地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面阅读答案

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部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案考点题型与解题方法

(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案考点题型与解题方法综合题1、阅读材料和图，完成下列问题。

近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”向全国推出。

由于特殊地理位置和气候条件，再加上长期的历史原因，西部大部分地区降水稀少，生态环境脆弱，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3420万人饮水困难。

区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2350万。

(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是____和____（填环节名称），我国西部地区的河流参与的水循环类型____和____。

(2)修建“母亲水窖”，主要是对水循环的____和____环节（填环节名称）施加影响，此项工程的好处是____。

(3)增加丁环节水量的主要措施有____。

(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是____。

(5)水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？(6)一般降水时间____（填“长”或“短”），地面坡度____（填“大”或“小”），植被覆盖率____（填“高”或“低”），能够使H环节的水量增大。

2、阅读材料，完成下列问题。

材料一：印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达4.2米，其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游平原地区。

下图为印度河流域示意图。

图中甲城和乙地分别是巴基斯坦棉纺织工业中心和棉花生产基地。

材料二：下表为印度河流域干支流径流量比重及不同时段径流量占全年的比例。

支流①、②兴建大型水库、拦河大坝等水利工程，将河水通过调水渠调入支流③、④，使印度河流域灌溉用水得到保证，灌溉面积扩大。

指出印度河径流补给来源地，并说明不同时段的主要补给类型。

3、阅读图文资料，完成下列问题。

材料一新疆的博斯腾湖是中国最大的内陆淡水湖，河水补给占入湖水总量的94.8%，蒸发占出湖水总量的60.45%，但蒸发总量有上升的趋势。

1.7 水资源的利用、开发和保护培优练习(含答案)

1.7 水资源的利用、开发和保护培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.水是人类不可缺少的宝贵资源。

下列标志是我国“国家节水标志”的是（）A. B. C. D.2.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。

下列做法不能节约用水的是（）A.淋浴擦肥皂时暂时观赏喷头B. 洗衣服的水用来拖地C. 水龙头坏了立即进行修理D. 用水管不间断地冲洗汽车3.我国可利用的主要淡水资源是( )A. 江河水和湖泊水B. 高山冰雪融水C. 大气水D. 深层地下水4.下列关于水资源的认识和做法不合适的是（）A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染D. 水资源很丰富，且有水循环，所以是取之不尽、用之不竭5.通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，不是造成许多国家水资源紧缺的原因是（）A. 水资源的时间分配及空间分布不均匀B. 人类活动对水资源需求急剧增长C. 环境污染使可利用的淡水资源减少D. 水资源可以循环利用6.下列是某同学对水的一些认识：①水是由氢气和氧气组成的；②“南水北调”工程主要改变水循环环节中的蒸发；③我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺；④分别运用沉淀法、过滤法、蒸馏法得到的水，蒸馏法得到的水最为纯净；⑤陆地淡水约占地球总水量的96.53%；⑥多种物质可以在水中溶解。

其中正确的是（）A. ①②③B. ①③⑤C. ②④⑥D. ③④⑥7.地球上储量最大的水是( )A. 海水B. 河流水C. 湖水D. 地下水8.宇航员在空间站看地球更像一个“水球”，这个“水球”上的水主要是( )A. 河流水B. 海洋水C. 冰川水D. 大气水9.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”，省政府提出了“五水共治”行动。

下列做法与“五水共治”行动相符合的是（）A. 随意倾倒生活垃圾B. 大量施用农药化肥C. 及时拧紧水龙头D. 废旧电池随意丢弃10.上海被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一。

2022届浙教版初中科学同步8年级上册第一章地球上的水(教师版含解析)

地球上的水1．水的分布(1)分布：在海洋、陆地、大气和生物体中，其中海洋水是主体，约占地球总水量的96.53%，地球上最大的淡水主体是冰川水。

(2)存在形式：地球上大部分的水是以液态的形式存在。

在极地和高山上，水常常以固态的形式存在。

在空气中，水则主要以气态的形式存在。

在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。

海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%。

地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占总水量的2.53%，剩余的0.94%的水量是陆地咸水。

陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。

它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。

生活用水大多来自浅层地下水或江河湖泊水。

2．水的循环(1)定义：分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。

在一定的条件下，陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式，转化为大气水。

植物体也会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来。

冰川在一定条件下，也会直接升华为水蒸气，或融化成液态水补给河流、湖泊和地下水。

空气中的水汽在一定的条件下，又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。

降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。

汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分。

分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。

(2)类型：水的循环⎩⎪⎨⎪⎧小循环⎩⎪⎨⎪⎧①陆上内循环：陆地——大气②海上内循环：海洋——大气大循环——海陆间水循环：海洋——大气——陆地(3)意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

(4)水体更新：大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。

专题27：说明文之把握说明对象及其特征-原卷版-2022小升初语文专项复习

【小升初复习】专题27：说明文阅读之把握说明对象及其特征【知识梳理】◆文体知识◆1.说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程或阐明事理的一种实用文体。

2.说明文的分类（1）按说明对象可分为：事物说明文和事理说明文。

（2）按语言风格可分为：平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性说明文）。

（3）按写作方法可分为：介绍性说明文、描述性说明文、记叙性说明文、阐释性说明文。

3.说明文的特点（1）以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其他表达方式。

（2）以介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别或阐明事理的含义、特点、演变等为主要内容。

4.说明文的语言风格从语言的表达方式看，说明文语言风格分为平实和生动。

（1）平实：就是用通俗、准确的语言客观地说明事物或事理。

（2）生动：就是用生动、形象的语言说明事物或事理。

在说明事物或事理时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。

大多数说明文采用生动说明的语言风格。

知识点：说明对象及其特征题型常见题干示例解题思路明确说明对象本文重点说明了什么？说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手：一是看文题；二是抓总起句、总结句或中心句；三是根据文章的内容概括。

本文的说明对象是什么？事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…….的……（对象和内容）。

反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

给被说明对象下定义。

常用判断句“××是××”的句式。

先确定句子主干，再添加表示说明对象特征、性质、功用、状态等修饰成分，准确、严密、简明。

概括说明对象特征本文说明了××的××特征。

第一，从标题着眼。

广东省珠海市2024年小升初语文试题及答案 (2)

广东省珠海市2024年小升初语文试题及答案阅卷人一、积累与运用（30分）得分1．根据拼音书写规范的汉字6月2日，嫦娥六号在月球背面预选区yù成功着陆并sōu集了fù盖在月球表面的土壤，这biāo志着中国航天事业进入了新的jiē段。

此次采样成功离不开一系列关jiàn的kòng制技术。

据悉，嫦娥六号采取机械式缓冲，bì免了发动机吹散月壤，保障了平稳着陆。

2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．耽搁司空见惯B．绞刑忘乎所已C．惊惶万相更新D．唯恐悬灯节彩3．下列加点字意思相同的一组是（）A．兔走．触株儿童急走．追黄蝶B．及其日中如探汤汤．．汤乎若流水C．问其故故．．园无此声D．为．是其智弗若与为．设果，果有杨梅4．“这场球赛，两支队伍实力旗鼓相当．．．．，最终打成平手”。

句中加点词可以替换为（）A．紧锣密鼓B．势均力敌C．不约而同D．双管齐下5．下列句子的意思，是强调“时间”的一项是（）A．今天早上妈妈到校门口是做家长义工。

B．今天早上到校门口做家长义工是妈妈。

C．妈妈是今天早上到校门口做家长义工。

D．妈妈今天早上是到校门口做家长义工。

6．根据情境填写恰当的诗文今年珠海天气可谓开启了“雨雨雨”模式：从韩愈笔下“，”的早春小雨，到杜甫笔下“，”的应时好雨，再到辛弃疾笔下“，”的点点阵雨，直到“孩童不晓龙舟雨，笑指仙庭倒浴盆”的龙舟雨……这可真是让人一“雨”难尽啊！7．根据主题完成相关的任务在本学期“漫步世界名著花园”活动中，王老师为大家设计了丰富的学习任务。

