多则材料型话题作文构思及例文

多则材料型话题作文构思及例文－－先谈一谈话题作文提供材料的目的。

与“给材料作文”不同的是，话题作文的材料是命题者引出“话题”的媒介，给写作者提供想象和拓展示范，同时也限定了话题的指向范围，因而重视话题作文材料的分析，显得尤为必要。

以往的话题作文所给材料以单一型为主，近来命题形式开始有所创新，提供的材料向多则型发展。

多则材料型话题作文由两则或两则以上的材料组成，材料之间构成一定的关联，或互为补充，对同一问题作同层面阐述；或对立统一，对同一问题提出几个相反的事例，要求作者加以甄别、判断……这比单一型材料的审题、立意要困难得多，它不仅要求学生能够借助材料进行想象拓展，明确话题的指向范围，还要求学生具备三种能力，即辨析能力、比较能力、综合能力。

这样更能全面地考查学生的作文水平，因而倍受命题者的青睐。

精题设计一阅读下面两则材料，按要求作文。

材料一：假如生命是花。

花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是树。

要一心一意把根扎向大地深处。

哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。

在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。

——赵丽宏《生命》材料二：不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？——冰心《谈生命》的确，生命中有欢乐也有痛苦，有成功也有失败，有落寂也有辉煌，然而不管哪一种生命的形态，却都是那么美丽迷人。

你有这样的经历、体验和认识吗？请以生命是美丽的为话题写一篇，文体不限，题目自拟，800字左右。

题解：这是两则互补型的材料。

材料一以假设的方式阐述了对生命的积极的认识，侧重强调“生命不息，追求不止”的进取精神，因而生命也就在追求与奋斗中生机勃发，在“一心一意”“锲而不舍”中定格为永恒的美。

材料二以反见正，说明快乐和痛苦是相生相成的，是一种悟透生命内涵，珍惜生命价值的洒脱。

两则材料统一于“不管生命是何种形态，都一样美丽迷人”。

故立意应该重在阐述生命何以美丽上，可以是“痛苦让我领悟到生命的美丽，因为它磨练了我的意志……”，也可以说“生命是美丽的，因为生命中有失败，我们无法回避，失败使我认清了自我，让我变得成熟……” [例文一]感谢失败生命中有快乐也有痛苦，有得意也有失意，有落寂也有辉煌，在经历了生命的种种形态之后，我要感谢失败，是失败让我感受到了生命是何等美丽。

