中班下学期主题活动书
幼儿园中班《夏天真有趣》主题活动 计划
中班下学期《夏天真有趣》主题计划一、主题分析随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真快乐！”夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。
在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不要忘记让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。
二、主题目标1.感知夏天的特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
能够区分夏天与春天的不同之处，萌发对大自然的热爱之情。
2.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。
3.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
4.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。
5.能用语言描述自己喜欢玩的水果接龙游戏。
6.用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3∕4拍歌曲的节奏特点。
三、环境创设1.活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。
夏季，幼儿更易兴奋，因此活动室环境尽可能以冷色调为主，而且色彩不可过多，给人以清爽之感。
2.教师应根据本园、本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所和室内游戏场所做适当的调整，尽可能地设置在阴凉、通风处。
3.选择有特色的扇子装饰在活动室。
将幼儿带来的帽子、遮阳镜和等夏日用品有序的布置在活动室，供幼儿观察。
4.展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。
5、拍摄有关雨后景色的照片贴在墙上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。
6.幼儿自己动手制作晴天娃娃悬挂在窗户上或者屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉晴天娃娃。
四、主题游戏建构区：提供各种半成品，供幼儿制作夏季的树木花草，丰富建构的材料。
娃娃家：引导幼儿制作各种冷饮或做个小厨师等游戏，根据季节丰富幼儿游戏情节。
中班下学期主题目录
中班下学期主题目录第一周新学期、新起点、我该怎么办第二周文明礼仪从我做起第十三周知法守法与法同行第三周我心中的老师第十四周常怀感恩之心，塑造心灵之美第四周珍惜时间. 把握青春第十四周环保教育第五周诚信伴我成长第十六周呵护心灵，关注心理健康第六周团结合作，成功在握第十七周纪念“一. 二九”运动第八周认识自我，树立自信第十八周挫折面前，绝不轻言放弃第九周学会宽容，快乐生活第十九周给自己的品德打个分第十周安全在我心第二十周努力拼搏迎接期末考试第十一周青春与责任第1 周新学期，新起点让学生明白，新学期是人生的又一个新的起点，要好好把握；新学期每个学生要明确自己的目标，总结在上学期的学习中存在的不足，并充分利用时间发奋学习弥补不足，打好基础，开好头，起好步。
第2 周文明礼仪从我做起让学生知道文明礼仪的范围及内容，知道除校园礼仪外还有社会礼仪，将生活中自己不文明的语言、行为改正过来，争做一名文明礼仪的标兵。
第3 周认识自我，树立自信引导学生正确认识自我；通过训练逐步消除学生的自卑心理；指导学生培养自信心的方法。
第4 周雷锋在我身边3 月份是全国学雷锋活动月。
通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好人好事。
第5 周树立环保意识，做文明职专生使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环保意识。
同时教育学生从身边的小事做起，自觉主动地去保护校园环境，绿化、美化校园环境，做文明职学生。
第6 周珍惜时间，把握青春让认识时间的重要性，体会短短两三分钟的重要作用，珍惜时间，掌握合理安排时间的方法，高效利用时间。
第7 周呵护心灵，关注心理健康引导学生正确认识自我。
针对部分同学学习目的不明确、厌学、不自信等现象，进行心理学方面的分析。
增强其责任感, 珍惜今天的学习环境, 严格要求自己，激发学习热情。
幼儿园中班下学期健康教案《会动的身体》含反思
幼儿园中班下学期健康教案《会动的身体》【教学背景】•教学目标：通过本教案，开展以“会动的身体”为主题的健康教育活动，让幼儿认识身体的不同部位和其作用，以及掌握基本的身体保健知识，培养幼儿的自我保健意识和健康习惯。
•教学对象：幼儿园中班（4-5岁）•教学时间：6周（12课时）•教学地点：幼儿园室内或操场【教学内容】第一课：认识身体的不同部位教学目标•能够认识身体的不同部位，如头、手、脚、腿等。
