关于高等教育国际化的调查问卷

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江苏大学教师国际化意识及参与程度调查问卷

江苏大学教师国际化意识及参与程度调查问卷

江苏大学教师国际化意识及参与程度调查问卷尊敬的老师:您好!本问卷的目的在于了解我校教师在国际化意识与参与程度方面的现状,以期为学校国际化战略、教师专业发展提供参考和借鉴。

此问卷仅供调研评估,您的隐私绝不对外公开。

您的意见对摸清学校国际化程度以及相关政策制定至关重要,万分感谢!1.您的性别是:男( ) 女( )2.您的年龄是:( )A.21-29岁B.30-39岁C. 40-49岁D.50岁及以上.3.您的职称是:( ) A.教授 B.副教授 C.讲师4.您所在的学院(所)是:()5.您在大学的工作年限是:( )A.0-7年B.8-15年C.16-22年D.23年及以上6.您对学校“十二五规划”中的国际化发展战略了解吗?( )A.是B.否7. 您对学校国际化发展战略持什么态度:( )A.赞同B.一般C.不赞同8.您认为学校在日常教学科研中是否有意识地营造了国际化的氛围:( )A.是B.否9.您所在学院公共场所是否有英文标识:( )A.是B.否10.您觉得学校各职能部门、公共场所是否应该有英文标识:( )A.是B.否11.关于国际化,大学中不同群体有着不同的理解。

您认为您所在大学的“国际化”表现在哪几个方面?(可多选)( )A.提倡师生员工增强国际竞争力的意识。

B.结合学校自身的国际化情况开展各项工作。

C.鼓励师生积极推进知识全球化,尤其在教师的教学和科研中。

D.根据不同学科的特点,国际化努力程度不同。

E.有选择性地支持国际化活动。

F.确保所有的学生都有进行国际交流的机会。

G.鼓励学生积极利用学校现有的国际化成果。

H.其他(请在后面空格填写具体内容)___________________________12.您在大学工作中参与国际化的程度:( )A.我曾在国外进行科研或教学,也在学校的教学和科研中融入了国际化议题。

B.我曾在国外进行科研或教学。

C.我虽未出国,但在学校的教学和科研中融入了国际化议题。

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查随着国际化进程的不断推进,高校青年教师的国际化发展逐渐受到了广泛的关注。

本文通过对高校青年教师国际化发展的调查,旨在了解他们目前的国际化水平、迫切需求以及面临的困境等问题,为高校进一步推进教师国际化发展提供一定的参考。

本文通过问卷调查的方式,收集了来自不同学科领域、不同职称的青年教师的回答。

结果显示,目前高校青年教师在国际化学术研究方面取得的成果还相对较少,只有大约三分之一的教师曾在国际期刊上发表过论文。

同时,大约一半的青年教师拥有出国交流和学习的经历,但只有少数人曾在国外高校担任过访问学者或研究助理等职务。

有关青年教师的迫切需求方面,调查结果显示,他们最急需提高的是英语水平和研究方法的实践操作能力。

此外,不同学科领域的教师还对不同的需求给予了不同的回答,如外语类教师最希望学习当地语言和文化,而工科类教师则更加关注国际合作研究的项目申报和实践经验。

此外,青年教师们也希望得到更多与国外教育机构的联系和交流机会,以扩大其国际视野和交流平台。

在面临的困境方面,调查结果显示,青年教师主要面临的问题有三方面:缺乏国际化研究平台和机会、资金支持不足以及学科交叉合作不足。

其中,缺乏国际化研究平台和机会是最为突出的问题。

许多青年教师表示,尽管他们希望开展国际化学术研究、参加国际会议和担任国际机构的合作研究人员,但由于缺乏有效的学术平台和信息渠道,很难找到合适的机会和合作伙伴。

综上所述,高校青年教师国际化发展仍需要面临一系列问题和挑战。

为了提高青年教师的国际化水平和发展空间,高校可以采取以下措施:加强国际化研究平台的建设和信息传递、加大对青年教师国际化发展的资金支持、营造更加开放的学科交叉合作环境等。

只有这样才能更好地推动高校青年教师的国际化发展,为高校教学质量和国际影响力的提升奠定坚实的基础。

高校国际项目调查问卷模板

高校国际项目调查问卷模板

尊敬的师生:您好!为了更好地了解我校国际项目的开展情况,提升国际教育质量,我们特开展此次调查。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:A. 男B. 女2. 您所在的学院是:________________3. 您的年级是:A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上4. 您的专业是:________________二、国际项目认知5. 您是否了解我校的国际项目?A. 非常了解B. 较为了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为我校国际项目的整体水平如何?A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低7. 您认为我校国际项目在以下哪些方面具有优势?(可多选)A. 课程设置B. 师资力量C. 国际交流D. 实践机会E. 就业前景8. 您认为我校国际项目在以下哪些方面存在不足?(可多选)A. 课程设置B. 师资力量C. 国际交流D. 实践机会E. 就业前景三、国际项目参与情况9. 您是否参加过我校的国际项目?A. 是B. 否10. 如果参加过,请选择您参加的国际项目类型:A. 交换生项目B. 短期交流项目C. 夏令营项目D. 实习项目E. 其他11. 您参加国际项目的初衷是什么?(可多选)A. 提升英语水平B. 拓展国际视野C. 增强跨文化交流能力D. 获取国际证书E. 为留学做准备F. 其他12. 您在参加国际项目期间,认为以下哪些方面得到了提升?(可多选)A. 学术能力B. 语言能力C. 跨文化交流能力D. 自我管理能力E. 团队合作能力F. 其他13. 您认为参加国际项目对您的未来就业有何影响?A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 有负面影响四、意见和建议14. 您对我校国际项目的推广工作有何建议?________________15. 您对我校国际项目的课程设置有何建议?________________16. 您对我校国际项目的师资力量有何建议?________________17. 您对我校国际项目的国际交流有何建议?________________18. 您对我校国际项目的其他方面有何建议?________________再次感谢您的参与!祝您生活愉快![问卷结束]。

教育国情调查问卷模板

教育国情调查问卷模板

尊敬的受访者:您好!为了深入了解我国教育国情,促进教育事业的健康发展,我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄段:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您的教育程度:(1)小学及以下(2)初中(3)高中/中专(4)大专(5)本科(6)研究生及以上4. 您所在地区:(1)一线城市(2)二线城市(3)三线城市(4)四线城市及以下二、教育现状5. 您认为我国教育体制存在哪些问题?(1)教育资源分配不均(2)应试教育严重(3)教育评价体系单一(4)教育公平问题(5)其他:(请注明)6. 您认为我国教育投入是否充足?(1)充足(2)基本充足(3)不足(4)非常不足7. 您认为我国教育质量如何?(1)很高(2)较高(3)一般(4)较低(5)很低8. 您是否认为我国教育存在“内卷”现象?(1)是(2)否9. 您认为我国教育“内卷”现象的主要原因是什么?(1)教育资源分配不均(2)应试教育严重(3)教育评价体系单一(4)家庭期望过高(5)其他:(请注明)三、教育改革与发展10. 您对我国教育改革有何期待?(1)优化教育资源分配(2)改革应试教育体制(3)完善教育评价体系(4)促进教育公平(5)其他:(请注明)11. 您认为我国教育改革应从哪些方面入手?(1)提高教育质量(2)加强师资队伍建设(3)推进教育信息化(4)完善教育保障体系(5)其他:(请注明)12. 您对我国教育发展前景有何看法?(1)充满信心(2)有一定信心(3)信心不足(4)非常担忧四、其他13. 您认为我国教育发展还存在哪些问题?(1)教育观念滞后(2)教育创新不足(3)教育国际化程度低(4)其他:(请注明)14. 您对我国教育发展有何建议?(1)加强教育法律法规建设(2)提高教育管理水平(3)推动教育公平(4)促进教育创新(5)其他:(请注明)感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查!祝您生活愉快!【调查结束】。

