2019苏州大学新闻与传播专业硕士考研334新闻与传播专业综合能力与440新闻与传播专业基础真题试卷与真题答案

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苏州大学传媒学院2019年硕士研究生拟复试名单

苏州大学传媒学院2019年硕士研究生拟复试名单
杨雨晴
405
专业型
全日制

87
055300
出版
102859210708176
刘静薇
401
专业型
全日制

88
055300
出版
102859210708183
郑露露
394
专业型
全日制

89
055300
出版
102859210708155
赵健强
389
专业型
全日制

90
055300
出版
102859210708160
序号
拟复试专业代码
拟复试专业
考生编号
姓名
初试成绩
学位类型
学习方式
是否调剂生
1
050300
新闻传播学
102859210706991
曹瑞寒
401
学术型
全日制

2
050300
新闻传播学
102859210707029
刘爱渝
386
学术型
全日制

3
050300
新闻传播学
102859210706967
蒋欣欣
383
丁芷菡
402
专业型
全日制

23
055200
新闻与传播
102859210707415
施梦凡
397
专业型
全日制

24
055200
新闻与传播
102859210707095
卫洁芳
396
专业型
全日制

25
055200
新闻与传播

334新闻与传播专业综合能力

334新闻与传播专业综合能力

新闻与传扬专业综合能力(334)考试大纲一、考试性质《新闻与传扬专业综合能力》是新闻与传扬硕士(MJC)专业学位研究生入学考试的科目之一。

考试力求反映新闻与传扬专业的特点,科学、平等、确切、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传扬专业人才。

二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传扬史、传扬学理论、新媒体概况、新闻学理论和传扬伦理与规矩等。

测试考生对新闻与传扬专业所涉基本概念、基础知识的控制情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值本科目满分150分。

