统编版六年级语文上册词语专项复习课件

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部编版小学语文六年级上册期中期末复习PPT课件第三单元复习

部编版小学语文六年级上册期中期末复习PPT课件第三单元复习
们要保护环境,尽量减少废气排放!
《故宫博物院》
悠扬:形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远, 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆:严肃而恭敬。 般多用于严肃,庄严的场合。
迥然不同:形容相差得远,很明显不一样。
井然有序:整整齐齐,次序分明,条理清楚。 亭台楼阁:泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。
①( 念 )( 念)有词 ③( 心 )满( 意 )足 ⑤( 弄 )巧( 成 )拙
②( 怒 )( 气 )冲冲 ④(忘 )乎( 所 )以 ⑥( 呆 )头( 呆 )脑
(1)有关神态描写的成语有( ② ⑥ )。 (2)有关心理描写的成语有( ③ )。
2.下面成语应用有误的一项是( C) A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向;
倾 倾颓 ③倒塌;
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西;引申为尽数拿出,毫无保留;
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具;
②谋划;
一筹莫展 ③计策、办法;
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音,画“✔”。 跺(d✔uò duǒ)脚 疲倦(juàn✔quàn) 提供(gō✔ng gòng) 干燥(zào✔cào) 沮(zǔ jǔ✔)丧 适当(dāng dàng)✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子,让我们一起来总结一 下吧!
句子
比喻句 1.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(《竹
节人》) 将破课桌比作了古战场,使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里, 竹节人给了他们无穷的乐趣。

部编版语文六年级(上)总复习:背诵专项-基础知识专项复习PPT课件

部编版语文六年级(上)总复习:背诵专项-基础知识专项复习PPT课件


2.黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船 。
3.明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉 。
4.七八个星天外, 两三点雨山前 。
二、根据古诗写一写。
1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收
之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是:
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

2.《七律·长征》中全篇的中心思想的句子是:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 (宋)王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
1.描写人物外貌的句子是:
有一个十一二岁的少年,项带银圈

2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的
人?
机智、勇敢

编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。

部编人教版六年级语文上册第三单元知识清单及复习题课件PPT

部编人教版六年级语文上册第三单元知识清单及复习题课件PPT

词语积累
ABCC式 怒气冲冲 威风凛凛 ABAC式 呆头呆脑 轻手轻脚 AABC式 念念有词
人物神态 人物心理
怒气冲冲 心满意足
人物动作 呆头呆脑
威风凛凛 呆头呆脑 忘乎所以 轻手轻脚 大步流星
句子积累
比喻句
1.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(《竹 节人》)
2.要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟 兽散。(《竹节人》)
冰棍 起源 熟透 考察
跺脚 倾角 斑点 检测
沮丧 昼夜 干燥 猜测
理解词语
《竹节人》
念念有词:指人不停地自言自语。 怒气冲冲:盛怒的样子。 别出心裁:独创一格,与众不同。 技高一筹:稍强一些,技术高人一等。 大步流星:形容脚步迈得大,走得快。 心满意足:非常满足。 弄巧成拙:本想卖弄聪明,结果做了蠢事。 暴露无遗:全部暴露出来。
②( 怒 )( 气 )冲冲 ④( 忘 )乎( 所 )以 ⑥( 呆 )头( 呆 )脑
(1)有关神态描写的成语有( ② ⑥ )。 (2)有关心理描写的成语有( ③ )。
2.下面成语应用有误的一项是( C ) A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
点。
B.我已经用尽全力,可是对方技. 高. 一. 筹. ,我只能
部编人教版六年级语文上册
第三单元复习
生字复习
cái chóu jǔ shàng tuí
裁 筹 沮 尚颓
cháng yù zào
嫦 御燥
cí shè
磁摄
生字复习
豁裁 颓御雕
容易少写一笔 豁 雕
容易写出别字 裁—载 御—卸
多音字
zǎn 攒钱

