人教版二年级下册语文我选我课件
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人教版二年级上语文第6课《我选我》ppt课件
如果班委缺了一个，会怎么办呢？今天我们就来学一篇有关选班委的课文。
2、听录音范读。
我选我
3、自由读课文，圈出生字，并在课文自然段标上序号。
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
今天开班会，林老师让大家补选一名 劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大 家都在想。突然，王宁站起来说：“我选 我。” 3、王宁干什么？
②
（王宁站起来说：“我选我。”）
学习课文第三自然段，回答问题。讲讲怎样才能叫热爱劳动，关心集体？ （做班委的责任是：一定要尽责尽责地做好班务工作，为班服务。）
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王 宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说： “我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
我会写
yàng xiào ຫໍສະໝຸດ iè jiào样 校 切 教
（样子）
（多样）
木+羊→样
（学校）
（亲切）
（教师）
（校园）
（切实）
（教学）
木+交→校 刀+（ ）→切 攵+孝→教
我会写
xiǎng bān
响
（响声） （响亮）
口+向→响 王+（）→班
班
（班长） （班车）
2、听录音范读。
我选我
3、自由读课文，圈出生字，并在课文自然段标上序号。
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
今天开班会，林老师让大家补选一名 劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大 家都在想。突然，王宁站起来说：“我选 我。” 3、王宁干什么？
②
（王宁站起来说：“我选我。”）
学习课文第三自然段，回答问题。讲讲怎样才能叫热爱劳动，关心集体？ （做班委的责任是：一定要尽责尽责地做好班务工作，为班服务。）
大家都愣住了。林老师亲切地说：“王 宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说： “我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
我会写
yàng xiào ຫໍສະໝຸດ iè jiào样 校 切 教
（样子）
（多样）
木+羊→样
（学校）
（亲切）
（教师）
（校园）
（切实）
（教学）
木+交→校 刀+（ ）→切 攵+孝→教
我会写
xiǎng bān
响
（响声） （响亮）
口+向→响 王+（）→班
班
（班长） （班车）
《我选我》课文课件
总结词
学习《我选我》可以培养学生的集体主义精神，让他们懂得个人利益服从集体 利益的重要性。
详细描述
课文中王宁的当选是班级同学集体讨论的结果，体现了集体决策的重要性。这 可以引导学生理解到个人利益应当服从于集体利益，培养他们的集体主义精神 。
责任感和担当精神
总结词
《我选我》这篇课文可以培养学生的责 任感和担当精神，让他们认识到自己的 责任和义务。
加强与学生的沟通和交流，关 注学生的学习情况和需求，及 时调整教学策略和方法。
对学生发展的影响和意义
通过本课的学习，学生能够更好 地了解自我，发现自己的优势和 不足之处，为未来的职业规划和
发展打下基础。
通过多种教学方法的运用，学生 能够更好地掌握知识和技能，提
高语言能力和思维能力。
通过情感体验和自主探究等环节 ，学生能够培养积极的学习态度 和价值观，为未来的学习和生活
本课教学的亮点与不足
不足
在教学过程中，有时过于注重知识的传授，而忽略了学生情感和兴趣的 培养。
在案例分析环节，有些学生可能因为缺乏实际经验而难以理解，需要更 加注重案例的选择和讲解。
对今后教学的启示和建议
针对学生的实际情况，注重情 感和兴趣的培养，营造轻松愉 快的学习氛围。
在案例分析环节，要更加注重 案例的选择和讲解，让学生更 好地理解和掌握知识。
• 课文的教育意义在于培养孩子们的自信心、责任感和奉献精神。通过学习本课，孩子们可以了解到"我选我"是一种积极向上 的态度，是勇于担当的表现。同时，课文也强调了劳动的意义和价值，鼓励孩子们热爱劳动，积极参与集体活动。
