
（二）青少年训练与联赛相脱离在进行青少年足球训练过程中，青少年基本很难参与到联赛活动中来，此外，在训练过程中，训练与联赛脱节的情况极为常见。
【教育】2018年1-9月教育大事记
一月一、首批“国家精品在线开放课程”出炉1月15日，教育部召开新闻发布会，介绍首批“国家精品在线开放课程”有关情况。
首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。
主要有四个特点：一流大学建设高校积极参与在线开放课程建设，大规模应用惠及高校和社会学习者，示范引领高校教育教学改革，打造中国在线开放课程国际品牌。
教育部此次正式推出了490门“国家精品在线开放课程”，这在国际上是第一次，也是教育部贯彻落实十九大精神、努力写好高等教育“奋进之笔”的一项重要举措。
二、教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017版）1月16日，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。
新的课程方案于2017年底印发，并于2018年秋季开始执行。
新的课程方案进一步明确了普通高中教育的定位，进一步优化了课程结构，强化了课程有效实施的制度建设。
并在文本结构、内容及其实施要求等方面进行了改进和完善，加强了中华优秀传统文化教育和革命传统教育。
三、7部门联合印发《青少年体育活动促进计划》近日，体育总局、教育部、中央文明办、发展改革委、民政部、财政部、共青团中央7部门联合印发《青少年体育活动促进计划》。
《计划》提出到2020年，广大青少年体育参与意识普遍增强，体育锻炼习惯基本养成。
青少年体育活动的形式更为多样、内容更为丰富，体质健康状况明显改善。
家庭、学校、社区的联动效应持续增强，开展体育活动的保障条件更为完善，形成政府主导有力、部门协作顺畅，社会活力进一步增强的青少年体育工作新局面。
四、首批201个“全国高校黄大年式教师团队”公布近日，教育部公布首批201个“全国高校黄大年式教师团队”。
“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况将作为重大教育改革试点、重大工程项目建设一个重要观测指标，团队成员在申报“长江学者奖励计划”、国家“万人计划”教学名师、全国教书育人楷模、全国教育系统先进集体和先进个人等时，同等条件下优先考虑。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析1. 引言1.1 研究目的本文旨在对青少年足球运动的现状进行调查与分析，深入探讨青少年足球运动的发展历程、特点、影响因素以及存在的问题。
通过本研究，旨在了解青少年足球运动在当今社会的地位和作用，为相关部门提供可行的发展策略和建议，促进青少年足球运动的健康有序发展。
青少年足球作为体育运动的重要组成部分，不仅可以培养孩子们的团队合作精神、毅力和意志品质，还有助于他们形成健康的生活方式和积极的生活态度。
通过系统地分析现阶段青少年足球运动的现状和问题，有助于深化对青少年足球运动的认识，更好地引导和推动青少年足球运动的发展，为广大青少年提供更加优质和专业的足球训练和比赛机会，促进我国青少年体育事业的蓬勃发展。
1.2 研究背景在足球运动在中国的推广过程中，我们也需要关注一些问题。
青少年足球运动的发展是否能够符合青少年的身心发展需求，青少年足球运动的训练是否专业化和科学化，以及青少年足球运动存在的问题和挑战等。
通过对这些问题的研究和分析，可以更好地指导和推动青少年足球运动的发展，为青少年的健康成长提供更好的支持和保障。
【200】1.3 研究意义青少年足球是一项受广泛关注的体育运动，它对青少年的身心健康发展起着积极作用。
研究青少年足球运动的意义在于深入了解这一运动对青少年的影响，为培养优秀的足球人才和健康的体育文化做出贡献。
青少年足球运动的研究意义体现在以下几个方面：1. 促进青少年身心健康发展。
