黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校2020届九年级政治第二课 在承担责任中成长学案(无答案)
九年级政治全册第一单元第二课《在承担责任中成长》第二框承担对社会的责任课件新人教版说课材料
在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上 前对其中的一个小孩问道：“你为什么拿两棵钓竿？” （德国规定一个人只准拿一棵钓竿）“我朋友上厕所 了。”说着就见另一个小孩回来了。“你们有执照 吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。“你 们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带 回家，三英寸以下放生）“有！有！”他们每人拿出 了一把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他 朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。当他被问及为 什么这样做时？他说：“在德国，每个小孩都是我的 子女，我有义务和权利教育他们。”
一名病人被确诊为“非典”患者，医生立 即进行流行病排查，但患者却故意隐瞒实情， 患者家属则四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发 生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非 典”，其中三人死亡。
4、“国家兴亡，匹夫有责。”作为中 国公民，我们对国家应承担哪些责任？
（1）当国家的尊严受到侵犯时，我们 应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益， 表现出对祖国、对人民的高度责任感。
承担对社会的责任
1、作为公民，在做好本职工作的同时， 还应该怎么做？
2、如何承担对国家的责任？ 3、青少年的历史使命是什么？（时代赋 予当代青年的社会责任是什么？）
4、为什么要参加公益活动？
5、如何才能承担对社会的责任？
2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客 因为高烧而晕倒，被怀疑患有“非典”。为安 全起见，司机马上拨打120，让乘客下车等候医 生检查。但奇怪的一幕发生了：40余名乘客迅 速四散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医 院后也从医院逃跑。
2）我们的一次公益行动，将会吸引众多关注 的目光，我们的一个倡议，将会得到众多人的积 极响应；
3）有助于我们的社会成为一个互帮互助、相 互关爱的美好社会。
九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第3框做一个负责任的公民课件新人教版
日了 ③王军“三省吾身”
④刘海觉得自己应该好好学习，因为自己是学生
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】 本题考查学生对“自觉承担责任”的理解。认真值 日，说明能够认识到自己的责任。只有别人安排才能去做，说明 没有认识到自己的责任。“三省吾身”是在反思自己。故此题选 C。
【答案】 C
知识点一：信守承诺 勇担过错 1．信守承诺 我们信守承诺，就会为自己赢得 信任 ；失信于人，既是对 自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的 利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
A．①②③
B．①②④
C．①②③④
D．②③④
【解析】 本题考查学生对信守承诺的理解。能够坚持五年 送医送药是责任心，更是履行诺言。这不仅使他人受益，也使自 己受益。故此题选 C。
【答案】 C
2．责任是不可缺少的品德，在生活中只有自觉承担责任，人
生才会美满。下列表现属于自觉承担责任的是( )
①小明认真地值日 ②李涛只有别人安排，才知道自己该值
8．观察下列漫画，回答问题。
[找出联系] (1)从责任角度，说说两幅漫画间的内在联系。 只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对 他人、对社会的责任。
[谈谈做法] (2)做一个负责任的公民要从小事做起，请说说你生活中的几 点做法。(不得重复漫画内容) 信守承诺、慎重许诺，坚决履行诺言；勇于承认错误并承担 错误所造成的后果；在学习、家庭、班集体和社会中要反思并自 觉承担自己的责任等。
2．勇担过错 当我们做错事时， 承认错误 是一种负责任的表现，而承担 错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了就要勇于承认，并 承担相应的责任。
九年级政治全册 第二课 在承担责任中成长1
在承担责任中成长一、明确目标（一）学习目标:1、通过学习，明白集体利益和个人利益是彼此依存的；2、集体应充分尊重和爱惜个人利益，个人应关切和保护集体利益，关爱集体，人人有责。
