多元智能测试量表
多元智能测试量表
对于周围环境的声音比较敏感，如雨声，接通声
搞事喜欢有节奏
喜欢识谱
音乐或者一个音符奏错了，皆能感感触出
喜欢唱歌，时常小声哼唱或者挨挨拍子，并喜欢脆持节奏
得分：
五、身体疏通智能尝试
尝试名目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
没有喜欢悄悄天坐很万古间
能利用抽象的、观念的条理去思索问题
喜欢商量疑息的模式，对于疑息举止分类，并喜欢收挖疑息之间的通联
能支集、处理、分解、阐明战预测数据
总喜欢问有闭处事本理的问题，总念明黑问题间的果果闭系
得分：
三、视觉空间智能尝试
尝试名目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
能念出百般主意
喜欢时常沉新安插一下房间，并视为一种兴趣
喜欢利用百般媒介或者工具去创制艺术品
喜欢探索动动物的死命周期及人类产品的制制
喜欢用隐微镜、视近镜、瞅察条记战电脑钻研死物的构制战系统
喜欢按自己感兴趣的办法去安插自己的周围环境
得分：
多元智能自测之阳早格格创做
一、道话表黑智能尝试
尝试名目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
喜欢阅读百般读物
能搞好条记，认为条记能助闲影象战明黑
时常通过疑件或者电子邮件的形式取伙陪脆持亲稀的通联
能简朴收会天背他人阐明自己的设念
喜欢玩字谜游戏或者其余笔墨游戏
喜欢中语
喜欢介进辩论战公寡演道活动
写做本收强，能脆持写日记，并喜欢记录自己的所感所念
喜欢户中活动战户中体育锻炼
认为健壮的体魄对于健壮的心灵去道隐得很要害
认为通过舞蹈表黑感情是一种很好的办法
多元智能测试量表
一.说话表达智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
爱好浏览各类读物
能做好笔记,以为笔记能关心记忆和懂得
经常经由过程信件或电子邮件的情势与同伙保持密切的接洽
能简略清楚地向别人解释本身的设法主张
爱好玩灯谜游戏或其它文字游戏
爱好外语
爱好参加辩论和大众演说活动
写作才能强,能保持写日志,并爱好记载本身的所感所想
一旦认定要做某事,就会百分之百投入
有毅力,愿望不断地纠正错误
知道若何设定目的,并尽力达成这些目的
能轻松安闲独处,又能与错误高兴共处,几乎不会有无聊或情感低落的时刻
被以为是“言出必行”的人
可以或许保持本身的意见,不管别人怎么想
不断地从成功和掉败的事宜上得到经验和教训
不太关怀时尚.风行的器械或小我穿着
说谎且预先知道本身的感触感染
得分：
能准确地画出人物画或静物画
在接收新事物时,爱好做做白日梦
得分：
四.音乐智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
很轻易熟习音乐模式
很看重噪声与声音问题
爱好玩乐器
对诗的节拍很感兴致
记器械时爱好把它写成有韵律的诗
爱好很多种音乐
以为音乐剧比戏剧表演更有味
很轻易记住歌曲的歌词
可以或许差别不同的声音/声调
能随意马虎地记住音乐的旋律
能应用脑力争回想工作
在脑筋中能将事物形象化
爱好图表情势解释解释问题而不是文字情势
爱好看片子.电视.图片以及其它视觉表现情势
爱好玩迷宫.拼图和魔方
在脑筋中能奇妙地形成三维图,爱好看地图和设计图
多元智能自评量表 (九种智能自测-自我认知探索)
多元智能自测请你根据下列描述，按照你对自己的了解，给以下九种智能进行自我评分。
这九项智能在每个人身上显现的方式与程度都不一样，也因此展现出大家各自不同的特色。
想想看，假如你来绘制自己的多元智能雷达图，你会如何给自己评分？请试着给每一项进行0-10分的自评。
语言智能（共10分，本组最后得分_____________）1.写作能力优于同学2.善于编写故事或者讲故事和笑话3.善记人名、地名、日期或琐事4.喜欢文字游戏5.喜欢看书6.语文、历史对自己来说比数理化容易7.喜欢顺口溜、双关语、绕口令等8.喜欢听故事、广播等9.词汇比同学丰富10.与人交谈时善用言语逻辑数学智能（共10分，本组最后得分_____________）1.对于一件事会提出很多问题2.心算快速3.喜欢数学课4.对计算类游戏感兴趣5.喜欢象棋或其他策略类游戏6.喜欢逻辑题或者智力难题7.喜欢把事物分类或者分等8.喜欢做需要思考分析的实验9.思考方式比同学更抽象化、概念化10.在因果关系方面比同学更有概念空间智能（共10分，本组最后得分_____________）1.可以清楚地描述出脑海中的画面2.阅读地图、图表比文字容易3.容易在陌生的地方找到路4.能轻松想象鸟瞰一个事物的景象5.图画的比同学好6.喜欢看电影或其他视觉上的表演7.喜欢拼图、走迷宫或类似的视觉活动8.喜欢制作有趣的立体模型9.阅读时能从图画中获取更多的信息10.喜欢在书本、纸张或者其他东西上涂鸦肢体运作智能（共10分，本组最后得分_____________）1.擅长一或多种运动2.长时间静坐会烦躁不安3.善于模仿他人的动作、言谈举止4.喜欢拆解、组装物品5.喜欢触摸所见的事物6.喜欢跑、跳、摔角或类似活动7.动作协调8.与人谈话时常用手势或其他肢体语言9.学习新技能时喜欢亲自动手练习10.喜欢捏黏土或其他手工活动音乐智能（共10分，本组最后得分_____________）1.能分辨出音乐走调或出错2.容易记得歌曲的旋律3.嗓音好4.讲话或移动时有节奏感5.会无意识的自己哼唱6.做事或者学习时常会轻敲节拍或哼歌7.对外界噪音很敏感8.喜欢听音乐9.生活中如果没有音乐会很无聊10.能弹奏一种乐器或参加合唱团人际智能（共10分，本组最后得分_____________）1.喜欢与同伴交流2.认为自己是个领导者（或其他人这么认为）3.常提供朋友建议4.当自己有困难时愿意找别人帮忙5.喜欢教导他人6.喜欢与他人一起活动7.有许多好朋友8.关心他人9.他人失意时愿意让你陪伴10.是某社团或其他团队的成员内省智能（共10分，本组最后得分_____________）1.独立、意志坚强2.了解自己的优缺点3.可以独处玩耍或学习4.会参加团体或研习课程以更好地了解自己5.有自己的特殊爱好和兴趣6.经常思考自己的人生目标7.喜欢独立工作8.能准确表达自己的感觉9.能从生活的成功和失败中学习10.经常沉思或者反省人生重大问题自然探索智能（共10分，本组最后得分_____________）1.课堂分享时，喜欢谈论最喜欢的宠物或任何自然有关的事物2.喜欢参加大自然、动物园或者博物馆的实地参观活动3.表现出对自然事物的高度敏感性4.主动照顾教室中的植物，如定期浇水5.喜欢养育动植物，或从观察饲养中得到乐趣6.喜欢研读有关生物、大自然、动植物的讯息7.在班级里会大声疾呼动物保护或者环保8.喜欢参与自然活动，如赏花、赏鸟、昆虫收集、植物研究或饲养动物9.喜欢带小虫子、花卉、树叶或者其他自然物到学校与大家分享10.对于学校中与生命科学有关的学习表现良好存在智能（共10分，本组最后得分_____________）1.常花时间思考有关生命和死亡的问题2.喜欢阅读有关哲学、宗教和宇宙的书籍3.喜欢与他人讨论有关宗教、心灵或哲学等问题4.平时思索生命的意义比关心周遭的人还多5.喜欢借由写作、艺术创作等方式，表现自己对心灵、哲学及存在等话题的感觉和想法6.会被有关心灵、哲学或存在主题的电影、戏剧或者其他表演所吸引7.以后想从事宗教、心灵或哲学方面的工作8.曾有过特殊经验，而引发自己以更深入的方式思考生命9.常花时间独处，并思考生命的意义10.喜欢提出关于生命、死亡、宗教等相关的疑问注：多元智能自测表不是一个严格意义的测验，只是帮助你梳理一下这九个方面的日常生活的表现，提供进一步自我探索的线索。
2-3岁儿童多元智能测评表