02
课文内容解析
段落划分与大意
第一段（1-7）
描述王宁选自己的事情，以及同学们惊讶的表现。
学习《我选我》可以培养学生的集体主义精神，让他们懂得个人利益服从集体 利益的重要性。
详细描述
课文中王宁的当选是班级同学集体讨论的结果，体现了集体决策的重要性。这 可以引导学生理解到个人利益应当服从于集体利益，培养他们的集体主义精神 。
责任感和担当精神
总结词
《我选我》这篇课文可以培养学生的责 任感和担当精神，让他们认识到自己的 责任和义务。
加强与学生的沟通和交流，关 注学生的学习情况和需求，及 时调整教学策略和方法。
对学生发展的影响和意义
通过本课的学习，学生能够更好 地了解自我，发现自己的优势和 不足之处，为未来的职业规划和
发展打下基础。
通过多种教学方法的运用，学生 能够更好地掌握知识和技能，提
高语言能力和思维能力。
通过情感体验和自主探究等环节 ，学生能够培养积极的学习态度 和价值观，为未来的学习和生活
本课教学的亮点与不足
不足
在教学过程中，有时过于注重知识的传授，而忽略了学生情感和兴趣的 培养。
在案例分析环节，有些学生可能因为缺乏实际经验而难以理解，需要更 加注重案例的选择和讲解。
对今后教学的启示和建议
针对学生的实际情况，注重情 感和兴趣的培养，营造轻松愉 快的学习氛围。
在案例分析环节，要更加注重 案例的选择和讲解，让学生更 好地理解和掌握知识。
• 课文的教育意义在于培养孩子们的自信心、责任感和奉献精神。通过学习本课，孩子们可以了解到"我选我"是一种积极向上 的态度，是勇于担当的表现。同时，课文也强调了劳动的意义和价值，鼓励孩子们热爱劳动，积极参与集体活动。
02
课文内容解析
段落划分与大意
第一段（1-7）
描述王宁选自己的事情，以及同学们惊讶的表现。
《我选我》精品二年级上册语文PPT课件
大家为什么鼓掌?
我会写
宁室样 校
我会写
切教响 班
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（ ）是（ ）。
假如你要参加班 干部竞选， 你准 备讲些什么呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教 室
宁 静
愣 住
亲 切
集 体
掌 声
学 校
班 级
响 声
一 样
青 色
闯 关 成 功 咯！
小组合作: 课文共几个自然段? 请标出自然段。
① 李小青是我们班的 劳动委员。 前几天， 他转到别的学校上学了。
② 今天开班会， 林老师让大 家补选一名劳动委员。 选谁呢? 教室里静悄悄的， 大家都在想。 突然， 王宁站起来说: "我选 我③。 "
一名劳动委员， 大
家都在思考选谁当，
只有
站起来
说
。
我会写
青宁
选谁呢? 教室里静悄悄的， 大家都在想。 突然， 王宁站起来， 说: “我 选我”。
我和李小青是好朋友。 他爱劳动， 爱集体。 我要 像他一样热爱劳动， 关心集 体。
王你宁想为到什什么么选?自己?
王宁的话刚说完， 教 室里响起一片掌声。
那你知道课文写了 一件什么事情吗?
课文是写谁自己选 自己呢?
一起 来闯 关吧 ~~
第一关:
• wěi bǔ shì zhǎng •委 补 室 掌 • níng lèng qiè jí •宁 愣 切 集
继续努 力！
第二关:
委补 室
宁愣切 集 掌
要加油 哦！
第三关:
• 考考你~~
委 员
补 选
我会写
宁室样 校
我会写
切教响 班
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（ ）是（ ）。
假如你要参加班 干部竞选， 你准 备讲些什么呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教 室
宁 静
愣 住
亲 切
集 体
掌 声
学 校
班 级
响 声
一 样
青 色
闯 关 成 功 咯！
小组合作: 课文共几个自然段? 请标出自然段。
① 李小青是我们班的 劳动委员。 前几天， 他转到别的学校上学了。
② 今天开班会， 林老师让大 家补选一名劳动委员。 选谁呢? 教室里静悄悄的， 大家都在想。 突然， 王宁站起来说: "我选 我③。 "
一名劳动委员， 大
家都在思考选谁当，
只有
站起来
说
。
我会写
青宁
选谁呢? 教室里静悄悄的， 大家都在想。 突然， 王宁站起来， 说: “我 选我”。
我和李小青是好朋友。 他爱劳动， 爱集体。 我要 像他一样热爱劳动， 关心集 体。
王你宁想为到什什么么选?自己?
