高等学校新入职教师返岗教研综合评价表
新教师返岗教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高新教师的教学水平，促进新教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日组织开展了新教师返岗教研活动。
本次活动旨在帮助新教师快速适应教育教学工作，提升教学技能，共同探讨教育教学中的问题，共同进步。
二、活动目标1. 帮助新教师了解学校的教学理念和教学方法，提高新教师的教学水平。
2. 促进新教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 培养新教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、活动内容1. 新教师自我介绍首先，每位新教师进行自我介绍，包括姓名、所教学科、教学经验等。
通过自我介绍，让新教师们相互了解，增进彼此之间的友谊。
2. 校长致辞校长对新教师的加入表示热烈的欢迎，并对新教师提出以下期望：（1）要热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性。
（2）要不断学习，提高自身业务水平，努力成为一名优秀的教师。
（3）要团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
3. 教学经验分享由资深教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、作业布置与批改等方面。
新教师认真聆听，积极提问，受益匪浅。
4. 课堂教学观摩组织新教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
观摩结束后，新教师与优秀教师进行交流，探讨教学中的问题。
5. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，组织新教师进行研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的课堂参与度？（2）如何有效开展小组合作学习？（3）如何提高学生的写作能力？（4）如何进行有效的家校沟通？6. 教学反思新教师针对自己在教学过程中的优点和不足进行反思，并提出改进措施。
四、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，新教师们纷纷表示受益匪浅。
通过本次活动，新教师们提高了自己的教学水平，增进了彼此之间的了解，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 改进措施（1）加强新教师培训，提高新教师的教学技能。
（2）定期组织新教师进行教研活动，促进新教师之间的交流与合作。
（3）关注新教师成长，及时解决新教师在教育教学过程中遇到的问题。
高校辅导员返岗教研综合评价表自我总结个人师德素养评价
高校辅导员返岗教研综合评价表自我总结个人师德素养评价尊敬的领导、同事们：大家好！我是一名高中辅导员，经过一段时间的返岗教研工作，我对自己的师德素养进行了综合评价。
在这个过程中，我深入思考了自己的职业道德、教育教学能力、教育观念等方面的问题，并进行了总结和反思。
以下是我对自己师德素养的自我总结：一、职业道德作为一名高中辅导员，我始终坚持以学生为中心，以德育为核心，以全面发展为目标，积极履行自己的职责。
我始终把学生的发展和成长放在首位，关心学生的生活、学习和心理健康，尽力为他们提供帮助和支持。
我始终保持敬业精神，认真备课、上课，不断提升自己的教育教学水平。
我始终坚持诚信原则，言行一致，言传身教，做到诚实守信，不做违背师德的事情。
我始终保持良好的师生关系，尊重学生的个性和差异，与学生建立良好的互动和沟通，关心他们的成长和发展。
二、教育教学能力在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和潜能。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实践活动和项目实践，让学生学以致用，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
