语文学科教学推荐书目

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学科教学(语文)推荐书目

目录哲学及育哲学基础 (2)语文教学改革研究 (3)语文课程与教学论 (4)语文课程论 (6)课程改革基础 (7)班主任工作基础 (8)语文课程与教学论基础 (9)语文教学技能基础 (10)语文教学案例基础 (11)语文课读解学基础 (12)语文相关期刊杂志 (13)语文教师修养要目 (14)语文课程与教学新论举要 (15)语文教育分类研究辑要 (16)语文教育名家要览 (17)语文教学案例丛书 (18)语文特级教师丛书 (19)哲学及育哲学基础01.《哲学解释学》，伽达默尔著，上海译文出版社1985年版。

02.《人论》，卡西尔著，上海译文出版社1985年版。

03.《什么是教育》（邹进译），雅斯贝尔斯著，三联书店1991年版。

04 《课程与教学哲学》，张楚廷，人民教育出版社，2003年版语文教学改革研究09.《叶圣陶语文教育论集》，叶圣陶著，教育科学出版社1980年版。

10.《吕叔湘语文教育论集》，吕叔湘著，人民教育出版社1984年版。

11.《张志公语文教育论集》，张志公著，人民教育出版社1994年版。

12.《实与活――刘国正语文教育论文选》，刘国正著，人民教育出版社1998年版。

13.《语文教育论稿》，顾黄初著，人民教育出版社1995年版。

14.《中国语文教育忧思录》，王丽，教育科学出版社1998年版.15.《审视中学语文教育》，孔庆东、摩罗、余杰，汕头大学出版社1999年版。

16.《问题与对策：中小学语文教育改革》，钟晓雨主编，人民教育出版社2000年版。

17.《直谏中学语文教学》，孙绍振，南方日报出版社2003年版。

18.《语文教育门外谈》，钱理群著，广西师大出版社2003年版。

19.《对话语文》，钱理群、孙绍振著，福建人民出版2005年版。

语文课程与教学论1叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版2郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版3小威廉姆·E·多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版4石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版5史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版6徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版7钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版8滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版9钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2003年版10曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版11卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版12申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版13雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版14王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版15伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版16伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版17曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2007年版18威廉·F·派纳《理解课程》，教育科学出版社2003年版19姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版20海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版21申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版22陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版23钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版24王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版25罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版26伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版27曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2005年版28潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版29联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版30金生鈜《理解与教育》，教育科学出版社1997年版20.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社2000年版。

初中语文教师必读书目

初中语文教师必读书目教师是肩负着培养学生成长的重要责任的人，尤其对于语文教师而言，他们的使命更是重大。

为了提高自己的专业素养和教学水平，初中语文教师应该阅读一些必备的书目，以拓宽自己的知识面、提高专业能力。

本文将推荐一些初中语文教师必读的书目，希望能给广大教师一些借鉴和指导。

一、语文教学理论类1.《语文教学与研究》——屠呦呦这本书是屠呦呦教授多年来对语文教学的研究成果的总结，内容全面、深入浅出。

通过对教师角色、教学目标、教学方法等方面的思考，对语文教师的教学思路和方法进行了有益的启发，对语文教学的理论研究和实践有很大的借鉴价值。

2.《教学设计与实施指南》——杨幼和这本书系统地介绍了教学设计的原理、方法和步骤，对于提高初中语文教师的教学设计能力非常有帮助。

通过学习这本书，教师可以更好地把握教学目标、确定教学内容、设计教学活动，并提供了一些实用的教学案例和活动设计。

二、学科知识类1.《常见古诗词鉴赏辞典》——庄启鸣这本书是一本古诗词鉴赏的工具书，收录了许多常见的古诗词，并解释了其中的意义和背景。

语文教师要教好古诗词，必须对其中的作品有较深入的了解，这本书可以帮助教师更好地理解和解读古诗词，提高教学的针对性和深度。

2.《现代汉语词典》——商务印书馆这本词典是现代汉语的权威辞典，收录了大量的词语，并提供了详细的释义和用法。

初中语文教师要教好现代汉语，必须对这些词语有全面的了解，这本词典是一个非常好的工具书。

三、教育心理学类1.《教育心理学导论》——王汉英这本书是一本介绍教育心理学基本理论和应用的导论书，内容全面、权威。

初中语文教师要了解学生的心理特点和发展规律，通过运用教育心理学的理论和方法，更好地指导学生的学习和发展。

2.《儿童发展心理学》——朱永新这本书是一本关于儿童发展心理学的专著，通过分析儿童的心理特点和发展过程，为教师提供了一些关于教学和育人的思考和指导。

初中语文教师要了解学生的心理发展特点，才能更好地引导他们的语文学习和发展。

教师读书推荐书目

教师读书推荐书目1《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著 2《学习论》施良方3《多元智能》〔美〕加德纳著 4《民主主义与教育》(美)杜威著王承绪译5《“新基础教育”发展性研究报告集》叶澜主编 6《课程与教育哲学》张楚廷7《创新教育：中国教育范式的转型》张志勇 8《教育的问题与挑战：思想的回应》朱小蔓著9《人性的弱点》卡耐基 10《教育哲学通论》黄济著11《学校教育研究方法》郑金州等著 12《教师如何做质的研究》陈向明著13《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯•范梅南著14《教育走向生本》郭思乐著 15《有效教学方法》（美）鲍里奇16《教育学的文化性格》石中英著 17《学习的快乐——走向对话》（日）佐藤学著 18《陶行知教育文集》陶行知 19《我的教育理想》朱永新著20《温故》21《1000个思维游戏》(美)伊凡莫斯科维奇著22《教师人文读本》张民生于漪23《学与教的心理学(修订本)》皮连生主编24《教育的理想与信念》肖川著25《学科教学建模丛书》查有梁主编26《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写王晓辉赵中建译27《新课程背景下的公共教育学教程》余文森28《新课程背景下的公共心理学教程》叶一29《新课程的教学策略与方法》周小山严先元30《教育实话》陈桂生31《美学四书》李泽厚 32《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要(试行)解读》钟启泉等主编 33《变革的力量----透视教育改革》（加）迈克富兰 34《班主任工作漫谈》魏书生著 35《教育心理学——献给教师的书》吴庆麟 36《中国师德风范总卷》 37《学校无分数三部曲》(苏)阿莫纳什维利著朱佩荣译 38《细节决定成败》汪中求 39《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著.傅统先译 40《做最好的自己》李开复 41《跟乐嘉学性格色彩》《色眼识人》《色眼再识人》乐嘉著 42《靠自己去成功》 43《跨一步，就成功》 44《超越自我》 45《创造自我》 46《肯定自我》 47《生命之书:365天的静心冥想》48《痛并快乐着》《幸福了吗？》《千岩万语》白岩松 49《不过如此》崔永元50《再试一次，就成功》刘墉 51《获取富有人生的93课堂》（美）苏珊.肖特52《标竿人生》《秘密》朗达拜恩 53《改变，从心开始》《活着，为了什么》夏斐 54《中国的智慧》韦政通，岳麓书社，2003年 55《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译56《幸福教师的60个“不”》张万祥57《教育细节的深度反思》许传利 58《教育智慧从哪里来》王晓春 59《致语文教师》林日萍 60《乔布斯传记》 61《明朝那些事》62《时间简史》 63《一问一世界》杨澜64《暮光之城》 65《哈利波特》 66《沉思录》 67《生活的艺术》 68《明朝那些事儿》 69《第56号教室的奇迹》 70《看见》 7 1《巅峰的家教智慧》 72《好习惯决定孩子的命运》。

学科教学(语文)专业课程推荐教材

中国现当代文学名篇解读
夏传才主编，《中国现代文学名著选读》，南开大学出版社
石兴泽著，《共和国文学史与论》，当代中国出版社
各位学员注意：专业课教材不统一购买。依据此推荐教材清单，自行购买。
1、中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社
2、中华人民共和国教育部制订，《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社
3、巢宗祺等主编，《全日制义务教育语文课程通高中语文课程标准解读》，湖北教育出版社
课程教材研究所，《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编（语文卷）》，人民教育出版社
学科教学·语文方向专业课程推荐教材
课程名称
推荐教材
参考资料
语文教学论
王文彦、蔡明，《语文课程与教学论》，高等教育出版社
王世堪著，《中学语文教学法》，高等教育出版社
现代语文教育发展史
陈黎明、林化君，《二十世纪中国语文教学》，青岛海洋大学出版社
李杏保、顾黄初著，《中国现代语文教育史》，四川教育出版社
语文课程标准研究
语文教研方法
魏本亚著，《语文教育研究方法论》,高等教育出版社
1997年至今《语文建设》《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》
语文课读解学
蒋成瑀著，《语文课读解学》，浙江大学出版社
中国古典文学名篇解读
袁世硕主编，《中国古代文学作品选》，人民文学出版社
朱东润主编，《中国古代文学作品选》，上海古籍出版社

语文教师必读书目推荐

语文教师必读书目推荐一、语文教育史的书1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)二、语文教育大师的经典性专著1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷2、《文心》3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。

4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷5、《国文教学》和《标准与尺度》6、朱光潜先生《给青年的十二封信》，第十三封信《谈美》，《诗论》、《我与文学及其他》，《谈修养》和《谈文学》7、陈望道先生《修辞学发凡》，《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版)8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。

9、吕叔湘先生《语文常谈》10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷，中国社会科学出版社1995年版)，《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版)，《文言文选读》(人民教育出版社)12、启功先生《汉语现象论丛》，与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版)三、当代语文教育专家的论著和教学实录1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版)2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》3、于漪老师《于漪文集》，《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》，2001年版)4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版)5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版)6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版)7、胡小石教授《中国文学史讲稿》，《胡小石论文集续编》(上海古籍出版社1991年版)8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷四、语文教育理论方面的论著1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版)，《语文教改的三个浪潮》2、李海林《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》，韩雪屏的《语文教育的心理原理》3、王荣生的博士论文《语文科课程论基础》，郑国民教授的《新世纪语文课程改革研究》(北京师范大学出版社2003年3月第一版)4、《语文课程改革理论探索书系》，王尚文主编的《语文教学对话论》、李维鼎的《语文课程初论》和《语文教材别论》5、钱理群教授《语文教育门外谈》(广西师大出版社出版)6、王栋生《不跪着教书》(华东师大出版社2004年版)五、阅读学、写作学、训诂学等相关学科著作1、蒋成瑀教授的《语文课读解学》(浙江大学出版社2000年版)2、陈少松教授的《古诗词文吟诵》(社会科学文献出版社2002年第三版)3、潘新和教授《中国写作教育思想论纲》(人民教育出版社1998年版)和《中国现代写作教育史》(福建人民出版社1997年版)4、刘锡庆教授组织编写的《外国写作教学理论辑评》(内蒙古教育出版社1992年版)5、叶圣陶和夏丏尊《文章讲话》(浙江文艺出版社1983年版)6、张中行的《作文杂谈》(人民教育出版社1985年版)六、中西文化及其经典的介绍1、美国哈佛大学校长罗伯特·哈钦斯和阅读学专家莫蒂默·艾德勃合编的《西方名著入门》(商务印书馆1995年第一版)2、《西方人文主义传统》(阿伦·布洛克著，董乐山译，三联书店1997年版)3、曹伯韩先生的《国学常识》(三联书店2002年版)4、韦政通的《中国的智慧》(岳麓书社2003年版)，《中国文化概论》(同上出版社)5、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，朱熹的权威注本《四书章句集注》(中华书局1983年版)6、杨伯峻先生《论语译注》、《孟子译注》、《左传译注》（中华书局出版）7、李泽厚先生《论语今读》(安徽文艺出版社1998年版)，读下来也不错。

