中专电子技术基础教学计划表
(完整版)《电子技术基础》教学计划.doc
会东电子科技学校2015学年秋季学期教学计划普坤俊 2015年9月1日《电子技术基础》教学计划《电子技术基础与技能》是机电专业的一门主要专业课程。
此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。
根据2015级机电、计算机专业学生的特点，特制定本学期教学计划如下：一、学情分析：在初中阶段，学生主要学习理论知识为主，而且都是文化课的理论知识，相对来说较简单一些。
而来到职中，学生将接触到很多的专业课程，《电子技术基础》是一门专业性很强的课程，学生不再局限于理论知识的学习，更要注重动手能力的培养。
因此，学生在学习的过程中，有一个适应过程，有一个观念的转变问题，需要引起足够的重视。
二、教材分析：从教材看，本学期《电子技术基础》是采用中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材，人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，第五版。
本学期学习第一至第四章的内容，其中第一章为半导体二极管，第二章为半导体三极管及放大电路，第三章为集成运算放大器及其应用，第四章为直流稳压电源。
三、教学目标1.认识实训室，实验台及使用方法、注意事项；2.掌握安全用电相关知识技能；3.掌握模拟电路基础知识；4.掌握二极管、三极管基本知识；5.掌握集成运算放大器基本知识；6．掌握时序逻辑电路基本知识；7.了解流稳压电源的基本知识。
四、教学措施1.充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
教师在教学过程中，要与学生形成互动，尽量把知识讲活，而不是死板，这样才能调动学生的积极性。
2．在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。
我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电子技术基础》的重要性。
中专电子技术基础实训教学计划表
XX 职专2017-2017学年度下学期机电一体化专业电子应用技术 学科实训教学计划班级 XXX 指导教师XXX科组长签名实训总学时30综合实训周数5实训总项目数5对应工种实训目标要求 （从方法能力、社会能力、专业能力三维度说明）一、方法能力1．懂得运用多种工具辅助调试电路及理解电路 2．能通过实践来理解电路的工作原理 二、社会能力1．对电子具有浓厚的兴趣 2．具有较强的工作责任心3．具有较强的工作责任心 4．良好的合作精神和创新能力 5．良好的心理素质和抗压能力三、专业能力：1．掌握电子电路图的绘制能力； 2．掌握电子电路图的识读和分析能力； 3．掌握电子设备、仪器使用、维护的能力； 4．掌握电子产品的安装、调试能力； 5．掌握电子技术应用的初步能力；实训条件 （场地、设备、耗材）实验室及相应设备、焊接及调试电路所需工具（电烙铁、万用表等）、示波器、电源实训教学方法采用项目教学训练计划安排周次项目名称任务安排考核标准考核时间（周）3-4可调直流稳压电源的制作与调试1．制作电源中桥式整流电路和半桥整流电路2．作电容滤波电路3．制作稳压电路4．制作led发光电路5．整合1-4项目成一个直流稳压电源电路1．电路的焊接2．电路图的识别3．电路输出电压测量4．整流稳压原理以及实验数据测量47-8 闪光灯的制作与调试1．制作三极管开关电路2．电路焊接3．电路调试1．电路的焊接工艺2．电路图的识别3．电路板的调试结果812-13 音频功放电路的制作与调试1．熟练使用示波器，会使用低频信号发生器；2．会安装与调试音频功放电路1．能否正确使用示波器2．电路的焊接工艺3．电路的调试结果1314-15 与或非门电路的制作与调试1．掌握与门、或门、非门基本逻辑门的逻辑功能，会画电路符号，会使用真值表；2．了解TTL、CMOS门电路的型号、引脚功能等使用常识，并会测试其逻辑功能；3．能根据要求合理选用集成门电路1．与门、或门、非门基本逻辑门的逻辑功能掌握程度2．电路的焊接工艺3．电路的测试结果1516-17按键编码和译码的制作与调试1.掌握编码器和译码器的工作原理和基本功能1．编码器和译码器的基本功能的掌握程度2．电路的焊接工艺3．电路的测试结果17注：1、该表格及填写说明要求可到学校网站或OA平台自行下载。
电子技术基础与技能学期授课进度
常用放大器
6课时
3.1
集成运算放大器
2课时
理解反馈概念，了解集成运放构成的常用电路，会估算输出电压
3.2
低频功率放大器
2课时
了解低频功效电路的基本要求和分类，会识读OTL\OCL功率放大电路
技能Байду номын сангаас训
音频功放电路的安装与调试
2课时
第四章
直流稳压电源
6课时
4.1
直流稳压电源的组成
2课时
理解电路中稳压的必要性和稳压二极管稳压电路的稳压过程
常用振荡电路
3课时
能识读RC、LC振荡器的电路图；会判断是否振荡；会估算振荡电路振荡频率
技能实训
RC桥式正弦波振荡电路的制作
2课时
会在通用印制电路板上搭建RC桥式正弦波振荡器，明确各元器件的作用，学会对电路参数的调试和测量。
总复习
复习第一学期内容
2课时
总计
32课时
王晶晶2013年9月
张金华主编高等教育出版社2010年7月第一版
教学目的与基本要求
通过本课程教学，使学生获得电器维修和企业供电专业方面必要的理论知识，为学习专业技术打下良好的基础。
1.了解二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运算放大器等元件的基本结构、工作原理、特性及应用，会使用简单仪表对它们进行检测。了解组合逻辑电路和时序电路的工作原理及应用。
本课程本学期
教学时数