我注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过班会、主题教育等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教育观念在教育观念方面，我始终坚持以人为本的教育理念，关注学生的全面发展和个性发展。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备适应社会发展的能力。
我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们具备终身学习的能力。
我注重培养学生的人际交往能力和沟通能力，让他们具备良好的人际关系和合作能力。
我注重培养学生的批判思维和创新能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
我注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们具备为社会做贡献的意识和能力。
新任教师工作情况导师评鉴表
新任教师工作情况导师评鉴表
尊敬的导师：
根据您的要求，我为新任教师设计了一个工作情况评鉴表，旨在评估他们的工作表现并提供反馈。
以下是表格的内容：
1. 教学能力：
- 教学计划的合理性和完整性。
- 教学内容的准备和传授。
- 教学方法的多样性和灵活性。
- 学生参与度和兴趣的激发。
- 学生学习效果的评估和反馈。
2. 管理能力：
- 班级管理的组织和执行。
- 学生纪律的维护和管理。
- 合作与协调能力的展示。
- 学生个别需求的关注和支持。
3. 专业发展：
- 参加专业培训和学术研讨会的情况。
- 对新教学方法和教育理论的学习和应用。
- 教学反思和改进的能力。
- 学科知识的更新和提升。
4. 师德师风：
- 遵守教师职业道德和职业操守。
- 关心学生的全面发展。
- 积极与同事和家长进行沟通和合作。
- 处理教育教学问题时的冷静和公正。
以上是我初步设计的评鉴表内容，我希望能得到您的反馈和建议，以确保评鉴表的全面性和有效性。
感谢您对新教师工作的关注和支持！。
教师返岗实践考核鉴定表范文
教师返岗实践考核鉴定表
一、教师姓名：XXX
二、鉴定日期：XXXX年XX月XX日
三、鉴定机构：XXX学校
四、鉴定内容
1. 工作表现：教师在返岗实践期间的工作态度、工作质量和工作效率等方面的表现。
2. 教学方法：教师在课堂中所采用的教学方法和手段，包括教材选择、备课情况、课堂讲解、课堂互动等方面的表现。
3. 课堂管理：教师在课堂管理方面的表现，包括课堂纪律、学生出勤率、课堂氛围等方面的表现。
4. 学生反馈：学生对教师教学和管理的满意度和反馈意见。
5. 进步与不足：教师在返岗实践期间所取得的进步和存在的不足之处。
6. 改进措施：针对教师的不足之处，提出具体的改进措施和方案。
7. 综合评价：对教师的整体表现进行综合评价，并提出具体的建议和意见。
五、鉴定结果
经过考核，教师XXX在返岗实践期间表现优秀，工作态度认真，教学方法得当，课堂管理有序，学生反馈良好。
同时也存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。
建议继续保持工作热情，加强自身学习，提高教学水平和管理能力。
六、考核目的
本次考核旨在全面了解教师在返岗实践期间的表现和成长情况，发现问题和不足，提出改进措施和建议，促进教师的专业成长和发展，提高教学质量和效果。
2020年四川省高等学校新入职教师返岗教研综合评价表(已填好)
2020年四川省高等学校新入职教师返岗教研综合评价表
姓名
XXXX
担任课程
XXXXX
学员自评内容(对自己返岗教研期间在师德师风建设与教书育人、教学设计与教学能力、教学反思与科学研究的意识及专业发展的自主性提升等方面的表现给予评价。)
通过这段时间的返岗教研，本人从以下几个方面都得到一定的提升，具体如下：
学员签名：
日期：
二、指导教师评价内容
教师姓名
XXX
职称
XXX
电话
XXXX
对学员返岗教研的评价(教学设计与实施的能力，教学行为、教学反思与科学研究意识及专业发展的自主性提升等方面)
