《两位数加、减整十数》PPT-完美版
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部编一年级数学《两位数加、减整十数》刘梅梅PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
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整十数加整十数
10＋20＝ 30
↓
↓
↑
1+2 = 3
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 想法吗？
二、自主探究（二）
一共有30本，右边有20本，左边有多少本？ 一共有30本，左边有10本，右边有多少本？
反馈
整十数减整十数
30－20＝ 10
10+20=30 想加算减
3个十减2个十等于1个十，是10。
绿色圃中小学教育网
反馈
整十数减整十数
30－20＝10
↓
↓
↑
3 - 2 =1
还可以怎样算呢？
我还可以用计数器来帮忙。
三学以、致课用堂检测
算一算
33＋22＝5 3 0＋2 0＝50
4＋5＝9 440＋50＝90
66－44＝2
77－33＝4
60－40＝ 20
70－30＝ 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
三、课堂检测
做一做（p62第1题）
40＋20＝60 60－20＝40 60－40＝20
绿色圃中小学教育网
三、当堂检测
小猴摘桃
20+40＝ 60 70+20＝ 90 40+40＝80 20+50＝ 70 60+30＝ 90
六、布置作业：
完成数学课本第63页。
整十数加、减整十数
人教版一年级数学下册
学习目标：
1. 掌握整十数加、减整十数的口算方法。 2. 能熟练口算100以内的整十数加、减整十 数。
二、自主探究（一）
一共有多少本书？
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整十数加整十数
冀教版一年级下册数学课件-《(一)两位数加、减整十数》 (共15张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时16分32秒上午10时16分10:16:3220.6.9
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:16:3210:16:3210:166/9/2020 10:16:32 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.910:16:3210:16Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:16:3210:16:3210:16Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二上午10时16分32秒10:16:3220.6.9
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午10时16分20.6.910:16June 9, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月9日星期二10时16分32秒10:16:329 June 2020
想一想
1111 111
河北教育出版社 一年级 | 下册
想一想
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课堂探索
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1
11111 111
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1
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想一想
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议一议
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课堂巩固
1111 111
1111 111 1111 111
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部编一年级数学《两位数加、减整十数》陈红丽PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
我相是同这数样位想上的。数 可以直接减。
二、探究新知
试一试 口算。
6－4＝ 2
9－5＝ 4
26－4＝ 22 49－5＝44
7－3＝ 4 87－3＝ 84
都是把个位上的数 先直接相减。
这几组题计算时有 什么相同的地方？
二、探究新知
口算。 30－10＝20
50－20＝30 70－40＝ 30
38－10＝28 57－20＝ 37 76－40＝ 36
3 5个一减2个一
35－20＝15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
二、探究新知
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15
30 5 10
3个十减2个十
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
二、探究新知
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢？？
二、探究新知
小组学习： （1）思考这两题怎么计算 （2）用计数器计拨一拨 （3） 你能根据拨珠的过程跟同桌 说一说计算过程吗？
二、探究新知
35－2＝33 30 5
看看桃子是哪只 小猴的。
三、知识应用
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里 去掉剩下的5箱，就 是运走的。
从解图答这中正道你确题知吗怎道？样了 什么解？答？
四、布置作业
作业：第71页练习十六，第1、2、3题。
一年级下册数学课件4.1两位数加减整十数沪教版共20张PPT
两位数加(减）整 十数，个位上的数 不变，十位上的数 相加（减）。
想想算算，结果相差多少？
4+3= 7 4-3= 1
5+2= 7 5-2= 3
8+1= 9 8-1= 7
64+30= 94 64-30= 34
45+20= 65 45-20= 25
81+10= 91 81-10= 71
评价表
项目
50+28、49-10
的说出答案☆☆☆
这节课你发言了吗？
☆ ☆☆ ☆☆☆ 1.少于2次☆2. 2-3次
☆☆3. 4次及以上
☆☆☆
这节课你认真倾听别人的 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 1.没有倾听☆2.倾听了
但有几次不认真☆☆3.
