教科版小学科学六年级下册《日食和月食》PPT(含课堂作业及答案)

合集下载

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》PPT(含课堂作业及答案)

太阳
月球
地球
正确反映一次日全食过程各阶段顺 BDCA 序的是________
日食的类型
日全食
日偏食
日环食
日全食
日偏食
日环食
小结：
概念：太阳表面全部或部分被遮掩的现象类型：日食日全食、日偏食、日环食过程：太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束
月球的影子挡住我们观察太阳的视线形成原因：
涟水县牌坊小学制作
2003年5月31日在比利时拍摄到的日食照片
2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片
日食
思考：为什么会发生日食？（日食发生的特点）太阳光被物体挡住。
观察思考：挡住太阳光的物体是什么形状？
（圆形或球形）
挡住的物体是运动的吗？为什么？
（运动的）
我们知道日食发生过程中的一些特点：
太阳之间的时候，地球遮住了太阳光，发生“月食”现象。
月食的类型：月全食、月偏食。
月食发生时间一定是满月（农历初十五）
月食发生的过程：先从东侧（左侧）开始缺失，再从
西侧（右侧）结束缺失。
巩固训练
下列三球间的位置关系有可能产生日、月食吗？
地球月球地球（太阳太阳
月食）
月球
月球
（
不能）
月球
地球地球（太阳（
条件：
日------月------地
时间：在农历初一
同学们看过Байду номын сангаас 食吗？说一说你看到的月食什么样？
天空中的月亮有时圆，有时弯，这种现象我们能看到。有一种自然现象大家很难见到，就是有时又大又圆的月亮忽然慢慢地看不到了，一会儿又会慢慢地复圆，这种有趣的自然现象叫“ 月食 ”。

《日食和月食》教科版科学PPT课件1

•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
日食：太阳——月球——地球
太阳
月球
地球
日食成因动态演示
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
日冕
西边缘开始
东边缘结束
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束。
日偏食
日全食
日环食
日全食
日偏食
1、发生日食时，日、地、月三者应处于怎样的位置？
太阳------月球------地球
2、日食在农历的哪一天可能发生？
日全食全过程
日食发生过程中有什么特点？ • ①太阳被物体遮住； • ②遮光物体是球形或圆形； • ③地球、遮光物体和太阳差不多在一条直线上； • ④遮光物体在运动。
通过观察，我们发现一些特点：
（1）太阳被一个物体挡住了；（2）挡光的物体是圆形或球形的；（3）挡光的物体是运动着的；（4）挡光的物体看上去和太阳差不多大；（5）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
可能是月球
现在请同学们思考：
1. 太阳被遮挡的部分，边缘是圆弧形的。这说明什么？挡光是球体。
2. 有时，太阳被整个挡住成黑色，这说明什么？哪个天体是这样的？

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》(含课堂作业及答案)PPT课件

35
You Know, The More Powerful You Will Be
34
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（1）太阳被一个物体挡住了；（2）挡光的物体是圆形或球形的；（3）挡光的物体是运动着的；（4）挡光的物体看上去和太阳差不多大；（5）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
可能是月球
10
日食的形成
11
12
13
日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直上线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
21
同学们看过月
食吗？说一说你看
到的月食什么样？
天空中的月亮有时圆，有时弯，
这种现象我们能看到。有一种自然
现象大家很难见到，就是有时又大
又圆的月亮忽然慢慢地看不到了，
一会儿又会慢慢地复圆，这种有趣
的自然现象叫“ 月食 ”。
22
你想知道什么？
我想知道：
月食究竟是怎么回事？
月食中月亮会怎样变
4、古时候所说的“天狗吃月亮”，实际上是
一种月食现象。（√）
5、“天狗吃月”是一种天文现象，并非灾害的
讯息。（ √ ）
33
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

六年级下- 日食和月食教科版17张ppt)

（1）甲、乙两图中，哪个是
发生月食的月轮？乙。
（2）它们出现的时间分别
甲
乙
是农历十二左右和农历十五、十六。
（3）乙的月相是满月。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以 “头白眼花”对 “儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。
拓展
1日 B、日——月——地 C、地——日——月 D、地——日——月
2、出现月食的时间或月相可能是（ A ）
A、满月
C、初一
B、上弦月
D、农历二十二
3、月食的类型有月全食月偏食
拓展
4、如图，为观测到的月轮明亮部分的示意图，据图判断下列问题。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6.这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身，成全精卫之志。
探索
为什么月食发生时，阴影部分的轮廓是圆弧形的
呢？
由于地球是圆的。
小结
一、月食.
月食
月球表面全部或部分被遮掩的现象
二、月食的形成原理: 1、月球本身不发光

