文言文古今异义词

文言文古今异义词

文言文古今异义词

【题文】

古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的古今意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。

一、古今异义词的概念

我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义词主要有这样几种：

1、词义扩大，即今义大于古义；

2、词义缩小，即今义小于古义；

3、词义移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；

4、感情色彩发生变化；

5、词义强化或弱化。

现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。古今在意义上没有多大变化的词常常不是检测的内容；

在现代汉语里不再使用的词，如陛下黔首等，也常常不在检测范围之内；

还有一部分词，古今均用，但意义往往不同，这部分词是检测的主要对象，由于古今异义，因而最容易望文生义，以今义代古义，产生对文意的曲解。

词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变体。

二、古今异义词的分类

1. 词义扩大

指除了古代那个意义保留下来外，或古代是专指或特指，今义的范围却扩大了。例如：

(1)水由地中行，江、淮、河、汉是也。(《孟子》)

江和河在古代是专有名词，指长江和黄河。现在扩大为用于泛指的通名了。

(2)是女子不好……得更求好女(《西门豹治邺》)

古代专指女子相貌好看，不涉及品德。而现在的好可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。

2．词义缩小

顾名思义，就是词的涵义或表达的范围缩小了。如由泛指演变为专指等等。例：

(1)将军战河北臣战河南。(《鸿门宴》)

古义：河北指黄河以北，河南指黄河以南。

今义：专指河北省、河南省。

(2)何乃太区区/感君区区怀。(《孔雀东南飞》)

古义：愚拙、凡庸；真情、挚意。

今义：仅指数量少，人或物不重要。

(3) 予购三百盆皆病者。（《病梅馆记》）

穷饿无聊，追购又急。(《(指南录)后序》）

古义：购买；悬赏

今义：购买。

(4)金就砺则利。(《荀子劝学》)

古义：原泛指一切金属。

今义：现专指黄金。

3.词义移

有的词古今词义差别很大，词义发生了移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。（1）烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）

古义：指有操守有抱负的男子。

今义：专指为革命事业献身的人。

（2）哭泣无涕，中心不戚。（《庄子》）

古义：眼泪。

今义：鼻涕。

（3）牺牲玉帛，弗敢加也

古义：指祭祀时用的牛、羊、猪等。

今义：为正义而献身。

4．感情色彩变化

这是指褒贬义的变化。例：

（1）先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）

古义：卑是指地位低下；鄙是指知识浅陋，并没有贬义。

今义：卑鄙则指品质恶劣，已变为贬义词。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子劝学》）古义：爪子和牙齿。

今义：坏人的帮凶，贬义词。

5. 词义强化或弱化

即词所表示意思的程度等加强或减弱了。例：

恨，古义表示遗憾、不满的意思；今义表示仇恨、怀恨。

诛，最初只是责备之意（口诛笔伐）；后来强化为杀戮的意思。

狠，古义是凶狠，表示的程度很深；今义表示的程度则更弱化了

怨，古义表示仇恨、怀恨；今义表示埋怨、责备。

【学以致用】

一、选择题

1.下列加线词语与现代汉语用法最接近的是（）

A．今齐地方千里

B．微夫人之力不及此

C．若舍郑以为东道主

D．朝廷之臣莫不畏王

答案:D

2.下列加线词语与现代汉语用法相同的一项是（）

A．于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己

B．顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端

C．闻道百，以为莫己若

D．吾非至于子之门，则殆矣

答案: C

3.下列各句中，加线词语与现代汉语用法相同的一句是（）

A.颁白者不负戴于道路矣

B.养生丧死无憾

C.王无罪岁，斯天下之民至焉

D.地方百里而可以王

答案：A

4.加点词的意义古今基本没有变化的一项是（）

A．师者，所以传道受业解惑也

B．终日而思不如须臾之所学

C．弃甲曳兵而走

D．蟹六跪而二螯

答案：B

二、阅读题

阅读下面的文言文，完成下题。

李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：公辅才也。举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，乌留守判官，遂知亳州。亡卒剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。

尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。迪曰：天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。帝悦。

初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下。章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，臣莫敢言。迪从容奏曰：陛下有几子，乃欲为此计。上大寤，由是独诛怀政。

仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？迪对曰：臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。太后亦喜。

知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：祈祷非迪所宜，其毋令往。元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。

李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。

（选自《宋史李迪传》，有删改）

1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（

）

A．开奇之，曰：公辅才也。奇妙

B．以章献起于寒微出身

C．上大寤，由是独诛怀政惩罚

D．元昊攻延州，武事久弛延缓

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（

）

A．

B．

C．

D．

3．下列句子中，都能表现李迪胆量非凡的—组是（

）

迪深厚有器局

部勒骁锐士，擒贼，斩以徇