该学员在返岗教研期间教学设计与实施的能力有较大提高；认真备课，上课；教学行为符合高校教师规范；围绕教学重点和目标，认真进行教学设计，组织课堂活动；教学反思与科学研究做的较好，经常进行课后反思，积极将所学的教育教学理论应用到课堂中，反复捉摸思考、并向同事交流请教；自主式提升做的很好；经常进行理论学习和实践探讨，虚心向同事学习。通过听取其他有经验的老师讲课，学习别人的成功经验和教学技巧，不断改善自己的教学方式。
三、教学反思与科学研究方面
反思是教师对理想教育的追求，反思是自我超越的源泉，反思是教师专业发展的最优途径，要使教师的工作充满创造的乐趣。本人在返岗教研时，经常回顾教学；发现问题、找到问题的根源；提出改进对策；课上实施对策；评估实施的效果；发现问题、解决问题。会经常追问自己：我的课堂出现了什么问题?原因是什么?我如何改进我需要学习哪方面的理论来指导我?通过课后反思、月反思、学期反思使自己在教学理解上更深入了，对于以后的教学更有帮助。
院系盖章
日期
注；考核等级为优、良、及格、不及格
—2—
拟入职教职工综合考察表综合表现
拟入职教职工综合考察表综合表现拟入职教职工综合考察表综合表现一、引言在招聘教职工的过程中，综合考察表的作用不可忽视。
综合表通过对候选人的综合表现进行评估，能够客观地了解其能力、经验和潜力。
本文将从深度和广度两个方面，全面评估拟入职教职工的综合表现，并探讨其对职业发展的影响。
二、综合表现的深度评估（1）学术表现拟入职教职工的学术表现是其能力和知识的重要体现。
通过查看其学位、论文发表情况、科研成果等，能够评估其在学术方面的专业水平。
这不仅要求候选人拥有扎实的专业知识和研究能力，还需要具备独立思考和解决问题的能力。
（2）教学表现教学表现是评估拟入职教职工能否胜任教学工作的重要指标。
通过了解其教学经验、教学成果以及学生评价等，可以了解其教学质量。
优秀的教职工应具备良好的沟通能力、清晰的表达能力和灵活的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和潜力。
（3）团队合作与人际关系一个良好的团队合作和人际关系对教职工的综合发展至关重要。
在拟入职教职工的综合表现中，应关注其团队合作精神、沟通能力和与同事、学生以及家长的良好关系。
优秀的教职工应具备合作精神，能够积极参与团队工作，并与他人建立良好的合作关系。
三、综合表现的广度评估（1）职业发展规划与目标拟入职教职工对自身的职业发展规划和目标的清晰度直接关系到其职业发展的方向和愿景。
在综合评估中，应注重候选人对职业规划和目标的阐述。
优秀的教职工应该能够明确自己的职业愿景并设定可行的目标，通过不断提升自己的能力和扩展自己的影响力来实现个人和机构的共同发展。
（2）综合能力与潜力除了学术和教学能力外，拟入职教职工的综合能力和潜力也是评估的重要方面。
综合能力包括领导力、创新能力、问题解决能力等。
潜力则体现在其个人发展潜力和对持续学习的态度上。
优秀的教职工应具备创新思维、团队管理和资源整合能力，同时保持持续学习的心态。
四、个人观点和理解作为我的观点和理解，我认为拟入职教职工的综合表现是一个综合评估的过程，需要考虑多个方面的因素。
新进教师课堂教学评分表(专家、导师用表)【模板】
新进教师课堂教学评分表（专家、导师用表）
授课班级
授课时间
年月日
课程名称
教学内容
评价项目
分值
评价内容
评价得分
课前准备
（30）
8
教案内容丰富，符合教学大纲要求，重点难点明确
8
教案内容逻辑性强，结构严谨，条理清楚，具有先进性、科学性、系统性
8
自行制作的多媒体课件简洁明了，图文并茂，画面生动
6
提倡启发式或研讨式教学方案设计，能理论联系实际，内容更新及时，反映课程发展的最新成果
课堂教学
（70）
20
课堂讲授观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当，具有自己的教学特色和风格，能吸引学生
10
教学技能熟练，教学过程中各环节连贯，教学时间分配合理
10
授课方式灵活，能调动学生学习积极性，引导得当，表现出较强的课堂组织管理能力
6
用普通话或外语讲课，表达准6
遵守教学纪律，不使用通讯工具
6
教学态度认真，精神面貌良好
