1室内外温度的测量与比较

滨州市小学《科学》学生实验操作能力评价标准

（试行稿）

编号：4S1D3K-1 评委：时间：

基本信息

实验基本信息被测者基本信息

实验名称：室内外温度的测量与比较实验所属教材：教科版四年级上册课标要求：能

完成时间：15分钟姓名：性别：年龄：学校：

评价信息

评价内容评价指标与标准权

重

等级与分值实验

情况

记录

A B C D

实验研究的问题：

室内外温度的测量与比较问题完整、表述

准确。

5% 5 4 3 2

实验器材名称：

温度计

实验器材领取：

学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。学生能写出器材

名称。领取齐全、

拿取正确。10% 10 9 7 6

实验装置组装（图示）：

实验步骤与操作要求：

1.猜测当天室内外温度是否相同，哪个会更高些；

2.把温度计放在桌面或手持于身前2分钟，读出温度计的读数；

3.选择室外阳光下和背阴处两个不同地点测气温，测量时,要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高(或降低)时再读数；读数时，视线要与温度计的液面保持水平。有实验猜测；每

一次测量都能正

确使用温度计、

正确读数。能选

择室外典型的地

点（阳光下和阴

凉处）进行测量。

30% 30 27 21 19

说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分；

2.各等级分数区间为：A、90—100分；B、70—89分；C、60—69分；D、60分以下。