四、试题结构1、挑选题(20分);2、简答题(30分);3、论述题(40分);4、材料分析题(60分)。

五、考试内容一、中国新闻传扬史(一)中国古代的新闻传扬活动1.中国新闻传扬活动的历史渊源2.中国古代社会中的新闻传扬活动及其形态(二)中国近代报刊的产生与初步发展1.中国近代报刊的发端2.近代报刊的初步发展3.在华外报网的社会影响与历史评价(三)民族报业的兴起与三次国人办报高潮1.国人办报活动的兴起2.第一次国人办报高潮3.第二次国人办报高潮4.自由新闻体制与新闻事业的演变5.第三次国人办报高潮(四)中国共产党领导下的新闻事业1.无产阶级新闻事业的出生与发展2.革命按照地的新闻事业3.抗日民主按照地的新闻事业4.解放区人民新闻事业的发展5.中国共产党领导下新闻事业的历史意义(五)国统区的新闻统制与党营新闻事业1.国民党新闻统制制度的建立与变化2.党营新闻事业的演变(六)国统区的民营新闻事业1.民营新闻事业的商业化探索2.民营新闻事业的时代转型3.民营新闻事业的步履维艰4.民营新闻事业的历史评价(七)沦陷区新闻事业的殖民化1.沦陷区新闻事业的大劫难2.沦陷区新闻法制的殖民性(八)社会主义改造时期的新闻事业1.社会主义新闻事业的创建与初步发展2.1956年全国新闻工作改革(九)社会主义建设时期的新闻传扬业1.新闻传扬业的发展与调节2.新闻传扬业发展中的经验与教训(十)“十年浩劫”中的新闻传扬业1.新闻传扬业的艰巨发展2.新闻传扬业的反思(十一)改革展开以来的新闻传扬业1.新闻传扬业的探索与改革2.新闻传扬业的日渐展开3.传扬生态与传扬格局的重构(十二)1949年以来台、港、澳的新闻传扬业1.台湾的新闻传扬业2.香港的新闻传扬业3.澳门的新闻传扬业二、外国新闻传扬史(一)古登堡与新闻事业萌芽1.古登堡与印刷术2.早期新闻形态:偶尔出版物3.新闻事业的萌芽:定期报刊的兴起(二)英国资产阶级革命与新闻事业的最初发展1.星法院与新闻管制2.新闻事业的最初发展3.弥尔顿与《论出版自由》(三)18世纪:英国的荣誉1.英国的跃进2.笛福《评论》与斯威夫特《检查者》3.《闲话者》和《旁观者》(四)美国自立战争与言论自由确实立1.北美殖民地报业——富兰克林与曾格案2.自立战争宣传家3.杰弗逊与宪法《第一修正案》(五)法国大革命与报刊1.大革命与报刊2.《人权宣言》与言论自由(六)便士报的革命1.政党报刊的“黑暗时期”2.便士报的革命(七)大众报纸与黄色新闻1.大众报刊与大众文化2.普利策与“新式新闻事业”3.赫斯特与黄色新闻(八)广电简史1.广播与电视:发端2.美国广播:私有商业型模式确实立3.BBC:公共广播系统的建立4.六十年代的电视新闻5.解除管制与兼并浪潮(九)国际传扬:走向地球村?1.国际传扬2.全球新闻与信息流动3.国际新闻流向与世界传扬新秩序三、传扬学理论(一)传扬与传扬学1.关于传扬的认识2.传扬学的发展3.传扬学的研究主意4.传扬学研究的流派(二)信息、符号与传扬1.信息论、控制论和系统论中关于信息的基本概念2.信息传扬的过程研究3.符号学基本概念4.传扬中的符号使用(三)传者研究1.把关人研究2.媒介规范理论(四)媒介研究1.加拿大传扬学派的媒介理论2.媒介情境论3.李普曼媒介理论(五)受众研究1.大众受众理论2.使用与满意理论3.文化研究学派的受众研究(六)传扬功效1.传扬效果研究的历史与发展2.传扬效果的产生与制约因素3.大众传扬的社会效果研究(七)人际传扬1.人际传扬的特点和功能2.人际传扬与人际关系3.人际传扬与媒介效应(八)组织传扬1.组织传扬的特点和作用2.组织内传扬3.组织外传扬(九)大众媒介与大众文化1.大众传扬的定义、特点和社会功能2.大众传扬的生产和发展过程3.大众传扬的社会影响4.大众传扬与大众文化四、网络传扬(一)网络传扬基本概念1.网络系统构成的基本概念2.网络传扬的基本历程和趋势3.网络传扬的特性与属性4.媒介融合的基本概念(二)网络传扬的基本形态1.网络中的人际传扬2.网络中的群体传扬3.网络中的组织传扬4.网络中的大众传扬(三)网络传扬的典型形式1.传扬2.即时通讯工具3.网络社区传扬4.搜索引擎传扬5.社交媒体传扬6.APP应用传扬(四)网络传扬的文本1.网络语言形成与发展的动力2.网络传扬的符号类型3.网络文本的总体特征(五)网络情景中的传扬者1.网络新闻传扬者的构成2.我国网络媒体的结构要素3.网络新闻传扬中的“把关人”(六)网络情景中的网民1.中国网民的规模与构成2.中国网民的需求3.网络环境与网民心理4.作为受众的网民的总体特征5.作为信息消费者的网络受众6.作为公民新闻主体的网民(七)网络传扬的结构1.网络传扬的结构2.网络传扬的信息传扬结构3.网络传扬的意见传扬结构4.网络舆论的产生、发展与变化(八)网络传扬的效果1.网络传扬效果的表现方式及其复杂性2.网络传扬与议程设置3.网络传扬与沉默的螺旋4.网络新闻传扬效果评估五、新闻学理论(一)新闻定义1.新闻定义2.新闻定义的学术历史(二)新闻与宣传(三)新闻与舆论(四)新闻价值1.新闻价值2.新闻价值的要素3.新闻价值在新闻实践中的影响因素(五)新闻真切1.新闻真切2.新闻真切在现实中的影响因素3.新闻失实的缘故和表现(六)新闻客观性原则1.客观性理念产生的背景与发展过程2.新闻客观性的内涵3.影响新闻客观传扬的因素(七)新闻体制1.新闻体制2.新闻体制的决定因素及其影响(八)新闻出版自由1.新闻出版自由的提出2.新闻出版自由的相关法律实践3.在中国如何理解新闻出版自由六、传扬伦理与规矩(一)传扬伦理概述1.传扬伦理的理论渊源2.传扬伦理的普通原则(二)传扬中的伦理问题及伦理原则的运用1.真切性及其伦理边界2.新闻炒作3.有偿新闻4.图片伦理5.传扬内容中的歧视与偏见6.灾害报道(三)传扬法概述1.区别“法制”与“法治”2.新闻传扬法的渊源3.中西方新闻立法的历史(四)宪规矩范1.中国共产党的领导和为人民服务、为社会主义服务的方向2.言论、出版自由3.批评建议权和舆论监督(五)政府信息藏匿与国家秘密保护1.公民知情权与政府信息藏匿制度2.保守国家秘密和保密法(六)传扬与司法1.司法藏匿和司法自立2.新闻报道与司法审判的平衡(七)传扬与公民权利1.传扬与名誉权2.传扬与隐私权3.传扬与肖像权4.传扬与著作权(八)新闻业的行政管理1.报纸、期刊2.广播电视3.互联网4.新闻记者。

