初中作文评改ppt1优秀作文
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初中作文经典作文讲解示例PPT (共11张PPT)
自然,上述材料在一篇文章里如何 安排、如何使用,完全可以因文而 异。以记叙为主,将上述材料写成 文章的主体部分,然后引发必要的 抒情或议论,是一种写法;依据行 文需要,将上述材料加以梳理,穿 插在文章的各个部分,写成“形散 神凝”的散文,也是一种写法;甚 至只有叙事,没有抒情或议论,将 感情融入叙事当中,含蓄地表达自 己的情感,让读者自己去揣摩,去 把玩,也未尝不可。文无定法,只 要文章内容能够围绕话题,阐发 “感动”的深层内涵,表现积极的 价值取向,应该说,就都合乎题意 要求
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。 我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记 得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还 有一种心情叫感动。 很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧 要的东西充斥得没有了空间? 曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生 活中少了两个字——感动。”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的 一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是,只要我们静下心来想一想,你就会发 现,其实感动无时不在,无处不在。 读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮 丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的 日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动…… 人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不 见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”红尘有爱,人间有情, 我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出 感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。 感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。 当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生 的感动吧!
初中作文指导:修改文章专题训练:作文评改指导PPT课件1
写了一个中学 生小东,在学 雷锋活动中进 步了。以自己 的实际行动, 博得了老师的 微笑。这里有 行动描写、有 心理描写,给 读者留下了深 刻的印象。
在叙述上,前 重后轻,对小 东淘气,危害 别人、破坏纪 律写得太过详 细具体。
同学们有的课后帮助军烈属王奶奶打扫卫 生,有的义务为邻居们送信、送报纸。在这轰 轰烈烈的学雷锋的热潮中,小东也破天荒在做 了一件好事。有一天,下大雨,他放学往家走 ,路上看见一个迷了路的小女孩,他就不辞辛 苦,挨家挨户在查问,终于把他送回了家。不 久,这件事就传到了学校。老师、同学都为他 有进步感到高兴。老师在班会课上微笑着对他 说:“希望你小东为别人做更多的事。”小东 第一次看见老师的微笑,这微笑对他来说是多 么的来之不容易啊!这不仅仅是微笑。还包含 着鼓励。
2、小组交流评改意见(讨论完成)由小组其中一人在 评改人的名字下面,签上复评人名字复评人:***
3、复评结束后交由本人写好“自我评析”总结。 4、科代表收齐交老师查阅。
评改人:*** 复评人:***
变
化
80分 82分 总评:81分
在初中的两年学习生活里,我们的班主任既 是严师又是慈母。他为了把我们从不懂事的顽童, 教育成有道德、有文化的一代新人,曾不知付出了 多少的心血,当我们犯了错误的时候,他耐心细致 地做思想工作,从不大声小叫,当有同学生了病的 时候,他就像慈母一样去爱护、照管他。留给我印 象最深的,还是初一时的一件事情。 那时我刚刚迈进中学的大门,……
说一说
你们笑什么?
请问你们平时阅读 的文章,你身边人的 语言有没有这样乱用, 为什么错了? 滥用,错用词语或者 是语言不规范的呢? 怎样才正确 ?
词语用错了。
1、学会自己修改作文;学习写作文评析, 培养学生的写作和阅读欣赏美文兴趣。
初中作文 作文赏析PPT优秀课件1(15张)
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…… 听大人说今天姐姐来家, 这现 但 的 材 那 “ 这 于是,我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快,看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来,我有些急了, 要满 ” 的 符 光 , 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 , ” 我 那 进爱 词 爱 文 , 看 句 会儿后,看到一个高大又熟。 , 不 之 章 但 到 话 悉的身影,猛一抬头,我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光,是姐姐 以 表 , 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头,我又看 到了你那锐利的目光,里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写, 写出了母猫 的动作、声 音和眼神, 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子, 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈, 直接了,请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢?我最终选择了放 的同学思考 弃,爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个,一是被母猫目光所 更好。 震住了,二是佩服那母猫 结尾不出彩,应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时,脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
…… 听大人说今天姐姐来家, 这现 但 的 材 那 “ 这 于是,我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快,看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来,我有些急了, 要满 ” 的 符 光 , 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 , ” 我 那 进爱 词 爱 文 , 看 句 会儿后,看到一个高大又熟。 , 不 之 章 但 到 话 悉的身影,猛一抬头,我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光,是姐姐 以 表 , 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头,我又看 到了你那锐利的目光,里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写, 写出了母猫 的动作、声 音和眼神, 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子, 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈, 直接了,请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢?我最终选择了放 的同学思考 弃,爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个,一是被母猫目光所 更好。 震住了,二是佩服那母猫 结尾不出彩,应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时,脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
作文-中考作文写作指导ppt1 PPT学习课件
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
⊙触摸经典
丈夫支出帐单中的一页
马克·吐温 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金 额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(支出金额) 给岳母买大衣……(支出金额) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
欢迎莅临指导
中考作文写作指导
兴化市文正实验学校 王大智
序篇:PRELUDE 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
假如生命是船。
小时候
后来呵
且不说你是否品过碧螺春的甘甜,但你可曾透过想象之窗,去品味种茶人采叶时心的甘甜?