•能够说出身体的不同部位的名称。
教学内容•通过观察图片、模型、实物等介质，引导幼儿认识身体的不同部位，如头、手、脚、腿等，并说出它们的名称。
第二课：认识身体的不同器官教学目标•能够认识身体的不同器官，如眼、耳、鼻、口等。
•能够说出身体的不同器官的名称。
教学内容•通过观察图片、模型、实物等介质，引导幼儿认识身体的不同器官，如眼、耳、鼻、口等，并说出它们的名称。
第三课：身体的运动和休息教学目标•能够认识身体的运动和休息对身体的重要性。
•能够说出身体的运动和休息的好处。
教学内容•通过讲述、游戏等方式，引导幼儿认识身体的运动和休息对身体的重要性，并说出身体的运动和休息的好处。
第四课：正确的站姿和坐姿教学目标•能够认识正确的站姿和坐姿对身体的重要性。
•能够正确掌握站姿和坐姿。
教学内容•通过示范、游戏等方式，引导幼儿认识正确的站姿和坐姿对身体的重要性，并正确掌握站姿和坐姿。
第五课：生活中的身体保健教学目标•能够认识生活中的身体保健知识。
•能够掌握生活中的身体保健方法。
教学内容•通过讲述、游戏等方式，引导幼儿认识生活中的身体保健知识，如洗手、刷牙、洗澡等，并掌握生活中的身体保健方法。
第六课：身体的整体运动教学目标•能够认识身体的整体运动对身体的重要性。
•能够进行身体的整体运动。
教学内容•通过示范、游戏等方式，引导幼儿认识身体的整体运动对身体的重要性，并进行身体的整体运动。
【教学反思】本教案着重于让幼儿认识身体的不同部位和其作用，以及掌握基本的身体保健知识，同时培养幼儿的自我保健意识和健康习惯。
中班主题活动《多彩的世界》教案设计
中班主题活动《多彩的世界》教案设计一、教学内容主题活动：多彩的世界教材章节：幼儿园主题活动手册中班第二学期第五单元详细内容：本主题活动旨在让幼儿通过观察、体验、创作等多种方式，了解和感受世界的多彩多姿。
包括自然界中的颜色、生活中的颜色、艺术作品中的颜色等方面。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力，让幼儿能够辨别不同颜色，并说出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过观察和思考，发现和创造更多的颜色。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够通过绘画、手工制作等方式，表达自己对多彩世界的理解和感受。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够辨别不同颜色，并说出它们的名称。
难点：让幼儿能够通过观察和思考，发现和创造更多的颜色。
四、教具与学具准备教具：彩色图片、色卡、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、一盒彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅多彩的画作，引导幼儿观察和描述画中的颜色。
2. 知识点讲解：教师通过色卡和彩色图片，向幼儿介绍颜色的名称和特点。
3. 例题讲解：教师展示一幅简单的画作，引导幼儿观察和分析画中的颜色组合，让幼儿思考如何创作出自己的多彩作品。
4. 动手实践：教师发放材料，引导幼儿进行绘画和手工制作，让幼儿在实践中感受和探索颜色的搭配和创作。
5. 随堂练习：教师提出一些关于颜色的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：多彩的世界板书设计：在黑板上画出一个大圆，圆中心写上“多彩的世界”，周围画出不同颜色的图案，代表自然界、生活和艺术中的颜色。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中常见的颜色，并尝试用画笔记录下来。
答案：幼儿可以画出自己喜欢的玩具、衣服、食物等物品，并标出它们的颜色。
2. 请幼儿回家后，尝试用彩泥制作一个多彩的作品。
答案：幼儿可以制作出自己喜欢的动物、植物、建筑物等作品，并使用多种颜色进行装饰。
中班下学期《我爱家乡》主题计划
《我爱家乡》主题教学计划
次主题
序号
集体活动
游戏活动
区域活动
家
乡
故
事
多
1
语言：姜太公钓鱼
体育游戏：《螃蟹赛跑》
体育游戏：《捉龙虾》
美工区：
太空泥制作《海底世界》
益智区：《有趣的海绵》
《姜太公钓鱼》
搭建区：《美丽的桃花岛》
阅读区：日照之最
音乐表演；《岚山号子》
阅读区：《日照名人》
日照的传说故事
2
泥工：海底世界
主
题
导
引
山东日照因‘日出初光先照而出名。日照，是个美丽的海滨旅游城市，有着悠久的历史文化，蓝天、碧海、金沙滩是它亮丽的名片，在2009年被授予“联合国人居奖”这个奖项的获得是对日照最好的肯定，同时还具有“东方太阳城”的美誉，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己的家乡、了解自己的家乡，激发自豪感，本主题从“家乡故事多”、“海鲜一条街”、“热闹的海边”三个方面展开系列爱家乡教育活动，让幼儿在观看资料、动手制作、实践活动以及歌唱表演等探索活动中，了解家乡的美丽富饶和风土人情，知道日照美丽的传说故事----感受日照的人土风情，日照特产知道各种海鲜名称、营养，领略夏日海边的风景以及海边有趣的活动。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并强调要“充分利用自然环境和社会资源，扩展幼儿的生活和学习空间，并通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，进而产生热爱家乡的情感。