关于高等教育国际化的调查问卷

关于高等教育国际化的调查问卷

关于高等教育国际化的调查问卷说明:在以下选项中,请对高等教育国际化与贵校的符合程度及其重要程度进行打分。

符合程度分“非常符合、符合、基本符合和不符合”。

非常符合为3分,符合为2分,基本符合为1分,不符合为0分。

重要程度分“非常重要、重要、比较重要和不重要”。

非常重要为3分,重要为2分,比较重要为1分,不重要为0分一.国际化办学理念符合程度重要程度1.贵校在办学定位中强调了国际化教育()()2.在贵校的战略规划中,国际化是重点考虑的因素之一()()3.贵校制定了全校范围的国际化发展战略()()4.贵校正式地评估了过去3-5年学校在国际化方面()()取得的成绩及存在的问题5. 贵校师生员工对国际化普遍持理解和支持的态度()()6.贵校在全校范围内有意识地营造国际化的氛围()()7.贵校对各院系在国际化方面提出了量化考核要求()()8.贵校的国际交流与合作由校长亲自负责()()9.贵校每1-2年召开1次全校外事工作会议()()10.贵校每年签署了3项或以上的实质性的对外合作协议()()11.贵校在招生宣传和新生录取时重点宣传了国际教育()()项目、活动和机会12.贵校多数院系指定了负责国际交流与合作的院领导和秘书()()二.组织与制度保障1.贵校成立了学校国际化工作委员会或领导小组()()2.贵校设有独立的国际交流与合作处(外事处)()()3.贵校成立了国际教育学院或类似机构()()4.贵校在国境外大学设立了教学或研究机构()()5.贵校制订了本科生及研究生国际联合培养管理规定()()6.贵校制订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定()()7.贵校制订了举办国际或双边会议的管理规定并设有()()专款予以资助8.贵校制订了详尽的外事接待程序和管理规定()()9.贵校制订了奖励教师在国际重要学术刊物上发表文章的()()管理规定10.贵校制订了来华留学生管理规定()()11.贵校制订了外籍教师管理规定()()12.贵校制订了师生因公出访管理规定()()13.贵校制订了授予外籍人士名誉学衔的管理规定()()14. 贵校在提拔干部和职称评聘时把国际教育经历()()和背景作为考核的因素之一15.贵校在国际化进程中因地制宜地修订、废止或制订相关()()管理规定三.基础条件及资金保障1.贵校拥有比较完善的英文网页并适时维护更新()()2.贵校拥有学校及各院系英文版简介并及时更新()()3.贵校拥有成型的英文版本科生及研究生培养计划()()4.贵校定期印发有关国际教育机会的通讯或新闻简报()()5.贵校定期通过学校网页或内部电子邮件系统将有关()()国际教育活动和机会的信息发布到各个院系6.贵校在过去3年中投入大量经费购置外文书刊和电子资源()()7.贵校在外事经费、人员编制、办公场地等为学校的()()国际化提供了必要的保障8.贵校修建了足够的留学生宿舍及活动场所()()9.贵校修建了足够的外专外教公寓及活动场所()()10.贵校为留学生和外教提供了较好的生活、工作条件()()11.贵校积极寻求并设有专门用于国际教育项目和()()活动的基金12.在过去3年中,贵校获得过国家层面的资金专门()()用于学校的国际项目和活动13.在过去3年中,贵校获得过省级层面的资金()()专门用于学校的国际项目和活动14.在过去3年中,贵校获得过私人团体(基金会、企()()业或是校友)资助专门用于学校的国际项目和活动15.在过去3年中,贵校获得过其他来源的资助专门用()()于学校的国际项目和活动四.人员的国际性流动1.贵校的师资中外籍员工占师资总人数的1%或以上()()2.贵校的外国留学生占学生总人数的1%或以上()()3.贵校有在国外学习经历的学生人数占学生总人数的1%或以上()()4.贵校的短期国际学者人数占教师总人数的1%或以上()()5.从国外来贵校从事博士后研究的人数占贵校博士后总()()人数的1%或以上6.贵校派往国外合作院校的交换生占学生总人数的1%或以上()()7.贵校派往国外合作院校的联合培养生占学生总人数的1%或以上()()8.贵校每年由导师或学校资助20人次以上出国参加国际学术()()会议或竞赛的学生9.贵校的师资中本年度出席在国外举办的国际会议并()()在会上宣读过论文的人数占师资总人数的5%或以上10.贵校每年在校内召开国际或双边学术会议3次或以上()()11.贵校定期组团赴国外大学进行交流与恰谈合作()()12.每年来贵校交流访问的国境外大学代表团在100人次以上()()13.贵校每年组织学生赴国外大学进行夏令营活动()()14.贵校每年接收并安排来自国外大学的学生夏令营活动()()五.教学与课程设置1.贵校对本科生与研究生的入学有外语语言要求()()2.贵校对本科生与研究生的毕业有外语语言要求()()3.贵校要求本科生上四个学期的外语课()()4.贵校要求研究生上二个学期的外语课()()5.贵校本科生必修课中与国际接轨的课程占10%以上()()6.贵校研究生必修课中与国际接轨的课程占10%以上()()7.贵校全英文或双语授课的课程数占总课程数的15%以上()()8.贵校多数院系指定了负责国外游学项目的工作人员和教师()()9.贵校三分之一以上的院系开展了国外游学项目()()10.贵校三分之一以上的院系开展了与国外高校合作举办的()()联合培养学历和非学历项目11.贵校在校内举办1项或以上的中外合作办学学历项目()()六.学校对师资的投入1.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师带队本科生()()或研究生赴国外学习或实习2.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学()()任教或开展研究3.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师参加在国外举办()()的国际会议4.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学学习()()5.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师进行课程()()国际化的探索6.在过去3年中贵校为教师举办了有关课程国际化()()的专题讨论会7.在过去3年中贵校为教师提供了如何使用技术手段提高()()教师所任教课程国际化程度的专题讨论会8.在过去3年中贵校为教师提供了提高外语技能的机会()()9.在过去3年中贵校为教师设置了参与国际化活动的()()特定奖励10.在过去3年中贵校拨专款用于资助管理人员赴国外()()大学短期学习或研修11.在过去3年中贵校为教师和管理人员举办了国际()()礼仪讲座七.国际学生与项目1.贵校设有专款用于来华留学生的招生宣传活动()()2.贵校留学生人数与来源国别逐年增长()()3.贵校的留学生主要是通过口碑选择贵校的()()4.贵校专门设置了来华留学生奖学金()()5.贵校经常在校园里举办各种国际文化活动(如系列()()讲座、文艺表演与比赛等)6.贵校为本科生提供了将中国学生与留学生配对的()()语言搭档项目7.贵校的留学生在生活和学习上可以享受与国内学生()()一样的待遇8.贵校为本科生提供了留学生宿舍的开放及融合中国学生()()和留学生的室友项目9.贵校为留学生专门开设了全英文或双语专业()()10.贵校为交换来校留学生免费开设了汉语语言文化课()()11.贵校多数院系指定了负责来华留学生事务的工作人员()()八.师资的国际化背景1.贵校师资中有在国外留学或工作背景的人数占师资总()()人数的10%或以上2.贵校管理人员中有在国外留学或工作背景的人数占管理()()人员总数的5%或以上3.贵校师资中在国际重要学术刊物中担任编委的人数占()()师资总人数的1%或以上4.贵校师资中在国际学术刊物中担任评论员的人数占()()师资总人数的1%或以上5.贵校熟练掌握一门外语的师资占师资总人数的10%或以上()()6.贵校师资中在国际重要学术刊物上用外语发表过论文()()的人数占师资总人数的5%或以上九.国际科研合作1.贵校师资中目前在国外高校或研究所进行合作研究()()的人数占师资总人数的1%或以上2.贵校师资中获得国际项目资助的人数占师资总人数的1% ()()或以上3.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国际项目5项()()或以上4.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报的国际项目()()总经费为100万美元或以上5.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国家外专()()局引智项目3项或以上6.贵校与国境外合作院校在校内设立了教学、实验室()()或研究中心7.在过去3年中贵校成功申请到5项或以上的国外科技专利()()8.贵校国际科研合作项目在学校科研项目中的比重逐年增加()()请按重要程度为以下九项指标进行排序,排第一的为9分,排第二的为8分,余此类推国际化办学理念()组织与制度保障()基础条件及资金保障()人员的国际性流动()教学与课程设置()学校对师资的投入()国际学生与项目()师资的国际化背景()国际科研合作()。

