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评标专家评审表及评审细则(监理)

评标专家评审表及评审细则(监理)

评标委员会评委评审表之一(投标文件偏差一览表)评委签名:年月日评审细则1.1综合评标法之一1.1.1对各投标人的技术标(暗标)进行评议,监理大纲能满足本工程需要的投标文件可进入下一步的综合打分评委签字:注:1、监理大纲内容缺项、存在重大问题或缺陷者,则由评委判定该投标企业的监理大纲不通过2、评标委员会有一半及以上成员通过的,则视为该投标企业的监理大纲通过1.1.2投标报价(40分)注:1、施工及保修阶段监理取费 % ﹤b (投标报价费率)≤ %,投标报价应保留两位小数。

2、评分计算保留两位小数(百分比取两位小数,第三位四舍五入),评分计算出现中间值按插入法计算。

1.1.3监理组织机构构成情况(40分)注:1、以上内容在标书中放复印件揭标时须出示原件,无原件或与复印件不一致者不得分。

1.1.4企业实力、业绩及信誉(20分)说明:①同类工程监理经历指年月日以后监理的建筑面积平方米以上结构工程。

以监理合同签定日期为准(开标时出示合同(原件)及监理报审表(原件)或监理备案表,无原件视为无效证明材料。

)。

②IS0质量体系认证以证书(原件)为准。

③以上材料要求出示的原件与标书中的复印件相一致,不一致的不得分。

1.1 综合评标法之二1.1.1投标报价(30分)注:1、施工及保修阶段监理取费 % ﹤b (投标报价费率)≤ %,2、投标报价应保留两位小数。

1.1.2监理大纲(35分)注:评委打分去掉一个最高分,一个最低分,取平均值即为各投标企业最终监理大纲的得分。

评委签字:1.1.3监理组织机构构成情况(25分)注:1、以上内容在标书中放复印件揭标时须出示原件,无原件或与复印件不一致者不得分。

2、“各专业”指在本工程涉及到的各相关专业。

1.1.4企业实力、业绩及信誉(10分)说明:①同类工程监理经历指年月日以后监理的建筑面积平方米以上结构工程。

以监理合同签定日期为准(开标时出示合同(原件)及监理报审表(原件)或监理备案表,无原件视为无效证明材料。

专家评审意见表

专家评审意见表

(单位人事部门盖章) 年 月日
(2)代表作二 的原创性如何?
□很高 □较高 □一般 □较差 □很高 □较高 □一般 □较差
□差 □差
(1)代表作一 4、您认为参评人代表作
的论证过程是否科学严 (一般 □较差 □差 □较高 □一般 □较差 □差
5、您认为参评人的代表作是否有抄袭等 □没有
不符合学术规范的情况存在?
专家评审意见表
参评人姓名
所在单位
参评代表作品名称
1.
申报专业 技术职务 何时在何刊物发表或 出版社出版等
2.
对代表作品的综合评审意见
1、您与参评人的熟悉程度如何?
□不太
□很熟悉 □熟悉 □一般
□不认识
熟悉
2、您认为参评人的学术成就在国内同行 □领先 中处于何种水平?
□较高 □中等 □较低 □低
(1)代表作一 3、您认为参评人代表作
6、您认为参评人在其学科领域的研究上 □很有
发展潜力如何?
潜力
□很少 □有
□较多 □很多
□潜力 □没有 □有潜力 □一般
较差 潜力
请您对参评人的两件代表作品进行综合评价:
您认为参评人的学术水平与同行相比 □ 已达到 □ 基本达到 □ 未达到 任职要求。
所在单位