体育游戏：《潜水员探宝》
自然角：养小鱼和螃蟹
美工区：装饰贝壳
音乐活动《小螺号》
泥工《螃蟹聚会》
幼儿园中班下学期健康教案《动作遥控机器人》含反思
幼儿园中班下学期健康教案《动作遥控机器人》总体目的通过教授《动作遥控机器人》教案，帮助幼儿了解基本的健康概念和习惯，学会正确的饮食、运动和休息方式，培养幼儿智力、语言、身体、社会、情感等方面的综合潜能，加强幼儿对身体健康的意识，提高幼儿身体素质与免疫力，达到帮助幼儿更好地适应环境和生活，促进身体和心理的健康成长的目的。
具体目标通过本教案的教学，使幼儿能够：1.学习掌握基本的健康概念和习惯，并能在平时生活中运用到。
2.通过活动，学会正确的饮食、运动和休息方式。
3.学会观察和实践，并体验自己的身体，提高基本的身体认知水平。
4.培养幼儿智力、语言、身体、社会、情感等方面的综合潜能。
5.加强幼儿对身体健康的意识，提高幼儿身体素质与免疫力。
6.提高幼儿的注意力、动手能力、耐性、自我表达能力等。
7.鼓励幼儿与他人交流和合作，增强幼儿的社会性和团队合作意识。
活动安排•活动主题：动作遥控机器人•活动目的：通过活动使幼儿学习运动基本技能并培养团队合作意识。
•活动时间：30分钟。
•活动场地：室内或操场。
活动内容1.教师引导幼儿学习运动基本技能。
2.出示动作遥控机器人图片并解释其概念及操作方式。
3.分成若干小组，要求小组合作完成操作动作遥控机器人的任务。
4.以小组为单位比赛，速度最快的小组获得胜利。
5.评选出最佳小组，给予小组相应奖励。
教育意义1.提高幼儿体能素质，增强幼儿肌肉力量和协调能力。
2.促进幼儿整体形态的发育，增加肺活量，改善身体机能。
3.学会运动基本技能，提高幼儿所需要的技能和掌握能力，增强自信心。
4.通过小组合作完成任务，促进幼儿之间的交往，建立良好的人际关系。
5.激发幼儿热爱体育运动的兴趣，培养幼儿爱运动、乐于运动的健康习惯。
反思通过这个活动，我发现幼儿对于动作遥控机器人这个概念很感兴趣，并且在活动中他们都非常积极地参与。
同时通过小组竞赛的方式，幼儿之间也互相配合，凝聚力和战斗力比较高。
不过，我也发现，在组织比赛时，有些幼儿会比较着急，影响了整个小组的效率。
幼儿园中班《了不起的我》主题活动 计划
中班下学期《了不起的我》主题计划
一、主题分析
心理学研究表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。
帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。
二、主题目标
1．引导幼儿在心存感激之情的同时，学着去关心、爱护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。
2．学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。
3．让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。
三、环境创设
1.墙饰
墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
2.资料收集
爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。
四、家园共育
家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集资料。
20 年2月
中班。
中班下学期健康教案《小小医生》6篇
中班下学期健康教案《小小医生》中班下学期健康教案《小小医生》精选6篇（一）中班下学期健康教案《小小医生》教学目标：1. 培养幼儿的自理能力，让他们掌握一些简单的自救技能。
2. 培养幼儿的关爱他人的意识，学会如何帮助别人。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能正确表达自己的身体状况和需求。
教学准备：1. 板书：小小医生2. 角色扮演道具：医生服装、医疗器械玩具、假等等。
3. 绘本：《小小医生》教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿一起观察身边的医生：医生是哪些人？他们是怎么帮助我们的？2. 教师给幼儿们展示医生服装和医疗器械玩具，引导幼儿们回忆医生的形象和工具。
主体活动：1. 教师出示《小小医生》绘本，向幼儿们介绍故事情节。
2. 教师和幼儿们一起阅读绘本，并讨论绘本中的角色、动作和情节。
3. 教师分发医生服装和医疗器械玩具给幼儿们，并给他们起“小小医生”的名字。
4. 幼儿们穿上医生服装，扮演小小医生，进行角色扮演活动。