兴化市文正实验学校 王大智
周遭的人成事都有值得我们品味的价值。
爱不停地奉献呀,她永远不后悔,她奉献了她的一切,她的眼 中除了这张嘴外,再也容不下任何其他东西了。自打有这张嘴,爱 就对嘴说:“一切随你。”爱奉献,再奉献,当自己满头华发时, 她仍在为满足嘴的欲望而奔波,终于嘴功成名就了,而爱已油尽灯 枯了,弥留之际,却欣慰地说:“嘴啊,你终于吃饱了,再用我仅 剩的一点骨血解一下渴吧!”爱一生为嘴而活,只为嘴而活。
第二篇:THE SECOND
露水珍珠都闪光
Hale Waihona Puke 他山之石生命 赵丽宏假如生命是花。花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命 的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类,毫不吝惜地
初中作文评讲PPT课件1
愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。 在光明中也存在黑暗的影子。
人,总跑在同一起跑线上;人,总跑在美妙的生活中。 跑,一种优美的面对生活的姿态。
与其在失败中等待,不如去寻找一条战胜困难的新出路。
那几天太阳公公格外勤劳,每天中午着人先鞭时报到。 人生无坦途,满是坎坷,遍生荆棘,想要走出一条属于 自己的路,不得不争。 日子总是像从指尖渡过的细沙,在不以意间悄然滑落。
作文评讲
记叙文以叙述和描写为主要手段,通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚: 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系,要 从具体的材料中提炼中心,开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料,合 理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求,训 练学生正确使用叙事的三种方法:顺 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求,写 作中能根据中心思想的需要确定详略, 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识,能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作。
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求,学会多种表达方式 的运用。
写作要求
不足之处 1、题目单一,没有新意。
2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅,错别字较多。 4、叙事平淡,不够曲折,没有波澜起伏。
叙写技巧
在作文中设置悬念,可以增加故事的 曲折感,使情节跌宕起伏,造成文章 的层次美,发人深思,引人入胜,因 而也更能吸引读者的目光。 在写作时,将抑和扬结合起来使用, 或先抑后扬,或先扬后抑,它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜。
记叙的结构
常见结构方式有:
①以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、 经过、结果来叙述某件事情。
初中作文评改PPT1 (共15张PPT)
学
的。他曾在兰亭阁练字,在兰亭
池刷笔,年复一年,日复一日, 兰亭池的水都把水染黑了,由此 可见王羲之的勤奋精神。“ 业精 于勤荒于嬉”,没有春日辛勤的劳
想一想为 洗 何调换?
被
天 哪不 ?
“那”和
作,那能换来硕果累累的金秋。
“哪” 有何
同?
