【二等奖优秀教案】中班 和小动物做游戏
中班体育小动物欢乐猴王争霸教案
中班体育小动物欢乐猴王争霸教案在幼儿园中，体育教育是非常重要的一部分，对于孩子们的健康成长和全面发展具有重要的意义。
针对中班幼儿的体育活动，我们设计了一款有趣的小动物欢乐猴王争霸游戏，旨在通过游戏的方式锻炼孩子们的体能和协作精神，提高孩子们的运动技能和自信心。
教学目标：1.通过游戏的方式锻炼孩子们的体能，增强孩子们的体质和身体素质。
2.通过游戏的方式培养孩子们的协作精神，帮助孩子们体验团队合作的乐趣。
3.通过游戏的方式让孩子们体验运动的乐趣，激发他们的兴趣，培养他们对运动的积极性。
教学过程：第一步：游戏介绍1.老师向孩子们介绍游戏的规则和具体玩法。
2.游戏人数不少于六人，由两组人分别代表黑猴子和白猴子进行比赛。
3.比赛时间为五分钟，比赛结束时，分数多的一方将获胜。
4.比赛中，禁止对对方进行身体攻击，除非是防守对方得分的必要措施。
5.比赛开始前，给孩子们五分钟时间进行热身运动。
第二步：孩子们分组进行热身运动1.孩子们按照每组至少三人的条件分成两组，黑猴子和白猴子。
2.教师在场边先进行篮球的示范，然后让黑猴子和白猴子分别进行15个篮球投篮、传球的热身运动。
3.每完成一个篮球热身运动，孩子们都要热烈地为自己的队友加油。
第三步：正式比赛开始1.比赛开始后，黑猴子和白猴子各派出三位球员开始进攻。
2.进攻方的球员可以通过投篮、上抛球等方式将球投进对方的篮筐内得分。
3.防守方的球员必须尽量阻止进攻方队员得分，否则对方将获得分数。
4.比赛过程中，每次得分时，黑猴子和白猴子都要为获得分数的队员热烈地鼓励，每次失分后也不能失去信心。
5.比赛时间到后，数字多的一方将获胜。
第四步：总结1.比赛结束后，教师和孩子们一起总结比赛结果，让孩子们了解自己的优劣势和表现。
2.给孩子们提供反馈，指出孩子们表现中存在的不足，并鼓励孩子们在今后的体育活动中更加努力。
3.鼓励孩子们在生活中多参与体育运动，加强锻炼，培养良好的生活习惯。
通过此次活动，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了孩子们的协作精神和团队精神，让孩子们在愉快的游戏中收获了快乐和成长。
幼儿园优秀教案中班 和小动物做游戏
【二等奖优秀教案】中班和小动物做游戏
【二等奖优秀教案】小班纸条魔术师
师：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么形状的纸片呢？（长方形）
师:小朋友想不想变一变呢？把你们的小手拿出来和
老师一起变吧。
师：彩条宝宝告诉我它还想变成其他形状的的小纸片，小朋友快帮它想一想还可以变成什么形状的呢？（三角形、圆形）
师：彩条宝宝说它想变成三角形的，可是该怎么变呀?小朋友告诉它好吗？（幼儿说出自己的想法）
3.教师边小结边示范：
咔嚓——小剪刀让彩条宝宝变成了长方形，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬到了那个角，彩条宝宝就变成了什么？（三角形）
师：老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该着急了，现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪得快的小朋友可以多剪一些。
小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上将它送回家，不然它的嘴该累了。
三、用制作花衣服的游戏，巩固粘贴的方法。
师：小朋友真能干，都已经剪好了，这么漂亮的小纸片我们可以用它来做什么呢？（花铺盖、花衣服）我们今天就用它来做花衣服。
出示剪好的衣服模型
师：我们要怎么才能把小纸片变成花衣服呢?(用胶棒把它粘上去)幼儿粘贴，教师巡回指导。
四、把做好的衣服送给中班的小朋友，结束活动
活动小结
优势：小朋友在整个活动中沉浸了游戏情节中，他们能开动脑筋和老师一起进行各种本领的学习。
活动中孩子积极性强、气氛活跃、肯动脑筋。
在每一个环节中他们都能动手动脑，较好地完成本次活动的目标。
不足：在操作中，材料的摆放不够合理，孩子不易自己拿取。
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
游戏之所以这么重视，不仅是因为它好玩，而且能寓教育于其中，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏”，欢迎阅读。
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
教学目标：
1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。
2、指导幼儿倾听他人说话并能连贯的说出游戏中设计的语句。
3、帮助幼儿认识上下方位。
教学准备：
1、各种小动物玩具若干。
2、设有小桌子、椅子、床、大树、小桥等道具的场景
教学过程：
1、教师引导幼儿参观动物王国，认识各种动物。
2、结合环境布置，帮助幼儿认识上下方位。
（1）请幼儿看一看：小猫在哪儿？（小猫在床上）小鸟在哪儿？（小鸟在大树上）。
（2）请幼儿找一找：引导幼儿在预设的环境中，寻找小动物。
找到后，鼓励幼儿说出小动物所在的位置。
（3）送小动物回家，请幼儿把小动物送回去，鼓励幼儿说：“我把XX送到XX上（下）”。
3、引导幼儿看图回答：桥上有什么？桥下有什么？树上有什么？树下有什么？
4、在户外可利用滑梯等设施玩捉迷藏，强化幼儿对上、下方位的感知，还可以学习动物模仿操。