教师可以扮演患者或其他角色，引导幼儿们进行医生诊断、治疗和护理。
5. 在角色扮演活动中，教师可以提问幼儿们一些简单的医疗常识问题，如：“头痛应该怎么办？”、“如果摔伤了应该怎么处理？”等等，鼓励幼儿们分享自己的想法和经验。
6. 教师让幼儿们互相帮助和照顾，进行医疗模拟活动。
可以设置小组合作，让幼儿们分工合作，互相扮演医生和患者，进行诊断、治疗和护理。
7. 教师鼓励幼儿们在角色扮演活动中展示自己的观察力和表达能力，引导他们学会正确表达自己的身体状况和需求。
总结活动：1. 教师带领幼儿们回顾今天活动的内容和过程，鼓励他们分享自己的收获和体会。
2. 教师总结幼儿们在角色扮演活动中展现的自理能力和关爱他人的意识，并表扬他们的努力和进步。
延伸活动：1. 教师可以组织幼儿们进行小小医生班级角色扮演比赛，让他们展示自己的医疗知识和技能。
2. 教师可以和幼儿们一起制作简单的医疗器械手工制作，如纸张制作的口罩、纸杯制作的药片盒等等。
2024年中班下学期社会教案《爱鸟周》含反思
2024年中班下学期社会教案《爱鸟周》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班下学期社会教材第四章《自然与环保》第三节《爱鸟周》。
详细内容包括：介绍鸟类的种类、生活习性、生态意义；探讨鸟类面临的威胁及其保护措施；开展“爱鸟周”主题活动，培养幼儿对鸟类的关注和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的种类、生活习性和生态意义，提高对鸟类的认知水平。
2. 培养幼儿关爱鸟类、保护生态环境的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解鸟类的生活习性和生态意义，以及保护鸟类的重要性。
教学重点：掌握鸟类的基本知识，培养关爱鸟类、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：鸟类图片、鸟类叫声录音、环保手袋、画笔、纸张等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸟类叫声录音，让幼儿猜测是什么动物在叫，引出鸟类主题。
2. 例题讲解（10分钟）介绍鸟类的种类、生活习性和生态意义，展示鸟类图片，让幼儿观察、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据提供的鸟类图片，进行观察、描述，并讨论鸟类的生活习性和生态意义。
4. 主题活动（10分钟）开展“爱鸟周”活动，让幼儿制作环保手袋，画上自己喜欢的鸟类，并写下保护鸟类的口号。
六、板书设计1. 鸟类的种类、生活习性、生态意义2. 保护鸟类，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类，并介绍它的生活习性和生态意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了鸟类的相关知识，培养了他们的关爱鸟类、保护环境的意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校中对鸟类保护的实际表现，引导他们将从课堂学到的知识运用到生活中。
拓展延伸：1. 开展校园观鸟活动，让幼儿亲身感受鸟类的魅力。
2. 组织亲子活动，让家长参与鸟类保护行动，共同培养幼儿的环保意识。
3. 邀请专家进行鸟类知识讲座，提高幼儿对鸟类保护的认识。
幼儿园中班下学期第五主题“我们居住的社区”活动计划与小结
中班主题活动计划1、网络图2、区域游戏3、主题小结1、主题网络图：2、区域游戏2、主题小结：中一班主题小结一、课程实施：经过三周的活动，《我们居住的地方》主题活动圆满结束。
孩子们通过参观社区、观察楼房的远足活动，来到愉景湾社区，参观这个美丽的小区，了解小区的建筑、标记和设施，还了解了社区工作人员的职责，懂得美丽的小区是由许多人付出了辛勤的汗水才得来的；在歌曲《数高楼》等活动，了解了现代化小区、楼房的特点，孩子们对一座座高耸入云的楼房产生了浓厚的兴趣，同时，我班孩子跟爸爸妈妈一起用废旧纸盒、牙膏盒制作出了各种各样的楼房，许多作品以精细的手工、鲜艳的色彩赢得了孩子们的喜爱；“雅安地震中许多人都失去了自己的房子，怎么办呢？我们来做小小建筑工人，帮助雅安人民造新房吧！”在体育活动《造新房》的过程中，中一班小朋友们开始造新房子了，造房子可不容易，孩子们不怕苦不怕累，自由结伴分成人数相等的四组，每个人拿一块积木快速跑到终点将积木摆好并返回，下一位幼儿拿好积木在原来的基础上“建房子”，快跑时，还要注意不能碰撞同伴，动作协调落地轻松，不能碰倒房子。
二、环境创设：我们利用《我居住的地方》——幼儿调查表、《美丽小区》——剪纸作品、《无锡景》——介绍无锡人文风景的图片、《家乡特产》家园搜集的图片等四大板块以及亲子制作的《我的小区》楼房展形成了“家.在无锡”的主题墙。
孩子们经常在主题墙边驻足观看，有的说起自己去过的“无锡景”，有的自信的介绍自己的作品，主题墙变成班级孩子们最喜欢的地方之一。
