生命的绝唱——忆人生八年级作文1000字

生命的绝唱——忆人生八年级作文
1000字
生命的绝唱——忆人生八年级作文1000字
每一个人都有对人生的回忆：心酸的、苦恼的、悲伤的、快乐的、幸福的……而对于人生每一个人也都有一段可歌可泣的故事，一段让世人难忘的历史。

而这个人的事迹可能在他人的回忆笔记中留有一些抹不掉的痕迹，在未来的生活中这个人影响着你人生道路的曲折发展，给你一个可选择的人生道路，改变你对人生的观念，使你在人生的选择中多一条可寻的光芒。

作为一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起过健康幸福的家庭生活，照顾妻子、父母，呵护女儿，和孩子们一起学习、一起嬉戏、一起成长，一起过知识洋溢的校园生活。

可是现在是妻子、父母、女儿照顾他、呵护他，孩子们期待他去讲课，希望他同他们一起玩耍。

现在的状况同他想要的恰恰相反。

这“健康幸福的家庭生活”同“快乐洋溢的校园生活”是他这一生可望而不可及的，是他今生永远也无法完成的愿望。

作为父亲的他并没有给
他的女儿太多的关爱、呵护，同时作为丈夫的他，也没有尽到丈夫应尽的义务，但他为了事业奉献了自己，他用他的人生谱写了一段爱的延伸，留下了永世的传奇。

在他人生中的最后一点时间里他享受了家庭的温馨，感受了家庭的温暖，我想在他人生中的最后一点时间里能同家人在一起生活，记住这天伦之乐，同时让家人记住自己、记住自己的微笑，这是他最后一个能触手可得的愿望。

也许在将来的某一天自己走了，陪伴他们的会有一段可回忆的幸福生活，虽然这一段生活很寥短，但是他想，自己能在他人的记忆中占有一点点的空间就够了，这样就给别人留有更多的空间去记忆他人。

如果在某一个时间想他了，就用一点点时间回想他就足够了。

他想用自己的微笑覆盖她们未来的泪水，他没有想过，也没有想到、更不知道他的“微笑掩盖”却给了家人以及他人留下了更多的泪水和回忆。

他又是一位把教育事业放到第一位的“活雷锋”，从他进入教育事业开始，他就把所有时间都放到了学生们的身上，作为教师的他，希望可以用自己浅薄的学识帮助每一位学生得到更多的知识。

他知道
自己已经要灯燃油尽了，所以他用自己最后一点灯油，点亮了他最后一节课，照亮了最后和家人在一起的时光。

他因为人民的帮助得到了一段和亲人相处的日子，虽然他最后还是走了，但是他把他的遗体、器官、眼角膜都捐献了，它让很多人得到了新的生命和光明。

他也因此重试了生命的意义，注解了人生的意义。

生命的绿意：任岁月无情，你童贞如初心热如初；任羁旅劳顿，你不歇不缀一如既往；任花季深深喧嚣纷攘，你只属墨守一枝的宁静；任群鸟润雨腻云香，你只在契合的旋律里截取一种风流。

纵然是寒凝天边的落雪之夜，你仍无怨无悔以赤烫之浆浇灌不死的信念，塑造活人的筋骨。

生命的赢得：不强求似花的娇艳，却拥有新鲜活泼的内质美丽；不强求占有的富足，却拥有亦歌亦哭的饱满情怀；不强求呼朋引伴飞觞醉月的浮华，却拥有淡漠中的每一个日子。

虽然三十九岁的英华终结，但生命的延续却永远蓬勃葱郁。

河北承德围场县四合永中学初二:蒙悦
生命的绝唱——忆人生八年级作文1000字
每一个人都有对人生的回忆：心酸的、苦恼的、悲伤的、快乐的、幸福的……而对于人生每一个人也都有一段可歌可泣的故事，一段让世人难忘的历史。

而这个人的事迹可能在他人的回忆笔记中留有一些抹不掉的痕迹，在未来的生活中这个人影响着你人生道路的曲折发展，给你一个可选择的人生道路，改变你对人生的观念，使你在人生的选择中多一条可寻的光芒。

作为一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起过健康幸福的家庭生活，照顾妻子、父母，呵护女儿，和孩子们一起学习、一起嬉戏、一起成长，一起过知识洋溢的校园生活。

可是现在是妻子、父母、女儿照顾他、呵护他，孩子们期待他去讲课，希望他同他们一起玩耍。

现在的状况同他想要的恰恰相反。

这“健康幸福的家庭生活”同“快乐洋溢
的校园生活”是他这一生可望而不可及的，是他今生永远也无法完成的愿望。

作为父亲的他并没有给他的女儿太多的关爱、呵护，同时作为丈夫的他，也没有尽到丈夫应尽的义务，但他为了事业奉献了自己，他用他的人生谱写了一段爱的延伸，留下了永世的传奇。

在他人生中的最后一点时间里他享受了家庭的温馨，感受了家庭的温暖，我想在他人生中的最后一点时间里能同家人在一起生活，记住这天伦之乐，同时让家人记住自己、记住自己的微笑，这是他最后一个能触手可得的愿望。

也许在将来的某一天自己走了，陪伴他们的会有一段可回忆的幸福生活，虽然这一段生活很寥短，但是他想，自己能在他人的记忆中占有一点点的空间就够了，这样就给别人留有更多的空间去记忆他人。