生命无常，命运难测，在人生的天平上谁也不能保证终生只有一个成功的砝码。

于是在失败中有人失望了，一蹶不振，怨天尤人，得过且过，信心全无，斗志失缺。

诚然，失败是难免的，令人痛苦的，也许正因为这一点，人们对它总是退避三舍。

企求成功是一种积极的人生态度，但我觉得能够经历失败、正视失败更是一种胆识和气魄。

小学时，参加全校演讲比赛失败了，让曾经一帆风顺的我次尝到了失败的滋味。

中考前的模拟考试我失败了，而当时离中考只有七十天。

最近的高三统考我又失败了。

我也茫然过，感到前途一片黑暗，难道我就如此不堪一击？理想就那么遥不可及？不，我不会被失败吓倒，我一定要站起来，与失败抗争，努力实现心中的理想。

面对演讲的失败，我认真总结自己的不足；面对模拟考试的失败，我更加发奋，最终考取了理想的重点中学；眼前的失败，我坚信我也一定能战胜它。

回首自己走过的路，失败给了我许多东西。

我要感谢失败，因为它让我懂得了珍惜。

珍惜时光、珍惜机遇。

有些失败是咎由自取，因为我白白浪费了许多宝贵的时光；有些失败却是可以避免的，可惜我错过了机遇。

巴斯德说：“机遇只垂青于那些有准备的头脑。

”是啊，机遇不是等来的，靠等，那只有失败。

感谢失败，因为它磨练了我的意志，增强了战胜自我的勇气。

失败其实是只纸老虎，你不畏惧它，才有可能打败它。

人生最大的敌人就是自己，在失败的狰狞面孔前，需要战胜的首先是自己的胆怯、畏缩。

感谢失败，因为它使我变得清醒成熟。

“生命中不会永远成功也不会永远失败，成功和失败是相生相成的。

”失败让我清醒地反思自己，找寻缺点和错误，纠正自己的行动方向，改正自己急躁冒失的毛病，“我为什么会失败，因为我还没准备好”，“失败并不可怕，我还有成功的机会”，这样的感喟才是我生命中最大的成功！“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

”从失败的阴霾中走出来，猛然发现，哦，生命原来如此美丽！ [点评]：失败，人人惟恐躲之不及，但作者却要感谢失败。

立意颇有新意，读完全文，我们不能不佩服作者的独到。

原来在失败中能得到如此多的收益，让人始料不及，作者的阐述的确有说服力。

因为失败“让我懂得了珍惜”、“磨练了我的意志，增强了战胜自我的勇气”、“使我变得清醒成熟”。

条理清晰，语言老练，同样使增色不少。

．[例文二]生命·追求每一个生命都有所追求。

小草为了追求太阳的光辉，百折不挠一心向上，所以才有了穿透岩石的神话；小溪为了追求大海的宽广，蜿蜒曲折流淌不息，所以才有了大海的波涛滚滚。

这就是追求的力量。

有了追求，才有了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的千古名句；有了追求，生命也就有了支点。

反之，没有追求，也就没有“野火烧不尽，春风吹又生”的小草精神；没有追求，生命就成了一潭死水、一副空壳、一具行尸走肉……但是并不是说所有的追求都能使生命变得美丽，因为追求有高尚和卑劣之分，有为公与利己之别。

所以，我们说有着高尚追求的生命才是最美的。

盲人女作家海伦·凯勒追求光明，倾吐了心中《假如给我三天光明》的感人言语，虽然她的眼睛始终看不见，但因有追求，她的心早已领略了阳光的灿烂与花朵的艳丽；居里夫人丧夫之后，依然继续投入科学研究，她的不懈追求，使得她的生命乐章更加激越雄浑；爱因斯坦遭法西斯迫害背井离乡，仍然不忘追求，为科学事业作出了重要贡献，赢得了人们的爱戴；钱学森把民族的振兴和强大作为自己的追求，毅然放弃国外优厚的待遇，冲破重重阻挠回到祖国，为祖国的科学事业作出了重要贡献，他成了全中国人民的骄傲……无疑，这些伟大人物的生命是美丽的，美在他们不向生活低头，更美在他们的追求是高尚的。

我们青少年也应该有高尚的追求，应该把造福于人，建设好自己的国家作为自己的追求。

所以我们必须从现在起认真锻铸思想品德，加强品德修养，把人民的利益放在首位，勤奋学习，掌握过硬的本领，为实现自己的追求打下坚实的基础。

与永恒的时间相比，人的生命是短暂的，我们应该确立这样的思想：生命有限，追求不止。

即使你成不了参天大树但你可以做一棵坚韧的小草；即使你成不了浩瀚的大海，你可以做一条欢快的小溪，只要追求高尚，不辍追求，你定会体验到生命是多么美丽。

[点评]的有较强的思辩性。

作者采用了层进式的结构，思路缜密。

开篇先阐述“每一个生命都有所追求”，接着一个转折，“并不是说所有的追求都能使生命变得美丽”，什么样的追求才能使生命美丽呢？这样的观点也就水到渠成了：“有着高尚追求的生命才是最美的”。

第三节用典型事例进行佐证，具有较强的说服力。

末两节针对实际，指出青少年也应该有高尚的追求。

精题设计二读下面两则材料，按要求作材料一：杰西·欧文斯在美国乃至全世界的体育迷中都极受崇拜，即使病逝之后，人们对这颗“黑色明星”的崇拜年洛杉矶奥运会开幕式上主办者选择了1984依然历久不衰。

