《骆驼祥子》名著导读：虎妞人物分析 教案.pptx
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《虎妞》人物形象分析
教师
制作PPT课件，准备课堂联系
教学过程
教师活动
学生活动
导入：《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要写祥子这个人物的悲剧人生。作品中作者对于虎妞的描写不是很多，但是虎妞却有着举足轻重的位置，更是这部作品中不可缺少的美丑共存的矛盾的女性形象。
老师出示学习目的：
1、掌握虎妞的人物性格特点；
2、了解虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
老师出示“虎妞”名字的含义：虎妞之所以被冠以“虎妞”的名字，表面上看是因为虎妞长得虎头虎脑又有一对虎牙，但其实，这个兽化的名字是深有寓意的。虎是兽中之王，在人们心中历来是野性十足、胆大勇敢但又凶残霸道的印象。
老师出示：虎妞的人生简历
过渡：虎妞到底是一个什么样的女性形象呢？
畅所欲言一：男同学：长大后，你愿意虎妞这样的女子做你的人生伴侣吗？请结合作品中有关虎妞的句子或事件说说原因。
2、分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
能力
目标
培养学生阅读和分析小说人物形象的能力。
情感
目标
培养学生用公平公正的目光去评价当时社会的女性
教学重点
掌握虎妞的人物性格特点
教学难点
分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因
教学方法
探究合作
教具运用
多媒熟读《骆驼祥子》，圈出书中描写虎妞的句子，概括出书中有关虎妞的事件
学生齐读
学生讨论后回答
学生齐读
学生思考后回答
学生把总结读一遍。
学生齐读
就是这样的一位女性，作为女人，她缺少女性该有的容貌和温柔；作为女儿，她没有得到父亲的疼爱；作为妻子，她也没得到丈夫的呵护，所以她的一生是悲剧的一生。
虎妞这样的悲剧，又是她自己和社会重男轻女的思想造成的。
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教学过程
教师活动
学生活动
导入：《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要写祥子这个人物的悲剧人生。作品中作者对于虎妞的描写不是很多，但是虎妞却有着举足轻重的位置，更是这部作品中不可缺少的美丑共存的矛盾的女性形象。
老师出示学习目的：
1、掌握虎妞的人物性格特点；
2、了解虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
老师出示“虎妞”名字的含义：虎妞之所以被冠以“虎妞”的名字，表面上看是因为虎妞长得虎头虎脑又有一对虎牙，但其实，这个兽化的名字是深有寓意的。虎是兽中之王，在人们心中历来是野性十足、胆大勇敢但又凶残霸道的印象。
老师出示：虎妞的人生简历
过渡：虎妞到底是一个什么样的女性形象呢？
畅所欲言一：男同学：长大后，你愿意虎妞这样的女子做你的人生伴侣吗？请结合作品中有关虎妞的句子或事件说说原因。
2、分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
能力
目标
培养学生阅读和分析小说人物形象的能力。
情感
目标
培养学生用公平公正的目光去评价当时社会的女性
教学重点
掌握虎妞的人物性格特点
教学难点
分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因
教学方法
探究合作
教具运用
多媒熟读《骆驼祥子》，圈出书中描写虎妞的句子，概括出书中有关虎妞的事件
学生齐读
学生讨论后回答
学生齐读
学生思考后回答
学生把总结读一遍。
学生齐读
就是这样的一位女性，作为女人，她缺少女性该有的容貌和温柔；作为女儿，她没有得到父亲的疼爱；作为妻子，她也没得到丈夫的呵护，所以她的一生是悲剧的一生。
虎妞这样的悲剧，又是她自己和社会重男轻女的思想造成的。
七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT课件(62页)
自缢而死，祥子的精神彻底崩溃，思想发生巨 大变化，沦为“城市垃圾”；还有以刘四爷为 代表的典型的旧社会剥削阶级和以孙侦探为代 表的捣毁像祥子这样的社会底层劳动人民生命 意志的旧社会黑暗势力……这些人都是造成祥 子悲剧的重要诱因。
3.祥子自身性格的局限。一方面祥子有着普通劳 动人民的优良品质，另一方面他精神软弱、胆小怕事， 也有着保守的思想意识。当祥子知道被虎妞诱骗后， 他选择妥协，继续维持与虎妞的婚姻，这表现了他精 神的软弱；当面对孙侦探的敲诈时，祥子无可奈何地 拿出自己万分珍惜的积蓄可以看出他胆小怕事；当高 妈教祥子将手里的钱放出去收利时，他觉得钱在自己 手里比什么也稳当，这体现了他保守的思想意识。
专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车 夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵 历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业 特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫 这个行当的情况。
示例： 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚
灵利的，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收 车都有自由。比这一派岁数稍大的，或因身体 的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而 不敢白耗一天的，也许拉“整天”，也许拉 “半天”。在后者的情形下，因为还有相当的