cuán 攒聚
hǒng 哄骗

统编版语文六年级上册第四单元复习课件

统编版语文六年级上册第四单元复习课件

●《穷人》这一课主要讲了什么内容?
全文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后, 丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映 了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔 夫勤劳、善良、乐于助人,宁可自己受苦也要帮助别 人的美好品质。
●《穷人》这一课哪些内容描写了他们的穷?
(1)从屋内装饰看出“穷”。 (2)从吃、穿看出“穷”。
二、添枝加叶。
( 汹涌 )的波涛 ( 阴冷 )的小屋 ( 呆滞 )的神情
(怒吼 )的狂风 (巨大 )的海风 (恶劣 )的天气
三、给下列词语分类。
咆哮 惊慌 你拥我挤 垂头丧气 跌跌撞撞 心惊肉跳 忐忑不安 指手画脚 心急如焚 神采飞扬
有关动作的词语:咆哮 你挤我拥 跌跌撞撞 指手画脚 有关人物心理的词语:惊慌 心惊肉跳 心急如焚 有关人物神态的词语:垂头丧气 忐忑不安 神采飞扬

勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人。 。
积累背诵
日积月累
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
拓展
回乡偶书(二) [唐]贺知章
离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
拓展
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗 作品,写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在 抒发作者久客他乡的伤感的同时,也写出了久别 回乡的亲切感;第二首诗抓住了家乡的变与不变 的对比,流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物 是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无 华,感情自然逼真,充满生活情趣。
垂头丧气 和蔼可亲 毕恭毕敬
心平气和 大惊小怪 和颜悦色 “和颜悦色”意思是和蔼喜悦的神色; 和蔼可亲的面色,形容人开心。含褒义。

六年级上册语文复习课件第四单元统编版教材

六年级上册语文复习课件第四单元统编版教材

六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
二、看拼音写词语。 洪水páo xiào( 咆哮 )着,像fēng
kuáng( 疯狂 )的báo zi( 雹子 ),dèng zhe( 瞪着 )双眼,níng xiào( 狞笑 )着 冲击着小木桥。
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
●《穷人》这一课主要讲了什么内容?
全文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后, 丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映 了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔 夫勤劳、善良、乐于助人,宁可自己受苦也要帮助别 人的美好品质。
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
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六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
2.《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂奔而来 的洪水时的言行举动,赞扬了老共产党员怎样的精神?
(B )
A.危险来临时沉着稳重,果断指挥,在群众中有很高的威信 B.把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的无私无畏、 不徇私情、英勇献身的崇高精神 C.表现了洪水到来时,桥有十分重要的意义
2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请把你 对它们的理解写一一写下来。 ①嗯:__忧__虑___ ②嗯:_征__求__意__见_ ③哦:_作__出__决__定__
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
六年级上册语文复习课件第四单元统 编版教 材
3.文中有一个字,最能够突出表现渔夫的精神,请 将其找出来,并分析一下这个字能够让人从中感受 到渔夫的哪些品质?
《在柏林》

统编版语文六年级上册第四单元复习课件(共17张PPT)

统编版语文六年级上册第四单元复习课件(共17张PPT)

二、阅读理解
课文理解:学生需要复习每篇课文的内容和主旨,理解课文中的重点语句和段落。
阅读能力:学生需要进行阅读训练,包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。
三、写作训练
作文训练:学生需要进行各种类型的作文训练,包括记叙文、议论文、说明文等。
语言表达:学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧,如用词准确、语句通顺、
一、选一选,把正确答案的序号填在括号里。
B
chān
níng
chā
一、选一选,把正确答案的序号填在括号里。
A
狞笑:是一种可怕的笑容,让人觉得害怕,也是类似于冷笑的一种笑 嗤笑:有讽刺之意
一、选一选,把正确答案的序号填在括号里。
D
指手画脚:说话时做出各种动作,形容说话时放肆或得意忘形
一、选一选,把正确答案的序号填在括号里。
C F A E D
二、下面的说法,对的打“√”,《错在的柏打林“》☓”一文。以二战为背景, 以一列从柏林驶出的火车上的小插曲 为故事材料,并未直接描写战争场面。
X

奥地利作家斯蒂芬·茨威格
X √
《三国演义》
X
三、根据提示,把名句补充完整。

老支书
收养邻居西蒙的两个孩子 淳朴善良、乐于助人
对战争的控诉和对和平的渴望
五、阅读文字,完成练习

C
物是人非的感慨。
乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 贺知章
A
回到阔别已久的家乡的亲切感和对
新课导入与教学方法总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)六年级语文上册复习方法与技巧: 制定复习计划,做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划,包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等,以便合理安排时间和精力,达到最佳的复习效果。 分阶段复习,做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块,每个模块进行分阶段复习,以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习,做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理,例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等,以便更好地掌握各种类型的知识点,并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破,做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性,确定 语文知识的重点和难点,然后进行重点突破和难点攻克,以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习,做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷,找出自己 的薄弱环节和易错点,进行针对性的复习和练习,以便更好地查漏补缺,提高语文成绩 。