（1）评论员：小杰读完《鲁滨逊漂流记》写下一则书评，请用修改符号帮他修改一处语病。

能否保持积极乐观的心态，是我们战胜自我、走出困境的重要因素。

_______________________________________________________________________________________________（2）插画师：出版社征集《鲁滨逊漂流记》第十九章“大脚印”的插画。

《第三章地球上的水》试卷及答案_高中地理必修第一册_人教版_2024-2025学年

《第三章地球上的水》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、水圈是一个由地球上各种形态水体组成的连续但不规则的圈层。

下列选项中，哪一个不属于水圈的组成部分？A、冰川B、大气水C、矿物质D、海洋2、地球上最大的储水体是？A、冰川B、河流C、地下水D、海洋3、题干：地球上水的总储量和分布不均，以下说法正确的是：A、地球上的水主要以液态存分布在海洋中B、地球上的水资源仅限于地表水和地下水C、地球上的淡水资源主要集中在海洋中，仅占全球水资源的很小比例D、地球上的水循环是全球性的，不受地理环境限制4、题干：关于海陆间水循环的环节，以下描述错误的是：A、蒸发环节在海洋和陆地都会发生B、降水环节仅在海洋上进行C、径流环节包括地表径流和地下径流D、水汽输送环节使水汽从海洋移动到陆地5、下列关于地球上水循环的描述，正确的是：A、水循环仅发生在海洋与陆地之间。

B、水循环过程中，海水蒸发后直接形成降落到地面的降水。

C、水循环是全球性的循环，没有固定的起点和终点。

D、水循环的主要环节包括：蒸发、降水、径流、地下水流。

6、以下哪项不属于我国水资源的特点？A、水资源总量丰富，但人均占有量较低。

B、水资源时空分布不均，东多西少，南多北少。

C、水资源利用效率较高，浪费现象较少。

D、水资源的污染和破坏问题严重。

7、下列关于海洋水温分布规律的说法，正确的是：A. 海洋表层水温从赤道向两极递减B. 海洋深层水温随深度增加而显著升高C. 同一纬度区域，夏季海水温度普遍低于冬季D. 暖流经过海域的水温低于周围海域8、关于地球上水循环的描述，哪一项是不正确的？A. 蒸发是水循环的重要组成部分，主要发生在海洋表面B. 降水是大气中的水汽凝结成水滴后降落至地面的过程C. 地表径流是指降水后沿地表流入河流、湖泊等水体的过程D. 内陆地区的地下水补给主要来源于冰川融化9、下列关于地球表面水体分布的描述，正确的是：A、地球表面水体主要分布在赤道附近，因为那里阳光充足，蒸发量大。

2011年中考语文说明文学法指导

2011年中考语文说明文学法指导D照要求概括。

3、考查说明方法的作用：说明了。

说明内容：（1）找前后句；（2）找中心句（或概括段意）；（3）联系上下文分析；（4）概括本句的主要内容。

4、考查运用知识的能力分析链接材料，辨明链接材料与文章的内在联系，结合原文理解，条理清楚表达。

典型试题阅读《奇妙的克隆》选段，回答问题。

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klo-ne”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

1．依据文意填空，用简洁的语言概括选文的说明思路。

（2分）答：选文共分三段，首先介绍了自然的克隆，然后再介绍，最后写，生动形象，使文章更加通俗易懂。

世界水资源阅读理解答案

世界水资源阅读理解答案世界水资源阅读范文以及参考答案解析世界水资源①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，大约有13.86乘以10的14立方米。

然而，这些水资源中有97.5％是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5％。

况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40乘以10的14立方米，仅占淡水总量的11％，约占总水量的0.3％。

可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之一，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。

新中国成立50多年来，全国用水量增长迅速。

1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。

在2004年的用水总量中，生活用水占11.7％，工业用水占22.2％，生态用水占1.5％，而农业用水则占到64.6％。

目前我国农业灌溉用水利用率仅有45％，与节水先进国家70％—80％的高利用率相比差距明显。

如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90％以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的'可持续发展将无法继续。

