【统编版小学语文】三年级下册《课前预习单与默写卡》

1 古诗三首课前预习卡朗读1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

概括《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。

认写1．认生字，在上面注上拼音。

____ _____ _____ _____ _____ _____ 鸳鸯惠崇豚减2．我会写这几个字了。

理解结合注释，说说下列诗句的意思。

1．迟日江山丽，春风花草香。

______________________________________________________2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

______________________________________________________资料搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。

质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

_______________________________________________________课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（默写《绝句》）________________________________________________________________________________________________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

________________________ ,_______________________。

完成用时______（分钟）2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。

________________________ ,______________________ _。

错别字数__________（个）2 燕子课前预习卡朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

概括作者通过对燕子的外形和在春光中__________、__________的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的__________热爱之情。

认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。

伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休憩2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

闲散．（sàn sǎn ）木杆．（ɡān ɡǎn ）3.认生字，在上面注上拼音。

____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 凑拂掠偶倦闲痕4．我会写这几个字了。

理解1．联系上下文，写出下列词语的意思。

伶俐：_______________________________________联系上下文是理解词语的好方法哟！光彩夺目：_______________________________________2．作者描写了小燕子的哪些活动？_____________________________________________________资料搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。

质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

_______________________________________________________课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语。

__________的羽毛 __________的湖面__________的天空 __________的图画__________的春天 __________的电线三、直接型默写。

1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

四、运用型默写。

春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。

看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________完成用时______（分钟）错别字数__________（个）_____________________________________________。

3 荷花课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．写出下列词语的反义词。

展开一（ ） 破裂一（ ）停止一（ ） 2.填一填。

__________的大圆盘 __________的衣裳 一__________清香 一__________微风 三、直接型默写。

1．如果把眼前的一池荷花看作____________________，那画家的本领可真____________________。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着____________________，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就完成用时 ______（分钟）错别字数 __________（个）____________________，______________________________。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

5 守株待兔课前预习卡1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

宋人有耕者。

______________。

兔走触株，______________。

因释其耒而守株，冀______________。

兔______________，而身为宋国笑。

三、运用型默写。

1．解释下列加点字。

（1）兔走．触株。

______________ （2）因释．其耒而守株。

______________ 2．根据意思写出原文中的句子。

（1）于是这个农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边。

__________________________________________（2）兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

________________________________________________________完成用时 ______（分钟）错别字数 __________（个）6 陶罐和铁罐课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

填一填。

__________的铁罐 __________地回答 __________的废墟 __________的尘土 三、仿写型默写。

“你敢碰我吗，陶罐子．．．！”铁罐傲慢．．地问。

“不敢，铁罐兄弟．．。

”陶罐谦虚．．地回答。

这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说话人的语气。

请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性格特点。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

完成用时 ______（分钟）错别字数 __________（个）7 鹿角和鹿腿课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．补充词语。

______________的珊瑚 ______________的长腿 __________________的狮子 2．补充词语，再完成练习。

没精____ ____ 痛痛____ ____(1)____________形容不高兴，不振作，表示人物的神态。

描写人的神态的四字词语我还知道_________、___________、____________。

（2）“痛痛______ ______”是AABB 式的词语，这样的词语我还会写_________、___________、____________。

三、运用型默写。

姐姐长得非常漂亮，她总是爱炫耀自己：“看！我的眼睛多么________________，我的嘴巴多么____________________，我的头发多么柔顺！”完成用时______（分钟）错别字数 __________（个）9 古诗三首课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（看图写诗句）1.____________________2.________________________________________ ____________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）1．我一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。

_________________________，________________________。

2．在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来了新的一年。

人们迎着和煦的春风，欢乐地畅饮着屠苏酒。

_________________________，________________________。

四、运用型默写。

完成用时______（分钟）错别字数__________（个）春节到了，各家各户贴出了红彤形彤的春联，到处一派喜庆的气氛，这让我想起了诗句______________________________，______________________________。

10 纸的发明课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1．在文中找出下列词语的反义词。

野蛮一（ ） 索取一（ ）目不识丁一（ ） 2.填一填积累____________ 促进____________ 满足____________ 三、仿写型默写。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成敩；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。

1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法，请你填出表示动作的词语。

剪碎或切断→______________→______________→______________完成用时 ______（分钟）11 赵州桥课前预习卡→____________。

2．仿照例句，运用多个动词写一种活动的过程。