古代是这样,今天又何曾不是如
此啊!中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱,不为 平庸的趣昧所染,时刻紧拉生命 的纤索,多年来坚持勤奋学习终
10 留空号:
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上,没有辛勤 的刻苦的劳动,是不会收到丰盛 实 的果的。常言说“ 勤奋是成功 之 母 ”,这是颠簸不破的真理。 我国古代伟大的 书法家王羲 这一段话 点出了全文的 中心思想 扑 杰出 这一 段话扣题 较紧
的 之之书法之所以飘若流云,舞若
虬龙,是同他的勤奋苦练分不开
人 人 尝
呢 ? 为 味 绳 惊人
于取得了令人震惊的成绩。王同 等 忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国
文字,编辑了厚厚的大字典,人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个:勤奋, 再 勤奋! 成功,是多么诱人的字眼,可
是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学
习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友
不要悲泣自己的才绌智浅,
如:路在脚下延伸。
3 换位号: 表示调换词语句子的前后位置 如:略谈写读结合的原则。 4 接续号(连接号): 表示两行连成一行,或两段连成一段 如:“我留下!” 说着,我射出一串子弹。 5 错别字号:
如:繁营的祖国
荣
6 赞扬号:
在写的号的词句下面划上,表示赞扬 如:切不可自己闲得无事,也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号:
初中作文评改课——话题“比”ppt优秀作文
在回家的
老师评语:
小作者能紧扣话题中心“比”进行构思行 文,文章立意较新颖,中心突出,能选择身边 的生活事例进开篇点话题,结构清晰,语言流 畅生动。善于展开想象,运用环境描写烘托人 物心情的写法,并作了细致描写。老师最欣赏 你的一处就是:你对母亲外貌语言的细节刻 画,简单朴实的两句话就把那位善良温柔慈爱, 能给儿子强大精神力量的母亲形象展现在读者 面前。如果在拟题上多思考,拟个得体有文采的 题目,文章更会生色不少。继续努力呀,你的写 作水平在不断提高,老师为你感到高兴。这是 一篇A类的作文。
评改作文要求
5、看文章的题目是否适当得体、简洁精炼、 生动形象、新颖有趣。
6、语言是否生动流畅得体。注意错别字和病 句。字体是否工整,标点是否恰当。
7、善于发掘文章的闪光点,找出一两处你认 为写得最好的词语、句子或片断。
8、给小作者写上一两句鼓励性的语句。 9、要写上好眉批和总批及评改人姓名。 10、按A、B、C、D给作文评上等次。
作文要求回眸
❖ 材料:“要问我此刻最想说什么,我爱我 的妈妈,我爱我的爸爸。因为,妈妈把城 市的马路越扫越宽;因为,爸爸建起了新 世纪的高楼大厦。别人和我比父母,我和 别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一 样,都是中国的娃,都是祖国的花。” (摘自 2007年央视春节晚会上民工子弟学 校学生朗诵的《心里话》。)
形象生动有韵味 以话题作为题目 平淡不吸引人 题目范围太大太泛 题目含蓄新颖
简洁精炼,有文采 切题得体恰当 体现中心内容
走进芳草地
一比到底
好呢呢上兴坐的一上始 也 阳 他 人 他 要阳思沐都当得出的飘 地 飞 上 到 甜 你 红 了路几奋着双双学!!千终不与成们意比光,浴然到了自那过躺舞的了甜加了脸””上十 地 一 脚 破 的元都 会 月 功 敬 味 到, 偶 着 是 ! 一 然么他看、 着 。 帮 他 的 一 脸 的““,元 谈 个 , 烂 鞋的同 多 亮 了 仰 深 底笑 然 月 太 给 份 规努想,旋 。 他 助 妈 笑 个 的 太下去深呢 男 这 不 。论,样 , 那 , 长 !他了 抬 光 阳 人 和 律力通我转 一 仍 和 妈 容 鸡 太 阳礼,秋孩 是 堪 他!着可拥 靠 样 许 的”、。 头 , 大 温 谐 。的了这、 阵 在 享 , : 蛋 阳 ,” 拜这的, 怎 的 没,酷有 这 , 多 说拥晚 , 笑 得 暖 , 日释,支飞 凉 想 受 她 哦 , 温““我算傍默样旧有他呢一些要年了戴上望了多、造日放人笔舞 风 : , 一 ! 温 和乖生今什晚默的皮怪们!颗,么后一他,到。光就夜…着与是着袭自身和的“儿”日晚么,的一鞋同丝心去不,句…,月了但芒了夜…自人我,来己朴的阳父子他,我,一低双,学毫,跟比他话…当色那太与日他己之妈轻,是素阳光,抬母我全我片着脚这,没一别,成:“人柔轮阳温落从想的间妈轻把不的光照快起不爸家爸片头啊仅只有个人一了“课们如圆能馨月不:光尽新叠它是衣照在点头能说要买金,?是是注脑比比一要室问水盘做。升改“芒管买在们很服在他儿,给要到了黄双厚他静意袋,就位么里他,般到太,变太?物给地掀可,他脸回看予送大一的眼大唯静到与足要知不,的他皎的阳日!阳太质我面,怜清脸上家到自我饭套叶直的的一,一够比名比围心洁 , 与靠隐,阳差的上 又 ? 秀 上 ,,了己一店飞子直 脚一…在双 了 到 的,着得的 月 月在 月月与异,, 继 的 ,今”天足部吃机从他盯 掌双…某手 。 底 教一一体月 亮 亮椅 现亮月多精然 续 脸 那晚此边够新饭模他沐着 上可个独, 像 ! 师比堆会亮 也 比子 的为亮大致后 旋 上 轮妈时那的手型身浴自 裹穿自角谁 太 ,就同时, 能 ,上 壮什相,吧静 转 挂 映妈,轮物机给旁着己 着来走落学,他 做 比瞑 观么比,静 、 着 红给遇映质我,,,,