王宁的话刚说完， 教 室里响起一片掌声。
那你知道课文写了 一件什么事情吗?
课文是写谁自己选 自己呢?
一起 来闯 关吧 ~~
第一关:
• wěi bǔ shì zhǎng •委 补 室 掌 • níng lèng qiè jí •宁 愣 切 集
继续努 力！
第二关:
委补 室
宁愣切 集 掌
要加油 哦！
第三关:
• 考考你~~
委 员
补 选
二年级语文下册6、《我选我》ppt课件5
思考： 1、课文主要写了一件什么事？
出示： 担任劳动委员的 转到 别的学校上学去了，林老师让 大家 一名劳动委员，大家 都在思考选谁当，只有 站 起来说 。
我会写
青
宁
选谁呢？教室里静悄悄的， 大家都在想。突然，王宁 站起来，说：“我选我”。
我和李小青是好朋友。他 爱劳动，爱集体。我要像他一 样热爱劳动，关心集体。
课文是写谁自己 选自己呢？
那你知道课文写了 一件什么事情吗？
洋浦第一小学 陈秋杏
一起 来闯 关吧 ~~
第一关：
• wěi • 委 • ní ng •宁 bǔ 补
lèng shì zhǎng
室 掌
qiè jí
愣
切 集
继续努 力！
第二关：
委 宁
补
切
室
愣
集
掌
要加油 哦！
第三关：
• 考考你~~
委 员
补 选
教 室
宁 静
愣 住
亲 切
集 体
掌 声
学 校
班 级
响 声
一 样
青 色
委员 宁静 集体 班级 青色
补选 愣住 掌声 响声
教室 亲切 学校 一样
闯 关 成 功 咯！
小组合作： 1、课文共几个自然段？请标出 自然段。
② ① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
我选我人教版小学二年级语文PPT课件
读句子
课文赏析
大家都愣住了。林老师亲切地说：“某某， 说说吧，你为什么选自己？”
我会读
课文赏析
某某是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是某某。 某某是我的好朋友。 我的好朋友是某某。
第二部分 字词学习
字词学习
wěi
bǔ
shì
níng
委
补
室
宁
字词学习
读 一 读
字词学习
读 一 读
第三部分 句子练习
课后感想
某某当选劳动委员后，你认为他会做些什么？
下课啦!
二年级二班教学PPT课件
教师:某某
句子练习
某某是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是（ 某某 ）。
某某是我的好朋友。 （ 我 的 好 朋）友是 某 某 。
句子练习
我们的语文老师是青老师。
（ 青 老 ）师 是 （
我 们 的 语）文。老 师
第四部分 课后感想
课后感想
某某选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？
课后感想
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。 突然，某某站起来说：“我选我。” 某某说：“我我和某某是好朋友。他爱劳动， 爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集 体。”
我选我
二年级二班教学PPT课件
教师:某某
主目录
01 课文赏析 02 字词学习
03 句子练习 04 课后感想
第一部分 课文赏析
阅读要求
课文赏析
1. 读课文，读准每个字的字音，圈出生字， 读通每一句话。
2. 想一想课文写了一件什么事？
读句子
课文赏析
今天开班会，老师让大家补选一名劳动委员。 选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突 然，某某站起来说：“我选我。”
6我选我 (小学二年级语文)PPT课件
23
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家
补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
中山市 申明亭
1
一起 来闯 关吧 ~~
2
第一关：
• wěi bǔ shì zhǎng •委 补 室 掌 • níng lèng qiè jí •
4
第二关：
委补 室
宁愣切 集 掌
5
要加油 哦！
6
第三关：
• 考考你~~
7
委 员
8
宁 静
9
教 室
10
亲 切
11
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
26
24
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
25
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
集 体
12
掌 声
13
愣 住
14
学 校
① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