2024年和小动物做游戏教案
和小动物做游戏教案5
活动目标：
1．尝试用多种方法过障碍溜。
2．增强动作协调性及与同伴的协调能力。
活动重点：用多种方法过障碍
活动难点：根据实际情况灵活运用多种方法过障碍
环境创设及材料准备：溜冰鞋及护具、雪碧瓶、圈制作的小动物若干，录音机及磁带
活动过程：
2）游戏：捉迷藏。幼儿寻找小动物，教师随时提醒幼儿注意安全。
3）组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如；我在……上（下）找到了……针对能力较差的幼儿，教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。
4）喂小动物吃水果。
师：小动物做游戏渴了，我们请小动物吃苹果好吗？出示苹果树（一部分苹果在树上，一部分苹果在树下），引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃，并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的`还是从树下拣的，加深幼儿感知体验上和下。
2、随音乐，做模仿操出教室。
二、1、师：你们瞧，今天的天气真好，小动物们很早的就来到了幼儿园，想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了，让我们一起找找看。
2、随音乐，幼儿寻找小动物，在此教师随时提醒幼儿注意安全。
3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。
活动结束：
随音乐带领幼儿到滑梯上面玩，引导幼儿感知体验上和下。
和小动物做游戏教案3
活动目标：
1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
2、帮助幼儿认识上、下方位。
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏1500字教学目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和喜爱。
2. 发展幼儿的观察、注意力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 绘本《小动物大游行》2. 图片或卡片，上面分别印有不同的小动物3. 手偶或玩具小动物4. 音乐教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导幼儿回忆并说出自己喜欢的小动物，鼓励幼儿用简单的语言描述这些小动物的特征和习性。
2. 准备好绘本《小动物大游行》，与幼儿共同欣赏并讨论书中的小动物。
二、游戏说明（10分钟）1. 给每个幼儿发一张卡片或图片，上面是一个小动物的图案。
2. 要求幼儿把卡片或图片贴在自己的衣服上，并找到与自己同一类别小动物的伙伴，组成一个小动物团队。
3. 介绍不同小动物的特征和动作，例如：猴子可以模仿摇树、跳跃；小猫可以模仿懒洋洋的样子；小狗可以模仿摇尾巴等。
4. 引导幼儿进行小动物游戏练习，发挥创造力，以小动物的动作和音效进行互动。
三、游戏操作（20分钟）1. 播放欢快的小动物音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，在教师的指导下进行整齐的队形游行，例如：鱼儿摆动尾巴、孔雀抖动羽毛等。
2. 教师引导幼儿依次说出伙伴所扮演的小动物以及特征，例如：“我是小猫，我有一双瞌睡的眼睛。
”3. 设计小动物游戏环节，例如：大象背上驮小动物、老鼠和猫追逐游戏等。
四、游戏巩固（15分钟）1. 教师带领幼儿进行小动物朗诵，每个幼儿依次念出自己所扮演的小动物和特征。
2. 给幼儿角色扮演时间，让幼儿展示自己的表演。
3. 与幼儿共同评价和欣赏每个小动物的表演，鼓励和肯定幼儿的努力和创造力。
五、游戏总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿对小动物游戏的感受和收获。
2. 提醒幼儿要善于观察和发现周围的小动物，保护动物的生活环境。
六、拓展活动：1. 给幼儿提供各种与小动物有关的玩具和故事书，鼓励幼儿进行自由游戏和角色扮演。
“我和动物做游戏”教案
“我和动物做游戏”教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 引导学生通过与动物互动，培养观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识动物：介绍一些常见的动物，如狗、猫、兔子、猴子等，让学生了解它们的特点和习性。
2. 动物游戏：设计与动物相关的游戏，让学生在游戏中与动物互动，培养观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 保护动物：教育学生关爱动物，保护动物的生态环境。
三、教学方法：1. 观察法：让学生观察动物的特点和习性，提高观察力。
2. 游戏法：设计与动物相关的游戏，让学生在游戏中学习。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力。
四、教学准备：1. 准备一些动物的图片或实物，用于教学展示。
2. 准备与动物相关的游戏道具。
3. 准备教学PPT或黑板，用于展示教学内容。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物的图片或实物，引导学生关注动物的特点和习性。