中学语文教师阅读推荐书目

中学语文教师阅读推荐书目撰稿人：录入人： srl 录入时间：2010-3-18 点击数：1511次2010年上半年1、《给教师的建议》（修订版全1册)苏霍姆林斯基教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。

书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。

文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

2、《走进语文教学之门》王尚文上海教育出版社（2007年初版）推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。

3、《文学文本细读讲演录》王先霈广西师范大学出版社 (2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。

作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。

4、《名作重读》钱理群上海教育出版社 (2006.01出版)推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。

文章连载时引起较大反响，该栏目在年度读者评选中，被评为年度优秀栏目。

2010年下半年1、《教学勇气——漫步教师心灵》帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍华东师范大学出版社 (2005.10出版)推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。

大学生必读100本(教育部全国高等学校中文学科教学指导委员会指定书目)

大学生必读100本（教育部全国高等学校中文学科教学指导委员会指定书目）01、《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版02、《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版03、《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版04、《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版05、《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版06、《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版07、《汉语音韵》王力著，中华书局，1980年版08、《训诂简论》陆宗达著，北京出版社，1980年版09、《中国语言学史》王力著，山西人民出版社，1981年版10、《中国文字学》唐兰著，上海古籍出版社，1979年版11、《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编，上海教育出版社，1986年版12、《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚声校注商务印书馆198年版13、《语言论》高名凯著，商务印书馆，1995年版14、《西方语言学名著选读》胡明扬主编，中国人民大学出版社，1988年版15、《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社，1991年版16、《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注，人民文学出版社，1982年版17、《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著，见《毛泽东选集》第3卷，人民出版社，1991版18、《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编，人民文学出版社1989年版19、《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社1979年版20、《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局1980年版21、《诗学》亚里斯多德著，罗念生译，人民文学出版社1982年版22、《西方文艺理论史精读文献》章安祺编，中国人民大学出版社1996年版23、《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版24、《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社1979年版25、《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店1984年版26、《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版27、《诗经选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版28、《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1980年版29、《论语译注》杨伯峻译注，中华书局1980年版30、《孟子译注》杨伯峻译注，中华书局1960年版31、《庄子今注今译》陈鼓应译注，中华书局1983年版32、《乐府诗选》余冠英选，人民文学出版社1959年版33、《史记选》王伯祥选，人民文学出版社1957年版34、《陶渊明集》逮钦立校注，中华书局1979年版35、《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注，人民文学出版社1977年版36、《杜甫诗选》萧涤非选注，人民文学出版社1985年版37、《李商隐选集》周振甫选注，上海古籍出版社1986年版38、《唐宋八家文选》牛宝彤选，甘肃人民出版社1986年版39、《唐人小说》汪辟疆校录，上海古籍出版社1978年版40、《唐诗选》中国社会科学院文学所编，人民文学出版社1978年版41、《唐宋词选》中国社科院文学所编，人民文学出版社1982年版42、《宋诗选注》钱钟书选注，人民文学出版社1989年版43、《苏轼选集》王水照选注，上海古籍出版社1984年版44、《元人杂剧选》顾肇仓选注，人民文学出版社1962年版45、《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社1988年版46、《西厢记》王实甫著，王季思校注，人民文学出版1978年版47、《三国演义》罗贯中著，人民文学出版社1957年版48、《水浒传》施耐庵著，人民文学出版社1975年版49、《西游记》吴承恩著，人民文学出版社1955年版50、《今古奇观》抱瓮老人辑，人民文学出版社1979年版51、《牡丹亭》汤显祖著，人民文学出版社1982年版52、《聊斋志异选》张友鹤选注，人民文学出版社1978年版53、《儒林外史》吴敬梓著，人民文学出版社1977年版54、《红楼梦》曹雪芹著，人民文学出版社1982年版55、《长生殿》洪昇著，人民文学出版社1983年版56、《桃花扇》孔尚任著，人民文学出版社1958年版57、《老残游记》刘鹗著，人民文学出版社1959年版58、《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版59、<<野草>>鲁迅著，人民文学出版社1979年版60、《女神》郭沫若著，人民文学出版社1978年重印版61、《郁达夫小说集》浙江人民出版社1982年版62、《新月诗选》陈梦家编，上海书店复印1985年63、《子夜》茅盾著，人民文学出版社1994年版64、《家》巴金著，人民文学出版社1979年版65、《沈从文小说选集》，人民文学出版社1982年版66、《骆驼祥子》老舍著，人民文学出版社1999年版67、《曹禺选集》曹禺著，人民文学出版社1978年版68、《艾青诗选》艾青著，人民文学出版社1988年版69、《围城》钱钟书著，人民文学出版社1980年版70、《赵树理选集》，人民文学出版社1958年版71、《现代派诗选》蓝棣之编选，人民文学出版社1986年版72、《创业史》（第一部）柳青著，中国青年出版社1960年版73、《茶馆》老舍著，收《<茶馆><龙须沟>》，人民文学出版社1994年版74、《王蒙代表作》张学正编，黄河文艺出版社1990年版75、《白鹿原》陈忠实著，人民文学出版社1993年版76、《余光中精品文集》，安徽人民出版社1999年版77、《台湾小说选》，《台湾小说选》编辑委员会选编，人民文学出版社1983年版78、《中国当代文学作品选》王庆生主编，华中师范大学出版社1997年版79、《希腊的神话和传说》（德）斯威布著，楚图南译，人民文学出版社1977年版80、《俄狄浦斯王》（《索福克勒斯悲剧二种》）罗念生译，人民文学出版社1961年版81、《神曲》（意）但丁著，王维克译，人民文学出版社1980年版82、《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四》）卞之琳译，人民出版社1988年版83、《伪君子》（法）莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版84、《浮士德》（德）歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版85、《悲惨世界》（法）雨果著，李丹、方于译，人民文学出版社1978-1983年版86、《红与黑》（法）司汤达著，郝运译，上海译文出版社1986年版87、《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译，人民文学出版社1954年版88、《双城记》（英）狄更斯著，石永礼译，人民文学出版社1993年版89、《德伯家的苔丝》（英）哈代著，张谷若译，人民文学出版社1957年版90、《卡拉马佐夫兄弟》（俄）陀思妥耶夫斯基著，耿济之译，人民文学出版社1981年版91、《安娜·卡列尼娜》（俄）托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社1978年版92、《母亲》（俄）高尔基著，瞿秋白等译，人民文学出版社1980年版93、《百年孤独》（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社，1984年版94、《喧哗与骚动》（美）福克纳著，李文俊译，上海译文出版社1984年版95、《等待戈多》（法）萨缪埃尔·贝克特著，收《荒诞派戏剧选》外国文学出版社1998年版96、《沙恭达罗》（印）迦梨陀娑著，季羡林译，人民文学出版社1981年版97、《泰戈尔诗选》（印）冰心译，湖南人民出版社1981年版98、《雪国》（日）川端康成著，高慧勤译，漓江出版社1985初版99、《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社1957年版100、《外国文学作品选》（两卷本）郑克鲁编，复旦大学出版社1999年版。

学科教学语文研究生必读书目

学科教学语文研究生必读书目一、着作类（50种）[1]小威廉姆·E·多尔：后现代课程观（王红宇译）[M].北京：教育科学出版社2002年版.[2]大卫·杰弗里·史密斯：全球化与后现代教育学[M]. 北京：教育科学出版社，2001年版.[3张华：课程与教学论[M]. 上海：上海教育出版社，2000年版.[4]雅斯贝尔斯：什么是教育（邹进译）[M].北京：三联书店，1991年版.[5]Bruce Joyce等着，荆建华等译：教学模式[M].北京：中国轻工业出版社，2009年版.[6]古德、布罗菲着，陶志琼译：透视课堂[M].北京：中国轻工业出版社，2002年版.[7]佐藤学着，钟启泉译：静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春：长春出版社，2003年版.[8]加里?D.鲍里奇着，易东平译：有效教学方法[M].南京：江苏教育出版社，2002年版.[9]马克斯?范梅南着，李树英译：教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京：人教育科学出版社，2001年版.[10] 钟启泉、崔允郭主编：新课程的理念与创新（师范生读本）[M].北京：高等教育出版社，2003年版.[11]靳? 健：后现代文化视界的语文课程与教学论[M]. 兰州：甘肃教育出版社，2006年版.[12]倪文锦、欧阳汝颖：语文教育展望[M]. 上海：华东师大出版社，2002年版.[13]王荣生：语文科课程论基础[M]. 上海：上海教育出版社，2006年版.[14]倪文锦、谢锡金：新编语文课程与教学论[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006年版.[15]林存华：听课的变革[M].教育科学出版社，2007.[16]郑金洲：说课的变革[M].教育科学出版社，2007.[17]沈毅等：课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社，2009.[18]欧培民：语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社，2009.[19]王尚文：语文教学对话论[M].浙江教育出版社，2004.[20]姚素珍：香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[21]张永德：香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[22]蔡美惠：台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社，2006.[23]方智范：初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社，2008.[24]李山林：语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社，2006年版.[25]王荣生：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社，2006年版.[26]李镇西：听李镇西老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[27]袁卫星：听袁卫星老师讲课[M].华东师范大学出版社， 2005年版.[28]窦桂梅：听窦桂梅老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[29]韩军：听韩军老师讲课[M].华东师范大学出版社， 2006年版.[30]余映潮：听余映潮老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[31]郭初阳：言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录[M].华东师范大学出版社，2006年版.[32]郑桂华：听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[33]王荣生：听王荣生教授评课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[34]雷玲：好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）[M].华东师大出版社，2007.年版.[35]雷玲：名师教学机智例谈（语文卷）[M].华东师范大学出版社，2007年版.[36]王爱娣：美国语文教育[M].广西师范大学出版社，2007年版.[37]钱理群：语文教学门外谈[M].桂林：广西师范大学出版社，2003年版.[38]钱理群：名作重读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[39] 洪宗礼等：母语教材研究(全十卷)[M].南京：江苏教育出版社，2008版.[40] 王荣生、郑桂华：1978-2005语文教育研究大系：中学卷[M].上海：上海教育出版社，2007版.[41] 王富仁、郑国民：语文教学与文学/文艺学与中小学语文教学研究丛书[M].广州：广东教育出版社，2006版.[42] 孙绍振：名作细读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[43] 王荣生：新课标与“语文教学内容”[M].南宁：广西教育出版社，2004版.[44] 张隆华,曾仲珊：中国古代语文教育[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[45] 李杏保,顾黄初：中国现代语文教育史[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[46] 王荣生主编：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].北京：高等教育出版社，2006年版.[47] 张田若、陈良璜、李卫民：中国当代汉字认读与书写[M].成都：四川教育出版社,2000.[48] 韩雪屏：中国当代阅读理论与阅读教学[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.[49] 张鸿苓：中国当代听说理论与听说教学[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.[50] 章熊：中国当代写作与阅读测试[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.二、期刊类1.《人大复印资料·中学语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心主办2. 《课程·教材·教法》，人民教育出版社课程教材研究所主办3.《中学语文教学》，首都师范大学主办4.《语文学习》，上海教育出版社主办5.《语文教学通讯》，山西师范大学主办6.《语文建设》，国家语委语言文字报刊社主办7.《语文教学与研究》，华中师范大学8.《中学语文教学参考》，陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办9.《教育研究》，中央教育科学研究所主办10.《新华文摘》，人民出版社主办。