广东省高等职业教育国际化调查问卷

广东省高等职业教育国际化调查问卷

广东省高等职业教育国际化调查问卷说明:在以下选项中,请对高职教育国际化与贵校的符合程度及其重要程度进行选择。

符合程度为该条与贵校的实际相符的程度。

重要程度为您认为该条重要程度如何。

一.办学理念1.贵校在办学定位中强调了高职教育的国际化发展符合程度()A.强调了B.有时强调C.不太强调D.根本不强调重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.在贵校的战略规划中,国际化是考虑的重点工程之一符合程度()A.必然考虑B.正在考虑C.准备考虑D.从不考虑重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校制定了学校层面的国际化发展战略符合程度()A.制定了B.正在制定C.计划制定D.不制定重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校正式评估了过去3-5年学校在国际化方面取得的成绩及存在的问题符合程度()A.评估了B.正在评估C.计划评估D.不评估重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5.贵校师生员工对国际化普遍持理解和支持的态度符合程度()A.非常理解支持B.理解支持C.不太理解也不太支持D.不理解也不支持重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6. 贵校定期召开全校外事工作会议符合程度()A.每1-2年1次B.每3-4年1次C.正在筹备D.没准备召开重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要7.学校非常重视与国外同等教育机构签订实质性合作协议符合程度()A.非常重视B.重视C.比较重视D.不重视重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要二.组织与制度保障1.贵校成立了学校国际化工作委员会或领导小组符合程度()A.成立了B.正在筹备C.计划成立D.不成立重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.贵校设有独立的国际交流与合作处(外事处)符合程度()A.已设B.正在筹备C.计划设立D.不设立重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校制订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校制订了举办国际或双边会议的管理规定符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制定D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5. 贵校设有专款用于举办国际或双边会议符合程度()A.设立了B.正在设立C.计划设立D.不设立重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6.贵校制订了来华留学生管理规定符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要7.贵校制订了外籍教师管理规定符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要8.贵校制订了师生因公出访管理规定符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要9.贵校在提拔干部和职称评聘时把国际教育经历和背景作为考核的因素之一符合程度()A.非常重视B.重视C.偶尔重视D.不重视重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要10.贵校制定了相关政策,积极推进与国际大公司合作,按生产流程构建课程体系,开发相应教材和多媒体教学资源符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要11.贵校制定了相关政策,鼓励与外向型企业深度合作,将企业实际项目引入课堂教学,达到学校教学、企业生产双赢的局面符合程度()A.制订了B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要12.贵校为建设“双师型”教学团队,建立了适合贵校实际的国际化人事聘用制度和教师评估制度符合程度()A.建立了B.正在建立C.计划建立D.不建立重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要三.基础条件及资金保障1.贵校拥有比较完善的英文网页符合程度()A.已建设B.有正在建设C.准备建设D.不准备建设重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2. 贵校适时维护更新英文网页符合程度()A.每周B.每月C.每半年D.一年以上重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校拥有成型的英文版教学大纲和学生培养计划符合程度()A.有B.正在制订C.计划制订D.不制订重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校在过去3年中投入购置外文书刊和电子资源的经费占图书馆建设总资源比例符合程度()A.25%以上B.10%-25%C.10%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5.贵校修建了足够的留学生宿舍及活动场所符合程度()A.修建了B.正在修建C.计划修建D.不修建重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6.贵校修建了足够的外专外教公寓及活动场所符合程度()A.修建了B.正在修建C.计划修建D.不修建重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要7.贵校根据自身专业设置投入专项资金建设相应的实训室或实训基地时,购买行业内国际先进的实训设备符合程度()A.已购买B.正在购买C.计划购买D.不购买重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要8.贵校参照国际惯例,面向社会举办成人培训和继续教育职业技能培训,对在职人员进行培训符合程度()A.一年多次B.一年二次C.一年一次D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要四.教学与课程设置1.贵校对在校生提出了与职业相关的外语学习要求符合程度()A.提出了B.正在制定相关方案C.计划提出D.不要求重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.贵校在专业设置与调整时考虑了国际市场的因素符合程度()A.经常考虑B.有时考虑C.很少考虑D.不考虑重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校审查学生毕业资格时同等看待国际职业资格证书与国内职业资格证书符合程度()A.同等看待B.只重视国际职业资格证书C.只重视国内职业资格证书D.两种都不重视重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校每个专业都有1门或以上根据国际国内行业通行标准开设的核心课程符合程度()A.每个专业都有B.多数专业有C.少数专业有D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5.贵校有一个以上国际认可的职业资格证书的专业占全校专业总数的比例符合程度()A.10%以上B.5%-10%C.5%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6.贵校全英文或双语授课的课程数占总课程数的比例符合程度()A.15%以上B.10%-15%C.10%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要五.师生的国际交流1.贵校的师资中外籍员工占师资总人数的比例符合程度()A.2%或以上B.1%左右C.相差很远D.没有外籍员工重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.贵校的外国留学生占学生总人数的比例符合程度()A.5‰或以上B.3‰左右C.1‰左右D.没有留学生重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校派往国外合作院校的交换生占学生总人数的比例符合程度()A.3‰或以上B.2‰左右C. 1‰左右D.没有交换生重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校每年由学校资助出国参加国际学术会议或竞赛的学生数符合程度()A.20人次以上B.10-20人次C.10人次以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5.每年来贵校交流访问的境外大学代表团人数符合程度()A.100人次以上B.50-100人次C.50人次以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6.贵校每年组织学生赴国外大学进行夏令营、冬令营活动符合程度()A.每年都组织B.每两年组织一次C.偶尔组织一次D.不组织重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要7.贵校每年接收并安排来自国外大学的学生参加夏令营、冬令营活动符合程度()A.每年安排B.每两年安排C.偶尔安排一次D.不安排重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要8.贵校指定了负责国外游学项目的工作人员和教师的院系符合程度()A.所有院系B.多数院系C.少数院系D.没有院系指定重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要9.贵校专门设置了来华留学生奖学金符合程度()A.设置了B.正在设置C.计划设置D.不设置重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要10.贵校经常在校园里举办各种国际文化活动(如系列讲座、文艺表演与比赛等)符合程度()A.经常B.偶尔C.计划举办D.从不重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要11.贵校的留学生在生活和学习上可以享受与国内学生一样的待遇符合程度()A.享受一样待遇B.享受的待遇优于国内学生C.享受的待遇劣于国内学生重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要12.贵校与国际知名企业合作,选派学生顶岗实习,参加学生达在校生总数的比例符合程度()A. 5%B.3%C.2%D.1%以下重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要13.贵校与国际知名公司合作,培养具有国际认证的人才,获得国际资格认证的学生人数占毕业生人数的比例符合程度()A.10%以上B.5%-10%C.5%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要14.贵校师资中有在国外留学或工作背景的人数占师资总人数的比例符合程度()A.10%以上B.5%-10%C.5%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要15.贵校管理人员中有在国外留学或工作背景的人数占管理人员总数的比例符合程度()A.5%以上B.2%-5%C.2%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要16.贵校熟练掌握一门外语的师资占师资总人数的比例符合程度()A.10%以上B.5%-10%C.5%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要17.贵校直接聘请国际知名行业大师或知名企业高级技术人员作为专业带头人的专业比例符合程度()A. 10%以上B.5%-10%C.5%以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要18.贵校聘请外向型企业的技术或研发骨干为兼职教师,与专任教师比例符合程度()A. 1:2B.1:5C.1:10D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要19.贵校开展了国外游学项目的院系符合程度()A.三分之一以上B.四分之一C.五分之一D.没有院系开展重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要20.贵校开展与国外高校合作举办的联合培养学历或非学历项目院系符合程度()A.三分之一以上B.四分之一C.五分之一D.没有院系开展重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要六.学校对师资的投入1.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师带领学生赴国外学习或实习符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学任教或开展研究符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学学习符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师进行课程国际化的探索符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要5.在过去3年中贵校为教师举办了有关课程国际化的专题讨论会符合程度()A.在过去3年中每年均举办B.在过去3年中举办过一次C.在过去年年中未举办,但计划举办D.不举办重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要6.在过去3年中贵校为教师举办了如何使用技术手段提高教师所任教课程国际化程度的专题讨论会符合程度()A.在过去3年中每年均举办B.在过去3年中举办过一次C.在过去年年中未举办,但计划举办D.不举办重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要7.在过去3年中贵校为教师提供了提高外语技能的机会符合程度()A.在过去3年中每年均提供机会B.在过去3年中提供过一次机会C.在过去年年中未提供,但计划提供D.不提供重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要8.在过去3年中贵校拨专款用于资助管理人员赴国外大学短期学习或研修符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要9.在过去3年中贵校拨专款鼓励教师赴国际知名企业进修培训符合程度()A.在过去3年中每年均拨款B.在过去3年中拨过一次款C.在过去年年中未拨款,但计划拨款D.不拨款重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要七.国际科研合作1.贵校师资中目前在国外高校或研究所进行合作研究的人数占师资总人数的比例符合程度()A. 5‰以上B.2‰-5‰C.2‰以下D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要2.贵校国际科研合作项目在学校科研项目中的比重逐年增加符合程度()A.逐年增加B.保持平稳C.逐年下降D.没有重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要3.贵校积极吸收国际先进职业教育办学理念,建设专业研究团队进行职教理论探索符合程度()A.建设了专业研究团队B.正在建设专业研究团队C.计划建设专业研究团队D.不建设专业研究团队重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要4.贵校每年主办或承办一届以上国际性高职教育研讨会议符合程度()A.每年一届以上B.每两年一届C.未办过,但计划举办D.不举办重要程度:()A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要。