32
周学时数
2
本学期教学周数
16
审批
（核）人
教务（系、部、办）主任
教研组长
制表日期
2013年9月
第一学期授课进度安排表
第一章
二极管及其应用
《电子技术基础》教学计划与教学大纲.doc
《电子技术基础》教学计划与教学大纲文登市职业中等专业学校一赵锦先一、说明1 .课程的性质和内容本课程是传授电子技术基础知识的专业课。
主要介绍半导体器件的结构.工作原理和功能等,重点介绍常用基本器件.整流.滤波. 稳压.放大电路等，同时介绍集成运算放大器和数字电路基础。
2 .课程的任务和要求本课程的任务是对学生进行电子技术基础的教育，为学习专业课实际工作提供必要的基础理论知识。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：(1 ) 了解二极管.三极管.晶闸管.集成运算放大器等主要参数及应用。
(2 )理解放大电路.整流.滤波.稳压电路基本结构,工作原理，分析方法。
(3)掌握常用器件的识别和简单测试。
(4 )掌握单级小信号低频电压放大器的组成.工作原理和分析方法。
(5)掌握整流电路的输出输入电压之间的关系。
(6 )掌握基本门电路的符号及逻辑功能.基本触发器的符号及逻辑功能。
(7)了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理和应用。
二、课程内容与要求-半导体二极管教学要求1. 了解半导体的基本知识；理解PN的正偏.反偏的含义；掌握PN结的单向导电性。
2 .了解半导体二极管的结构及符号；熟悉二极管的分类及型号；理解普通二极管的伏安特性及主要参数。
3. 掌握常用二极管识别与检测的基本方法4. 了解发光二极管，光电二极管和变容二极管的作用及其特点教学内容(—).半导体的基本知识1 .半导体的基本概念2. PN结及其单向导电性(二.半导体二极管1. 二极管的结构.符号和分类2. 二极管的伏安特性3. 二极管的主要参数4. 二极管的识别与检测二半导体三极管及其放大电路教学要求1、了解三极管的结构，熟悉三极管的分类2、了解放大器的功能；掌握低频小信号放大电路的组成及工作原理3、了解放大器静态工作特点的运用，单管共射极放大电路对信号的放大作用及倒相作用；掌握放大电路直流通路和交流通路的画法。
4. 掌握分析放大电路的估算法和常用公式，了解图解分析法。
电子技术基础教学实施计划表(期初)
应考人数
实考人数
成 绩 统 计
0-59
60-79
80-99
100
及格率
优秀率
平均
情况分析
本期教学工作总结
教学工作情况检查登记表
姓名
所教年级
所教班级
所教科目
备
课
应备
（）节
已备
（）节
已备
（）页
备课质量
（）等
作
业
应做
（）次
已做
（）次
已批
（）次
批改质量
（）等
应写
作文
（）篇
已写
（）次
已批
（）篇
批改质量
（）等
第六章直流稳压电源与制作
64
28
2
2
教 学 进 度 表
周 次
教 学 内 容
1周
第二章整流滤波电路
2周
第二章整流滤波电路
3周
第三章基本放大电路
4周
第三章基本放大电路
5周
第三章基本放大电路
6周
第四章反馈与振荡的基础知识
7周
期中考试及期中考试分析
8周
手工焊接技术
9周
电子仪器仪表的使用
10周
第四章反馈与振荡的基础知识
本学期教学目的和要求
教学目的：1、常见电子元器件的识别和仪器仪表的使用。
2、简单模拟电子电路的分析。
3、简单功能电子电路的制作。
要求：在知识结构上，要求学生学习并掌握：常见元器件的识别，电子仪器仪表的使用，电源电路的分析方法，放大电路的工作原理，反馈与振荡的基础知识，运放的分析与计算，功放电路的工作原理，直流电源的制作。学习电子电路的基本理论知识，为熟练掌握的电子电路的制作操作技能，培养电子电路分析与调试能力做好知识准备。
《电子技术基础》教学计划
《电子技术基础》教学计划电子技术基础教学计划一、课程背景电子技术是现代社会的基础科学之一，广泛应用于各个领域。
掌握电子技术基础知识对于培养学生的电子技术能力、提高学生的实践能力具有非常重要的意义。
本课程旨在帮助学生掌握电子技术的基本原理和技术方法，为学生以后深入学习电子技术相关专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标1.了解电子技术的基本理论和发展历程，认识电子元器件的分类和特性。
2.掌握电子技术的基本实验技能，能够使用常用电子设备进行简单电路的搭建和测试。
3.理解数字电路的工作原理，能够进行简单的数字逻辑设计。
4.熟悉模拟电子技术的基本原理，能够进行简单的放大电路设计和分析。
5.培养学生的创新思维和实际动手能力，能够独立完成实验设计和开展相关研究。
三、教学内容及安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.电子技术的基本概念和原理。
2.电子元器件的分类和特性。
3.电路分析与实验技巧。
4.数字电路的基本理论和设计方法。
5.模拟电子技术的基本原理和应用。
6.电子技术在现代社会中的应用。
教学安排如下：第一周：课程介绍、电子技术基本概念和原理的讲解。
第二周：电子元器件的分类和特性的讲解。
第三周：电路分析与实验技巧的讲解。
第四周：数字电路的基本理论和设计方法的讲解。
第五周：模拟电子技术的基本原理和应用的讲解。
第六周：电子技术在现代社会中的应用的讲解。
第七至十五周：实验设计与实验操作。
第十六周：总结和复习。
四、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1.讲授法：通过系统的理论讲解，帮助学生掌握电子技术基本概念和原理。
2.实验操作：通过实验操作，提高学生的实践能力和动手能力。
3.讨论交流：通过小组讨论和互动交流，促进学生思维的碰撞和创新思考。
