第4课夏朝的建立和国家的产生资料
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堵
禹治水
疏
失败
成功
大禹画像
大禹三过家门而不入的故事
夏
禹 王
伯益
像
启像
夏启
• 禹死后启按照尧舜禅让和舜禹禅让 的惯例避位，让伯益作君主。
• 结果却是诸侯也离开伯益的根据地 到启的根据地，臣子和人民也支持 启。
• 启通过武力征伐伯益，将其击败后 继位。
启建立夏朝，王位世袭制代替禅让制
阳城
Hale Waihona Puke Baidu
夏朝是我国历史上第一个奴隶制 国家，
2、王位世袭制代替禅让制，是 私有制发展的结果，是阶级对立的产 物，是历史发展的必然结果。私有制 的产生会促进生产力进一步发展。
3、国家形成之后，农业、手工 业之间的更大规模的分工成为可能， 从而为生产力水平的提高、为文化的 发展繁荣创造了必要的条件。
课堂练习
一、选择题
1．相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部
4．传说时代的治水英雄是：（ A ）
A．禹
B．鲧
C．皋陶
D．伯益
5．启登上王位的方式是： （ C ）
A．通过禅让方式，被大家所推荐 B．通过战争方式，打败其他部落
C．凭借家庭地位，自己继承父位 D．治水建立功业，受到人民爱戴
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
它的建立是我国阶级社会开始的 标志，
也是我国原始社会结束的标志。
互动探究
1、国家产生的原因?标志？
2、王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
国家的产生
一、原因：财富和地位的分化 社会生产力的发展
二、标志：一定数量的军队 设有监狱 各种职守的官员
三、特点：强权
国家的产生是进步
1、原始社会虽然没有贫富贵贱的差别， 但那是建立在生产力水平极端低下的基础 之上的，人们的生活水平极低，生活质量 很差，文化的发展也极为缓慢。
复习旧课
1、炎黄部落联盟在 涿鹿之战中打败蚩尤部落。此后， 中原部落推举 为黄部帝落联盟首领。 2、黄帝 和 炎帝被尊奉为中华民族的人文初祖。
3、远古时代以原始民主方式推荐首领的制度是 禅让制。 4、 神话传说 是远古先民创世的集体记忆，它或多或 少能帮助我们复原远古是大四的历史场景。
第二单元 夏商周时期
落联盟首领，他们依次是：（ A ）
A. 尧、舜、禹 C．禹、舜、尧
B．禹、尧、舜 D．舜、禹、尧
2．传说中以原始民主方式推荐领袖的惯例，史称“禅
让”，此惯例的第一位实践者是：（ B）
A．黄帝
B．尧
C．舜
D．禹
3．传说中的尧舜时期，经常发生水灾的地区是( D )
A．渭水流域
B．汉水流域
C．长江流域
D．黄河流域
第4课 夏的建立与国家的产生
导学提纲
1、大禹治水成功有哪些原因？大禹身上哪些 值得我们学习的精神？夏朝的建立者是？
2、启能建立国家的原因？启建立夏朝的历史 意义？
3、国家产生的标志有哪些？
夏朝的建立
一、建立者：启 二、过程：与伯益的夺位之争 三、性质：家天下 四、意义：中国历史上第一个国家
鲧治水
禹治水
疏
失败
成功
大禹画像
大禹三过家门而不入的故事
夏
禹 王
伯益
像
启像
夏启
• 禹死后启按照尧舜禅让和舜禹禅让 的惯例避位，让伯益作君主。
• 结果却是诸侯也离开伯益的根据地 到启的根据地，臣子和人民也支持 启。
• 启通过武力征伐伯益，将其击败后 继位。
启建立夏朝，王位世袭制代替禅让制
阳城
Hale Waihona Puke Baidu
夏朝是我国历史上第一个奴隶制 国家，
2、王位世袭制代替禅让制，是 私有制发展的结果，是阶级对立的产 物，是历史发展的必然结果。私有制 的产生会促进生产力进一步发展。
3、国家形成之后，农业、手工 业之间的更大规模的分工成为可能， 从而为生产力水平的提高、为文化的 发展繁荣创造了必要的条件。
课堂练习
一、选择题
1．相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部
4．传说时代的治水英雄是：（ A ）
A．禹
B．鲧
C．皋陶
D．伯益
5．启登上王位的方式是： （ C ）
A．通过禅让方式，被大家所推荐 B．通过战争方式，打败其他部落
C．凭借家庭地位，自己继承父位 D．治水建立功业，受到人民爱戴
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
它的建立是我国阶级社会开始的 标志，
也是我国原始社会结束的标志。
互动探究
1、国家产生的原因?标志？
2、王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
国家的产生
一、原因：财富和地位的分化 社会生产力的发展
二、标志：一定数量的军队 设有监狱 各种职守的官员
三、特点：强权
国家的产生是进步
1、原始社会虽然没有贫富贵贱的差别， 但那是建立在生产力水平极端低下的基础 之上的，人们的生活水平极低，生活质量 很差，文化的发展也极为缓慢。
复习旧课
1、炎黄部落联盟在 涿鹿之战中打败蚩尤部落。此后， 中原部落推举 为黄部帝落联盟首领。 2、黄帝 和 炎帝被尊奉为中华民族的人文初祖。
3、远古时代以原始民主方式推荐首领的制度是 禅让制。 4、 神话传说 是远古先民创世的集体记忆，它或多或 少能帮助我们复原远古是大四的历史场景。
第二单元 夏商周时期
落联盟首领，他们依次是：（ A ）
A. 尧、舜、禹 C．禹、舜、尧
B．禹、尧、舜 D．舜、禹、尧
2．传说中以原始民主方式推荐领袖的惯例，史称“禅
让”，此惯例的第一位实践者是：（ B）
A．黄帝
B．尧
C．舜
D．禹
3．传说中的尧舜时期，经常发生水灾的地区是( D )
A．渭水流域
B．汉水流域
C．长江流域
D．黄河流域
第4课 夏的建立与国家的产生
导学提纲
1、大禹治水成功有哪些原因？大禹身上哪些 值得我们学习的精神？夏朝的建立者是？
2、启能建立国家的原因？启建立夏朝的历史 意义？
3、国家产生的标志有哪些？
夏朝的建立
一、建立者：启 二、过程：与伯益的夺位之争 三、性质：家天下 四、意义：中国历史上第一个国家
鲧治水