中国高等教育国际化发展状况调查问卷.pdf

中国高等教育国际化发展状况调查问卷.pdf

中国高等教育国际化发展状况调查问卷(普通本科高校填写)填报说明1.填报范围:经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准,并在教育部或省级教育行政部门备案实施普通高等教育的学校(机构)。

2.统计时间:见各指标的填写说明。

3.联系方式:填报过程中如有疑问,请联系:陈老师(项目实施咨询),************-8079,158****7131,******************.cn;张老师(问卷填报咨询),************-8016,182****8994,***************.cn;甘老师(网络技术咨询),************-8009。

问卷一、国际化战略 (1)表1.1国际化发展战略与定位 (1)二、组织与管理 (2)表2.1组织机构 (2)表2.2规章制度 (3)表2.3经费 (4)三、教师 (5)表3.1专任教师 (5)表3.2外籍专任教师和港澳台专任教师 (6)表3.3专任教师的海外经历与国际参与度 (7)四、学生 (8)表4.1在校生 (8)表4.2外国留学生 (9)表4.3港澳台侨学生 (10)五、课程与教学 (11)表5.1课程 (11)表5.2专业 (12)表5.3经国外或国际认证组织认证的专业清单 (13)六、科研 (14)表6.1科学研究 (14)七、中外合作办学 (15)表7.1中外合作办学机构/项目基本情况 (15)表7.2中外合作办学管理 (16)八、境外办学 (17)表8.1汉语教学 (17)表8.2境外专业教学机构名单 (18)九、国际交流与合作 (19)表9.1赴海外交流学习 (19)表9.2来华交流学习 (20)表9.3国际会议与合作 (21)表9.4保障机制 (22)一、国际化战略表1.1国际化发展战略与定位填写说明1.指标编号1.1.1-1.1.3的截止时间为2015年6月1日。

二、组织与管理表2.1组织机构填写说明1.指标编号2.1.1-2.1.4的截止时间为2015年6月1日。

国际化师资调查问卷模板

国际化师资调查问卷模板

尊敬的受访者:您好!为了更好地了解我国高校国际化师资队伍建设现状及需求,提升国际化师资水平,我们特设计此调查问卷。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您根据实际情况填写。

感谢您的配合与支持!一、基本信息1. 您所在的高校名称:2. 您所在的学院/系:3. 您的职称:A. 教授B. 副教授C. 讲师D. 助教E. 其他(请注明)二、国际化师资队伍建设现状4. 您认为贵校国际化师资队伍的整体水平如何?A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低5. 您认为贵校在国际化师资队伍建设方面存在哪些主要问题?A. 师资队伍规模不足B. 师资队伍结构不合理C. 国际化师资培养机制不完善D. 国际化师资待遇偏低E. 其他(请注明)6. 您认为贵校在国际化师资引进方面有哪些优势?A. 学校声誉好B. 学术氛围浓厚C. 教学科研条件优越D. 薪酬待遇具有竞争力E. 其他(请注明)7. 您认为贵校在国际化师资培养方面有哪些优势?A. 国际交流项目丰富B. 国际合作办学项目质量高C. 国际化课程体系完善D. 国际化师资培训机制健全E. 其他(请注明)三、国际化师资需求与期望8. 您认为在国际化师资队伍建设中,以下哪些方面最为重要?A. 教学能力B. 研究能力C. 国际交流能力D. 指导学生能力E. 其他(请注明)9. 您期望贵校在以下哪些方面加强国际化师资队伍建设?A. 加大国际化师资引进力度B. 完善国际化师资培养机制C. 提高国际化师资待遇D. 加强国际合作与交流E. 其他(请注明)10. 您认为以下哪些措施有助于提升我国高校国际化师资水平?A. 加强国际学术交流与合作B. 建立国际化师资培训体系C. 鼓励教师参与国际科研项目D. 提供更多国际交流机会E. 其他(请注明)四、其他建议11. 您对贵校国际化师资队伍建设还有什么其他建议?感谢您参与本次调查!请您认真填写,以便我们更好地了解我国高校国际化师资队伍建设现状及需求。

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查随着全球化的深入发展,国际化教育已经成为高校教育的重要方向之一。

高校青年教师在国际化教育中扮演着重要的角色,其国际化发展水平不仅关乎个人的职业发展,也关系到整个高校教育的国际化水平。

对高校青年教师的国际化发展进行调查是十分必要和重要的。

本文将对高校青年教师国际化发展进行调查与分析,旨在探讨高校青年教师的国际化发展现状及存在的问题,并提出相关建议。

一、调查目的和方法1. 调查目的本次调查旨在了解高校青年教师的国际化发展现状,探讨其国际化发展存在的问题,并提出相应建议,以推动高校青年教师国际化发展。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。

设计一份针对高校青年教师的国际化发展问卷,包括个人基本情况、国际化教育参与情况、国际学术交流情况等内容。

然后,选取若干位高校青年教师进行访谈,深入了解其在国际化教育方面的体会和感悟。

二、调查结果分析1. 参与国际化教育的现状通过问卷调查发现,大部分高校青年教师都参与了与国际化教育相关的活动,包括国际学术会议、学术交流访问、国际学生教育等。

但是参与的频率和深度有所不同,部分青年教师只是偶尔参加一些国际学术会议,而在国际学术交流访问和国际学生教育方面参与较少。

这也反映出在高校青年教师中,国际化教育的参与程度还有待提高。

2. 国际学术交流情况问卷调查结果显示,高校青年教师在国际学术交流方面存在一定程度的问题。

部分青年教师表示虽然有意愿参与国际学术交流,但是受条件限制或者其他原因未能实现。

也有一部分青年教师在国际学术交流中遇到了一些困难和挑战,主要包括语言障碍、文化差异、学术交流平台不畅等问题。

这些问题影响了他们的国际学术交流体验和效果。

3. 国际化发展的认知与态度在访谈中,一些高校青年教师表示对国际化教育的重要性有一定的认知,认为国际化教育可以拓展自身的学术视野,促进学术交流和合作,提升个人的国际竞争力。