② 今天开班会，林老师让大家
补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
中山市 申明亭
1
一起 来闯 关吧 ~~
2
第一关：
• wěi bǔ shì zhǎng •委 补 室 掌 • níng lèng qiè jí •
4
第二关：
委补 室
宁愣切 集 掌
5
要加油 哦！
6
第三关：
• 考考你~~
7
委 员
8
宁 静
9
教 室
10
亲 切
11
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
26
24
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
25
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
集 体
12
掌 声
13
愣 住
14
学 校
我选我ppt免费课件 《我选我》课件模板
《我选我ppt免费课件《我选我》课件模板》摘要：正确、流利、有感情地朗读课文，（设计意图：交流体会，拓宽思维，强化理解，突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
1、通读课文，了解读书情况。
2、复习生字，选择喜欢的生字说一句话。
（设计意图：知识的复现，在练习中加强巩固，促进积累与运用。
）3、小组分角色朗读。
3、表演。
小组内进行后，选出代表汇报展示。
（设计意图：采用灵活多样，生动有趣的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美。
）1、指名读第二自然段，引导学生讨论：从“静悄悄的”“突然”这些词语你体会到了什么？2、齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？3、用自己喜欢的方式感受全文。
（引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。
）（设计意图：交流体会，拓宽思维，强化理解。
突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会。
）1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）3、照样子说一说。
李强是我的好朋友。
是我的好朋友。
是。
（设计意图：强调练习过程，读中感悟，加强引导，学用结合，提高能力。
）假如你是王宁，当选劳动委员后会做些什么？（设计意图：激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。
）1、把这个故事回家将给家长听，并说说你的体会。
2、班里要举行一个擂台赛，展示同学们的才能，你要怎样展示自己？准备做些什么？（设计意图：在生动有趣的语文活动中，使学生学会表达自己，学习表现自己。
）。
【小学语文】二年级语文上《我选我》课件
帮帮我
选谁呢？教室里静悄悄的,大家都在想。 教室里静悄悄的,大家都在想：选谁呢？ 教室里静悄悄的,选谁呢？大家都在想。
帮帮我
林老师亲切地说：“王宁,说说吧,你为 什么选自己？” 王宁说：“我和李小青是好 朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热 爱劳动,关心集体。”
王宁的刚说完,教室里响起一片掌声。 帮帮我
我会认 委补 室宁 愣 切 集掌
李小青是我们班的劳动委员。
今天开班会,林老师让大家补 选一名劳动委员。
选谁呢？教室里静悄悄的,大 家都在想。
王宁站起来说：“我选我。”
大家都愣住了。
林老师亲切地说：“王宁,说说 吧,你为什么选自己？”
王宁说：“我和李小青是好朋 友。他爱劳动,爱集体。我要像他 一样热爱劳动,关心集体。”
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
王宁的话刚说完,教室里响 起一片掌声。
我会读
委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声 一样 响起 学校 班会
读一读,想一想： 王宁选自己当劳动委员,课文是怎么写的？
选谁呢？教室里静悄悄的,大家都在想。
突然,王宁站起来说：“我选我。” 王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱 集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。
二年级语文下册6、《我选我》ppt课件5
王宁为什么选自己？ 你想到什么？
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
大家为什么鼓掌？
我会写
