高中英语句子八大成分
总结英语八大句子成分
英语八大句子成分句子的主要成分是主语和谓语，次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
1）主语：常用n./pron./num./to do/doing/从句（主语从句）担任，一般放于句首。
如：Students study.We are friends.20 years is not a short time./ 80,000miles is a long journey.To see is to believe.If buying a bag of candies doesn’t appeal to you, how about buying a tree?What he said impressed me most.★祈使句的主语往往省略。
Hurry up,please.2）谓语：(时态和语态）表示主语的行为或状态，常用vi./vt./系动词或动词词组担任，放主语后。
如：She cried.He left.We will arrive soon.He failed the exam.He gave me a gift.I found the book interesting.She remained young after 10 years.3）宾语：表示动作的对象，常见的有动宾、介宾和形宾。
常由n./pron./num./to do/doing/句子（宾语从句）担任。
①vt+oHe passed the exam. I received a message.②vt+indirect object+direct OI’ll fetch you a chair. He passed the salt to me. I chose a book for me.此类动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse注：见附录一跟双宾的动词③vt+O+OC★He made the girl laugh.注：见附录二跟宾和宾补的动词注：“动词+副词+宾语”,如果宾语是代词,放中间：Please put the shoes away. /Please put away the shoes. / Please put them away. (请把它们收起来。
英语语法大全-英语句子八大成分
英语句子成分主语主语：主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
My English teacher is very nice.■名词作主语英语是很重要的。
这本书很有用。
■代词作主语他们乘公共汽车上学。
大多数学生来自农村。
■动名词作主语（动名词、动词不定式作主语时通常用 it 作形式主语）看电视太多对你的眼睛是有害的。
Smoking is not good for your health.吸烟对健康有害。
It's a waste of time doing this. 这样做是浪费时间的。
■不定式作主语（动名词、动词不定式作主语时通常用 it 作形式主语）眼见为实。
It is very important to study and work hard. 努力学习和工作非常重要■从句作主语What he said was very interesting. 他说的很有意思。
That he is coming is good news. 他回来真是个好消息。
谓语谓语：谓语（predicate verb）是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
复合谓语可分为两种情况：第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：What does this word mean?I won't do it again.第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如：The weather gets warmer, and the days get longer.Keep quiet and listen to me.He looked worried.■及物动词作谓语让我来帮助你。
高中英语八大句子结构
高中英语八大句子结构在高中英语中，有八种常见的句子结构。
它们是：1. 简单句（Simple Sentence）：由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的意思。
例：She sings.2. 并列句（Compound Sentence）：由两个或更多的简单句通过并列连词连接而成，各个简单句之间关系紧密。
例：I like to read, and he likes to draw.3. 复合句（Complex Sentence）：由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以作为主句的修饰、补充或条件。
例：She is reading a book that her friend recommended.4. 定语从句（Relative Clause）：在句中修饰名词或代词的从句。
例：The house which stands on the hill is very old.5. 状语从句（Adverbial Clause）：在句中作状语，修饰动词、形容词或副词。
例：She sang as if she were an angel.6. 同位语从句（Appositive Clause）：用来解释、补充或进一步说明前面的名词或代词。
例：His dream, that he could fly, inspired him to become a pilot.7. 倒装句（Inversion）：把谓语动词或助动词放在主语之前的结构，通常用于强调或句子开头。
例：Not only did he study, but he also practiced every day.8. 强调句（Emphatic Sentence）：通过强调某个词或短语来表达强烈的感情或强调意义。