学科语文必读书目

1.《语文教师教学知识发展研究》朱晓民著教育科学出版社
2.《追求卓越——教师专业发展案例研究》徐碧美著人民教育出版社
3.《中学语文名篇多元解读》王丽主编广东教育出版社
4、《语文教学与文学》王富仁郑国民主编广东教育出版社
5、《教学名家谈语文》裴跃进编著北京师范大学出版社
6、《美国语文教育》王爱娣著广西师范大学出版社
7.《“非指示性”语文教学设计研究》郑逸农著浙江大学出版社
8.《语文教学设计技法80讲》余映潮著
9.《听王荣生教授评课》王荣生著
10、《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》萨尔曼·可汗(Salman Khan) (著), 刘婧 (译)
11、学习性评价丛书（中学版）伊恩—斯密斯（著）
12.名作细读——微观分析个案研究作者孙绍振著上海教育出版社.
13、《文学欣赏与文本解读》魏天无华中师范大学出版社
14、《语文课堂“学情视角”重构》陈隆升著上海教育出版社
15、《学生为中心的课堂讨论》编辑（美）黒尔，（美）斯蒂著，刘雅译
16、《教师专业发展的多元途径》, 徐斌艳著，上海教育出版社2008年出版
17、《有效教学的基本策略》余文森，刘冬岩编
18《让学生的思维活起来名师最能激发潜能的课堂提问艺术》严永金主编西南师范大学出版社
19、《有效教学十讲》余文森著华东师范大学出版社
20、《名师备课与课堂有效性》徐世贵著，重庆大学出版社
21、《教师教学写作360°》周一贯著宁波出版社。

语文学科教学阅读书目

学科教学（语文）专业学位研究生阅读书目（推荐）一、教育学、心理学类1.联合国教科文组织国际发展委员会编：《学会生存：教育世界的今天和明天》，北京：教育科学出版社，1997年版。

2.石中英著：《知识转型与教育改革》，北京：教育科学出版社，2001年版。

2.钟启泉著：《现代课程论》，上海：上海教育出版社,2003年版。

3.施良方、崔允漷主编：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，上海：华东师范大学出版社,1999年版。

4.王策三著：《教学论稿》，北京：人民教育出版社, 1985年版。

5.[美]拉尔夫·泰勒著：《课程与教学的基本原理》，施良方译，北京：人民教育出版社，1994年版。

5.[美]小威廉姆E·多尔著：《后现代课程观》，王红宇译，北京：教育科学出版社,2000年版。

6.教育部基础教育司编写：《走进新课程·与课程实施者对话》，北京：北京师范大学出版社，2002年版。

7.莫雷主编：《教育心理学》，广州：广东高等教育出版社，2002年版。

8.皮连生主编：《学与教的心理学》，上海：华东师范大学出版社，2009年版。

9.郑金洲、陶保平、孔企平著：《学校教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2003年版。

10.袁振国主编：《教育研究方法》，北京：高等教育出版社，2000年版。

二、语文教育类1．教育部：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，北京：北京师范大学出版社，2011年版。

2．教育部：《普通高中语文课程标准（实验）》，北京：人民教育出版社，2003年版。

3.叶圣陶著：《叶圣陶语文教育论集》，北京：教育科学出版社，1980年版。

4.张志公著：《张志公语文教育论集》，北京：人民教育出版社，1994年版。

5.张隆华、曾仲珊著：《中国古代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。

6.李杏保、顾黄初著：《中国现代语文教育史》，成都：四川教育出版社，2000年版。

7.李海林主编：《1978～2005语文教育研究大系（理论卷）》，上海：上海教育出版社, 2005年版。

语文教师的阅读书目

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语文课程与教学论专业研究生阅读书(修订版) 2

语文课程与教学论、语文学科教学专业研究生阅读书目单（修订版）一、哲学类1、赵敦华著：《西方哲学简史》，北京大学出版社2001年版2、伽达默尔著：《真理与方法》，上海译文出版社1999年版3、卡西尔著：《人伦》，上海译文出版社1985年版4、冯友兰著：《中国哲学简史》，北京大学出版社2004年版5、袁贵仁主编：《对人的哲学理解》，东方出版中心2008年版6、（法）拉贝，（法）毕奇著，潘林，刘岩，王川娅译：《写给孩子的哲学启蒙书》，广西师范大学出版社2009年版7、龙春华著：《北大人生哲学课》，中国华侨出版社2012年版8、陆有铨著：《现代西方教育哲学》，北京大学出版社2012年版9、黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社2008年版10、邓友超著：《教育解释学》，教育科学出版社2009年版二、语言学类1、索绪尔著：《普通语言学教程》，商务印书馆1999年版2、刘润清编著：《西方语言学流派》，外语教学与研究出版社2002年版3、邢福义、吴振国主编：《语言学概论》，华中师范大学出版社2002年版4、申小龙著：《人文精神，还是科学主义——20世纪中国语言学思辨录》，学林出版1989年版5、申小龙著：《文化语言学》，江西教育出版社1993年版6、陆俭明、沈阳著：《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社2004年版7、邵敬敏主编：《现代汉语通论》，上海教育出版社2001年版8、索振羽著：《语用学教程》，北京大学出版社2007年版9、丁迪蒙主编：《汉语语言文化学教程》，上海大学出版社2012年版。