老师评语:
小作者能紧扣话题中心“比”进行构思行 文,文章立意较新颖,中心突出,能选择身边 的生活事例进开篇点话题,结构清晰,语言流 畅生动。善于展开想象,运用环境描写烘托人 物心情的写法,并作了细致描写。老师最欣赏 你的一处就是:你对母亲外貌语言的细节刻 画,简单朴实的两句话就把那位善良温柔慈爱, 能给儿子强大精神力量的母亲形象展现在读者 面前。如果在拟题上多思考,拟个得体有文采的 题目,文章更会生色不少。继续努力呀,你的写 作水平在不断提高,老师为你感到高兴。这是 一篇A类的作文。
评改作文要求
5、看文章的题目是否适当得体、简洁精炼、 生动形象、新颖有趣。
6、语言是否生动流畅得体。注意错别字和病 句。字体是否工整,标点是否恰当。
7、善于发掘文章的闪光点,找出一两处你认 为写得最好的词语、句子或片断。
8、给小作者写上一两句鼓励性的语句。 9、要写上好眉批和总批及评改人姓名。 10、按A、B、C、D给作文评上等次。
作文要求回眸
❖ 材料:“要问我此刻最想说什么,我爱我 的妈妈,我爱我的爸爸。因为,妈妈把城 市的马路越扫越宽;因为,爸爸建起了新 世纪的高楼大厦。别人和我比父母,我和 别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一 样,都是中国的娃,都是祖国的花。” (摘自 2007年央视春节晚会上民工子弟学 校学生朗诵的《心里话》。)
形象生动有韵味 以话题作为题目 平淡不吸引人 题目范围太大太泛 题目含蓄新颖
简洁精炼,有文采 切题得体恰当 体现中心内容
走进芳草地
一比到底
好呢呢上兴坐的一上始 也 阳 他 人 他 要阳思沐都当得出的飘 地 飞 上 到 甜 你 红 了路几奋着双双学!!千终不与成们意比光,浴然到了自那过躺舞的了甜加了脸””上十 地 一 脚 破 的元都 会 月 功 敬 味 到, 偶 着 是 ! 一 然么他看、 着 。 帮 他 的 一 脸 的““,元 谈 个 , 烂 鞋的同 多 亮 了 仰 深 底笑 然 月 太 给 份 规努想,旋 。 他 助 妈 笑 个 的 太下去深呢 男 这 不 。论,样 , 那 , 长 !他了 抬 光 阳 人 和 律力通我转 一 仍 和 妈 容 鸡 太 阳礼,秋孩 是 堪 他!着可拥 靠 样 许 的”、。 头 , 大 温 谐 。的了这、 阵 在 享 , : 蛋 阳 ,” 拜这的, 怎 的 没,酷有 这 , 多 说拥晚 , 笑 得 暖 , 日释,支飞 凉 想 受 她 哦 , 温““我算傍默样旧有他呢一些要年了戴上望了多、造日放人笔舞 风 : , 一 ! 温 和乖生今什晚默的皮怪们!颗,么后一他,到。光就夜…着与是着袭自身和的“儿”日晚么,的一鞋同丝心去不,句…,月了但芒了夜…自人我,来己朴的阳父子他,我,一低双,学毫,跟比他话…当色那太与日他己之妈轻,是素阳光,抬母我全我片着脚这,没一别,成:“人柔轮阳温落从想的间妈轻把不的光照快起不爸家爸片头啊仅只有个人一了“课们如圆能馨月不:光尽新叠它是衣照在点头能说要买金,?是是注脑比比一要室问水盘做。升改“芒管买在们很服在他儿,给要到了黄双厚他静意袋,就位么里他,般到太,变太?物给地掀可,他脸回看予送大一的眼大唯静到与足要知不,的他皎的阳日!阳太质我面,怜清脸上家到自我饭套叶直的的一,一够比名比围心洁 , 与靠隐,阳差的上 又 ? 秀 上 ,,了己一店飞子直 脚一…在双 了 到 的,着得的 月 月在 月月与异,, 继 的 ,今”天足部吃机从他盯 掌双…某手 。 底 教一一体月 亮 亮椅 现亮月多精然 续 脸 那晚此边够新饭模他沐着 上可个独, 像 ! 师比堆会亮 也 比子 的为亮大致后 旋 上 轮妈时那的手型身浴自 裹穿自角谁 太 ,就同时, 能 ,上 壮什相,吧静 转 挂 映妈,轮物机给旁着己 着来走落学,他 做 比瞑 观么比,静 、 着 红给遇映质我,,,,
作文-中考作文训练——联想和想象ppt1优秀PPT
罗
不
是
■
电
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那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以说但是源自当我拍完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
初中作文讲评课PPT1 (共51张PPT)
等修辞手法,将“看”到的情景 恰如其分地表述出来。
细节描写
场面描写
在后台准备时,我们互相击掌助威, 同一种信念此时化作掌声传递于我们的心 中。有的同学怕一会儿忘词,则嘴里一直 小声的反复念着歌词,眉头急促着;有的 则大胆的在众人面前大展歌喉;我呢!在 一旁闭着眼,心里默默的哼着歌调……所 有人的同一个目的:为夺佳绩做着最后的 准备……
1.结尾要照应开头 2.结尾要突出主旨 3.结尾要以情(景)动人
详略安排篇
运筹帷幄 排兵布阵