三、常规习惯的培养：根据近阶段我班幼儿喜欢咬手、吃手的坏习惯，我们不仅引导孩子知道吃手、咬手的不卫生，还督促孩子们互相监督、互相提醒，并由此生成了“危险的物品不能塞入耳鼻口中”的健康生活要点，通过晨间谈话：“入园时会带进幼儿园的危险物品有哪些？”引导幼儿了解晨间入园时候口袋里不应该带的物品有那些，知道细小的物品不能塞入口鼻中。
四：区角材料投放：建构区积木、奶粉罐、纸盒子，学习设计并搭建“我居住的地方”，孩子们在这个过程中合作建构、大胆创造；美工区提供废旧的纸盒、双面胶，供幼儿制作房子，在孩子们专注的神情和稍显稚嫩的剪剪贴贴中，一座座漂亮的房子就变出来了。
幼儿园中班下学期第三主题“我们身边的科学”活动计划与小结
幼儿园中班下学期第三主题“我们身边的科学”活动计划与小结一、主题概述:本主题活动围绕“我们身边的科学”展开，旨在引导幼儿在生活中发现科学现象，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿初步的观察、实验、探究能力，以及运用科学知识解决简单问题的能力。
通过丰富多彩的活动，让幼儿体验科学的乐趣，感受科学的魅力，树立初步的科学意识。
本主题活动将注重幼儿的自主探索和合作学习，鼓励幼儿大胆尝试，积极思考，并从活动中获得积极的情感体验。
二、主题目标:知识目标:•了解一些常见的科学现象，如水的浮沉、植物的生长、磁铁的吸力等。
•认识一些简单的科学工具，如放大镜、量杯等，并能正确使用。
•了解一些基本的科学概念，如沉浮、磁力、植物的生长需要阳光、水分和土壤等。
能力目标:•培养幼儿观察、实验、探究的能力。
•培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
•培养幼儿动手操作、合作学习的能力。
•培养幼儿记录和表达的能力。
情感目标:•激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和求知欲。
•培养幼儿的科学态度，如认真观察、仔细思考、大胆尝试等。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
•让幼儿体验科学活动的乐趣，感受科学的魅力。
三、主题活动计划:第一周：奇妙的水•活动一：水的各种形态 (科学探究活动) 通过观察冰块融化、水烧开变成水蒸气等现象，让幼儿了解水的形态变化。
引导幼儿观察、记录，并尝试用自己的语言描述观察到的现象。
•活动二：沉与浮 (科学实验活动) 准备各种材料（如木块、石头、塑料瓶、回形针等），让幼儿进行沉浮实验，并引导幼儿分析沉浮的原因。
鼓励幼儿大胆尝试，并记录实验结果。
•活动三：水的用途 (语言活动) 通过图片、视频等形式，让幼儿了解水的用途，如饮用、洗涤、农业灌溉等。
引导幼儿讨论水的珍贵，并培养幼儿节约用水的意识。
•区域活动:提供各种与水相关的玩具和材料，如水粉颜料、水桶、小船等，让幼儿自由探索。
第二周：神奇的磁铁•活动一：磁铁的吸力 (科学实验活动) 准备各种材料（如铁钉、回形针、木块、塑料等），让幼儿探索磁铁的吸力，并引导幼儿观察哪些材料会被磁铁吸引，哪些材料不会被磁铁吸引。
幼儿园中班下学期数学教案《找规律》含反思
幼儿园中班下学期数学教案《找规律》含反思中班下学期数学教案《找规律》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序，通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列，培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力，快来看看幼儿园中班下学期数学《找规律》含反思教案吧。
幼儿园中班数学教案：找规律预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动预设：一、自由探索。
1、以游戏：“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。
找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。
选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。
选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。
选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
教学反思：今后我将以课程改革和校本教研为契机，加强学习研讨，坚持理论与实践相结合，实践中反思，反思后再实践，努力提高数学课堂教学效率。
小百科：规律，是一个汉语词语，拼音是guī lǜ，意思是1、自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regular pattern】;2、有节奏的;不是杂乱的 :【rhythmical】;3、规章律;4、事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。
人教版幼儿园中班下册主题一：4.《我自己》教学设计《绘本“我就是我”》活动方案