（二）重难点重点:集体利益和个人利益的关系；关爱集体，人人有责；应该关爱集体。
二、自主学习（1）集体与个人的关系:集体离不开而存在；也只有牢牢地依托集体，才能有无穷的。
（2）集体应充分和个人利益，个人更应该踊跃和集体利益。
（3）关爱集体的表现：第一：自觉保护集体的，服从集体的，踊跃主动地为集体建设奉献才干。
第二：发扬集体的，通过自己的尽力解决集体碰到的。
第三：在集体中能，擅长他人，让集体发挥出更大的。
三、合作探讨任务一我是集体的一员活动一阅读教材19页的第一个情景材料，彼此交流回答：什么缘故毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？总结：集体和个人的关系活动二阅读教材19页的第二个情景材料，彼此交流回答：1）那个班级的学生会受到什么阻碍？2）如何改变班级的这种状况？总结：集体利益与个人利益的关系任务二关爱集体人人有责活动三阅读教材20页的情景材料，彼此交流回答：李泽群是多管闲事吗？什么缘故？归纳总结：活动四阅读教材21页的情景材料，彼此交流回答：1）什么缘故世人拾柴火焰高？2）什么缘故三个僧人却没水喝？四、精讲归纳一、集体离不开而存在。
同时，也只有牢牢依托，才有无穷的力量。
二、集体利益与个人利益是的。
只有保护集体利益，个人利益才有。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是的结果。
因此集体应个人利益，个人更应该集体利益。
3、关爱集体，表现为，服从集体的安排，踊跃主动地为集体建设奉献才干。
4、关爱集体，表现为，通过自己的尽力解决集体碰到的困难。
五、关爱集体，还表现为在集体中能。
五、练习反馈必做题一、集体是咱们每一个人的集体，只有人人都、集体，为集体建设出力，集体才会真正成为咱们依恋的家。
二、正确熟悉：个人与集体的关系。
个人利益与集体利益的关系。
初三政事第二课在承担责任中成长与政事学习技巧.doc
初三政治第二课在承担责任中成长与政治学习技巧初三政治第二课在承担责任中成长与政治学习技巧初三政治第二课在承担责任中成长1. 集体利益与个人利益的关系是①集体利益与个人利益相互依存的。
②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
③保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果。
④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2. 关爱集体的表现是?①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
3.怎样承担对国家和社会的责任?①我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造我为人人，人人为我的社会氛围。
②维护国家的尊严。
③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
④肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
⑤热心公益，服务社会。
4.为什么要参加公益活动?①在参与活动过程中，我们既承担社会责任，又帮助他人，使自身价值在奉献中得以提升。
②带动他人与我同行，共同创建一个互帮互助的和谐社会。
③有助于促进社会主义精神文明建设。
5.如何做一个负责任的公民?①信守承诺。
②勇担过错。
③自觉承担责任。
④学会反思自己的责任。
6.集体与个体的关系?集体，离不开个体而存在。
同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
7.为什么关爱集体，人人有责?集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
8.集体的力量取决于哪些因素?不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
9.团结的集体的重要性?团结的集体才有凝聚力和战斗力。
10.怎样共同营造我为人人，人人为我的社会氛围?作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造我为人人，人人为我的社会氛围。
九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第3框做一个负责任的公民课件新人教版
信守承诺 勇担过错 1.我们为什么要信守承诺? (1)我们信守承诺,就会为自己赢得 信任 。 不负责任 (2)失信于人,既是对自己 ,也是对他人 的 不尊重 ,甚至会对他人、对集体的 利益 造成损失。 2.负责任的表现有哪些? (1) 慎重许诺 、坚决履行 诺言 ,是我们负责任的表 现。 (2) 承认错误 是一种负责任的表现,而承担错误所造成的 后果 更能考验我们的勇气。
核心笔记 自觉承担责任
拓展延伸 不承担责任的后果 (1)对个人:①对自己不负责任,会受到道德谴责;②失去别人的信 任,得不到别人的帮助和支持;③对他人和社会造成严重危害的要 受到法律制裁。 (2)对集体:破坏集体的团结,削弱集体的战斗力和凝聚力。 (3)对社会:不承担责任会导致效率低下,人与人之间缺乏必要的 信任,增加社会成本,影响社会的进步。
