六年级美术教学计划

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六年级美术教学计划(精选3篇)

Mistakes occur in the details, and success depends on the system.勤学乐施积极进取（页眉可删）六年级美术教学计划(精选3篇)六年级美术教学计划1一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

二、班级学情六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。

这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。

三、教学目标注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。

四、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望。

3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。

推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、鼓励学生开展综合性与探究性学习。

7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

六年级美术教学计划2学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

小学美术六年级教学计划（精选5篇）

小学美术六年级教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的小学美术六年级教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学美术六年级教学计划1一、学情分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。

本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。

另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。

运用美术欣赏和评述的方法，了解美术作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

六年级美术教材一共分为19课。

每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。

并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。

其次本册教材继续体现了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例（五篇）

2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例一、教材评估：本教材严格遵循义务教育课程标准，充分考虑儿童心理，适应儿童年龄特征，每课设计都融入了美术带来的独特惊喜。

全书共包含12个单元，每个单元都专注于“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习范畴中的一个重点。

教材设计实践性强，紧密联系生活，旨在让学生在娱乐中享受学习美术的乐趣，同时掌握美术基础知识。

二、学情评估：六年级的学生即将步入中学阶段，他们对美术学科已有一定的理解，部分学生对此展现出浓厚的兴趣。

本学期将进一步引导学生理解美术学科的特性，拓展美术知识，鼓励他们尝试不同的工具，运用多样化的表现手法，感受形状、色彩的变化和魅力，享受美术学习的乐趣。

三、教学目标：学生将以个人或团队的形式参与美术活动，尝试各种工具和材料，学习美术鉴赏和评论的技巧，丰富视觉和触觉体验，增进美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；理解基本的美术语言表达方式，表达个人情感和思想，用美术美化生活环境。

在学习过程中，激发创新精神，提升美术实践能力，塑造基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善个人品格。

四、教学策略与措施：1、强调培养学生的造型与表现能力。

教学中，让学生初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过观察、绘画、制作等方式表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。

2、创造激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言，鼓励他们发表独特的见解。

3、构建文化情境，增加课程的文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化、历史的理解，认识艺术的社会功能，培养正确的文化价值观和人文精神。

4、强化师生间的互动关系，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。

5、鼓励综合性与探究性学习，结合美术与其他学科，以及学生的生活经验，通过调查研究，培养学生的跨学科思维和综合探究能力。

6、注重学习方法的引导，让学生通过感知、观察、体验、表达和资料收集等方式进行自主学习和合作交流。

六年级美术教学计划4篇

六年级美术教学计划4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级美术教学计划(通用15篇)

六年级美术教学计划(通用15篇)六年级美术教学计划1为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、教材分析:造型·表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的'环境。

欣赏·评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合·探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系二、教学重难点:(一)重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点:1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

三、学生情况分析1、从学生学习习惯分析:该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。

经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。

六年级美术教学计划五篇

六年级美术教学计划五篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。

六年级美术教学计划篇1一、学生概况。

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求。

（一）总目标。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标。

1、造型表现学习领域。

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域。

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析。

（一）教学重点。

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

六年级美术教学计划7篇

六年级美术教学计划7篇一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心进展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。

编写以有利于学生学习作为思索的基点，以设疑、提示、选择、资料供应、方法指导、争论和解释等方式，展现学习过程。

从学生的兴趣、力量和需要动身，培育学生积极主动的学习精神。

注意教材的趣味性和学问性，注意实践力量的培育。

教材在内容的选择上，留意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。

教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“制造天地”、“艺术珍宝”六个单元。

二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美力量，体会审美情趣。

2、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育学生的动手、动脑的力量和学生的想象力、制造力、观赏与评述力量。

3、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

4、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。

3、了解表现水墨绘画的特别绘画方法。

难点：1、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解。

3、学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

四、学生状况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心安康的不断的进展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

六年级美术课教学计划5篇

六年级美术课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级美术教学计划(6篇)

六年级美术教学计划（通用6篇）六年级美术教学规划1一、根本状况本期担当六年级二个班的美术教学。

学生都具有肯定的学习美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简洁的造型力量，能很快理解教师所讲授的美术学问，有局部学生还参与了美术特长班。

但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、观赏三局部。

工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。

观赏局部本册安排的也是工艺作品观赏。

绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。

本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务1、初步了解现代设计根底学问，具有肯定的设计意识。

2、提高对美的感受力量，培育安康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。

4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。

5、熟悉中国画，了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

7、学习纸版画的根本学问，创作纸版画。

8、初步熟悉电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动好玩的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的力量。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的根本形状特征和颜色，创作“百鸟之王”，培育学生想象力。

12、培育学生形象思维力量，把握设计的根本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步骤。

四、教学措施1、仔细备好课，钻研教材，讨论学生。

让“三维目标”落到实处。

2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，实行不同方法。

103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术学问。

2024年六年级美术教学计划例文（三篇）

2024年六年级美术教学计划例文经过改写，内容如下：一、学生状况分析：大部分学生具备初步的美术知识，对美的事物有基本的感知能力，形成了健康的审美情趣，对美术学习表现出强烈的兴趣。