苏州大学传媒学院《新闻传播学》《新闻与传播》历年考研真题名词解释

苏州大学传媒学院《新闻传播学》《新闻与传播》历年考研真题名词解释

丹妮版名词解释1.新闻新闻是高度组织化的传播者向社会公众报道事实新近变动状态的信息,包含了五个要素:新闻传播主体--高度组织化的传播者;新闻传播目的和指向--社会公众,新闻传播活动方式--报道,新闻传播活动对象和内容--事实新近变化状态,新闻传播结果和性质--信息。

2.舆论舆论是在特定的时间空间里,公众对于特定的社会公共事务公开表达基本一致的态度和意见,是社会评价的一种,是社会心理的反映,它以公众利益基础,以公共事务为指向具有公开性、公正性、广泛性、急迫性、评价性等特点。

3、新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和,新闻价值构成了新闻评价体系的基础和核心,新闻价值要素包括:及时性、接近性、显著性、重要性、趣味性等。

西方学者把趣味性看做是第一因素,是新闻的试金石。

4、硬新闻硬新闻又称“纯新闻”,是指对已经发生或在24小时内被发现的受众关注的报道,尤其是对直接关系到人的生存利益,题材重大,影响深远的事件的及时报道,它的特点是及时性强,制作严谨规范。

这些新闻涉及内政外交,经济和文化上的变化,大部分发生在很近的时间里,在相当长的时间里和相当大的程度上都会对受众的生活产生影响,因此它在传播者这里取得的是“延缓报酬”,及受众在接受到这些新闻后,会长久的感受到其带来的影响。

5.软新闻软新闻是指那些时效性不强而人情味浓厚,容易激发人们阅读视听兴趣的新闻。

这些新闻在写法上比较轻松活泼,容易满足人们的明星崇拜、猎奇、娱乐放松和对于事物细节方面好奇等心理需要,也在客观上反应出一个时期的社会风气,生活时尚和流行观念等,但是对受众实际生活的影响不会强烈而持久,因此,它在传播者这里产生的是“及时报酬”效应。

6.深入报道深入报道是指运用深入调查,翔实呈现事实,解释事实,分析和预测事实的方法,系统反映重大新闻事件和社会问题,深入挖掘和阐释事件的因果关系,以揭示其实质和意义,追踪和探索其发展趋势的报道方式。

7、调查性新闻一些有志于社会改革和社会正义的作家和新闻工作者---黑幕的揭发者,运用大众媒介的深入报道,犀利地抨击社会上的不义、丑闻或违法活动。

苏州大学传媒学院2019年硕士研究生拟录取名单公示

苏州大学传媒学院2019年硕士研究生拟录取名单公示
拟录取专业代码
拟录取专业名称
姓名
考试类别
学位类别
学习方式
录取类别
初试成绩
复试成绩
总成绩
055300
出版
赵健强
统考
专业型
全日制
非定向
389
411
800
055300
出版
张瑜
统考
专业型
全日制
非定向
414
382
796
055300
出版
魏翠云
统考
专业型
全日制
非定向
388
397
785
055300
出版
张银虎
统考
专业型
750
050300
新闻传播学
李超
推免
学术型
全日制
非定向