4.请制作一张表格,把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任 和自我评价列出来。 参考答案:
责 任 学习 家庭 班集体 社会 认真学习,独立完成作业 尊敬长辈、孝敬父母 积极完成值日等班级工作 遵纪守法 自我评价 学习积极性、主动性强 主动承担子女应尽的责任 集体荣誉感强 做一个合格的公民
内部文件，请勿外传
2.(1)她为什么陷入矛盾之中? (2)她该为自己的行为承担怎样的责任? 参考答案: (1)是否应该向公司汇报。 (2)应该向公司汇报并主动赔偿公司损失。因为勇于承认错误并 敢于承担责任是一种负责任的表现。可见,我们中学生有了过错不 应该逃避或推卸责任,而应该主动承认自己的错误以及承担由此产 生的后果。
3.(1)许苇承担了哪些责任? (2)哪些责任是她被动承担的?哪些是她主动承担的? (3)她怎样才能享受到承担责任的快乐? 参考答案: (1)学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树任务等。 (2)学习、当班长、帮同学温习功课、周末义务植树的责任是许 苇被动承担的,唱歌排练是她主动承担的。 (3)要学会反思自己的责任,并制订一份近期学习和工作安排,把 每一项工作落实到具体时间上。
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集体要充分尊重和保护个人的利益，个 人更应积极关心和维护集体利益。
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个人和集体是不可分离的，个人利 益与集体利益是息息相关的，我们都是 集体的一份子。
我是集体的一员
★个人与集体的关系 ★个人利益与集体利益
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●关爱集体 人人有责
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小故
事
老斑马的壮举
一位英国旅行家曾在非洲草原上看到过一
匹老斑马的“壮举”。
一群迁徙的斑马在遭遇几头雄狮的突然袭
击时，怀孕的母马和小马面临着严重的威胁。
此时，一匹老斑马突然一声长吼，猛地掉转头，
离开斑马群冲向狮群。雄狮争抢着撕扯它的肉
体，直至剩下一堆白骨。在这段时间里，斑马
群早已离去。
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我们只有维护了集体利益，才能保障个 人利益不受损失；
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热心公益，保护环 境
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加入希望工程，救助失学儿 童
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积极参与公益，争做志 愿者
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积极参与公益事业，倡议更多的人 参加。你会发现，社会越来越温暖，千 万人在与你同行！
热心公益 服务社会
★参加公益活动的意义 ★积极参加公益活动
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●信守承诺 勇担过错
北京，信守承诺
2001年7月13日在莫斯科，国际奥委会 将第29届夏季奥运会的举办权交给北京。在 申办竞标时中国承诺将举行一届绿色的奥运 会，对保护环境做出贡献。这个使命是艰巨 的，但北京却下定决心要说到做到。
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●热心公益 服务社会
2006年11月21日，嫣然天使基金正式 启动。该基金是由李亚鹏、王菲夫妇倡导发 起，在中国红十字基金会的支持和管理下设 立的专项公益基金。中国红十字基金会将与 发起人共同倡导、动员社会资源，以弘扬人 道、博爱、奉献的红十字精神为宗旨。
九年级政治全册 第二课(在承担责任中成长)教案 新人教版 教案
第二课在承担责任中成长【学习目标】【本课的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，第二课要求学生学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。
九年级《思想品德》教材把培养学生的对集体、国家社会的责任意识作为第二课的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。
【重难点】1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。
【学生分析】1、一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。
2、本地区学生身处城乡结合部，很多学生缺乏良好家庭教育，对纪律比较放任自由，对学习目的不明确，显得比较缺乏责任感。