③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽，用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为全世界引发危机的主要原因之一。

根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。

全球已经有四分之一人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的斗争。

这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。

地球的水资源阅读附答案

地球的水资源阅读附答案 ①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，约有13．861017立方米。

然而，这些水资源中有97．5%是海水，而每升水中含氯量小于1克的淡水仅占总水量的2．5%。

况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量仅占淡水总量的11%。

可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。

新中国成立以来，全国用水量增长迅速。

1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。

在2004年的用水总量中，生活用水占11．7%，工业用水占22．2%，生态用水占1．5%，而农业用水则占到64．6%。

目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%，与节水先进国家70%-80%的高利用率差距明显。

如果2030年我国南北方人口仍按现在的53．5比46．5的比例分布，那幺按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上，这就意味着北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。

③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。

根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。

全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。

这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国。

1水文学基础（题库与答案）

1⽔⽂学基础（题库与答案）柳州2007⼀基础（⼀）填空1⽔⽂勘测⼯要有⾼度的主⼈翁责任感和良好的（），不得迟测、误测和漏测，严禁涂改和伪造资料。

2 地球上的⽔以固态、液态、（）三种形式存在。

3各⽔情站在测报⼯作中应⼒争做到：“四随（随（）、随发报、随整理、随分析）”和“四不（不错报、不迟报、不缺报、不漏报）”。

（⼆）判断1各类⽔⽂站必须在每年整编时编制测站考证簿，认真考证，详细填写。

( )2上级领导机关应对缆道操作⼈员定期进⾏培训和技术考核。

( ) 湖北四、⽔⽂学基础1、⽔⽂学所研究的⽔⽂现象，在时程变化上具有（），在地区分布上具有（）。

2、下渗过程按⽔分受⼒及运动特征可分为（）阶段、（）阶段和（）阶段。

3、径流形成过程概括起来讲，就是指（）过程、（）过程和（）过程。

4、某闭合流域，任意时段的⽔量平衡⽅程式为：P=E+R±△W，其多年平均⽔量平衡⽅程式（多年平均降⽔、蒸发、径流量分别为P0、E0、R0）为（）。

湖南2007⼀、⽔⽂学基础1、⽔资源具有再⽣性的原因是⾃然界的（）A、径流B、⽔循环C、蒸发D、降⽔2、流域汇流过程主要包括（）A、坡⾯漫流和坡地汇流B、河⽹汇流和河槽集流C、坡地汇流和河⽹汇流D、坡地漫流和坡⾯汇流3、在⼟壤稳定下渗阶段，降⽔补给地下径流的⽔分主要是（）A、吸着⽔B、薄漠⽔C、⽑管⽔D、重⼒⽔4、以前期影响⾬量（Ｐa）为参数的降⾬（Ｐ）径流（Ｒ）相关图Ｐ～Ｐa～Ｒ，当Ｐ相同时，应该Ｐa越⼤，（）A、损失愈⼤，Ｒ愈⼤B、损失愈⼩，Ｒ愈⼩C、损失愈⼩，Ｒ愈⼤D、损失愈⼤，Ｒ愈⼩5、洪⽔特性的三个要素是（）A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④①洪峰流量②洪⽔⽔位③洪峰总量④洪⽔总历时⼭东2007⽔⽂学基础（每空0.5分，共5分）（1）⽔循环可分为和。

在⽔循环中，天空、地⾯、地下的⽔分通过降⽔、、下渗及等形式运动和变化。

⽔循环使得⼈类⽣活不可缺少的具有再⽣性。

（2）河流⽔量补给按⽔流进⼊河槽的途径不同，可分为和____________两类。

2022年高考重庆卷《地球上的水》阅读及答案地球上的水高考题

2022年高考重庆卷《地球上的水》阅读及答案地球上的水高考题阅读下文，完成第5～7题。

海潮无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。

大海中的水是怎么来的呢？有学者认为，这些水是地球本身固有的。

在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。

那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。

地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大曹的水蒸气通过火山喷发来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。