人物介绍
祥子
性格特点：前期：纯朴善良、勤劳正直、自尊自 强、吃苦耐劳、对未来充满希望。
主要事件：不抽烟、不喝酒、不赌博，努力工作 三年凑足了买车的钱；为多挣两块钱而走危险地带， 连人带车被乱兵抓去充军；逃出兵营时牵走三匹骆驼， 卖掉骆驼后打算再买一辆车；被孙侦探要挟，敲诈走 所有积蓄，买车的希望再一次落空。
性格特征：后期：自私懒惰、狡猾说谎、 好占便宜、自暴自弃。
主要事件：虎妞难产而死，祥子卖车给虎 妞办丧事；满怀希望去接小福子，却得知她的 死讯，彻底颓废，变卖了所有自己不用的东西； 拉车故意使坏、能偷懒就偷懒、借钱不还，为 了一点赏钱出卖阮明。
《骆驼祥子》虎妞的艺术形象分析
《骆驼祥⼦》虎妞的艺术形象分析虎妞的艺术形象分析外貌特征：“吓住了男⼈”⼈物概述：她长得虎头虎脑，和别⼈说话时还露出两颗越⽼越结实的虎⽛，“像⼈，⼜像什么凶恶的⾛兽”霸道泼辣⽽有⼼计的中年妇⼥“像个⼤⿊塔”。
⼈物事迹概括：霸道泼辣⽽有⼼机的中年妇⼥，⼀个似乎背离中国古代传统⼥性形象的新型⼥性代表。
她⾃幼丧母争占：⽗亲把车⾏的⽣意管理得井井有条，，和⽗亲相依为命，她管理能⼒强车⾏声誉远播。
她缺乏⼥性温柔，但对祥⼦⼜不乏细腻温柔。
她泼辣、⼲练，有男性的⼀种豪迈⽓魄，对于爱情执着。
她喜欢祥⼦清秀的⾯容，她喜欢祥⼦的憨厚⽼实，她喜欢样⼦的卖⼒⼯作。
⾯对⾃⼰喜欢的⼈，她敢于争取，敢于付出。
她深知⽗亲不会同意两⼈的婚事，便想对策去解决，虽然计划失败了，在没有⼀个娘家⼈出席的婚礼上，⽗亲坚决反对但仍然义⽆反顾地跟着祥⼦。
她依旧抱着“执⼦之⼿，与⼦偕⽼”的信念去对待样⼦，坚信⾃⼰以后和祥⼦的⽣活是美满幸福的。
成长的环境使虎妞的性格呈现出⼆重性：⼀⽅⾯，她沾染了剥削阶级家庭教给她的好逸恶劳，善玩⼼计和市侩习⽓缺乏教养，粗俗刁泼；另⼀⽅她对爱情与幸福的追求长期被压抑，⾝受封建剥削家庭的损害，⼼理也因此变得扭曲，虎妞是刘四的另⼀种压迫对象和牺牲品。
在她和祥⼦的婚姻问题上，她并不是真的⽢⼼做⼀辈⼦车夫的⽼婆，⽽是在很⼤程度上企图把祥⼦也拉上她理想⽣活的轨道。
虎妞对待祥⼦是⼀种虎妞式的、近乎粗野的“疼爱”；更多的，是她那种畸形的、祥⼦所接受不了的性的纠缠与索取，这是完全从她⾃⾝的需要出发。
也可以说，她对祥⼦⼼灵和⾁体两⽅⾯的摧残，害了祥⼦。
性格特点：⼤胆泼辣，敢爱敢恨，精明能⼲①从不掩饰对祥⼦的关⼼和好感；对爱情敢于⼤胆追求，⼤胆执着，不顾⽗亲的坚决反对为了⾃⼰的爱情敢于当众与⽗亲决裂；②对爱，甚⾄与⽗亲断绝⽗⼥关系，⾃⼰出去租房⼦，⼀个⼈雇花轿嫁给祥⼦桶⼀般。
；③帮助⽗亲办事是把好⼿，和刘四爷把车场治理的铁桶⼀般。
粗俗刁变，蛮横霸道①三⼗七⼋岁了，还没⼈敢娶她。
七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT课件(23页)
提示：这篇文章的所有事件都是在“我”成长的过程中发生的，是“我”的亲闻亲见。所以“所闻所见”应是文章的另一条线索。正是由于我 的亲闻亲见，才使事件那样生动，真实可信。
过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子 2、《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上
的写作提供了丰富多彩的北京画卷。 四、教学重点
师：50年来，有许多人登上了雄伟的珠峰，也有许多人失败了，甚至永远长眠在了那里。但人类永远不会停止对自我的挑战。1960年5 月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新记录。 四、综合建模 明确：“也许是因为……，也许是因为……，也许是因为……都无从知道。”作者连用了几个表推测语气的“也许”，说明 “我”不知道被送进 私塾的原因。作者其实并非不知道，之所以这么说，是为了表现“我”我对百草园的深情眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情， “Ade， 我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！”流露出作者对百草园的喜爱和留念。
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四 爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥 子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买 车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得 发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来 受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子 到曹先生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二 起）
的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死。
赏析：
反映出祥子已经堕落了，变得潦倒、狡猾、好占 便宜。
谢谢
到小说的民族风格和地方特色。
《骆驼祥子》在语言表达上的特色： 京味、幽默
“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨 时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个 响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民 的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引 起了祥子生命存在的心理体验。 “幽默”如：祥子的外貌。