但是也有一部分青年教师对国际化教育的态度比较消极,认为自身条件不够、国际化教育成本较高、影响教学科研等原因导致其对国际化教育采取观望态度。

关于高等职业教育国际化发展的调查问卷

关于高等职业教育国际化发展的调查问卷

关于高等职业教育国际化发展的调查问卷尊敬的老师:您好!非常感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查,此次调查仅限于学术研究,统计结果将不会显示任何单位和个人的名字,请尽量表达您和所在单位的真实情况,深表感谢!贵校校名:贵校负责国际交流与合作的部门:一、请在以下各题合适的选项后的方格内打“√”二、请在适合的选项前□内打“√”(一)贵校推进国际化的举措包括:□1.计划内招生的合作办学项目√□8.与国(境)外院校间师生互访√□15.聘请外籍专家□2.√参与国际组织的交流与合作项目□9.引进国外职业资格证书体系□16.境外办学□3.√参与政府间合作项目□10.引进国外课程或课程体系□17.与外方院校学分互换/互认□4.与国(境)外企业深度合作□√11.国际学术科研合作□√18.参加国际学术会议□5.开展学生海外实习项目□12.教师境外语言培训□√19.组织国际学术会议□6.√招收短期留学生□13.教师或管理者境外专业培训□20.承担国(境)外专业人员专项培训□7.招收攻读学历留学生□14.聘请外籍语言教师□21.招收在校生的国(境)外非学历培训课程其它(二)贵校已与哪些国家建立了合作关系?□德国□澳大利亚□加拿大□日本□新加坡□英国□√其他(三)贵校与外方建立合作关系主要是通过:□政府□中介机构□自主寻找合作伙伴(四)与贵校合作最为深入的国际知名企业是(五)您认为对贵校而言,高职教育国际化的意义在于:□1.引进优质教育资源□6.加快学校国际化进程□11.改进学校运行机制□2.推动教育教学改革□7.在专业建设上与国际接轨□12.改革课程体系□3.带来经济收益□8.更新教育理念□13.提高学院声誉□4.增加世界理解□9.学习先进的教育管理经验□14.培养具有国际素质和国际劳动力市场就业能力的学生□5.培养社会、地区紧缺人才□10.培养具有国际视野的师资队伍其它(六)您认为以下因素对高职院校开展国际交流与合作的影响最大的三个因素是?□1.院校所处地区□5.地方政府的支持力度□9.院校自身发展水平□2.院校的专业结构□6.政策法规□10.院校工作人员个人能力□3.√院校的师资队伍□7.信息渠道□4.领导观念□8.工作经费其它(七)贵校在推动高职教育国际化进程中遇到的困难和问题有:□1√.资金□4.政策稳定性□7.就业□10.文化冲突□√13.语言□2.√5.招领导观念□√5.招生□8.外汇□11.教育主权□14.国外学历、学位证书、职业资格证书的认可□3.政策审批□6.生源质量□9.税收□12.外方教育质量其它(八)您认为贵校推进国际化进程最成功做法是。

教师国际化建设调查问卷模板

教师国际化建设调查问卷模板

教师国际化建设调查问卷模板
尊敬的教师,
您好!本问卷旨在了解您对教师国际化建设的看法和建议,以便我们更好地推进这一重要工作。

请您根据实际情况,认真、诚实地回答每个问题。

您的意见对我们非常重要。

1. 您认为教师国际化建设在您的学校或机构中得到足够的重视吗? A. 完全同意 B. 同意 C. 中立 D. 不同意 E. 完全不同意
2. 您是否曾经参加过与教师国际化相关的培训或研讨会?
A. 是,多次
B. 是,少量
C. 从未
3. 您认为教师国际化建设的主要挑战是什么? A. 教师外语能力不足 B. 教学资源缺乏 C. 文化差异的适应问题 D. 家长和社会对国际化教育的需求不够了解E. 其他(请注明)
4. 您是否愿意参加针对教师国际化建设的专门培训,以提高您的外语水平和跨文化沟通能力? A. 非常愿意 B. 愿意 C. 一般 D. 不确定 E. 不愿意
5. 您认为学校或机构在教师国际化建设方面应该采取哪些措施?请列出您认为最重要的三项。

6. 您对学校或机构现有的教师国际化建设工作有何评价?
请列举您认为做得好的方面和需要改进的地方。

7. 您是否有建议或想法,希望我们能在教师国际化建设方面做得更好?
非常感谢您的参与和贡献!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析并采纳您的宝贵意见。

如有需要,我们也会与您联系以获取更多信息。

谢谢!
以上就是本次调查问卷的全部内容,标题和正文两个词是必不可少的。

关于珠三角高等职业技术学院国际合作化的调查问卷

关于珠三角高等职业技术学院国际合作化的调查问卷

关于珠三角高等职业技术学院国际合作化的调查问卷1、贵校在办学中强调了高职教育的国际化发展□强调了□有时强调□不太强调□根本不强调2、在贵校的发展中,国际化是考虑的重点□必然考虑□正在考虑□准备考虑□从不考虑3、贵校的师生对国际合作化的理解和支持的态度□非常理解支持□理解支持□不太理解也不太支持□不理解也不支持4、学校重视与国外同等教育机构签订合作协议□非常重视□重视□比较重视□不重视5、贵校成立了学校国际合作化委员会或领导小组□成立了□正在筹备□计划成立□不成立6、贵校设有独立的国际交流与合作处□已设□正在筹备□计划设立□不设立7、贵校制订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定□制订了□正在制订□计划制订□不制订8、贵校制订了来华留学生管理规定□制订了□正在制订□计划制订□不制订9、贵校制订了外籍教师管理规定□制订了□正在制订□计划制订□不制订10、贵校经常在校园里举办各种国际文化活动(如讲座、文艺表演与比赛等)□经常□偶尔□计划举办□从不11、在过去3年中贵校为教师举办了有关课程国际化的专题讨论会□在过去3年中每年均举办□在过去3年中举办过一次□在过去3年中未举办,但计划举办□不举办12、贵校每年主办或承办一届以上国际性高职教育研讨会议□每年一届以上□每两年一届□未办过,但计划举办□不举办13、贵校目前拥有下列哪些形式的中外教育合作(与外方签署了正式的合作协议)?1□学生交换□教师交换□科研交流与合作□招收国际留学生□中外合作办学机构□海外实习□课程嵌入其它————14、贵校在招生宣传和新生录取时对国际合作办学的宣传□简单提到□重点宣传15、贵校召开全校外事工作会议□1年1次□1年2次□1年多次□从未16、贵校对教师在国际化方面提出量化考核要求□有具体要求□没有要求17、贵校对学生在国际化方面表现是否有具体奖励措施□有□没18、贵校在全校范围内营造国际化的氛围□有意识营造□没有营造19、贵校在各系对国际交流与合作负责人的指定和安排□有□没有20、贵校对详尽的外事接待程序和管理规定的制订□有□没有21、贵校比较完善的英文网站与并维护更新□有□没有22、贵校及各系英文版的简介与及时更新□有□没有23、贵校设有专门用于国际教育项目与活动的基金□有□没有24、贵校定期通过学校网页或印发有关国际教育机会的通讯与新闻简报□有□没有25、贵校在寻求与国外院校合作中,遇到的主要问题是什么?。

对普通高等学校本科专业双语教学情况进行问卷调查的001

对普通高等学校本科专业双语教学情况进行问卷调查的001

:XX普通高等学校本科专业双语教学情况调查问卷(学校卷)说明:为更好地了解我国高校本科专业双语教学现状,对双语教学的理论研讨和总结,推进高校本科双语教学工作,我司决定组织“普通高等学校本科专业双语教学情况问卷调查”.对于选择题,请在选项上打“√”,填空题,请直接将答案填写在相应的横线上。

学校名称(盖章)1.根据XX分类统计标准,学校的类型是A。

理工类ﻩﻩB.农林类ﻩﻩC.医药类ﻩD。

财经类 E。

法类F。

师范类ﻩG。

语文类ﻩﻩH。

综合类ﻩI。

其它,请填写2.学校所在的省(市)3.学校是A。

985高校B.211高校C。

非211高校4.学校是否已开设双语教学课程A.是 B.否如果回答“否”,则直接跳至第17题,如果回答“是”,则本卷全做.5.学校双语教学课程开置的门数6。

学校已开设双语课程占所开课程的比例大约是A.2%以下 B.2%~5%C。

5%~10% D。

10%以上7.学校高领域的生物技术、信息技术专业,以及为适应我国加入后需要的金融、法律等专业双语教学课程达到所开课程的比例是10.学校实施双语教学的主要目标有[可选多项]A.提高学校国际化办学水平B.促进外语教学,提高外语教学效果C.跟踪学科专业前沿知识D.培养具有国际视野和竞争能力的人才11.学校双语教学课程使用了哪些形式的教材或[可选多项]A。