2. 认识动物：介绍一些常见的动物，如狗、猫、兔子、猴子等，让学生了解它们的特点和习性。
3. 动物游戏：设计与动物相关的游戏，让学生在游戏中与动物互动，培养观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 保护动物：教育学生关爱动物，保护动物的生态环境。
六、教学评价：1. 观察学生的参与程度，了解他们对动物的认识和理解。
2. 评估学生在游戏中的表现，观察他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 收集学生的讨论意见，了解他们对保护动物的认识和想法。
七、教学拓展：1. 组织学生参观动物园或宠物店，深入了解动物的生活习性。
2. 开展动物保护主题活动，引导学生参与动物保护的实际行动。
3. 邀请动物专家进行讲座，增加学生对动物的了解。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效地培养了学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 反思教学评价是否全面、客观地反映了学生的学习情况。
中班 和小动物做游戏 获奖优秀教案
①用添上的方法就可以变得一样多；
②用去掉的方法也可以变得一样多；
③从多的那里拿一根放到少的那里就变得一样多了。
3、现在我请每一组选一位队长，队长来说出数字，小朋友想办法变得一样多。（放音乐）
活动小结
今天我们和小猫、小狗一起参加了比赛，他们觉得果果班的小朋友非常有爱心，现在他们已经不想再比了，因为果果班的小朋友懂得谦让，爱助人为乐才是最厉害的，刚刚他们和我说想和我们一起去探险，你们希望他们加入吗？（希望）那我们就一起去探险吧！（放音乐幼儿离场）
②这场比赛谁赢了？小结：这次两对都得了两分，所以一样多。
3、第三场：分享奖品（尝试变成一样多）
1、两场比赛过后我们一起看看小狗和小猫的比赛结束，小猫队？分，小狗队？分，谁胜利呢？比赛不仅得了分数还得了很多礼物哦，看看那边的桌子上，每张桌子上有一些筐，请小朋友站在小筐旁边，桌子的中间还有一个装了很多玩具的筐，现在我要说出一个数，请小朋友想一想怎么样才能让你们一桌的小朋友筐里的玩具和我说的数字一样多呢？
一、情景引入、复习数数
T：今天我要去探险，你们想和我一起去吗？（想）那我们一起出发吧！（放音乐）咦！你们看那是谁？（小狗和小猫）我去问问他们为什么站在路中间呢？哦~~原来他们这几天一直在比赛，可是还没有分出高下来，现在他们想请果果班的小朋友一起帮帮他们，比一比到底谁才是最厉害的，你们愿意帮助他们吗？（愿意），那就请小朋友选择支持小狗的就坐在小狗这边的椅子上，支持小猫的就坐在小猫这边的椅子上，请选择！现在小朋友选好了，我们一起来数一数小狗队有多少个队员？小猫队有多少队员？
②小结：原来数字越大，数量越多；数字越小，数量越少。
2、第二场：小小运输员（不同方法数数比多少）
①不要着急啊！我们还有比赛呢！请看，这就是我们第二场比赛小小运输员，我们面前有两个空空的筐，还有一个里面装满报纸球的筐，在规定是音乐时间内，我们两队比一比看看哪队运的多？（分三组进行比赛，每次每组一人）我们请两组的参赛选手上来，你们准备好了吗？GO！好，现在音乐停止了我们来数一数小猫队运了多少个？（4个）小狗队运了多少个？（6个）哪队赢了为什么？（因为6比4大，数字越大数量就越多）小朋友回答的真棒，说的非常完整，那么现在我们在进行第二轮，请你们选下一位代表上场，你们准备好了吗？GO！这次小猫队运了多少个（6个）小狗队运了几个？（5个）很棒，这次谁赢了？我们问问他们为什么这次赢了呢？（因为我这次是两个两个运的要比一个一个运快一些所以我就赢了）哦！这个方法真棒！现在你为你们队的了一分。下面我们进行第三轮，谁会赢呢？小猫队运了10个，小狗队运了10个，这次他们一样多。
中班游戏详案教案及教学反思《小动物捉迷藏》
中班游戏详案教案及教学反思《小动物捉迷藏》
中班游戏详案《小动物捉迷藏》
一、游戏目标：
通过游戏，培养中班幼儿的观察力、注意力和想象力，提高幼儿的动作协调能力和团
队合作意识。
二、游戏准备：
1. 游戏道具：小动物立牌、隐藏卡、指示牌；
2. 游戏场地：教室或室外场地；
3. 游戏人员：中班的幼儿和教师。
三、游戏过程：
1. 准备阶段：
1）教师在教室或室外场地悄悄选择一个地方，将隐藏卡放置好，并将小动物立牌固定在指定位置。
2）教师向幼儿解释游戏规则和目标。
2. 进行阶段：
1）教师指示幼儿按照规定动作前进，如“蹲下”、“转圈”、“摸脚尖”等。
2）幼儿按照教师的指示进行动作，并尽量保持安静，注意观察。
3）当教师停止指示时，幼儿停止动作，并用眼睛搜索隐藏卡的位置。
4）幼儿找到隐藏卡后，轻轻拔出，但不能告诉其他幼儿。
5）当所有幼儿找到隐藏卡后，教师指示幼儿将隐藏卡放入指示牌插槽中，完成游戏。
四、教学反思：
本游戏设计了多种动作，并且要求幼儿保持安静观察，在游戏过程中能够培养幼儿的观察力和集中注意力。
游戏的规则简单明确，适合中班幼儿理解和操作。
此外，游戏的过程中教师可以观察幼儿的团队合作意识和沟通能力，及时给予激励和指导。
在游戏结束后，教师可以引导幼儿进行游戏经验的总结和分享，进一步促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
“我和动物做游戏”教案
“我和动物做游戏”教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识动物：狗、猫、鸟、鱼、兔子等。
2. 了解动物的生活习性和特点。
3. 学习与动物相处的正确方式。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察和认识。
