部编版 八年级历史上册 说课标说教材 知识树

第六单元 中华民族的
第二单元 近代化的早起探索
教材
抗日战争
和民族危机的加剧
内容结构
第七单元
人民解放战争
第一单元 中国开始沦为 半殖民地半封建社会
中 国 近
第八单元 近代经济社会生活 与教育文化事业的发展
代
史
八年级上册教材知识树
说教材
第2课 第二次鸦片战争
第1课 鸦片战争
整合 内容结构
第 一 单 元
部编人教版 八年级年级历史上册
中国近代史 说课标说教材
知识树
八年级上册教材知识树
中国近代史主线索
• 中国近代史从1840年中英鸦片战争爆发 开始，结束于1949年南京国民党政权覆 亡。历经清王朝晚期、中华民国临时政 府时期、北洋军阀时期和国民政府时期， 是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到 瓦解的历史。
说教材
教材的体例
教材结构
单元结构
课文结构
说明、目录、 主题课文、主题活动、
中国历史大事年表 （现代部分）
附录、后记构成
单元主题页 主题课文 主题活动
问题思考 相关史事 课后活动 材料研读 知识拓展
八年级上册教材知识树
说教材
每课的基本结构
1
2
3
4
5
导入框
课文
阅读课文
（宋体字）
专栏的文 献资料
（竖排字）
说教材
第26课 教育文化事业的发展
第25课 经济和 社会生活的变化
整合 内容结构
第 八 单 元
第27课活动课： 考察近代历史遗迹
八年级上册教材知识树
教民主材科学 的横向整合
马克思主 义
近代交通通信出现
文化生活的变迁
社会习俗的变化
新文化 运动
洋务派创办新式学堂 京师大学堂的创办 新式教育体制建立
科举制废除
内容标准
中 国 近 代 史
八年级上册教材知识树
说课标
2、感悟近代中国人民 为救亡图存和实现中华 民族伟大复兴而进行的 英勇奋斗和艰苦探索，
1、认识我国的基本国情，认 同中华民族优秀文化传统， 尊重和热爱祖国的历史和文 化，认识漫长历史进程，增 强民族自信心和自豪感
情感态度 价值观
课标规定及要求
3、树立民族自尊心和自
八年级上册教材知识树 魏源的师
夷长技思 想
运动
索
抗日战争 解放战争
教材的纵向整合
列
近
强
代
背景
的
化
侵
探
略
索
魏源的师夷 长技思想
思想 条件
严复的 维新思想
思想 条件
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
阶 级 条 件
有 利 于
理 论 基 础
近代民族工业发展
推 动 作 用
张謇的实业 救国思想
新民主主义革命
把握。
用以启发学 生的思维能 力，培养学 生的实践能 力，以及与 其他学科交 叉、与现实 生活联系学 习的能力。
它有利于拓宽 学生知识面， 使历史更加贴 近生活，并能 提高学生阅读 能力，引发他 们学习历史的
兴趣。
说教材
第三单元
第四单元
新民主主义革命
第五单元
的开始
从国共合作到国共对立
资产阶级民主革命 与中华民国的建立
知识与能力
能力目标：能够初步阅读、 理解和归纳一些基本的历 史材料，从不同角度思考 和解释历史问题。能运用 所学知识分析和解释问题
内容标准
中 国 近 代 史
八年级上册教材知识树
说课标
通过查找、补充相关历史 人物、历史事件和历史现 象的资料，学会客观公正 的解释、评价历史问题。
过程与方法
注重培养学生自主学 习能力，倡导学生主 动参与、勤于思考， 善于合作、乐于交流 展示。
与法制意识和国际意
技能，形成丰富的历 史想象力和知识迁移 能力
课
识。
程
总
目
标
八年级上册教材知识树
说课标
知识与能力
过程与方法
三大学习主题
情感态度 价值观
内容标准
中 国 近 代 史
八年级上册教材知识树
说课标 知识目标：了解中国近代
重要的历史人物、历史事 件和历史现象，了解中国 近代历史发展的基本线索。
三、说建议
2.评价建议
学生是否自信（提出和别人 不同的问题、大胆尝试 并表达自己想法）；
学生是否善于与人合作 （听别人意见、积极表达
自己的意见）
学生是否积极（举手发言、 提出问题并询问、讨论与交流、
阅读课外读物）；
学生思维的条理性 （能运用所学知识有 条有理表达自己的意见， 灵活、综合解决问题
学生是否认真 （听讲、作业、讨论）
第3课 太平天国运动
八年级上册教材知识树
说教材
第5课 甲午中日战争 与列强刮分中国狂潮
第6课 戊戌变法
第4课 洋务运动
整合 内容结构
第 二 单 元
第7课 八国联军侵华 与辛丑条约的签订
八年级上册教材知识树
说教材
第9课 辛亥革命 第10课 中华民国的创建