统编版六年级上册语文《专项4:标点符号复习》PPT课件(完整版)

统编版六年级上册语文《专项4:标点符号复习》PPT课件(完整版)
此处破折号表示解释说明。
破折号的作用
①表示解释说明。 ②表示意思的递进。 ③表示语音的延长。 ④表示意思的转换、跳跃或转折。
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人 害怕。我可替你担心呢!
2.可是……还差半小时啊。 3.可是……不是还要炖肉吗? 4.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答, 滴答滴答……
六、给下面句子加上标点符号,使它表示两种 不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军。 (1)_中_国_女_排_打_败_了_日_本_女_排_,_得_了_冠_军_。__ (2)_中_国_女_排_打_败_了_,_日_本_女_排_得_了_冠_军_。____
七、根据破折号的不同用法,仿照例子各写一 句话。 第一句话是表示意思的转折,第二句话是表示解释说明。
失。先生为什么这样说呢?请你注标点说明先生的意思:
无 米,面 也 可;无 鸡,鸭 也 可;无 鱼,肉 也 可;无 银,钱 也 可。
四、判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.人们都说:“桂林山水甲天下”。( ✖ ) 2.这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡, 鹁鸪,孔雀。 ( ✖ ) 3.贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光 曲记录下来。( ✖ ) 4.为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢? ( ✖)
练习题
一、给下面的句子加上标点符号。
捡起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳 清蕴了含这香的短;生暂拾命 而起的 别一奥 有片秘深落意叶,的在,仪它细式们数走精;向致捧泥的起土纹一的理块途,石中我头看,,到我轻了加轻它入 敲的回击声,。我听见远古火山爆发的声浪 ,听见时间隆隆
二、选择引号的用法。
双引号的作用
①表示引语。 ②表示特定称谓。 ③表示特殊含义(也表示否定和讽刺)。 ④表示着重论述的对象。 ⑤用于话语之中。

统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt

统编版六年级上册语文第七单元复习课件(共35张PPT).ppt
赏析:杜处士听完笑了,认为牧童说得对。 “笑而然之”写出杜处士对牧童的认可和赞同。
锦囊玉轴,常以自随。
赏析:“锦囊玉轴”说明装裱精美,画袋 讲究,既表现了杜处士对此画的喜爱,又表明 了这幅画的名贵。为下文牧童评画埋下伏笔。
处士爱画
书戴嵩画牛
牧童评画
锦囊玉轴 常以自随 曝书画
拊掌大笑 指出错误
善于观察生活 敢于挑战权威
趣谈 “亮相”动作:动静相宜
强烈自豪感
油然而生
”和“ ”这
两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者
对于京剧的
之情和对
的强烈自
豪感。
本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对 于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
就在双方打得不可开交之际,那紧张而又 整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对 着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
过程

琴声——断断续续
产生同情
谈话——家境贫穷
弹 —— 一曲 —— 知音 —— 感动
月亮升起——微波粼粼

月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
激情
chěng gān gà
骋尴尬
jiá tū
shàng pú
戛凸绱仆
彻底:全面的,充分的。 唯恐:唯独害怕;只怕。 无穷无尽:没有止境,没有限度。
本文通过介绍京剧中“
课文主要写了

时听到盲姑娘兄妹的谈话,
就给
弹了一首钢琴曲,盲姑娘猜出他就是贝多芬,他又
即兴为盲姑娘弹了一曲,并
,谱写《月光曲》的
传说。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠

部编版统编版六年级上册语中复习课件

部编版统编版六年级上册语中复习课件

部编版统编版六年级上册语中复习课件一、概要本复习课件针对部编版统编版六年级上册语文教材设计,旨在帮助学生系统回顾所学知识,巩固语言基础,提高语文应用能力。

本课件主要围绕六年级上册语文课程的学习内容展开,涉及识字与写字、阅读理解、古诗文积累等多个方面。

课件内容丰富,包含了课文的复习、知识点的梳理、重点难点的解析以及练习题的设计。

通过系统性的复习,帮助学生回顾本学期所学内容,加深对知识点的理解和记忆。

同时通过练习题的设计,提高学生的语文应用能力,加强语言实践能力。

第一章:识字与写字复习。

重点回顾本学期所学的生字新词,强化识字与写字能力。

第二章:阅读理解复习。

通过回顾课文,梳理阅读技巧,提高阅读理解能力。

第三章:古诗文积累复习。

重点复习本学期所学的古诗文,包括诗词的背诵、理解以及鉴赏。

第四章:写作训练复习。

回顾本学期写作要求,强化写作技巧,提高写作水平。

第五章:语言运用复习。

通过实际情境,提高学生的语言运用能力和语文综合素养。

本课件结合学生的学习特点,建议采用互动学习的方式,鼓励学生积极参与复习过程。

在学习过程中,学生可以通过小组讨论、交流讨论、自我检测等方式进行复习,提高学习效果。

同时建议家长和老师给予适当的指导和帮助,确保学生有效掌握所学知识。

本复习课件设计简洁明了,重点突出易于操作。

通过生动的图片、丰富的实例和实用的练习题,帮助学生轻松掌握知识点。

同时本课件注重培养学生的语文应用能力,让学生在实践中掌握语言技能。

1. 复习课件的目的和意义复习课件的目的和意义在于为学生提供一个系统、全面且有针对性的学习工具,助力六年级学生在语文学科的复习过程中更加高效、有序地巩固知识,提升能力。

随着学期末的临近,复习阶段显得尤为重要,这一阶段不仅是对本学期所学知识的回顾与梳理,更是对学生语文核心素养的全面提升阶段。

因此我们编制《部编版统编版六年级上册语中复习课件》,旨在帮助学生明确复习方向,掌握复习重点,强化知识体系和技能点。

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚, 怎能忍心马上分别!大家在无边无际的大草原上,迎 着斜阳,相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么?
引用一方面丰富了丁香结的内涵,印证在古诗文 中,“丁香结”的形象确实与“愁”分不开;同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
本单元知识点
●课文《草原》按照什么顺序写了哪些内容?
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所 闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写 草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(《草原》)
2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河!(《草原》)
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰, 襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(《草原》)
●《花之歌》的写作风格是什么?
借物抒情,运用了通感、比喻、拟人的手法, 表现了对大自然的热爱。
积累背诵
课文中的段落
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿

统编人教六年级语文上册专题复习2:词语复习课件

统编人教六年级语文上册专题复习2:词语复习课件
陶醉
沉醉
僻静
寂静
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……5.桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。6.渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。7.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
反义词
娇小——强大 勤勉——懒惰 沉着——慌张僻静——喧闹 沮丧——兴奋 干燥——潮湿抵御——侵略 惊慌——镇定 拥戴——反对糟糕——精彩 忧虑——安心 丰满——干瘪毁坏——修复 参差——整齐 瘦削——丰盈
练习题
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受( ) 溜连忘返( ) 兴高彩烈( ) 晃然大悟( ) 涛涛不绝( ) 一泄千里( ) 羞愧不以( ) 刻骨明心( ) 玻涛起伏( ) 留之大吉( ) 狂风奴号( ) 惹人几笑( )可见一班( ) 奇秒无比( ) 德高忘重( ) 意味伸长( ) 世外桃原( ) 抑扬顿座( )
A
栩栩如生是形容画作、雕塑的词语。
从容不迫是褒义词。
妄自菲薄是指过分看轻自己。
二、将下面词语补充完整,并按要求分类,另外自己再写两个。(朝阳市)
和( )可亲 ( )梁画栋 世外( )源横( )不幸 不同( )响 ( )俗共赏描写人物的词语:________ ________描写景物的词语:________ ________
含有反义词的:惊天动地
描写人物神态的:全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的:三番五次 五颜六色
近义词
柔美——优美 惊叹——赞叹 回味——品味拘束——约束 羞涩——羞怯 奇异——奇特坚硬——坚挺 英勇——神勇 良久——许久俏丽——俊俏 僻静——寂静 探索——探究迷惑——迷惘 蕴藏——储藏 险要——险峻著名——有名 猜测——猜想 照顾——照料