(新编)最新教科版科学六年级下册第四课《日食和月食》精品课件

月全食月偏食
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习，你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
• 当____运动到____和____中间，如果三者正好处在一条直线上时， ____就会挡住____射向____的光，在地球上处于影子中的人，只能看到____的一部分或全部看不到，于是就发生了____。
月食
• 我知道月食的形成：
当地球处在太阳和月球之间时太阳射向月球的光线完全被地球遮挡，于是就发生了月全食，如果月球上的光线只有一部分被地球遮挡，于是就发生了月偏食。
∮3-4 日食和月食
日食
• 我们听说过日食吗？我们观察过日食吗？下面就是一副日食发生们有什么发现？
• 根据日食发生的几个特点，我们可以做出什么推测？我们能否设计一各模拟实验来验证自己的推测。
• 当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

《日食和月食》课件

日食和月食的科学研究
天文物理学
日食和月食是研究太阳、地球和月亮之间相互作用的宝贵机会。通过观察和研究日食和月食，科学家们可以深入了解太阳的物理性质、地球的大气层以及月亮的地质特征等。
空间探索
日食和月食在空间探索中也有重要的应用价值。例如，在月球探测任务中，科学家们可以利用日食来延长太阳能电池板的工作时间，或者在月球上建立天文观测站来观测日食
月食
当地球运行到月球和太阳之间，挡住太阳光，使得在月球上的某一部分地区出现月食现象。根据挡住太阳的程度，月食分为全食、偏食和半影月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据发生时太阳、月球和地球的相对位置，日食可以分为全食、偏食和环食。全食时，月球完全挡住太阳，天空变暗；偏食时，月球只挡住部分太阳，太阳部分可见；环食时，月球与太阳边缘相切，形成美丽的光环。
观测月食的方法
望远镜观测
选择高倍率、高解析力的望远镜，注意调整焦距。
裸眼观测
选择合适的时间和地点，远离城市光源，使用遮光板保护眼睛。
摄影
使用专业相机和滤镜，注意调整曝光时间和角度。
观测日食和月食的注意事项
注意安全
避免使用不适当的观测方法导致眼睛受伤。
选择合适的时间和地点
避开城市光源和天气不佳的情况。
THANKS
感谢观看
尊重自然
保持环境整洁，不乱丢垃圾。
05
CATALOGUE
日食和月食的未来展望
日食和月食的预测
长期预测
科学家们已经能够预测日食和月食的发生时间，并确定其类型（全食、偏食等）。通过长期预测，人们可以提前规划观测活动，避免错过重要的天文现象。
精确计算
随着天文学和数学的发展，日食和月食的预测越来越精确。现代科技可以提供更准确的日期、时间和地点，以及日食和月食的持续时间等信息。

教科版小学科学六年级下册3-4 《日食和月食》课件PPT

日全食
日偏食
日环食
4、日食的发生时间
总结
1、日食发生的过程：
先从太阳西侧（右侧）开始，太阳东侧（左侧）结束。
2、发生时间：新月（农历初一），但不是每个月都有
3、日食的类型：日全食、日偏食、日环食。
4、成因：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全都看不到，于是就发生了日食。
3、日食和月食
阅读故事
在2500多年前，有两个小国家之间爆发了激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生，便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突然，光芒四射的太阳被一个黑影遮住了，黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近，黑影越来越大，不一会儿，太阳不见了，天色一片昏暗，仅有一团淡黄色的薄雾笼罩着远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧，于是停战和好，后来两国还互通婚姻。
探究新知
日食的成因
当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全都看不到，于是就发生了日食。
探究新知 3、日食的类型：日全食、日偏食、日环食。
（1）月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食。（2）月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食。（3）月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食。
根据日食发生的特点试想一下日食的成因？
探究新知
2、日食成因的模拟实验。
一名学生用手电筒代表太阳，一名学生手持乒乓球代表地球一名学生手持玻璃球当月球自西向东运动，用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周，看看在什么情况下看不见太阳。