2. 故事讲解：通过讲述动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 游戏互动：组织幼儿与动物进行互动游戏，培养幼儿对动物的兴趣。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示一张动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲述故事：讲述一个关于动物的故事，让幼儿了解动物的特点和习性。
3. 互动游戏：组织幼儿与动物进行互动游戏，如模仿动物的动作、声音等。
4. 总结讲解：引导幼儿总结动物的特点和习性，教育幼儿关爱和保护动物。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的动物知识和故事。
2. 观察家里的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并画下来。
3. 编写一个关于动物的小故事，可以是自己的经历或想象。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对动物的认识和兴趣。
2. 家长反馈：了解幼儿回家后与家人分享动物知识的情况。
3. 作业完成情况：评估幼儿对动物观察和创作能力的培养。
六、教学内容：1. 学习动物的分类：哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物等。
2. 了解各类动物的主要特征。
3. 探究动物的生存环境和适应策略。
七、教学方法：1. 视频播放：播放关于各类动物的视频，让幼儿观察和了解。
2. 实践活动：组织幼儿进行观察和实践活动，如观察动物的形态、生活习性等。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论动物的生存环境和适应策略。
八、教学步骤：1. 引入话题：通过图片或视频展示各类动物，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲解分类：讲解动物的分类和主要特征，让幼儿了解不同类别的动物。
幼儿园中班数学教案《小动物做游戏》
幼儿园中班数学教案《小动物做游戏》教案标题：小动物做游戏目标年龄：幼儿园中班（3-4岁）目标：通过参与小动物做游戏的活动，培养幼儿的数学思维能力和动手动脑能力。
教具准备：小动物图片、口袋、小球、数字卡片、游戏板活动一：认识小动物（10分钟）1.带领幼儿们坐成圆圈，向幼儿们介绍小动物，比如：猫、狗、兔子、小鸟等，并展示相应的图片。
2.让每个幼儿分别选择一张小动物图片，并识别并说出动物名称，从而增加幼儿对小动物的认识。
活动二：小动物找食物（15分钟）1.把准备好的小动物图片放进口袋里，让每个幼儿轮流从口袋里摸出一张小动物图片。
2.幼儿需要说出摸到的小动物名称，并寻找这个小动物最喜欢吃的食物。
例如，摸到小猫，就要说出小猫最喜欢吃的鱼。
3.老师准备好相应的小球和装着食物的小碗，每个小动物对应一个小碗。
幼儿要把小球投进相应的小碗里，就像小动物在找食物一样，增加了幼儿们的动手动脑能力。
活动三：小动物游戏（25分钟）1.准备一个数字卡片和一个游戏板。
游戏板上有很多动物的图片，卡片上有相应的数字。
2.让每个幼儿依次选择一个数字卡片，并说出数字。
3.老师宣布其中一个动物，幼儿们需要在游戏板上找到有这个数字的动物，并用小球进行掷入。
4.完成游戏后，可以统计每个动物被幼儿们掷中的次数，从而培养幼儿的数学思维能力。
活动四：总结归纳（10分钟）1.让幼儿们回顾一下今天的活动，回答几个问题，例如：“我们今天做了什么游戏？”“游戏中你们学到了什么？”2.鼓励幼儿回答问题，并对幼儿的回答给予肯定性的评价。
3.教师总结幼儿在本次活动中表现出的数学思维能力和动手动脑能力。
活动结束。
教案总结：通过《小动物做游戏》这个教案，幼儿可以在游戏中认识不同的小动物，学习它们喜欢吃的食物，并通过投球游戏提高幼儿的动手动脑能力。
同时，通过数字卡片的游戏，培养幼儿的数学思维能力，提高对数字的认知。
这个教案既培养了幼儿的数学能力，又通过互动游戏增强了幼儿的兴趣，更好地促进了他们的身心发展。
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案【优秀5篇】
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏一、教学目标1.帮助幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强对自然环境的关爱意识。
二、教学内容1.认识小动物：小兔、小猫、小狗、小鸟等。
2.学习小动物的动作和叫声。
3.游戏活动：我和小动物做游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的小动物，学会模仿小动物的动作和叫声。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中充分发挥想象力和合作能力。
四、教学准备1.小动物图片、头饰。
2.小动物叫声音频。
3.游戏道具：小兔子、小猫、小狗、小鸟等模型。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、猫走路等。
2.引导幼儿模仿小动物的叫声，如小猫“喵喵”、小狗“汪汪”等。
（二）认识小动物1.教师展示小动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