部编(统编)六年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT

部编(统编)六年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT

新部编版 六年级上册小学语文
第二单元复习课件 (适用于2019年9月部编语文教材)
一、给画“___”字注音。
逶迤( wēi yí )
沉着( zhuó )
磅礴(páng bó)
政府( fǔ )
崎岖( qí qū )
外宾( bīn )
围歼战( jiān ) 擎着( qíng )
千钧一发( jūn ) 诞生( dàn )
méng(蒙蔽)
cān(参加) 参 cēn(参差)
shēn(人参)
四、多音字组词。
chāi(出差)

chā(差错) cī(参差)
chà(差劲)
báo(薄饼) 薄 bò(薄荷)
bó(单薄)
五、写出下列词语的近义词。
清鲜— 清新
洒脱— 潇洒
飞驰— 疾驰
天涯— 天边
六、写出下列词语的反义词。
洒脱— 拘束
六、写出下列词语的反义词。
等闲— 非常
完毕— 开始
细浪—巨澜
热烈— 冷淡
肃静— 喧闹 汇集— 散开
七、成语天地。
1.描写场面壮观的词语: 气势磅礴 排山倒海
万马奔腾
惊天动地 热火朝天 万人空巷
2.( 海上 )的波浪 (聚精会神)地读书 ( 璀璨 )的华灯
( 雄伟 )的声音 ( 沉着 )地指挥 ( 雷鸣般 )的掌声
十、佳句积累。
列数字:地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一。 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公 里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
下定义:能够传递信息的物体叫媒体。
1.《竹节人》一文的主题思想是什么? 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节

部编人教版六年级上册语文 期末复习专项知识点梳理3 词语

部编人教版六年级上册语文 期末复习专项知识点梳理3 词语
3.有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。(这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了忽然起风的情景,这其实是作者兴奋、激动心情的写照。)




1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(这句话使用了作比较的说明方法,说明人类的活动范围是非常有限的,也说明了地球对于人类非常珍贵,人类应该保护地球。)
2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(这段话是对桑娜的心理描写,省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的不安。透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心灵。)
2.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(“青山”指的是苍翠浓郁、绿意荡漾的高山。“不老”指的是不会衰老。这里运用了拟人的修辞手法,表面上是说青翠的高山永远不会衰老,实际上是暗示着某种精神与世永存。老人不仅留下了青山,还留下了与环境做斗争的不屈精神和绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青。)
巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生




形容认真的词语:
全神贯注目不转睛聚精会神郑重其事专心致志一丝不苟
形容不认真的词语:
囫囵吞枣粗枝大叶不求甚解走马观花敷衍了事三心二意
二、近义词。
第一单元
凝视——凝望单薄——薄弱分辨——辨别朦胧——模糊
第二单元
屹立——耸立斩钉截铁——毅然决然全神贯注——聚精会神
答案示例:我拿出试卷,望着那红红的72分,忐忑不安地想:这可怎么向妈妈交代呀?我可是向妈妈打了包票的呀!妈妈会批评我吗?我真不应该考试前耍小聪明。

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT)

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT)

红军不畏艰险, 三军勇往直前
kòu jì pī fù liú lūn
寇 冀 批副榴抡
xuán fèi jiàn zá báo chóu
悬 沸 涧 砸 雹仇
多音字
héng
hèng
横 横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 蛮横
běng
bēng
绷 这两个小战士把脸绷得紧紧的。 绷带
词语解释
全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 斩钉截铁:坚决果断,毫不犹豫。表现了战士们崇高的牺牲精神。 居高临下:形容占据的地势非常有利。 崎岖:形容山路高低不平。 屹立:高耸挺立。通常比喻人的意志十分坚定。
赏析:句子运用了反复的修辞手法,体现出中国人民为新 中国的产生无比激动、自豪。从中可以感受三十万人听到新中国 成立后,无比激动、兴奋的心情。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的 蓝降服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐 步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭 炮,各式各样的炮,都排成了一字形的横列前进。接着是 一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整 齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁伟人一 样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马、“白马连” 一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,塑造了战 斗英雄郝副营长的伟大形象,热情歌颂了革命先烈的英勇献 身精神,说明了今天幸福生活的来之不易。
清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上, 忽然背后传来一声赞颂:“多好啊!”
赏析:来自游客的赏灯的感叹。引起作者回忆,引 出下文,设置悬念。
大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着 交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟 卷,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微 弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅 插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚 精会神地读书。他凝视着那幅图,默默地寻思着。