“唉,我真是后悔,我不应该跟一群大人出来玩, 弄得我现在‘浑身狼籍,体无完肤。”在收拾东西准备 离开海南时,我不禁抱怨道。的确,我现在的心情就犹 如这摔破了的胳膊,和夹断了的小拇指,郁闷,烦躁, 一触即火。 背着学生的小书包,我来到了机场的候机室,那安 静,干净的环境令我暂时忘却了不快。突然,老爸跳了 出来,用有些沮丧的声音对我说:“唉,真是不幸,咱 们的那一班飞机,因故延期了……”还不等他说完,我 应该感到一种怒火中烧的感觉正直冲头顶:天啊,我怎 么这么背啊! 在漫漫2个小时的等待中,体内仿佛一股怒火在酝 酿着,随时要爆发。终于,随着拥挤的人流,我径自 “大步”走进机舱,打算将自己内心的不满“展示”给 所有人看!但就是同时,我看到了许多张不满、烦躁、 疲惫的面孔,已抢先我一步,堆在一个“孤零零”的空 姐面前。
过程比结果要重要的多,没有奋斗的 过程,就没有实实在在的结果,体会追 逐梦想的日子,才不会为一个结果虚耗 人生,在追逐梦想的日子里,我们拥有 了认真的态度,拼搏的精神,我们收获 着,我们成长着……
在追逐梦想的日子里
李智超
长在岩石下的小花,在追逐阳光的日子里, 扎实地一点一点长高;幼鹰在练习飞翔的日子 里,经受住一次次从悬崖推下的残酷训练…… 而我在追逐梦想的日子里,靠着自己的努力和 坚强,从眼前的点滴做起,实现了梦想。 那年暑假,天气热的叫人透不过气,每天 看着大家一个个浮在游泳池里,心里可真不是 滋味。我无时不想学会游泳,我想像他们一样 自由自在地在水里游弋!
初中作文评讲ppt1
作文评讲
记叙文以叙述和描写为主要手段,通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚: 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系,要 从具体的材料中提炼中心,开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料,合 理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求,训 练学生正确使用叙事的三种方法:顺 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求,写 作中能根据中心思想的需要确定详略, 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识,能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作。
我把《永远的武器》的最后一页修改了三十几遍, 然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近 两百遍才最后付 印。 ——海明威
精彩句子积累:
与善人居如入芝兰之室,久而同其芳也!
美好的品德,在朴素背景的衬托下越发美丽。
人生,就是一组碎片的组合。现在,我从记忆里捡出 最漂亮的一块碎片与你一起分享。
我心底里这片最显眼的落叶给我刻下了深深的痕迹。 母爱绵绵如河,牵动着浪子的心。 只有宽容才是治理伤口的金创药。
巧合法
有道是“无巧不成书” 。 巧合可以提炼故事情节,推 进情节的发展 ,它常常同 误会法运用在作品中。
同样事情,如果在不同的背 景下发生,给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情, 思想主题深刻,给读者留下 了极深的印象。
背景法
“事” 记叙的要素
任何一件事情,都是由时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果这六个方 面的内容构成的。作文时要把这些要素 尽可能地交代清楚,也可以在自然环境 或者人物语言中间接地交代。
细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到: ①注意表现生活的本质,盲目的、只顾表面 现象的细节描写只能属于赘笔;
记叙文以叙述和描写为主要手段,通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚: 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系,要 从具体的材料中提炼中心,开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料,合 理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求,训 练学生正确使用叙事的三种方法:顺 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求,写 作中能根据中心思想的需要确定详略, 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识,能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作。
我把《永远的武器》的最后一页修改了三十几遍, 然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近 两百遍才最后付 印。 ——海明威
精彩句子积累:
与善人居如入芝兰之室,久而同其芳也!