4.课堂演示：通过实物演示和多媒体技术展示，直观地展现电子技术的应用场景和实验过程。
5.作业辅导：通过布置作业和解答学生问题，巩固学生的学习成果。
五、教材和参考资料教材：《电子技术基础》参考资料：1.《现代电子技术基础》2.《电子技术应用与实验》3.《电子元器件手册》六、考核方式1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况和实验操作能力。
《电子技术基础》教学计划
《电子技术基础》教学计划一、教学目标：通过本门课程的学习，学生应该掌握电子技术的基本原理和应用技能，具备解决实际电子技术问题的能力。
具体目标如下：1.理解电子技术的基本原理和电子元器件的工作原理；2.掌握电子技术的基本术语和常用符号；3.学会使用电子仪器测量电路参数；4.能够进行简单的电子电路设计和实验；5.培养学生的团队合作和实践动手能力。
二、教学内容与方法：1.教学内容：（1）电子技术基础知识：原子结构与半导体物理、电路基本概念、电子元器件的分类与特性等；（2）电子元器件的工作原理与应用：二极管、三极管、集成电路等；（3）电路分析与设计：基本电路定律、交流电路分析、放大电路设计等；（4）电子仪器与实验技术：示波器、信号发生器、实验电路设计与实施等。
2.教学方法：（1）理论授课：通过讲解基本概念、原理和公式，帮助学生建立起电子技术知识体系；（2）实验教学：通过设计和实施一系列实验，让学生亲身经历电子技术的应用和实践；（3）课堂讨论：鼓励学生提问、讨论和交流，培养学生的思维能力和团队合作精神；（4）课外作业：布置与课程内容相关的作业，巩固学生的学习成果。
三、教学进度安排：本门课程总共需要30个学时，按照以下进度安排：1.第1-2周：电子技术基础知识概述（1）课程介绍、教学目标和要求；（2）电子技术的发展历程；（3）电子技术的应用领域和前景。
2.第3-5周：电子元器件的工作原理与应用（1）半导体物理和二极管的工作原理；（2）三极管的工作原理和应用；（3）集成电路的分类和特点。
3.第6-10周：电路分析与设计（1）电路基本定律和公式；（2）直流电路分析；（3）交流电路分析；（4）放大电路的设计与分析。
4.第11-15周：电子仪器与实验技术（1）常用电子仪器的使用方法；（2）实验电路的设计与实施；（3）实验数据的处理和分析。
5.第16-18周：课程复习与总结（1）对前期学习内容的回顾与总结；（2）学生问题答疑；（3）模拟考试与评估。
中职电子专业学习计划
中职电子专业学习计划一、课程介绍中职电子工程技术专业是一门研究电子系统、电子设备和电子技术的专业，主要培养学生具有基础扎实的电子基础知识和较强的电子技能。
该专业学习课程内容主要包括电子电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电子系统原理、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、数字电子技术、通信原理、自动控制原理、数字信号处理等。
二、学习计划1. 基础课程学习在学习电子工程技术专业课程之前，首先要对其进行基础知识的学习。
这包括数学、物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机基础等等。
通过对这些基础知识的学习，能够打下坚实的数理基础，为后续的专业课程学习奠定基础。
在基础课程的学习过程中，我计划每天安排2-3个小时的时间用来复习课堂上所学的知识，并进行课后习题的巩固和实践操作。
同时，我也将会利用课外时间进行书籍的阅读和相关领域的科技资讯的研究，确保自己对基础知识的理解能够夯实。
2. 专业课程学习在完成基础课程学习之后，我将开始进行电子工程技术专业课程的学习。
这些课程将主要包括电子电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电子系统原理、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、数字信号处理、通信原理、自动控制原理等内容。
在专业课程的学习过程中，我将会结合理论学习和实践操作，通过相关仪器设备进行实验操作，不断加强对电子技术的理论知识的掌握和应用能力。
同时，我将会参加相关的实践课程和实习活动，提高自己的技术能力和实际操作能力。
3. 实践课程学习实践课程是电子工程技术专业课程学习的重要组成部分，主要包括电子技术实验、电子系统设计实践、电子产品制作等实际操作类课程。
这些实践课程将帮助我们将理论知识应用到实际中去，提高我们的实际技能和动手能力。
在实践课程学习过程中，我将会积极参与课堂实验和实践操作，不断练习和应用电子技术知识，加强对电子产品设计与制作、电子系统设计和维护等方面的实际能力。
4. 学习计划总结以上是我在中职电子工程技术专业的学习计划，通过对基础知识的扎实学习，将实际操作与理论知识相结合，不断提高自己的电子技术能力与实践操作能力。
最新电子技术基础教学计划
《电子技术基础》教学计划《电子技术基础》是学习电子专业课的基础。
注重电子元件的作用参数以及电路工作原理的学习，为了有计划、有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生学习专业课打下良好的基础，制订本学期的教学计划如下：一、教学任务1、完成第九章到第十一章的教学内容2、了解数字电路特点及应用3、理解逻辑门电路的逻辑功能，熟识其图形符号4、能对TTL非门电路的工作原理进行简要分析，了解TTL与非门、异或门、集电极开路门、三态输出门的功能及典型应用5、会应用公式法和卡诺图法对逻辑函数进行化简6、了解组合逻辑电路的读图方法7、会分析一般的编码器、译码器电路二、教学重点与难点（一）重点1、逻辑电路及逻辑函数的化简2、编码器、译码器电路的分析及设计（二）难点1、逻辑函数的化简2、组合逻辑电路的设计三、学生基本情况分析经过一学期的接触，对学生的学习情况有了进一步的了解，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，职专学生普遍基础较差，底子簿弱，教材难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，分层施教，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析数字电路的方法，并提高能力。