人教部编版语文六年级上册第1单元课文复习课件

人教部编版语文六年级上册第1单元课文复习课件

了解作者
黎巴嫩的诗人纪伯伦看,仲跻昆译。代表作《泪和笑》《先知》《沙与沫》。
重点字词
常考多音字
宿 sù 宿舍/住宿/露宿街头 xiù星宿 xiǔ 一宿/成宿
诗词翻译
《宿建德江》:把小舟停靠在烟雾迷茫的小洲旁,日暮时分,新的忧愁又涌上 客子心头。旷野无边无际,天幕好像与树相连,江水清清,明月好像来亲近人。
了解作者
宗璞,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。 代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,中篇小说《三 生石》,长篇小说《野葫芦引》,散文集《丁香结》。 第六届茅盾文学奖得主。 2019年9月23日,宗璞长篇小说《东藏记》入选“新中国 70年70部长篇小说典藏”。
重点字词
常考多音字
薄 báo(薄片,与厚相对) bó(单薄,比如力量) bò(薄荷)
写作手法分析
想象,这种写法的好处??
写作手法分析
想象,这种写法的好处??
在生活基础之上展开想象,让作者描绘的画面 更有感染力和冲击力,更生动有趣。
实战考题
①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼 前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着 行人,惹得人走过了还要回头望。
④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚 。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该 和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立 窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才 恍然,果然是丁香结。

部编版语文六年级上册第一单元复习课件(精心整理)