国外原版教材ﻩﻩﻩﻩB.国外教学C.中文教学ﻩﻩﻩD。

国内编写外文教材或讲义E.原版教材中文注释的导读本12。

学校要求双语教学课程考试的外语命题的比例大约是A。

30%以下B。

30%~50% C.50%~80% D.全外语命题13.学校要求双语教学课程考试学生答题使用外语的比例大约是A.30% B.50%C。

80%D.100% E.学生自选中文或外文14。

学校是否有专门的双语教学课程评价体系A.是ﻩ B.否15。

学校对实施双语教学是否有具体鼓励策A.是ﻩ B.否16。

学校对每门双语教学课程的相关建设和研究立项经费支持大约是A.5000元以下 B.5000元~1万元C。

高等教育国际化发展状况调查问卷概览高职高专

高等教育国际化发展状况调查问卷概览高职高专

2019中国高等教育国际化发展状况调查问卷概览(高职高专院校)一、国际化战略表1.1国际化发展战略与定位二、组织与管理表2.1组织机构2.国际化工作委员会或领导小组:包含外事处。

3.校部行政管理人员:在高校职能部门从事教学管理、科研管理等行政管理的工作人员,包括学校党委书记、校长、各职能部门(如教务处、科研处、人事处、财务处、国际处等)以及院系内等从事行政管理的人员,都属于高校行政管理人员的范畴。

4.专职负责外事管理的人员:在高校各职能部门负责外事管理的全职人员。

表2.2规章制度填写说明1.指标编号2.2.1的统计时间截止到2018年12月31日。

表2.3经费6.当年外籍与港澳台专任教师聘用资金:指聘用具有教师资格,专职从事教学工作的其他国籍与港澳台人员所用经费,不包括聘用短期(一个月内)外籍与港澳台教师费用。

三、教师表3.1专任教师结构表3.2专任教师的海外经历与国际参与度工作经历的专任教师人数。

四、学生表4.1在校生和毕业生填写说明1.指标编号4.1.1-4.1.5的统计时间为2018年1月1日-2018年12月31日。

指标解释1.在校生:指具有学籍(如上学年大一生)并在2018自然年进行学籍注册的学生,包括学历生和非学历生,含港澳台侨学生。

2.国际职业资格证书:指由国际权威组织认可或颁发的从事某种职业所应具备的条件或身份证明。

表4.2出国留学生5.境外:含港澳台,例如去台湾的交换生或出国(境)实习(不修学分)在统计范围内。

6. 出国升学项目:指2+X或者3+X等项目。

表4.3来华留学生和港澳台侨学生永久居留权,在我国高等学校注册并接受学历教育或非学历教育我国公民。

5.学历港澳台侨学生:指港澳台侨学生中以取得我国内地高校的学历学位为目的的学生,包括普通专科生、普通本科生、硕士研究生、博士研究生。

6.非学历港澳台侨学生:指港澳台侨学生中不以取得我国内地高校的学历学位为目的的各类学生,包括高级进修生、普通进修生、语言生、短期生。

国际化教育选择问卷

国际化教育选择问卷

国际化教育选择问卷1、您家庭生活的城市是?【下拉题】○ 北京○ 上海○ 广州○ 深圳○ 江浙地区○ 川渝地区○ 珠三角地区○ 东北地区○ 西北地区○ 中部地区○ 西南地区○ 东南地区2、孩子开学就读几年级?【下拉题】○ 幼儿园○ 1年级○ 2年级○ 3年级○ 4年级○ 5年级○ 6年级○ 7年级○ 8年级○ 9年级○ 10年级○ 11年级○ 12年级3、孩子计划什么时候出国?【下拉题】○ 研究生○ 大学○ 高中○ 初中○ 小学○ 还没确定4、最倾向去哪个国家留学?【下拉题】○ 美国○ 加拿大○ 英国○ 澳大利亚○ 瑞士○ 中国香港○ 其他国家或地区5、孩子目前在哪类学校就读?【单选题】○ 体制内路线的公立学校或民办学校○ 双语学校/中外合作办学学校/公立国际班○ 外籍学校(含公立国际部)○ 美初或美高○ 其他国家或地区的小初高6、什么时候让孩子进入国际化学校?【单选题】○ 不打算○ 插班进入○ 小升初○ 初升高7、对孩子学校的满意度【打分题】(请填1-5数字打分)1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分8、择校/在读最看重学校哪些方面?(最多选4项)【多选题】□ 距离□ 费用□ 硬件□ 理念(校长)□ 师资水平□ 课程体系□ 升学结果□ 课外安排□ 孩子幸福指数□ 投资方运营方北京□ 市场口碑9、对学校最担心或最不满意是?(最多选4项)【多选题】□ 中文数学基础差□ “假国际”、“洋高考”□ 氛围不好,竞争太强或攀比□ 老师流动率大/师资跟不上□ 升学结果不理想□ 硬件设施不到位□ 课外课程选择不多□ 假期太长,对家长要求高10、课外时间,孩子花最多时间做什么?【单选题】○ 补习数学○ 学英文○ 学中文○ 艺术类○ 体育类○ 科技类11、家庭年年入(可支配收入)大约在?【单选题】○ 500万及以上○ 300-500万○ 100-300万○ 60-100万○ 30-60万○ 30万及以下12、孩子一年的教育支出为(含学费、夏令营夏校和课外等)?【下拉题】○ 100万及以上○ 80-100万○ 60-80万○ 40-60万○ 20-40万○ 10-20万○ 5-10万○ 5万及以下13、为孩子的国际化教育要准备多少钱?【下拉题】○ 1000万及以上○ 800-1000万○ 500-800万○ 300-500万○ 100-300万○ 50-100万○ 50万及以下14、你或配偶的最高学历是?【单选题】○ 博士及以上○ 硕士○ 学士○ 学士以下15、你或配偶的工作岗位是?【单选题】○ 最高决策层○ 高级管理层○ 中级管理层○ 普通员工16、家庭是否有海外生活/学习经历?【单选题】○ 有○ 无17、家庭是否有移民或海外长期生活的打算?【单选题】○ 是○ 否○ 没想好。

国际化人才培养问卷调查

国际化人才培养问卷调查

累计海外工作年限最长连续海外工作时间(一)在您的工作中,目前困扰您的主要问题有哪些?(按重要性选择3项)1.语言交流障碍2.跨文化适应问题3.工作责任分工不明确4.家庭与工作冲突5.得不到及时的后勤支持(指设施、装备、材料等的供应)6.行政干预太多导致重复性工作7.长期超负荷工作8.工作上经常处于孤立无援的境地9.时常面临中方利益和外方利益的重大冲突10.所在国当地员工管理11.外派人员适应性和岗位要求12.其它(二)您认为,胜任海外工作最需要具备的能力素质特征包括哪些?(按照重要性选择5项)1.外语水平高2.积极乐观的心态,有兴趣爱好3.善于表达和沟通4.高水平的专业素质5.能独立工作的开拓能力6.跨文化适应能力7.爱国主义情怀和奉献精神8.善于调整自我身心状态9.其它(四)您认为胜任目前的工作所需要的知识主要包括:1. 对国际化人才需求A. 短缺,迫切需要B. 基本能够满足C. 无特别需要8. 贵企业对国际化人才所采取的开发培养措施(或意向中应采取的措施)A. 对相关人员进行专业培训B. 在工作中学习,在业务实践中锻炼C. 分层次分专业分别培养D. 校企合作培训E. 直接招聘有相关工作经验的外部人员F. 其他课后反馈:请您对培训机构人才培养模式相关情况以下方面作出评价:13. 您认为国际化人才培训机构在培训课程设置上存在哪些问题A. 课程内容未能紧贴集团公司海外业务发展需要B. 课程结构单一,不利于学员国际化能力的全面培养C. 课程设置未能全面考虑学员的国际化基础和发展需求D. 课程缺乏实用性,难以运用到国际化经营实践中E. 不清楚或或其他对以下哪些培训内容感兴趣,请告诉我们A. 国际化与跨国经营战略B. 国际商务理论与实务C. 特定目标国/地区环境解析(政治、法律等)D. “走出去”的中国企业实例研究E. 跨国并购与国际市场开拓F. 跨国经营特定技能拓展与实战模拟G. 其他对以下哪些培训内容感兴趣,请告诉我们A. 国际化与跨国经营战略B. 国际商务理论与实务C. 特定目标国/地区环境解析(政治、法律等)D. “走出去”的中国企业实例研究E. 跨国并购与国际市场开拓F. 跨国经营特定技能拓展与实战模拟G. 其他贵企业所希望的培训形式A. 课堂讲课式B. 案例分析和小组研讨C. 相关企业界人士和政府官员交流沟通D. 特定目标国/地区实地考察学习贵企业所希望的师资构成A. 院校教授B. 相关研究机构的专家、学者C. 跨国公司高管D. 海外运营实战经验丰富的中国企业高管。