6
仪表端庄，自然、大方、得体
综合评价
和总分
专家（导师）签名：
2023年四川新入职教师职 业技能培训(岗前) 返岗教研综合评价表
2023年四川新入职教师职业技能培训(岗前) 返岗教研综合评价表四川新入职教师职业技能培训（岗前）返岗教研综合评价表一、基本信息姓名：XXX性别：XXX年龄：XXX入职学校：XXX所教学科：XXX二、培训与返岗经历1. 岗前培训内容与收获（请简要描述您在培训期间所学内容及其对您教学工作的帮助）：2. 返岗后工作情况（请描述您返校后在教学、班级管理等方面的实践情况）：三、教学评价1. 教学内容与教学设计：教学内容是否充实、准确，是否符合学科要求和学生实际需求？教学设计是否合理，能否有效激发学生的学习兴趣和思考能力？2. 教学方法与手段：教学方法是否多样化，能否根据不同教学内容和学生特点灵活运用？教学手段是否现代化，能否有效利用信息技术提高教学效果？3. 课堂氛围与学生互动：课堂氛围是否活跃，能否调动学生的参与热情？与学生互动是否良好，能否及时给予学生反馈和指导？4. 教师素质与教学态度：教师语言表达是否清晰、流畅，有无明显口音或语法错误？教师是否注重自身专业素养的提高，能否不断学习和探索新的教学方法和手段？教师是否认真负责，能否关注学生个体差异，给予有针对性的指导和帮助？四、教研评价1. 教研参与情况：是否积极参加学校组织的教研活动，能否与同事们进行有效的交流和合作？在教研活动中，是否有自己的思考和见解，能否提出有建设性的意见和建议？2. 课题研究与成果：是否主持或参与课题研究，研究成果如何？在课题研究中，是否有自己的创新和突破，能否将研究成果应用到实际教学中？3. 教学反思与改进：是否经常进行教学反思，能否针对自己的不足进行有针对性的改进？在教学中，是否有明显的进步和提升，能否将所学应用到日常教学中？五、综合评价与建议通过对XXX在教学和教研方面的表现进行综合评价，我认为他在/她在教学和教研方面具备较好的潜力和素质。
具体来说，他/她在教学内容与设计、教学方法与手段、课堂氛围与学生互动、教师素质与教学态度等方面表现出色。
新入职教师课堂教学评价表
2.受到尊重，充满自信，能展现个性、发挥特长
5
自主学习
（20分)
1.独立思考，思维活跃
5
2.积极主动地参与学习活动
5
3.能主动与他人合作学习，共同提高
10
教学效果
（30分）
1.基础知识和基本技能的训练落到实处
10
2.学生的综合素质和学科素养有所提高
10
3.不同层次的学生都得到了发展
10
5
教学素质
（6分）
1.教态自然，使用普通话教学，语言表达准确、精炼
3
2.板书设计合理、美观
3
技术运用
（7分）
1.恰当运用信息技术、网络平台等手段开展教与学，有效辅助教学目标达成；合理创设项目学习的情境与资源，激发情感，提升学生素养
7
学生
发展
(60分)
个人情感
(10分)
1.注意力集中，能在学习中感受乐趣
新入职教师课堂教学评价表
一级
指标
二级指标
具体内容
分值
教师
行为
(40分)
教学目标
（7分）
1.符合课程标准，体现课程理念
4
2.目标科学、合理、达成高度
3
教学活动
(20分)
1.营造民主、平等、互动、和谐的学习氛围
5
2.善于创设情境，学生在自主、合作、探究中学习交流
5
3.训练量适度，重视学习方法指导
5
4.使用发展性评价，培养学生的创新精神Байду номын сангаас实践能力
高等学校新入职教师返岗教研评价
在学校办学理念上，贯穿三河“大爱文化”，平时同阳光使者一样，用坦荡的胸怀去认同、激励、信任每一位学生，用平等的眼光看待他们，让他们无一例外均衡地享受阳光的温暖，在学校健康成长，在知识的海洋自由翱翔。
四、定时检查反馈，做反思提升人
按时完成返岗教研资料，理清思路，避免工作和学习的盲目性，及时完成相关任务并提交资料。参加线上考试，努力做到终身学习，掌握现代教育应用知识，不断提升自己的专业知识和业务能力。
二、丰富教学内容，做兴趣培养人