青少年足球运动可以通过锻炼、竞技和团队合作等方式，促进青少年的身体健康发展，提高他们的体质素质和心理素质，有助于预防和改善青少年的健康问题。
2. 培养青少年的团队精神和合作能力。
青少年足球运动是一项团队性运动，参与其中可以培养青少年的团队精神和合作能力，培养他们的领导才能和沟通能力，有助于提高他们的综合素养和社会适应能力。
3. 促进体育文化的传承和发展。
青少年足球运动是体育文化的重要组成部分，研究青少年足球运动的意义在于推动体育文化的传承和发展，弘扬体育精神，促进体育事业的繁荣和永续发展。
虹口区学生足球队训练现状调查分析报告
年 月总第 期20176164虹口区学生足球队训练现状调查分析报告马延峰（上海市第五十二中学，上海 200083）摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、考察法和数理统计法等研究方法，对虹口区校园足球开展过程中存在的问题进行研究，针对校园足球在开展过程中存在教练员短缺、水平不高、缺乏课程体系支撑、家长对学生学业成绩的担忧、场地不足等问题，提出建立学生足球运动长效发展机制、制订科学的校园足球训练计划、增强足球训练专业师资力量、与其他学科教育活动同步发展等建议。
关键词：虹口区；校园足球；训练现状中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2017）12-041-03投稿日期：2017-04-28作者简介：马延峰（1971—），体育教师。
研究方向：足球教学与训练。
虹口区各个学校蓬勃开展足球运动，学生及教师积极参与到足球运动中来，但同时也暴露出了一些问题，引发了笔者的思考。
笔者试图通过调查分析现阶段虹口区校园足球训练的现状，探寻如何全面提高虹口区学生足球整体水平的方法与途径。
1 研究对象与方法1.1 研究对象本研究以虹口区学生足球队训练现状为研究对象，以虹口区5所全国足球特色学校、16所上海市校园足球联盟成员学校男足为范本随机进行调查。
调查对象为参加“校园足球”活动的校长、学校体育教师、队员家长及队员等。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法 查阅相关研究的中外文献，同时对我国青少年“校园足球”活动官方网站进行浏览和查阅近年来市运动会足球项目比赛的相关资料，了解校园足球活动的最新动态，分析研究解决问题的策略。
1.2.2 问卷调查法 向开展校园足球活动学校的校长、学校体育教师、队员家长及队员等共发放问卷550份，回收问卷522份，回收率94.9%。
1.2.3 访谈法 通过走访和电话采访等方式与学校领导和教育局的体卫艺科领导沟通，得到了他们的大力支持和帮助。
1.2.4 考察法 通过对虹口区校园足球联盟学校的实地考察调研，了解各学校场地、相关设施、教练员资质、训练计划、队员水平、学校对校园足球的重视程度等状况。
2017中国国足世界排名情况介绍
2017中国国足世界排名情况介绍中国球迷们一直对中国国足是又爱又恨，不管实力如何不济，自己心里还是默默在支持。
以下是店铺为大家准备的最新一期国家足球排名，供大家参考。
2017中国国足世界排名北京时间5月4日，国际足联公布了截止到2017年5月的国家队最新排名。
中国国家队在积分、总排名和亚足联排名方面都原地踏步，依然以425分列总榜单的第81位，在亚足联榜单上也仍以1分之差落后于叙利亚队位列第九。
在本计分时段，中国国家队并没有参加国际A级赛事，而四年前同期同样也没有进行比赛。
因此国足无论是原始积分，还是排名积分都没有任何变化，积分依然是425分;总排名和亚足联排名也还是分别占据第81和第9名的位置。
6月13日将在12强赛与国足对垒的叙利亚队依然是以多1分高1位的名次力压中国队一头，第80名的位次也是该队23年半来的并列最高排名。
虽然届时叙利亚队将是主场对阵国足，但由于国内形势紧张，已经确定将在中立地进行这场比赛，根据亚足联公布的消息是比赛将在马来西亚的芙蓉进行。