宁 校
室
样
我会写
切 班
教
响
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（
）是（
）。
假如你要参加班干 部竞选，你准备讲 些什么呢？
今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？教 室里静悄悄的，大家都在想。突 然，王宁站起来说："我选我。" ③ 大家都愣住了。林老师亲切 地说："王宁，说说吧，你为什 么选自己？"王宁说："我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。" ④ 王宁的话刚说完，教室里响 起一片掌声。
• 考考你~~
委 员
补 选
教 室
宁 静
愣 住
亲 切
集 体
掌 声
学 校
班 级
响 声
一 样
青 色
委员 宁静 集体 班级 青色
补选 愣住 掌声 响声
教室 亲切 学校 一样
闯 关 成 功 咯！
小组合作： 1、课文共几个自然段？请标出 自然段。
② ① 李小青是我们班的 劳动委员。前几天，他 转到别的学校上学了。
思考： 1、课文主要写了一件什么事？
出示： 担任劳动委员的 转到 别的学校上学去了，林老师让 大家 一名劳动委员，大家 都在思考选谁当，只有 站 起来说 。
我会写
青
宁
选谁呢？教室里静悄悄的， 大家都在想。突然，王宁 站起来，说：“我选我”。
我和李小青是好朋友。他 爱劳动，爱集体。我要像他一 样热爱劳动，关心集体。
人教版小学二年级语文上册第6课《我选我》PPT课件
我会写
切校教 班
到别的学校上学了。
今天开班会，林老师让大家补选一名 劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家 都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。”
大家都愣住了。林老师亲切 地说：“王宁，说说吧，你为什 么选自己？”王宁说：“我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。 我要像他一样热爱劳动，关心集 体。”
读一读，想一想： 王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的？ 请边读边用“—”划出来。 选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
王宁的话刚说完，教室里 响起一片掌声。
为什么王宁 的话刚说完， 教室里就响 起一片掌声？
我会读
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
我会填
我和李小青是( 好朋友 )。他 （爱劳动），（爱集体 ）。我要 像他（ 一样热爱劳动 ），”
王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动， 爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。
帮帮我
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。 教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？ 教室里静悄悄的，选谁呢？大家都在想。
帮帮我
林老师亲切地说：“王宁，说说吧， 你为什么选自己？” 王宁说：“我和李小 青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他 一样热爱劳动，关心集体。”
6、我选我
自读要求 1、读课文，圈出生字，多读几遍 课文。 2、标出自然段，读准每个字音， 读通每一句话。
我会认 委补 室宁 愣 切 集掌
我会读
委员 王宁 集体 响起
补选 愣住 掌声 学校
教室 亲切 一样 班会
我会写
员青宁室
读一读，想一想： 这篇课文写了一件什么
事呢？
6、我 选 我
《我选我》教学案例 小学二年级语文教案PPT模板下载
二、分步导读，Biblioteka 深体验。2.集体评价。通过 范读、指名读、齐
读，把...
1.请同学来读课文。 （课文有4段，可
以请...
3.王宁选自己当劳 动委员，课文是怎
么写的...
三、重点引读，拓展延伸。
2.会写“员、青、 等字。
1.学习“委、补、 室、宁”弄生字。
3.流利有感情地朗 读课文体会思想感
情。
感谢观看
2.出示阅读要求：
1.先出示课题“我 选我”，要求把课
题读好...
3.检查反馈。
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
（1）读课文， 读准每一个 字的字音， 读通每...
（2）想想课 文写了一件 什么事。
（1）检查生 字的读音， 指导学生在 读“今、...