人教版幼儿园中班下册主题一：4•《我自己》
教学设计《绘本〃我就是我〃》活动方案
活动目标：
1.理解故事内容，体会成长过程中矛盾心理和困惑不安的情绪。
2.积极参与阅读、讨论，能用完整、连贯的语言讲述自己的想法。
3.认识并肯定自己的与众不同，并为此而感到自豪，树立自信心。
活动准备：
绘本故事PPT。
活动过程：
一、游戏：猜猜他是谁。
1.教师与幼儿一起玩“猜猜这是谁”的游戏。
教师或幼儿从外貌、声音、衣着、性格、才能等不同方面描述班里的某一位小朋友，让其他孩子猜一猜他们分别都是谁？“为什么你们一下子就能猜出我们说的是谁呢？”
2.教师小结：每个人都有自己的特点，这就是我们自己，和别人不一样。
二、阅读绘本，体会小女孩的心理活动。
1.教师：这本故事书里的小女孩也很特别，我们来认识一下她吧。
2.逐页阅读绘本故事，教师边讲故事边引导孩子们讨论：你喜欢这个小女孩吗？你有她这样的想法和做法吗?
三、我喜欢我自己。
1.每个人都有和别人不一样的地方，你觉得自己有哪些特别之处？有那些本领？你喜欢这样的自己吗？
2.幼儿讨论并大胆和同伴讲述自己与众不同的地方。
3.个人才艺展示。
活动延伸：
区角活动：语言区：夸夸我自己表演区：我的才艺秀。
樱花活动主题教案中班下学期
樱花活动主题教案中班下学期教案主题：樱花活动班级：中班下学期教学目标：1. 学生能够通过观察和探索了解樱花的特点和生长过程。
2. 学生能够通过参与樱花相关的艺术和手工活动，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过游戏和角色扮演培养合作精神和团队意识。
教学内容和活动安排：1. 樱花简介（1周）a. 介绍樱花的特点和生长环境，与孩子们一起观察樱花的图片或视频。
b. 利用教具或自制的樱花模型，让孩子们触摸和感受樱花的形状和质地。
2. 樱花手工艺术（2周）a. 孩子们使用颜料和画笔在纸上画出自己心目中的樱花。
b. 引导孩子们使用彩纸和剪刀制作樱花的手工装饰品。
c. 利用不同颜色的纸花和绿色的纸条，组成樱花树的手工作品。
3. 角色扮演与游戏（2周）a. 分配角色，让孩子们扮演樱花树、蝴蝶、小鸟等角色进行游戏。
b. 组织"樱花嘉年华"活动，孩子们可以设计和表演与樱花相关的小节目。
4. 樱花观察和探索（2周）a. 带领孩子们到附近的公园或校园，观察樱花树和花朵的生长情况。
b. 带领孩子们用放大镜观察花蕊、花瓣等樱花的细节。
c. 在户外进行樱花聆听活动，让孩子们听取樱花掉落的声音，并用颜色和形状进行联想和表达。
5. 樱花绘画和表演（2周）a. 孩子们使用绘画工具在画板上绘制樱花树和花朵的形象。
b. 带领孩子们编写简单的樱花相关故事，并进行小小演出。
评估方式：1. 观察学生参与活动的积极性和主动性，以及对樱花的了解程度。
2. 收集学生绘画和手工作品，评估其创造力和动手能力的发展情况。
3. 观察学生在角色扮演和游戏中的合作和团队意识表现。
注意事项：1. 活动安排灵活，根据学生的兴趣和能力进行调整。
2. 在活动中注重培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个体差异和表达方式。
教案的编写旨在为教师提供教学参考，根据实际情况和学生的特点进行适度的调整。
希望以上内容能对您在中班下学期的樱花活动教案设计有所帮助。
幼儿园中班下学期科学教案《漂亮的气球》含反思
小朋友园中班下学期科学教案《漂亮的气球》含反思【--中班科学教案】中班下学期科学教案《美丽的气球》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友喜爱使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣，知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观看并说出充气多少与气球大小的变化，培育小朋友对科学现象进行探究的爱好，快来看看小朋友园中班下学期《美丽的气球》含反思教案吧。
活动目标1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观看并说出充气多少与气球大小的变化。
2.喜爱使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。
3.培育小朋友对科学现象进行探究的爱好。
4.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
活动预备各种颜色的气球，气球托，平安并适合小朋友用的不同类型的打气筒若干。
活动过程1.老师和小朋友争论可以怎样装扮活动室过老师节，引出活动。
老师出示两个颜色、外形相同的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发小朋友给气球充气的爱好。
提问：两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜爱那个气球?为什么?2.小朋友自由探究想方法给气球充气，让气球鼓起来。
提问：你想用什么方法让气球鼓起来?3.小朋友合作用打气筒给气球打气，探究充气多少与气球大小的变化。