第8课 革命先行者孙中山
整合 内容结构
第 三 单 元
思想 科学化、理性化
社会生活 近代化
教育 近代化
京张铁路 “侯氏制碱
法”
严复的维 新思想
戊戌变法 辛亥革命
张謇的实业 救国思想
整合
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近代科技 文学艺术
政治民主化
内容结构
的发展
鲁迅 徐悲鸿
聂耳 冼星海
郭沫若 赵树
近
新民主
理
经济工业化
代
主义革命
近代民族 工业发展
化
的
五四运动和党的成立 北伐战争
洋务
探
星火燎 长征
中
信心，进一步增强爱国
国
主义情感，坚定为中华
近
民族的伟大复兴而奋斗
代
的信念。
史
八年级上册教材知识树
说教材
增强教材 的趣味性、生动
性和启发性
注重减轻 学生的负担降低难度
教材特点
八年级上册教材知识树
说教材
民族关系史 政治、经济史
时序
结合
主题
对外关系史 思想文化史
编写体例 教 材 编 写 体 例
八年级上册教材知识树
说教材
第20课 正面战场的抗战 第19课 七七事变
与全民族抗战
第21课 敌后战场的抗战
第18课 从九一八事变 到西安事变
整合 内容结构
第 六 单 元
第22课 抗日战争的胜利
八年级上册教材知识树
说教材
第23课 内战爆发
第24课 人民解放战争 的胜利屿园地
整合 内容结构
第 七 单 元
八年级上册教材知识树
增加学生的 考古文物知 识，增强历 史的真实感 感，增强课 文的明晰度， 起到浅化化 教材、引发 学习兴趣.
说教材
每课的基本结构
6
7
8
9
10
问题思考 相关史事
课后活 动
材料研读
知识拓展
便于学生 参与课堂 教学，发 展想像力 和创造性 思维。
目的是便 于学生自 学，扩大 知识面。
通过不同形 式的练习题， 检验自己对 本课核心知 识的理解和
第11课 北洋政府的黑暗统治
八年级上册教材知识树
说教材
第13课 五四运动屿园地
第12课 新文化运动
整合 内容结构
第 四 单 元
第14课 中国共产党诞生
八年级上册教材知识树
说教材
第16课 毛泽东 开辟井冈山道路
第15课 北伐战争
整合 内容结构
第 五 单 元
第17课 中国工农 红军长征
八年级上册教材知识树
八年级上册教材知识树
教材编写特点、 体例及内容结构
立体式整合
教材
教学建议
内容标准
说课标
说教材
评价建议
说教学
三
课程目标
说
课程资源的开 发与利用
八年级上册教材知识树
说课标
形成感知、积累、理
解过程，学会收集、
构建、归纳、比较和
概括，注重合作探究
式学习。
培养爱国情感，形成
健全人格，强化民主
掌握基本历史知识和
处理好教与学关系
历史教学是一个互动过程，以 学生为本，创设情境，调动学 生学习的情趣采取多样灵活的 方式方法。
教四学大建领议域 中 国 近 代 史
教学过程中要 及时对教学进行 客观有效评价
历史教学评价及反馈和调控历 史教学又帮助判断历史教学目 标的正确性和可行性。要注重 分层教学。
八年级上册教材知识树
阶级 条件
八年级上册教材知识树
说建议
知识与能力：掌握完整的历史知识； 形成各种历史思维能力； 运用知识能力解决各种问题
过程与方法：师生依据教学内容 采取灵活多样的教学方法，营造 轻松的课堂气氛。
完整准确把握 初中历史教学 目标和内容
情感态度和价值观： 培养学生良好的心理品质； 对学生产生积极的情感体验； 形成对立的个性和人格特征
图表
由生动的故 事、传说、 诗歌、民谣 或文物、名 胜古迹等开 篇，然后提 出问题，导
入新课.
着重讲述历 史发展的生 动过程，力 求简明。这 是课堂教学 的基本要求。
力求生动活 泼，其作用 是引起学习 兴趣，浅化 教材内容， 扩大知识面， 培养良好的
品德。
目的是使学 生接触一些 浅显的文献 资料，以增 强历史的真 实感，并能 提高阅读古 文、古诗词 等的能力 。
评 价 建 议
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三、说建议
.3 课程资源的开发与利用
信息技术应用
动脑筋
导入框
活动与探究
选学栏目 活动课
教材 资源
课程资源的 开发与利用
课外 计算机、多媒体、
资源
互联网
实物材料 自制教具 设备
实物模型
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，对于培养 学生的理论联系实际，对 于激发学生的学习兴趣都 有好处。
初
中
文物，遗址，老人讲述，各种书籍。
历
史
立足教材 深入教材 跳出教材
用教材教 说教材