为了探寻地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。

科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。

太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气。

而是一种微粒流或带电质子流。

根据托维利的计算。

从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了17亿亿吨的氢，若把这些氢和地球的氧结合，就可产生153亿亿吨水。

科学家路易斯·弗兰克也提出了一个新理论：地球上的水有可能来自迄今为止还来观测到的由冰组成的小彗星。

他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。

他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注入大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。

不久，在600多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。

而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带。

1990年，一块冰体从天而降，落在中国无锡梅村乡。

我国专家潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。

弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。

例如可能就是有大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。

1998年美国科学家打开了一块来自彗星的预石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡！不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水！对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察、不断地试验。

5．下列对“所谓的‘初生’”表述准确的一项是A．存在于炽热的地心中的水蒸气B．存在地下岩石中的结构水、结晶水C．大气层中以气体形式存在的水分D．由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水6．下列选项中，不能支持弗兰克理论的是A．地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星B．在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”C．经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星D．有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是A．根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水B．根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进入人工降雨C．对地球水源的研究，有助于预见地球气候还将发生剧变D．对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在答案：5、D6、A7、C。

初中地理阅读附答案

初中地理阅读附答案阅读一：地球上的固态水资源地球上的固态水资源主要包括冰川、冰帽、冰原和雪原等。

这些固态水资源对地球的水循环和环境起着重要的作用。

冰川是由积雪通过压缩和冰化形成的大规模冰体，分布在高山和极地地区。

冰川储存着大量的淡水资源，具有重要的水资源补给和调节作用。

冰帽是一种覆盖在高山地带的巨大冰盖，形状呈圆顶状。

冰帽是冰川的集合体，对雪水的储存和供应起着重要的作用。

冰原是由多年累积形成的大片冰川，广泛分布在极地地区。

冰原是北极和南极地区的主要特征之一，其融化会导致海平面上升。

雪原是由大面积积雪覆盖的平坦地区，主要分布在高纬度地区。

雪原是重要的自来水资源区域，也是冰川形成的重要环境条件。

固态水资源的破坏和消耗是地球面临的严重问题。

气候变暖导致冰川和冰原的融化加剧，进一步导致海平面上升和水资源的不稳定。

阅读二：不同类型的自然资源自然资源是指存在于自然环境中，人类依赖和利用的各种物质和能源。

根据来源和用途的不同，自然资源可以分为三类：再生资源、非再生资源和人造资源。

再生资源是指能够在人类合理利用下恢复和增殖的资源，如森林、水资源和太阳能等。

再生资源具有自我更新和可持续利用的特点。

非再生资源是指在自然条件下难以形成和再生的资源，如石油、煤炭和矿石等。

非再生资源具有有限性和不可再生性的特点，其开采和利用需要谨慎。

人造资源是指人类通过技术手段创造或合成的资源，如人工湖、人工森林和人工合成材料等。

人造资源具有可控性和可塑性的特点。

合理利用和保护自然资源是可持续发展的重要基础。

通过加强资源管理、采用清洁能源和开展循环经济，可以实现对自然资源的有效利用和保护。

阅读三：地球上的珍稀动植物地球上存在着许多珍稀动植物，它们对维护生物多样性和生态平衡起着重要作用。

以下是几种常见的珍稀动植物：1. 熊猫：熊猫是我国特有的珍稀动物，濒临灭绝。