专业技术职务


主要研究方向

签名
注:专家评价意见如页面不够可另附页。

教材专家评审意见表

教材专家评审意见表

教材专家评审意见表教材名称:备案序号:评审专家(副高以上职称)姓名:年龄:学历:职称:工作单位:联系地址:邮编:电话:评价项目序号评审标准等次 (划?) (1)体现辩证唯物主义和历史唯物主义思想,具有正确的价值观、人生观和合格道德观,弘扬民族文化精神 1 (2)不能体现辩证唯物主义和历史唯物主义思想,没有正确的价值观、人生思不合格想观和道德观,不能弘扬民族文化精神性(1)无政治性或政策性错误合格2(2)有政治性或政策性错误不合格 (1)完整地表达本课程应包含的知识与技能,理论联系实际,与其他课程相优良互配合协调;能正确严谨地阐述科学理论、概念或技能训练的方法、要领 (2)较完整地表达本课程应包含的知识与技能,理论与实际比较联系,与其他课程相互配合较协调;较正确严谨地阐述科学理论、概念或技能训练的方法、合格 1 要领(3)不能完整地表达本课程应包含的知识与技能,理论与实际缺乏联系,与其他课程不能相互配合协调;阐述科学理论、概念或技能训练的方法、要领不不合格正确严谨(1)教材内容反映新知识、新技术、新工艺、新方法,贯彻教学计划和教学优良科大纲或国家职业标准,体现教学研究与改革的成果学性 (2)教材内容基本反映新知识、新技术、新工艺、新方法,基本贯彻教学计2 合格划和教学大纲或国家职业标准,基本体现教学研究与改革的成果(3)教材内容不能反映新知识、新技术、新工艺、新方法,不能贯彻教学计不合格划和教学大纲或国家职业标准,不能体现教学研究与改革的成果(1)章节安排合理,论例配合恰当,层次分明,条理清楚,逻辑性强优良 (2)章节安排较合理,论例配合较恰当,层次较分明,条理较清楚,逻辑性合格 3 较强(3)章节安排不合理,论例配合不恰当,层次不分明,条理不清楚,逻辑性不合格不强(1)知识与技能训练内容结合紧密,技能训练针对性强;符合技术技能人才优良培养目标的要求(2)知识与技能训练内容结合较好,技能训练针对性较强;基本符合技术技1 合格能人才培养目标的要求(3)知识与技能训练内容缺乏联系,技能训练针对性不强;不符合技术技能不合格适人才培养目标的要求用(1)与学生水平相适应,取材合适,深度适宜,适合组织教学,便于学习掌性优良握;习题、思考题便于学生理解和掌握所学知识(2)与学生水平基本适应,取材较合适,深度较适宜,较适合组织教学,较2 合格便于学习掌握;习题、思考题较便于学生理解和掌握所学知识(3)与学生水平不相适应,取材不合适,深度不适宜,不适合组织教学,不不合格便于学习掌握;习题、思考题不利于学生理解和掌握所学知识(1)文字规范,语言简洁流畅,通俗易懂;图文配合恰当,图表准确;图形优良符号、计量单位符合国家标准;差错率低于0.5/10000编(2)文字较规范,语言较流畅,较通俗易懂;图文配合较恰当,图表基本准校合格质确;图形符号、计量单位基本符合国家标准;差错率在0.5/10000-1/10000 量 (3)文字不规范,语言不流畅,不通俗易懂;图文配合不恰当,图表有错误;不合格图形符号、计量单位不符合国家标准;差错率高于1/10000有特色与创新与同类教材相比,是否有特色、创新无其他补充评价总体评价评审人签字__________________年______月______日。

