多元智能测试题

多元智能测试题

哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳以其划时代的学术专著《多元智能》〃向流行百年的智商测验发起了挑战。

加德纳认为〃智力是一个功能性的概念〃它在生活中以各种方式起作用。他把人类所拥有的各种能力分为8类〃形成了一个完整的“智力圆”。

人类有哪八种智能呢?

A〄言语-语言智能〃是指人们对于语言文字的掌握、运用、表现能力。这种能力在诗人、作家和演说家身上表现得最为突出。

B〄逻辑-数理智能〃是指数学思维和逻辑推理、科学分析的能力。

C〄视觉-空间智能〃就是在脑中形成一个外部空间世界的模式〃并能够运用和操作这种模式的能力。水手、工程师、外科医生、雕刻家、画家等都是具有高度发达的空间智能的例子。

D〄音乐-节奏智能〃从事音乐创作、演奏和其他舞台表演的人〃通常在这方面比较突出。

E〄身体-动觉智能〃是运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。舞蹈家、体育运动员、外科医生、手工艺大师在这方面有突出的表现。

F〄人际交往智能〃就是理解他人的能力〃教育家、心理医生、宗教领袖、政治家、推销员、经纪人等等具有这方面的长处。

G〄自知-自省智能〃这是一种深入自己内心世界、了解自己的感情生活、辨别自己的情绪变化、体验自己精神活动的能力〃即建立准确而又真实的自我模式〃并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。由于这种智能的隐形性〃如果观察者想探知的话〃需要有来自语言、音乐或者其他显性智能的证据。一般来说〃文学家、哲学家、心理学家、神学家、音乐家都是便于显现自己的自我认知智能的人。

H〄自然智力,如达尔文等人的发现自然的能力就是一个证明。自然智能是《多元智能》一书出版后的新发现。

至今〃加德纳的多元智能理论还处于不断丰富的过程中〃也许这个“智力圆”还要分化出或者包括更多的新的智力。

多元智能理论下的人的概念〃要远比人们通常认为的宽泛〃智力也不再只是语言、数学能力〃而是能够解决现实问题、适应社会环境的各种各样的能力。因此〃多元智能理论强调〃我们的教育制度有责任充分发挥每一个学生的潜力——让每个学生至少发现自己的一个强项。人倾向于做自己能够胜任的事情〃因此〃学生会乐于充分发挥自己身上的那方面才能〃有了成就感〃学习也会成为一件快乐的事〃在快乐中付出坚持和努力〃就会走上成功。反之〃如果学生觉得自己一无是处〃就不可能对学习产生兴趣〃结果也就不堪了了。

可以试想〃有效发现人的智能结构特点〃又以鼓励的态度让他释

放潜能〃会有哪个人不能实现自我?

请根据您对孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断：

（测试方法：回答只有对与错〃将结果记录下来在最后与类型对

比即可。）

1〄在背诗和有韵律的词句时很出色。

2〄能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。

3〄常常问诸如“时间是从什么时候开始的＜”问题。

4〄很少迷路。

5〄的动作很优美。

6〄唱歌时音阶很准。

7〄经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。

8〄别人经常说过的一个词用错了〃就会纠正。

9〄很早就会系鞋带〃出人意料地学会骑车。

10〄特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。

11〄出外旅行时〃能记住沿途标记〃说：“我们曾到过这个地方……”。

12〄喜欢听各种乐器〃并能通过辨音认出它们。

13〄画图画得很好〃对物体描绘清晰。

14〄善于模仿各种身体动作以及面部表情。

15〄就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样〃善于划分种类。

16〄擅长于把动作与情感联系起来〃譬如他说：“我发昏了才做出这事……”。

17〄能够相当精彩地讲故事。

18〄能够对不同的声响发表议论。

19〄某人被引荐〃有时会说：“她使我想起了谁。”

20〄对别人能完成与不能完成的事能做出准确的评论。

21〄在看电影、电视时〃能够很快看出谁是坏蛋。

22〄观察力强〃能发现事物的细枝末节。

23〄说话早〃表达能力强。

24〄喜欢下棋打牌。

25〄学歌学得快。

26〄能够熟练地掌握各种工具器械。

27〄不卑不亢〃有自信心。

28〄有“眼力劲”〃能够应酬客人。

29〄很少不知所措。

30〄喜欢读书〃勿需大人督促。

31〄能很快学会等量转换〃例如〃 500克是1斤〃3尺是1米。

32〄从小就爱摆弄乐器〃长大一些后〃能识别出没有歌词乐曲演奏曲。

33〄是拆装玩具、折纸的能手〃别人都说你手巧。

34〄知道如何计划自己的事情。

35. 喜欢养动植物。

36. 能够区分不同动植物的品种。

测试结果：

以上题目中：

1、8、17、23、30表现出的是言语—语言智能；

6、12、18、25、32表现出的是音乐—节奏智能；

3、7、15、2

4、31是逻辑—数理智能；

4、11、13、22、29是视觉—空间智能；

5、9、14、2

6、33是身体—动觉智能；

10、16、20、27、34是自知—自省智能；

2、10、19、21、28是人际交往智能；

35、36是自然智能。

倘若您对上面与某项才能有关的问题上都答“是”那么〃您的孩子就可能在那方面先天强势。