例：It was her, not him, who won the competition.这八种句子结构是高中英语中常见的句子类型，熟练掌握它们对于写作和理解英语文章都非常重要。
八大英语句子成分 → 十大英语句子成分
八大英语句子成分→ 十大英语句子成分在英语中，句子由多个成分组成，用于表达完整的意思。
下面是八大常见的英语句子成分，以及两个额外的成分。
1. 主语（Subject）：句子中执行动作或进行状态的实体。
通常是名词、代词或名词短语。
2. 谓语（Verb）：句子中描述主语动作或状态的词或词组。
它可以是动词、动词短语或助动词。
3. 宾语（Object）：句子中接受动作的实体。
通常是名词、代词或名词短语。
宾语可以是直接宾语或间接宾语。
5. 定语（Adjective）：用于修饰名词或代词的词或词组。
它可以提供关于大小、形状、颜色等特征的信息。
6. 状语（Adverb）：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。
可以提供关于时间、地点、方式、原因等方面的信息。
7. 介词短语（Prepositional Phrase）：由介词及其宾语组成的短语，用于修饰其他成分并表示位置、方向、时间等关系。
8. 独立成分（Independent Construction）：在句子中起到补充说明或表达感叹的作用，不与其他成分有直接的句法关系。
例如：插入语、感叹句、祈使句等。
除了上述八大成分，还有两个常见但不是必须的成分：9. 联系词（Conjunction）：用于连接单词、短语、从句等成分的词或词组，可表达并列、顺承、转折等关系。
10. 从句（Clause）：包含主谓关系的句子，可以作为主句、宾语、状语等成分的一部分。
以上是英语句子中常见的十大成分。
了解和掌握这些成分可以帮助我们更好地理解和运用英语。
请在写句子时注意这些成分的使用和搭配，以构建准确和流畅的语句。
高中英语必会的8大基本句子成分
高中英语必会的8大基本句子成分无论是“理解”还是“表达”，均需建立在准确理解句子成分基础上。
一个句子若没有句子成分的合理架构、有序排列，就会杂乱无章，不知所云。
所以，学好语法，应从正确划分句子成分入手。
众所周知，句子有若干个组成部分，它们分别承担着不同的作用，组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种。
一、主语习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。
主语一般位于句子开头，且不能省略。
但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。
能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
真题例句1. (2020ꞏ新课标山东卷)The route went from our school gate to the foot of the South Mountain.(名词作主语)2. (2020ꞏ全国卷Ⅱ，满分作文)Taking part in a fruit picking activity on a farm is meaningful and rewarding.(动名词短语作主语)3. (2017ꞏ全国卷Ⅰ，书面表达) To start with, what I intend to stress is that we are about to start our next lesson in Classroom 8 of the Teaching Building at 10 a．m. next Friday.(从句作主语)4. (2019ꞏ全国卷Ⅱ书面表达)The competition will begin at 2 pm and last for roughly 3 hours.(名词作主语)5. (2019ꞏ全国卷Ⅰ书面表达)To let China go to the world and let the world understand China is my first aim.(不定式短语作主语)6. (2019ꞏ江苏高考书面表达)It seems to me that thetraditional Chinese dress will make the occasion very Chinese and inviting to theBritish students.(代词it 充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语)[名师指津]当从句作主语时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
高中英语句子八大成分
高中英语句子八大成分句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
These days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing serious harm to life and the environment.(2013·安徽高考书面表达)最近，违反交通规则和乱丢垃圾已是司空见惯，给人们的生活和环境都带来了严重的危害。
(动名词作主语)[即时演练] 根据括号内的提示完成句子1．掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。
(动名词作主语)Mastering a foreign_language will be of great help in our life.2．使我印象最深的是他们都经过了专业培训。
(主语从句)What_impressed_me_most was that they had had professional training.二、谓语谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