科研项目立项专家评审表

科研项目立项专家评审表

一般:2-3 差:1-0 一般:2-3 差:1-0
否决项 需求合理程度(不合理不予通过) 对项目影响到的范围做全面界定 4 (包括业务范围、用户范围) 对集团内现有母本的分析,决议是 3 否引用
□合理 好:4 好:3
□不合理 差:1-0 差:1-0
一般:2-3 பைடு நூலகம்般:2
1.解决方案成熟、具有可参考意义 10 的成熟母本;2.方案包含先进的设 好:8-10 一般:2-7 差:1-0 计理念,带来的最佳实践 符合集团的战略发展方向(不符合 否决项 □符合 □不符合 不予通过) 6 符合集团要求的商业模式 好:5-6 一般:3-5 差2-0 5 4 4 4 4 4 4 4 8 4 4 4 10 项目先进水平 有对未来流程的战士,并分析实现 方案 项目负责人到位 项目受益人到位,对项目的成败负责 好:4-5 好:4 好:4 好:4 一般:2-3 一般:2-3 一般:2 一般:2 一般:2 一般:2 一般:2-3 一般:2-3 差:1-0 差:1-0 差:1-0 差:1-0 差:1-0 差:1-0 差:1-0 差:1-0
其他(现场问题回答) 合计(满分100) 评审结果:□通过 □不通过 评委签字:
有对项目实施中风险的全面预测分析 好:4 一般:2-3 差:1-0 针对每条风险都有合理的规避策略 好:4 一般:2-3 差:1-0 根据各评委提问,对现场回答的情 好:8-10 一般:5-7 不达标:4-1 况进行评分
附件1
科研项目立项专家评审表
类 内容 项目必要性及依据 项目必 要性及 依据 现状分析 项目目标 差距分析 项目需 求分析 需求分析 范围定界 集团母本 项目应 用规划 项目实施方案 战略方向 商业模式 项目技 术实力 业务流 程 项目团 队 项目水平 流程方案 负责人到位 项目受益人 团队建设 职责分工 分期计划 里程碑计划 效益评价 合理量化 风险分析 规避策略 分值 3 3 4 4 主要评价内容 项目背景分析透彻。 对项目涉及业务清晰介绍,能反应 出业务现状。 项目目标符合smart原则 现状与项目期望值的差距分析,能 衡量出项目带来的优势 好:3 好:3 好:4 好:4 评价标准 一般:2 一般:2 差:1-0 差:1-0 得分

专家论证评审表

专家论证评审表
7、建设单位代表宣读专家组初审意见并征求各与会人员意见.
8、专家组长将意见汇总后,形成专家组意见。由组长签名(盖章).
专家组意见
专家组组长签名:
日 期:
专家签到表
姓名
工作单位
专 业
职务/职称
电 话
参会人员签到表
注:此评审表一式3份,建设单位、方案设计、施工单位各执一份
2、建设单位代表介绍会议议程,请专家组确定专家组组长.
3、建设单位代表介绍该工程建设要求与目的。
4、设计、施工单位代表详细介绍工程方案。
5、专家组审阅方案及相关资料。并与建设单位、设计单位进行交流.
6、专家组对Байду номын сангаас动整体升降脚手架方案安全性、经济合理性、可操作性、预期效果等方面做出评价,写出初审意见。
海城新新城市广场工程A地块北幢(一区)综合体工程
深基坑支护专项施工方案评审表
工程名称
淮北方正矿机厂C幢商住楼
电动整体升降脚手架
日期
工程概况
该工程由淮北方正开发公司投资建设,浙江实事建筑工程公司承建;该工程建筑标高为90.20m,共30层,1-3层为变化层,采用落地脚手架进行围护措施;4—30层为标准层,标准层层高为2。90m,标准层外墙总
延边周长约200.00m,采用电动整体升降脚手架进行围护;主体结构为框剪结构,总建筑面积为:37117m2。
方案评审议程
按照相关规范标准及国家有关政策法规规定,由建设单位、工程总承包单位、设计单位、监理单位、施工单位、淮北市电动整体升降脚手架评审论证专家等共7人对该工程方案进行会审。评审议程如下:
1、与会人员签到。建设单位主持会议并介绍与会人员。

专项方案专家论证评审表

专项方案专家论证评审表
5、完善高空作业、水上作业等风险源辨识及安全防范措施。
专家组签字:
安全隐患整治二期工程桥梁补强修复
拆梁专项施工方案专家论证评审表
时间:2024年1月25日
工程项目
施工单位
建设单位
监理单位
勘察单位
设计单位
评审内容
拆梁专项施工方案
评审地点
施工单位项目部会议室





序号
姓 名
工作单位
职 称
签 字
1
2
3
4
5
专家评审意见
2024年1月25日,施工单位主持召开了《拆梁专项施工方案》(以下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称“专项方案”)专家评审会。专家组审阅了相关资料,听取了施工单位的汇报,经讨论和审议,形成评审意见如下:
一、总体评价
“专项方案”内容比较完整,总体可行,按以下意见修改完善并经相关程序审批后可用于指导现场施工。
二、意见与建议
1、完善编制依据的内容;
2、充分考虑边梁吊装安装时架桥机的稳定性;
3、补充盖梁顶混凝土凿除时操作平台的安全防护措施;
4、细化T梁各部件钢筋混凝土切割工艺的工程量、切割工艺、切割设备、切割线;