伊朗队、韩国队和日本队占据亚足联榜单的前三，其中与中国队同组、世预赛12强赛前七轮不败抢下17分遥遥领先的波斯铁骑总排名位列第28名。
有外媒计算出线概率，伊朗队目前的出线概率为99.46%，而国足则仅剩下0.6%的晋级可能。
至于韩国队，依然以15分的优势压过日本队一头，两队目前总排名分别是第43和第44位，澳大利亚队则排名第50位。
其他比国足排名高的亚足联球队依次是沙特阿拉伯队、乌兹别克斯坦队、阿联酋队和叙利亚队。
巴西队在积分增加11分后进一步巩固了自己的头名位置，目前桑巴军团领先位列次席的阿根廷队69分，德国队排名第三。
实际上前20名的球队座次与上月时完全一样。
马达加斯加队队排名提升9位，成为本次排名提升最显著的队伍;马拉维队排名下滑14位，成为滑落最大的球队。
国际足联下次公布排名的时间为6月1日。
中国国足的十年低谷1989年世界杯预选赛亚洲区六强赛上中国队两个“黑色三分钟”不敌阿联酋和卡塔尔再度无缘世界杯，中国队进入了长达10年的低谷期。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析随着足球运动在国内的普及，越来越多的青少年投身于其中，但与此同时，青少年足球运动也面临着一些问题。
本文将对青少年足球运动现状进行调查与分析。
一、青少年足球运动普及程度近年来，我国足球运动的普及程度不断提高，青少年足球运动也得到了更多的关注。
据调查，目前我国学校的足球教育已经开始纳入教学计划，并且越来越多的社会足球训练机构涌现出来，如“少年足球学校”、“青少年足球俱乐部”等，使得越来越多的青少年有机会接触到足球运动，并且能够专业化地进行训练，提高自己的技术水平。
二、青少年足球运动存在的问题尽管青少年足球运动得到了很大的发展，但是在发展过程中也存在一些问题：1.培养方式不合理。
许多训练机构过于注重技术层面的训练，而忽略了个性化的培养，也没能够很好地把握培养的方向和重点，导致许多球员在职业化转型时面临着很大的困难。
2.培养周期过短。
由于一些机构过于追求速成，使得训练周期过短，未能够让球员有充足的时间去适应赛事的节奏，从而影响了球员的表现。
3.赛事质量参差不齐。
由于缺乏统一的规划和管理，一些地区的赛事质量存在较大的差距，有些地方的赛事甚至只是场地随便拼凑，导致球员的比赛经验得不到很好的积累。
三、如何改善青少年足球运动现状为了更好地促进青少年足球运动的健康发展，从以下几个方面进行改进：1.制定统一的管理规定。
制定行业标准和规范，设定比赛赛制和规则，子球员可以更专业化的进行训练和比赛。
2.重视课堂讲解。
将技术和战术的讲解贯穿到青少年足球运动中，让教学着注重从技巧和足球战术的结合入手，提高球员的足球水平，同时提升教师的足球智慧。
3.增加培养周期。
合理安排球员的培养周期，把握好童年和少年时期的球员的培养规划，延长培训周期，使球员有足够的时间来磨炼个人的技术和团队协作精神，从而增强自信，提高足球能力。
4.组织赛事。
建立适合青少年发展的赛事体系，提供良好的赛事环境和比赛经验，增进学生之间的交流和协作精神，从而促进青少年足球运动的健康发展。
校园足球活动总结
校园足球活动总结校园足球活动总结经典(15篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是本店铺为大家整理的校园足球活动总结，希望能够帮助到大家。
校园足球活动总结120XX年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件——《中国足球改革发展总体方案》出炉。
作为中国足球改革与发展的纲领性文件，它将大力助推校园足球的发展，将从娃娃抓起从口号落实为明文规定。
中国青少年身体素质持续下降已经成为不争的事实，基础素质远逊于日本等发达国家。
青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。