熊猫是一种以竹子为食的动物，对维持森林生态系统健康发挥着重要作用。

2. 白头海雕：白头海雕是中国特有的候鸟，数量非常有限。

苏教版三年级科学上册第四单元地球上的水资源知识点及单元测试含答案

苏教版三年级科学上册第四单元地球上的水资源知识点及单元测试含答案地球是一个以水资源为主要组成部分的行星。

水资源不仅是人类生存的基本需求，也是地球生态系统中的重要组成部分。

为了更好地了解地球上的水资源，本文将介绍苏教版三年级科学上册第四单元中的一些重要知识点，并附带一套单元测试题目及答案。

知识点一：水的形态及其变化水存在于地球上的三种形态：固态、液态和气态。

在适当的温度和压力条件下，水可以相互转化。

当温度低于0°C时，水会冻结成为固态，即冰。

当温度在0°C至100°C之间时，水处于液态。

当温度超过100°C时，水开始转化为气态，即水蒸气。

这种水从地球表面或者陆地蒸发出来后，会升到大气层中，形成云雾等。

知识点二：水的循环过程水的循环是指水在地球上不断发生沉降、蒸发、降水等过程的循环。

首先，太阳的热能使得地球上的水蒸发成为水蒸气。

随后，这些水蒸气升到大气层形成云雾，并通过云雾中的水滴聚集起来。

最终，云雾中的水滴逐渐增大并沉降下来，形成降水，如雨水、雪等。

这些降水进一步湿润和滋养着地球上的土地、湖泊、河流等。

知识点三：水的重要性及合理利用水是人类生存和发展的基本需求，也是维持地球生态系统平衡的重要组成部分。

水在人类生活中有许多用途，包括饮用、洗涤、农业灌溉等。

然而，由于人口的增长和工业化的发展，水资源日益紧缺。

因此，我们必须合理利用水资源，并采取措施保护水环境，以确保地球上的水资源不被过度消耗和污染。

下面是本单元的一套单元测试题目及答案：一、选择题1. 地球上的水可以存在的形态有哪些？a) 固态、液态、气态b) 固态、液态、等态c) 液态、气态、等态答案：a) 固态、液态、气态2. 下面关于水循环的说法哪个是正确的？a) 水的循环是指水在地球上一直在向外太空传播b) 水的循环是指水在地球上不断沉降、蒸发、降水循环的过程c) 水的循环是指水永远不会消失或增加答案：b) 水的循环是指水在地球上不断沉降、蒸发、降水循环的过程二、填空题1. 当温度超过100°C时，水开始转化为________。

八上1.1地球上的水专题讲义(解析)

姓名：___________【知识新授】一、水的分布1.水的存在形式：地球上的水，大部分以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。

2.水的分布：海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，覆盖了地球大约71%的表面。

陆地淡水尽管只占总水量的2.53%，但水体的种类却非常多，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。

在陆地上的淡水水体中，冰川水所占的比例最大，其次是地下水，其余的土壤水、河湖水、大气水所占比例极小。

二、水的循环1.分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在不断地循环。

水循环是水体运动的重要形式。

（1）形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。

（2）导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。

（3）水循环：＜1＞小循环：①陆上内循环：陆地—大气；②海上内循环：海洋—大气。

＜2＞大循环：海陆间水循环：海洋—陆地—大气。

（4）水循环的重要性：通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润土地，哺育生命。

（5）水循环的地理意义主要体现在下列三点：①水循环维持全球水量平衡，促使陆地淡水资源不断地更新；②促使自然界的物质循环和能量转化；③影响着全球气候，塑造着地表形态。

【巩固提高】一、选择题1．地球上各种水体储量由多到少依次是（）A．海洋水、大气水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、河流水、地下水D．海洋水、陆地水、大气水【答案】D【详解】地球上各种水体占全球水的储量为：海洋水96.53%，大气水0.001%，陆地水约为3.5%，冰川水1.74%，河流水0.0002%，因此地球上各种水体储量由多到少依次是海洋水、陆地水、大气水，D正确，ABC 错误；故选D。

2．目前人类难以利用的淡水资源是（）A．海水和冰川B．河水和湖泊水C．海水和浅层地下水D．冰川和深层地下水【答案】D【详解】地球的淡水资源仅占其总水量的5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪和深层地下水，有87%的淡水资源难以利用。

1.1地球上的水原卷版+解析

第1章水和水的溶液第1节地球上的水【知识点归纳】1．水的分布：由图可知，________是地球上最庞大的水体，陆地淡水最多的是________。

地球上虽有丰富的水，但淡水仅占总水量的________，陆地淡水包括________、__________、湖泊淡水、土壤水、河水等。

2．水的循环：水循环的内因是水的________，水循环的外因是地球的引力和__________________。

分布在地球各处的水通过________、__________、________、________、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。