050300
新闻传播学
赵上
推免
学术型
全日制
非定向



050300
新闻传播学
雷凯虹
推免
学术型
全日制
非定向



050300
新闻传播学
曹瑞寒
统考
学术型
全日制
非定向
401
362
763
050300
新闻传播学
刘爱渝
统考
学术型
全日制
非定向
386
365
377
746
055200
新闻与传播
季群雅
统考
专业型
全日制
非定向
373
373
746
055200
新闻与传播

苏州大学2019年硕士研究生各专业录取人数(公开招考)

苏州大学2019年硕士研究生各专业录取人数(公开招考)

095300 风景园林
全日制
31
022 金螳螂建筑学院
097300 风景园林学
全日制
3
023 医学部
071002 动物学
全日制
1
023 医学部
071003 生理学
全日制
1
023 医学部
071005 微生物学
全日制
3
023 医学部
071006 神经生物学
全日制
21
023 医学部
071007 遗传学
全日制
全日制
1
015 材料与化学化工学部
045106 学科教学(化学)
全日制
4
015 材料与化学化工学部
070300 化学
全日制
182
015 材料与化学化工学部
080500 材料科学与工程
全日制
69
015 材料与化学化工学部
081700 化学工程与技术
全日制
33
015 材料与化学化工学部
085204 材料工程
全日制
4
023 医学部
100105 法医学
全日制
8
023 医学部
100106 放射医学
全日制
31
023 医学部
1001J3 医学心理学
全日制
1
023 医学部
1001Z1 医学神经生物学
全日制
2
023 医学部
100401 流行病与卫生统计学
全日制
11
023 医学部
100402 劳动卫生与环境卫生学 全日制
录取人数
3 3 1 1 3 1 1 6 5 2 17 2 2 343 14 20 7 2 13 320 99 5 4 7 5 10 5 4 3 5 68 47 83 32 13 15 6 22 1 39 2 15 53 28 2 3 39 37 28 8 55 12 4 2 2

334新闻与传播专业综合能力考试大纲

334新闻与传播专业综合能力考试大纲

《新闻与传播专业综合能力》科目大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是2019年新闻与传播硕士(MJC)专业学位研究生入学考试的科目之一。

《新闻与传播专业综合能力》考试力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试方式与分值本科目满分150分,由各培养单位自行命题,全国统一时间考试。

答题方式为闭卷、笔试。

考试时间180分钟。

四、考试内容第一章传播第一节传播的概念一、传播概念的演变二、传播的定义第二节传播的基本分类一、自我传播(人内传播/内向传播)二、人际传播三、组织传播四、大众传播第二章传播者分析第一节大众传播者一、大众传播者的出现二、大众传播者的特点三、大众传播者的任务四、大众传播者的权利第二节大众传播者与“把关人”理论第三章受众分析第一节受众的分类及其特点一、分类二、特点第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为"市场"的受众三、作为权利主体的受众第三节受众对讯息的选择行为一、受众对于媒介的选择二、受众对传播活动的主动控制第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、对"使用与满足"研究的评价第四章信息与符号第一节对信息的基本认识一、定义二、信息与符号三、信息与讯息第二节信息的分类与特征一、信息的分类二、信息的特征第三节符号——内容的载体一、符号的定义二、符号与意义三、符号的基本功能四、符号的分类第四节语言符号一、语言符号的特点二、语言符号与文字符号三、语言符号运用中应注意的问题第五节非语言符号一、物体非语言符号二、体态非语言符号三、伴随非语言符号四、时空非语言符号第五章媒介的形态与发展第一节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第二节网络与新媒体一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型第六章媒介理论第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论二、媒介工具和技术的现实社会影响第二节作为社会组织的大众传媒一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素第七章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度二、媒介产业三、媒介组织第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产二、广播电视节目的生产三、网络媒体的内容生产第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第八章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程—、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构第九章传播效果分析第一节传播效果的概念一、传播效果的定义二、传播效果的分类第二节大众传播效果的评估一、子弹论或皮下注射论二、有限效果论三、适度效果论四、强大效果论五、关于效果评估的评论第三节提高传播效果的途径一、宣传的七种手法二、霍夫兰的说服策略三、卡特赖特的劝服原则四、赖平格尔的劝服设计第十章大众传播的宏观社会效果第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义与问题第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、“知沟”理论的应用研究及其意义第十一章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述二、媒介伦理的失范第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制二、媒介与权利三、媒介产业的政策与法规四、媒介行业的自律与他律。

历年苏州大学考研真题试卷与答案汇总-苏州大学考研真题试卷-苏大考研真题答案-苏大考研真题哪里找?