3、本校学生学习理解能力较弱，对于抽象内容较难理解，对史实资料了解较少，因此应从学生身边感兴趣的事例入手，在教学中引导学生多举例和发表见解，调动学生学习积极性，并且内容不宜拓展太多。
课本的事例较贴近学生的实际，可以充分利用教材的事例，除此以外，还结合我校组织的外出集体活动，还有本校的艺术节或运动会等活动出现的问题或制造故事矛盾，让学生分析，更容易拉近本校中下学生生活的距离【教学设计】第一课时承担关爱集体的责任【课后练习】小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从来没有得过。
为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言：（1）集体和个人的关系？（2）关爱集体的表现？（3）同学能为集体做些什么？答案：（1）①集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。
九年级政治在承担责任中成长2
我火急火燎地赶回家。在楼下，我看到几个不认识的人在闲聊，旁边倚墙摆放了七八个花圈。看到花圈，我忍不住鼻子一酸，泪如泉涌。
此去经年，父亲已经离开我们整整十四年了。值此清明之际，无奈我身处异域，不能亲赴父亲墓前祭拜，只得敲下这一串串滴血的文字，来表u bibliotek
我顾不得跟他们打招呼，一口气跑上七楼，家门大开着，二叔和三弟正在客厅里商量父亲的葬礼事宜。二妹和四妹、五弟守在母亲床前，正一边哭一边劝慰母亲。听说父亲已经被殡仪馆的人拉走后， 我忍不住嚎啕大哭起来。
想当初，医生下了六次病危通知书，说父亲没救了，让我们给父亲准备后事。可是我们无论如何也不放弃，发疯似地想要把父亲抢救过来。父亲是活过来了。然而，作为女儿，我却没能从始至终地 伺候在他老人家的病榻前。或许，这就是老天对我这个不孝女的惩罚：让我连父亲的最后一面都没见到！
九年级政治在承担责任中成长2
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
九年级政治教案第二课在承担责任中成长学案
作者VX：免费范文
第二课在承担责任中成长学案
第一框责任对于你我他教师寄语：我做事，我负责，我是一个积极承担责任的人。
学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。
2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。
3、知识：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。
学习重难点：1、责任的产生问题是本节课的难点。
2、身份不同，责任不同是本节课的重点。
学习过程：一、课文引领，学习交流。
同学们自学课文，讨论交流以下问题：1、众说纷纭（1）在生活中你曾对他人承诺过什么？承诺以后你是怎样做的？（2）阅读p16中韩亮和小飞的故事，请你评论一下韩亮和小飞的言行。
思考，是否对朋友的所有要求都应承诺？（3）由以上可以得到，在生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有了承诺，就有了，但承诺一定要讲。
2、合作探究（1）承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。
大家讨论，责任还有哪些来源？（2）责任产生的根源是什么？3、各尽其责（1）阅读课本第17页最后一自然段：李华的故事。
填一填：李华都处在哪些社会关系中？父子关系乘客妻子女儿公司李华父母
作者VX：免费范文。
九年级思想品德全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任名
九年级第二课第二框承担对社会的责任教学设计【教学目标】【资源分析】（一）学情分析：通过前面的学习，学生对责任的含义、来源、承担责任的重要性有了一定的认识，能够认识到自己所扮演的角色及其承担的责任。
但学生接触社会较少，社会责任意识较模糊，参与社会实践活动较少。
通过本框学习，希望能够进一步提高学生的社会责任意识，提高参加社会公益活动的积极性，为国家和社会发展尽一份责任。
（二）教材分析：本框学习增强社会责任感的意识。
包括两目；第一目“国家兴亡，匹夫有责”，第二目‘热心公益，服务社会’。
主要帮助学生懂得作为公民。
在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
认识到维护国家尊严是每个公民应尽的责任，从而主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
了解社会需要互助、彼此关爱。
理解参加社会公益活动的意义和价值，从而积极投身于社会公益事业，树立“热心公益，服务社会”的奉献意识。
【教学重点】引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识【教学难点】自觉参与社会公益活动的自觉性。
【教学方法】讨论法、情景教学法等【教学准备】老师制作相关课件和相关案例，设计教学环节。
学生预习课文，查阅、收集相关案例。
设计一些学生可参加的社会公益活动。