美好的品德,在朴素背景的衬托下越发美丽。
人生,就是一组碎片的组合。现在,我从记忆里捡出 最漂亮的一块碎片与你一起分享。
我心底里这片最显眼的落叶给我刻下了深深的痕迹。 母爱绵绵如河,牵动着浪子的心。 只有宽容才是治理伤口的金创药。
巧合法
有道是“无巧不成书” 。 巧合可以提炼故事情节,推 进情节的发展 ,它常常同 误会法运用在作品中。
同样事情,如果在不同的背 景下发生,给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情, 思想主题深刻,给读者留下 了极深的印象。
背景法
“事” 记叙的要素
任何一件事情,都是由时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果这六个方 面的内容构成的。作文时要把这些要素 尽可能地交代清楚,也可以在自然环境 或者人物语言中间接地交代。
细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到: ①注意表现生活的本质,盲目的、只顾表面 现象的细节描写只能属于赘笔;
作文-初中作文指导:让我们喜欢写作文ppt1优秀PPT
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
每一次描写,看、听、感、想、做这五 种方法,全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否 妥当来决定。假如我们对某个抽象材 料要详细的写,则看、听、感、想、 做等五种方法都用上应了,内容便较 充实;如果打算简略地写,则应用其 中的一种或两种去描写即可,其它的 方法可以不必用上,因为用上了,会 令人感到冗长、不妥。”
人
的
一
生
说
白
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,
也
就
是
三
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余
天
,
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穷
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自
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人
,
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活
从
来
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没
有
过
高
的
作文-中考复习作文评改ppt优秀PPT
★不能老指望别人替你改,要学会 自己修改每句话……
层次
❖ A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思,段落分 明…… B、层次混乱,一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少,你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分, 要合并……这一节与上面小节内容联系 不上……
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
作文评改
1、在你所写的文章中你最满意的是哪 篇?请说说你这篇文章是怎么写出来的?
通过上面同学的介绍,我们可以明 白一个简单的道理:很多好的文章都不 是一挥而就的,这不但在我们学生中是 这样的,即使文学名著也不会例外,下 面我们看两个例子:
曹雪芹和《红楼梦》
❖ 作家曹雪芹过着“举家食粥酒常 赊”的生活,但仍“增删五次,披 阅十载”而创作了“读来字字皆是 血”的《红楼梦》,该作品成为我 国文学史上最伟大的作品。
罗
不
是
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电
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那
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第
一
部
戏
有
没
有
胆
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层次
❖ A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思,段落分 明…… B、层次混乱,一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少,你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分, 要合并……这一节与上面小节内容联系 不上……
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作文评改
1、在你所写的文章中你最满意的是哪 篇?请说说你这篇文章是怎么写出来的?
通过上面同学的介绍,我们可以明 白一个简单的道理:很多好的文章都不 是一挥而就的,这不但在我们学生中是 这样的,即使文学名著也不会例外,下 面我们看两个例子:
曹雪芹和《红楼梦》
❖ 作家曹雪芹过着“举家食粥酒常 赊”的生活,但仍“增删五次,披 阅十载”而创作了“读来字字皆是 血”的《红楼梦》,该作品成为我 国文学史上最伟大的作品。
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作文-初中作文指导:《作文训练:如何让作文的中心突出》ppt1优秀PPT
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一
生
说
白
初一作文训练:突出中心ppt1[优质作文]
3、利用对比,突出中心;
4、点、扣题要适时。
突出中心三步: 1.动笔之前,深思熟虑,确定中心。 2.动笔之时,心中有数,紧紧围绕中心。 3.写成之后,根据中心需要,推敲修改,无 关内容,一概删除。
四、课后写作实践 根据在本课中习得的“突出中心”的方 法,选择自己最感兴趣的一题构思作文。 要求1:必须有贯穿全文的线索,文章要 围绕这条线索来写。 要求2:要通过安排好内容的主次详略来 突出中心。
本单元几篇课文的中心分别是什么?