在返岗教研的这段时间里，曾多次与我的同事进行教学和育人研究、互相听课、交流讨论，与学生进行深入沟通，在前期大量的工作中，我深刻明白对于中职上来的学生而言“兴趣”则显得非常重要。一堂好的班会课，除了要讲细，讲明白以外，讲生动了也是必不可少的，要把要灌输的思想讲透。只有教师的课堂生动有趣，学生才会有更大的动力去学习，去了解。相反若是不能激发学生的兴趣，即使讲的再卖力，学生不听，一切都是对牛弹琴，毫无意义。因此在班会设计方面和管理方面我不断的进行探索、尝试，也征求学生的建议，精心设计每节课的活动，其中也增加了学生的自主思考和动手能力的环节。多采取自主学习探索教授引导为辅的方法，比如对于感恩教育主题教育中，采用学生先行，给家长打电话、写信等，再通过视频观看感恩的电影，再结合学生这一系列的动作分享感悟，写心得等来完成这样的主题教育。
二、指导教师评价内容
教师姓名
XXXX
职称
副教授
电话
XXXXX
对学员返岗教研的评价（教学设计与实施的能力，教学行为、教学反思与科学研究意识及专业发展的自主性提升等方面）
xx在返岗教研期间从教育教学理论、认识课堂教学实践、学生管理都进行了深入的学习，教学设计与实践能力得到了极大的提升，课堂组织、管理与教学行为更加规范，教学反思深刻，研究与专业发展意识强。
高一【】教研组教师综合评价表
2.教学成效方面，期中与竞赛成绩。（20分）
评价总得分
教研组长评定：
考核等级教研组长签名
2.严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到，不早退，不旷课。严守工作纪律，上班期间不做与工作无关的事。（10分）
业务能力（30分）
1.精心备课，写出高质量的教案，不使用老教案上课。认真及时批改作业、单元练习，及时评讲。耐心辅导学生，因材施教，培优补差。（10分）
2.认真上课，能严格按照学校教学计划和进度教学。能够以学生为主体，老师为主导，训练为主线。课堂上能体现出新课改的精神，课堂效率高。（10分）
高一教研组教师综合评价表
姓名日期：年月日
项目
内容
得分
思想道德
（20分）
1.热爱、关心、了解、尊重学生，坚持正面教育，循循善诱，诲人不倦。（10分）
2.举止文明，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教，能成为学生的楷模。（10分）
出勤方面
（20分）
1.能够按时参加学校组织的各种会议活动，认真听讲，做好记录。（10分）
学院新入职教师教案检查评审表
专家评语：
总评成绩：专家签名：年月日
2
教材选用合理程度
10分
明确使用国家规划教材或精品教材，参考资料丰富。
教材明确，有参考资料。
3
教案和讲义质量情况
（50分）
10分
教案的打印或书写规范，条理清楚，编辑美观。
教案的打印或书写基本规范，条理基本清楚，编辑基本美观。
10分
重点和难点明确且有教学设计。
重点和难点不够明确。
5分
能不断补充和完善讲稿内容，有明显的备课痕迹。
学院新入职教师教案检查评审表
教师所在院（系部）：姓名：任教课程:
序
号
检查项目
项目
分数
评价标准
得
分
A级（90%-100%）
C级（60%-75%）
1
教学基本材料的完整程度
10分
教案、讲稿、教学日历、教学大纲、教材、内容完整（教案与讲稿可以一体化）。
教案、讲稿、教学日历、教学大纲、教材齐备（教案与讲稿可以一体化）。
有备课痕迹。5分来自教学内容符合大纲要求。教学内容基本符合大纲要求。
10分
教案和讲义完整。
教案和讲义不完整，内容完成课程总内容的60%。
10分
教学目的明确，教学要求恰当、具体。
教学目的基本恰当，教学要求基本准确
4
多媒体课件准备情况
（30分）
15分
制作的多媒体课件完整。
制作的多媒体课件完成60%。
15分
多媒体课件界面美观，字体大小适中，配色清晰。
返岗教研指导教师评语
返岗教研指导教师评语
教研指导教师评语
一、教课能力
1、对待学生态度热情，善于引导学生学习，授课清晰明了，能够根据学生情况及时调整教学策略，深受学生欢迎。
2、教学主题鲜明，注重课堂互动和学生自主学习，能有效地激发学生学习兴趣和积极性。
3、课堂管理严格，注重师生互动，督促学生认真听讲；具有丰富的课堂经验，尤其擅长提高学生阅读能力。
二、教学态度
1、教学投入度高，课前备课充分，课堂讲解精细入微，深受学生喜爱并赢得了家长的认可。
2、认真负责，富有耐心，有责任心，能够耐心地解答学生提出的各种疑惑。
3、注重反思，善于总结经验，持续提高自身教学水平，注重自身成长和提升。
三、管理能力