如果在某一个时间想他了，就用一点点时间回想他就足够了。

他想用自己的微笑覆盖她们未来的泪水，他没有想过，也没有想到、更不知道他的“微笑掩盖”却给了家人以及他人留下了更多的泪水和回忆。

他又是一位把教育事业放到第一位的“活雷锋”，从他进入教育事业开始，他就把所有时间都放到了
学生们的身上，作为教师的他，希望可以用自己浅薄的学识帮助每一位学生得到更多的知识。

他知道自己已经要灯燃油尽了，所以他用自己最后一点灯油，点亮了他最后一节课，照亮了最后和家人在一起的时光。

他因为人民的帮助得到了一段和亲人相处的日子，虽然他最后还是走了，但是他把他的遗体、器官、眼角膜都捐献了，它让很多人得到了新的生命和光明。

他也因此重试了生命的意义，注解了人生的意义。

生命的绿意：任岁月无情，你童贞如初心热如初；任羁旅劳顿，你不歇不缀一如既往；任花季深深喧嚣纷攘，你只属墨守一枝的宁静；任群鸟润雨腻云香，你只在契合的旋律里截取一种风流。

纵然是寒凝天边的落雪之夜，你仍无怨无悔以赤烫之浆浇灌不死的信念，塑造活人的筋骨。

生命的赢得：不强求似花的娇艳，却拥有新鲜活泼的内质美丽；不强求占有的富足，却拥有亦歌亦哭的饱满情怀；不强求呼朋引伴飞觞醉月的浮华，却拥有淡漠中的每一个日子。

虽然三十九岁的英华终结，但生命的延续却永
远蓬勃葱郁。

河北承德围场县四合永中学初二:蒙悦
生命的绝唱——忆人生八年级作文1000字
每一个人都有对人生的回忆：心酸的、苦恼的、悲伤的、快乐的、幸福的……而对于人生每一个人也都有一段可歌可泣的故事，一段让世人难忘的历史。

而这个人的事迹可能在他人的回忆笔记中留有一些抹不掉的痕迹，在未来的生活中这个人影响着你人生道路的曲折发展，给你一个可选择的人生道路，改变你对人生的观念，使你在人生的选择中多一条可寻的光芒。

作为一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起过健康幸福的家庭生活，照顾妻子、父母，呵护女儿，和孩子们一起学习、一起嬉戏、一起成长，一起过知识洋溢的校园生活。

可是现在是妻子、父母、女儿照顾他、呵护他，孩子们期待他去讲课，希望他同他们一起玩耍。

现在的状况同他想要的恰
恰相反。

这“健康幸福的家庭生活”同“快乐洋溢的校园生活”是他这一生可望而不可及的，是他今生永远也无法完成的愿望。

作为父亲的他并没有给他的女儿太多的关爱、呵护，同时作为丈夫的他，也没有尽到丈夫应尽的义务，但他为了事业奉献了自己，他用他的人生谱写了一段爱的延伸，留下了永世的传奇。

在他人生中的最后一点时间里他享受了家庭的温馨，感受了家庭的温暖，我想在他人生中的最后一点时间里能同家人在一起生活，记住这天伦之乐，同时让家人记住自己、记住自己的微笑，这是他最后一个能触手可得的愿望。

也许在将来的某一天自己走了，陪伴他们的会有一段可回忆的幸福生活，虽然这一段生活很寥短，但是他想，自己能在他人的记忆中占有一点点的空间就够了，这样就给别人留有更多的空间去记忆他人。

如果在某一个时间想他了，就用一点点时间回想他就足够了。

他想用自己的微笑覆盖她们未来的泪水，他没有想过，也没有想到、更不知道他的“微笑掩盖”却给了家人以及他人留下了更多的泪水和回忆。

他又是一位把教育事业放到第一位的“活雷锋”，
从他进入教育事业开始，他就把所有时间都放到了学生们的身上，作为教师的他，希望可以用自己浅薄的学识帮助每一位学生得到更多的知识。

他知道自己已经要灯燃油尽了，所以他用自己最后一点灯油，点亮了他最后一节课，照亮了最后和家人在一起的时光。

他因为人民的帮助得到了一段和亲人相处的日子，虽然他最后还是走了，但是他把他的遗体、器官、眼角膜都捐献了，它让很多人得到了新的生命和光明。

他也因此重试了生命的意义，注解了人生的意义。

生命的绿意：任岁月无情，你童贞如初心热如初；任羁旅劳顿，你不歇不缀一如既往；任花季深深喧嚣纷攘，你只属墨守一枝的宁静；任群鸟润雨腻云香，你只在契合的旋律里截取一种风流。

纵然是寒凝天边的落雪之夜，你仍无怨无悔以赤烫之浆浇灌不死的信念，塑造活人的筋骨。

生命的赢得：不强求似花的娇艳，却拥有新鲜活泼的内质美丽；不强求占有的富足，却拥有亦歌亦哭的饱满情怀；不强求呼朋引伴飞觞醉月的浮华，却拥有淡漠中的每一个日子。

虽然三十九岁的英华终结，但生命的延续却永远蓬勃葱郁。

河北承德围场县四合永中学初二:蒙悦。