谓语只能由动词(短语)充当，有人称、数和时态的变化。
I am delighted to know that a famous art exhibition will be organized by the Shanghai Museum and opinions of the public are being collected as to selecting the location for the exhibition, which encourages me to write to express my ideas.(2013·上海高考书面表达)我非常高兴地得知，上海博物馆将组织一个著名的艺术展览，对于展览的地点正在向公众征求意见，这鼓励我写信来表达我的观点。
英语语法1——句子成分分析报告
英语语法1——句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两局部构成，即主语局部和谓语局部，这两局部也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成局部。
一、句子的八大组成成分主语(subject)谓语(predicate)宾语(object) 定语(attribute)状语(adverbial)补语(plement) 表语(predicative)同位语(Appositive)1〕主语：是一个句子的主体，是全句述说的对象，可以做主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
主语一般在句首。
如：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
〔名词做主语〕He likes dancing. 他喜欢跳舞。
〔代词做主语〕Two and six is eight. 2加6等于8.〔名词词组做主语〕Seeing is believing.眼见为实。
〔动名词做主语〕To see is to believe. 眼见为实。
〔不定式〕What he needs is a book.他所需要的是本书〔主语从句做主语〕词组组成。
〕4〕宾语：动作、行为的对象，是动作的承受者，可由名词、代词、短语、不定式、动名词、从句等充当，常放在与物动词或者介词之后，称为动词宾语或介词宾语。
例如：I like China. 我喜欢中国。
〔名词做宾语〕You can help me. 你能帮助我。
〔代词〕How many do you need? 你们需要多少？We need two. 我们需要两个。
〔数词〕I like playing soccer. 我喜欢踢足球。
〔动名词词组〕I want to have an apple. 我想要吃个苹果。
〔不定式〕Did you write down what he said?你写下他所说的话了吗？〔宾语从句〕★双宾语-----间接宾语〔通常指人〕和直接宾语〔通常指物〕He bought this book for me.注意：如果直接宾语是人称代词，如此间接宾语必须后置，并在其前加上介词to或for.Here’s your pen. Don’t forget to bring it to Yang Kang. ★复合宾语：有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语才能表达完整的意思。
八大英语句子成分 → 英语句子的八个核心成分
八大英语句子成分→ 英语句子的八个核心成分英语句子由多个成分组成，其中有八个核心成分。
了解这些核心成分对于理解和构建英语句子至关重要。
下面将介绍这八个核心成分的含义和作用：1. 主语（Subject）：主语是句子中执行动作或者被动作影响的人或事物。
它通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：“Tom is reading a book.”（汤姆正在读一本书。
）中的“Tom”就是主语。
2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中说明主语动作、状态或存在的部分。
它通常包含动词。
例如：“She is singing.”（她正在唱歌。
）中的“is singing”就是谓语。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的人或事物。
它通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：“I bought a new car.”（我买了一辆新车。
）中的“a new car”就是宾语。
5. 定语（Adjective）：定语是句子中修饰名词或代词的成分。
它通常回答“怎样的”、“哪一个”的问题。
例如：“The blue car is mine.”（那辆蓝车是我的。
）中的“blue”就是定语。
6. 状语（Adverbial）：状语是句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
它通常回答“怎样”、“在何处”、“为何目的”等问题。
例如：“He runs slowly.”（他跑得慢。
）中的“slowly”就是状语。
7. 定语从句（Relative Clause）：定语从句是一个从句，用来修饰前面的名词或代词，并进一步说明其特征。
例如：“The book that I read is interesting.”（我读的那本书很有趣。
）中的“that I read”就是定语从句。
8. 状语从句（Adverbial Clause）：状语从句是一个从句，用来修饰整个句子、动词、形容词或副词。
它通常回答“为什么”、“当”、“在哪里”等问题。
例如：“I will go shopping after I finish my work.”（我完成工作后会去购物。
英语八大句子成分
英语八大句子成分英语句子有八大成分，它们分别是：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、同位语和补语。