2-3岁儿童多元智能测评表（24分）1、儿童视觉空间智能之左右区分【单选题】A.孩子能分清6种左右身体部位（2分）B.孩子能分清5种左右身体部位（1.5分）C.孩子能分清4种左右身体部位（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值2、儿童视觉空间智能之拼图能力【单选题】A.孩子能拼出四边形（2分）B.孩子能拼出三角形（1.5分）C.孩子能拼出图形（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值3、儿童语言智能之造句【单选题】A.孩子会4种以上的词语造句（2分）B.孩子会3种以上的词语造句（1.5分）C.孩子会2种以上的词语造句（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值4、儿童语言智能之辨认五官【单选题】A.孩子能正确说出5种五官名称（2分）B.孩子能正确说出4种五官名称（1.5分）C.孩子能正确说出3种五官名称（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值5、儿童数学逻辑智能之数字概念【单选题】A.孩子会量6-9碗豆子（2分）B.孩子会量3-5碗豆子（1.5分）C.孩子会量1-3碗豆子（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值6、儿童数学逻辑智能之图形点点【单选题】A.孩子能点对3种图形（2分）B.孩子能点对2种图形（1.5分）C.孩子能点对1种图形（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值7、儿童艺术智能之打节奏【单选题】A.孩子能听着音乐准确打击节奏（2分）B.孩子听着音乐看手势能打出节奏（1.5分）C.孩子跟着别人才能打出节奏（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值8、儿童艺术智能之画圆圈【单选题】A.孩子能画出4个封口圆圈（2分）B.孩子能画出3个封口圆圈（1.5分）C.孩子能画出2个封口圆圈（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值9、儿童肢体运动智能之搭积木【单选题】A.孩子能搭起6块以上积木（2分）B.孩子能搭起5块以上积木（1.5分）C.孩子能搭起4块以上积木（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值10、儿童肢体运动智能之双脚跳【单选题】A.孩子会用5种方法跳（2分）B.孩子会用4种方法跳（1.5分）C.孩子会用3种方法跳（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值11、儿童人际交往智能之相互合作【单选题】A.孩子能够很快地与小伙伴进行合作（2分）B.孩子需要时间与小伙伴进行合作（1.5分）C.孩子需要很长时间才能与伙伴进行合作（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值12、儿童人际交往智能之表现力【单选题】A.孩子愿意在集体面前进行表演（2分）B.孩子在大人的鼓励下愿意进行表演（1.5分）C.孩子需要与他人一起才愿意进行表演（1分）正确答案: 每个选项都可自定义分值。
多元智能量表计分表
音乐智能（musical intelligence）：察觉、辨别、改变和表达音乐的能力，它允 许人们能对声音的意义加以创造、沟通与理解，主要包括了对节奏、音调或旋律、 音色的敏感性。
自然环境智能（naturalist intelligence）：对周遭环境的动物、植物、人工制 品，及其它事物进行有效辨识及分类的能力。详而言之，自然观察智能不只包括了 对动植物的辨识能力，也包括了从引擎声辨识汽车，在科学实验室中辨识新奇样 式，以及艺术风格与生活模式的察觉等能力。
人际关系智能（interpersonal intelligence）：辨识与了解他人的感觉、信念与 意向的能力，其核心成份包括了注意并区辨他人的心情、性情、动机与意向，并做 出适当反应的能力。
自我内省智能（intarpersonal intelligence）：能对自我进行省察、区辨自我的 感觉，并产生适当行动的能力，此种智能也扮演着「智能中枢的角色」（central intelligences agency），使得个体能知道自己的能力，并了解如何有效发挥这些 能力。其核心成份为发展可靠的自我运作模式，以了解自已之欲求、目标、焦虑与 优缺点，并藉以引导自己的行为之能力。
多元智能检测量表
量表简介：
量表对学生的多元智能包括：语言智能、逻辑 -数学智能、空间智能、运动智能、 音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然智能的强弱进行测评。帮助学生挖 掘自己的强势智能和发现自己的弱势智能。 充分利用学生的强势智能有助于提高 学生的学习效率，有意识地开发学生的弱势智能，可以促进学生全面均衡发展。
多元智能测评量表
多元智能测评量表我擅长使用逻辑和数学思维解决问题。
我很容易理解和应用科学原理和理论。
我喜欢将事物进行分类和分析，找到它们之间的联系和规律。
我喜欢挑战自己，寻找问题的解决方案。
我热爱棋类和其他需要运用数学策略的游戏。
我喜欢提出假设性问题，探索实验和解决方案。
逻辑数学智能指的是人们在逻辑推理和数学运算方面的天赋和能力。
这种智能表现为个人能够理解和应用科学原理和理论，善于分析和解决问题。
科学家、工程师和数学家都是逻辑数学智能高的人。
建议：参加数学、物理、计算机科学等相关课程，积极参与数学竞赛和其他需要运用逻辑和数学思维的活动。
还可以尝试解决难题、编写程序、进行实验和探索等活动，以提高逻辑数学智能水平。
我相信每个问题都有一个合理的解决方案。
我喜欢通过估算和快速心算来解决问题，并且喜欢使用计算机和电脑来解决问题和参加计算游戏。
我也喜欢探究数学家、科学家和侦探推理的故事，并且热爱参与数学和科学活动。
我乐于提问并探究事情发生的原因，同时我也喜欢有计划地做事情，例如在考试或测验前，我会计划如何复。
我还喜欢将事物用表格列出。
逻辑数学智能是指对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力，主要表现为个人对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理进行运算和逻辑推理等。
科学家、数学家或逻辑学家就是这类智力高的人。
因此，我建议参加本校科技创新类课程中的科技创新竞赛、小发明、小制作等课程模块和学科竞赛类课程中的数学奥赛、化学奥赛、物理奥赛、计算机奥赛、生物奥赛等课程模块的研究。
通过以上课程的研究及科学的培养和指导，可以使学生掌握解决问题的基本原理、设计思路、解题方法、操作步骤，初步具备对自然科学的缜密思维能力，进而促进学生逻辑数学智能的发展。
空间智能是指对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力，表现为个人对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过图形将它们表现出来的能力。
工程师、航海家、水手、外科医生、雕塑家、建筑设计师、画家等等是具有高度发达的空间智能的例子。
多元智能测量表
多元智能测量表1. 我善于玩走迷宫之类的游戏 [单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合2. 我在听到不同曲子时会有很多联想 [单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合3. 我对自己的能力和弱点有清晰的认识，对自己有一个适度的评价 [单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合4. 我的一项或多项体育成绩不错 [单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合5. 空闲的时候，与其呆坐在家里，我更喜欢出去进行一些体育活动 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合6. 我的作文写的很好，写作时感到文思泉涌 [单选题] *○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合7. 我喜欢玩象棋、跳棋等策略性游戏，且水平不错 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合8. 我知道很多动物的名字和它们的习性，还喜欢观察和饲养它们 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合9. 