专家评审意见表

专家评审意见表
芙蓉区交警办
职务/职称
联系电话
评审意见:
1、尽量减少路段的交通交叉口,以右进右出为主
2、慢行通道的灯控是否可与直行道路区别开
3、应增加高位高清摄像头,以便于观察全路段路况
4、优化“电塔”“古樟”处的交通组织
5、必须完善“手续”
6、绿化的树木不影响大型交通标牌的设置
签字:
日期:2015年10月14日
专家评审意见表
5、迁移大樟树及高压铁塔应征求园林及电力部门的意见。
6、提高文字质量减少错漏,如①P48页最小坡长规范值40km/h为85m应改为110m。②P46页第3行泉坝路东段应改为西段等等。
签 字:
日期:2015年10月14日
职务/职称
联系电话
评审意见:
1、设计车速不正确有误P35、P44、P76
3、借土回填应利用大拆违的渣土量
4、古樟保护应专题论证方案
6、排水应按规范设计,道路纵断面应按规划并根据现场优化调整,节省工程量。
7、街景设施应与城管部门沟通确认。
8、P90页资金筹措有问题,请修改。
9、片石回填及土方回填没有依据,工程量过大。
专家评审意见表1(共9页)
专家评审意见表
项目名称:泉塘路工程可行性研究报告
专家
情况
姓名
工作单位
长沙市建筑设计院
职务/职称
设计部长
联系电话
专家意见:
一:设计文本满足可研编制深度要求
二:文字说明中前后矛盾之处应修改,如设计车速有的地方40Km/h,有的地方30Km/h,与本项目图纸不相符,设计应修改,如横断面设计说明,绿化设计说明等。
9、路沿石、锁边石、侧平石、路基外侧人行护栏、挡墙等工程漏项。

专家评审表

专家评审表
专家评审表
企业名称:
序号
不符合研发活动的理由
鉴定项目
专家意见
1
2
3
4
5
6
7பைடு நூலகம்
8
9
10
1
企业产品(服务)的常规性升级
2
对某项科研成果的直接应用,如直接采用公开的新工艺、材料、装置、产品、服务或知识等
3
企业在商业化后为顾客提供的技术支持活动
4
对现存产品、服务、技术、材料或工艺流程进行的重复或简单改变
5
市场调查研究、效率调查或管理研究
6
作为工业(服务)流程环节或常规的质量控制、测试分析、维修维护
7
社会科学、艺术或人文学方面的研究
8
专家认为不宜通过的其他理由(需要说明)
说明:请选择不符合研发活动的鉴定项目,在相应的项目下空格中打“√”。其他理由请说明。
专家签字:
日期:年月日

(完整版)科研项目专家评审表

(完整版)科研项目专家评审表
具备充分条件具备一定条件不具备条件
()()()
11
合作单位落实情况
有合作方,并签协议有合作方未签协议无合作方
()()()
12
预期效果
能满足指南要求部分满足指南要求不能满足指南要求
()()()
13
经费总预算
过高合理过低
()()()
14
预算支出结构及比例
恰当一般不恰当
()()()
15
风险分析
有较大风险存在风险无风险
附件1:
科研项目专家评审表
类别:编号:项目名称:
申报单位:申请人:
序号
评审内容
评审意见
需进一步改进的问题
及应达到的指标和要求
1
研究目标
准确性
准确合理较准确合理不准确
()()()
2
申请人对该领域的掌握
很清楚基本了解不了解
()()()
3
研究基础
充分,针对性强较充分,针对性一般不充分,无针对性
()()()
()()()
16
其他意见
17
综合意见
建议立项不立项
()()
评委签名:年月日
4
研究目标
可考核性
指标明确,便于考核较明确,可考核指标模糊,不便考核
()()()
5
技术路线
合理较合理不合理
()()()
6
技术关键
选择准确比较准确不准确
()()()
7
技术创新性பைடு நூலகம்
突出一般无创新
()()()
8
进度安排
合理过长过短
()()()
9
研究人员
具备充分条件具备一定条件不具备条件