10、刘富华,孙炜主编：《语言学通论》，北京语言大学出版社2009年版。

三、文学与美学类1、赵志军著：《文学文本理论》，中国社会科学出版社2001年版2、申丹著：《叙述学与小说文体学教学》，北京大学出版社1998年版3、卡勒著：《结构主义诗学》，中国社会科学出版社1991年版4、傅道彬，于茀著：《文学是什么》，北京大学出版社2002年版5、曲卫国著：《话语文本学导论：文体分析方法》，复旦大学出版社2009年版6、张少康著：《中国文学理论批评史教程（修订本）》，北京大学出版社2011年版7、王宁著：《比较文学：理论思考与文学阐释》，复旦大学出版社2011年版8、姚斯、霍拉勃著：《接受美学与接受理论》，辽宁人民出版社1987年版9、李建盛著：《美学：为什么与是什么》，中国人民大学出版社2008年版10、朱光潜著：《西方美学史》，金城出版社2010年版四、心理学类1、施良方著：《学习论——学习心理学的理论与原理》，人民教育出版社1994年版2、杜晓新著：《元认知与学习策略》，人民教育出版社1999年版3、陈琦，刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社2007年版4、林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社2009年版5、朱滢主编：《实验心理学（第2版）》，北京大学出版社2009年版6、唐全腾著：《教师不可不知的心理学》，华东师范大学出版社2008年版7、（美）法伯（Farber,B.A.）等主编，郑钢等译：《罗杰斯心理治疗：经典个案及专家点评》，中国轻工业出版社2006年版8、（爱尔兰）卡尔著，张建新等译：《儿童和青少年临床心理学》，华东师范大学2005年版9、王坤等编著：《青少年心理问题与治疗》，国家行政学院出版社2013年版10、（美）斯滕伯格，（美）威廉姆斯著，姚梅林等译：《斯滕伯格教育心理学》，机械工业出版社2012年版五、教育类1、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版2、联合国教科文组织总部中文科编著：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社1996年版3、保罗·弗莱雷著：《被压迫者教育学》，华东师范大学出版社2001年版4、夸美纽斯著：《大教学论》，人民教育出版社1984年版5、周洪宇、刘居富主编：《迈向21世纪的中国教育科学》，华中师范大学出版社1998年版6、金林祥主编：《20世纪中国教育学科的发展与反思》，上海教育出版社2000年版7、顾明远主编：《民族文化传统与教育现代化》，北京师范大学出版社2001年版8、郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社2002年版9、丁钢主编：《全球化视野中的中国教育传统研究》，广西师范大学出版社2009年版10、丁钢主编：《历史与现实之间：中国教育传统的理论探索》，教育科学出版社2002年版11、杜成宪、丁钢主编：《20世纪中国教育的现代化研究》，上海教育出版社2004年版12、顾明远著：《民族文化传统与教育现代化》，北京师范大学出版社2001年版13、喻本伐、熊贤君主编：《中国教育发展史》，华中师范大学出版社2000年版14、吴式颖主编：《外国教育史教程》，人民教育出版社1999年版15、吴文侃、杨汉清主编：《比较教育学》，人民教育出版社1999年版16、熊明安，周洪宇主编：《中国近现代教育实验史》，山东教育出版社2001年版17、熊明安，喻本伐主编：《中国当代教育实验史》，山东教育出版社2005年版18、田建荣编：《中国考试思想史》，商务印书馆2004年版91、谢青，汤德用主编：《中国考试制度史》，黄山书社出版社2004年版20、刘海峰等著：《中国考试发展史》，华中师范大学出版社2002年版21、申国昌、史降云著：《中国学习思想史》，科学出版社2006年版22、田正平、肖朗主编：《中国教育经典解读》，上海教育出版社2005年版23、单中惠，朱镜人主编：《外国教育经典解读》，上海教育出版社2004年版24、董远骞著：《中国教学论史》，人民教育出版社1998年版25、郭元祥著：《生活与教育——回归生活世界的基础教育论纲》，华中师范大学出版社2002年版26、周谷平著：《近代西方教育理论在中国的传播》，广东教育出版社1996年版27、陈时见主编：《当代世界教育改革》，重庆出版集团，重庆出版社2006年版28、黄书光主编：《中国基础教育改革的历史反思与前瞻》，天津教育出版社200629、石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版30、杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社2002年版31、叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社1999年版32、高天明著：《20世纪我国中小学教学方法变革》，广东教育出版社2006年版33、熊明安主编：《中国近现代教学改革史》，重庆出版社1999年版34、王建军著：《中国近代教科书发展研究》，广东教育出版社1996年版35、任长松著：《课程的反思与重建》，北京大学出版社2002年版36、王旭东编：《国外中小学教育面面观——国外师生关系研究》，海南出版社2000年版37、钟启泉等编：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社2001年版38、黄书光、王伦信等著：《中国基础教育改革的文化使命》，教育科学出版社2001年版39、汪霞主编：《国外中小学课程演进》，山东教育出版社2000年版40、多尔著：《后现代课程观》，教育科学出版社2000年版41、郝德永著：《课程与文化：一个后现代的检视》，教育科学出版社2002年版42、从立新著：《课程论问题》，教育科学出版社2000年版43、李定仁等编：《教学论研究二十年》，人民教育出版社2001年版44、李定仁等编：《课程论研究二十年》，人民教育出版社2004年版45、裴新宁著：《面向学习者的教学设计》，教育科学出版社2005年版46、课程教材研究所编：《二十世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编：课程（教学计划）卷》，人民教育出版社2001年版47、张大均著：《教与学的策略》，人民教育出版社2003年版48、丁朝蓬著：《新课程评价的理念与方法》，人民教育出版社2003年版49、朱永新著：《给中国教育的100条建议》，新华出版社2011年版50、何菊玲著：《教师教育范式研究》，教育科学出版社2009年版51、赵福庆著：《教育每天从零开始》，高等教育出版社2010年版52、东缨著：《从教师到教育家（洪宗礼评传）》，教育科学出版社2011年版53、（美）韦布，陈朝阳译：《美国教育史：一场伟大的实验》，安徽教育出版社201054、（美）克伯屈著，孟宪承，余庆棠译：《教育方法原论》，华东师范大学出版社2010年版55、檀传宝等著：《走向德育专业化——学校德育100问》，华东师范大学出版社2012年版56、朱士群，胡璋剑，张群著：《教师教育：国际视野与本土实践》，中国科学技术大学出版社2011年版57、程方平著：《教育能真正改变吗？》，南京师范大学出版社2011年版58、杨东平著：《有多少状元能够真正成才》，南京师范大学出版社2010年版59、查有梁著：《教育的生命怒放：科学与人文纵贯》，南京师范大学出版社2010年版60、章夫，蒲薇：《谁来为教育买单》，台海教育出版社2010年版61、杨斌编：《什么是真正的教育50位大师论教育》，福建教育出版社2010年版62、郝志军等编著：《当代国外教学理论》，教育科学出版社2012年版63、赵福庆著：《教育每天从零开始》，高等教育出版社2010年版64、汪明帅编著：《读一点教育史——教育史上的人和事（今日如何做教师）》，中国人民大学出版社2011年版65、王宏甲著：《教育的良心》，广东教育出版社2011年版66、刘铁芳著：《古典传统的回归与教养性教育的重建》，北京师范大学出版社2010年版67、张康桥著：《在教育家的智慧里呼吸》，华东师范大学出版社2012年版68、杨斌著：《教师职业的幸福的秘密》，华东师范大学出版社2012年版69、雷玲著：《教师要学陶行知》，华东师范大学出版社2012年版70、李镇村著：《教师的体态语》，教育科学出版社2011年版六、语文教育类1、费锦昌主编：《中国语文现代化百年记事》，语文出版社1997年版2、语文出版社组编：《新中国中学语文教育大典》，语文出版社2001年版3、顾黄初主编：《中国现代语文教育百年事典》，上海教育出版社2001年版4、课程教材研究所编：《二十世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编：语文卷》，人民教育出版社2001年版5、李杏保编：《语文学科教育参考资料类编》，高等教育出版社1996年版6、李树编：《中学语文教学百年史话》，山东人民出版社2007年版7、刘国正编：《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年版8、张志公著：《张志公自选集》，北京大学出版社1998年版9、顾黄初著：《语文教育论稿》，人民教育出版社1995年版10、顾黄初、李杏保主编：《二十世纪前期中国语文教育论集》，四川教育出版社1991年版11、顾黄初、李杏保主编：《二十世纪后期中国语文教育论集》，四川教育出版社2000年版12、中央教育科学研究所编：《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版13、中央教育科学研究所编：《朱自清论语文教育》，河南教育出版社1985年版14、中央教育科学研究所编：《吕叔湘论语文教学》，山东教育出版社1987年版15、庄文中编：《张志公论语文教学改革》，江苏教育出版社1987年版16、黎泽渝等编：《黎锦熙语文教育论著选》，人民教育出版社1996年版17、张隆华、曾仲珊著：《中国古代语文教育史》，四川教育出版社2000年第2版18、李杏保、顾黄初著：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社2000年第2版19、王文彦主编：《中国语文教育发展史》，远方出版社2006年版20、王松泉等编：《中国语文教育史简编》，社会科学文献出版社2002年版21、张志公著：《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》，上海教育出版社1992年版22、陈黎明、林化君著：《二十世纪中国语文教学》，青岛海洋大学出版社2002年版23、郑国民著：《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》，北京师范大学出版社2000年版24、陈雪虎著：《传统文学教育的现代启示》，广东教育出版社2006年版25、张伟忠著：《现代中国文学话语变迁与中学语文教育》，人民教育出版社2008年版26、赵志伟编著：《旧文重读：大家谈语文教育》，华东师范大学出版社2007年版27、中国教育学会小学语文教学研究会编：《中国小学语文教学改革20年》，人民教育出版社2002年版28、吴忠豪著：《外国小学语文课程与教学研究》，上海教育出版社2009年版29、刘正伟著：《国际语文课程与教学比较》，浙江大学出版社2008年版30、刘永康主编：《西方方法论与现代中国语文教育改革》，人民出版社2007年版31、蔡美惠著：《台湾中学国文教学研究》，广东教育出版社2006年版32、王爱娣著：《美国语文教育》，广西师范大学出版社2007年版33、朱绍禹、庄文中主编：《本国语文卷》，人民教育出版社2001年版34、钱理群著：《语文教育门外谈》，广西师范大学出版社2003年版35、钱理群，孙绍振著：《对话语文》，福建人民出版社2005年版36、李杏保、陈钟梁著：《纵论语文教育观》，社会科学文献出版社2001年版37、顾黄初、顾振彪著：《语文课程与语文教材》，社会科学文献出版社2001年版38、倪文锦、欧阳汝颖主编：《语文教育展望》，华东师范大学出版社2002年版39、倪文锦著：《语文考试论》，广西教育出版社1998年版40、倪文锦，何文胜编著：《祖国大陆与香港、台湾地区语文教育初探》，高等教育出版社2001年版41、曹明海张秀清编著：《语文教育文化过程研究》，山东人民出版社2005年版42、曹明海主编：《语文教学解释学》，山东人民出版社2007年版43、曹明海主编：《语文教学本体论》，山东人民出版社2007年版44、潘庆玉著：《语文教育哲学导论》，教育科学出版社2009年版45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语文教师必读书目