《紫藤萝瀑布》——但是生命的长河是无止境的。
《走一步,再走一步》——要着眼于那最初的一 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要 到的地方。
《蝉》——不管时间长短,必须好好活着,活出价值。 《贝壳》——要把自己能做到的事情做得更精致、更
仔细、更加地一丝不苟。
《在山的那边》——在历经坎坷之后,你终会实现自 己的理想。 《虽有嘉肴》——教学相长。
导入:诗词故事
这个婆娘不是人,
九天仙女下凡尘。
生的儿子都是贼,
偷得蟠桃献娘亲。
你的启示: 1、知识是力量、财富。 2、先抑后扬能突出中心。
作文指导
----突出中心
[学习目标]
1、借助课文, 明白中心对于 一篇文章的重要性。
2、从读到写,学习并体会如 何突出中心。
3、学会依据中心选材,恰当 处理详略来突出中心。
非洲豹如果在追赶途中改变了目标,去追其他的羚羊, 那么因为其他的羚样并没有跑累,而非洲豹已经跑累,所以 其他的羚羊一旦起跑,转瞬之间就会把疲累不堪的非洲豹甩 到身后。因此,非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚 羊,最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。
升格修改后1:
在一望无际的非洲大草原上,一群群羚羊在那欢 快地觅食,悠闲地散着步。就在这时,突然,一只非 洲豹向羚羊群扑去,羚羊受到惊吓,开始拼命地四散 奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊,穷追不舍。
4、点、扣题要适时。
突出中心三步: 1.动笔之前,深思熟虑,确定中心。 2.动笔之时,心中有数,紧紧围绕中心。 3.写成之后,根据中心需要,推敲修改,无 关内容,一概删除。
四、课后写作实践 根据在本课中习得的“突出中心”的方 法,选择自己最感兴趣的一题构思作文。 要求1:必须有贯穿全文的线索,文章要 围绕这条线索来写。 要求2:要通过安排好内容的主次详略来 突出中心。
本单元几篇课文的中心分别是什么?
《紫藤萝瀑布》——但是生命的长河是无止境的。
《走一步,再走一步》——要着眼于那最初的一 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要 到的地方。
《蝉》——不管时间长短,必须好好活着,活出价值。 《贝壳》——要把自己能做到的事情做得更精致、更
仔细、更加地一丝不苟。
《在山的那边》——在历经坎坷之后,你终会实现自 己的理想。 《虽有嘉肴》——教学相长。
导入:诗词故事
这个婆娘不是人,
九天仙女下凡尘。
生的儿子都是贼,
偷得蟠桃献娘亲。
你的启示: 1、知识是力量、财富。 2、先抑后扬能突出中心。
作文指导
----突出中心
[学习目标]
1、借助课文, 明白中心对于 一篇文章的重要性。
2、从读到写,学习并体会如 何突出中心。
3、学会依据中心选材,恰当 处理详略来突出中心。
非洲豹如果在追赶途中改变了目标,去追其他的羚羊, 那么因为其他的羚样并没有跑累,而非洲豹已经跑累,所以 其他的羚羊一旦起跑,转瞬之间就会把疲累不堪的非洲豹甩 到身后。因此,非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚 羊,最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。
升格修改后1:
在一望无际的非洲大草原上,一群群羚羊在那欢 快地觅食,悠闲地散着步。就在这时,突然,一只非 洲豹向羚羊群扑去,羚羊受到惊吓,开始拼命地四散 奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊,穷追不舍。
作文-初中作文指导:景物升华,让情感升华1优秀PPT
不
耐
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凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
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此啊!中国外贸出版社的编审王 呢 ?
同忆不被安逸的生活所诱,不为 为
平庸的趣昧所染,时刻紧拉生命 味
的纤索,多年来坚持勤奋学习终 绳
于取得了令人震惊的成绩。王同 等
忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国
惊人
文字,编辑了厚厚的大字典,人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个:勤奋, 再 勤奋!