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历年苏州大学考研真题试卷与答案汇总-苏大考研真题哪里找?东吴苏大考研网(苏州大学考研在线咨询入口)汇集了苏州大学各专业历年考研真题试卷(原版),同时与苏州大学专业课成绩前三名的各专业硕士研究生合作编写了配套的真题答案解析,答案部分包括了(解题思路、答案详解)两方面内容。

首先对每一道真题的解答思路进行引导,分析真题的结构、考察方向、考察目的,向考生传授解答过程中宏观的思维方式;其次对真题的答案进行详细解答,方便考生检查自身的掌握情况及不足之处,并借此巩固记忆加深理解,培养应试技巧与解题能力。

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2020-2021苏州大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021苏州大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021苏州大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对苏州大学新闻与传播专业考研进行解析,主要有以下几个板块:苏州大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及苏州大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。

苏州大学传媒学院传媒学院是苏州大学直属的二级公办学院。

学院建有江苏省省级实验教学示范中心——传媒与文学实验教学中心,拥有摄影棚、大型演播厅、录音棚、电视节目制作室、报刊编辑实验室、播音主持语言实验室、电视摄像实验室、计算机图文设计实验室、电视鉴赏实验室、非线性编辑实验室、动漫游戏制作实验室和数码艺术工作室、影视艺术工作室、网络与新媒体工作室、新媒体实验室等。

学院在新华日报报业集团、苏州广播电视总台等各类新闻媒体和广告公司建立了20余个大学生创新创业教育实践基地,在政府部门和传媒单位建立了14个研究生工作站。

每年度举办苏州大学大学生电影节暨北京大学生电影节分会场活动和国际大学生新媒体节,定期聘请学界知名学者和业界资深人士来校举办专场讲座。

一、苏州大学新闻与传播考研招生目录招生院系:传媒学院招生专业:055200新闻与传播硕士(专业学位)研究方向:01(全日制)新闻学02(全日制)传播学考试科目:① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334 新闻与传播专业综合能力④ 440 新闻与传播专业基础复试专业课:1、新闻学理论(01方向)或大众传播学理论(02 方向)(笔试)2、综合(面试)备注:不招同等学力考生二、苏州大学考研参考书目《新闻传播学概论》,苏州大学出版社2013年版;《大众传播学导论》,苏州大学出版社2013年版;《媒介文化通论》,江苏教育出版社2011年版。

三、苏州大学新闻与传播录取情况2018年新闻与传播录取最低分378,最高分422四、2018年苏州大学考研真题334 新闻与传播专业综合能力一、简答(2 x 30=60分)1.自媒体的概念和特征2.人工智能时代人与技术的关系二、论述(30分)以微博热搜排行榜为例,说明新媒体时代下议程设置的变化三、评论(60分)根据财新网成为国内第一家付费媒体的材料,拟一篇1000字左右的新闻评论。

2019年中传新闻与传播硕士334真题及解析

2019年中传新闻与传播硕士334真题及解析

2019年中传新闻与传播硕士334真题及解析一、简答题(15*3)1.简述社交媒体下意见领袖的特征。

20世纪40年代,拉扎斯菲尔德等人在《人民的选择》一书中正式提出“意见领袖”的概念,他们认为,大众传播并不是直接“流”向一般受众,而是要经过意见领袖这个中间环节,即“大众传播—意见领袖—一般受众”。