一、主语主语是句子的中心，是句子的表明者，由名词或代词构成，也可由介词短语或名词性从句构成。
主语位于谓语之前，它是谓语动词谓语动词所指的人或物。
如：Tom likes music。
（汤姆喜欢音乐）二、谓语谓语是句子的核心，它表示一个动作或一种状态，句子中一般位于主语之后，常由动词构成，也可以是一个动词短语。
如：Tom likes music。
（汤姆喜欢音乐）三、表语表语也称肯定语，作用是对句子的主语做出描述，表语由形容词、副词、介词短语或名词性从句构成，位于谓语动词之后。
如：John isa student.（约翰是一名学生）四、宾语宾语是动词的受事，由名词或代词构成，位于谓语动词之后。
宾语一般代表谓语动词的承受者，一般来说句子中的宾语都在谓语之后，与谓语动词形成主谓结构。
如：The teacher taught us English.（老师教我们英语）五、定语定语修饰句子中的名词，一般位于名词之前，由形容词、名词所有格、动名词或介词短语构成，可放在句子中，也可位于句子的末尾。
如：This is the man who helped me.（这就是帮助我的人）六、状语状语是一个句子的补充成分，它修饰说明句子的时间、地点、原因、条件等状态，由副词、介词短语、状语从句等构成。
它多放在句首，有时也放在句子末尾。
如：I often go to the library after school.（放学后我经常去图书馆）七、同位语同位语是一个名词性成分，用于替代另一个名词，同位语位于句子中，它与主语之间有关联，并对主语作出解释。
它可以由名词、代词、形容词、介词短语、分词短语、副词和名词性从句等构成，如：He is a teacher, an occupation he loves.（他是一名老师，是他喜欢的职业）八、补语补语是句子的完成成分，用于对谓语动词进行补充，补语可以由形容词、介词短语或名词性从句构成，补语位于谓语动词之后，它对谓语动词作出补充说明。
八大英语句子成分 → 英语句子的八个基本成分
八大英语句子成分→ 英语句子的八个基本成分英语句子是构建英语语言的基本单位，它由八个基本成分组成。
了解这些成分有助于我们正确理解和使用英语句子。
下面是英语句子的八个基本成分：1. 主语（Subject）：主语是句子中执行动作或被描述的人、物、事物或概念。
它通常位于句子的开头，并与动词一起构成谓语部分。
例如：Mary *is* a teacher.Mary *is* a teacher.2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中描述主语动作、状态或存在的部分。
它通常包含一个动词，但也可能有其他补足成分。
例如：Mary *is* a teacher.a teacher.3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的人、物、事物或概念。
它通常跟在动词后面，帮助说明动作的目标或作用对象。
例如：Mary teaches English.English.4. 定语（Adjective）：定语用来描述或修饰名词或代词。
它通常位于名词前面，提供额外的信息或限制名词的范围。
例如：The tall man is my brother.The tall man is my brother.5. 状语（Adverb）：状语用来描述或修饰动词、形容词、副词或整个句子。
它可以提供时间、地点、方式、原因等方面的信息。
例如：He runs quickly.quickly.7. 状语从句（Adverbial Clause）：状语从句是一个句子，用来作为一个整体修饰另一个句子中的动词、形容词或副词。
它提供了额外的信息，如时间、条件、目的等。
例如：He went to bed after he finished his homework.after he finished his homework.8. 定语从句（Adjective Clause）：定语从句是一个句子，用来修饰名词或代词。
它通常用来提供关于名词或代词的进一步描述或限制。
高中英语八种基本成分
接doing作宾补(v+o+doing)
• keep/prevent/stop/have catch/discover/find/hear/notice/observe/see/listen to/watch/look at
接动词原形作宾补(v+o+v原形)
have/let/make catch/discover/find/hear/notice/observe/see/listen to/watch/look at
练习
• I believe that if we plant more trees, there 主语 谓语 宾从 条件状语从句 will be less haze in our city. there be句型
• Exhaust fumes are the main cause of haze and do great harm to people's health.
谓语
• 谓语必须由动词充当，谓语动词分为实意动词，系动词， 情态动词，助动词；实意动词又可分为及物动词和不及物 动词。 • (情态动词+)及物动词作谓语： We should help each other. All of the students like the novel. • (助动词+)不及物动词作谓语 He left here yesterday. You're driving too fast. • 连系动词表状态 He is an excellent teacher.
同位语
• 同位语：对句中的某一成分进行解释、说明，与前面的成 分在语法上是同等地位，可用名词，代词，数词，介词短 语，不定式，动名词，从句等充当 • 名词：I am Li Hua, presient of the Student Union. • 从句：I was sad the accept the fact that our friendship came to an end.