【课型】新授课【教学时间】一课时【教学流程】设置情境→提出问题→师生探究→生成知识→明理践行维护国家的尊严主动为国分忧，勇担重任青少年肩负民族振兴使命承担关爱社会的责任社会需要互助、关爱热心公益服务社会积极参加公益活动的意义。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第二课 在承担责任中成长 第1框 承担关爱集体的责任教学课件
小结：
体我 一是 员集
1. 集体与个体关系 2. 集体利益与个人利益关系
相互依存
人关 人爱 有集 责体
关爱集体意义
关爱 集体 表现
a)自觉维护，服从安排，贡献才智
b)发扬好作风，解决集体困难
c)求同存异，团结他人，发挥集体 力量
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
为什么众人拾柴火焰高？
答：因为集体的力量不仅仅取决 于成员数量的多少，更取决于成 员之间的组织和配合。“人心齐， 泰山移”，团结的集体才有凝聚 力和战斗力。因此，在集体中能 求大同存小异，善于团结他人， 让集体发挥出更大的力量。
每个人都树立爱集体的意识，把“集体”当成自己的 家，班级里的同学团结友爱、互帮互助。
从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证； 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。
然后在第一时间向全班发布
本班的参赛成绩……一次，
李同学要求值日马虎的同学
重新打扫教室，值日生气呼
他是多管闲事吗？
呼地冲他大嚷：“你是卫生 委员吗？真是多管闲事！”
李泽群是多管闲事吗？
不是
是关爱集体的表现，关爱集体 人人有责，集体是我们每一个人 的集体，只有人人都主动关心， 爱护集体，为集体建设出力，集 体才能真正成为我们依恋的家。
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海……
九年级政治全册 第二课 在承担责任中成长2
在承担责任中成长一、明确目标（一）学习目标：一、通过学习知道作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。
二、主动效劳社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
3、自觉担负起实现中华民族伟大振兴的历史重任。
（二）重难点重点：公民必需承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。
难点：保护国家的尊严是每一个公民应尽的责任。
二、自主学习预习完成一、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱_______的责任，一起营造“_________,__________”的社会气氛。
二、如何保护国家的利益？3、咱们生活的社会应该是一个____________的社会，更应该是一个人人____________的社会。
4、此刻还处于社会主义低级时期的中国，任重道远。
咱们青青年肩负着的重任，中华民族的伟大振兴将通过咱们的成为现实。
五、关爱社会有哪些表现？六、作为学生，应如何参与社会公益活动？三、合作探讨任务一国家兴亡、匹夫有责活动一阅读教材22页的情景材料，彼此交流回答：1）这些是他们必需做的情形吗？什么缘故？2）他们的做法会产生什么社会阻碍？活动二阅读教材23页的情景材料，彼此交流回答：1）作为外企员工，他们碰到了什么考验？2）作为外企员工，他们什么缘故会作出如此的选择？3）作为一名外企员工，如何做才是对民族和国家负责？任务二热心公益效劳社会活动三阅读教材24页的情景材料，彼此交流回答：1）小石所从事的志愿者工作并非轻松，但他什么缘故不感觉苦呢？2）小石付出了什么？收成了什么？四、精讲归纳一、保护国家的尊严是每一个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，，坚决保护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
二、国家处在困难时刻，主动为国分忧、、与国家共渡难关，是咱们义不容辞的责任。
3、咱们青青年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大振兴将通过咱们的奋斗成为现实。
五、练习反馈必做题（单项选择题）一、踊跃参与社会公益活动的目的是能够让咱们（）①自觉承担起对他人、对社会的责任②自身价值在奉献中得以提升③提高实践能力，增强社会体会④取得他人、社会的更多赞誉A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④二、古往今来，有多少英雄好汉、仁人志士、模范人物，将他们的伶俐才干、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会（）A、承担责任不言代价与回报，是英雄人物做的情形B、作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任C、他们在保护国家的尊严D、他们太傻了选做题3、“天下兴亡，匹夫有责”。
九年级政治全册 第一单元 第二课《在承担责任中成长》第一框 承担关爱集体的责任课件 新人教版