1、工作认真负责，做事情细致周到，注重班级管理，能够细心耐心地对待每一个学生。
2、具有良好的沟通和协调能力，能够平衡教育部门各项任务之间的关系，指导教师做好教育教学工作。
3、懂得以人为本，尊重学生的个性和差异性，善于引导学生走向正确的发展轨道，为学生成长创造良好的环境。
拟入职教职工综合考察表综合表现
标题：拟入职教职工综合考察表综合表现在教育界，拟入职教职工综合考察表综合表现是评价教职工综合素质的重要参考依据。
本文将从不同角度探讨这一概念，并分析其在教育工作中的重要性和影响。
一、综合考察表的含义和作用拟入职教职工综合考察表综合表现，是指对教职工在教书育人、科研学术、社会服务等方面的综合表现进行考察和评价的表格。
这一表格不仅仅是一份简单的材料，更是对教职工能力、品德、表现等方面的深入评价。
通过对教职工的综合表现进行评估，学校能够更加全面地了解教职工的工作情况，从而更好地安排岗位、激励教职工、提高教学质量。
二、综合考察表的内容分析拟入职教职工综合考察表综合表现的内容通常包括教学能力、科研能力、师德师风、教学态度、学术道德、教学情况、学术研究成果等多个方面。
在填写考察表时，学校需要根据这些方面对教职工进行评价，并给出具体的材料和案例作为支撑。
这样的内容分析能够更加客观地评价教职工的工作表现，避免片面性和主观性的影响，从而更好地选拔和激励优秀的教职工。
三、综合考察表的重要性和影响拟入职教职工综合考察表综合表现作为一种评价标准，对教职工的选拔和评价具有重要的意义。
通过对教职工全面的综合考察，学校可以更好地发现和激励优秀的教职工，推动教学科研水平的提高，提升学校整体的教学质量。
这也能够促进学术道德和教书育人的热情，培养更多的高素质教职工，对学校的发展起到积极的推动作用。
个人观点和理解在我看来，拟入职教职工综合考察表综合表现的作用和影响是非常重要的。
它不仅能够帮助学校更客观、全面地评价教职工的工作表现，也能够激励和选拔更多优秀的教职工，提高教学质量和学术水平。
我认为对这一概念的深入理解和应用是非常有必要的，这将有助于推动学校教育事业的发展。
总结拟入职教职工综合考察表综合表现作为对教职工综合素质的评价工具，在教育工作中具有重要的作用。
通过对教职工的综合考察，学校可以更好地选拔和激励优秀的教职工，提高教学质量和学术水平。
高校新入职教师试用期考核评价表自我评价
在我作为大学新面孔的教职员的试用期里，我一直执行一个任务，首
先潜入学术界，并震撼我作为教育家的角色。
我把自己投入了精心策划的杀手课程计划，这些计划像一部压抑电影一样吸引人，培养一个超强的支持性和包容性的学习环境，跳进教职员工会议和讲习班像
一个老板一样。
我确实相信，我对教学的热情和对职业发展的渴望为
学术舞台注入了一些严肃的正面氛围。
相信我，我是来摇晃东西，做
一个真正的标记！
我非常积极主动地从同事和主管那里得到反馈，我利用这些反馈来改
进我的教学和课堂管理。
我也主动地与其他院系一起研究项目。
我还努力与课外学生建立通联，比如向学生团体提供交流，在校园活动中
提供帮助。
我认为我的自我动力和承担额外责任的意愿表明，我作为
教师是全心全意，有能力的。
展望未来，我承认，我的专业能力不断提高，对大学的贡献不断提高。
我的意图是扩大我的研究工作，跟上当代教学的发展，并积极参与大学的学术和课外工作。
我致力于为学生培养一种支持和智力激励的学
习环境，并努力成为大学的参与者和接纳成员。
我相信，我的教育学
热情，加上我坚持不懈地努力改进，将在今后的岁月里为大学做出重
大贡献。
XX大学X年新进教师研修班结业教学展示汇报评价表
实现教学目标，达到良好的教学效果（10分）
教学素养
(20)
课堂执教严谨，授课时间把握恰当（3分）
20
16
12
对教学认真、投入，有激情，有感染力，富有情感（3分）
尊重学生，教态大方、仪表端庄（3分）
普通话语音纯正、语速快慢适宜、音量大小适宜（3分）
教学语言表达准确、精炼（3分）
板书字体规范，字迹清晰，板书布局合理，图形工整（3分）
具有独特的教学风格（2分）
评委（签名）：
总分
XX大学X年新进教师研修班结业教学展示汇报评价表
姓名
学院
组别
授课题目
评价标准及权重
标准达成度
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