教科版六年级科学下册《日食和月食》课件

课堂练习
1、正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( B )
①
②
③
④
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③②① D. ③②①④
课堂练习
2、发生日食时,太阳、地球和月亮之间的位置关系是( B) A.地球处在月球和太阳之间 B.月球处在地球和太阳之间 C.太阳处在地球和月球之间
课堂练习
3、公元前585年,当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时,天突然黑了下来,白天顿时变成黑夜。双方惊恐万分, 以为“上天”怪罪下来,于是马上停战和好。其实这并不是什么 “上天”怪罪,而是一种普遍的天文现象,这种天文现象是( )。
新知讲解
月食的类型
月偏食
月全食
新知讲解
资料卡片
月食发生只能在农历十五、十六
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5度左右的夹角,因此月食也不是每个月都会发生。
合作探究
月全食的观察
◆记录月全食的全过程
观察前准备一些观察用纸,纸上画有大圆,圆上按逆时针方向标出0°至360°,0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的过程中,每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套月全食全过程的食相图。
◆观察月面的亮度与颜色
月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级,非常暗淡,几乎看不见；1级, 稍亮,呈黑黄色,细节难以区分；2级,微亮,呈黑红色或棕黄色,中心有些暗斑,外侧相当明亮；3级,呈砖红色,能看见月面细节,但很模糊；4级,呈铜红色,非常明亮, 外侧很亮,略有蓝色,可看到大的细节。观察月全食时,要对月面的亮度和颜色的级别作出判断,并记录下来。同时也要记录当时的天气情况。
特点实验成因

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

4、传说中的“天狗吃月亮”其实是月（食）现象。
回放
三种
黑色旁边有日冕
月食
日地月
半个地十五或一个多先亏东两种暗弱古铜色
球以上十六小时
巩固训练
下列三球间的位置关系有可能产生日、月食吗？
月球
地球
太阳
（月食）
月球
地球
太阳
月球
（不能）
月球
地球
太阳
（不能）
地球
太阳
（日食）
课堂作业一、判
断
1、月食是月球的形状发生了变化。（×） 2、农历每月初一都会发生日食。（ ×） 3、日食和月食可以发生在同一个时间。（×）
可能是月球
日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直上线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
日食：太阳——月球——地球
太阳
月球
地球
日食的类型
日全食
日偏食日环食
正确反映一次日全食过程各阶段顺
序的是__B__D_C__A_
月食：
你想知道什么？
我想知道：
月食究竟是怎么回事？
月食中月亮会怎样变化？
月食成因示意图
月球
地球
月食的形成
月食：当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，于是就发生了月食。
月食：太阳——地球——月球
太阳
地球
月球
月食
月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和
4、古时候所说的“天狗吃月亮”，实际上是
一种月食现象。（√）
5、“天狗吃月”是一种天文现象，并非灾害
的讯息。（√ ）
课堂作业
二、填空
1、日食可以分为（日全食）、（日偏食）、（日环食）。
2、日食和月食是（太阳）、（月球）、
（地球）三个天体运动形成的天文现象。
3、日食一般发生在农历（初一）、月食一般发生在农历（十五或十六）。
日食实拍
小结：
概念：太阳表面全部或部分被遮掩的现象类型：日全食、日偏食、日环食日过程：太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束食形成原因：月球的影子挡住我们观察太阳的视线条件：日------月---一说你看到的月食什么样？
天空中的月亮有时圆，有时弯，这种现象我们能看到。有一种自然现象大家很难见到，就是有时又大又圆的月亮忽然慢慢地看不到了，一会儿又会慢慢地复圆，这种有趣的自然现象叫“ 月食 ”。
太阳之间的时候，地球遮住了太阳光，发生“月食”现象。
月食的类型：月全食、月偏食。
月食发生时间一定是满月（农历十五或十六）
月食发生的过程：先从东侧开始缺失，再从西侧结束
缺失。
月食和日食比较
日地月三者可见范围发生时持续时先亏方向类型看到的样子
位置关系
间
间
日食
日月地
部分地区
初一
几分钟先亏西
武安市蟒当小学苏志祥
月球
太阳
地球
2003年5月31日在比利时拍摄到的日食照片 2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片
我们知道日食发生过程中的一些特点：
（1）太阳被一个物体挡住了；（2）挡光的物体是圆形或球形的；（3）挡光的物体是运动着的；（4）挡光的物体看上去和太阳差不多大；（5）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》PPT(含课堂作业及答案)