我学东西时总喜欢亲自动手 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合10. 我走路时体态轻盈 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合11. 我对生物链等问题感兴趣 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合12. 听到有节奏感的声音时，我会不自主的敲打桌子或打节拍 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合13. 我喜欢做数学题 [单选题] *○非常不符合○一般符合○比较符合○非常符合14. 我对有关生物学和生态自然的课程和书籍很感兴趣 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合15. 我经常到户外旅行或野外勘察，因为那里有很多我平常看不到但很感兴趣的东西 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合16. 我经常谈论我喜欢的宠物或我喜欢的地方，并能说出理由 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合17. 我知道很多种植物的名字，还喜欢观察和种植 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合18. 我喜欢绘画或摄影，且水平不错 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合19. 我总能独当一面完成任务 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合20. 刀切蛋糕、找出杀人凶手等智力谜题，我往往能很快算出结果 [单选题] *○非常不符合○一般符合○比较符合○非常符合21. 我能很好的演奏一种乐器 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合22. 我懂得从他人的成功或失败中吸取教训 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合23. 我喜欢从对方的讲话中找出逻辑上的缺陷 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合24. 对各种物品的功能我都要了解的很清楚 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合25. 经常有同学邀请我跟他一起去吃饭、买东西或看电影等 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合26. 我的人缘不错，很受大家喜爱 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合27. 哪怕是第一次去的地方我都不会搞错方向 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○非常符合28. 对于我想要的东西或愿望，我往往尽力自己的努力去得到或满足 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合29. 说话时，我经常引用名人的说法，或是看到或听到的一些信息 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合30. 我一般不会犯同样的错误 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合31. 我对人生有自己独特的价值观 [单选题] *○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合32. 我和别人意见不同时总能说服别人 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合33. 同学遇到困难的时候，喜欢找我帮忙 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合34. 我能自己设计一些图案或形状各异的物品 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合35. 我能经常保持心情愉快 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合36. 我对手工制作领悟的很快，能独立做出一些精巧的手工制品 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合37. 我喜欢模仿方言 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合38. 我对书名、人名、历史事件发生年代等往往记得比其他人清楚 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合39. 别人唱歌时，我能轻易听出他有没有跑调的地方 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合40. 我对地图、表格、图片比较感兴趣，能很快的看懂它们 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合41. 一首新歌我听几遍就能哼唱出来 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合42. 觉得数学公式比语言描述更容易理解 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合43. 我喜欢看地图，并且清楚许多城市在中国的位置 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合44. 同学们喜欢听我的意见 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合45. 我说话爱打手势，且能通过肢体语言如手势、眼神、表情等来生动地表达自己[单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合46. 我喜欢看名侦探柯南等推理节目，并经常能猜出谁是作案者 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合47. 我喜欢上数学课，我的数学成绩很高 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合48. 我平时总保持一定的运动量 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合49. 我在学广播体操、舞蹈时表现出很好的协调性 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合50. 我对什么问题都喜欢作出假设 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合51. 我经常收集石头或其他标本 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合52. 我不惧怕与陌生人交谈，且经常能与他们有一见如故之感 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○非常符合53. 我喜欢学外语，且成绩不错 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合54. 我的几何学的不错，能够轻松的想象出各种立体形状 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合55. 