发言了吗？
每一次都认真倾听了
☆☆☆
自评（打√） 备注
你能说出46+30,46-30的 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 1.需要别人帮助才能说
出计算过程☆2.能正确
计算过程吗？
说出计算过程☆☆3.能
快速正确的说出计算过
程☆☆☆
你能快速说出下面算式的 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 1.需要别人帮助才能说
出答案☆2.能正确说出
答案吗？38+20、74-30、
答案☆☆3.能快速正确
27+30= 57 20+30=50
50+7=57
十个
27+10= 37;30=57
34+20= 54 57+30= 87 50+25= 75
71+20= 91 28+60= 88 54+30= 84 63+10= 73
我吃了27只害虫。 我吃了10只害虫。
《两位数加、减整十数》100以内的加法和减法PPT课件(第1课时)
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
计算下列各题。
47+50= 97
40+50=90 90+ 7=97
35+60= 95
30+60=90 90+ 5=95
40+32= 72
40+30=70 70+ 2=72
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100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
这些苹果是卖出20个后剩下的，原来有多少苹果？
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100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
要分给59个小朋友每人一个苹果，还差多少个？
59-40=19（个） 答：还差19个。
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100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
一（1）班组织捐书活动，捐了故事书56本， 科技书30本，故事书比科技书多多少本？
56-30=26（本）
答：故事书比科技书多26本。
1冀00教以版内的数加学法和一减年法级（一下）册两位数加整十数
5 100以内的加法和减法（一）
两位数加、减整十数
第1课时
100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
情境导入 树上原来有多少个桃？
我摘了16个。
树上还剩 20个。
想一想：这个问题怎样解答呢？ 返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
把两位数分成整十数和一位数，先 算整十数加整十数，再加一位数。
口算时，先算整十数加整十数， 再把个位上的数字加上。
返回
100以内的加法和减法（一） 两位数加整十数
课堂练习 计算下列各题。
40+50= 90 20+60= 80 30+40= 70
《两位数加、减整十数》PPT
20 + 16 = 36 10 6
30
把16分成10和6，先算 20加10等于30……
36+10= 46 40+27= 67 58+30= 88
20+42= 62 53+30= 83 55+30= 85 62+20= 82 72+20= 92 40+18= 58
26+20=46 50+34=84
择决定命运，环境造就人生！
第 五 单元 100以内的加法和减法（一）
第 2 课时 两位数加、减整十数
（1）算一算，幼儿园一共买来多少个苹果？
30+20= 50 （个）
用小棒摆 一摆。
3个十加2个十， 得5个十，是50。
（2）分给小班20个，还剩多少个苹果？
50－20= 30（个）
5个十减2个十， 得3个十，是30。
30＋50= 80
80－30= 50
50＋30= 80
80－50= 30
说一说你是怎么算的。
1.看图列式。 看图可以列加法算式，也
可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
2.算一算。
3＋2＝ 5 30＋20＝50 6－4＝ 2 60－40＝20
4＋5＝9 40＋50＝90 7－3＝4 70－30＝40
38－10＝ 28 50－20＝ 30 57－20＝ 37
70－40＝ 30 76－40＝ 36 60－50＝ 10 69－50＝ 19
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2021年《两位数加、减整十数》PPT文档
15.当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰…… 65.奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 7.瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。 24.蝴蝶需要一次蜕变，才有可能换来惊艳。 81.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 85.生活平平淡淡，早起与家人互道早安；父母健康长寿，尽量天天见面；孩子聪明可爱，每天亲亲小脸；夫妻恩爱有加，一生把手相牵；生活无需复杂，幸福就是如此简单。 5.英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 30.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 104.坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。 26.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 13.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 70.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 37.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