地球上的水循环发生在________、海洋、________之间。

3．我国水资源的分布特点：如果某地区的____________________，该地区水资源就比较丰富。

从全球范围看，________地区和________地区，水资源往往比较丰富，而________和________地区，水资源则比较贫乏。

我国的水资源在________、________分布上很不均衡。

4．水与生命：生物的各种生命活动都离不开________，水是生命的摇篮。

水母的含水量高达________左右。

一个健康的成年人每天平均约需________升水。

每年的3月22日为“世界水日”。

【随堂训练】1.从中国航天科技集团八院获悉，已正式启动“天河工程”卫星和火箭工程研制，“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。

“天河工程”计划对下列水循环环节进行干预的是()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流2.我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化情况的柱形图如图所示。

据此信息，下列有关该地区人均水资源拥有量的说法错误的是()A．北纬40°附近最少B．低纬度地区较多C．在空间上分布不均匀D．随着纬度的升高而减少3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。

【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案(无锡中考)

【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案（无锡中考）
【初中说明文阅读】地球上的水阅读答案（无锡中考）
地球上的水
①尽管从太空中看过来地球大部分区域被美丽的蓝色海洋所覆盖，但实际上相对来说地球上的水资源并不算多。

② 美国地质调查局的调查结果显示，即使我们收集了所有海洋、河流和地下湖泊的水，它也只会在地球旁边形成一个蓝色的小气泡。

这个气泡相对于地球来说并不太大，直径只有1384公里。

③地球上的水有98．5％存在于海洋中，还有3．5％存在于大气中的云、水蒸气和河流、湖泊、冰盖、冰谷与所有生物的体内。

由此可知，地球表面绝大多数的水都是存在于海洋中的成水，而为我们人类（当然也包括绝大多数生命体）赖以生存而提供的水却只是剩下的少得可怜的淡水资源。

④ 总之，地球上的水资源很少，人类必须对其保持清醒的认识。

1
段落中“悬挂”的作用是什么②? （2分）
2
段落中使用的两种主要解释方法是什么③? 它有什么作用？（2分）
答案：
一
．（2分）“挂”字形象地说明了水泡的小（1分），突出水资源的不足，以引起人们的重视（1分）。

二
．（2分）作比较、列数字（1分），具体准确地强调了淡水资源的匮乏（1分）。

《地球上的水是哪里来的？》阅读练习及答案

地球上的水是哪里来的？①地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。

那么地球上的水是从哪里来的呢？②我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。

太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。

所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。

③当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。

④小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线——雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。