．他年幼的孙女为执火炬入场者。

材料二：卡尔·刘易斯在1984年的奥运会上夺得了100米、200米、4×100米接力及跳远四项冠军。

可是却没有出现“刘易斯热”，一切都显得那样平静。

为什么会出现这种现象呢？因为刘易斯对观众和记者傲慢无礼，斤斤计较比赛出场费，不遵守赛场纪律及私人生活不检点等等，不像当年欧文斯那样谦虚、正直、有礼貌……说到底,是不同的品行、人格造成人们对他们的看法截然相反。

请以人格为话题，写一篇，除诗歌外，文体不限，不少于700字。

题解：同是奥运冠军，可人们对他们的态度却截然相反，原因在于两人的品行、人格不同。

这是个比较典型的事例对立型话题作文。

材料是个引子，谈“人格”这个话题显然不能就事论事。

两则材料之间构成了对立统一的关系，对立是说两人人格相悖，统一是指揭示的问题的实质一致，值得我们深思：人格究竟有多重要？我们要铸就什么样的人格？可见，由现象到本质的探究，对这样的话题是非常必要的。

分析材料就要对材料进行综合考察，抽象出本质的东西。

[例文一]人格的力量两位黑人运动员——杰西·欧文斯、卡尔·刘易斯在奥运会上都创造了同样辉煌的成绩。

然而，前者的伟大形象在他逝世之后，依然能穿越时空，为人们所崇拜；后者只在他的成绩轰动一时之后，便昙花一现，光彩不再。

究其原因，我们发现前者谦虚正直，富有理想；后者倨傲无礼，道德低下。

可见，人格对人生的成败起着至关重要的作用。

崇高的人格能使人的成就、形象久经时光冲刷而毫不失色。

上面提到的欧文斯很好地印证了这个道理，同时这也使我不禁怀念起我们敬爱的周总理。

当初，联合国因为总理的逝世降半旗致哀，遭到了一些国家驻联合国代表的非议，可在联合国秘书长站出来讲了几句话后，一切非议都顿时消失。

他说，周总理生前在世界任何一家银行没有半分钱存款，总理生前没有一个子女，却收养了许多孤儿。

如果哪个国家的元首能做到这两点中的任何一点，联合国也可以在他逝世后为他降半旗。

是什么有力地说服了这些代表？是人格，是周总理伟大的人格！正是他伟大的人格使他在全世界人民心中永远享有崇高的威望。

另一方面，卑下的人格将可能摧毁一个人所做出的一切成绩。

刘易斯固然值得我们深思，而美国总统克林顿的绯闻事件也不能不引起我们的思考。

诚然，从克林顿对美国经济发展所作出的贡献来看，我们无需怀疑他个人的出色才能。

然而，因他私生活不检点造成的“绯闻事件”，则使人们对他在道德行为上的看法大打折扣，以致他差点遭到弹劾，被从总统宝座上拉下来。

两种不同的人格可以造成两种截然不同的结果。

人格的力量可铸就一切辉煌的成就，同样能摧毁人生的一切。

意识到这一点，我们青少年更应从自身实际出发，在学习知识锻炼身体的同时，要有意识地去塑造自身崇高的人格。

请记住：崇高的人格是成就事业的重要因素。

[点评]本文是一篇比较典型的议论文。

开篇先引述材料，继而提出观点。

主体部分从正反两方面论述高尚人格与卑下人格在本质上的不同，让人从中认识到人格在立身行事方面的重要，论证有力且条理清楚。

[例文二]人格随笔鳐说人活着就要有人格，为此鳐还写了一篇《论知识经济时代的人格》。

我相信在这篇中被提到的人读了之后肯定是不会快乐的，因为鳐喜欢骂人，他所欣赏的作家是王朔、李敖，而这两位也都是直爽人，看到不满的便会骂，而且骂得一针见血，让你躲都没地方去躲。