小朋友两两合作，尝试用气筒给气球打气，老师留意观看小朋友在打气和合作过程运用的方法。
大家共同查找探讨，发觉快速充气的方法。
老师小结：打气时两个人要相互协作，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才能鼓起来。
4.小朋友再次尝试，探究气球充气多少与气球大小的变化。
(1)提问：相同的气球，充气多与充气少，气球有什么变化?(2)请小朋友想方法让气球不撒气，教小朋友学会使用气球托。
5.嬉戏：打起竞赛。
在肯定时间内，比一比谁给气球充气胜利的次数多。
6.活动延长。
老师带领小朋友将打好气的气球进行简洁的装饰，美化活动室。
中班下学期社会教案《我是小主人》含反思
中班下学期社会教案《我是小主人》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1幼儿中班第二学期主题活动计划(六个)
中班下学期主题活动计划主题一：你快乐，我快乐（一）目标1．知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
2．愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
3．尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。
4．能有感情的朗诵诗歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
5．能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
6．初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
7．正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。
理解8以内自然数前后两数的关系。
（三）环境与资源1、搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等，开设“元宵节民俗风情展”。
2、请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”的物品及用来制作花灯的材料，并教会孩子1~2个谜语。
3、请家长带领幼儿参观当地元宵节灯展，有目的地引导幼儿观察花灯的外形特征，从而增加幼儿的感性经验以及对传统文化的感受。
4、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，采用大树形式布置于室内，并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，各人的各种或模样、人数等。
有的孩子如果提及常来的祖辈，也可以列上。
5、墙饰布置“快乐瞬间”——元宵节活动照片或画展，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。
6、在室内书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏。
7、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并了解其功用。
主题二：我找到了春天（一）目标1．感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节。
2．主动参与外出参观、种植、探索、交流等活动，学习用各种方式表达自己对春天的感受。
3．激发幼儿积极探索的兴趣热爱大自然的情感。
4．会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。
5．认识数序和9以内相邻数的关系。
感知10以内的数量。
6．能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。
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中班下学期主题活动书
中班下学期主题活动书一中班主题活动：神奇的树
秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植物。
1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源：各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
活动1：大树的秘密活动2：制作“树”的画册活动3：老寿星活动4：叶子大聚会活动5：会走路的树活动6：美丽的鸽子树活动7：神奇的树
活动1：大树的秘密
活动目标：
1、能主动探索各种树木的不同之处。
2、学习观察并发现树干中的圈——年轮与树的年龄之间的关系。
活动准备：
粗细不同的木块；年轮操作卡活动过程：
1、猜想用什么方法知道大树的年龄。
师：“你们知道吗？大树也有年龄。
”“你知道用什么方法才能知道大树到底有多大年龄了呢？”幼儿相互交流猜测用什么方法知道大树的年龄。