对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习好专业打好基础才能达到预期的目的。
四、教学措施1、在教学中，要根据不同的课程，用不同的方式去教学。
在教学过程中，要尽量的引入一些新的信息让学生产生兴趣，并掌握一些手段。
根据《电子技术基础》的特点，尽量的用课件做一些实验演示，让学生看到波形的产生过程，变换过程等来提高学生的想象力，以推动学生的纵向和横向发展。
对于各章节的练习要辅导学生弄懂，让学生觉得实在学懂了，才会保持较为浓厚的学习兴趣，并强调各章节的学习指导对学习的作用，让学生能真实的感受到进步的喜悦。
《电子技术基础与技能》教学计划4份
《电子技术基础与技能》教学计划机电数控部一、学期授课计划编制说明：二、教材分析：《电子技术基础与技能》是中职学校电类专业必修的一门专业教材课。
其任务是使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。
该教材在内容上体现了以下特点：打基础、重实践；面向就业、兼顾择业；注重应用、学做互动；实物图片、适合中职学生的学知特点。
尤其充分考虑了中职学生的知识基础和学习特点，利用实物图片导入学习内容。
在实训项目中，依据工艺流程设计实训步骤，实训过程中培养学生规范操作、安全生产意识、提升其职业能力。
该教材共10单元，分模电与数电两部分。
1—4单元为模拟电子技术：二极管及其应用、三极管及放大作用、常用放大器、直流稳压电源、正弦波振荡电路等；5—10单元为数字电子技术：数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数模转换与模数转换。
教学总课时大约72时。
实训课设计的特点必须连续的做完才能把教学效果最大化。
最好采用多媒体或实训的教学手段，让讲授与演示有机结合，从而提高课堂效率。
三、课程目标：1、通过对《电子技术基础与技能》的学习，使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。
2、教学过程中充分利应用教材的下列特点：打基础、重实践；面向就业、兼顾择业；注重应用、学做互动；实物图片、适合中职学生的学知特点，对大限度的让学生成人成才。
3、注重学生就业、创业能力与继续学习能力的培养，学会技能和本领，能够就业，成为有用之才；发展职业教育，使人们能够掌握一定的专业技术，顺利实现就业，摆脱贫困，从而过上有尊严的生活，这是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。
四、学生基本情况分析：11秋电类班现有学生较多。
大部分学生的理科基础较差，但是学生的学习积极性比较高，组织纪律好，通过一学期的学习本人相信在老师和同学们的共同努力下，一定能按时保质保量的完成《电子技术基础与技能》这门课给予的教学任务。
《电子技术基础》教学计划
《电子技术基础》教学计划一、概述（一）课程性质1、知识目标：本课程是中等职业技术学校电子应用技术专业核心课程，是本专业学生必修的基础技术课程。
通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握常用电子器件的特性和常见电子电路的工作原理以及基本的分析方法。
培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范操作习惯。
掌握安全用电常识。
为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
考虑到课程的基础性和应用性，一方面要求学生对基本概念、基本理论、基本定律、基本工作原理要有所了解，更重要的要加强学生综合分析和应用能力的培养。
2、德育目标：本着深入学习实践科学发展观，培养以服务社会主义现代化建设为宗旨，具有良好的职业道德，具有实事求是、独立思考的科学精神，具有敬业爱岗、团结协作的工作精神，树立“文明生产，安全第一”的职业意识，掌握本专业所需要的基本知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具有一定的创业精神的初、中级水平人才。
（二）课程基本理念与思路本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。
以职业能力分析为依据，设定课程培养目标，明显降低理论教学的重心，删除与实际工作关系不大的繁冗计算，以必备的相关基础知识和电子技术在工业中的应用为主线组织教学内容，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
1、器件方面：使学生掌握常见半导体器件的外特性。
熟悉常见模拟和数字集成电路的功能，并能合理选择和正确使用。
具有查阅电子器件手册的能力。
2、单元电路方面：使学生熟悉基本的整流电路，直流稳压电路，放大电路，振荡电路以及组合、时序逻辑电路的组成，理解其工作原理，了解一般应用。
3、综合应用方面：使学生初步具有分析较复杂的电子线路的能力。
4、实验技能方面：今调试单元电路及测试电路的主要参数。