在小行星带生成的彗星都在这条线之外。

这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。

由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。

⑤也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。

首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。

再通过不同的化学反应变成水分子。

这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。

据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。

然而与现今地球表面的水贮量1.3860×1010亿吨相比，依然是九牛一毛。

⑥我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。

在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。

有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。

人教鄂教版小学科学四上-【10 水的分布一课一练(含答案)】

10水的分布学习目标1.了解地球上的水分布在哪里。

2.用不同的方法体会地表的陆地面积和海洋面积的大小情况。

3.通过阅读资料了解地球上生物能利用的淡水非常少。

重点:了解地球.上的水分布在哪里。

难点:用不同的方法体会地表的陆地面积和海洋面积的大小情况。

一、知识广场1.________是我国第二长的河流,它给我们带来了丰沛的水资源，最终它汇入_________。

2.地球表面有广袤的______,也有浩瀚的________。

3.假如有_______毫升代表地球上的总水量,那么地球上的淡水总量只有______毫升,其中,生物能够利用的淡水只有不足______毫升。

4.地球表面大部分的面积是________，占地球面积的______多,陆地只占不到________。

5.在地下水、海水和河流中，_______和________属于淡水资源。

6.地球上的水蒸发到空气中后,有时会形成________,再回到________。

二、推断大厅1.只有水能以3种不同的形态,存在于大气、水体与土壤的孔隙中。

( )2.地球上的海洋面积大于陆地面积。

( )3.地球上生物能够利用的淡水资源非常匮乏。

( )4.地球仪上的黄色地带代表海洋。

( )5.我们可以通过在地球仪上贴橡皮泥的方法比较地球表面陆地和海洋面积的大小。

( )6.地球上有大面积的海洋,所以不用担心水资源短缺的问题。

( )7.可以供人类直接使用的淡水资源主要有:河流、湖泊和浅层地下水。

( )8.在常温下,地球上的物质分别以固态、液态和气态存在。

( )三、选择乐园1.地球上的液态水主要存在于( )中。

A.海洋B.岩石C.空气2.地球上的淡水资源( )。

A.取之不尽B.十分有限C.只以液态形态存在3.关于下图中小朋友对水的使用情况,说法正确的是( )。

A.为了节约用水,最好不要常常洗手B.洗手后要及时关紧水龙头C.公共洗手池有专人管理,水龙头关不关无所谓4.分布在地球陆地表面的水体有( )。

记叙与说明语段

一我是在北京的小胡同里出生并长大的。

由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。

四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。

我认识世界就是从那里开始的。

二载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。

我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。

三我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。

过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。

这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。

四地球的水资源分别以回态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.86×1017立方米。

然而,这些水资源中有975%是海水,而每升水中含氯量小于1元的淡水只占总水量的2.5%O况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。

由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。

所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40×1014立方米,仅占淡水总量的11%,约占总水量的0.396o可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

(文末附答案)人教版2022年高中地理地球上的水题型总结及解题方法

(每日一练)(文末附答案)人教版2022年高中地理地球上的水题型总结及解题方法选择题1、青藏高原湖泊色林错目前水域面积达2391平方千米，已经超过纳木错，成为西藏第一大湖泊。

下图是色林错流域图和2000-2010年色林错湖面变化示意图。

完成下列小题。

（1）监测色林错面积变化运用的地理信息技术是（）A.GISB.GPSC.RSD.GPRS（2）运用水循环原理判断，下列有关色林错面积变化的说法正确的是（）A.人口增加，用水增多，湖面缩小B.气候变暖，冰川融化，湖面变大C.降水减少，蒸发加大，湖面缩小D.植被增加，下渗减弱，湖面变大2、海洋环流可分为表层的风生洋流和深层的温盐环流两部分，后者是由海水温度和盐度变化引起海水密度差形成的全球洋流循环系统。

在北大西洋，海洋环流的表层暖水向北流，而深海冷水向南流，造成净热量向北输送，表层海水在位于高纬度的固定下沉区下沉。

图4为北大西洋海域海洋环流输送带示意图。

据此完成1～2题。

（1）图中甲处海水强烈下沉是因为（）①北上海水不断向大气释放热量，使水温降低②北上海水水汽蒸发，使海水盐度升高③海水结冰，使海水盐度升高、密度增大④受地转偏向力的影响A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④（2）若图中海域温盐环流增强，会导致（）A.中美洲沿海地区气温升高B.伊比利亚半岛西海岸地区降水增加C.北海渔场渔业资源减少D.阿根廷沿海地区降水大量减少3、如下图为“北半球某区域示意图”。

读图完成下面小题。

（1）P陡坡形成的主要原因是（）A.岩浆活动B.断层活动C.流水侵蚀D.冰川堆积（2）对河湖水资源更新影响最大的水循环是（）A.②﹣①B.⑤﹣⑨C.④﹣⑤﹣⑦﹣⑧D.②﹣③﹣⑤﹣⑥（3）图示洋流对沿岸地区气候的影响是（）A.降温减湿B.增温减湿C.增温增湿D.降温增湿4、下图为台湾海峡及其附近海区冬季海水表层盐度分布图。

据此完成下列小题。

（1）台湾省布袋附近海域冬季表层海水盐度可能为（）A.34.1‰B.34.5‰C.34.8‰D.35.0‰（2）图中①海域盐度低于②海域，其主要影响因素是（）A.海水温度B.河川径流C.海域封闭程度D.大气降水5、由土壤表层淋洗下来的物质，到一定深度就淀积下来形成淀积层。