参考书目（一）─┬────────────┬────────────┬─────────┬───── 序│书名│ 编著者│ 出版社│出版时间─┼────────────┼────────────┼─────────┼───── 1│传统语文教育初探│张志公著│上海教育出版社│1962年10月2│中学语文教学法│张隆华主编│湖南人民出版社│1980年3月3│中学语文教学法│十二院校中文系编│人民教育出版社│1980年4月4│叶圣陶语文教育论集(上下)│叶圣陶著│教育科学出版社│1980年8月5│中学语文教学法│何深等五人编│河南人民出版社│1981年5月6│中学语文教学法通论│上海教育学院编│上海教育出版社│1981年7月7│语文教学方法论│张鸿苓等四人编│北京师大出版社│1982年3月8│夏丏尊文集平屋之辑│夏丏尊著│浙江人民出版社│1983年2月9│中学语文教学法│王佐杰等三人编│广东人民出版社│1983年4月10│文心│夏丏尊叶圣陶合著│浙江文艺出版社│1983年10月11│文章讲话│夏丏尊叶圣陶合著│浙江文艺出版社│1983年10月12│文章作法│夏丏尊刘薰宇合编│浙江文艺出版社│1983年10月13│中学语文教育概说│朱绍禹编著│内蒙古人民出版社│1983年10月14│中学语文教学法│童致和王朝林编著│安徽教育出版社│1983年12月│吕叔湘语文教育论集│吕叔湘著│人民教育出版社│1984年15│我和语文教学│刘国正主编│人民教育出版社│1984年7月16│语文教学心理学│朱作仁著│黑龙江人民出版社│1984年8月17│中学语文教学通论│叶苍岑主编│北京教育出版社│1984年11月18│阅读教学浅论│李保初著│河北人民出版社│1985年1月19│初中语文教材教法│秦文生主编│湖南教育出版社│1985年4月20│初中语文教学法│胡同荪等四人编│北京师大出版社│1985年9月21│中学语文教学概论│于亚中李家珍编著│陕西人民教育出版社│1985年12月22│初中语文教学法举隅│萧士栋主编│云南民族出版社│1986年1月23│中学语文教材教法实用教程│赵北柯主编│辽宁教育出版社│1996年4月24│语文教学心理学│谭惟翰著│安徽教育出版社│1986年6月25│文言文教学法│李保初周靖著│湖北教育出版社│1986年6月26│中学语文教学法│黄振中王世堪主编│广西民族出版社│1986年8月27│中学语文美育│韦志成著│广西人民出版社│1986年8月28│中学语文美育│韦志成著│广西人民出版社│1986年8月29│中学语文教学概论│万恒德主编│江苏古籍出版社│1986年10月30│议论文教学│王伟著│东北师大出版社│1986年11月31│叶圣陶论语文教育│叶圣陶著│河南教育出版社│1986年12月│吕叔湘论语文教学│吕叔湘著│人民教育出版社│1987年32│中学语文教材教法│张广岩主编│天津教育出版社│1987年3月33│中国现代语文教育发展史│陈必祥主编│云南教育出版社│1987年5月34│中学语文教学论│七省市教育学院编│陕西人民教育出版社│1987年5月35│中学语文教学论参考资料│七省市教育学院编│陕西人民教育出版社│1987年6月36│中学语文教学法教程│萧士栋张仲良主编│河南教育出版社│1987年6月37│语文教学能力论│曾祥芹主编│河南大学出版社│1987年7月38│中学语文教学│张鸿苓张锐著│光明日报出版社│1987年8月39│语文教育学│张隆华主编│重庆出版社│1987年8月40│中学语文实用教学论│刘清涌黎雪芬编著│广东教育出版社│1987年8月41│中学语文教学法新编│罗大同主编│广西教育出版社│1987年9月42│作文教学原理│杨成章著│福建人民出版社│1987年9月43│语文教育学│朱绍禹编著│广播电大出版社│1987年10月44│中学语文教学论简明教程│谢象贤主编│光明日报出版社│1987年12月45│中学语文教学法│朱绍禹编著│高等教育出版社│1988年4月46│中学语文教育学│孙炳铨赵北柯主编│新疆人民出版社│1988年7月47│中学语文教学新论│江西省教学法研究会主编│江西教育出版社│1988年8月48│新编中等学校语文教学法│司君恒主编│陕西师大出版社│1988年8月49│语文教师的能力结构训练│鱼浦江主编│陕西师大出版社│1988年8月50│中学语文教学引论│毕养赛主编│浙江教育出版社│1988年9月51│中学语文教学指导书│冯钟芸黄光硕张鸿苓主编│人民教育出版社│1988年9月52│语文教学系统理论教程│彭天翼主编│湖南大学出版社│1988年11月53│中学语文教学新论│袁牧胡经修余应源主编│东西教育出版社│1988年11月54│中学语文教材教法教程│韩雪屏主编│辽宁大学出版社│1988年12月55│中学语文教学与教法│熊兆武著│陕西人民教育出版社│1989年1月56│阅读艺术系统│蒋成禹著│浙江教育出版社│1989年3月57│中学语文教材教法│萧士栋主编│河南教育出版社│1989年6月58│叶圣陶答教师的100封信│叶至善编│开明出版社│1989年7月59│陈望道论语文教育│陈光磊李熙宗编│河南教育出版社│1989年7月60│语文教学论│于满川杨履武顾黄初主编│南京大学出版社│1989年7月61│中学语文教材教法│冯一著│湖北教育出版社│1989年7月62│中学语文教学论│徐越化主编│华东师大出版社│1989年7月63│实用语文教育学│杨德如主编│安徽教育出版社│1989年7月64│语文考试学│谷生华编著│长春出版社│1989年7月65│写作教学心理学│钟为永著│上海文艺出版社│1989年9月66│中学语文教学论│黄汉清黄麟生冯力行主编│广西师大出版社│1989年10月67│语文教育原理│韦志成著│武汉出版社│1989年11月68│语文教育学│陈学法主编│大连理工大学出版社│1989年11月69│中学语文教材教法│陈毛美郑蓉芳主编│东北师大出版社│1990年2月70│语文教育板书学│王松泉著│大连出版社│1990年3月71│语文学科教育学│杨成章等主编│西南师大出版社│1990年7月72│语文教学情理趣│刘清涌著│三环出版社│1990年8月73│中学语文教学法│王华敏主编│广东高等教育出版社│1990年8月74│中学语文教学法│林中伟主编│中国三环出版社│1990年12月75│张志公文集3 语文教学论集│张志公著│广东教育出版社│1991年1月76│语文学科教育学│陶本一王光龙主编│山西高校联合出版社│1991年2月77│中学语文基本教学技能│毕养赛主编│浙江教育出版社│1991年2月78│语文教学探步│王松泉著│辽宁大学出版社│1991年5月79│现代阅读学│王继坤著│济南出版社│1991年6月80│中学语文教材教法通论│林化君李桂荣主编│陕西人民教育出版社│1991年7月81│中国语文教育史纲│张隆华主编│湖南师大出版社│1991年8月82│阅读学原理│曾祥芹韩雪屏主编│河南教育出版社│1992年6月83│阅读技法系统│曾祥芹主编│河南教育出版社│1992年6月84│文体阅读法│曾祥芹张复琮主编│河南教育出版社│1992年6月85│古代阅读论│曾祥芹张维坤黄果泉编著│河南教育出版社│1992年6月86│国外阅读研究│曾祥芹韩雪屏主编│河南教育出版社│1992年6月87│中学语文教育学│于亚中鱼浦江主编│高等教育出版社│1992年6月88│中学语文基础教学论│陈祖楠王松泉主编│辽宁大学出版社│1992年6月89│中学语文教学原理│周庆元主编│湖南教育出版社│1992年8月90│语文教学能力训练教程│李景阳寇斌洲主编│陕西人民教育出版社│1992年8月91│阅读心理学│张必隐著│北京师范大学出版社│1992年9月92│阅读教育学│王松泉著│辽宁大学出版社│1992年12月93│语文教育学教程│王文延主编│河南大学出版社│1993年3月94│语文教学心理学│钟为永著│浙江教育出版社│1993年6月95│语文教育学│谢象贤主编│浙江教育出版社│1993年6月96│阅读教学论│沈韬著│江西高校出版社│1993年6月97│中学语文教学法教程│王家政潘纪平主编│华中师大出版社│1993年6月98│语文学习方法学│王光龙主编│山西高校联合出版社│1993年6月99│语文教育学│张鸿苓主编│北京师大出版社│1993年8月100│语文教学优化论│钱威著│陕西人民教育出版社│1993年8月101│语文教育学│曹洪顺冯守仲主编│山东大学出版社│1993年8月102│语文能力发展心理学│祝新华著│杭州大学出版社│1993年8月103│语文教学艺术论│韦志成著│广西教育出版社│1993年8月104│语文教学设计论│周庆元著│广西教育出版社│1993年8月105│语文教学思维论│彭华生著│广西教育出版社│1993年8月106│语文考试论│倪文锦著│广西教育出版社│1993年8月107│语文学习论│佟士凡著│广西教育出版社│1993年8月108│语文教育学概论│杨德如刘化众金海侠主编│中国科技大学出版社│1993年9月109│中学语文教学法概论│张峻岭编著│辽宁大学出版社│1993年9月110│中学语文学科教学论│钟为永主编│广西教育出版社│1993年10月111│中国语文教育学│李宏鱼浦江主编│陕西人民教育出版社│1993年11月112│语文教育序文集│朱绍禹著│北京师范大学出版社│1993年12月113│语文教育学│陈菊先主编│华中师大出版社│1994年4月114│语文教育心理学│杨成章主编│四川教育出版社│1994年4月115│张志公语文教育论集│张志公著│人民教育出版社│1994年5月116│语文思维培育学│卫灿金著│语文出版社│1994年5月117│叶圣陶教育文集│刘国正主编│人民教育出版社│1994年8月118│中学语文教材概论│周庆元主编│湖南出版社│1994年8月119│语文教学心理学│蔡起福编著│语文出版社│1994年8月120│中学语文教育学│张广岩等主编│青鸟海洋大学出版社│121│中学语文教学理论新探│曹光灿著│西南师大出版社│122│语文教育学导论│王尚文著│湖北教育出版社│1994年9月123│语文教育研究│王松泉著│海南出版社│1994年10月124│语文教育实习指导│张中原主编│高等教育出版社│1994年10月125│语文教学训练论│周一贯著│海南出版社│1994年10月126│语文教学方法论│周一贯主编│山西高校联合出版社│1994年11月127│语文教学论基础│刘孝学著│吉林大学出版社│1994年12月128│语文教学艺术论│杨九俊著│江苏教育出版社│1994年12月129│语文教师谈语文学习方法│梁祖国主编│暨南大学出版社│1994年12月130│语文教学艺术导论│钱威主编│新疆大学出版社│1995年2月131│中国古代语文教育史│张隆华曾仲珊│四川教育出版社│1995年3月132│文章学与语文教育│曾祥芹主编│上海教育出版社│1995年4月133│中学语文教学法│王世堪主编│高等教育出版社│1995年5月134│语文教育论稿│顾黄初著│人民教育出版社│1995年6月135│实和活刘国正语文教育选│刘国正著│人民教育出版社│1995年7月137│语感论│王尚文著│上海教育出版社│1?95年8月137│语文教研究方法学│董菊初著│语文出版社│1995年9月138│叶圣陶传论│商金林著│安徽教育出版社│1995年10月139│魏书生文选(一、二卷) 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│王松泉著│辽宁大学出版社│1999年5月192│语文教学概论│王松泉王相文韩雪屏主编│高等教育出版社│1999年6月193│语文教材研究│王相文韩雪屏王松泉主编│高等教育出版社│1999年6月194│语文教学技能训练│韩雪屏王松泉王相文主编│高等教育出版社│1999年6月195│现代阅读学教程│王继坤主编│青岛海洋大学出版社│1999年6月196│高师语文教学论│陈黎明编著│青岛海洋大学出版社│1999年6月197│语文课堂教学的研究与实践│程翔著│语文出版社│1999年6月198│语文创造教育学│杨成章谢贤扬李丽主编│重庆出版社│1999年8月199│阅读学新论│曾祥芹主编│语文出版社│1999年9月200│21世纪语文创新教学全书│金明主编│内蒙古少年儿童出版社1999年9月201│语文特级教师教育思想精粹│张定远主编│语文出版社│1999年10月│教学手段论│张良田著│湖南教育出版社│1999年10月202│引导-发现教学法│贺诚著│浙江教育出版社│1999年11月203│中学语言教学研究│庄文中著│广东教育出版社│1999年12月204│语文学科教育学│饶杰腾著│首都师范大学出版社│2000年1月205│导读的艺术(修订本) │钱梦龙著│人民教育出版社│2000年4月206│语感论(修订本) │王尚文著│上海教育出版社│2000年7月207│语文情意论│李维鼎著│上海教育出版社│2000年7月208│言语教学论│李海林著│上海教育出版社│2000年7月─┴────────────┴────────────┴─────────┴───── │语文教育的心理学原理│韩雪屏著│上海教育出版社│2001年6月│朱绍禹语文教育思想研究论集佟士凡主编│东北师大出版社│2000年12月│教学目标论程大琥著│湖南教育出版社│2000年12月│从能力训练角度论中国语文课程教材教法│何文胜著│香港文化教育出版有限公司│1999年11月│中学语文教学法│钱威徐越化主编│上华东师大出版社│2000年6月│中等职业教育国家规划教材语文系列教材│倪文锦主编│高等教育出版社│2001年│湖南省中等高等职业教育语文教材系列11册│周庆元主编│湖南人民出版社│2001年│名师研究│武玉鹏著│中国文联出版社│2001年4月│现代语文教学技艺导论│王雅萍著│作家出版社│2001年5月│ │蔡澄清著│出版社│200年月│中学语文课堂教学技能训练│徐林祥张悦群主编│东北师大出版社│1999年11月│语文板书设计及评释│彭小明著│中国文联出版社│2001年3月─┴────────────┴────────────┴─────────┴─────理解与建构——语文阅读活动论曹明海宫梅娟著青岛海洋大学出版社1998年6月营构与创建——语文教学策略论陈黎明李建筑谢洪芳？著青岛海洋大学出版社1998年6月感应与塑造——语文审美教育论张永昊周均平著青岛海洋大学出版社1998年6月追问与发现——语文学习心理论陈黎明李建筑谢洪芳？著青岛海洋大学出版社1998年6月整体与圆识——语文教学系统论朱本轩万成福周红心著青岛海洋大学出版社1998年6月存在与发展——语文教学生态论于源溟倪山著青岛海洋大学出版社1998年6月现代语文教育理论陈德京编著辽宁师大出版社1998年7月高师语文教学论陈黎明编著青岛海洋大学出版社1999年6月当代语文教学流派概观张正君著中国社会科学出版社2000年3月中学语文教学论李瑛主编广西民族出版社2000年6月20世纪前期中国语文教育论集顾黄初李杏保编四川教育出版社20世纪后期中国语文教育论集顾黄初李杏保编四川教育出版社中学语文教学大纲国家教育部制订人民教育出版社2000年叶圣陶教育文集(1-5卷) 叶圣陶著人民教育出版社1994年8月叶圣陶语文教育论集叶圣陶著教育科学出版社1980年叶圣陶论语文教育叶圣陶著河南教育出版社1986年张志公语文教育论集张志公著人民教育出版社1994年5月张志公文集（语文教学论集）张志公著广东教育出版社1991年1月传统语文教育初探张志公著上海教育出版社1979年黎锦熙语文教育论集黎锦熙著人民教育出版社1996年8月陈望道语文教育论集陈望道著上海教育出版社1997年12月陈望道论语文教育陈望道著河南教育出版社1989年7月王力论语文教育王力著河南教育出版社1996年9月实和活（刘国正语文教育论集）刘国正著人民教育出版社1995年7月语文教育学朱绍禹编著广播电大出版社1987年10月中学语文教育概说朱绍禹编著内蒙古人民出版社1983年10月中学语文教学法朱绍禹编著高等教育出版社1988年4月语文教育论稿顾黄初著人民教育出版社1995年6月语文教育学引论阎立钦主编高等教育出版社1996年5月语文教学概论王松泉王相文韩雪屏主编高等教育出版社1999年7月语文教材研究王相文韩雪屏王松泉主编高等教育出版社1999年7月语文教学技能训练韩雪屏王松泉王相文主编高等教育出版社1999年7月语文教师职业技能训练教程周庆元王松泉主编高等教育出版社1996年中学语文基础教学论陈祖楠王松泉主编辽宁大学出版社1992年6月语文教学探步王松泉著辽宁大学出版社1991年5月语文教育研究王松泉著海南出版社1994年10月阅读教育学王松泉著辽宁大学出版社1992年12月阅读教材论王松泉著辽宁大学出版社1997年5月中学语文教材分类研究王柏勋编著海南出版社1998年3月中学语文教学法王世堪主编高等教育出版社1995年5月语文学科教育学饶杰腾著首都师大出版社2000年1月言语教学论李海林著上海教育出版社2000年7月语文言意论李维鼎著上海教育出版社2000年7月语感论王尚文著上海教育出版社2000年7月语文学科教育参考资料类编李杏保主编高等教育出版社1996年文章学与语文教育曾祥芹主编上海教育出版社1995年4月作文教学论集张定远编新蕾出版社1982年语文教学心理学朱作仁著黑龙江人民出版社1984年8月语文教学心理学谭惟翰著安徽教育出版社1986年6月语文教学心理学钟为永著浙江教育出版社1993年6月写作教学心理学钟为永著上海文艺出版社1989年9月语文能力发展心理学祝新华著杭州大学出版社1993年8月语文思维培育学卫灿金著语文出版社1994年5月语文教学能力论曾祥芹主编河南大学出版社1987年7月中学著名语文特级教师教育思想粹张定远主编语文出版社1999年10月于漪语文教育论集于漪著人民教育出版社1996年3月开漪语文教育艺术研究山东教育出版社1999年3月导读的艺术钱梦龙著人民教育出版社2000年4月魏书生语文教育改革探索辽宁人民出版社1986年优秀语文教师上课实录瞿葆奎等编人民教育出版社1981年优秀语文教师课堂实录评点张奎等编湖北教育出版社1983年教学艺术论新编王松泉董百志主编海南出版社2000年6月语文教育板书学王松泉著大连出版社1990年3月板书学王松泉著上海交通大学出版社1995年10月中国现代语文教育发展史陈必祥主编云南教育出版社1987年5月中国语文教育史纲张隆华主编湖南师大出版社1991年8月中国现代语文教育史李杏保顾黄初著四川教育出版社1997年4月现代语文教育史札记顾黄初著南京出版社1991年2月美日苏语文教学朱绍禹主编吉林文史出版社1991年5月国外语文教学概况王晨徐同主编希望出版社1980年日本国语科教育论译介王松泉主编海南出版社1994年10月语文教育辞典朱绍禹主编延边人民出版社1991年1月中学语文教师手册姚麟园主编上海教育出版社1981年。

