二年级数学下-锐角和钝角-练习题

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二年级角习题

一、1.下面图形中()是直角。

①②③④⑤⑥

2.随意画三个角,标上序号⑦、⑧、⑨并用三角板判断一下,是不是直角?

二、1.用三角板的直角比一比,给上面的角分类。

比直角小的角有:;

比直角大的角有:。

2.做一做。

(1)找出红领巾上的锐角和钝角。

(2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。

锐角有:钝角有:

现在我们认识了三种角:角、角、角。

三、 1.找朋友,给角和名称连线。

2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。

3.数一数。

左图中有()个锐角,()直

角,()钝角。

四、拓展练习

1、下图中共有()个角(不包括平角),()个直角,()个锐角,()个钝角。

2. 下面哪几个角是锐角在括号里打?哪几个角是钝角在括号里打?

3.指出下面图形各有几个角:

4.看下面图形各有几个锐角:

5.数一数下面图形中有( )个角,其中()个锐角,()个钝角。

6.下面图形中是直角的在()里打“√”:

7、下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×.

一、判断。

(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。()

(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。()

(3)三角板中最大的角就是直角。()

(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。()

一、判断。★

(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。()

(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。()(3)三角板中最大的角就是直角。()

(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。

()

二、按要求画图。1、画一条线变成一个锐角和一个钝角

2、画一条线变成两个锐角和两个钝角

三、动手拼一拼,想一想。

(1)一个锐角与一个钝角拼成一个什么角?(2)两个锐角拼起来是什么角?(3)把一个角分成两个角,这两个角是什么角?

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