过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子 2、《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上
的写作提供了丰富多彩的北京画卷。 四、教学重点
师：50年来，有许多人登上了雄伟的珠峰，也有许多人失败了，甚至永远长眠在了那里。但人类永远不会停止对自我的挑战。1960年5 月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新记录。 四、综合建模 明确：“也许是因为……，也许是因为……，也许是因为……都无从知道。”作者连用了几个表推测语气的“也许”，说明 “我”不知道被送进 私塾的原因。作者其实并非不知道，之所以这么说，是为了表现“我”我对百草园的深情眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情， “Ade， 我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！”流露出作者对百草园的喜爱和留念。
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四 爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥 子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买 车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得 发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来 受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子 到曹先生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二 起）
的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死。
赏析：
反映出祥子已经堕落了，变得潦倒、狡猾、好占 便宜。
谢谢
到小说的民族风格和地方特色。
《骆驼祥子》在语言表达上的特色： 京味、幽默
“京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨 时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个 响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民 的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引 起了祥子生命存在的心理体验。 “幽默”如：祥子的外貌。
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
• 小说无情地批判了当时那个黑暗的社会——不让好人有出 路，为我们展示了一幅触目惊心、具有老北京浓郁风情 的人物画与世态图。
三起三落
• 一起:祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了 辆新车。
• 一落:祥子为了多赚点钱拉客人去了危险地带，因而连人带车被宪 兵杯去当壮丁。理想第一次破灭。
• ①小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃 跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神 安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现， 后来骆驼又救了祥子的命，使祥子得到了“骆驼祥子”的外号。 可见骆驼与祥子千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。
• ②而“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳， 沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为-一个有理想， 有抱负，有干劲，有忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精 神力量。
人物形象
• 刘四爷 • 虎妞的父亲，卑鄙自私，奸猾阴险，不仅对下层劳动入民非常残
酷，对待自己的女儿也毫不留情,他这辈子最大的遗憾是没有一个 儿子来接自己的班。当他听到女儿与祥子好上之后，更不顾父女 之情，断绝与女儿的关系，卖了车厂。最后连女儿的坟都不知道 在哪里。 • 曹先生 • 一个平凡的教书先生，因为信奉社会主义，所以待人宽和、民主， 祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了。曹 先生丝毫也没有责备他。祥子认为曹先生是“圣人”。
• ——周作人
• 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境， 他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当 时那个黑暗社会的生活画 面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸 现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那 个社会的产物。
三起三落
• 一起:祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了 辆新车。
• 一落:祥子为了多赚点钱拉客人去了危险地带，因而连人带车被宪 兵杯去当壮丁。理想第一次破灭。
