大班语言教学工作总结

大班语言教学工作总结

紧张的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识，感觉到教学工作的开展还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习

中更流畅，表达更具体，现将本学期的语言课程总结如下：

一、加强语言的基础训练。

一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一

项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手，让

他们认真倾听别人说的话，怎样学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话。

(二)抓好班团干部队伍建设。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。对于班团干部队伍建设我一向非常重视。我认

为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指

定一定数量的候选人，实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让

他们去做，不要限制得太死。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至

严肃处理。

二、培养幼儿口头表达能力。

⑴认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合

词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确

书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自

主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完

整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语言教学中，我特

别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都

要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆

流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地

上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让

他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个

学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。

写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与

差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的

教学中，应该加以克服。

课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更

多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课

堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行

简单的描术,培养学生的语感;

总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从小养成

文明流畅的语言，师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、