语文跨学科教学论著推荐书目

语文跨学科教学论著推荐书目七年级——1.《伊索寓言》2. 冰心《繁星·春水》3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》4. 张天翼《宝葫芦的秘密》5. 叶圣陶《稻草人》6.《安徒生童话》7. 罗广斌、杨益言《红岩》8. 高尔基《童年》9.鲁迅《朝花夕拾》10. 吴承恩《西游记》八年级——11.《格林童话》12.《革命烈士诗抄》13.《艾青诗选》15. 笛福《鲁滨孙漂流记》16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁就是怎样吉克的》17.曹雪芹《红楼梦》18.斯威夫特《格列佛游记》19. 老舍《骆驼祥子》20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》九年级——21. 施耐庵《水浒》23. 海明威《老人与海》24.罗贯中《三国演义》教育理论、方法类1.朱永新著，《崭新教育之梦》，人民教育出版社年版。

2.(加)马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社年版。

3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社年版。

4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社年版。

5.倪文锦：《语文教育展望未来》华东师范大学出版社年版。

6.肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社年版。

7.窦桂梅：《剖析课堂——窦桂梅“课堂征答”手记》广西教育出版社年版。

8.孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社年9.王栋生：《不跪下着教书》华东师大出版社年版10.《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。

11.闫学《教育写作的快乐与害怕》华东师范大学出版社12.吴非《致青年教师》教育科学出版社13.冯卫东《今天怎样搞教科研——寄给中小学教师》教育科学出版社14.李希贵《学生第一》和《学生第二》15.谢云《美好教师的五项修练：禅里的教育》华东师范大学出版社16.艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》17.王荣生《听到王荣生教授评课》18.张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社年版。

语文课程与教学论相关书目

语文课程与教学论相关书目1.阮真：《中学国文教学法》，正中书局，1936年版2.黎锦熙：《新国文教学法》，北京师范大学出版社，1951年版3.张志公：《传统语文教育初探》，上海教育出版社，1979年版4.《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社，1980年版5. 张鸿苓、吴亨淑、张锐、孙炳铨：《语文教学方法路》，北京师范大学出版社，1982年版6.尤.克.巴班斯基（苏）：《论教学过程最优化》，教育科学出版社，1982年版7.沈衡仲：《语文教学散论》，上海教育出版社，1983年版8.叶仓岑：《中学语文教学通论》，北京教育出版社，1984年版9.苏霍姆林斯基（苏）：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年版10.《朱自清论语文教育》，教育科学出版社，1985年版11.万恒德：《中学语文教学概论》，江苏古籍出版社，1986年版12.黄振中、王世堪：《中学语文教学法》，广西民族出版社，1986年版13.谭惟翰：《语文教学心理学》，安徽教育出版社，1986年版14.曾祥芹：《语文教学能力论》，河南大学出版社，1987年版15.张隆华、杨成章、满云龙：《语文教育学》，重庆出版社，1987年版16.朱绍禹(东北师大)：《中学语文教学法》，高等教育出版社，1988年版17.陈毛美：《中学语文教材教法》，东北师范大学出版社，1989年版18.陈学法：《语文教育学》，大连理工大学出版社，1989年版19.于满川、杨履武、顾黄初：《语文教学论》，南京大学出版社，1989年版20.杨德如、沈长春：《实用语文教育学》，安徽教育出版社，1989年版21.约翰.杜威（美）：《民主主义与教育》，王承绪译，人民教育出版社，1990年版22.黄麟生、倪文锦：《先进教育思想高超教育艺术》，广西师范大学出版社，1991年版23.杨德如、杨光、石经纶：《语文美育学导论》，中国科学技术大学出版社，1993年版24.杨德如：《语文教育学概论》，中国科学技术大学出版社，1993年版25.王光龙：《语文学习方法论》，山西高校联合出版社，1993年版26.张鸿苓：《语文教育学》，北京师范大学出版社，1993年版27.王家政、潘纪平：《中学语文教学法教程》，华中师范大学出版社，1993年版28.杨成章：《语文教育心理学》，四川教育出版社，1994年版29.《张志公论语文教育》，河南教育出版社，1994年版30.刘国正：《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社，1994年版31.陶行知：《中国教育改造》，东方出版社，1996年版32.王力：《论语文教育》，河南教育出版社，1996年版33.佟士凡：《语文学习论》，广西教育出版社，1996年版34.张鸿苓：《语文教育学》，北京师范大学出版社，1997年版35.谢象贤：《语文教育学》，浙江教育出版社，1997年版36.程达：《语文学科论》，湖南教育出版社，1998年版37.庄静肃：《语文教育学》，教育科学出版社，1998年版38.韦志诚：《作文教学论》，广西教育出版社，1998年版39.曹明海：《语文学习心理论》，海洋大学出版社，1998年版40.曹明海：《语文审美教育论》，海洋大学出版社，1998年版41.《张志公自选集》，北京大学出版社，1998年版42.王本华：《张志公论语文（集外集）》，语文出版社，1998年版43.毓明笠：《中学语文学习心里及学习方法研究》，东北师范大学出版社，19 99年版44.钱威、徐越化：《中学语文教学法》，华东师范大学出版社，2000年版45.王显槐：《现代语文教学论》，江西高校出版社，2000年版46.池方浩：《中学语文教学艺术》，江西教育出版社，2000年版47.钱威：《语文教学艺术导论》，新疆大学出版社，2000年版48.陈黎明：《高师语文教学论》，海洋大学出版社，2000年版49.唐作藩：《语文修养与中学语文教学》，北京大学出版社，2000年版50.区培民：《语文教师技术行为概论》，贵州人民出版社，2000年版51.王松泉：《阅读教育学》，辽宁大学出版社，2000年版52.曾祥芹：《阅读学新论》，语文出版社，2000年版53.黄岳州：《语言文学与教学新论》，山西人民教育出版社，2000年版54.于亚中：《中学语文教育学》，高等教育出版社，2000年版55.于年河：《中学语文教材教法》，河北大学出版社，2000年版56.董菊初：《叶圣陶语文教育思想概论》，开明出版社，2000年版57.黎泽渝：《黎锦熙语文教育论著选》，人民教育出版社，2000年版58.复旦大学语言室编：《陈望道语文论集》，上海教育出版社，2000年版59.陈光磊：《陈望道论语文教育》，河南教育出版社，2000年版60.唐作藩：《王力论语文教育》，河南教育出版社，2000年版61.张志公：《张志公自选集》，北京师范大学出版社，2000年版62.张志公：《张志公汉语语法教学论著选》，山西教育出版社，2000年版63.靳健：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社，2000年版64.王文彦、蔡明：《语文课程与教学论》，高等教育出版社，2002年版65.王尚文、吴克强：《中学语文教学研究》，高等教育出版社，2002年版66.石中英《知识转型与教育改革》教科社2001年67.王丽《中学语文教育忧思录》华东师大199868.刘永康《语文教育学》高教社2005年69.朱绍禹《中学语文课程与教学论》高教版社70.倪文锦《语文教育学引论》高教社1996年71.《初中、高中语文新课程教学法》同上03、0472.马云鹏《课程与教学论》中央电大出版社0573.教育部《语文新课程标准74.《教育心理学》（皮连生、莫雷、吴庆龄等）75.张中原《语文课程与教学论新编》苏教社0776.《教育学》（《教育学原理》）（王道俊、南师大等）77.张华《课程与教学论》上海教育00年《语文教学论》参考书目1.郑之钢：《乡村师范教育实习指导》，黎明书局，1935年再版2.李伯棠：《师范生实习指导》，正中书局，1935年版3.波良斯基（苏）：《教育实习》，人民教育出版社，1953年版4.孟庆承：《中国古代教育史资料》，人民教育出版社，1961年版5.陈震陈：《教育科学研究方法》，人民教育出版社，1980年版6.舒新城：《中国近代教育史资料》，人民教育出版社，1981年版7.游正轮：《班主任工作》，四川人民出版社，1982年版8.王禹：《中学生写作心理》，北京师范大学出版社，1983年版9.索里.特尔福德（美）：《教育心理学》，高觉敷译，人民教育出版社，1983年版10.李秉德：《教学论》，人民教育出版社，1983年版11.陈必祥：《语文教育发展史》，语文展现杂志社，1984年版12.张隆华：《教育实习》，湖南教育出版社，1984年版13.燕国材：《心理与教育》，浙江教育出版社，1984年版14.张殿国：《情绪的控制和调节》，上海人民出版社，1985年版15.黄永信：《中等师范教育实习手册》，人民教育出版社，1985年版16.冯克诚、于明：《课堂教学组织调控技巧全书》，国际文化出版公司，1986年版17.毛礼锐、沈灌群：《《中国教育通史》（六卷本）》，山东教育出版社，19 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小学语文学习中的课内阅读推荐