（2）说说对 课文的初步 理解。
《我选我》教学案例
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
《我选我》教学案例
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1037字符
总页数
18个
3个
15个
x页
目录
01 一、紧扣题目，导入 全文。
03
三、重点引读，拓展 延伸。
02
二、分步导读，加深 体验。
一、紧扣题目，导入全文。
人教版小学二年级下册语文：我选我_课件1
我选我
提问
1、看了课题以后，你想知道什么？“我” 是谁？他选自己干什么？他为什么要选自 己？
2、下面你们就轻声读课文，自己解决这些 问题。
识字注意
校 ：右边是“交”，不是“文”。 名 ：要与“路”右边的“各”区别。 为 ：先写左上一点，再写一撇，最
后是右下一点。
话 ：左边是言字旁 ，右边是“舌”，
不是“古”。
今 :是人字头，撇和捺的起笔相接，
开口度较大。
读课文思考
• （1）当林老师让大家补选一名劳动委员 时，为什么教室静悄悄的？
• （2）当王宁说：“我选我”时，为什么 大家都愣住了？
• （3）王宁为什么要选自己当劳动委员？
读一读
Байду номын сангаас
wěi
bǔ
shì
nínɡ
劳动委员 补选 教室 王宁
lènɡ
愣住
qiè
亲切
jí
zhǎnɡ
集体 掌声
读一读
wěi
劳动委员
bǔ
补选
shì
教室
nínɡ
王宁
lènɡ
愣住
qiè jí
亲切 集体
zhǎnɡ
掌声
课中休息
歌曲《童年》 歌曲《小小少年》
读课文思考
1.当林老师让大家补选一名劳动委员时，为 什么教室静悄悄的？ 2.当王宁说：“我选我”时，为什么大家 都愣住了？ 3.王宁为什么要选自己当劳动委员？ 4.假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？
提问
1、看了课题以后，你想知道什么？“我” 是谁？他选自己干什么？他为什么要选自 己？
2、下面你们就轻声读课文，自己解决这些 问题。
识字注意
校 ：右边是“交”，不是“文”。 名 ：要与“路”右边的“各”区别。 为 ：先写左上一点，再写一撇，最
后是右下一点。
话 ：左边是言字旁 ，右边是“舌”，
不是“古”。
今 :是人字头，撇和捺的起笔相接，
开口度较大。
读课文思考
• （1）当林老师让大家补选一名劳动委员 时，为什么教室静悄悄的？
• （2）当王宁说：“我选我”时，为什么 大家都愣住了？
• （3）王宁为什么要选自己当劳动委员？
读一读
Байду номын сангаас
wěi
bǔ
shì
nínɡ
劳动委员 补选 教室 王宁
lènɡ
愣住
qiè
亲切
jí
zhǎnɡ
集体 掌声
读一读
wěi
劳动委员
bǔ
补选
shì
教室
nínɡ
王宁
lènɡ
愣住
qiè jí
亲切 集体
zhǎnɡ
掌声
课中休息
歌曲《童年》 歌曲《小小少年》
读课文思考
1.当林老师让大家补选一名劳动委员时，为 什么教室静悄悄的？ 2.当王宁说：“我选我”时，为什么大家 都愣住了？ 3.王宁为什么要选自己当劳动委员？ 4.假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？
二年级语文我选我课件
我和李小青是好朋友。他 爱劳动，爱集体。我要像他一 样热爱劳动，关心集体。
王宁为什么选自己？ 你想到什么？
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
大家为什么鼓掌？
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了四大筐，装好了放在东房里用薄棉垫盖上。出发前一日的下午，耿兰特地带尚武去姥爷家和大家道了别。18第百二四回 追述过往话未来|（追 述过往感慨多，想说的话，述不完；规划未来路遥遥，喜眼下，将起步。）东屋内，耿兰钻进被窝里以后很快就进入了香甜的梦乡，耿英和娘还 絮絮叨叨地说了很久„„西屋里，大家似乎都没有睡意。火炕很温暖，大家躺在舒服的被窝里继续细谈着分别之后发生过的和经历过的一些事情。 耿老爹扭头问睡在自己身边的耿正：“正儿，今儿个上午英子说到你们在景德镇立足时，在说你们开小饭店之前打了一个坎儿。俺看出来了，那 大概不是你们做的第一件事情！在这之前，你们还做了啥啊？那个时候是你们最难的时候哇，爹刚没了，你们又只带了那么一点点银子„„”耿 正还没有回答，睡在另一侧最边上的耿直就开口了：“爹的眼里边就是不揉沙子，这都看出来了！俺们在景德镇上一开始是在‘盛元酒店’里给 那些吃饭的人们演奏说唱的！”耿老爹听了不由地愣了一下，缓一缓才轻轻地说：“哦，原来是这样啊„„”耿正慢慢地说：“当时，尽管望山 寨小饭店的大哥大嫂留俺们食宿不收分文，还给俺们带了三天的干粮，那里到景德镇实际上只有三天的路程了；可俺们三个所带的银子，在深巷 子里租了一间房租很低廉的房子以后，就没有剩下多少了。