2.教师简要介绍每种小动物的特点和习性。
3.邀请幼儿分享他们知道的小动物故事或趣事。
（三）学习小动物的动作和叫声1.教师示范小动物的动作和叫声，邀请幼儿模仿。
2.组织幼儿分组进行小动物模仿比赛，鼓励幼儿积极参与。
（四）游戏活动：我和小动物做游戏1.游戏一：小动物找家教师将小动物模型放在教室的不同角落，幼儿需要找到对应的小动物并送它们回家。
2.游戏二：小动物接力赛将幼儿分成若干小组，每组排成一行，第一名幼儿手持小动物模型，跑向终点后将模型交给下一名幼儿，依次类推，一名幼儿将模型交给第一名幼儿，速度最快的小组获胜。
3.游戏三：小动物拔河将幼儿分成两队，每队成员分别扮演不同的小动物，进行拔河比赛。
教师可以根据比赛情况适时调整队伍，保证比赛的公平性。
4.游戏四：小动物表演教师邀请幼儿扮演小动物，进行表演。
可以设置简单的剧情，如小动物聚会、小动物探险等。
2.邀请幼儿分享在游戏中的感受和体会。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活环境。
2.邀请家长参与，共同开展小动物主题亲子活动。
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏
幼儿园中班游戏教案：我和小动物做游戏一、教学目标1. 让幼儿认识常见的小动物，并了解它们的特点和生活习性。
2. 锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，培养幼儿的团体观念。
二、教学准备1. 小动物图片或小动物的玩具。
2. 玩具节点。
3. 幼儿喜爱的小动物音乐。
4. 音乐播放器。
5. 盲人擦。
三、教学过程1. 入门活动：播放关于小动物的音乐。
2. 导入主题：展示小动物图片或小动物玩具，并引导幼儿谈论它们的特点和生活习性。
3. 组织游戏：（1）让幼儿坐在圆圈形状，进行游戏。
（2）教师说出一个小动物的名称，并做出相应的动作，例如鸭子可以双手用手掌翅膀煽动。
其他幼儿跟着教师的动作学做，同时说出所模拟的小动物的声音。
（3）同样的方式，每个幼儿都应该有机会说出小动物的名称并做相应的动作。
当然，联想到相关生活场景情境，进行变化的练习。
（4）使用幼儿喜爱的小动物音乐，让他们在场上跳舞，将音乐关闭，并在此过程中把玩具的节点分配给每个幼儿。
（5）当音乐停止时，每个幼儿都拿着节点所代表的动物说出它的名称并做出相应的动作。
（6）幼儿园教学与家长联动，家长和幼儿们可以一起想象小动物，寻找鸟，蚂蚁和鳄鱼的迹象。
4. 结束活动：今天我们和小动物做了友好互动，当我们准备离开的时候，我们要把小动物安置在正确的环境中，可能的难度增加另外可以考虑时间，下雨啦，我们要带小动物回家服侍。
最后给孩子们表扬和称赞。
四、注意事项幼儿的安全是最重要的。
在游戏期间，教师应该留意幼儿的情况并适时做好安全预防措施。
同时，建议适度加入了解大自然和对待动物的原则，避免学习成为虐待动物等行为。
“我和动物做游戏”教案
“我和动物做游戏”教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 引导学生主动参与游戏，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物：猫、狗、兔子、猴子、大象等。
2. 了解动物的特点和习性：如猫的温柔、狗的忠诚、兔子的可爱等。
3. 学习与动物相处的方法：如何爱护动物、如何与动物友好互动等。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识各种动物的特点和习性，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
难点：如何引导学生主动参与游戏，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让学生认识和了解动物。
2. 讨论法：引导学生分组讨论如何与动物友好互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 观察法：让学生观察动物的行为特点，提高学生的观察能力。
五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备与动物相关的游戏材料。
3. 准备教学场地，确保学生的安全。
六、教学过程：1. 导入：教师展示一张有趣的动物图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂活动：教师介绍各种动物的特点和习性，学生认真听讲并做好笔记。
3. 游戏环节：学生分组进行动物角色扮演游戏，通过互动交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
八、作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的动物画，并写上对这种动物的认识和喜爱之情。
2. 调查家庭成员对各种动物的看法，了解家庭成员对动物的态度。
九、课程评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：评价学生作业的创意和表达能力。
3. 学生团队协作能力：通过游戏环节，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
十、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，深入了解各种动物的生活习性。