部编版语文六年级上册第一单元复习课件(精心整理)
1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不 动,好像回味着草原的无限乐趣。(《草原》)
2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀 满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头 望。(《丁香结》)
反问句
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完 的,不然,岂不太平淡无味了吗?(《丁香结》)
反问句的作用是以否定的形式表达肯定,目 的是加强语气,起强调作用。作者利用反问的形 式引发“我”对人生的思考,表现了“我”从容、 豁达、积极的人生态度。
大惊失色 从容不迫 垂头丧气
若无其事 和颜悦色 眉开眼笑
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜 声色犬马 东施效颦 落井下石 无中生有 惹是生非 鼠目寸光 朝三暮四
本单元有很多描写充满画面 感的句子,让我们一起来总结一 下吧!
句子
比喻句
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(《草原》)
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所 闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写 草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚, 怎能忍心马上分别!大家在无边无际的大草原上,迎 着斜阳,相互倾诉着惜别之情。
●《六月二十七日望湖楼醉书》的诗题主要写了什么 内容?全诗写了哪些景物?
诗题内涵丰富: 点明时间、地点、事 件和心境。
全诗四句话写云、 雨、风、水,生动形象; 写山、船、地、楼,句 句求实,堪称写实景的 佳品。
●《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写什么的词? 具体描写了哪些景物?
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C.评判 修正 辩论
D.修正 辩论 评判
6.随着自己的心意,想要怎样就怎样。(随心所欲 ) 7.不局限于一种规格或形式。( 不拘一格) 8.自己做了错事,自己承受不好的后果。(自作自受 ) 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 (巧夺天工 ) 10.稍强一些,技术高人一等。( 技高一筹 )
四、在括号里填上合适的量词。
一(声 )呼唤
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受( 作) 晃然大悟( 恍) 羞愧不以( 已)
留之大吉( 溜) 可见一班( 斑)
意味伸长( 深)
溜连忘返( 留) 涛涛不绝( 滔) 刻骨明心( 铭) 狂风奴号( 怒) 奇秒无比( 妙) 世外桃原( 源)
僻静 寂静 3.拾荒老奶奶的家在一条( 僻静)的巷子里。 4.夏天的晚上,天上群星闪烁,一阵阵凉风驱散了白 天的余热,大地一片(寂静)。
宁可……也…… 与其……不如……
尽管……还是…… 5.桑娜一家(尽管 )生活十分艰难,(还是 )决定收养
西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子(宁可)自己多受些苦,( 也 )要把西
兴高彩烈( 采)
一泄千里( 泻) 玻涛起伏( 波)
惹人几笑( 讥) 德高忘重( 望) 抑扬顿座( 挫)
二、词语充值。
德(高)望(众) 津( 津)乐(道) 别( 具)深( 意)
左(躲)右( 闪) 意( 味)深( 长) 庞( 然)大( 物)
行色( 匆)( 匆) 奇(妙)无( 比) 不( 拘)一( 格)
B项是“举一反三”,C项是“潮 汛”、“牙牙学语”、“十指连 心”,D项是“分享”。
九、依次填入下列句中横线处的词,恰当
的一组是( B )
一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去
学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说
,常常
书中的学说,常常
书中的学说。
A.修正 评判 辩论
B.辩论 评判 修正
1.他是一个遇事沉着冷静的人,不管什么事情都没看 见他( 慌张 )过。 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则,人 们就会( 反对 )。 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑 鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得( 湿润)凉 爽。
七、对号入座,选词填空。
陶醉 沉醉 1.兄妹俩被美妙的琴声(陶醉)了。 2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还( 沉醉)在这美 妙的创举中。
蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得(与其 )看着西蒙的孩子活活饿死,( 不如
)自己多受些苦,把他们抱回来。
八、下列词语中没有别字的一组是( A )
A.施工 寝不安席 悬崖峭壁 狂风怒号 B.朦胧 惟妙惟肖 举一返三 溜之大吉 C.潮讯 莫名其妙 芽芽学语 食指连心 D.分亨 水落石出 波涛起伏 碧空如洗
ABAC式:自作自受 不声不响 一模一样
无穷无尽 没头没脑 呆头呆脑
ABCC式:怒气冲冲 微波粼粼 威风凛凛
AABC式:徐徐上升 津津有味 念念有词
含有人体名称的:大步流星 指手画脚 心满意足 昂首挺胸
含有反义词的:惊天动地
描写人物神态的:全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的:三番五次 五颜六色
1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。( 鼓励 ) 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵 泉一般流了出来。( 聚精会神) 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 ( 猜测 ) 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄 色。( 害羞 )
六、写出下面蓝色词语的反义词。
一(台 )电脑 一(轮 )圆月 一(块 )石子
一(只)蜘蛛 一(封)书信 一(丝)涟漪 一( 条)帆船
一(张)鱼网 一(扇)木门 一( 张)画报
一( Байду номын сангаас)话语
一(篇 )文章 一(首 )小诗
一(位)老人 一(片)落花
一(片)幽静 一(个)石头
通常用来表示人、事物或动作的
数量单位的词,叫做量词。
五、写出下面蓝色词语的近义词。
是指词汇意义相同或相
近义词
近的词语。
柔美——优美 惊叹——赞叹 回味——品味
拘束——约束 羞涩——羞怯 奇异——奇特
坚硬——坚挺 英勇——神勇 良久——许久
俏丽——俊俏 僻静——寂静 探索——探究
迷惑——迷惘 蕴藏——储藏 险要——险峻
著名——有名 猜测——猜想 照顾——照料
反义词
娇小——强大 僻静——喧闹 抵御——侵略 糟糕——精彩 毁坏——修复
语文 六年级 上册
词语专项复习
四字词语
襟飘带舞 惊天动地 排山倒海 忘乎所以 技高一筹 跌跌撞撞
全神贯注 粉身碎骨 五颜六色 暴露无遗 别出心裁 自作自受
念念有词 居高临下 轻手轻脚 怒气冲冲 呆头呆脑 心惊肉跳
提心吊胆 斩钉截铁 心满意足 大步流星 威风凛凛 一望无际
可以起到突出强调和
AABB式:跌跌撞撞 加强语气的修辞作用。
狂(风)怒( 号) 寝( 食)( 难)安 可(见)一( 斑)
暑(往)寒(来) 不(在)话下 (窃)( 窃)私语
无(言)以对
雕( 龙)画(凤) 巧(夺)天工
三、根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 ( 不甘落后) 2.形容说话或行动坚决果断,毫不含糊。( 斩钉截铁) 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。( 忘乎所以) 4.形容对事情不能放心,非常害怕。( 提心吊胆 ) 5.形容脚步迈得大,走得快。( 大步流星 )
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