80－30= 50
50＋30= 80
80－50= 30
说一说你是怎么算的。
1.看图列式。 看图可以列加法算式，也
可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
2.算一算。
3＋2＝ 5 30＋20＝50 6－4＝ 2 60－40＝20
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5＝9 40＋50＝90 7－3＝4 70－30＝40
8.生命之舟将面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 21.人生轨迹不一定是按你喜欢的方式运行的。有些事你可以不喜欢，但不得不做；有些人你可以不喜欢，但不得不交往。当遇到那些自己不喜欢却又无力改变的事时，我们唯一能做的，就是忍 耐。忍过寂寞的黑夜，天就亮了；耐过寒冷的冬天，春天就到了。练就波澜不惊的忍耐，再艰难的岁月，也只不过是浮云。
80－30= 50
50＋30= 80
80－50= 30
说一说你是怎么算的。
1.看图列式。 看图可以列加法算式，也
可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
2.算一算。
3＋2＝ 5 30＋20＝50 6－4＝ 2 60－40＝20
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5＝9 40＋50＝90 7－3＝4 70－30＝40
8.生命之舟将面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 21.人生轨迹不一定是按你喜欢的方式运行的。有些事你可以不喜欢，但不得不做；有些人你可以不喜欢，但不得不交往。当遇到那些自己不喜欢却又无力改变的事时，我们唯一能做的，就是忍 耐。忍过寂寞的黑夜，天就亮了；耐过寒冷的冬天，春天就到了。练就波澜不惊的忍耐，再艰难的岁月，也只不过是浮云。
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•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
5个十减2个十， 得3个十，是30。
30＋50= 80
80－30= 50
50＋30= 80
80－50= 30
说一说你是怎么算的。
1.看图列式。 看图可以列加法算式，也
可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
2.算一算。
3＋2＝ 5 30＋20＝50 6－4＝ 2 60－40＝20
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
26+20=46 50+34=84
20+20=40 40+6=46
50+30=80 80+4=84
送给幼儿园多少朵纸花？
我们做了46朵花。
送给幼儿园一些 后还剩20朵。
想一想：这个问题怎样解答呢？
用做的总数减去剩下的， 就是送给幼儿园的朵数。
用自己的方法 算一算。
46 － 20 = 26 （朵）
是个位数 。
30－10＝ 20
38－10＝ 28 50－20＝ 30 57－20＝ 37
70－40＝ 30 76－40＝ 36 60－50＝ 10 69－50＝ 19
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
4个十去掉2个十，还 剩2个十……
先算40减20 等于……
46 － 20 = 26 40 6
20
摆小棒，写算式。
先摆8捆零8根小棒，再拿走7捆小棒。
88 － 70 18 先摆8捆零8根小棒，再拿走7根小棒。
88 － 7 81 想一想：两次拿走的小棒表示的数有什么不同？ 答：两次拿走的小棒的数一个是两位数，一个
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《两位数加、减整十数》PPT
第 五 单元 100以内的加法和减法（一）
第 2 课时 两位数加、减整十数
《两位数加、减整十数》PPT
（1）算一算，幼儿园一共买来多少个苹果？
30+20= 50 （个）
用小棒摆 一摆。
3个十加2个十， 得5个十，是50。
（2）分给小班20个，还剩多少个苹果？
50－20= 30（个）
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
2个十加1个十和6个一， 等于3个十6个一……
20 + 16 = 36 10 6
30
把16分成10和6，先算 20加10等于30……
36+10= 46 40+27= 67 58+30= 88
20+42= 62 53+30= 83 55+30= 85 62+20= 82 72+20= 92 40+18= 58
4＋5＝9 40＋50＝90 7－3＝4 70－30＝40
我发现，整十数加、减整十 数，只要把十位上的数相加 减就可以了。
你有什么发现？
树上原来有多少个桃？
我摘了16个。
树上还剩 20个。
想一想：这个问题怎样解答呢？
摘下的加上树上剩的就是 树上原来有的个数。
20 + 16 = 36 （个）
用自己的方法 算一算。