在这样的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素质，改善国民体质有着毋庸置疑的积极影响。
不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素质的提升起到更加深远的意义。
由于过去若干年我国计划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经非常普遍，这些孩子由于社会关系简单，人际交往机会有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。
据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种情绪障碍和心理问题。
近年来，新一代青年人承受压力能力差、缺乏团队精神和社会责任感也经常被人们所诟病。
足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们喜爱。
青少年如果能够积极参与到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素质起到积极作用。
首先，足球是一项非常讲求分工协作的团队运动。
青少年在参与这项运动的过程中能够有更多的机会锻炼与人交往和沟通的能力，因为在参与这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到积极的作用。
在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入社会也是一种重要的素质养成。
其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜负体验感往往高于个人项目的胜负体验感。
全国青少年校园足球“满天星”训练营建设成效与思考
全国青少年校园足球“满天星”训练营建设成效与思考作者：本刊编辑来源：《校园足球》2020年第12期一、全国青少年校园足球“满天星”训练营建设成效从2017年试点建设全国青少年校园足球“满天星”训练营（以下简称“满天星”训练营），2018年全国首次遴选建设47个“满天星”训练营，2019年8月底召开经验交流会，到2019年底已有93.6%的“满天星”训练营按照建设要求开展了各种活动，并取得了显著成效，主要表现在3个方面。
1.促进局部资源整合，打造优质资源平台“满天星”训练营的口号是“聚是一团火，散是满天星”，“满天星”训练营在建设过程中较充分地发挥了聚的作用，除政府、教育和体育等职能部门参与外，还吸引了国内外足球俱乐部、品牌青训机构和相关企业的加入，将局部优质的足球资源引进“满天星”训练营，搭建“开放包容、互鉴共赢”的资源聚集平台，为校园足球人才培养提供了支撑。
2.深化特色学校建设，丰富校园足球层次“满天星”训练营的载体以全国青少年校园足球特色学校为主，选择发展更好的全国青少年校园足球特色学校成为“满天星”训练营的营地学校，同时也能够促进全国青少年校园足球特色学校的进一步发展。
“满天星”训练营从本区域全国青少年校园足球特色学校中遴选出266所全国青少年校园足球特色学校成为营地学校，这部分学校不仅受到学校领导重视，还是足球传统学校且资源较丰富，在政策和资源的支持下，营地学校会成为校园足球竞技水平提升和优秀人才培养的核心学校。
将原来的全国青少年校园足球特色学校划分为营地学校和特色学校，能够丰富校园足球的层次，通过良性竞争，促进全国青少年校园足球特色学校向营地学校发展，促进非全国青少年校园足球特色学校向全国青少年校园足球特色学校发展。
3.完善人才培养体系，提高足球竞技水平“满天星”训练营是对校园足球人才培养模式的深入探索，通过对青少年校园足球教学训练、赛事规划、竞赛性选拔等重要环节的梳理和重建，结合区域发展特点，在局部形成了人才培养新模式。
紫金中学2017年下学期足球嘉年华活动总结
紫金中学2017年下学期足球嘉年华活动总结老师们、同学们：上午好今年我校被确定为全国青少年足球特色学校，学校大力开展足球活动。