得分
教学
理念(10)
体现学生的中心、主体地位（3分）
10
8
6
培养学生能力，给予学生思考、联想、创新的启迪（）
因材施教，依学生不同才能、特长和兴趣进行教学（3分）
教学内容
(30)
目的明确，内容充实，无科学性错误（6分）
30
24
18
紧扣大纲，体现创新，能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果（6分）
对教材进行加工、整理，揭示本质，重点突出，详略得当，讲授熟练（7分）
思路清晰，条理清楚，系统性强，难点疑点分析透彻（6分）
对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科（5分）
教学方法及效果
(40)
方法得当，富有启发性（10分）
40
32
24
注重理论联系实际和学生实践能力的培养（10分）
有组织教学和师生互动的体现（5分）
高校新入职教师试用期考核评价表自我评价
高校新入职教师试用期考核评价表自我评价全文共3篇示例，供读者参考高校新入职教师试用期考核评价表自我评价1在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在工作期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的.流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
高校新入职教师试用期考核评价表自我评价2试用期期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。
高等学校新入职教师返岗教研综合评价表
3、扎实开展学科组活动；积极参加日常教学工作；听课、评课活动
本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，扎实开展一周一次的学科组活动：作为一名新进教师，本人在做好本职工作的同时，虚心接受优秀教师的批评和指导，多听课，多做笔记，并应用到日常教学工作。本学期担任理工学院专业课程48课时，上课之前认真备课，课中详细讲解每一个重难点，课后积极跟踪学生的学习效果。每一节课，这都将是我进步的阶梯。
学员签名：
日 期：
二、指导教师评价内容
教师姓名
职称
电话
考核等级：
指导教师签名：
日 期：
三、学员所在院系的评价内容
院系盖章：
日 期：
注：考核等级为优、良、及格、不及格。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
xxxx年xx省高等学校新入职教师
返岗教研综合评价表
姓名
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本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，扎实开展一周一次的学科组活动：作为一名新进教师，本人在做好本职工作的同时，虚心接受优秀教师的批评和指导，多听课，多做笔记，并应用到日常教学工作。本学期担任理工学院专业课程48课时，上课之前认真备课，课中详细讲解每一个重难点，课后积极跟踪学生的学习效果。每一节课，这都将是我进步的阶梯。
2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
xxxx年xx省高等学校新入职教师
返岗教研综合评价表
姓名
担任课程
2019-2020学年第一学期回顾本学期学校教研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教研室制定的教研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教学水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：
学员签名：
日 期：
二、指导教师评价内容级：
指导教师签名：
日 期：
三、学员所在院系的评价内容
院系盖章：
日 期：
注：考核等级为优、良、及格、不及格。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。