他们的想象力丰富，敢于表达个人思想，乐于展现想表达的内容，课堂学习氛围积极活跃。

然而，也存在一些问题：1. 学生作品在表现力上有所欠缺，导致作品的生动性和影响力不足。

2. 部分学生在作业提交或完成作业时速度较慢。

二、指导原则：以新课程标准为指导，推动教师更新教育理念。

积极探索和研究新的美术教学模式，以提升学生对美术学习的兴趣和能力。

调整美术教学策略，注重对优秀学生的培养，充分发挥学校美术教育的作用。

三、教学目标：学生将通过个人或团队合作的方式参与各种美术活动，尝试不同工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评论的技巧，丰富视觉、触觉和审美经验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。

同时，学生将了解基本的美术语言和表达方式，用艺术形式表达情感和思想，以美化生活环境。

在美术学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，建立美术基础知识，提升审美情操，促进人格的全面发展。

四、教材分析：1. 造型表现：学生将初步理解形状、颜色和纹理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过观察、绘画和制作，表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造力。

2. 设计应用：学生将学习对比和谐、对称均衡等组合原理，了解简易设计和装饰，感受设计与制作的区别，提升审美能力。

3. 欣赏评述：学生将通过观察自然和美术作品，理解其形状、颜色和质感，能用口头或书面语言描述，表达个人感受，增强欣赏能力。

4. 综合探索：结合其他学科，通过造型游戏，进行美术创作、表演和展示，表达创作意图，培养创新精神。

五、学期教学改革专题：通过简笔画的学习和欣赏，体验简笔画的乐趣和方法，提升学生的艺术感知和欣赏能力，艺术表现和创新能力，培养审美情操，形成基本的美术素养。

六年级美术教学计划

六年级美术教学计划关于六年级美术教学计划（通用7篇）时间稍纵即逝，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的关于六年级美术教学计划（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

六年级美术教学计划1一、教材分析：我校采用的教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

六年级美术教材每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

二、学情分析：六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着一定的兴趣。

本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。

感受美术所带来的乐趣。

三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学策略与措施：1、注重对学生造型、表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

美术六年级教学计划(优秀5篇)

美术六年级教学计划（优秀5篇）小学六年级美术教学计划篇一每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌握三级。

“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的'审美和创造劳动。

技能目标分练习和初步学会两级。

“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。

“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

小学六年级美术教学计划篇二学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的`措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

课时安排：第一周：我栽种的植物第二周：向动物朋友学习第三周：桥我设计的桥第四周：立线浮雕立纸浮雕第五周：变化的柱子第六周：盒子造型游戏第七周：综合纸版画第八周：冷色和暖色第九周：暖色调的画第十周：画情绪(一、二)第十一周：奇怪的图形(一、二)第十二周：画汗衫第十三周：儿歌、童话配画第十四周：语言、神话配画第十五周：陶艺(一、二、三)第十六周：现代建筑第十七周：我造的未来建筑第十八＜＞周：中国古代青铜艺术第十九周：复习考试六年级美术教学计划篇三一、教材分析我校采用的教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

美术六年级教学计划5篇

美术六年级教学计划5篇美术六年级教学规划篇1一、对学生状况的分析：六年级学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。

大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。

二、对美术教材的熟悉和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。

三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。

要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。

培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培育安康的审美情趣，提高对美的感受力量。

3、帮忙学生熟悉物体构造和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。

四、教学内容：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简洁的构图学问。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进展制作。

6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。

六年级美术教学计划

六年级美术教学计划六年级美术教学计划通用15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级美术教学计划1学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

课时安排：第一周：未来的中学生活第二周：亲近大师—素描欣赏亲近大师—色彩画欣赏六年级美术教学计划2一、学情分析六年级共4个班级，每班约196名学生。

学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。

创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。

造型和审美能力相对低年级比较强。

大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己；一班的学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。

两个班的学生纪律都较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。

学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。

六年级美术教学计划5篇

六年级美术教学计划1引言六年级是小学教育的最后一个阶段，对于学生的综合素养的培养尤为重要。

美术教育在培养学生审美情趣、创造力和艺术表达能力方面起着至关重要的作用。

本教学计划旨在帮助六年级学生通过一系列的美术活动，提升他们的艺术修养和创造力。

教学目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生的美术表达能力和艺术鉴赏能力。

教学内容和活动安排单元1：色彩与绘画•活动1：介绍主要的色彩分类和基本的色彩搭配原则。

•活动2：让学生进行色彩实验和混合，观察和探索不同颜色之间的变化。

•活动3：组织学生进行创作活动，让他们用色彩表达自己的感受和想法。

单元2：立体造型•活动1：介绍不同的立体造型方法，如雕塑、折纸等。

•活动2：让学生用简单的材料进行立体造型实践，培养他们的空间想象力和手工能力。

•活动3：组织学生进行合作创作，通过集体努力完成一个大型的立体造型作品。

单元3：绘画技巧与表现•活动1：教授一些基本的绘画技巧，如线条、阴影、透视等。

•活动2：让学生进行绘画实践，通过练习提高他们的绘画技巧和表现能力。

•活动3：组织学生进行绘画比赛，展示他们的创作成果并互相欣赏。

教学评价与反馈•学生的参与度和作品质量是主要的评价指标。

•每个活动结束后，教师将对学生的作品进行评价，并给予积极的反馈和建议。

•教师还可以组织学生进行自评和互评，以促进学生之间的交流和学习。

总结和展望通过本教学计划的实施，六年级学生将能够培养自己对美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力、想象力和创造力，并且在绘画技巧和艺术表达能力方面有所提升。