英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。
5．补语：补充说明。
（由动词类别来决定）6.定语：对名词性形式进行范围限定。
7.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
8.状语：修饰词，短语，从句和整句。
位置：自由自在。
1）修饰性状语：（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
2）连接性状语：（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。
3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。
把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。
To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。
2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, bu t you won’t come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
英语句子的八种成分
英语句⼦的⼋种成分英语⼋⼤句⼦成分：主、谓、宾、定、状、补、表、同组成句⼦的各个部分叫句⼦成分。
英语句⼦成分有主语、谓语、宾语、宾语补⾜语、表语、定语、状语和同位语。
⼀、主语1. 含义：(1) 主语是“动作的发出者”（主谓宾结构）I like China. 我爱中国。
(2) 主语是“表述的对象”（主系表结构）。
China is a beautiful country.中国是⼀个美丽的国家。
2. 位置：主语⼀般放在句⾸，有时也放在句中或句尾。
3. 哪些可以作主语？充当主语的可以是名词、代词、数词、不定式、动名词或整个句⼦。
(1)名词作主语Books are our good friends.书是我们的好朋友。
(2)代词作主语I love reading books. 我喜欢阅读。
(3)数词作主语A billion is not big deal for Ma Yun.对马云来说，⼗亿不算什么。
(4)不定式作主语To know everything is to know nothing.事事皆懂，⽆⼀精通。
(5)V-ing形式作主语Reading a lot is good for you.多阅读对你有好处。
(6)从句做主语（即主语从句）从句作主语的句⼦，就是我们学过的主语从句。
主语从句可以由连词that/whether引导，也可以由关系代词what/who/which引导，还可以由连接副词how/when/why/where引导。
① That he didn't come is a pity.他没来是个遗憾。
② What I need is time.我需要的是时间。
③ Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather.我们明天是否去宿营取决于天⽓。
有时为了避免句⼦的头重脚轻，经常会借助it充当形式主语，⽽真正的主语放在句尾。
八大英语句子成分 → 英语句子的八个基本要素
八大英语句子成分→ 英语句子的八个基本要素英语句子是由若干个基本句子成分组成的，这些成分相互结合形成了完整的句子意义。
了解英语句子的基本要素可以帮助我们更好地理解句子结构和语法规则。
以下是英语句子的八个基本要素：1. 主语（Subject）：主语是句子中执行动作或者被施加动作的人或事物。
它通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：The cat (猫) is sleeping.2. 谓语（Predicate）：谓语是主语所执行的动作、状态或者存在的情况。
它通常回答“做什么”或者“是什么”的问题。
例如：The cat is sleeping.3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的人或事物。
它通常回答“接受什么”的问题。
例如：The cat is sleeping (睡觉) on the mat.4. 定语（Adjective）：定语是修饰名词或代词的词语，用于描述或限定名词或代词的性质、特点等。
例如：The big (大的) cat is sleeping on the mat.5. 状语（Adverb）：状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，用于表示时间、地点、程度、方式等。
例如：The cat is sleeping quietly (安静地) on the mat.6. 表语（Predicate Nominative）：表语是用来进一步说明主语的词语，通常与系动词连用。
例如：He is a teacher (老师).7. 定语从句（Adjective Clause）：定语从句是修饰名词或代词的从句，用于进一步说明名词或代词的性质、特点等。
例如：The book that is on the table is mine.8. 状语从句（Adverb Clause）：状语从句是修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，用于表示时间、地点、原因、条件等。
例如：I will go to bed when I finish my homework.以上是英语句子的八个基本要素，它们在句子中扮演着不同的角色，共同构成了句子的完整意义。
高中英语八种基本成分
• 主语 I think is a great idea to encourage people 谓语 it 宾从 it作形式主语 系动词 表语 不定式作真正的主语 to use public transportation.
接双宾语的动词（v+o+o）
• 换位后介词用to： • award/give/hand/lend/mail/offer/owe/pass/retur n/send/sell/serve/show/take/teach/tell/throw/wri te • 换位后介词用for: • buy/choose/make/prepare/save/spare • 不能换位： • ask/allow/cause/charge/cost/forgive/refuse/envy
there be句型练习
• There a shop at the corner, where you can buy fruits. • There great changes in my hometown since 2000. • There some steps to prevent such accident. • There are only 8 months (leave)before the college entrance examination. • There is no need (worry) too much about exams. • There seems to be someone (take) photos at the foot of the mountain.