只有维护集体利益，个人利益才有 保障 。 保障个人利益是集体的责任，而集 体利益是集体中每个成员努力的结果。
集体应充分尊重和保护个人利益， 个人更应该积极关心和维护集体利益。
主题 发件人 收件人
内
容
“我的难题”
王小明
2012、9、18
赵小龙
小龙，你好！ 刚才我接到几年没见的表哥打来电话，说他
承担关爱集体的责任
学习目标1
了解集体和个人的关系，正确认识和处理 集体利益与个人利益的关系
学习目标2 知道个人关爱集体的表现，学会关爱集体
用故事、格言、自然现象等说一说 个人与集体的关系，看谁说得最多。
，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。
, 也只有紧紧地依靠 集体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大 海，才能永不干涸。
明天7:30左右到达火车站，半小时后就要转ห้องสมุดไป่ตู้飞 机离开，希望我7:30能够到火车站见一面。我很 想见表哥，但明天我们班要进行暑假社会实践活 动，7:30准时从学校出发，小龙，你说我该怎么
办？
你们认为王小明应该怎么办？为 什么？
3)正确处理集体利益 与个人利益的原则:
1.集体应充分尊重和保护个人利 益
课堂练习：
一．是非判断题（对的打“√”，错 的打“ⅹ”）
1．“人心齐，泰山移”说明了团结的
集体才有凝聚力和战斗力的道理。
（√
）
2．我们每一个人生活在集体中，所以，
我们每一个人都应主动关心集体，
建设集体。（ √ ）
堂上练习：单选
1．“大河有水小河满，大河无水小
B 河干”这说明
A．整体利益必须服从局部利益 B．个人利益与集体利益是相互依存 的 C．维护集体利益就不能追求个人利 益 D．集体利益要服从个人利益
九级政治全册《第二课在承担责任中成长做一个负责任的公民》讲学稿
第二课在肩负责任中成长做一个负责任的公民学习要求： 1、理解集体与个人之间的关系；2、理解集体力量主要取决于什么要素？模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、要诚实守信，言行相符，答应他人的事要做到，做不到时表示抱歉，勇于认可错误，并肩负相应的责任，做一个负责任的好公民；2、懂得信守承诺，勇担过失是我们负责任的表现，要把执行各样职责当作是自己份内的事，要自觉肩负责任，做责任的主人，享受肩负责任的快乐。
学习内容随堂笔记1、听老师导入新课；齐读学习目标与要求2、从课本中找出有关知识点，用红笔标志，并简要记录在随堂笔录；请同学们阅念书籍达成下边自主学习的内容。
3、，是我们负责任的表现；4、认可错误是的表现；5、自觉肩负责任，就是、、，而不是；6、对于肩负责任，《中学生平时行为规范》是怎样规定的？；7、请把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任和自我评论列出来。
内责任自我评论容学习家庭班集体社会模块三：沟通商讨（小组合作沟通、展现、精讲怀疑）学习目标与要求：经过沟通商讨和展现，培育同学们的责随意识，不随意承诺，做错事勇于肩负过错，面对责任要主动肩负，学会不停反省自己的责任，并在肩负责任中不停成长。
商讨内容随堂笔记【小组商讨内容】1、青年张斌是个很要面子的人，喜爱在他人眼前夸张自己的能力，说自己认识医院、政府、交通等部门的领导，很热中替他人做事，于是单位好多人求他做事，但是好多事情自己其实不可以帮助他人，有时还得自己出钱帮他人办事，其实他其实不认识那些所谓的领导，只可是图个虚荣而已。
2、扬州大学隶属中学17 岁的学生徐砺寒在正午下学路上无心撞坏一辆宝马车的后视镜，车主不在，他没有溜走，而是选择在原地等候车主。
因为正午下学时间短，还要赶着上下午的课，他只能留下“联系纸条”欲补偿。
这件事被网友发上微博，引来无数人转发并赞誉。
3、“ 90 后”男子无证驾驶套牌小型一般客车酿车祸，发生车祸后居然驾车逃离事故现场。
九年级政治在承担责任中成长2
时隔千年，唐朝背影渐行渐远，但留在大白杨村里的历史，依然诉说着唐梨园曾经的辉煌，曾经的百花齐放……
站在汉城湖边，倾听历史低语，我感情的潮水放纵地奔流着，眼前呈现出那个梦里勾勒了千百遍的国际化大都市长安的繁华景象……
随着梨花雨的飘落，我的心灵穿越时空，来到了天宝年间，仿佛看到了遭贬的杜甫在江南巧遇李龟年的情景，那天诗圣挥笔写下了那首著名的诗《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几 度闻。正值江南好风景，落花时节又逢君。”这首诗，诗圣是用了一位老诗人与一位老歌唱家在颠沛中重逢的图画，感喟安史之乱带给人们的灾难和心灵创伤。盈丰体育
唐玄宗，这个被美国名作曲家称，他却志得意满，宠爱杨贵妃，宠信奸臣，使大唐王朝从繁荣昌盛的顶峰跌 落下来，正如作家和谷先生的文史散文集《唐朝背景》中的《泰陵悲歌》章节剖析的那样：“他是李隆基，大唐帝国第七位皇帝。他一手缔造了开元盛世，也亲手打翻了天宝繁华，将唐朝带向衰落。”
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第2讲在承担责任中成长【考纲要求 重点难点】对于关爱集体、人人有责，我们要把握好两个方面:一是集体和个体的关系；二是如何关爱集体。