专家评审方案审批表最新施工方案报审表

专家评审方案审批表最新施工方案报审表

精品
表A.0.1-16
施工组织设计/专项施工方案报审表
编号:
总承包单位审核意见:
监理审查意见:
□修改后报 □重新编制
专业监理工程师
工程名称
晋安新城鹤林片区横屿组团三期 A 区
施工单位
福州三桥建筑工程有限公司
现报上基坑支护及土方开挖施工方案施工组织设计主编 项施工方案文件,请予以审查。

编制人
工程项目部/专业分 包施工单位(章)
技术负责人
总承包单位
(盖章) 监理审查结论:
□同意实施 日期
项目经理
审核人 审批人
表A.0.1-31超过一定规模的危险性较大的专项施工方案报审

编号:。

专家评审意见表

专家评审意见表

专家评审意见表
(评审侧重点:)
项目名称
评审专家职称/职务
1、节能评估文件存在问题及修改建议




2、核算项目年综合能源消费量、主要能效指标等,判断项目能
效水平
3、项目建设方案、主要用能工艺、采取的节能措施等的评审意
见,以及建设方案调整建议、节能措施补充建议等。

专家意见4、核算项目主要用能装置(设备)、辅助生产和附属生活设施能
耗,判断能效水平及是否有国家明令禁止和淘汰的落后设备等5、项目是否按照有关要求编制能源计量器具配备方案,是否提
出合理的能源管理体系建设方案及能源统计、监控等节能管理方面措施、要求等。

6、项目节能或提高能效的其他建议
专家签字:
年月日。

专家评审量化表【模板】

专家评审量化表【模板】
2
收入&成本预测
1.计算是否考虑相关政策影响
2.通行能力上限及计算参数是否合理
3.是否合理测算营运成本
现场评审&现场提问
1.通行能力上限是否根据《公路工程技术标准》(JTG B01-2014)、《公路路线设计规范》(JTG D20-2006)进行测算
2.预测是否考虑“绿色通道”“节假日小汽车免费”等政策影响因素
3.有关计算参数取值是否有依据,是否符合地区经济发展现状
4.是否根据历史营运养护成本合理测算
3
收费年限预测
1.是否采用增量法测算
2.资本金合理收益率是否合理
3.是否符合国家有关规定
现场评审&现场提问
1.是否符合《公路建设项目经济评价方法与参数》要求
2.资本金合理收益率取值是否有相关依据
3.最长经营期限是否符合按照国家相关规定执行
专家评审量化表
序号
评审内容
评审要求
评审方法裁量基准1源自交通量预测1.内容深度符合相关规范要求;
2.调查数据充分合理
3.预测方法科学合理、
现场评审&现场提问
1.交通量预测有关内容和深度是否按照《公路建设项目可行性研究报告编制办法》(交规划发[2010]178号)执行
2.历史交通量数据是否按照要求更新至上报核定年限申请前两个月,历史交通数据量是否符合高速公路发展一般规律
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桥梁桩基础专项施工方案
桥梁桩基础专项施工方案
第26课、三峡教案
郦道元
●学习目的:
1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。

2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

3、揣摩课文,品味语言,感受作品创设的意境。

4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。

●学习重点:
课文诵读,文意疏通,语言品味,感受体验。

●学习时间:二课时
●学习准备:熟读课文,了解大意,扫清文字障碍。

查找有关三峡的资料或图片,查找作者郦道元的有关资料。

●教学设计:
一、三峡风光,感受引读。

同学们,下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧!
同学们,我们看了长江三峡的美景,你有什么感受呢?
是啊,美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰,古往今来,无数文人墨客,挥毫泼墨尽情描绘,也写不尽长江的俊美。

而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱,下面就让我们随着作者郦道元的笔端,去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。

(板书课题及作者)
作者简介:郦道元,字善长,北魏道元好学,历览奇书,撰注《水经》四十卷,《本志》十三篇。

二、熟读成诵,积累理解。

1、读一读:
①教师范读古文,学生按要求在书中画出难读的字词来。

②学生学读古文,结合书下注释把语句读通顺,注意文中停顿:
③学生放声朗读,体会感受赞美之情。

2、译一译:学生圈点勾画,试译短文。

a略无阙处(毫无) b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)
c夏水襄陵(漫上)d不见曦月(阳光)。

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