小学语文学习中的课内阅读推荐语文作为小学生必修的一门学科，对于学生的阅读能力培养起着至关重要的作用。

课内阅读是小学语文学习中的重要环节，通过精心挑选的书籍和阅读活动，可以帮助学生提高语言表达能力、拓宽知识面以及培养阅读兴趣。

本文将介绍几本适合小学生课内阅读的推荐书目，帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

1.《三字经》《三字经》是小学语文学习中的经典读物，以三字一句的形式，生动地介绍了中国古代的历史人物、传统文化和价值观念。

通过朗朗上口的诵读，可以培养学生对于古代汉字的理解和运用能力，同时也加深对于中华传统文化的认知。

教师可以引导学生理解其中的经典语句，并展开讨论，让学生体会其中传达的智慧和价值观念。

2.《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》是著名儿童文学作家蒋光慈的作品，通过小蝌蚪找妈妈的故事，展现了母爱的伟大和顽强。

这本书通俗易懂，画面生动，对于小学生来说很容易理解。

教师可以通过朗读、分角色表演等方式，引导学生感受到母爱的温暖和重要性，激发学生对于爱的思考和表达能力。

3.《神奇的种子》《神奇的种子》是法国作家德吕克的作品，讲述了一个种子通过努力和坚持，终于长成一棵高大的大树的故事。

这本书以简洁明了的语言，提醒了小学生要有追求和坚持的品质。

教师可以通过这个故事引导学生思考，鼓励他们在学习和生活中树立目标，并通过努力去实现。

4.《蓝精灵》系列读物《蓝精灵》系列读物是比利时漫画家埃尔韦·庞齐的作品，以幽默有趣的故事和生动的插画吸引了全球众多读者。

这系列读物中的人物个性鲜明，情节紧凑有趣，非常适合小学生的阅读兴趣和阅读能力。

教师可以鼓励学生读一些轻松有趣的小说，培养他们对阅读的兴趣和乐趣。

5.《盘丝洞》《盘丝洞》是作者张洪的作品，讲述了传统神话故事中的盘丝洞女儿杨贵妃的故事。

这本书描写了杨贵妃美如天仙、才华出众的形象，同时也揭示了她因权力而腐化堕落的一面。

教师可以通过这本书引导学生关注传统文化中的美和纯真，警示他们要通过努力和正确的价值观念来塑造自我。

语文教师必读书目

参考书目一、基本理论、原理1.《教育概论》，叶澜，人民教育，19912.《多维视角下的教育理论与思潮》，钟启泉等，教育科学，20043.《现代课程论》，钟启泉，教育，19894.《现代教学论发展》，钟启泉，教育科学，19885.《现代教学的模式化研究》，高文，教育，19986.《现代学科教育学论析》，钟启泉，人民教育，1993.7．《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，施良方等，华东师大学，19998.《现代教学价值体系论》，尚风祥，教育科学，19969.《教育信息理论》，绍荣，教育，200010.《课堂教学社会学》，吴康宁等，师大学，199911.《简明国际教育百科全书》教学（上）（下），中央教科所，教育科学，199012.《情境教育学》，傅道春，教育，199613.《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展——<基础教育课程改革纲要（试行）解读>》，钟启泉，华东师大学，200114.《什么是教育》，（德）雅斯贝尔斯，三联书店，199115.《课程知识与个体精神自由——课程知识问题的哲学深思》，郭晓明，教育科学，200516.《课程知识论》，绍存，华东师大学，200917.《多元智能理论与多元智力课程研究》，霍力岩等，教育科学，200318.《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》，（加）马克斯·梅南，教育科学，2003二、教学心理学1.《写给教师的学习心理学》，（美）morris.bigge等，中国轻工业，20052.《学与教的心理学》，邵瑞珍，华东师大学，19903.《教育心理学——献给教师的书》，吴庆麟，华东师大学，20014.《学习论——学习心理学的理论与原理》，施良方，人民教育，19945.《学习能力发展心理学》，洪玉等，教育，20046.《阅读发展心理学》，阎国利，教育，20047.《能力心理学》，孝忠，人民教育，19858.《情感教学心理》，卢家楣，教育，2000三、语文课程、教学1.《语文教育展望》，倪文锦等，华东师大学，20022.《语文科课程论基础》，王荣生，教育，20033.《语文课程与教学论》，区培民，教育，20034.《现代语文教育论》，国良，华东师大学，20025.《语文教育观研究》，杏保、钟梁，教育，19956.《外语文教材评介》，中外母语教材比较研究课题组，教育，20007.《阅读教学论》，幍，高校，19938.《日本生活作文研究》，方明生，教育，20029.《语文课堂教学艺术论》，徐大兰等，人民教育，200010.《语感论》，王尚文，教育，200011.《言语教学论》，海林，教育，200012.《语文教师课堂行为论析》，区培民，华东师大学，200113.《语文课堂教学行为研究及案例》区培民，教育，200914.《语文教学对话论》，王尚文，教育，200415．《中国写作学发展概论》，道容，文心，200216.《西方写作理论、教学与实践》，祈寿华，外语教育，200017.《网络与教学》，家全，教育科学，200518.《学习过程设计——信息技术与课程整合的视角》，阎寒冰，教育科学，200519.《1978---2005语文教育研究大系·理论卷》，海林，教育，200520.《1978---2005语文教育研究大系·实践卷》桂华等，教育，2007四、教学经验、实验1.《先进教育思想高超教学艺术——著名语文特级教师研究》，黄麟生、倪文锦等，师大学、19912.《语文教学的人文思考与实践》，程红兵，中国铁道，19963.《新讲台——学者教授讲析新版中学语文名篇》，王丽，中央编译，20014.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳，华东师大学，20075.《听镇西老师讲课》，镇西，华东师大学，20056.《“教育家成长丛书”第一辑》，教育部师司组编，师大学，20067.《大夏书系之“新教育·深度语文”非常语文课堂》，王开东，华东师大学，20068.《大夏书系之“新教育·深度语文”语文课》，铁皮鼓，华东师大学，20069.《课改新课型》，金洲，教育科学，200610.《智慧的课程——利用多元智能发掘学生的全部潜力》，（美）戴维·拉齐尔，教育科学，2003五、教育教学评价1．《知识分类与目标导向教学——理论与实践》，皮连生，华东师大学，19982.《教育目标分类学》一、二、三分册，（美）B.S．布卢姆等，华东师大学，19873.《教育评价》，（美）B.S．布卢姆等，华东师大学，19874.《影响学习成绩的因素分析》，田玉敏，中国展望，19935.《中国当代写作与阅读测试》，章熊，教育，20006.《语文考试论》，倪文锦，教育，1999六、教育科研方法1.《透视课堂》，（美）T.L.G等，中国轻工业，20022.《微格教学与微格教研》，荣静娴、钱舍，华东师大学，20003.《在行动中学作质的研究》，向明，教育科学，20034.《学校教育研究方法》，金洲等，教育科学，20035.《教师行为研究——教师发现之旅》，（美）J.M.A等，中国轻工业，20026.《教育研究法》，（美）尼斯比特等，教育科学，19817.《教师教学知识发展研究》，良水，华东师大学，20038.《教学实验论》，顾泠沅，教育科学，19949.《案例教学指南》，金洲，华东师大学，200010.《听课的变革》，林存华，教育科学，200711.《说课的变革》，金洲，教育科学，200712.《课堂观察——走向专业的听评课》，毅等，华东师大学，200913.《怎样写案例》，胡兴宏等，科技，2004七、教师发展1.《教师角色与教师发展新探》，叶澜等，教育科学，20012.《教师实践智慧及其养成》，邓友超，教育科学，20073.《教师的成长与发展》，傅道春，教育科学，20014.《课程与教师》，（日）佐藤学，教育科学，20035.《教育的智慧》，林崇德，开明，19996.《反思性教学》，熊川武，华东师大学，19997.《批判反思型教师ABC》（美）S.D.B，中国轻工业，20028.《教师技术行为》，傅道春，教育，19949.《教师专业成长》，欧用生，台北，诗苑书苑，199610.《教师的语言修养及训练》，汪缚天，高等教育，199411.《走近教师的生活世界——教师个人实践理论的叙事探索》，鞠玉翠，复旦大学，200412.《教育智慧与智慧型教师研究丛书》，田慧生，教育科学，200613.《教学勇气》，（美）帕克·帕默尔，华东师大学，200514.《学会教学》，（美）理查德·I.阿兰兹，华东师大学，200615.《备课的变革》，吴亚萍等，教育科学，200716.《课堂密码——对课堂教学的深度思考》，周彬，华东师大学八、“大语文”1.《中国文化语言学》，申小龙，教育，19902.《汉语人文精神论》，申小龙，教育，19903.《语文的阐释》，申小龙，教育，19934.《语文教育文化学》，明海等，教育，20055.《人文精神与人文科学——人文科学方法论导论》，朱红文等，中央党校，19946.《语文教育门外谈》，钱理群，师大学，20037．《教育文化学》，刁培萼，教育，19988.《社会语言学》，原，学林，19839.《教学篇章语言学》，辰诞，外语教育，1999.10.《汉字文化学简论》，志基，教育，199411.《逻辑思维与语文教学》，吴格明，人民教育，200312.《认知语用学概论》，熊学亮，外语教育，199913.《语感与语言能力》，王培光，大学，200514.《读解学引论》，成瑀，文艺，199815.《<言语交际学>学习指导》，毅等，三联书店，200416.《大众文化传播与青少年成长》，区培民，中央广播电大，200117.《简明国际教育百科全书——人的发展》，中央教科所，教育科学，198918.《美育论》，杜卫，教育科学，200019．《知性德育及其超越》，高德胜，教育科学，200320.《回归道德智慧——转型期的道德教育与教师》，吴安春，教育科学，200421.《教育——财富蕴藏其中》，国际21世纪教育委员会，教育科学，199622.《做教师真难，真好》，钱理群，华东师大学，200923.《教师人文读本》，民生等，辞书，200324.《教师一定要看的15部电影》，邓志伟，华东师大学，2009。