我理解新学的事物时脑中会浮现一幅幅图像 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合56. 我经常无意地哼唱歌曲 [单选题] *○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合57. 我有两个或两个以上关系很好的朋友 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合58. 我有写日记的习惯 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合59. 我当过班干部，大家都称赞我干得好 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合60. 我喜欢看书，一有时间就捧着一本书 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合61. 我很愿意参加保护动物或保护环境的主题活动 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合62. 我总有很高的生活热情 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合63. 我喜欢拆卸物品，并能按原样安装起来 [单选题] *○非常不符合○一般符合○比较符合○非常符合64. 我觉得听雨滴敲打窗户、风吹树叶等大自然的声音是一件很惬意的事 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合65. 我对背诵诗歌、优秀范文等方面很在行 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合66. 我喜欢音乐，当听到好听的旋律时，我的心情会很愉快 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合67. 我喜欢上物理、化学、生物等自然科学类课程，且成绩不错 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合68. 我总能耐心的听别人的讲述 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合69. 对各种物品的形状颜色等很敏感 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合70. 我总能从别人的表情中揣摩出他内心的想法 [单选题] *○非常不符合○一般符合○比较符合○非常符合71. 一起活动时，大家都自觉地把我当成他们的领导者 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合72. 在各种场合，我总能成为大家关注的焦点 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合73. 我喜欢听歌，收藏大量的音乐唱片等声像资料 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合74. 我唱歌很好听 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合75. 我心中有清晰的人生目标 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合76. 我喜欢观察星座等天文现象 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合77. 我喜欢独自一人思考 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合78. 我能在交通拥挤的地方自如的穿梭前行 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合79. 看到电影中有趣的动作、情景，我能模仿得惟妙惟肖 [单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合80. 我能注意到自然界很多现象的变化，如天空中的云彩变幻、树叶颜色的变化等[单选题] *○非常不符合○比较不符合○一般符合○比较符合○非常符合。
多元智能类型检测表(7种)
For personal use only in study and research; not for commercial use葿多元智能类型袄请你在符合自己智能表现的项目前打勾，然后统计这种智能类型的符合项数膃一、语言智能：有关阅读、说话、写作、写字的能力符合项数：薃1．我的写作能力比同龄人要好一些。
膈2．我常讲故事给别人听。
羄3．大家都爱听我说笑话。
薄4．我很快就能记住人名、地名、日期和发生的事情。
羀5．我喜欢玩文字接龙、猜谜游戏或填字游戏。
羇6．我喜欢看书。
肄7．我不会写错字。
羅8．我喜欢绕口令、俏皮话、双关语或儿歌。
蚂9．我爱听故事、相声或广播节目。
罿10．我所用的说话词语，超过同龄人。
膄11．我很会用语言和别人沟通。
肁12．我很会编故事。
膀13．我写过一些文章，能得到他人的注意和赞赏，这使我很自豪。
芄15、在学校，语文、历史对我来说比数理化容易检测表螈14．我能说服别人同意我的想法。
蒂二、逻辑数学智能：有关自然科学、数学的能力符合项数：________袂1．我常问一些关于做事程序或怎么做的问题。
薇2．我的心算能力很好。
薈3．我喜欢数学课或自然课。
袃4．我对数学游戏或电脑感兴趣。
莀5．我爱玩象棋或其他策略游戏。
薀6．我喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题。
蚇7．我喜欢把事物分类或分等级。
芄8．我喜欢做高难度的实验或过程复杂的思考。
肂9．我比同龄人更会进行抽象的思考。
荿10．我比同龄人更了解事物的因果关系。
螇11．我常喜欢对事物提出假设，再想办法证明对不对。
蚅12．我喜欢玩与逻辑有关的游戏或智力测验。
蒀13．我对被测量、归类、分析、确定过的事物比较容易相信。
肈14．我喜欢寻找事物的规律、形式及逻辑顺序。
袇15．我崇拜很多科学家。
袂三、视觉空间智能：有关美术、劳作、雕塑的能力符合项数：________节1．当我闭上眼睛时，我可以在脑子里想像出清晰的影像。
袇2．我喜欢看有很多图解的阅读材料。
多元智能量表评估
多元智能量表评估简介多元智能量表评估是一种用于评估个体在不同智能领域的发展水平的工具。
根据霍华德·加德纳（Howard Gardner）的多元智能理论，人的智能并不仅仅是智商的体现，而是由九种不同的智能组成，包括言语语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能、自然观察智能和存在智能。
目的多元智能量表评估的目的是帮助个体了解自己在不同智能领域的特长和发展需求，并为个人发展和教育提供有针对性的指导和支持。
通过评估不同智能领域的表现，我们可以更好地了解个体的优势和潜能，并为其提供适合的研究和发展环境。
测评内容多元智能量表评估包含一系列测评项目，用于评估个体在不同智能领域的能力和倾向。
每个智能领域都有相应的测评项目，通过完成这些项目，我们可以得出个体在不同智能领域的得分，并绘制出个体的多元智能图谱。
使用方法多元智能量表评估可以由专业的测评师或教育专家进行评估和解读。
个体需要根据评估项目的要求完成测评任务，并提供相关的作品或表现进行评估。
评估结果将根据标准化的评分体系进行分析和解读，并生成个体的多元智能报告。
应用领域多元智能量表评估在教育领域具有广泛的应用价值。
它可以帮助学校和教育机构了解学生的优势和需求，为学生提供个性化的教育方案。
此外，多元智能量表评估也适用于职业发展领域，可以帮助个体选择适合自己才能和兴趣的职业。
结论多元智能量表评估是一种有益于个体发展和教育的评估工具。
通过了解个体在不同智能领域的能力和倾向，我们可以更好地培养和发展个体的潜能，并为其提供更好的学习和发展机会。
多元智能测试表
1、语言内容 3 2 1 01 喜欢阅读各个种类的书籍.2 对一件事情或书籍中的内容可以很清晰地表述出.来。
3 喜欢模仿他人说话的内容和语调。