幼儿园中班数学教案《小动物做游戏》五篇
幼儿园中班数学教案《小动物做游戏》五篇第一篇：幼儿园中班数学教案《小动物做游戏》《中班数学教案《小动物做游戏》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《小动物做游戏》！活动目标：1、知道加法含义，初步理解加号，等号和数字的算式中的意义。
2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。
3、积极主动地和同伴合作，培养幼儿团结合作的精神。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、废旧报纸，每个幼儿3张。
2、各种颜色的彩笔幼和人手1盒，透明胶或双面胶。
3、记录表4、幼儿用书。
活动过程：1、游戏：“作圈圈”。
(1)教师：小朋友，瞧，老师今天带什么来了?你们看出来，我的圈是用什么做的吗?那我们今天来玩一个套圈比赛的游戏，好吗?可是老师没有那么多圈怎么办呢?那我们自己用报纸来做一些圈圈怎么样?(2)教师：请你们找个同伴，两个人一组做三个圈，你们要先商量好谁做1个，谁做2个，然后像老师这样把报纸慢慢地卷起来，圈成一个圆筒，然后用透明胶或双面胶把这个地方粘住，再把两端接起来，在外面裹几圈透明胶，这样圈就做好了，然后任意选择一种你最喜欢的颜色涂在圈圈上。
(3)教师：做好圈后要在表格里记录，像这个表格一样在左边一栏写上你的名字或用图案代表你，(文.章出自快思教.案网)在中间一栏记录你做了几个同，在最后一栏涂上你做的圈是什么色的。
(4)幼儿制作圈圈，教师巡回指导。
2、请幼儿展示自己的记录，并学习3以内的加法。
3、打开幼儿用书，完成练习。
教师讲解题目意思和做题方式，并指导幼儿答题。
答完题请幼儿读一读算式，并说出每个算式中各部分的含义。
中班数学教案《小动物做游戏》这篇文章共1741字。
第二篇：幼儿园中班数学教案：小动物排队活动目标：1.学习将两种实物进行a-或aa-b的方式排序，并能讲述排列的规律。
2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。
幼儿园中班体育教案：小动物运动游戏设计
幼儿园中班体育教案：小动物运动游戏设计在幼儿园教育中，体育教育是非常重要的一部分，可以促进幼儿全面发展。
在中班阶段，幼儿的动手能力和认知水平都有了较大的提升，设计一些小动物运动游戏可以吸引幼儿的兴趣，同时锻炼他们的身体和大脑。
接下来，我们将设计一些小动物运动游戏，为幼儿园中班的体育教学增添一些新鲜的元素。
1. 游戏目的通过小动物运动游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力、团队合作意识，同时增强幼儿的体质和意志品质，让他们在游戏中快乐成长。
2. 游戏设计2.1 游戏一：小兔子跳跳跳游戏道具：彩虹跳绳、小兔子面具游戏规则：幼儿带上小兔子面具，排成一队，按照颜色顺序依次跳过彩虹跳绳，可以增加跳绳的速度和难度，比如双人跳绳或者交叉跳绳。
2.2 游戏二：小鱼儿游游游游戏道具：彩色小球、鱼形卡片游戏规则：幼儿模仿小鱼儿的动作，在教师指挥下，用小球做游动作，并按照抽到的鱼形卡片颜色进行游动，增加游动的难度和多样性。
2.3 游戏三：小蚂蚁搬家游戏道具：编织袋、球类道具游戏规则：幼儿分组，通过编织袋将球类道具运送至目标地点，增加道具种类和运输距离，让幼儿在搬家过程中体验团队合作的重要性。
3. 游戏总结通过小动物运动游戏，幼儿在快乐游戏的过程中，不仅锻炼身体，更重要的是培养他们的团队合作意识和动手能力，同时增强他们对运动的兴趣。
教师在游戏中可以及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能够获得成功的体验，从而在成长过程中更加自信和快乐。
4. 游戏延伸在小动物运动游戏的基础上，可以适当延伸一些新的游戏内容，以增加幼儿的体育活动多样性和趣味性。
4.1 游戏四：小猫捉老鼠游戏道具：小猫面具、老鼠形状的气球游戏规则：幼儿分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演老鼠。
小猫戴上面具，使用气球作为老鼠，追逐老鼠并尽可能多地捉住老鼠气球，增加游戏时间和难度，让幼儿在追逐和被追逐中锻炼体能和反应能力。
4.2 游戏五：小狗找骨头游戏道具：骨头形状的卡片、小球游戏规则：教师在操场上放置多枚骨头形状的卡片，幼儿穿上小狗面具，按照教师的指示，寻找并拾起骨头卡片，并将其带回指定位置，增加寻找骨头的数量和难度，让幼儿在游戏中培养观察和反应能力。
幼儿园中班优质课教案《和小动物朋友在一起》
幼儿园中班优质课教案《和小动物朋友在一起》一、教学目标1.让幼儿了解和认识常见的小动物，培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学内容1.小动物的图片和玩具2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.小动物歌曲《小兔子乖乖》三、教学过程1.导入教师出示小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们喜欢的小动物，以及为什么喜欢。
2.认识小动物教师通过图片和玩具，向幼儿介绍各种小动物的特征和生活习性。
邀请幼儿模仿小动物的动作和声音，增加互动性。
3.小动物歌曲教师教唱《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起唱。