二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生获得电子技术方面的基础知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术在专业中的应用打好基础。
电子技术应用专业教学计划(中职)
1职业生涯规划2402
职业道德与法律240
经济政治与社会240
哲学与人生240
心理健康2401
体育与健康81602
音乐2401
语文81604
数学81604
英语81604
计算机应用基础6120
电工电子技术与技能142808
机器人技术2402
计算机辅助设计基础（CAD）480
钳工基础与技能480
维修电工42周
电热电动器具原理与维修480
单片机技术应用6120
电器维修概论480
家用电子产品维修工技能鉴定12240
传感器技术应用480
电子工程制图与仿真（Protel）480
电子电器产品市场与经营240
电子测量仪器480
综合实训专业基本技能41周
顶岗实习601200
计算机等级证书全国计算机等级考试一级(必
备)
10
初级维修电工(必备)5
家用电子产品维修工（四级/中
级）
15
学分总学时
课程类别课程名称公共基础课
专业技能课专业基础课专业核心课
其他
职业资格证
书。
教学工作计划中职电子
教学工作计划中职电子一、教学目标1. 帮助学生掌握职业电子技能，包括电路原理、电子元件、电子器件和电子产品的设计与制作等方面的知识；2. 培养学生的动手能力和实际操作能力，使他们能够独立完成一些简单的电子制作项目；3. 培养学生的创造力和实践能力，鼓励他们设计和制作一些具有创新性和实用性的电子产品；4. 培养学生的团队合作精神，使他们能够在团队中协同合作，共同完成一些复杂的电子制作项目。
二、教学内容1. 电路原理（1）串、并联电路的基本原理（2）电路中的电阻、电容、电感等基本元件（3）常用电子器件的特性及应用2. 电子元件（1）常用电子元件的类型、规格和用途（2）电子元件的识别和测试方法（3）电子元件的焊接和安装技术3. 电子器件（1）常用电子器件的工作原理和特性（2）常见电子器件的应用场景和设计方法（3）电子器件的调试和维护技术4. 电子产品设计（1）电子产品的设计原理和方法（2）电子产品的结构设计和功能设计（3）电子产品的制作和调试技术5. 电子产品制作（1）电子产品的材料选择和加工工艺（2）电子产品的组装和调试技术（3）电子产品的测试和质量控制方法三、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，将电子技术的理论知识向学生传授。
2. 实践操作：通过实验、实训等方式，让学生动手操作，掌握电子技术的实际应用。
3. 项目实践：以实际项目为载体，让学生进行设计和制作，锻炼学生的实际操作能力和创造力。
4. 团队合作：鼓励学生进行团队合作，让他们在团队中共同完成一些复杂的电子制作项目，培养学生的团队意识和合作精神。
四、教学计划1. 第一阶段：电路原理与基本元件（1）第1-2周：串、并联电路的基本原理（2）第3-4周：电路中的电阻、电容、电感等基本元件（3）第5-6周：常用电子器件的特性及应用2. 第二阶段：电子元件与器件（1）第7-8周：常用电子元件的类型、规格和用途（2）第9-10周：电子元件的识别和测试方法（3）第11-12周：常用电子器件的工作原理和特性3. 第三阶段：电子产品设计与制作（1）第13-14周：电子产品的设计原理和方法（2）第15-16周：电子产品的结构设计和功能设计（3）第17-18周：电子产品的材料选择和加工工艺4. 第四阶段：项目实践与实际操作（1）第19-20周：电子产品制作的组装和调试技术（2）第21-22周：电子产品测试和质量控制方法（3）第23-24周：实际项目实践和展示五、教学评价1. 考试评价：通过期末考试，对学生的理论知识和实际操作能力进行测试和评价。
《电子技术基础与技能》教学计划4份
《电子技术基础与技能》教学计划4份第一份教学计划：课程概述课程名称：电子技术基础与技能课程学时：36学时教学目标：通过本课程的学习，学生将掌握电子技术的基本理论知识和实践技能，了解电子技术的应用领域和发展趋势，培养学生的动手能力和解决问题的思维能力。
教学内容：1.电子技术基础知识：电子元器件、电路基本理论、数字电路与模拟电路、信号与系统等。
2.电子技术实践技能：焊接实践、电路调试与故障排除、电子仪器使用等。
3.电子技术应用与发展：电子通信、电子控制、嵌入式系统等。
教学方法：理论教学与实践相结合，以案例分析和实验为主要教学手段。
评价方式：平时成绩（参与度和作业）占40%，期末考试占60%。
教材：电子技术基础与技能教程，人民邮电出版社，第三版。
参考资料：电子技术实践指南，电子工业出版社，第二版。
第二份教学计划：教学安排第1周：课程介绍、电子元器件基础知识-教学内容：课程目标介绍、电子元器件分类与特性、常用电子元器件介绍-教学方法：理论讲授、案例分析-实践内容：电子元器件的辨识与测试第2周：电路基本理论-教学内容：电路基本概念、电压、电流、电阻、电容、电感等-教学方法：理论讲授、实验演示-实践内容：电路基本参数的测量与计算第3周：数字电路与模拟电路-教学方法：理论讲授、实例分析-实践内容：数字电路和模拟电路的实验设计第4周：信号与系统-教学内容：信号与系统的基本概念、信号的分类、系统的分类-教学方法：理论讲授、案例分析-实践内容：信号的采集与处理实验第5周：焊接实践-教学内容：焊接工艺与技巧、焊接常用工具与设备-教学方法：实践演示、实验操作-实践内容：焊接实验第6周：电路调试与故障排除-教学内容：电路调试流程、常见故障排除方法-教学方法：实践演示、案例分析-实践内容：电路调试与故障排除实验第7周：电子仪器使用-教学内容：示波器、信号发生器、多用表等电子仪器的基本原理和使用方法-教学方法：实践演示、实验操作-实践内容：电子仪器的使用实验第三份教学计划：实践教学实践教学环节在本课程中占据重要地位，通过实践教学，学生能够更好地理解和掌握电子技术的应用技能。