.4 外出时，对街上的文字充满好奇心.5 对于生字的学习相当快。
.6 喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等。
.7 看电视或听广播较喜欢选择谈话类节目。
.8 喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项. 21 等。
2、逻辑数理智能内容 3 2 1 01 能够记住很多数字.2 喜欢玩棋类游戏，如象棋，围棋，跳棋等。
.3 懂得用推理的方式说明或分析事物。
.4 清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能.记在脑海里。
.5 喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等6 比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错.误或因果错误。
7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完.毕。
8 懂得运用技巧整理玩具，如有大而小、分门别. 23 类等。
3、音乐智能内容 3 2 1 01 喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等。
.2 喜欢吹、奏乐器。
.3 当听到熟悉的音乐时，整个人几乎手舞足蹈起来。
.4 对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很好。
.5 听完一首曲子之后能够很快记住大部分并哼唱出来。
.6 在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。
..7 喜欢将音乐运用于其他的活动中，如演讲、戏剧表演等。
8 对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习。
. 244、人际智能内容 3 2 1 01 喜欢主动帮助他人解决问题。
.2 喜欢接近人群，喜欢热闹。
.3 喜欢参加团体活动，与他人互动良好。
..4 遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。
5 在团队中经常成为受他人欢迎的对象。
.6 在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色。
..7 比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。
8 至少有三位相当要好的朋友。
. 245、自我认知智能内容 3 2 1 01 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍。
.2 较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。
多元智能测试量表
有充分的自信
得分：
八、自然观察智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
喜欢根据事物的共同特征将事物分类
很重视生态问题
喜欢徒步旅行与实地考察
喜欢在花园里学习
认为保护我们的国家公园很重要
喜欢动物
在我家里有一个自己的垃圾回收系统
喜欢学习生物学、植物学和/或动物学
很多时间在室外
能记住别人的姓名、事情发生的地点、日期或其他的小事
喜欢打油诗、押韵诗;喜欢说双关语等
喜欢通过谈话或写作与人交流
喜欢开玩笑、吹牛皮和讲故事
能正确地拼写且词汇量很大
喜欢模仿他人的声音、语言、阅读及写作
能仔细倾听别人;并能理解、概括、分析并记住别人所说的内容
得分：
二、数理逻辑智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
知道如何设定目标;并努力达成这些目标
能轻松自在独处;又能与同伴愉快共处;几乎不会有无聊或情绪低落的时候
被认为是“言出必行”的人
能够坚持自己的看法;不管别人怎么想
不断地从成功和失败的事件上得到经验和教训
不太关心时尚、流行的东西或个人穿着
诚实且预先知道自己的感受
有很强的自我意识;明白自己的优点和缺点
有很强的独立能力;有坚强的意志和自我引导能力
喜欢利用各种工具来工作
喜欢在做中学
喜欢模仿别人的动作
喜欢拆东西;然后又把东西拼起来
喜欢接触/保存各种东西;又会把它们移来移去
喜欢步行、跑步、跳跃、走动、摔跤
喜欢做些手工活;如缝补、修理、制作东西
在表达自己想法时喜欢做手势
多元智能评估量表完整
多元智能评估量表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）由哈佛大学学者加德纳(Howard Gardner)发展出来的多元智能评量(Gardner’s multiple intelligence measurement)。
相对于传统智商测验，多元智能评量似乎涵括更广。
加德纳突破性地把智能分成至少八个不同的领域：1. 语言智能(Linguistic Intelligence)2. 逻辑数学智能(Logical-Mathematical Intelligence)3. 视觉空间智能(Visual-Spatial Intelligence)4. 音乐智能(Musical Intelligence)5. 身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)6. 人际智能(Interpersonal Intelligence)7. 内省智能(Intrapersonal Intelligence)8. 博物学家智能(Naturalistic Intelligence）现在就请您看看您自己、您的孩子和您的伴侣在家里表现出哪几种智能：这需要第三者在平时的生活中去寻找和发现，绝不能自己凭空想象的。
而答案只需"有"或"无"，而不需理会程度。
疼痛强度（视觉模拟评分法）：0———1———2———3———4———5———6———7———8———9———100无痛1-3轻度疼痛（睡眠不受影响）4-6中度疼痛（睡眠受影响）7-10重度疼痛（严重影响睡眠）疼痛性质□刀割痛□酸胀痛□闷胀痛□撕扯痛□压榨痛□牵拉痛□烧灼痛□针刺痛□电击痛□切割痛□暴裂痛□绞痛□其他________________________伴随症状□恶心□呕吐□便秘□腹泻□瘙痒□口干□眩晕□麻木□抑郁□焦虑□抑郁□发热□其他________________________疾病诊断：简要病史：简要查体：斜线阴影标示疼痛部位三阶梯止痛用药非甾体（1.1）塞来昔布胶囊：西乐葆（1.2）双氯芬酸钠：英太青（1.3）适洛特缓释胶囊：萘普生（1.4）布洛芬缓释胶囊：布洛芬芬必得（1.5）乙酰水杨酸：阿司匹林（1.6）氨基比林：去痛片（1.7）吲哚美辛控释：消炎痛（1.8）对乙酰氨基酚：扑热息痛（1.9）帕瑞昔布：特耐弱阿片（2.1）盐酸曲马多：奇曼丁（2.2）氨氛待因（2.3）可待因双克因强痛定强阿片（3.1）盐酸哌替啶：杜冷丁（3.2）氨酚羟考酮：泰勒宁（3.3）地佐辛丁丙诺啡（3.4）吗啡控释片：奥施康定美施康定（3.5）吗啡缓释片：美菲康（3.6）芬太尼舒芬太尼WHO疼痛治疗的5个主要原则第一阶梯：非甾类抗炎药+辅助止痛药口服给药按时给药按三阶梯原则给药用药个体化严密观察患者用药后的变化第二阶梯：弱阿片+非甾类+辅助止痛药第三阶梯：阿片类±非甾类+辅助止痛药姿势评估量表（后方）评估日期：________________ 左侧上半身右侧步骤1耳朵高度步骤2头部和颈部倾斜步骤3颈部旋转步骤4颈椎排列步骤5肩膀高度步骤6肌肉体积和张力步骤7肩胛骨内收和外展步骤8肩胛下角左侧上半身右侧步骤9肩胛骨旋转步骤10翼状肩胛骨步骤11胸椎步骤12胸廓步骤13皮肤褶皱步骤14上肢姿势步骤15手肘姿势步骤16手部姿势左侧下半身右侧步骤1腰椎步骤2骨盆区域步骤3髂后上棘步骤4骨盆旋转步骤5臀线步骤6大腿肌肉体积步骤7膝内翻或膝外翻左侧下半身右侧步骤9小腿肌肉体积步骤10小腿中线步骤11跟腱步骤12踝关节步骤13足部姿势步骤14其他观察右侧上半身左侧步骤1头部姿势步骤2颈椎步骤3颈胸椎连接步骤4肩膀姿势步骤5胸部步骤6腹部步骤7腰椎步骤8其他观察右侧下半身左侧步骤1骨盆步骤2肌肉体积步骤3膝盖步骤4脚踝步骤5足部步骤6其他观察左侧上半身右侧步骤1脸部步骤2颈部姿势步骤3肌肉张力步骤4颈椎步骤5肩膀高度步骤6圆肩步骤7胸部步骤8提携角左侧上半身右侧步骤9手臂步骤10手部及手腕步骤11腹部左侧下半身右侧步骤1骨盆侧向位移步骤2骨盆旋转步骤3站立步骤4肌肉体积左侧下半身右侧步骤5膝外翻及膝内翻步骤6髌骨位置步骤7膝盖旋转步骤8Q角步骤9胫骨步骤10脚踝步骤11足部姿势步骤12扁平足高足弓步骤13其他观察评估结果汇总。