教师邀请幼儿扮演歌曲中的小动物，进行角色扮演。
4.绘画活动教师发放画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.分享展示邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的创作心得。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美，培养团队协作精神。
6.游戏环节教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中结识更多的小动物朋友。
教师设置障碍，让幼儿在游戏中学会合作和解决问题。
教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、教学反思1.本节课通过多种形式，让幼儿充分了解和认识小动物，培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情。
2.在绘画环节，教师注重引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力。
3.游戏环节设计有趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作和解决问题。
4.教师在活动中注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的成长。
5.课后，教师可继续关注幼儿对本次活动的话题讨论，了解幼儿的兴趣和发展方向。
五、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，实地观察小动物。
2.邀请家长参与活动，共同制作小动物手工作品。
3.开展“我和小动物朋友的故事”主题演讲活动。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小动物，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，同时增进幼儿之间的友谊，让他们学会关爱他人和自然界的生物。
中班健康教案：和动物一起做运动
中班健康教案：和动物一起做运动幼教要让孩子们乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。
下面是小编为大家整理的“中班健康教案：和动物一起做运动”，欢迎阅读。
中班健康教案：和动物一起做运动活动目标1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。
2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。
活动准备活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。
活动过程一、热身活动——教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。
二、动作模仿——师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？——教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。
三、游戏：变变变——教师说变变变，幼儿问变什么，教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。
例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。
模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。
模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。
模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。
四、活动结束——教师带领幼儿进行放松活动。
活动应变动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。
活动延伸1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。
2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。
区角活动1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。
2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。
家园同步1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。
2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。
（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）随机教育日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。
和小动物一起游玩教案中班
和小动物一起游玩教案中班教案标题：和小动物一起游玩教案（中班）教学目标：1. 让学生通过与小动物的互动，培养对动物的兴趣和爱护心理。
2. 帮助学生发展观察、描述和比较的能力。