校园足球氛围日益浓厚，足球活动日益增多、足球水平不断提高，在推动足球运动、推动全民健身方面收获满满。
一、学校领导高度重视、全体体育教师身体力行。
支持足球工作、推动足球运动。
潘道正校长、学校行政领导体育都特别重视足球运动。
艺体组老师加强足球教学、教练员罗湘景老师坚持带领校队训练，成绩突出。
二、举办了“中国梦足球梦”足球主题手抄报活动。
各班都积极参加，涌现了一大批既爱足球、热心学足球知识又多才多艺的好学生。
三、积极参加宁乡县中学生足球锦标赛，成绩突出。
戴飒英书记、黄富强主任、罗湘景、严令军、成术阳、贺坚卓等老师放弃休息，全程指导。
我们的男女足球校队队员敢于拼搏、技术精湛，集体荣誉感强，收获了县赛第五和第七名的好成绩。
涌现了像: 020刘仡哲、016周家乐、016姜启宸、012贺子涵、022龚梦翔、009唐肖亮、019周文、022李博、003谢凯旋、005黄逸谦、019肖衍杰。
009戴佳、022刘紫璇、007符晓红、011蔡子珺等一大批优秀球员希望队员们继续加油把学习成绩和足球成绩都继续提升。
四、举办了“尚上”杯紫金中学首届班级足球赛。
全部班级都积极参赛，有一半左右的同学成为了足球队员。
其他同学都成为了班级队伍的支持者，很多家长不但到校加油还利用周末亲自到学校指导孩子练球，校园足球运动氛围空前高涨。
我还要借这个机会感谢尚上足球俱乐部提供了价值5000元的奖品以及裁判支持。
尤其感谢我市足球专家、国家C级教练亲临指导、颁奖。
五、学校正在还将进行大量的足球活动。
比如说今天午自习时间将开展教工男子足球队和学生男子校队的足球友谊赛，师生共同切磋足球，这在宁乡市是一个创举。
我们还有大批足球队员将参加湖南省青少年足球邀请赛。
学校还将组织城区学校足球友谊赛以及大量的足球文化活动。
老师们、同学们，足球运动是世界第一大运动。
青少年校园足球发展困境及优化路径研究
青少年校园足球发展困境及优化路径研究作者：廖藤飞刘国华来源：《当代体育科技》2017年第33期摘要：青少年校园足球作为国家战略发展的一个项目，对促进青少年体质健康水平，培养青少年良好的体育健康习惯，树立终身体育意识具有不可忽视的重要作用。
然而，在深化落实校园足球政策的过程中存在着学校领导与家长认识偏差，球员普及率低且男女比例失调，运动员选拔与训练体系不完善，青少年校园足球政策执行过程中执行偏差等问题。
针对这些问题，青少年校园足球应立足实际，明确其内容与方向，做好顶层设计与现实操作的有机结合，促进校园足球的稳步“前进化”。
关键词：校园足球发展困境优化路径中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（c）-0077-02在社会转型和经济转轨的背景下，国家出台了《中国足球改革总体方案》，将足球发展提升到实现伟大中国梦和体育强国梦的战略高度，丰富了足球发展关乎国家政治、经济和社会的内涵和外延。
国家教育体制改革领导小组召开的“全国青少年校园足球工作电视电话会议”，再次为中国校园足球活动的全面开展指出了明确的方向和提出了近期发展目标，这大力促进了我国校园足球活动更上一层台阶，让更多部门之间有了极好的衔接契机。
在此背景下，各地积极响应国家足球改革方案，落实校园足球实施方针。
各地政府和相关管理部门积极采取行动，将青少年校园足球作为政策执行的重要政绩，校园足球得以快速发展的同时也存在着不足之处。
1 研究对象与研究方法该文以永川区10所中小学学生目前校园足球发展现状为研究对象。
采用文献资料法，收集、整理与青少年校园足球发展困境与优化路径的相关论著、论文及报刊等文献资料，依据青少年校园足球发展当下存在的缺陷与潜在的问题，对优化发展困境进行改进探讨。
通过专家访谈法，走访体育专业方面的专家，广泛听取专家对青少年校园足球发展困境与优化路径等方面的意见，针对专家提出的意见做出取舍，提炼科学建议进行深入研究。
我国青少年足球U-17阶段特点及训练理念探析
