医疗仪器维修技术专业建设现状及探索
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验室 ， 该类设备大多没有故障 ， 能正常工作 ， 学生 可以从本专 业
专业 开设伊始 ，考 虑到其所 属医学检 验技 术专业的优势 ， 开设了较 多检验技术相关课程。首届 毕业生就业较好。之后的 两年 ， 随着 师资 、 实验条 件 的改善 ， 我们 逐步 完善人 才培养方 案， 删减 了一些与专业相关性较小的课程 ， 增设 了更多医疗器械
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太陈旧 ， 要么偏重从设计角度介绍理论知识 ， 维修实例很少【 】 Ｉ 。我 们通过去外校参 观学习、 到医疗器械公 司借 阅等多种渠道搜集
器械相关人才表现 出旺盛 的需求 。 高职教育有责任全 面提高医
疗器械专 业人 才培养质量 。
１ 专 业 建 设 现 状
专业相关资料 ， 组织教学 内容 ， 编写校本教材 。值得一 提的是 ， 人 民卫生出版社于 ２ ０ １ １ 年组织编写了一套 全国高职高专 医疗
方面的培训。
１ ． ２ 课程 和 教 材
整， 能对照讲解结构 、 工作过程 ， 最好能通电运行 。这类 仪器的 优势在 于可以多次拆卸 ， 让学生 观察认识 内部器件 ， 练习寻找 故障及简单故障的排除。三是本 系其他几个专业（ 包 括医学检 验技术 、 医疗美容技 术 、 眼视光技术 、 康复技术专业 ） 发展 过程 中不断更新换代新 仪器 ， 陈 旧的仪器可以拿来充实本 专业 的实
［ ４ 】 李翠英 ， 徐春芳 ， 吕婴 ， 等． 强化师 资队伍建设 ， 办好有特 色的全方位 、 多层 次口腔 医学教育叨． 北京 口腔医学 ， ２ ０ ０ ４ ， １ ２ （ ３ ） ： １ ６ ６ — １ ６ ８ ． 【 ５ ］ 李忠玉 ， 吴移谋 ， 朱翠明 ， 等． 浅析 师资 队伍 和优 秀教师 团队建设【 Ｊ 】 ． 医学教育探索 ， ２ ０ ０ ９ ， ８ （ ８ ） ： ９ ５ １ — ９ ５ ３ ．
业。该专业在建设过程 中面临的困难较多 ， 需要我们逐一克服 。
１ ． １ 师资力量
医疗仪器维修技术专业 的知识体系跨度大。而 目前既掌握 本专业相关理论知识 ， 又有丰富实践经验的教师并不 易得 。我
们一方面招聘对 口专业的硕士研究生教授专业课 ； 另一方 面从 医院设备科或医疗器械公司聘请实践经验丰富的维修工程师 、 临床工程师 、 售后服务工 程师 ， 担任维修技术 、 医疗器 械法 律法 规等课程的教学工作 。此外 ， 为了提高专业课教师 的“ 双师” 素 质， 为其提供进 修学习 的机 会 ， 包括专业技术 和教育教学方 法
类课程。 目 前开设的课程 有电工基础、 电子技术 、 人体结构 与功
能、 医学影像设备 、 医用治疗仪器 、 生 物医学信号处理 、 医用传 感器 、 医用检验仪器 、 单 片机及其应 用 、 医疗器械专业英语 、 医
的角度进行学 习 ， 也可以与其他 专业 学生交流使用方 法 ， 既可 以提高学 习兴趣 ， 又能扩展就业方 向。
Ｖ０ １ ． ３ １ ２ ０ １ ３ Ｎｏ ． ５
医疗仪器维修技术专业建设现状及探 源自文库
闰 灿， 侯 园 园
（ 郑州铁路职业技术学院 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要： 为 了解我院近年创 办的医疗仪器维修技术专业现状 ， 从师资 力量 、 课程开设 、 教材、 校 内及校 外实践教 学条件 方面
国家“ 十二 五” 规划 提 出加快 医疗卫生事业 改革发展 的要
用光学仪器等。为规范教学 ， 编写了配套 的课程标 准。