7 分段号: 8 保留号:
9 后移号:
10 留空号:
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上,没有辛勤
的刻苦的劳动,是不会收到丰盛 实
的果的。常言说“ 勤奋是成功 之
这一段话 点出了全文的 中心思想
扑 母 ”,这是颠簸不破的真理。
我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云,舞若
杰出
这一
但关于人们由于勤奋学习而获得成功 材料还不够充实,有些词语用得不够准确 恰当。希望今后下苦功学习语言,写完文 章后要看两遍,并在语言上仔细推敲。
11 、做正确的事,再把事情做正确。 7. 必须提醒自己:放下你的浮躁,静下心来阅读;放下你的贪婪,有失必有得;放下你的自卑,相信你自己;放下你的虚荣,别自以为是;放下你 容易被诱惑的眼睛,听从自己的内心;放下你的自私,学会懂得感恩;放下你的懒惰,该好好努力了。一起勉励! 14 、攀登者智慧和汗水,构思着一首信念和意志的长诗。 3. 把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。 4 、唯累过,方得闲;唯苦过,方知甜。 6. 好好努力就是为了将来用钱砸死那些看不起我父母的人,这将会是我一生不会改变的梦想。 6 、不要放弃自己,勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死,但绝不要允许自己失望而死,消极而死! 5 、无志者常立志,有志者立常志,咬定一个目标的人最容易成功。 17) 读过的书是不会白读的,只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些,所以,需要这么一个顿悟,让自己明白,不能也不必要再 这么的“傻”读下去,到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 16 、人生最大的失败就是知道的太多会做的太少! 11 、如果把成才比作登天,自学便是成才的天梯。 5 、漂亮只能为别人提供眼福,却不一定换到幸福! 18 、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 9 、真正能让你倒下的,不是对手,而是你绝望的内心。 6 、热情和欲望可以突破一切难关。 1 、天上最美的是星星,人间最美的是真情。 3 、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 17. 恋爱是想一个人的心,婚姻是拴一个人的心,爱情是吞一个人的心。 5. 成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑,我经历了分钟的煎熬,我为两个选项犹豫不决而沮丧,我因恶心的英语听力而迷茫,我 看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要,只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心,依然有天明。
成功,是多么诱人的字眼,可 是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学 习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友
不要悲泣自己的才绌智浅, 不要埋怨客观条件的种种 不顺,快扬起勤奋的风帆 吧!
要相信你终会ห้องสมุดไป่ตู้达成 功的彼岸。
叹拙
为何不应分 段
到
结尾与开
头照应紧密,
简短有力
总评
这是一篇读后感。文章观点正确,中 心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ” 的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的 成功秘诀,所用材料都能说明中心思想, 做到了观点与材料的统一。
地震一般。 2 增补号:
表示增补某些字词句,用符号引到应增补的位置 如:路在脚下延伸。
3 换位号: 表示调换词语句子的前后位置 如:略谈写读结合的原则。
4 接续号(连接号):
表示两行连成一行,或两段连成一段 如:“我留下!”
说着,我射出一串子弹。 5 错别字号:
如:繁营的祖国
荣
6 赞扬号:
在写的号的词句下面划上,表示赞扬 如:切不可自己闲得无事,也就以为别人都无事。
6 、心若相知,无言也默契;情若相眷,不语也怜惜。 13 、成长是一种需要学会坚持的事儿,不敢怠慢。
趣闻 文章修改
1 “推敲”的来历 2《醉翁亭》的修改 3 鲁迅《惯于长夜过 春时》的修改
4郭沫若的“一字师”
作文修改的范围
• 中心思想 • 观点和情感 • 材料 • 结构 • 语言技巧 • 文面(卷面﹑书写﹑标点﹑行款) • 标题
常用修改符号
1 删除号: 表示删去词语或句子 如: 顿时,天在摇,地在颤,人在喊,如同八级
的 段话扣题
较紧
虬龙,是同他的勤奋苦练分不开
的。他曾在兰亭阁练字,在兰亭
池刷笔,年复一年,日复一日,
被
兰亭池的水都把水染黑了,由此
学
想一想为 洗
何调换?
可见王羲之的勤奋精神。“ 业精
于勤荒于嬉”,没有春日辛勤的劳 作,那能换来硕果累累的金秋。
天 “那”和 “哪” 有何
哪 不?
同?
古代是这样,今天又何曾不是如 人 人 尝
作文评改
四川省蓬溪中学校
苏鳌
名人谈修改
个外不后马重,看可多再马““无要凡修“看 照 虎文两有旧部是妨改几照虎“章遍可写句分文是遍镜地写说,无完时。子发。章好写性象一表之古写竭 的后作时情洗 样 出后今得的力 字至改脸 ,,”中好一将 句少之 就也,。 的去人段。,…删大…—去概这—毫种都白责在不任居文可心易章薄 修弱才改惜的好上坏 。。用——习””—过——惯—毛,功何泽必夫鲁其东须。芳迅改正