电子技术基础教学计划
电子技术基础教学计划一、本课程教学的主要任务及要求《电子技术基础》是电子电器应用与维修专业的专业基础课程，该门课程对学好其他专业课程有着至关重要的作用，它既有自身的理论体系，又有很强的实践性。
因此学生必须认真学习，对本课程的知识结构要有一个全面的理解。
通过学习学生要掌握如下内容：1、二极管、三极管的质量正确检测；2、电路中二极管、三极管工作状态的判断；3、整流与滤波电路的工作原理及相关计算；4、三种组态的基本放大电路的交、直流参数的计算；5、分压式偏置电路稳定静态工作点的原理以及交、直流参数的计算、负反馈对放大电路性能的具体影响；6、振荡电路的振荡原理，振荡电路起振条件的判断；7、三点式振荡电路的交流通路画法及电路的特点、集成运算放大器构成的运算电路的相关计算；8、OTL、O CL电路的工作原理、输出功率的计算；9、串联型直流稳压电源的工作原理及稳压范围的计算；10、组合逻辑电路的分析与设计；11、集成触发器RS、JK、D、T的工作原理及波形图的画法；12、时序逻辑电路中任意进制计数器工作原理及波形的画法与设计。
二、教材的重点及关键教材的重点：1、二极管的单向导电性、整流与滤波电路的工作原理、有关计算。
2、三极管的放大原理，三极管的三种工作状态的判断及特点、应用场合。
3、放大电路三种组态的交、直流参数的计算；分压式偏置电路具有稳定工作点的原理以及交、直流参数的计算。
4、负反馈对放大电路性能的影响；各种振荡器的工作原理、起振条件的判断。
5、各种集成运算放大电路的计算；OTL、OCL电路的工作原理及输出功率的计算。
6、具有放大环节的晶体管串联型稳压电源的工作原理、输出电压调节范围的计算。
7、组合逻辑电路的分析与设计。
8、各种集成触发器的工作原理、波形图的画法。
9、任意进制计数器的工作原理、波形图的画法及设计。
教材的难点：1、振荡器起振条件的判断。
2、任意进制计数器的工作原理、波形图画法及设计。
3、脉冲电路波形的产生与整形。
中职电子技术基础三年教学计划
中职电子技术基础三年教学计划英文版Three-Year Vocational Technical Fundamentals of Electronics Teaching PlanIntroduction:In today's rapidly advancing technological era, electronics has become an integral part of our daily lives.Recognizing its significance, we have designed a three-year vocational teaching plan aimed at imparting fundamental knowledge and skills in electronics to students. This plan aims to equip students with the necessary tools and understanding to pursue a successful career in the electronics industry.Year 1: Foundations of ElectronicsSemester 1: Introduction to basic electronics concepts, including circuits, resistors, capacitors, and inductors. Hands-on experience with basic electronic tools and equipment.Semester 2: Expansion on circuit analysis, introduction to semiconductors and diodes, and basic understanding of digital electronics. Practical projects focusing on circuit design and analysis.Year 2: Advanced Electronics and ApplicationsSemester 1: Deep dive into analog electronics, including amplifiers and oscillators. Introduction to microcontrollers and their applications.Semester 2: Detailed study of digital electronics, including logic gates, microprocessors, and computer organization. Projects focusing on embedded systems and microcontroller programming.Year 3: Professional Skills and Electronics ApplicationsSemester 1: Elective courses allowing students to specialize in areas of interest, such as robotics, communication systems, or power electronics. Projects integrating multiple electronics concepts.Semester 2: Industry-oriented