高考对“杜鹃”意象考查的三个视角

高考对“杜鹃”意象考查的三个视角

■ 刘士民杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、子鹃、杜宇、望帝、蜀鸟、蜀魄、蜀魂、催归等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨思归之情。高中课文中多次提及这个意象，如“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易《琵琶行》），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（秦观《踏莎行》），“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“望帝啼鹃”（关汉卿《窦娥冤》）等。高考诗歌鉴赏试题中多次涉及此意象的考查。一、从声音角度切入考查杜鹃鸟的叫声有两个特点：一是类似于“不如归去”，使人们很容易联想到思归；二是叫声凄切，人们往往将其声与悲苦哀怨联系在一起。高考命题有的就从声音角度切入。（2004年全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。【问题】在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。二、从意象含义角度切入考查杜鹃又叫子规，作为古典诗词常用的内涵丰富的意象，命题者有的从意象整体把握的角度切入。（2010年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。【问题】指出诗中“子规”意象的含义。【答案】思念故土，有家难归的悲伤。三、从与其他意象结合角度切入考查在古代，表达同一思想情感的意象往往不止一个，命题者有时会把杜鹃与其他意象结合在一起来进行诗歌鉴赏的考查，如：（2012年四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。子规［元］曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【问题】本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。【答案】作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了表达他的思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客，意指客居他乡之人。无论“倦听”，还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。