多元智能评量表
多元智能评量表请诚实面对自己，勾选出能描述你的项目，并在项目总计里记录下你所得的分数。
一、语言文字智能（y ） 1. 能用语言与人分享想法、感受，做有效的沟通。
（） 2. 能丰富、灵活地运用词汇。
（y ） 3. 能用书面文字，表达、抒发自己的想法。
（） 4. 不需要模拟的情况下，能写出生字。
（y ） 5. 能用譬喻、隐喻在文字或是口语表达中。
（y ） 6. 有办法了解故事、笑话内容，具有幽默感。
（y）7. 能自我创作，或是书写相关事件的故事。
（y ）8. 具有阅读能力。
（y ）9. 能作多元的文字分析。
（y ）10. 能体会故事、小说或诗词中，作者想要传达的信息、想法或意境。
（）11. 有正式公开演说的技巧。
计分法：勾选题号1、2、4、6、8、10者每题各得1分得分： ___________ 4 __________ 勾选题号3、5、7、9、11者每题各得2分得分：______________ 6 __________ 项目总分： _____ 10 ____________________二、数理逻辑智能（） 1. 藉由实物做粗浅、抽象的类推。
（y ） 2. 能做学校指定的数学方程式与计算。
（y ） 3. 能试着用不同的方法、角度，来解决问题。
（） 4. 能做出类推、评断式的逻辑思考。
（y ） 5. 认识现实生活中，事情发生的前因、后果，并知道他的关连性。
（y ） 6. 能利用广泛概念性的信息，做抽象性的思考。
（y ）7. 善于实际物品的操作与操控。
（）8. 在解决问题中，能探索找出原本不了解的知识。
（）9. 喜欢做数学的演算、逻辑推理或是实验，探讨事情发生的原由。
（）10. 自己研发出数种不同的思考模式，并能灵活运用他们。
（y ）11. 了解多种的数学演算与逻辑思考模式。
计分法：勾选题号1、2、4、5、7、9者每题各得1分得分：_____ 3 _______________ 勾选题号3、6、& 10、11者每题各得2分得分：_________ 9 ______________ 项目总分： _________ 11 ________________三、视觉空间智能（y ） 1. 能自我创作简易的绘图、线条、影像、模型。
多元智能量表测试测试结果
多元智能量表测试测试结果篇一：标题:多元智能量表测试测试结果(创建与标题相符的正文并拓展)正文:多元智能量表测试是一种评估个体多元智能能力的方法,旨在确定一个人是否具有多样化的智力表现。
本次测试采用国际通用的多元智能量表(WAIS-IV),共有16个智力测试模块,包括语言理解、数学、逻辑推理、空间认知和视觉记忆等。
下面是本次测试的结果:1. 语言理解模块(WAIS-IV)得分:85分在本次测试中,我的语言理解模块得分为85分。
这表明我具有良好的语言理解能力,能够准确地理解和表达各种语言概念。
2. 数学模块(WAIS-IV)得分:112分在本次测试中,我的数学模块得分为112分。
这表明我具有良好的数学能力和逻辑思维能力,能够解决各种数学问题。
3. 逻辑推理模块(WAIS-IV)得分:101分在本次测试中,我的逻辑推理模块得分为101分。
这表明我具有良好的推理和问题解决能力,能够从不同的角度看待问题,并找到最佳的解决方案。
4. 空间认知模块(WAIS-IV)得分:97分在本次测试中,我的空间认知模块得分为97分。
这表明我具有良好的空间感知能力和空间认知能力,能够在不同的环境中自如地移动和探索。
5. 视觉记忆模块(WAIS-IV)得分:98分在本次测试中,我的视觉记忆模块得分为98分。
这表明我具有良好的视觉记忆能力和视觉空间感知能力,能够准确地记住各种场景和图像。
除了以上测试结果外,我还参加了一些多元智能训练课程,这些课程帮助我提高了多元智能能力。
通过不断的学习和实践,我相信我可以更好地发挥自己的智力优势,为未来的生活和工作做好准备。
篇二：标题:多元智能量表测试测试结果(创建与标题相符的正文并拓展)正文:多元智能量表测试是一种评估儿童或青少年多元智能能力的方法,旨在发现他们在不同领域和技能方面的能力缺陷。
本文将介绍多元智能量表测试的基本原理和如何获取测试结果。
多元智能量表测试通常包括六个领域:语言智能、空间智能、数学智能、逻辑智能、身体运动智能和音乐智能。
国际小学多元智能检测量表
国际小学多元智能检测量表（288分）1、孩子姓名：【填空题】________________________2、孩子性别：【填空题】________________________3、孩子出生年月：【填空题】________________________4、（一）语言智能（Linguistic Intelligence）1、我孩子喜欢看书。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值5、2、我孩子与人交流时，细心聆听，善用言语。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值6、3、我孩子善于记人名、地点、日期或琐事细节。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值7、4、我孩子能看图说故事，用丰富词汇编写故事。
【单选题】A.非常符合（6分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值8、5、我孩子能用说话表达想法、情绪和需求。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值分割线9、（二）逻辑数学智能（Logical-Mathematical Intelligence）1、在看或听故事时，我孩子通常会按故事的情节猜想结局，而且猜中率很高。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值10、2、我孩子喜欢把事物进行分配、分类、分等。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值11、3、我孩子喜欢棋类或其他运用数学策略的游戏。
【单选题】A.非常符合（6分）B.比较符合（4分）C.说不准（2分）D.不符合正确答案: 每个选项都可自定义分值12、4、我孩子喜欢侦探推理、数学家和科学家的发明故事。
多元智能测试表
一、语言智能，你的表现 1.词汇丰富，表达能力超出一般。 2.能准确记得自己读过的文章或听过的话。 3.表达生动有趣，善于描述、讲故事等。 4.阅读面很广，阅读理解能力很强。
班级： 1
பைடு நூலகம்
姓名： 分数 2 3 4 5 总分数
5.对词句理解精确，能灵活运用熟语、成语或名句。 6.说理能力良好，擅长辩论或演说。 7.说话、写作能够把握重点，有条有理。 8.喜好写作，善于用文字表情达意。 9.对方言、外语等语言学得快而好。 10.常常自豪地谈论或展示你的作文或文艺作品。 二、逻辑—数学智能，你的表现 1.喜欢思考、讨论科技或数学方面的问题。 2.计算能力优异，数字感良好。– 3.对运用数字、符号、概念等很敏感，抽象思考能力强。 4.能用符号、比喻、概念等表达或简化复杂的意思。 5.善于归纳，善于得出结论。 6.擅长推理，逻辑性很强。 7.善于发现、分析问题，能找出问题的症结。 8.思维方式灵活，能用多种方法解题。 9.解决数理难题的能力很强。 10.喜欢深入地探究各种问题。 三、视觉—空间智能，你的表现 1.喜欢用图表来解释说明。 2.空间目测能力良好。– 3.绘图能力优异，作品充满画趣。 4.善用图像记忆、思考或表达知识或意思。 5.喜欢绘图、造型或者场景布置。 6.擅长美术鉴赏，对于色彩、图形、光彩的感觉十分敏锐。 7.能很快理解图表、地图、示意图等。 8.方位感很强，在陌生的地方很快能找到方向。 9.很会玩拼图、迷宫、积木等观察游戏。