projects and internships, providing students with real-world experience. Preparation for certification exams and further education opportunities.Conclusion:This three-year vocational teaching plan for electronics aims to provide students with a solid foundation in electronics, prepare them for advanced studies, and equip them with the skills necessary for a successful career in the field. By combining theoretical knowledge with practical experience, this plan ensures that students are well-rounded and ready to take on the challenges of the electronics industry.中文版中职电子技术基础三年教学计划引言：在当今科技快速发展的时代，电子技术已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
《电子技术基础与技能》教学计划4份
《电子技术基础与技能》教学计划4份教学计划：电子技术基础与技能一、课程概述《电子技术基础与技能》是一门面向电子技术专业学生的基础课程，旨在培养学生对电子技术基础知识的掌握和应用能力的培养。
通过本课程，学生将了解电子器件、电路原理、电子测量与测试等方面的基础知识，并能运用所学知识进行简单的电子元器件的测试和电路设计。
本课程的学习将有助于学生打下坚实的电子技术基础，并为以后的进一步学习和研究提供支持。
二、教学目标1.掌握电子器件的分类、特性与应用。
2.掌握电路原理的基础知识，并能够运用所学知识进行简单电路设计。
3.熟悉电子测量与测试的基本方法和仪器的使用。
4.培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。
三、教学内容1.电子器件基础知识-电子器件的种类和特性-电子器件的应用及性能指标2.电路原理-电路基本概念-电压、电流与电阻的关系-电路分析基本方法-常见电路的原理与分析3.电子测量与测试-基本测量仪器的使用方法-电压、电流、电阻的测量-信号发生器和示波器的使用和操作4.电子技能训练-电路实际操作技巧的学习-基于电子器件和电路的简单实验四、教学方法1.理论教学：通过讲授相关的理论知识，解释概念和原理，帮助学生理解和把握基础知识。
2.实验操作：通过实验操作，培养学生的实践能力，加深对电子器件和电路的理解和认识。
3.讨论与互动：在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，提出问题，加强与教师和同学之间的互动。
4.课堂练习与作业：通过课堂练习和作业布置，巩固学生对所学知识的理解和运用能力。
五、教学评价与考核1.平时评价：包括学生上课参与程度、作业完成情况、实验操作技能等方面的考察。
2.期中考试：针对所学知识进行知识理解和应用的考核。
3.期末考试：综合考查学生在整个学期内所学知识的掌握程度，并进行能力的综合评估。
六、教学资源1.教材：选用电子技术基础与技能相关的教材，以课本为主要教学材料。
2.实验室设备：配置所需的实验仪器设备，保证学生实验操作的需求。
电子技术基础教学计划
电子技术基础教学计划《电子技术基础》教学计划一、本课程主要任务及要求《电子技术基础》是工程类专业基础课，它既有自身的理论体系，又有很强的实践性。
学生应该对本课程的只是结构全面理解，并掌握以下主要内容：（一）半导体特性及应用；（二）基本电子电路的组成几应用；（三）各种电子元器件的特性及用途。
学生通过学习和实践，掌握电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能以及一定的分析和解决问题的能力。
二、本课程中点及关键1、重点：二极管的单向导电性、整流与滤波电路的工作原理及计算；三极管及其放大原理、三种工作状态特点、应用及判断；放大电路的三种组态电路的交直流参数计算；放大器工作点稳定电路及计算；阻容耦合、直接耦合多级放大器以及成效应管放大电路分析计算；反馈的概念及负反馈对放大器性能的影响；集成运放、功放OTL\OCL电路及直流稳压电源工作原理及计算；组合逻辑电路分析与设计；集成触发器及其应用；计数器、译码器及数码显示电路原理及应用；晶闸管及其应用。
2、关键：晶体二极管单向导电性机理及晶体三极管的三种工作状态的理解和判别。
模拟电路中三极管多工作在放大状态；数字电路中三极管多工作在饱和与截止状态（开关状态）。
三、本课程个章节课时分配本课程总共11章，其中，模拟电路为6章，数字电路为4章，常用仪表1章，课程实验11个。
计划总教学时数为200学时，其中，理论教学160学时，实践教学40学时。
理论教学中课堂板书教学140学时，多媒体教学辅导为20学时。
各章节主要内容课时分配见《电子技术基础》课时分配表。
四、教学措施和要求1、按照教学大纲要求，把我教材重点、难点和关键。
2、认真备好课，紧抓课堂45分钟，做到重点突出，难点分解，关键贯彻始终。
3、坚持理论联系实际，认真组织好各项实训、实习，调动学生的学习兴趣。
4、勤学多做。
多做练习，课前预习，课后复习，加深对知识的理解和巩固。