王荣生老师给语文老师推荐地阅读书目

王荣生老师给语文老师推荐的阅读书目语文学科基础（一）语言学1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].家煊,译.:商务印书馆20072.申小龙.汉语与中国文化[M].:复旦大学20033.世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].:大学20104.王荣生,雪屏.编著.语言知识新视点[M].:华东师大学20045.章熊等.中学生言语技能训练[M].:人民教育2005（二）文学理论1.M·H·艾布拉姆斯.文学术语词典（第7版）[M].吴松江,等,译.:大学,2009．2.雷·韦勒克,奥·沃伦.文学理论[M].:三联,1984．3.南帆.文学理论·新读本[M].:文艺,2001．4.童庆炳.文学理论教程[M].:高等教育版社,2007．5.义.中国叙事学[M].:人民,2009．（三）文章学1.寿康,等.古代文章学概论 [M].:大学,1983.2.仇小屏.吕祖谦《古文关键》文章论研究[M].台北:万卷楼图书股份,2010.3.叶圣,夏丏尊.国文百八课(叶圣文集5)[[M].:人民教育,2003.4.满铭.章法结构原理与教学[M].台北:万卷楼图书股份,2007.5.曾祥芹,甘其勋.文章学新视点[M].:华东师大学,2006.（四）心理学1.【美】麦克德维特,奥姆罗德.儿童发展与教育[M].琪,等.译.:教育科学,2007.2.【美】R?M?加涅.学习的条件和教学论[M].皮连生,等,译.:华东师大学,1999．3. [俄]维果斯基.思维与语言[M].:教育,1997.4.[美]史迪芬·平克.语言本能——探索人类语言进化的奥秘[M].洪兰,译.:大学,2004.5.桂诗春.新编心理语言学[M].:外语教育,2000.语文学习领域（一）阅读与学习阅读1.[美]艾德勒,多伦.如何阅读一本书[M].郝明义,朱衣,译.:商务印书馆,2004．2.[加]佩里·若德曼,梅维丝·雷默.儿童文学的乐趣[M].美中,译.:少年儿童,2008.3.必隐.阅读心理学（修订版）[M].:师大学,2004．4.莫雷.文本阅读信息加工过程研究--我国文本阅读双加工理论与实验[M].:高等教育,2009.5.顾晓明.阅读的战略[M].:人民,1987.6.锡金,等.儿童阅读能力进展——与国际比较[M].:大学,2005.7.鲍善淳.怎样阅读古文[M].:古籍,1982．8.赖瑞云.混沌阅读[M].:教育,2003.9.王荣生.新课标与语文教学容[M].:广西教育,2004.（二）写作与学习写作1.淼.作文心理学[M].:高等教育,2001.2.朱晓斌.写作教学心理学[M].:大学,2007.3.祁寿华.欧美写作理论、教学与实践[M].外语教育,2000.4.威廉·W·韦斯特.提高写作技能[M].章熊,章学谆,译.:教育,1984.5.方明生.日本生活作文教育研究[M].:教育,2002.6.[美]巴巴拉·明托.金字塔原理：思考、写作和解决问题的逻辑[M].王德忠,珣,译.:与建设,2002.7.徐江.高考作文辅导再辅导[M].:教育,2004.8.叶黎明.语文科写作教学容研究[D].博士论文,师大学,2007.9.荣维东.写作课程式研究[D]. 博士论文,华东师大学,2010.（三）口语交际的学习容1.鸿苓.中国当代听说理论与听说教学[M].:教育,1998．2.王荣生.口语交际的课程容及活动设计[J].:语文学习,2004（11-12）．3.【美】狄安娜·D.赛尔劳.公共演讲：门径与方法[M].朱强,译.:清华大学,2010.4.【美】安德鲁·D·沃尔文,卡罗琳·格温·科克利.倾听的艺术[M].吴红雨,译.:复旦大学,2010．5.【美】查尔斯.J.斯图尔特,等.访谈的艺术[M].:复旦大学,2008．（四）语文综合性学习1.巢宗祺.语文综合性学习的价值与目标定位[J].:人民教育,2005(5)：24-28．2.海林.活动量、活动对象和活动成果的语文性[J]．:语文教学通讯?初中刊，2006(9)：7-9．3.洪宗礼,等.母语教材研究（第五卷）外国母语课程教材综合评介[C] .:教育,2007.4.佐藤学.静悄悄的革命：创造活动、合作、反思的综合学习课程[M].季湄,译.:,2003．5.申宣成.表现性评价在语文综合性学习中的应用[D].博士论文.:华东师大学,2011．语文课程与教学论（一）语文课程论1.中央教育科学研究所编.叶圣语文教育论集[M].:教育科学,1980.2.章熊.思索·探索——章熊语文教育论集[M].:人民教育,2002.3.雪屏.雪屏语文课程与教学研究文集[M].教育,2008.4.钱理群.语文教育门外谈[M].:广西师大学,2003.5.王尚文.语感论（第三版）[M].:教育,2006.6.海林.言语教学论（第二版）[M].:教育,2006.7.王荣生.语文科课程论基础（第二版）[M].:教育,2005.8.海林,主编.语文教育研究大系（1978—2005）·理论卷[M].:教育,2005.9.王荣生,海林.语文课程与教学理论新探·学理基础[M].:教育,2008.（二）语文教材论1.志公.传统语文教育教材论[M].:教育,1992.2.黄光硕.语文教材论[M].:人民教育,1996.3.顾黄初,顾振彪,语文教材编制与使用[M].:教育,1996.4.王荣生,桂华.语文教材建设新探[M].:教育,2008.5.付琼.文学教育视角下的文学选本研究[M].:人民,2010.（三）语文教学论1.黎泽渝等,编.黎锦熙语文教育论著选[M].:人民教育,1996.2.钱梦龙.导读的艺术[M].:人民教育,1995.3.宁鸿彬.语文教学的思考与实践[M].:教育科学,1998.4.余映潮.阅读教学艺术50讲[M].:师大学,2005.5.黄厚江.语文的原点——本色语文的主与实践[M].:就教育,2011.6.王荣生.听王荣生教授评课[M].:华东师大学,2007.7.王荣生等.语文教学容重构[M].:教育,2007.8.谭轶斌.阅读教学田野研究[M].:教育,2008.9.隆升.语文课堂重构——基于“学”的视角[D].博士论文.:师大学,2009.（四）语文评价论1.筱菊.语言测试科学与艺术[M].:教育,1997.2.[英]阿兰·戴维斯.语言测试原理[M].任福昌等译.经济科学,1997.3.倪文锦.语文考试论[M].:广西教育,1996.4.章熊.中国当代写作与阅读测试[M].:教育,2000.5.学铭主编.教学与测试:语文学习成效的评量[M].:商务印书馆(),2002.语文课程资源（一）语文通识资源1.钟启泉,允漷,主编.新课程的理念与创新——师生读本[M].:高等教育,2003.2.语文课程标准研制组.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）解读[M].:教育,2001．3.杏保,顾黄初.中国现代语文教育史[M].:教育,2000.4.顾黄初,杏保,主编.二十世纪前期中国语文教育论集[M].：教育，1991.5.鸿苓,等,主编.新中国中学语文教育大典[M].:语文,2001.6.谦,编著.国学词典[M].:中国人民大学,2007.7.洪宗礼等,主编.母语教材研究丛书[C].:教育,2007.（二）文本解读的优质资源1.王先霈.文学文本细读讲演录[M].:广西师大学,2006.2.钱理群.名作重读[M].:教育,2006.3.绍振.文本细读(修订版)[M].:教育,2009.4.绍振.绍振如是解读作品[M].:教育,2007.5.莉莉.中国现代经典短篇小说文本分析[M].:大学,2006.6.莉莉.外国经典短篇小说文本分析[M].:大学,2004.7.日亮.如是我读——语文教学文本解读个案[M].:华东师大学,2011.8吴中杰.吴中杰评点鲁迅小说[M].:复旦大学,2003.9.吴小如.古文精读举隅[M].:古籍,2002.（三）优秀语文教师教学经验1.国正主编《中国著名特级教师教学思想录·中学语文卷》，教育，1996年。

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