定语
• 定语起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置 定语。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介 词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。 • 数词：Mr. Green has two sons. • 介词短语：The girl under the tree is Kate. • 形容词：I bought a new dictionary. • 分词： The suggestion sent to the committee was adopted. • 定语从句：Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
英语句子成分1
英语句子成分1英语句子成分由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
注意名词的单数形式常和冠词不分家。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
例如：1.名词做主语（1）Walls have ears.隔墙有耳。
（2）The sun rises([raɪz]上升)in the east.太阳从东方升起。
2.代词做主语（1）He will take you(带你) to the hospital.他会带你去医院(2)No one knows for sure, and making predictions（[prɪ'dɪkʃnz]预言）is a risky（[ˈrɪski]冒险的） business（[ˈbɪznəs]生意;商业）.没有人确切知道，做预测是一件冒险的事。
Even more incredible is that some murderers arereleased from prison after three or four years.更令人难以置信的是，一些杀人犯在三四年后被释放出狱。
3.数词做主语（1）Twenty years is a short time in history([ˈhɪstri]历史，历史学) 。
二十年在历史上是短暂的。
（2）Three plus([plʌs]加) four equals([ˈi:kwəl]等于) seven.三加四等于七（3）One of my classmates is from Shanghai.我的一个同学来自上海。
八种句子成分英语
八种句子成分英语八种句子成分英语句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
以下本人为大家精心准备了：八种英语句子成分，希望可以帮助到大家!英语句子成分一、主语(一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等)3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.(二)主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。
高考英语考点 2 八大成分概述
考点二八大成分英语句子成分分为八种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、（宾语或主语）补足语和同位语。
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。
一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork. (广东高考写作) 我们班最明显的问题是缺少互动和协作。
(名词短语作主语)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。
Half an hour later, I managed to find the right answer.(湖北高考短文写作)半小时后，我设法找到了正确答案。
(实义动词作谓语)三、宾语——动作的对象宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。
可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
I really hope that you can give me some good advice on how to study English.(2015·四川高考书面表达)我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。
(从句作宾语)四、表语——主语的特征表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。
高中英语高考复习句子成分详解(共五种)
高考英语句子成分英语的基本成分有八种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 、补语（complement）和同位插入。
常用的英语句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大｡这些修饰语可以是单词(主要是形容词.副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语.不定式短语和分词短语)｡我们称之为:定语.状语一、定语定语是对名词或代词起修饰.限定作用的词.短语或句子,汉语中常用‘……的’表示｡定语通常位于被修饰的成分前｡若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something.nothing);或不定式.分词短语作定语.从句作定语时,则定语通常置后｡副词用作定语时须放在名词之后｡1.形容词作定语The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔｡Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩｡There is a good boy.有个乖男孩｡数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔｡The two boys are students.这两个男孩是学生｡There are two boys in the room.房间里有两个男孩｡代词或名词所有格作定语:His boy needs Tom\'s pen.他的男孩需要Tom的钢笔｡His name is Tom.他的名字是汤姆｡There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩｡介词短语作定语:The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔｡The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆｡There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男孩｡名词作定语:The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔｡It is a ball pen.这是一支圆珠笔｡There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔｡2.副词作定语The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔｡The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom｡3.不定式作定语The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔｡The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆｡There is nothing to do today.今天无事要做｡4.分词(短语)作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔｡The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的｡There are five boys left.有五个留下的男孩｡5.定语从句The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔｡The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆｡There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个｡二、状语状语修饰动词.形容词.副词或全句,说明方式.因果.条件.时间.地点.让步.方向.程度.目的等｡状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间.地点.目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词.助动词.情态动词之后,动词之前｡有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'1.副词(短语)作状语The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔｡(程度状语)The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔｡(宾语较长则状语前置)The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔｡(程度状语)The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔｡(时间状语)2.介词短语作状语In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支钢笔｡(地点状语)Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)3.分词(短语)作状语He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔｡(表示伴随状态)Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔｡(原因状语)Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿｡(原因状语)4.不定式作状语The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业｡(目的状语)To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣｡5.名词作状语Come this way!走这条路!(方向状语)状语从句:时间状语从句.地点状语从句.原因状语从句.结果状语从句.目的状语从句.比较状语从句.让步状语从句.条件状语从句三、同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语｡如: We students should study hard./ (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)We all are students./ (all是we的同位语,都指同样的‘我们’)四、独立成分有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)｡感叹词:oh,hello,aha,ah,等｡肯定词:yes否定词:no称呼语:称呼人的用语｡插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等｡如:The story,I think,has never come to the end.我相信,这个故事还远没结束情态词:表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等｡五、分词独立结构分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。
(完整word版)总结英语八大句子成分
英语八大句子成分句子的主要成分是主语和谓语，次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
1）主语：常用n./pron。
/num。
/to do/doing/从句（主语从句）担任，一般放于句首.如：Students study.We are friends.20 years is not a short time。
/ 80,000miles is a long journey。
To see is to believe。
If buying a bag of candies doesn’t appeal to you, how about buying a tree？What he said impressed me most.★祈使句的主语往往省略。
Hurry up，please。
2)谓语:（时态和语态）表示主语的行为或状态，常用vi./vt./系动词或动词词组担任，放主语后。
如:She cried.He left。
We will arrive soon。
He failed the exam。
He gave me a gift.I found the book interesting.She remained young after 10 years。
3）宾语:表示动作的对象，常见的有动宾、介宾和形宾。
常由n./pron./num./to do/doing/句子(宾语从句）担任.①vt+oHe passed the exam。
I received a message。
②vt+indirect object+direct OI’ll fetch you a chair. He passed the salt to me。
I chose a book for me.此类动词有：give, teach，buy，lend, find，hand, leave，sell, show，read，pay, make，offer, build, pass，bring, cook, refuse注：见附录一跟双宾的动词③vt+O+OC★He made the girl laugh。
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高中英语句子八大成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语
主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
These days,?breaking traffic rules and littering?are not uncommon, causing serious harm to life and the environment.(2013·安徽高考书面表达) 最近，违反交通规则和乱丢垃圾已是司空见惯，给人们的生活和环境都带来了严重的危害。
(动名词作主语)
[即时演练]根据括号内的提示完成句子
1．掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。
(动名词作主语)
Mastering a foreign_language?will be of great help in our life.