相比一般受众,“意见领袖”接触媒体的频率更高,他们通过向他人提供信息,传达观点,影响那些媒介接触度、知识水平和兴趣度比较低的受众。

随着网络应用的普及和网络作用的日益凸显,社交媒体下的“意见领袖”影响舆论、引导舆论的能力也越来越受到重视。

这些“意见领袖”具备了以下特征:(1)意见领袖从媒介的早期使用者逐渐成为信息的发布者,他们以社交媒体为阵地,发表观点及看法。

(2)意见领袖的影响力由单一型逐步向综合型过渡。

随着新媒体时代的到来,传播的碎片化、小众化已经成为大势所趋,拥有相同价值理念的人可以聚集在一起,在许多问题上达成共识。

意见领袖在多个领域均有较大影响力。

(3)意见领袖的传播渠道更加丰富。

不同于传统意见领袖较为单一的传播方式,今天的网络意见领袖可以充分利用新媒体时代的各种社交网络和通讯工具来表达自己的观点,更加迅速、及时地将自己想要传播的信息传达给受众。

(4)有一定专长。

在新媒体时代,网络意见领袖的角色仍旧是由具有一定专长的人来担当。

在某一方面拥有足够丰富的知识和经验,遇到相关问题能够有深度思考,并得出独特见解的人才能成为意见领袖。

(5)关注面广,有杰出的表达能力。

积极的网络参与是网民成为意见领袖的重要前提,几乎所有的网络意见领袖都在网络上有积极的表现。

他们关注面广,不仅仅局限于新闻时事,还涉及到生活的方方面面。

(6)显著的互动性。

意见领袖可以和网民自由交流讨论,在受众反馈中不断调整传播策略。

(7)较强的接近性。

不同于传统意见领袖,网络意见领袖与受众的接近性大大增加;他们不再是被人们仰望的高高在上的权威,而是可以和受众直接交流的普通人中的杰出代表。

2019苏州大学334新闻与传播专业综合能力考研真题(回忆版)

2019苏州大学334新闻与传播专业综合能力考研真题(回忆版)

2019苏州大学334新闻与传播专业综合能力考研真题(回忆版)一、名词解释(50分)1.长尾理论2.观点市场3.媒介接近权4.文化霸权5.数字鸿沟(备注:此题不要简单写定义,要详细介绍,包括起源、背景、内涵和外延等)二、简答(40分)1.《大公报》吴鼎昌、胡政之和张季鸾是如何分工的,这对该报有何影响?该报的办报方针对社会和报业产生了哪些影响?2.“AI合成主播”于2018年11月7日在第五节世界互联网大会上问世,AI技术克隆出真人主播“分身”引全球瞩目,请你谈谈AI记者、主播与人类记者、主播的区别,你认为它们会不会替代人类记者、主播?三、材料题(60分)1、材料1:新闻委员会批判把一部分模糊不清的事实和一部分没有明确立场的真相糅合起来。

20世纪40年代,美国大众传媒的集中和垄断趋势日益加剧。

出于对媒体所有者人数越来越少的担心,美国《时代》周刊创办人亨利·卢斯于1942年邀请芝加哥大学校长罗伯特·哈钦斯领导一群大学教授,以局外人和学者的身份探讨大众传播界越来越多的问题。

这个后来以新闻自由委员会(又名哈钦斯委员会)闻名的研究班子,其成员包括传播学者拉斯韦尔等十多名平均每人出书12本的一流学者。

他们对美国新闻自由的现状和前景展开了一项调查,其研究范围包括了当时美国的广播、报纸、电影、杂志和图书等主要的大众传播媒介,同时对新闻界的业主的良知、责任,以及这些责任对于形成公众舆论的普遍益处进行了讨论。

先后九易其稿,于1947年发表了后来被称为传媒的“社会责任论”奠基的总报告《一个自由而负责任的新闻界》。

材料2:一个好的新闻机构要学会在事实和解释性报道中寻求平衡题目:新闻自由委员会对于事实与真相的区别是什么?并结合材料里新闻自由委员会的观点,说明新闻自由委员会对进行新闻报道的要求?2、材料:桑斯坦的回音室效应和拉扎斯菲尔德的研究介绍1940年,社会学家拉扎斯菲尔德、贝雷尔森等人在美国大选期间,围绕民主党和共和党的大众传播竞选宣传,对选民投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告。