俺们连着在镇上转了几天，都没有找到可以做的活计，当时很难的。好在俺带着二胡， 英子和小直子也都能说会唱的，俺们就以演奏说唱班的形式在‘盛元酒店’里献艺。酒店老板人品挺好，他店里的伙计们对俺们也很照顾。虽然 干这个来钱挺容易的，也不需要任何本钱，但俺不想长期干这个，尤其英子一个女娃娃家，俺很担心她被贼人盯上。所以，俺们干了三个多月后， 积攒的银子估计够做个小买卖了，就辞去不干了。”耿老爹长长地呼出一口气说：“是哇，带着妹妹怎么能长期干这个啊。那后来呢？”耿正说： “后来就是英子说的，俺打跑窃贼，救了善良的梁爷爷夫妇，还花了不少银子为他们治伤。两位老人身子基本康复之后，和俺们一起度过了三个 多月在他们有生以来最美好的时光，但来年儿春上突如其来的一场瘟疫，却导致他们竟然在同一天去世了。俩老人没儿没女，临终前将后事托付 俺们以后，就把他们经营了几十年的小饭店和后面的小宅院赠送给了俺们。俺们后来就是在那个小饭店开始创业的。”耿老爹说：“哦，这就是 人常说的，与人方便，自己方便！惩恶扬善是做人的本分哇！”然后又问：“那再后来呢？”耿正说：“再后来也是英子说的，俺们认识了一个 稷山老乡，他做丝绸远途货运批发生意有些年了，老是外边跑很辛苦的。他虽然看准了在杭州开一个丝绸店铺肯定前景儿错不了，但苦于手头
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二年级上册
6、我选我
目标 课文 思考 练习
学习目标：
1、学习课文，懂得用适当的方 式展示和表现自我;懂得应当为别 人服务。
2、正确、流利、有感情地朗读课 文，读好重点句的语气。
6、我 选 我
李小青是我们班的劳动 委员。前几天，他转到别的 学校上学了。
今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？ 教室里静悄悄的，大家都在想。 突然，王宁站起来说：“我选 我。”
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
我会填
我和李小青是( 好朋友 )。他 （爱劳动 ），（爱集体 ）。我要
像他（ 一样热爱劳动 ），关心
集体．
我会认
委
愣
补
切
室
集
宁
掌
返回
我会读
委员 补选 教室 王宁
愣住
一样
亲切
响起
集体
学校
掌声
班会
返回
谢谢指导！
大家都愣住了。林老师亲切 地说：“王宁，说说吧，你为什 么选自己？”王宁说：“我和李 小青是好朋友。他爱劳动，爱集 体。我要像他一样热爱劳动，关 心集体。”
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
返回
为什么王宁的话刚说完， 教室里就响起一片掌声？
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我会读
李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
6、我选我
目标 课文 思考 练习
学习目标：
1、学习课文，懂得用适当的方 式展示和表现自我;懂得应当为别 人服务。
2、正确、流利、有感情地朗读课 文，读好重点句的语气。
6、我 选 我
李小青是我们班的劳动 委员。前几天，他转到别的 学校上学了。
今天开班会，林老师让大家 补选一名劳动委员。选谁呢？ 教室里静悄悄的，大家都在想。 突然，王宁站起来说：“我选 我。”
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
我会填
我和李小青是( 好朋友 )。他 （爱劳动 ），（爱集体 ）。我要
像他（ 一样热爱劳动 ），关心
集体．
我会认
委
愣
补
切
室
集
宁
掌
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我会读
委员 补选 教室 王宁
愣住
一样
亲切
响起
集体
学校
掌声
班会
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谢谢指导！
大家都愣住了。林老师亲切 地说：“王宁，说说吧，你为什 么选自己？”王宁说：“我和李 小青是好朋友。他爱劳动，爱集 体。我要像他一样热爱劳动，关 心集体。”
王宁的话刚说完，教室 里响起一片掌声。
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为什么王宁的话刚说完， 教室里就响起一片掌声？
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李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。