高校教师工作国际化的调查分析

高校教师工作国际化的调查分析

调查结果: 根据问卷调查和访谈结果,我们发现以下高校教师工作国际化的现状特点: 1、教师参与国际学术交流的积极性较高,但机会仍需增加。大部分教师表 示,参加国际学术会议和访问学者是他们了解国际学术前沿、提高自身学术水
平的重要途径。然而,由于经费和时间等方面的限制,他们参与国际学术交 流的机会仍需增加。
二、调查方法
为了深入了解高校教师工作满意度的情况,我们采用问卷调查和访谈的方式 进行调查。首先,我们参照国内外相关研究,制定了《高校教师工作满意度调查 问卷》。问卷主要包括教师基本信息、教学工作满意度、科研工作满意度、福利 待遇满意度和校园文化环境满意度等方面的内容。
其次,我们随机抽取了全国各地5所高校的500名教师进行问卷调查,并采用 SPSS软件对数据进行统计分析。此外,我们还对部分教师进行了访谈,深入了解 他们的工作满意度情况及影响因素。
2、加强培训
为了提高教师的专业能力和职业素养,高校应加强教师培训工作,为教师提 供更多的学习和发展机会。例如,开展教学和科研方法方面的培训,提高教师的 教学和科研能力;加强团队合作,鼓励教师参与跨学科研究,拓展学术视野。
3.改善待遇
为了提高教师的福利待遇满意度,高校应教师的薪酬待遇和福利政策,建立 科学的激励机制,吸引和留住优秀教师。例如,提高教师的工资水平,制定合理 的薪酬增长机制;加大对教师福利的支持力度,提高福利待遇的公平性和透明度; 教师的职业发展需求,提供更多的晋升机会和职业发展空间。
文献综述:
高校教师工作国际化主要包括教师海外留学与学术交流、引入海外人才与教 学资源、参与国际学术组织与活动等方面。近年来,国内外学者针对高校教师工 作国际化的现状、影响因素和存在的问题进行了大量研究。然而,由于不同高校 实际情况的差异,教师工作国际化的程度和方法也各有不同,相关研究仍需进一 步深入探讨。

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查

高校青年教师国际化发展调查高校青年教师是大学教育体系中的中坚力量,他们对于高校的发展具有重要的意义。

随着全球化的推进,国际化也成为了高校发展的重要方向之一。

而青年教师的国际化发展,更是对于高校教育的全面提升有着重要的作用。

本文将对高校青年教师国际化发展进行调查,以了解他们的国际化发展现状及存在的问题,并提出相应的建议。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。

问卷设计包括个人基本信息、国际化发展现状、国际化发展需求、国际化发展障碍等方面的问题。

问卷采用匿名填写的方式,以保证被调查者的真实回答。

还可以通过面对面的访谈方式得到更加深入的信息。

二、调查结果分析1.国际化发展现状从调查结果来看,大部分高校青年教师都有意识去提升国际化发展水平,同时也有一部分教师已经进行了一定程度的国际化发展活动,例如参与国际学术会议、访问学者、海外交流等。

相对而言,高校青年教师的国际化发展水平仍然比较薄弱,需要进一步提升。

调查结果显示,绝大多数的高校青年教师都有强烈的国际化发展需求。

他们希望通过各种方式提升自己的国际化发展水平,获得更多的国际化发展机会,增强自己的国际交流能力,提高国际化视野,为自己的教学科研工作注入更多的国际元素。

调查结果中也反映出了一些教师在国际化发展过程中所面临的困难和障碍。

语言能力、经济条件、学术交流平台不足、时间安排等被认为是国际化发展的主要障碍。

部分教师也表示,由于工作繁忙,很难抽出更多的时间来进行国际化发展的探索和实践。

三、建议与对策针对调查结果中存在的问题,我们可以提出一些相关的建议和对策:1.加强语言能力培养。

可以通过学校的外语角、专业培训等方式,帮助教师提升英语水平,增强国际交流能力。

2.完善国际化发展平台。

学校可以建立更多的国际合作交流平台,提供更多的国际化发展机会,给予更多的支持和帮助,鼓励和引导教师积极参与国际化发展活动。

3.提高国际化发展奖励政策。

学校可以通过建立相应的奖励机制,激励教师积极参与国际化发展活动,提高他们的国际化发展积极性。

高校国际化激励机制调查问卷

高校国际化激励机制调查问卷

高校国际化激励机制调查问卷随着教育全球化趋势的不断发展,各高校对于开展国际交流工作的重视度正日益提高。

为探索如何更好地鼓励校内单位和教职工参与大学国际化建设,特向各兄弟院校发出此问卷调查,旨在吸取大家的先进经验,集思广益,并结合自身实际,寻找出加快我校国际化建设步伐的新思路。

在此感谢各兄弟院同仁们的合作与大力支持!提交1. 请问您所工作的院校名称是?*2. 请问贵校是否制定了校级层面的国际化建设发展规划是否*3. 请问贵校是否成立了校(院)级层面的国际化工作委员会(或其他外事管理架构)?是否*4. 请问贵校一般多长时间会召开一次全校性的外事工作会议,对国际化工作进行总结和规划?A.每年B.2年C.3年D.3年以上E.从未召开*5. 请问贵校是否制定了校(院)层面的国际化建设评价指标体系(或其他测评机制)?校院两级层面都有校级层面有,院级层面没有校院两级层面都没有*6. 请问贵校的各二级学院(系)是否指定有分管外事的领导和外事秘书(联系人)有没有*7. 请问贵校是否将国际交流工作列入各学院(系、科室)领导年度考核的一项考察内容?是否*8. 请问贵校各学院(部门)在编制经费预算时,是否有将用于国际交流费专门列出?是否*9. 请问贵校是否对在国际交流(含留学生教育)方面表现突出的教职工进行专门的表彰或奖励?是否*10. 请问贵校是否对在国际交流方面表现活跃的学院,在教职工(因公)出国指标等方面给予适当倾斜是否*11. 请问贵校是否设立有对全英(双语)教学的师资进行专门认证?有,并颁发证书有,但并未颁发证书没有*12. 请问贵校是否将师资参与全英(双语)教学的表现与职称评定相挂钩?是否*13. 请问贵校外事部门是否针对国际化建设工作组织过校内调研活动?是,经常进行否有,但比较少*14. 请问您认为高校提高各二级单位(教职工)参与国际交流积极性的最有效途径是?A.顶层设计,以政策导向鼓励国际交流B.设立专门奖金,奖励表现突出者C.建立考评机制,将国际交流工作与业绩(职称)考核相挂钩D.定期召开学校层面外事工作会议(或组织外事培训),树立意识,营造氛围E.密切联系基层单位,了解需求,对症下药。

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关于高等教育国际化的调查问卷
说明:在以下选项中,请对高等教育国际化与贵校的符合程度及其重要程度进行打分。