承担社会责任，服务社会将是2020年中考的重点，对这一重要知识点要解决好“为什么、怎么办”的问题。
该知识点会结合社会时政设题，如面向全社会招募奥运志愿者等。
做一个负责任的公民，是本单元的落脚点，理解这一问题，同学们必须明确学会承担责任有两个方面的要求，即信守承诺，勇担过错。
同学要注意观察和体验生活，以应对该知识点的考查。
本讲在中考命题中主要有以下考查点：1、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
作为社会的一员，每一个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家。
回报国家，就是要维护国家的尊严、荣誉和利益；要在国家困难的时候，主动为国家分忧、勇担重任，与国家共渡难关。
“天下兴亡，匹夫有责。
”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
回报他人和社会要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。
通过照顾行动不便的老人和儿童、参加义务劳动、为灾区募捐等活动，展现自己对他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。
【典题精讲 命题探究】1、五百姓、杨利伟、任长霞等先进入物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到【】①国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益②国家利益是全国人民共同利益的集中体现③个人利益和国家利益不可能发生冲突④个人利益必须服从国家利益A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析：本题考查个人利益与集体利益的关系问题，题干把个人利益具体落实到国家利益上根据“提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益”的观点，可选出与其意思一致的选项①②④，而认为个人利益与国家利益不可能发生冲突是错误的。
如题干中的为国家利益而献出自己的生命就是为了国家的利益而放弃个人利益的衣况。
答案：B2、阅读下列材料，回答后面的问题。
材料一：实话是我们最富贵的东西，我们节省着使用吧。
一一-(美)马克·吐温材料二：失信不立一一-(左传》轻诺必寡千言一-<老子》材料三：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利一一(法)雨果（1）结合本课知识，说说上述名言警句分别告诉我们什么道理?（2）三则材料共同说明什么道理?解析：本题考查的知识点“信守承诺是负责任的表现；敢于承认错误，勇于承担相应的责任”材料一告诉我们不要轻易许诺；材料二告诉我们轻视诺言会失信于人，会损害自己在他人心中的地位；面具是虚假的东西.材料三让我们明白犯错误时，要主动承认错误，而不应被动地由他人指出错误。
二则材料都强调信守承诺。
答案：(1)材料一告诉我们要慎重许诺，一旦承诺，要坚决履行。
材料二告诉我们失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人造成损失，对自己造成伤害。
材料三告诉我们做错事时，要勇于承认.并承担相应的责任(2)共同说明对人守信，对事负责，信守承诺。
命题探究：备战2020年中招，应注意以下几个方面：1、本课中考点主要以简答题、辨析题、活动与探索题等形式考查学生对社会公益活动必要性的认识，以及自己可以为公益事业做什么。
尤其结合时政热点或近年涌现出来的为公益事业作出突出贡献的先进人物的事迹来考查。
2、结合社会热点“构建社会主义和谐社会”，重点会以观察与思考、活动探索等形式考查青少年在“共建共享”的过程中应承担什么样的责任，如何承担这些责任，值得我们去思考。
【教材巩固 拓展演练】一、请你选择单选题：1、下列观点错误的是【】A．小明说“我们在搞好学习的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
”B．国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识C．我们青少年肩负着铸造民族辉煌的责任D．小伟说“参加公益活动、服务社会是大人们的事，与我们初中生无关。
2、为了迎接“全国环境优秀城市创建”活动，某市九年级的同学们尽管学习很紧张，仍然主动利用星期天开展公益活动，到城区街道擦洗栏杆。
有的同学不理解，认为就要升学考试了，应该珍惜时间，好好学习。
对此你的观点是【】①作为市民，我们在搞好学习的同时，也应该承担起关爱社会的责任②“全国环境优秀城市创建”是大事，我们应该为此营造良好的社会氛围③城市是我家，管理靠大家④擦洗街道上的栏杆是环卫的工作，中学生没有必要去擦洗A．③④ B．②③C．①②③ D．④多项选择题：3、下列选择项能体现公民具有社会责任感的语句是【】A．天下兴亡，匹夫有责B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．谁言寸草心，报得三春晖D．苟利国家生死以，岂网祸福避趋之4、《中学生日常行为规范》规定:诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就攻。