10.常常对自己到过的地理场景记忆犹新。 四、身体—动觉智能，你的表现 1.肢体动作协调，姿态优雅。 2.说话时，善于使用肢体和手势来表达意见及情感。 3.能运用多种多样的动作来表现一个事物。 4.运动感觉很好，偏爱在活动中学习。 5.善于运用肢体动作生动地模仿人、动物等活动物。 6.能很快学会操作工具、机器等器具。 7.能很快学会骑车、游泳、球类之类的新技能。 8.能很快学会跳舞，表演出色。 9.体育能力很强，是个优秀的运动员。 10. 善于制作、拆装玩具、航模等器具。 五、音乐智能，你的表现 1.很喜欢关心、欣赏、谈论音乐方面的信息 2.很会唱歌、吹口哨、哼曲子或打拍子等。 3.能随手运用生活中的器材来表现音乐。 4.能用音乐来美化生活。 5.听觉很灵敏，能清晰记得自己听过的语音、响声、曲子 等。 6.乐感、节奏感很好，能很快学会一首歌曲或乐曲。 7.唱歌或演奏乐器的能力很强。 8.能够改编乐曲或歌曲。 9.音乐鉴赏能力佳，对乐曲、歌曲有独到见解。 10.有演出机会时，常常为大家演奏或演唱。 六、自然—环境智能，你的表现 1.到户外活动，能够细心观察自然景物，喜好发问、思考。 2.对大自然界有浓厚兴趣，很愿意关心、思考、从事有关自 然界的事务。 3.关注与大自然有关的书籍或电视节目。 4.关心、参与垃圾分类与废物处理事务。 5.很会饲养小动物或种植花草树木。 6.尊重自然界的生命，很喜欢欣赏自然景物。 7.很了解名山、大川、古镇等，通晓各地风土人情。 8.喜欢以大自然为题的电影、音乐、摄影、美术或文学作 品。
多元智能量表
多元智能量表你的年级：性别：□男□女出生年月日：填表日期：年月日答题说明量表内每一叙述之后均有五个选项，依照层次高低排列。
请按照你实际行为表现与题目相符的程度，勾选适当的选项：完全不符选择1，小部分符合选择2，部分符合选择3，大致符合选择4，完全符合选择5。
例题：完全不符小部分符合部分符合大致符合完全符合1 2 3 4 51.聪明，反应灵活。
□□□□☑2.喜欢阅读，看很多课外书。
□☑□□□你的表现 1 2 3 4 51.词汇丰富，表达能力超出一般。
––––––––––––––□□□□□2.喜欢思考、讨论科技或数学方面的问题。
––––––––––□□□□□3.喜欢用图表来解释说明。
–––––––––––––––––□□□□□4.肢体动作协调，姿态优雅。
––––––––––––––––□□□□□5.很喜欢关心、欣赏、谈论音乐方面的信息。
–––––––––□□□□□6.到户外活动，能够细心观察自然景物，喜好发问、思考。
–––□□□□□7.经常参加群体聚会活动。
–––––––––––––––––□□□□□8.非常了解自己的优点和缺点。
–––––––––––––––□□□□□9.能准确记得自己读过的文章或听过的话。
––––––––––□□□□□10.计算能力优异，数字感良好。
––––––––––––––□□□□□11.空间目测能力良好。
––––––––––––––––––□□□□□12.说话时，善于使用肢体和手势来表达意见及情感。
–––––□□□□□13.很会唱歌、吹口哨、哼曲子或打拍子等。
–––––––––□□□□□14.对大自然界有浓厚兴趣，很愿意关心、思考、从事有关自然界的事务。
‐□□□□□15.朋友很多。
––––––––––––––––––––––□□□□□16.会自觉地朝自己的目标努力，不需要外部的奖惩或约束来督促。
□□□□□17.表达生动有趣，善于描述、讲故事等。
––––––––––□□□□□18.对运用数字、符号、概念等很敏感，抽象思考能力强。
成人多元智能自测量表
成人多元智能自测量表成人多元智能自测量表家长的多元智能发展，给孩子带来的影响既直接又深远。
这不仅是因为遗传的影响，还因为家长在某些智能上发展得特别好而对此表现出特殊的兴趣。
孩子在这种耳濡目染的情况下自然也会对此表现出特殊的爱好。
因此，家长有必要了解自己的多元智能水平。
请您根据自己的实际情况，在最符合的地方打上圈。
然后根据所给分数，以每一种智能单位，分别相加。
分数越高，意味着这方面智能的发展就越好。
一、语言智能很符合不太符合不符合1.喜欢模仿方言…………………………………………2 1 02.有写日记的习惯………………………………………2 1 03.一有时间，就会捧着一本书…………………………2 1 04.善于跟各种各样的人说话……………………………2 1 05.总是能耐心地听别人讲述……………………………2 1 06.写作时感到思如泉涌…………………………………2 1 07.对外语学习很感兴趣…………………………………2 1 08.和别人意见不同时总能说服别人……………………2 1 0二、数学智能很符合不太符合不符合1.对各种物品的功能都要了解得很清楚………………2 1 02.有掂量物体的习惯……………………………………2 1 03.喜欢做数学运算题……………………………………2 1 04.善于找出事物之间的逻辑关系………………………2 1 05.觉得数学公式比语言描述更容易理解………………2 1 06.对什么问题都喜欢做出假设…………………………2 1 07.思考问题时能进行层层推理…………………………2 1 08.喜欢用抽象的符号来替代语言文字的描述…………2 1 0三、身体—运动智能很符合不太符合不符合1.喜欢摆弄物体…………………………………………2 1 02.能很好地保持身体平衡………………………………2 1 03.手眼的配合很协调……………………………………2 1 04.对穿针线等精细活很在行……………………………2 1 05.喜欢跑步打球等体育项目……………………………2 1 06.走路时体态轻盈………………………………………2 1 07.学东西时总喜欢亲自动手……………………………2 1 08.每天总保持一定量的运动……………………………2 1 0四、视觉—空间智能很符合不太符合不符合1.对各种物品的形状和颜色等很敏感…………………2 1 02.善于玩“走迷宫”的游戏……………………………2 1 03.哪怕是第一次去的陌生地方都不会搞错方向………2 1 04.能在交通拥挤的地方自如地穿梭前行………………2 1 05.理解新学的事物时脑中会浮现一幅幅图像…………2 1 06.喜欢摄影或绘画………………………………………2 1 07.能自己设计一些图案或形状各异的物品……………2 1 08.喜欢用坐标图等来替代语言文字的描述……………2 1 0五、音乐智能很符合不太符合不符合1.喜欢听各种各样的声音………………………………2 1 02.每天都要有音乐陪伴…………………………………2 1 03.一首新曲子，只要听几遍就能哼出来………………2 1 04.善于捕捉各种曲调所表达的意义……………………2 1 05.喜欢购置大量的音带等声像资料……………………2 1 06.听到不同曲子时会有很多联想………………………2 1 07.只要给出音乐片段，就能说出所蕴涵的意义………2 1 08.能够弹奏乐器…………………………………………2 1 0六、人际关系智能很符合不太符合不符合1.孝顺父母………………………………………………2 1 02.与陌生人交谈都能有一见如故之感…………………2 1 03.有许多一直保持联系的朋友…………………………2 1 04.善于同各种人打交道…………………………………2 1 05.在各种场合都会成为受人关注的对象………………2 1 06.在同事中很有号召力…………………………………2 1 07.善于从别人的表情中揣摩出内心想法………………2 1 08.总能赢得大家的喜爱…………………………………2 1 0七、内省智能很符合不太符合不符合1.对自己有一个适度的评价……………………………2 1 02.经常都能保持心情愉快………………………………2 1 03.总为自己设定一个新的人生目标……………………2 1 04.对人生有自己独特的价值观…………………………2 1 05.喜欢独自一人思考……………………………………2 1 06.清楚地知道自己的弱点………………………………2 1 07.总有很高的生活热情…………………………………2 1 08.总能独当一面完成任务………………………………2 1 0八、自然观察者智能很符合不太符合不符合1.对自然环境的变化很敏感……………………………2 1 02.了解各种植物的名称和特性…………………………2 1 03.喜欢到野外勘察………………………………………2 1 04.对生物链等问题感兴趣………………………………2 1 05.喜欢观察星座等天文现象……………………………2 1 06.经常收集石头或其他标本……………………………2 1 07.对动物充满好奇，总想了解他们的习性……………2 1 08.喜欢到森林等纯自然的地方去旅游…………………2 1 0评分标准：很符合为2分；不太符合为1分；不符合为0分。