求 。医疗器械是 医疗卫生体系建设 的重要基础 ， 其 战略地位受
到世界各 国的普遍重视 ， 医疗 器械行业的巨大发展潜力对 医疗
该专业许 多课程可供选择 的教材很少 ， 现有 资料 要么知识
器械类专业卫生部 “ 十二五” 规划教材 ， 满 足了全 国高职高专院 校相关专业教学的需要 ， 我们有幸参与了部分教材的编写工作。 １ ． ３ 校 内实践教 学条 件 我院该专业涉及 的基础实验条件优 良， 如电工电子技术实 训室设备 充足 ， 实验教学方法 丰富 ， 为学生的电工 电子技 能训 练提供了保 障。而专业课程需要的实验设备较少 ，如 ｘ线机 、 Ｃ Ｔ 、 磁共振成像设备 、 核医学设备、 Ｂ超 、 彩超 、 麻醉机 、 呼 吸机 、 血液透析机 、 生化分 析仪 、 血细胞分析仪 、 心 电图机 、 脑 电图机 等， 这些设备昂贵 ， 投入产出比低 ， 不易大规模购买新设备 。 为此 ， 我们通过几种 渠道来建设实验室 ： 一是 购进价 位较 低的新设备 ， 主要有心 电图机 、 监 护仪 、 超声雾化器 、 麻醉机 、 超 声诊断教学仪器等 。 这类仪器侧重于向学生演示正常工作过程 及结果分析， 与故障仪器形成对 比， 故尽量不拆卸。二是从医院 设备科或医疗器械公司收购淘汰的设备 ， 要求这些设 备结 构完
分析 专业建设 中的难题并提 出对策。在摸 索和 实践 中形成“ 重基础 、 重技 能、 重就业” 的专业 建设思路 。
关键词 ： 医疗仪 器维修技术专业 ； 师资力量 ； 课程 中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ０ ８ — ０ ２
医疗 仪器维修 技术专业 面向的岗位包括医疗器械 的研发 、 生产调试 、 销售 、 维修养护 、 采购 、 管理 、 检测等。通过对 就业市
场调研 ， 师 资、 教 学设 施条 件及生源分 析 ， 我校 于 ２ ０ ０ ８年 开设 医用电子仪器与维护专业 ， ２ ０ １ １年开办 了医疗仪器维修技术专
专业 开设伊始 ，考 虑到其所 属医学检 验技 术专业的优势 ， 开设了较 多检验技术相关课程。首届 毕业生就业较好。之后的 两年 ， 随着 师资 、 实验条 件 的改善 ， 我们 逐步 完善人 才培养方 案， 删减 了一些与专业相关性较小的课程 ， 增设 了更多医疗器械
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太陈旧 ， 要么偏重从设计角度介绍理论知识 ， 维修实例很少【 】 Ｉ 。我 们通过去外校参 观学习、 到医疗器械公 司借 阅等多种渠道搜集
器械相关人才表现 出旺盛 的需求 。 高职教育有责任全 面提高医
疗器械专 业人 才培养质量 。
１ 专 业 建 设 现 状
专业相关资料 ， 组织教学 内容 ， 编写校本教材 。值得一 提的是 ， 人 民卫生出版社于 ２ ０ １ １ 年组织编写了一套 全国高职高专 医疗
方面的培训。
１ ． ２ 课程 和 教 材
整， 能对照讲解结构 、 工作过程 ， 最好能通电运行 。这类 仪器的 优势在 于可以多次拆卸 ， 让学生 观察认识 内部器件 ， 练习寻找 故障及简单故障的排除。三是本 系其他几个专业（ 包 括医学检 验技术 、 医疗美容技 术 、 眼视光技术 、 康复技术专业 ） 发展 过程 中不断更新换代新 仪器 ， 陈 旧的仪器可以拿来充实本 专业 的实
［ ４ 】 李翠英 ， 徐春芳 ， 吕婴 ， 等． 强化师 资队伍建设 ， 办好有特 色的全方位 、 多层 次口腔 医学教育叨． 北京 口腔医学 ， ２ ０ ０ ４ ， １ ２ （ ３ ） ： １ ６ ６ — １ ６ ８ ． 【 ５ ］ 李忠玉 ， 吴移谋 ， 朱翠明 ， 等． 浅析 师资 队伍 和优 秀教师 团队建设【 Ｊ 】 ． 医学教育探索 ， ２ ０ ０ ９ ， ８ （ ８ ） ： ９ ５ １ — ９ ５ ３ ．