2．使我印象最深的是他们都经过了专业培训。
(主语从句)
What_impressed_me_most?was that they had had professional training.
二、谓语
谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
谓语只能由动词(短语)充当，有人称、数和时态的变化。
I?am delighted?to know that a famous art exhibition?will be organized?by the Shanghai Museum and opinions of the public?are being collected?as to selecting the location for the exhibition, which?encourages?me to write to express my ideas.(2013·上海高考书面表达)
我非常高兴地得知，上海博物馆将组织一个着名的艺术展览，对于展览的地点正在向公众征求意见，这鼓励我写信来表达我的观点。
[即时演练]根据括号内的提示完成句子
1．他早上七点起床时，脑海里突然有了个大计划。
(动词短语作谓语) When he?got up?at 7：00 am, a big plan?occurred_to?him.
2．他们会沉迷于电脑游戏，这会对他们的学习有不良影响。
(动词短语作谓语)
状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。
可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。
With the beautiful moon up in the sky,?we sit together and eat moon cakes and fruits,?sharing our stories.(2013·辽宁高考书面表达)
表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。
可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
The best way to set up a correct outlook on life is?to be aware of one's ability, accept one's reality and adopt a positive attitude to one's dreams.(2013·北京高考满分作文)
树立正确人生观的最好方式是了解自己的能力、接受现实并采取积极的态度向着梦想前进。
(不定式短语作表语)
[即时演练]根据括号内的提示完成句子
1．我认为好书对学生非常有价值。
(介词短语作表语)
I think, good books are?of_great_value?to students.
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。
可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
In the meantime, those volunteers hold the opposite view?that they are fed up with the earth life and eager for living on the Mars.(2013·上海高考书面表达)
同时，那些持相反观点的志愿者认为，他们已经厌倦了地球上的生活，渴望到火星居住。
(同位语从句)
[即时演练]根据括号内的提示完成句子
1．我是李华，一位来自中国的中学生。
(名词作同位语)
I'm Li Hua,?a_middle_school_student_from_China.
2．我认为，我们应该去帮助他们克服目前的困难。
(同位语从句)
I hold the opinion?that we should go to help them (to) overcome the present difficulty.[综合演练提升]
Ⅱ.按要求完成小作文
Dear Mr. Headmaster，
I'm Li Yue,?①________________________ (高二一班的学生，用名词作同位语). I am writing to draw your attention to improper behaviour,②______________________________?[其中最常见的是随意乱涂(scribble)和乱丢垃圾(litter)，用定语从句]. It makes our school?③________________ (脏乱不堪，用形容词作宾补) and does harm to the image of our school. I always feel ashamed?④________________ (每当我看到这点，用状语从句). It is not appropriate?⑤____________________ (对学生来说随意乱涂和乱丢垃圾，用不定式的复合结构作真正主语). I wonder⑥________________________ (是否学校能够放置更多的垃圾箱，用宾语从句) and set up special rules against such behaviour. At the same time, students?⑦________________ (应该鼓励，用被动语态作谓语) to develop good habits and better behave themselves. I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become?⑧________________ (一个更令人愉快的地方，用名词短语作表语) in the near future. Thank you for your consideration.
Yours faithfully，
Li Yue
答案：
①a student from Class 1, Senior 2
②of which scribbling and littering are the most common
③dirty and unpleasant
④whenever I see this
⑤for a student to litter and scribble
⑥if the school could place more dustbins
⑦should be encouraged
⑧a more enjoyable place。