2019苏州大学440新闻与传播真题新传考研

2019苏州大学440新闻与传播真题新传考研

2019苏州大学440新闻与传播真题(专硕)一.名词解释(20分)1.媒介延伸2.使用与满足3.受众商品论4.数字鸿沟二.简答题(5选4,40分)1.列举传播研究的三个任务及其代表作2.列举今年自媒体上引起的舆情事件,并简评3.谈谈德波的奇观和凯尔纳奇观的异同4.以某一女性为例,说明女性在媒介上的再现特点5.谈谈霍尔的三种解读方式三.论述题(3选2,30分)1.同一事实,却会有不同报道,请你谈谈你的理解2.有人说:传统媒介的新闻伦理和规范不适用于自媒体、微博、微信等,你怎么看?3.从新闻伦理角度,论述大数据算法在后真相时代扮演的角色四.实务题(60分)材料:德阳安医生自杀事件8月25日,四川德阳一位女医生自杀身亡。

这起悲剧缘于泳池的一个摩擦,经过网络媒体的传播之后,女医生遭到人肉搜索,疑因不堪压力而走上绝路。

消息传出来之后,当初转发片面信息的一些网络媒体和营销号悄悄删除了视频。

同时,与这位女医生发生冲突的那一家人也开始遭到人肉搜索。

短短数天,网民舆论一再反转,并给事件双方都造成伤害,事件真相警方正在调查。

8月25日,德阳市中西医结合医院的儿科主任医师安医生向母亲留下一句“妈,我出去一下,两分钟就上来”便匆匆出门。

家人随后发现找不到她,但亲朋好友的手机上却收到了告别短信。

大家分头出去找了2个小时,但为时已晚,安医生已经在车内服药自杀。

五天前,她和丈夫刚刚卷入一场泳池风波。

8月20日,四川德阳的安医生和丈夫去游泳,泳池里两个13岁男生“可能冒犯了”安医生。

安医生让他们道歉,男生拒绝并朝其吐口水,安医生老公就冲过去将男生往水里按。

之后,男生家属在洗手间打了安医生。

双方最后报警,安医生老公当场给孩子道歉了,但第二天对方闹到夫妻俩的单位去,还让领导开除安医生。

安医生情绪变得很差,25日不堪压力的她选择了自杀,最后经抢救无效身亡。

女医生自杀之后,网上几乎是一边倒地谴责13岁男生及其家长。

有的认为,“13岁的男孩已经不是小孩了” “未成年人保护法也不应该保护这种人” “现在一条人命被你们活生生逼死了”等。

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2019苏州大学考研新闻与传播专业硕士考研 334新闻与传播专业综合能力与440新闻与传播专业基础真题试卷与真题答案《2019苏州大学考研新闻与传播专业硕士复习全析(含真题与答案,共三册)》由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验,组织官方教学研发团队与苏州大学凤凰传媒学院新闻与传播硕士专业的优秀研究生共同合作编写而成。

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《2019苏州大学考研新闻与传播专业硕士复习全析(含真题与答案)》依据参考书目:《新闻传播学概论》(陈霖),苏州大学出版社2013年版《大众传播学导论》(陈龙),苏州大学出版社2013年版《媒介文化通论》(陈龙),江苏教育出版社2011年版《2019苏州大学考研新闻与传播专业硕士复习全析(含真题与答案)》包含的历年真题情况:334新闻与传播专业综合能力2011年-2018年真题334新闻与传播专业综合能力2011年-2018年真题答案解析440新闻与传播专业基础2011年-2018年真题440新闻与传播专业基础2011年-2018年真题答案解析同时,由于苏大新传专硕于2011年刚开始招生,往年真题数量较少,且苏大新传的学硕和专硕考试内容十分接近,为此东吴苏大考研网特此赠送了丰富的苏大新传往年真题:1、苏州大学大众传播理论往年考研真题试卷1999年-2006年真题2、苏州大学新闻学基础往年考研真题试卷1999年-2006年真题3、苏州大学新闻传播专业基础往年考研真题试卷2004年-2018年真题《2019苏州大学考研新闻与传播专业硕士复习全析(含真题与答案)》通过提供院系专业相关考研内部信息,总结近年考试内容与考录情况,系统梳理核心考点与重难点知识点,并对历年真题进行透彻解析,令考生不再为信息匮乏而烦恼,同时极大提高了复习效率,让复习更有针对性。