《电子技术基础》课时分配表第六节场效应管及放大电路第七节放大电路存在的问题第三章第四章10 19 第一节反馈的慨念第二节射极输出器第一节第二节第三节第四节集成运算放大器简介运算放大器的信号运算电路运算放大器的应用使用运算放大器应注意到问题第五章12第一节互补对称功放电路第二节集成功放电路第三节直流稳压电源第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节第九节第十节第一节第二节第三节第四节数字电路慨述数制逻辑代数及其应用逻辑门电路MOS 集成电路组合逻辑门电路编码器译码器和数码显示电路数据分配器和选择器运算器触发器寄存器计数器半导体存储器第六章26第七章20第八章10第一节单稳态触发器第二节无稳态触发器第三节数字集成电路定时器第一节数-模转换器(D/A) 第二节模-数转换器(A/D) 第三节数字电路应用举例第一节第二节第三节第四节第五节第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晶闸管及其应用可控整流电路晶闸管的保护单结晶体管触发器晶闸管应用举例常用测量指示仪表测量的有关慨念常用仪表的主要技术要求直流电量的直读测量交流电量的测量功率的测量实验室常用测量仪器。
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容
分
析
及
处
理
1.课程地位
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
（6）具有放大环节的晶体管串联型稳压电源的工作原理、输出电压调节范围的计算。
（7）组合逻辑电路的分析与设计。
（8）各种集成触发器的工作原理、波形图的画法。
（9）任意进制计数器的工作原理、波形图的画法及设计。
教学难点分析及处理：
（1）振荡器起振条件的判断。
（2）任意进制计数器的工作原理、波形图画法及设计。
（3）素质目标：
本着深入学习实践科学发展观，培养以服务社会主义现代化建设为宗旨，具有良好的职业道德，具有实事求是、独立思考的科学精神，具有敬业爱岗、团结协作的工作精神，树立“文明生产，安全第一”的职业意识，掌握本专业所需要的基本知识，具有一定的分析问题、解决问题的能力。
3.教学内容分析及处理
本课程的主要内容包含模拟电子技术和数字电子技术两大模块，包含对电子元器件和基础电路的认识及其应用。结合本书要求进行相应的实训操作，并各章节内容采用框图归纳方式勾画出知识脉络。教学时，尽量结合实际，并通过实验，完整地传授中职生所需的电子知识。
（3）脉冲电路波形的产生与整形。
保
证
教
学
质
量
的
措
施
与
方
法
1.学情分析
职中学生语文的底子薄、基础差，部分学生懒惰少思，他们最畏惧的就是读书，给教学带来一定的难度。根据学生的实际，教师应当紧贴中职学生的学习心理与能力水平，提供必需的知识与实训，这样能实现学生学而有用、习而有法的目标。
2.教学条件保障
多媒体、实验室及相应设备（电源、示波器等）、焊接及调试电路所需工具（电烙铁、万用表等）
教学重点分析及处理：
（1）二极管的单向导电性、整流与滤波电路的工作原理。
（2）三极管的放大原理，三极管的三种工作状态的判断及特点、应用场合。
（3）放大电路三种组态的交、直流参数的计算；分压式偏置电路具有稳定工作点
（4）负反馈对放大电路性能的影响；各种振荡器的工作原理、起振条件的判断。
（5）各种集成运算放大电路的计算；OTL、OCL电路的工作原理及输出功率的计算。
4
16
JK触发器
4
时序逻辑电路
寄存器
4
17
计数器
4
教
研
组
意
见
科/组长：
年月日
教
务
处
审
核
盖章：
年月日
4
分压式偏置放大电路的工作原理
4
实训项目：闪光灯的制作与调试
6
集成运放电路的分析与测试
集成运算放大器
6
9
低频功率放大器
6
实训项目：音频功放电路的制作与调试
8
数字逻辑电路
逻辑门电路
4
14
实训项目：与或非门电路的制作与调试
6
数码显示电路
4
编码器
4
译码器
4
实训项目：按键编码和译码的制作与调试
8
触发器
RS触发器
2.教学目标
（1）知识目标：
通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握常用电子器件的特性和常见电子电路的工作原理以及基本的分析方法。培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范操作习惯。掌握安全用电常识。为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
（2）能力目标：
通过本课程的学习，使学生掌握电子技术各种基本功能电路的组成、基本工作原理、性能特点，熟悉电子技术工艺技能和电子仪器的正确使用方法，初步具有查阅电子元器件手册，正确使用元器件的能力、读识常见电子线路图的能力、测试常用电路功能及排除故障的能力。能复述逻辑门电路的功能，并能利用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路，并能分析简单时序逻辑电路的功能。
XX职专2017-2017学年度下学期机电一体化专业电子应用技术学科教学计划
年级
15级
班级
电XXX
任课教师
XXX
科/组长签名
概
况
教材名称
电子应用技术
何种版本
共多少章、节、面
共十五章287面
已完成几章几节几面
本学期计划完成几章几节几面
十五章
本学科周授课时数
6
整学期实
授课时多少
100
备课组
备课组成员
教
材
3.教学方法采用
任务驱动教学法、项目教学法
教学内容
学生应掌握的知识和技能
课时安排
考试时间
教
学
内
容及考试源自安排直流稳压电源的设计与制作
二极管的特点、结构与分类
4
3
单相桥式整流、滤波电路工作原理
4
实训项目：可调直流稳压电源的制作与调试
8
三极管及放大电路的分析与测试
三极管的特点、结构及应用
4
6
共射极放大电路的工作原理