业。该专业在建设过程 中面临的困难较多 ， 需要我们逐一克服 。
１ ． １ 师资力量
医疗仪器维修技术专业 的知识体系跨度大。而 目前既掌握 本专业相关理论知识 ， 又有丰富实践经验的教师并不 易得 。我
们一方面招聘对 口专业的硕士研究生教授专业课 ； 另一方 面从 医院设备科或医疗器械公司聘请实践经验丰富的维修工程师 、 临床工程师 、 售后服务工 程师 ， 担任维修技术 、 医疗器 械法 律法 规等课程的教学工作 。此外 ， 为了提高专业课教师 的“ 双师” 素 质， 为其提供进 修学习 的机 会 ， 包括专业技术 和教育教学方 法
类课程。 目 前开设的课程 有电工基础、 电子技术 、 人体结构 与功
能、 医学影像设备 、 医用治疗仪器 、 生 物医学信号处理 、 医用传 感器 、 医用检验仪器 、 单 片机及其应 用 、 医疗器械专业英语 、 医
的角度进行学 习 ， 也可以与其他 专业 学生交流使用方 法 ， 既可 以提高学 习兴趣 ， 又能扩展就业方 向。
Ｖ０ １ ． ３ １ ２ ０ １ ３ Ｎｏ ． ５
医疗仪器维修技术专业建设现状及探 源自文库
闰 灿， 侯 园 园
（ 郑州铁路职业技术学院 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ５ ２ ）
摘
要： 为 了解我院近年创 办的医疗仪器维修技术专业现状 ， 从师资 力量 、 课程开设 、 教材、 校 内及校 外实践教 学条件 方面
国家“ 十二 五” 规划 提 出加快 医疗卫生事业 改革发展 的要
用光学仪器等。为规范教学 ， 编写了配套 的课程标 准。
求 。医疗器械是 医疗卫生体系建设 的重要基础 ， 其 战略地位受
到世界各 国的普遍重视 ， 医疗 器械行业的巨大发展潜力对 医疗
该专业许 多课程可供选择 的教材很少 ， 现有 资料 要么知识
器械类专业卫生部 “ 十二五” 规划教材 ， 满 足了全 国高职高专院 校相关专业教学的需要 ， 我们有幸参与了部分教材的编写工作。 １ ． ３ 校 内实践教 学条 件 我院该专业涉及 的基础实验条件优 良， 如电工电子技术实 训室设备 充足 ， 实验教学方法 丰富 ， 为学生的电工 电子技 能训 练提供了保 障。而专业课程需要的实验设备较少 ，如 ｘ线机 、 Ｃ Ｔ 、 磁共振成像设备 、 核医学设备、 Ｂ超 、 彩超 、 麻醉机 、 呼 吸机 、 血液透析机 、 生化分 析仪 、 血细胞分析仪 、 心 电图机 、 脑 电图机 等， 这些设备昂贵 ， 投入产出比低 ， 不易大规模购买新设备 。 为此 ， 我们通过几种 渠道来建设实验室 ： 一是 购进价 位较 低的新设备 ， 主要有心 电图机 、 监 护仪 、 超声雾化器 、 麻醉机 、 超 声诊断教学仪器等 。 这类仪器侧重于向学生演示正常工作过程 及结果分析， 与故障仪器形成对 比， 故尽量不拆卸。二是从医院 设备科或医疗器械公司收购淘汰的设备 ， 要求这些设 备结 构完
分析 专业建设 中的难题并提 出对策。在摸 索和 实践 中形成“ 重基础 、 重技 能、 重就业” 的专业 建设思路 。
关键词 ： 医疗仪 器维修技术专业 ； 师资力量 ； 课程 中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ０ ８ — ０ ２
医疗 仪器维修 技术专业 面向的岗位包括医疗器械 的研发 、 生产调试 、 销售 、 维修养护 、 采购 、 管理 、 检测等。通过对 就业市
场调研 ， 师 资、 教 学设 施条 件及生源分 析 ， 我校 于 ２ ０ ０ ８年 开设 医用电子仪器与维护专业 ， ２ ０ １ １年开办 了医疗仪器维修技术专