适用院系:凤凰传媒学院:【新闻与传播硕士】适用科目:334新闻与传播专业综合能力440新闻与传播专业基础内容详情一、内部信息必读:网罗苏大该专业的考研各类内外部信息,有助于考生高屋建瓴,深入了解苏大对应专业的考研知识及概况,做到纵观全局、备考充分。

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具体目录:《新闻传播学概论》(苏大陈霖版)第一章新闻的界定和类型第二章新闻传播者第三章新闻的采访、写作与编辑第四章新闻传播的基南原则第五章新闻传播媒介第六章新闻受众与新闻传播效果第七章新闻自由及其眼制《大众传播学导论》(苏大陈龙版)绪论第一章人类传播的基本原理第二章人类传播的主要类型第三章传播与信息第四章职业传播者与传播伦理第五章大众传播的媒介第六章传播的对象——受众分析第七章大众传播的效果分析第八章传播制度与传播控制第九章大众传播与社会发展第十章国际传播与媒介全球化《媒介文化通论》(苏大陈龙版)绪论走向科学的媒介文化研究第一章媒介文化研究的理论谱系(上)第二章媒介文化研究的理论谱系(下)第三章媒介文化的基本特征第四章媒介文化的生产第五章媒介生态与媒介制度第六章媒介文化中权力结构第七章媒介文化与媒介的真实建构第八章媒介文化的奇观化第九章媒介文化的现代性、后现代性及其社会认同第十章媒介文化的新领域——新媒介文化第十一章当代媒介文化的社会性问题第十二章青年亚文化与媒介素养教育四、配套名校真题答案解析针对《新闻传播学概论》(陈霖)教材配备详细解读,以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握,做到对苏大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。

精选本专业课考试科目相关的名校考研真题,通过研读参考配套详细答案检测自身水平,加深知识点的理解深度,并更好地掌握考试基本规律,全面了解考试题型及难度。

五、苏大内部传媒学院精华笔记:根据苏大三部本科教材《新闻传播学概论》(苏大陈霖版)、《大众传播学导论》(苏大陈龙版)、《媒介文化通论》(陈龙),梳理内部核心考点内容,补充拓展课外知识点以及苏大导师的相关论文著作;与此同时,本资料充分结合苏大新传考研真题考查内容与教材知识点,保证考生充分结合试卷复习,直击苏大新传专业课高分!六、历年真题与答案详解:(一)历年真题部分(2011-2018年苏州大学新闻传播考研真题)2011年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2012年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2013年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2014年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2015年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2016年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2016年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2017年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2018年苏州大学新闻与传播专业硕士334新闻与传播专业综合能力考研真题2011年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2012年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2013年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2014年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2015年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2016年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2017年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题2018年苏州大学新闻与传播专业硕士440新闻与传播专业基础考研真题(二)苏州大学凤凰传媒学院新闻传播专业2011-2018年考研真题答案解析2011年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2012年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2013年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2014年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2015年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2016年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2017年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2018年苏州大学凤凰传媒学院334新闻与传播专业综合能力考研真题答案解析2011年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2012年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2013年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2014年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2015年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2016年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2017年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析2018年苏州大学凤凰传媒学院440新闻与传播专业基础考研真题答案解析整理苏大该专业2011-2018年考研真题,并配有2011-2018答案详细讲解,对真题的答案进行详细解答,方便考生检查自身的掌握情况及不足之处,并借此巩固记忆加深理解,培养应试技巧与解题能力。

同时,额外赠送以下苏大考研真题试卷内容:1、苏州大学大众传播理论往年考研真题试卷1999年-2006年真题2、苏州大学新闻学基础往年考研真题试卷1999年-2006年真题3、苏州大学新闻传播专业基础往年考研真题试卷2004年-2018年真题五、高分备考指导:提供考研公共课的备考指导,让考生对公共课的复习更有头绪。

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本资料由东吴苏大考研网发布。

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