2、教师出示木块，引导幼儿观察，引出年轮。
师：“请你们看一看这个木块上有什么？”“木块上的一条一条线就是大树的年龄。
”“这叫做‘年轮’。
教师出示大树年轮的图片，引导幼儿观察年轮，并带领幼儿一起学习数一数年轮。
幼儿用年轮操作卡操作，巩固对年轮的认识。
3、寻找有年轮的木制品，说出大树的年龄。
师：“在我们的教室里有很多的木制品，这些木制品都是用大树做成的，你能找到有年轮的木制品吗？”
幼儿寻找有年轮的木制品，数数看，有几个圈，就说明他有几岁了。
变化与延伸：
纸上作业——画一画大树的年轮。
制作年轮小书。
活动反思：
随着主题的展开，我们发现孩子关于树的问题越来越多，比如：树有年龄吗？怎样才能知道树有多大了呢？哪棵树大，哪棵树小等等。
为了满足孩子们的需求，丰富他们的知识，我们和孩子、家长一同收集大量的资料，设计制作了关于年轮的秘密。
在收集、设计、制作的过程中，孩子对树的年轮有了更深更多的认识。
并且在区域活动中，我们还设计了一
些关于年轮的操作活动，深受孩子的喜欢。
活动2：制作“树”的画册
活动目标：
1、了解树的构成及各部分名称和颜色。
2、乐意制作树的画册，学习按序叠放和使用打孔机。
活动准备：
树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本、盘子。
活动过程：
1、把盘子放在桌子上，把没有涂色的树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本整齐的放在盘子里。
2、将样本取出，翻出样本第一张图片。
第一张图片：树叶是绿色，树枝、树干是咖啡色，树根是褐色，下面写有“树”字。
第二张图片：只有树叶是绿色，下面写有“树叶”。
第三张图片：只有树枝是咖啡色，下面写有“树枝”。
第四张图片：只有树干是咖啡色，下面写有“树干”。
第五张图片：只有树根是褐色，下面写有“树根”。
3、幼儿根据教师的样本，取没有涂色的树图片制作树的小书。
4、把完成的四张图片按顺序叠放后，用打孔机作自己的样本。
变化与延伸：
让幼儿绘画自己喜欢熟悉的树，要求画出每种树的树枝、树根、树干、树叶。
活动反思：
通过前一阶段对“树的生长”的学习，孩子们对树的结构及生长过程有了一定的了解，在这基础之上，我们设计了“制作树的画册”这个活动，让孩子通过手的操作来进一步加深对树的结构的认识。
活动3：老寿星
活动目标：
1、了解世界上最老的老寿星树——龙血树。
2、培养幼儿尊敬老人的情感。
活动准备：
龙血树的相关图片活动过程：
1、教师出示龙血树的图像资料，让幼儿观看，了解龙血树是一种长寿树。
2、介绍“老寿星”树的知识，引导幼儿说说树的名称、所在国家地域或岁数。
3、请幼儿找一找在生活中的“老寿星”。
4、引导幼儿说说自己家的老人，培养幼儿尊敬老人的情感。
5、请幼儿说说自己准备如何尊敬老人。
变化与延伸：
带幼儿参观敬老院或干休所，为老人表演节目。
活动反思：
这个活动让孩子了解到树中最老的老寿星树——龙血树，看到树能活那么长久，大家感觉真的很神奇。
这种树在受伤后会流出红色的树脂，像流血一样。
并且它还伴随着一
个古老的传说。
这些关于龙血树的知识都让孩子们感觉不可思议，对它充满了探究的好奇心。
活动4：叶子大聚会
活动目标：
1、了解叶子的生长周期，知道一些常见树叶的形状名称。
2、能细心观察并大胆讲述叶子的外形特征。
3、喜欢在大自然中观察树叶。
活动准备：
1、草地上选择落叶多的地方；叶子生长图片。
2、收集各种叶子的标本。
3、课件制作：叶子大聚会. 活动过程：
1、引导幼儿观察风吹树叶飘落的景象。
2、让幼儿了解叶子的生长过程，出示叶子生长图片，让幼儿了解叶子的生长要经过从小变大，从
嫩变老的过程。
中班下学期主题活动书二幼儿园中班主题活动：有趣的风
主题由来：
春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。
孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。
”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动《有趣的风》产生了。
主要活动：
1、讨论风
2、玩风车
3、小小风向标
4、台风来了
5、龙卷风
活动一：讨论风
活动目标：让幼儿知道风的基本特性。
活动形式：集体
活动准备：袋子、布、勺子、电扇
活动二：玩风车
活动目标：了解风的表面张力活动形式：分组
活动准备：风、纸盘子、剪刀、粗吸管、大头针、纸
活动三：小小风向标
活动目标：知道纪录风向的方法，培养幼儿探究的欲望。
活动形式：分组
活动准备：一次性纸杯、吸管、橡皮泥等
活动四：台风来了
活动目标：知道台风会给人们带来重大的危害。
了解简单的自我保护知识。
活动形式：分组
活动准备：电脑、神气龟软件
活动五：龙卷风
活动目标：了解龙卷风与台风的区别。
活动形式：集体
活动准备：相关的影片、电扇四台
思维接力棒：
孩子们在了解台风与龙卷风的区别后，也了解到台风与龙卷风的共性特征：风力大。
孩子们想，风大可以造成伤害，能不能利用台风或龙卷风为人们做一些有益的事，使它成为人类的朋友。
由此，可以看出，孩子们的思维非常活跃，更切实可行。