2017年(第7卷)第29期运动训练学DOI：10.16655/ki.2095-2813.2017.29.035我国青少年足球U-17阶段特点及训练理念探析①李会超（中国民航大学体育工作部 天津 300300）摘 要：U-17阶段是足球青训中至关重要的环节，起到承上启下的关键作用，队员在由少年向青年过渡的过程中，在社会层面、身体层面、智力和心理层面均表现出明显的特点，在此阶段的训练教学能否根据其特点制定合理方案，将决定其是否能够成材。
本文从分析U-17年龄阶段队员的身心特点出发，全面分析，总结归纳此阶段训练理念及要点，以供俱乐部、教练员参考。
关键词：足球 青训 训练理念中图分类号：G843 文献标识码：Ａ 文章编号：2095-2813(2017)10(b)-0035-02①作者简介：李会超（1976—），男，汉族，天津人，硕士，副教授，研究方向：体育教学与训练。
目前，我国掀起大力发展校园足球的热潮，全国上下已经充分认识到了足球青少年训练的重要性，只有系统地从娃娃抓起，才能真正提升我国足球运动水平。
在足球青训体系中，U-17阶段是指15、16岁阶段的年龄段，此阶段的运动员正处于由少年向青年的过渡期，身心发展逐步加快，队员的可塑性很强，因势利导可以为他们今后的发展奠定良好的基础，同时，由于此年龄段的队员心智不够成熟，在社会层面、身体层面、智力和心理层面也存在很多消极因素，而影响训练和比赛，对此，教练员需要高度重视。
U-17阶段的训练是通向成年阶段的重要基石，对于经历了U-9、U-11、U-13、U-15等阶段的训练之后一步步成长起来的球员，此时期是决定其前途的重要阶段。
教练员要根据U-17阶段队员的特点，正确引导，采取适合其年龄特点的训练手段，激发潜能，将顺利帮助他们的成长。
1 U-17阶段训练理念青少年足球教学应是一种教练员和运动员之间的互动，而非单纯地传授与被传授的关系，教练员应准确地根据球队的水平和队员的特点包括优、缺点进行训练课的设计，与队员一起发现问题、分析问题、解决问题。
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2017年中国青少年足球报告导语2018年2月18日，映魅咨询发布《2017年中国青少年足球报告》，在这份报告中，就当前青少年足球政策、青少年校园足球、足球青训行业以及足球科技等信息进行了梳理和盘点。
来源：映魅咨询政策东风来临，青少年足球教育迎来新的机遇2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》拉开了青少年校园足球的发展的序幕，此后国务院及各部门陆续出台了多项发展校园足球活动的政策措施，从校园足球领域到职业足球行业，青少年足球运动开始出现实质性进展。
随着鼓励足球发展的新政策陆续出台，在校园足球普及教育、职业球队建设和国家队目标上都有了时间规划。
青少年足球培训市场及其周边产业出现新的机会，从足球普及兴趣课程到精英训练、从师资培训到机构管理培训、从传统足球硬件到智能足球设备、以及业务球队管理系统和足球社交等领域都涌入了资本和创业者。
全国青少年校园足球特色学校三年超2万所，校园足球立体格局初现教育部在2月初最新公布的《2015-2017全国青少年校园足球工作发展报告》指出，截止2017年7月，全国青少年校园足球特色学校20218所（其中小学10022所、初中7111所、高中3085所）、全国青少年校园足球试点县（区）102个、全国青少年校园足球改革试验区12个。
其中、山东、河南、江苏、四川和河北是特色学校最多的五个省份，规模都超千所。
全国基本构建构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区”“四位一体”的校园足球立体推进格局。
据统计，以百分制计算，校园足球特色学校复核平均得分87.79，优秀率为74.12%。
目前，招收高水平足球队的高校共有77所，2015年招收477名学生、2016年招收474名学生、2017年招收491名学生，录取率为6～7.5:1。