符合程度分“非常符合、符合、基本符合和不符合”。

非常符合为3分,符合为2分,基本符合为1分,不符合为0分。

重要程度分“非常重要、重要、比较重要和不重要”。

非常重要为3分,重要为2分,比较重要为1分,不重要为0分
一.国际化办学理念
符合程度重要程度1.贵校在办学定位中强调了国际化教育()()2.在贵校的战略规划中,国际化是重点考虑的因素之一()()3.贵校制定了全校范围的国际化发展战略()()4.贵校正式地评估了过去3-5年学校在国际化方面()()取得的成绩及存在的问题
5. 贵校师生员工对国际化普遍持理解和支持的态度()()6.贵校在全校范围内有意识地营造国际化的氛围()()7.贵校对各院系在国际化方面提出了量化考核要求()()8.贵校的国际交流与合作由校长亲自负责()()9.贵校每1-2年召开1次全校外事工作会议()()10.贵校每年签署了3项或以上的实质性的对外合作协议()()11.贵校在招生宣传和新生录取时重点宣传了国际教育()()项目、活动和机会
12.贵校多数院系指定了负责国际交流与合作的院领导和秘书()()
二.组织与制度保障
1.贵校成立了学校国际化工作委员会或领导小组()()2.贵校设有独立的国际交流与合作处(外事处)()()3.贵校成立了国际教育学院或类似机构()()4.贵校在国境外大学设立了教学或研究机构()()5.贵校制订了本科生及研究生国际联合培养管理规定()()6.贵校制订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定()()7.贵校制订了举办国际或双边会议的管理规定并设有()()
专款予以资助
8.贵校制订了详尽的外事接待程序和管理规定()()9.贵校制订了奖励教师在国际重要学术刊物上发表文章的()()管理规定
10.贵校制订了来华留学生管理规定()()11.贵校制订了外籍教师管理规定()()12.贵校制订了师生因公出访管理规定()()13.贵校制订了授予外籍人士名誉学衔的管理规定()()14. 贵校在提拔干部和职称评聘时把国际教育经历()()
和背景作为考核的因素之一
15.贵校在国际化进程中因地制宜地修订、废止或制订相关()()管理规定
三.基础条件及资金保障
1.贵校拥有比较完善的英文网页并适时维护更新()()2.贵校拥有学校及各院系英文版简介并及时更新()()3.贵校拥有成型的英文版本科生及研究生培养计划()()4.贵校定期印发有关国际教育机会的通讯或新闻简报()()5.贵校定期通过学校网页或内部电子邮件系统将有关()()国际教育活动和机会的信息发布到各个院系
6.贵校在过去3年中投入大量经费购置外文书刊和电子资源()()7.贵校在外事经费、人员编制、办公场地等为学校的()()国际化提供了必要的保障
8.贵校修建了足够的留学生宿舍及活动场所()()9.贵校修建了足够的外专外教公寓及活动场所()()10.贵校为留学生和外教提供了较好的生活、工作条件()()11.贵校积极寻求并设有专门用于国际教育项目和()()活动的基金
12.在过去3年中,贵校获得过国家层面的资金专门()()用于学校的国际项目和活动
13.在过去3年中,贵校获得过省级层面的资金()()专门用于学校的国际项目和活动
14.在过去3年中,贵校获得过私人团体(基金会、企()()业或是校友)资助专门用于学校的国际项目和活动
15.在过去3年中,贵校获得过其他来源的资助专门用()()于学校的国际项目和活动
四.人员的国际性流动
1.贵校的师资中外籍员工占师资总人数的1%或以上()()2.贵校的外国留学生占学生总人数的1%或以上()()3.贵校有在国外学习经历的学生人数占学生总人数的1%或以上()()
4.贵校的短期国际学者人数占教师总人数的1%或以上()()5.从国外来贵校从事博士后研究的人数占贵校博士后总()()人数的1%或以上
6.贵校派往国外合作院校的交换生占学生总人数的1%或以上()()7.贵校派往国外合作院校的联合培养生占学生总人数的1%或以上()()8.贵校每年由导师或学校资助20人次以上出国参加国际学术()()会议或竞赛的学生
9.贵校的师资中本年度出席在国外举办的国际会议并()()在会上宣读过论文的人数占师资总人数的5%或以上
10.贵校每年在校内召开国际或双边学术会议3次或以上()()11.贵校定期组团赴国外大学进行交流与恰谈合作()()12.每年来贵校交流访问的国境外大学代表团在100人次以上()()13.贵校每年组织学生赴国外大学进行夏令营活动()()14.贵校每年接收并安排来自国外大学的学生夏令营活动()()
五.教学与课程设置
1.贵校对本科生与研究生的入学有外语语言要求()()2.贵校对本科生与研究生的毕业有外语语言要求()()3.贵校要求本科生上四个学期的外语课()()4.贵校要求研究生上二个学期的外语课()()5.贵校本科生必修课中与国际接轨的课程占10%以上()()6.贵校研究生必修课中与国际接轨的课程占10%以上()()7.贵校全英文或双语授课的课程数占总课程数的15%以上()()8.贵校多数院系指定了负责国外游学项目的工作人员和教师()()9.贵校三分之一以上的院系开展了国外游学项目()()10.贵校三分之一以上的院系开展了与国外高校合作举办的()()联合培养学历和非学历项目
11.贵校在校内举办1项或以上的中外合作办学学历项目()()六.学校对师资的投入
1.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师带队本科生()()或研究生赴国外学习或实习
2.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学()()任教或开展研究
3.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师参加在国外举办()()的国际会议
4.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师赴国外大学学习()()5.在过去3年中贵校拨专款用于资助教师进行课程()()国际化的探索
6.在过去3年中贵校为教师举办了有关课程国际化()()的专题讨论会
7.在过去3年中贵校为教师提供了如何使用技术手段提高()()教师所任教课程国际化程度的专题讨论会
8.在过去3年中贵校为教师提供了提高外语技能的机会()()9.在过去3年中贵校为教师设置了参与国际化活动的()()特定奖励
10.在过去3年中贵校拨专款用于资助管理人员赴国外()()大学短期学习或研修
11.在过去3年中贵校为教师和管理人员举办了国际()()礼仪讲座
七.国际学生与项目
1.贵校设有专款用于来华留学生的招生宣传活动()()2.贵校留学生人数与来源国别逐年增长()()3.贵校的留学生主要是通过口碑选择贵校的()()4.贵校专门设置了来华留学生奖学金()()5.贵校经常在校园里举办各种国际文化活动(如系列()()讲座、文艺表演与比赛等)
6.贵校为本科生提供了将中国学生与留学生配对的()()语言搭档项目
7.贵校的留学生在生活和学习上可以享受与国内学生()()一样的待遇
8.贵校为本科生提供了留学生宿舍的开放及融合中国学生()()和留学生的室友项目
9.贵校为留学生专门开设了全英文或双语专业()()10.贵校为交换来校留学生免费开设了汉语语言文化课()()11.贵校多数院系指定了负责来华留学生事务的工作人员()()
八.师资的国际化背景
1.贵校师资中有在国外留学或工作背景的人数占师资总()()人数的10%或以上
2.贵校管理人员中有在国外留学或工作背景的人数占管理()()人员总数的5%或以上
3.贵校师资中在国际重要学术刊物中担任编委的人数占()()师资总人数的1%或以上
4.贵校师资中在国际学术刊物中担任评论员的人数占()()师资总人数的1%或以上
5.贵校熟练掌握一门外语的师资占师资总人数的10%或以上()()6.贵校师资中在国际重要学术刊物上用外语发表过论文()()的人数占师资总人数的5%或以上
九.国际科研合作
1.贵校师资中目前在国外高校或研究所进行合作研究()()的人数占师资总人数的1%或以上
2.贵校师资中获得国际项目资助的人数占师资总人数的1% ()()或以上
3.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国际项目5项()()或以上
4.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报的国际项目()()总经费为100万美元或以上
5.去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国家外专()()局引智项目3项或以上
6.贵校与国境外合作院校在校内设立了教学、实验室()()或研究中心
7.在过去3年中贵校成功申请到5项或以上的国外科技专利()()8.贵校国际科研合作项目在学校科研项目中的比重逐年增加()()
请按重要程度为以下九项指标进行排序,排第一的为9分,排第二的为8分,余此类推
国际化办学理念()
组织与制度保障()
基础条件及资金保障()
人员的国际性流动()
教学与课程设置()
学校对师资的投入()
国际学生与项目()
师资的国际化背景()
国际科研合作()。

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