美术教育不仅可以帮助学生在审美方面得到培养，还可以培养他们的自信心和团队合作精神。

希望学生们在美术课上能够享受绘画、创作的乐趣，并用艺术的方式展现自己的想法和情感。

六年级美术教学计划2一、教学目标4.培养学生的审美能力和创造能力。

5.提高学生对美术作品的理解和欣赏能力。

6.培养学生的绘画技巧和表现能力。

六年级美术教学计划模板8篇

六年级美术教学计划模板8篇六班级美术教学计划模板篇1为全面提高教育质量，提高老师的素养，把同学培育成为合格加特长的同学，走“创新教育”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学计划如下：一、引导思想：美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。

反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使同学通过学习美术来提高本身的美术修养并把握基础的绘画学问和技能。

二、明确目标：新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标：1、使同学能基本把握美术课本中所涉及到的理论学问和基本技能。

2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中积极参加，力争优秀作品全部上墙。

书法、绘画在引导老师的正确引导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成绩。

三、实在实施：1、美术老师要认真对待老师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。

本学期我们将依据市教育培训中心提出的备课改革方案，积极开展教研活动，并选择好试验老师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。

2、认真上好每堂课，科学设计同学的作业，练习。

新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成同学创新学习的舞台，激发同学愉悦地学习热诚，使他们在愉悦的氛围中自然地察看美、认得美、制造美，充分发挥同学的自主性，使同学真正成为学习的主人。

同时，我们将组织老师认真探讨怎样依据实际敏捷确立训练策略，让同学体味到作业中的趣味性，从而百学不厌。

3、抓好对差等生的辅导工作。

耐性辅导后进生是教学工作中不可忽视的环节。

老师要帮忙他们把握课堂中的基本学问和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。

六班级美术教学计划模板篇2引导思想以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部订立并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(试验稿)》为重要依据，打破过去以美术学科学问、技能为重要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

六年级美术教学计划4篇

六年级美术教学方案六年级美术教学方案精选4篇〔一〕在六年级的美术教学中，主要目的是让学生更深化地理解艺术，并学会创作出自己的作品。

通过丰富的教学方案，让学生在艺术领域中得到更全面的培养和开展。

在本节课程中，学生将学会如何细心准确地进展素描。

老师将向学生介绍素描所需的根本技能，如控制线条粗细、理解光影的形成原理。

通过每日练习，学生将逐渐进步素描才能，掌握良好的描绘技巧。

本节课程的目的是让学生掌握色彩原理。

老师将向学生介绍色彩的分类、根本性质，以及如何使用不同颜色来表达情感和意义。

通过相关练习，学生将学会创造出令人惊叹的色彩效果。

本节课程将为学生介绍常见油画材料的使用技巧，以及如何为材料进展准备。

老师将展示如何使用不同的颜料和画刷，帮助学生进展理论，让他们获得根本的油画技能。

在这个教学方案中，老师将介绍不同的绘画技术，如点画、笔触、水彩等，以便学生掌握多种技术和手段。

老师还将展示经典的绘画材料，如炭笔、水彩笔、绘图纸、绘画板等。

通过本节课程，学生将掌握如何使用不同的几何图形进展绘画，并理解不同的绘图流程。

老师将引导学生阅读艺术作品，理解它们的构图、比例等要素。

本节课程将为学生介绍水彩绘画根底，如水彩纸、水彩颜料、刷头等。

老师将给学生讲解颜色和色彩的运用技巧，并为学生提供多种主题，让他们尽情绘画。

在这个教学方案中，学生将学会创意性地运用不同雕塑工具，如钻头、锉刀、滑石粉等。

老师将着重讲解创造雕塑作品所需的形式和技能。

在本节课程中，学生将学会如何设计手册。

老师将为学生提供多种模板和文字，让学生按照自己的思路和创意进展手册设计，并最终完成手册。

本节课程将为学生介绍插图和平面设计的相关原理和技能。

老师将向学生介绍平面设计软件的使用方法，以及如何运用多种颜色和字体。

学生将可以创造独特而富有创意的设计。

总之，对于六年级美术教学方案而言，在多元化的学科联络中，让学生通过多样化的教学方式，尽情探究艺术的奥秘，获得更多的艺术成果和知识。

六年级美术教学计划（通用6篇）

六年级美术教学计划六年级美术教学计划（通用6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的六年级美术教学计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

六年级美术教学计划1一、学情分析六年级共4个班级，每班约196名学生。

学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。

创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。

造型和审美能力相对低年级比较强。

学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。

学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。

学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。

本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。

并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。

二、教材分析1、当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。

这个栏目贯穿整个义务教育阶段。

在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。

我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。