多元智能类型检测表(7种)
多元智能类型检测表请你在符合自己智能表现的项目前打勾，然后统计这种智能类型的符合项数。
一、语言智能：有关阅读、说话、写作、写字的能力符合项数：_________ 1．我的写作能力比同龄人要好一些。
2．我常讲故事给别人听。
3．大家都爱听我说笑话。
4．我很快就能记住人名、地名、日期和发生的事情。
5．我喜欢玩文字接龙、猜谜游戏或填字游戏。
6．我喜欢看书。
7．我不会写错字。
8．我喜欢绕口令、俏皮话、双关语或儿歌。
9．我爱听故事、相声或广播节目。
10．我所用的说话词语，超过同龄人。
11．我很会用语言和别人沟通。
12．我很会编故事。
13．我写过一些文章，能得到他人的注意和赞赏，这使我很自豪。
14．我能说服别人同意我的想法。
15、在学校，语文、历史对我来说比数理化容易。
二、逻辑数学智能：有关自然科学、数学的能力符合项数：_________1．我常问一些关于做事程序或怎么做的问题。
2．我的心算能力很好。
3．我喜欢数学课或自然课。
4．我对数学游戏或电脑感兴趣。
5．我爱玩象棋或其他策略游戏。
6．我喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题。
7．我喜欢把事物分类或分等级。
8．我喜欢做高难度的实验或过程复杂的思考。
9．我比同龄人更会进行抽象的思考。
10．我比同龄人更了解事物的因果关系。
11．我常喜欢对事物提出假设，再想办法证明对不对。
12．我喜欢玩与逻辑有关的游戏或智力测验。
13．我对被测量、归类、分析、确定过的事物比较容易相信。
14．我喜欢寻找事物的规律、形式及逻辑顺序。
15．我崇拜很多科学家。
三、视觉空间智能：有关美术、劳作、雕塑的能力符合项数：_________1．当我闭上眼睛时，我可以在脑子里想像出清晰的影像。
2．我喜欢看有很多图解的阅读材料。
3．我喜欢图画、劳作或雕塑。
4．在美术的学习上，我比同龄人表现得更好。
5．我爱看电影。
6．我喜欢玩拼图、走迷宫。
7．我爱玩积木，或有趣的立体模型。
8．我爱看美术作品。
9．我喜欢随手涂画，拿笔画画。
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能收集、处理、分析、解释和预测数据
总喜欢问有关工作原理的问题,总想明白问题间的因果关系
得分：
三、视觉空间智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
能想出各种主意
喜欢经常重新布置一下房间，并视为一种乐趣
喜欢利用各种媒体或工具来制作艺术品
能利用脑力图回忆事情
能记住别人的姓名、事情发生的地点、日期或其他的小事
喜欢打油诗、押韵诗,喜欢说双关语等
喜欢通过谈话或写作与人交流
喜欢开玩笑、吹牛皮和讲故事
能正确地拼写且词汇量很大
喜欢模仿他人的声音、语言、阅读及写作
能仔细倾听别人，并能理解、概括、分析并记住别人所说的内容
得分:
二、数理逻辑智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
多元智能自测
一、语言表达智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
喜欢阅读各种读物
能做好笔记,认为笔记能帮助记忆和理解
经常通过信件或电子邮件的形式与朋友保持亲密的联系
能简单清楚地向别人解释自己的想法
喜欢玩字谜游戏或其它文字游戏
喜欢外语
喜欢参加辩论和公众演说活动
写作能力强,能坚持写日记，并喜欢记录自己的所感所想
喜欢探索人类和自然的环境
对某一事物的变化和演变感兴趣
喜欢自己在家里种些植物或饲养些动物
喜欢探索动植物的生命周期及人类产品的制造
喜欢用显微镜、望远镜、观察笔记和电脑研究生物的组织和系统
喜欢按自己感兴趣的方式来安排自己的周围环境
得分:
能精确地画出人物画或静物画
在接受新事物时,喜欢做做白日梦
得分:
四、音乐智能测试
测试项目
分值
5分
4分
３分
2分
１分
很容易熟悉音乐模式
很重视噪声与声音问题
喜欢玩乐器
对诗的节奏很感兴趣
记东西时喜欢把它写成有韵律的诗
喜欢很多种音乐
认为音乐剧比戏剧表演更有趣
很容易记住歌曲的歌词
能够区别不同的声音/音调
能轻易地记住音乐的旋律
喜欢利用各种工具来工作
喜欢在做中学
喜欢模仿别人的动作
喜欢拆东西,然后又把东西拼起来
喜欢接触/保存各种东西，又会把它们移来移去
喜欢步行、跑步、跳跃、走动、摔跤
喜欢做些手工活,如缝补、修理、制作东西
在表达自己想法时喜欢做手势
在思考问题或工作时喜欢做些不同的身体运动
喜欢通过运动来表达自己的情感，如跳舞
通过移动、触摸和/或表演学习信息，学习效果最佳
2分
１分
喜欢把东西整理得井井有条
做事喜欢循序渐进
我能轻易地把问题解决好
心算的速度很快
能利用计算机的电子数据表或数据库工作
喜欢上数学课
喜欢玩数学游戏,如计算机数学游戏
喜欢玩象棋、跳棋或其它带策略性的游戏
喜欢做逻辑性的谜语或需要经过推理的难题
喜欢将事物归类或分层次
喜欢运用多种思维技巧解决问题
能利用抽象的、概念的层次来思考问题
知道如何设定目标，并努力达成这些目标
能轻松自在独处，又能与同伴愉快共处,几乎不会有无聊或情绪低落的时候
被认为是“言出必行”的人
能够坚持自己的看法,不管别人怎么想
不断地从成功和失败的事件上得到经验和教训
不太关心时尚、流行的东西或个人穿着
诚实且预先知道自己的感受
有很强的自我意识,明白自己的优点和缺点
有很强的独立能力，有坚强的意志和自我引导能力
喜欢参加各种俱乐部、协会及其它组织团体
喜欢教别人
有许多好朋友和知心朋友
善于理解他人的观点
我很善于交流、组织管理,能巧妙地处理好人际关系
得分：
七、自我内省智能
测试项目
分值
5分
４分
３分
2分
1分
独立工作和团体工作一样有效率
在同意做某事前,要知道我为什么要做这件事
一旦认定要做某事,就会百分之百投入
有毅力,希望不断地改正错误
在头脑中能将事物形象化
喜欢图表形式解释说明问题而不是文字形式
喜欢看电影、电视、图片以及其它视觉表现形式
喜欢玩迷宫、拼图和魔方
在头脑中能巧妙地形成三维图，喜欢看地图和设计图
经常在纸上或计算机上涂涂画画或制作草图
喜欢用图像和图片来思考问题
喜欢制图、绘画、雕刻或从事其它的艺术活动
在思考概念与解释性的问题时，喜欢用清晰明了的视觉图像来解决
得分:
六、人际关系智能测试
测试项目
分值
5分
４分
3分
2分
１分
与他人合作的方法进行学习，效果最好
与他人交流得越多,感觉越好
认为学习群体对自己很有价值
喜欢去聊天室
电视与广播里的谈话节目很有意思
是一个喜欢与人合作的人，不喜欢单独工作，不愿独处
很关注社会问题和社会原因
有领导的才能
是朋友遇到困难时的忠实听众
善于与他人交流思想
喜欢单独从事自己的业余爱好、兴趣或工作
有充分的自信
得分：
八、自然观察智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
喜欢根据事物的共同特征将事物分类
很重视生态问题
喜欢徒步旅行与实地考察
喜欢在花园里学习
认为保护我们的国家公园很重要
喜欢动物
在我家里有一个自己的垃圾回收系统
喜欢学习生物学、植物学和／或动物学
很多时间在室外
对周围环境的声音比较敏感,如雨声，交通声
做事喜欢有节奏
喜欢识谱
音乐或一个音符奏错了，都能感觉得出
喜欢唱歌，经常小声哼唱或打打拍子,并喜欢保持节奏
得分:
五、身体运动智能测试
测试项目
分值
５分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4分
3分
2分
1分
不喜欢静静地坐很长时间
喜欢户外活动和户外体育锻炼
认为健康的体魄对健康的心灵来说显得很重要
认为通过舞蹈表达感情是一种很美的方式