苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习

苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题
1.按照课文看拼音写词语。

xì nì________táo qì________hù huàn ________bù yóu zì zhǔ________
2.选择正确的读音
花蔓（màn wàn）________颤动（zhàn chàn）________
挨近（āi ái）________好奇（hǎo hào）________
3.写出下列词语的近义词
居然________信赖________舒适________
4.比一比，组词
拨________拔________嗒________搭________
淘________陶________撞________童________
5.写出下列词语的反义词
伤害________亲近________熟悉________
6.
读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号
瞧________多么像它的母亲________红嘴红脚________灰蓝色的毛________只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥________整个身子好像一个蓬松的球儿________
7.写出下列词语的近义词
繁茂________呼唤________淘气________
8.比一比，再组词
稚________雏________蜡________
腊________斑________班________
9.根据拼音写汉字
xìn lài ________jiāo nèn________suǒ xìnɡ ________shén qì shí zú________
10.写出下列词语的反义词
细腻________简易________蓬松________
11.写出下列词语的近义词
抖动________呼叫________竟然________
12.我知道下列句子用了什么修辞手法。

拟人 排比 比喻
①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

________
②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

________
③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

________
13.选择合适的意思填空
熟：A、食物烧煮到可以吃的程度 B、表示程度深C、植物果实长成了
①雏儿在我肩上睡得好熟啊!________
②秋天，果实成熟了。

________
③米饭煮熟了，香喷喷的。

________
深：A、经历的时间久 B 、不易理解C 、从外到里的距离大
①珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。

________
②这个问题他讲得深入浅出。

________
③夜已经很深了，王老师还在备课。

________
14.按照课文《珍珠鸟》叙述顺序重新排列下列短语。

淘气的小家伙可爱的小红嘴人鸟相依图温暖舒适的巢
15.填空。

________的丛林 ________的鸣叫 ________的情意
________的绿蔓 ________的绒毛 ________的球儿
16.写出下列词语的近义词
舒适________依旧________索性________
17.填空。

“腻”用部首查字法，应查________部，再查除部首外的________笔。

“细腻”的“腻”的意思是________。

18.选词填空
简单简便简易简陋简朴
①这道题太________了，我很快就写出了答案。

②我们住在临时搭建的________的木板房里。

③你的算法比我的________多了。

④这里的条件太________了，只好请您委屈一下。

⑤周总理那________的生活作风令人感动。

19.补充词语
________的笼子 ________的绿蔓 ________地鸣叫
________的境界 ________的脑袋 ________地靠近
20.读《珍珠鸟》，填空
《珍珠鸟》作者是现代作家________，这是一篇描写生动、富有诗情画意的________散文。

课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“________”人到“________”人的变化过程，揭示出“________”这样一个哲理。

21.选词填空
愿望期望盼望希望指望
①我们都________大陆和台湾能够早日统一。

②我的________是长大后当一名生物学家。

③只有好好学习，才不会辜负父母的________。

④我们都________自己的祖国一天天强大起来。

⑤凡事都要靠自己，别老________别人的帮忙。

22.填写同音字组成词语
mù ：坟________爱________开________日________
xiè ：流________机________装________________气
23.给多音字注音组词
卷________________________________
挨________________________________
似________________________________
颤________________________________
二、阅读题
24.阅读课文选段内容，完成练习。

《珍珠鸟》节选
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩。

它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

（1）
在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
（2）
在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？
（3）
能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？
（4）
“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么？
25.阅读短文，完成练习。

可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。

许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，
嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 (1)
给加下划线字注音
撵它________
舷窗________
（2）
解释下列词语
悭吝：________
爱不释手：________
（3）
小鸟身上发生了怎样离奇的故事?。