3. 通过与小动物的互动，促进学生的社交和沟通能力的发展。
4. 培养学生的责任感和关心他人的意识。
教学准备：1. 图书馆书籍和图片，涉及各种不同的小动物。
2. 大型纸张和彩色笔。
3. 小动物模型或毛绒玩具。
4. 课堂布置：小动物主题的海报、图片和装饰。
教学活动：1. 导入活动：a. 展示一些小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
b. 与学生讨论他们最喜欢的小动物，并询问他们为什么喜欢这些动物。
2. 学习活动：a. 图书馆参观：带领学生去图书馆，让他们浏览关于小动物的书籍，并鼓励他们选择自己喜欢的图书。
b. 小组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个小动物模型或毛绒玩具。
让学生观察和描述他们的小动物，然后与其他小组分享他们的观察结果。
c. 手工制作：给每个学生一张大型纸张和彩色笔，让他们绘制自己喜欢的小动物。
鼓励他们用自己的话描述他们绘制的动物。
3. 小动物互动：a. 邀请一个专业人士（例如宠物店的工作人员或动物园的工作人员）来学校，带来一些小动物进行互动。
让学生观察、摸摸小动物，并与专业人士交流关于小动物的知识。
b. 学生互动：将学生分成小组，每个小组负责照顾一个小动物（例如小鱼或小乌龟）。
指导学生如何喂养和照顾小动物，并鼓励他们分享照顾小动物的经验。
4. 结束活动：a. 学生展示：让每个学生展示他们绘制的小动物图片，并描述他们所选择的动物。
b. 回顾：与学生一起回顾整个教案，让他们分享他们通过与小动物互动所学到的新知识和经验。
评估方法：1. 观察学生在互动活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生绘制的小动物图片和描述，评估他们对小动物的观察和表达能力。
拓展活动：1. 组织学生参观动物园或宠物店，进一步加深他们对小动物的了解和兴趣。
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全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
和小动物做游戏
教学领域
科学数学
年龄段/班
中班
活动目标
尝试运用所学数数的经验和方法来比较10以内数量的多、少和一样多。
活动准备
大筐三个，小筐20个，皮球1个，报纸球20个，玩具若干，计数卡片若干，音乐《森林狂想曲》《甩葱歌》
②这场比赛谁赢了？小结：这次两对都得了两分，所以一样多。
3、第三场：分享奖品（尝试变成一样多）
1、两场比赛过后我们一起看看小狗和小猫的比赛结束，小猫队？分，小狗队？分，谁胜利呢？比赛不仅得了分数还得了很多礼物哦，看看那边的桌子上，每张桌子上有一些筐，请小朋友站在小筐旁边，桌子的中间还有一个装了很多玩具的筐，现在我要说出一个数，请小朋友想一想怎么样才能让你们一桌的小朋友筐里的玩具和我说的数字一样多呢？
活动过程实录
一、情景引入、复习数数
T：今天我要去探险，你们想和我一起去吗？（想）那我们一起出发吧！（放音乐）咦！你们看那是谁？（小狗和小猫）我去问问他们为什么站在路中间呢？哦~~原来他们这几天一直在比赛，可是还没有分出高下来，现在他们想请果果班的小朋友一起帮帮他们，比一比到底谁才是最厉害的，你们愿意帮助他们吗？（愿意），那就请小朋友选择支持小狗的就坐在小狗这边的椅子上，支持小猫的就坐在小猫这边的椅子上，请选择！现在小朋友选好了，我们一起来数一数小狗队有多少个队员？小猫队有多少队员？
2、小结：
①用添上的方法就可以变得一样多；
②用去掉的方法也可以变得一样多；
③从多的那里拿一根放到少的那里就变得一样多了。
3、现在我请每一组选一位队长，队长来说出数字，小朋友想办法变得一样多。（放音乐了比赛，他们觉得果果班的小朋友非常有爱心，现在他们已经不想再比了，因为果果班的小朋友懂得谦让，爱助人为乐才是最厉害的，刚刚他们和我说想和我们一起去探险，你们希望他们加入吗？（希望）那我们就一起去探险吧！（放音乐幼儿离场）
②小结：原来数字越大，数量越多；数字越小，数量越少。
2、第二场：小小运输员（不同方法数数比多少）
①不要着急啊！我们还有比赛呢！请看，这就是我们第二场比赛小小运输员，我们面前有两个空空的筐，还有一个里面装满报纸球的筐，在规定是音乐时间内，我们两队比一比看看哪队运的多？（分三组进行比赛，每次每组一人）我们请两组的参赛选手上来，你们准备好了吗？GO！好，现在音乐停止了我们来数一数小猫队运了多少个？（4个）小狗队运了多少个？（6个）哪队赢了为什么？（因为6比4大，数字越大数量就越多）小朋友回答的真棒，说的非常完整，那么现在我们在进行第二轮，请你们选下一位代表上场，你们准备好了吗？GO！这次小猫队运了多少个（6个）小狗队运了几个？（5个）很棒，这次谁赢了？我们问问他们为什么这次赢了呢？（因为我这次是两个两个运的要比一个一个运快一些所以我就赢了）哦！这个方法真棒！现在你为你们队的了一分。下面我们进行第三轮，谁会赢呢？小猫队运了10个，小狗队运了10个，这次他们一样多。
二、小猫和小狗来比赛(运用数数经验的方法比较9以内数量的多、少)
1、第一场比赛：排球比赛（动态数数比多少）
①现在比赛就要开始喽！请看我手里拿的是什么？（皮球）第一场比赛就和皮球有关。我们分别请两队的队员进行排球比赛，在规定的音乐时间内看看哪一组拍的多，哪一组拍的少！（分三轮比赛，由排球人选下一位队友参加比赛）我们先请小狗队派一位代表来挑战，坐在椅子上的小朋友要帮他数一数他一共拍了多少下，开始......刚刚小狗队拍了几下（5下）；现在我们请小猫队，数数小猫队拍几下（6下）第一轮排球比赛谁赢了？，为什么呢？