这是因为【】A．许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任B．信守诺言，会为自己赢得信任C．失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失D．慎重许诺、坚决履行诺言是我们负责任的表现二、请你概括：5、我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
一一爱因斯坦6、2020年5月21日中央电视台报道，网络游戏近年来非常受万家们青睐，然而一些带有暴力色彩的游戏给未成年人造成了不良的影响却是触目惊心的，目前因沉迷于网络游戏而出现心理问题的孩子全国范围内已经超过了200万。
三、请你简答：7、一位新员工到银行上班，担任出纳，老板问他：“你数的是钱么？”，他回答是，有过了一段时间，还是这个问题，他还是如实地说是，过了一年，他天天和钱打交道，当老板再次问到他这个问题的时候，他的回答是：“不是钱，这是我的工作。
”老板笑了，对他说：“你已经‘目中无钱’了，我可以放心得去休假了”（1）在我们中学生的生活里，有哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？（2）你准备怎样对待生活中的诱惑？四、请你辨析：8、团结力量大，脱离集体真可怕。
人生当自强，不需要集体来帮忙。
五、请你进行观察与思考：9、材料一：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。
他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
感动中国推选委员杜玉波这样评价：这个人对爱情忠贞，对老人孝顺。
人如其名，信守一生。
感动中国推选委员陈淮，在推荐他的时候这样写到：家庭是什么，是人世间最可信赖的社会细胞。
他作到的不仅仅是孝，这是对家庭亲人的忠诚，我们这个社会需要的就是这种忠诚。
（1）上面这段话，是“感动中国2020年度人物”的颁奖词，请写出他的名字。
（2）他身上体现了那些的宝贵精神? 在历届《感动中国》年度人物评选中，每届河南省都有人当选请至少列举两人，并说明他们的先进事迹所反映的道理。
六、请你参加活动与探索：10、“人人为我，我为人人”是一种和谐的社会氛围。
当同学们走进校园时，要相互关爱，做到在和谐中进步，在和谐中成长；当同学们融入社会时，要肩负起公民的社会责任，为社会的和谐做出贡献。
（1）某中学为营造“人人为我，我为人人”的和谐校园氛围，要求每位同学填写一份《校园观察》。
请你结合校园生活填写这份《校园观察》“人人为我，我为人人”校园观察填写说明：本观察分两个栏目。
第一个栏目是“亮点看台”，请你在这个栏目中描述一则发生在校园里的互助友爱的现象；地二个栏目是“暗点聚焦”，请你在这个栏目里描述一则发生在校园里的损坏他人或者集体利益的现象。
亮点看台暗点聚焦（2）校园中的“亮点”给人温暖，引人和善；“暗点”令人冷漠，引人深思。
请针对自己所记录的两种现象，谈谈对“我为人人，人人为我”的理解？你想为创建和谐校园做哪一件事？（3）为社会公共场所创建和谐氛围是每个公民的责任。
某一公共场所为创建“人人为我，我为人人”的和谐氛围，想要请你结合该场所的特点写一句公益口号。
（2分）公共场所可以选定为：车站、公共汽车、展览馆、运动场等。
你选定的公共场所你所拟定的公益口号【参考答案】一、请你选择1、A2、B3、BCD4、AC二、请你概括5、要学会拒绝不良诱惑。
6、青少年要自觉抵制身边的不良诱惑；全社会都应该关注青少年的健康成长；要净化网络环境，为青少年健康成长提供良好的社会环境。
三、简答题7、（1）成功、荣誉、鲜花、掌声、游戏、网络、黄赌毒、邪教等；不良诱惑有游戏、沉溺网络、黄赌毒、邪教等。
（2）根据自己的实际情况说明，只要符合“分辨并拒绝不良诱惑”即可。
四、请你辨析8、（1）人的一生始终学习、工作、生活在各种集体之中，个人的存在和发展离不开集体。
脱离集体，势必产生孤独感、自卑感、自负感和自我封闭。
我们要依靠集体，爱护集体，珍惜集体的荣誉。
同样，集体的存在和发展也离不开每一个个体，如果集体的每一个成员都能够同心同德，不仅会增强集体的“合力”，而且会增强每一个集体成员的力量。
（2）自强是实现人生价值必备的高尚的精神和道德品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
但自强不等于自负，不是个人英雄主义，脱离集体，离开集体，社会的帮助，将一事无成。
（3）自强与加强团结、发挥集体的力量是不矛盾的，自强的人只有融入集体中，发扬团队精神，强化合作意识，才会有更大的发展。
五、请你进行材料分析9、 (1)谢延信。
(2)默默奉献、自强不息、勇担责任，具有强烈的社会责任感等。
(3) 张荣锁（2002年）、高耀洁（2020年）、任长霞（2020年）、魏青刚、洪战辉（2020年）、王百姓（2020年）、李剑英（2020年）。
河南人杰地灵、英才辈出；河南省精神文明建设硕果累累；河南省已在全国树立起自强不息、勇担责任的良好社会形象等。
六、请你参与活动与探索。
10、言之有理均可酌情给分。