国家持续在资金、师资、场地上加大对校园足球的投入（1）持续资金投入。
2015-2017年，中央财政累计投入6.48亿元校园足球扶持资金，各省（区、市）投入校园足球的财政、体彩和社会资金等累计196.03亿元（2015年42.72亿元，2016年80.04亿元，2017年73.27亿元）。
（2）扩增足球基础场地截至2018年2月，全国共有校园足球场地51054块，“十三五”期间计划新建改建场地38944块，到2020年全国校园足球场地将达到83726块。
（3）补充师资，培养足球教练。
据统计，三年累计新增体育教师73298人，其中有足球专业背景的15594人。
国家和地方三年累计培训23万多名体育教师和足球教练员，并培训了840名持有英格兰足球总会、亚足联D级以上等级教练员证书的校园足球教练员。
校园足球发展同时也依然面临诸多问题（1）观念落后与应试升学压力。
很多家长和老师认为踢足球影响学习且容易受伤。
或者认为足球项目是体育特长生和校队参与，并非人人参与的事情。
（2）场地缺乏。
开展足球运动需要较专业的场地，一方面并非每个学校都有专业场地，而且往往一块场地还有其他用途，无法保证开展足球运动所需时间。
（3）师资不足既缺足球教师也缺足球教练。
体育老师的足球培训机会不足，缺乏专业的足球课老师。
一般学校又无法吸引高水平的足球教练进入。
（4）经费短缺。
对于学校来说，聘请教师、修建和维护场地、组织和参加赛事等，都需要大量经费支持。
（5）赛事杂乱。
校园足球赛事众多，从全国性青少年足球精英赛事比如中国足协的U系列，到小、初、高和大学全国校园足球四级联赛，再到各地方组织的小型比赛，耗损了学生的时间精力。
（6）成长成才通道不畅目前校园足球在人才培养和流动中，仍存在明显的体制机制障碍，成为校园足球从普及到提高的"天花板"。
校园足球政策和职业俱乐部准入新规出台，推升校外足球培训潜在市场需求2017年底，全国校园足球特色学校已经达到2.1万多所，预计2025年增至5万所，在校经常参与足球人数将超3000万人，同时新出台的《中国足球协会职业俱乐部准入规程》（2018版）实行“梯队捆绑俱乐部注册制度”要求俱乐部必须有青训梯队（中超和中甲将必须独立拥有各自的U19、U17、U15、U14、U13五级梯队，中乙必须拥有U17、U15、U14、U13四级梯队），并明确要求俱乐部青训费用不低于总支出的15%（按照这样的标准，参考2016赛季的数据，中超16队一年用于青训的费用可高达16.5亿）。
可预见的学员增量，将带来校外足球培训爆发式的市场需求。
近年来家庭消费能力的提升，明显带动教育消费观念的更新，素质教育和体育培训已经成为学科课外辅导之外的热门选择，K12特别是中小学阶段市场巨大。
中小学普及与兴趣班才是足球青训机构的关键点足球培训机构的主要生源在中小学阶段，以普及和兴趣培养为主，天才和精英的学生毕竟是少数，所以培训课程就要分类针对兴趣、精英培养的不同课程。
而政府又在推特色足球学校，校内也必定需要师资、课程和足球设备服务。
对于足球青训而言，兴趣培养是基础，是增加足球人口重要手段，兴趣培养和精英人才培养是相辅相成的。
青训机构进校内做普及和师资输出；在校外做兴趣培训班、精英提升班和职业球员输送班进校开展普及课程、获得潜在生源；校外把控青训质量、做好梯队建设目前国内青少年足球培训机构超过6000家，但超半数的构学员人数不到500人，2000人以上规模的机构不超过10家，尚未形成全国性品牌，也无统一的行业规范。
足球青训机构虽然触及的业务众多，但目前各家机构主要的业务还是培训和夏令营项目，其他相关业务的拓展需要机构规模发展到一定阶段才能有效开展。
足球青训机构要想盈利，必须在收收入和支出两端做好管理，开源节流。
从目前市场趋势来看，与学校合作、输出教练师资和课程，是进入更多的学校，获得跟多潜在生源是机构招生的重要途径之一。
新技术的出现，让足球运动变得更加智能，科技与足球的结合点越来越多，带给行业新的体验。
可穿戴式数据采集器EPTS、VR设备、智能足球、智能球场系统、足球大数据分析等新产品的出现，推动着足球行业的创新和变革。
可穿戴式数据采集器EPTS（电子行为追踪系统）已开始进入职业足球俱乐部FIFA曾经在2015年致函各大主要联赛机构，提出在官方联赛允许的情况下，职业球员能够在比赛中穿戴EPTS（电子行为追踪系统）设备。
之后在10月份，FIFA和IFAB（负责制定足球比赛规则的机构）又联合发表声明，开始向全球大力推广可穿戴式数据采集器，并邀请EPTS的制造商展示他们的机器和设备。
各类EPTS厂商的核心元件目前已经把体积缩小到可固定在球员的两个肩胛骨之间的位置。
其集成了各式各样的传感器，包括加速计、陀螺仪和电子罗盘等，同时也配置GPS系统，能够有效的记录球员的运动轨迹。
通过专业算法系统，能够大量收集球员在足球比赛和训练中的跑动、持球、射门、活动区域等重要数据。
足球EPTS标准的推广将对足球技术及比赛产生深远影响，目前全球已经有很多球队和队员已经在尝试使用EPTS 设备。
作为EPTS领域的领导者，Catapult Sports成立于2006年，专注于运动员数据分析领域，通过运动科学和分析学的相互作用。
全球范围内有超过35个国家750只顶级球队在使用Catapult Sport，广州恒大俱乐部也使用过这家公司的产品。
另外一家公司Statsports成立于爱尔兰，目前分公司遍布欧美多地，其系列产品系统基于GPS的定位进行数据分析。
目前Statsports的客户包括意甲的尤文图斯、罗马，英超的利物浦、曼城、曼联等。
另外一种高科技训练背心GPSPORTS也开始成为训练场上的新宠，装备里面有GPS模块、心率带、多轴加速仪、陀螺仪等，同时还配分析设备，可将运动数据同步传输到计算机进行实时分析。
教练员可以实时监测球员的跑动位置和距离、身体疲劳状。
足球产业与VR结合加深，带来全新的视觉体验VR作为一种全新的感官体验，在临场感方面比传统视频观看优势开始显现。
虽然作为定义VR产品的三个关键词：模拟感官、实时感知、交互反馈，可以说目前的VR直播其实并没有达到理想状态，但随着软硬技术提升和应用场景增多，VR体验提升的前景依然值得期待。
比如2017年尤文图斯推出一款VR（虚拟现实）应用程序——JUVENTUS VR，里面推送俱乐部多个历史性片段，为球迷用VR方式呈现上赛季尤文图斯联赛夺冠、比赛场景、球队日常训练，以及球队的悠久历史，甚至还有官方商城。
2017年6月，欧冠决赛迎来首次VR直播，在尤文图斯与皇家马德里的欧冠决赛上，英国BT体育和美国Fox体育平台进行了360°VR 直播。
另外，德国足协与虚拟现实技术公司STRIVR合作，引入运动员VR训练系统。
VR 将最先应用到德国青年足球项目，后续视情况进一步扩大到整个国家队，以挖掘VR在足球领域的应用潜力。
智能球场系统足球运动更加数字化智能球场系统是科技与足球运动结合发展重要趋势之一，在娱乐化、训练科学化、运动数据化方面让足球运动有了新的体验。
在运动智能穿戴设备创新领域之后（比如球鞋、手环、运动背心），智能球场系统开始成为足球运动智能化的新方向。
从宏观上来说，智能球场系统包括三个部分：1、约球平台与社区；2、直播及视频分享；3、智能硬件及数据服务。
1、约球平台与社区围绕智能球场系统的约球平台和社区管理软件，伴随智能手机和移动互联网发展已经成为智能球场系统的重要组成部分。
目前市面上已经有众多此类APP，仅仅苹果的APP Store上就有超过150个相关APP。
2、直播及视频分享通过布置在球场周围的摄像头，可以实时实现球员运动的动感成像和拍摄直播，通过后期影像处理和数据分析，增强用户体验。
3、智能硬件及数据服务通过智能设备和系统改造传统足球场，并在日常训练和比赛中提供个体和团队的运动数据运营服务。
虽然新的科技产品对于足球运动的渗透速度比较缓慢，并且基本上都是作为运动员的辅助装备出现在赛场和训练中，但的确逐渐让运动员及其球迷对于传统足球运动有了新体验，足球与科技的结合也会在世界范围内继续深入下去。