• ①小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃 跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神 安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现， 后来骆驼又救了祥子的命，使祥子得到了“骆驼祥子”的外号。 可见骆驼与祥子千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。
• ②而“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳， 沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为-一个有理想， 有抱负，有干劲，有忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精 神力量。
人物形象
• 刘四爷 • 虎妞的父亲，卑鄙自私，奸猾阴险，不仅对下层劳动入民非常残
酷，对待自己的女儿也毫不留情,他这辈子最大的遗憾是没有一个 儿子来接自己的班。当他听到女儿与祥子好上之后，更不顾父女 之情，断绝与女儿的关系，卖了车厂。最后连女儿的坟都不知道 在哪里。 • 曹先生 • 一个平凡的教书先生，因为信奉社会主义，所以待人宽和、民主， 祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了。曹 先生丝毫也没有责备他。祥子认为曹先生是“圣人”。
• ——周作人
• 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境， 他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当 时那个黑暗社会的生活画 面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸 现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那 个社会的产物。
《骆驼祥子》人物性格分析PPT
心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮 助别人，经历了不幸，学会了在旧社会 最底层生活的方法。有自己的想法，常 常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。 她保留了大多数劳动人民的善良、质朴， 生活教会了她在社会上为自己找到生路， 做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的 为数不多的劳动人民。
• 一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子 也救不了的车夫。他似乎就是将来的祥子 ，他曾经也是要强的，身子也是那么棒， 也是那么好心，又怎样呢？最后连自己的 小孙子也保不住，眼睁睁看着小孙子死在 了自己的怀里。他把这辈子的所有财产— —一辆破车——给卖了，最后只能靠卖点 东西维持自己的生活。他和祥子一样都是 逃脱不了命运的车夫，最后悲惨的死在街 头。
• 一个自暴自弃的车夫，把自己女儿卖了买了车， 又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气， 结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开 始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。 女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常 回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。二强子 的行为是另人气愤的，但是生活的压迫使他喘不 过气，只有用酒精麻醉自己，每当他清醒时又觉 得对不住女儿和两个二子，可是没本事的他只有 靠拉车维持生活，而他又没有祥子的要强，身体 也不够硬朗了，这使他更加自暴自弃，干脆沦为 了一个不折不扣的败类。
庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她
缺乏教养，粗俗刁泼；另一方面，她被父亲出于
私心而延宕了青春，而是在很大程度上企图把祥 子也拉上她生活理想的轨道。
• 一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社 会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。 由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命 党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来 又愿意帮助祥子重新生活。一个极普通的人，只 是由于待人宽和、民主，而被认为是“圣人”， 其实仅凭这一点也应该、值得被祥子感激。雷锋、 焦裕录都是平凡的人，他们做的也是平凡事，但 是他们为别人带来了帮助，因此他们被宏扬，被 标榜。事实就是这样，也许只是一句鼓励一句劝 慰，就会让别人感动一生，所以请不要吝惜那些 举手之劳去帮助别人。
第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共68张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册
淡而不厌的混日子，抽 烟喝酒，赌博染病。
最大变化：爱车如命到一切无所谓。
彻底堕落：偶遇刘 四爷，决定重新开 始生活，却发现小 福子吊死，最后一 线希望完全破灭， 彻底堕落成一具行 尸走肉。
练一练:
1．（祥子与车）是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关 系的女主人公是（ 虎妞 ）。 2.虎妞的变态情欲，（ 二强子 ）逼女卖淫的病态行为，以及小福 子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。 3.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本 是农民，进城后以（ 拉洋车 ）为生。虎妞是祥子的妻子，也是车 厂主（ 刘四爷 ）的女儿。
3. 祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表：
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
被宪兵抢走了
第二次 卖骆驼及拉车攒钱 被孙侦探敲诈光了
第三次
虎妞出资
买了车，虎妞死 后，卖车葬虎妞
斥责黑暗社会
1、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。 2、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。 3、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道， 因为落在一个没有公道的世界上。 4、四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步， 再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。 5、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出 牡丹来。
在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价， 只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么 简单可爱，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识 路，所以讲不出价钱来。
祥子：勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气
最大变化：爱车如命到一切无所谓。
彻底堕落：偶遇刘 四爷，决定重新开 始生活，却发现小 福子吊死，最后一 线希望完全破灭， 彻底堕落成一具行 尸走肉。
练一练:
1．（祥子与车）是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关 系的女主人公是（ 虎妞 ）。 2.虎妞的变态情欲，（ 二强子 ）逼女卖淫的病态行为，以及小福 子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。 3.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本 是农民，进城后以（ 拉洋车 ）为生。虎妞是祥子的妻子，也是车 厂主（ 刘四爷 ）的女儿。
3. 祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表：
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
被宪兵抢走了
第二次 卖骆驼及拉车攒钱 被孙侦探敲诈光了
第三次
虎妞出资
买了车，虎妞死 后，卖车葬虎妞
斥责黑暗社会
1、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。 2、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。 3、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道， 因为落在一个没有公道的世界上。 4、四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步， 再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。 5、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出 牡丹来。
在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价， 只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么 简单可爱，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识 路，所以讲不出价钱来。
祥子：勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气
(完整版)名著导读《骆驼祥子》ppt课件
语言表达和修辞手法欣赏
老舍先生的语言风格朴实自然 ，流畅易懂，富有地方色彩和 生活气息。
作品中运用了大量的比喻、拟 人等修辞手法，增强了语言的 生动性和形象感。
对话描写简洁明了，符合人物 身份和性格特点，展现了不同 人物的心理活动和思想感情。
05
知识拓展：民国时期北京风貌
民国时期北京城市规划与建设
城市布局
民国时期北京城基本沿袭了明清时期 的城市布局，分为内城和外城，内城 以皇宫和政府机构为主，外城则是商 业区和居民区。
市政建设
民国时期，北京开始进行现代化的市 政建设，包括铺设马路、建设公园、 安装路灯等，城市基础设施逐步完善 。
建筑风格
民国时期的北京建筑风格多样，既有 传统的四合院、胡同，也有西式的洋 房、公馆，体现了中西文化的交融。
讽刺手法的运用
小说中运用了许多讽刺手法，对 旧社会的种种丑恶现象进行了无 情的揭露和批判。
地域文化色彩浓厚
北京地域文化的展现
小说以北京为背景，展现了北京的地域文化和风土人情，使得小说具有浓郁的地 方特色。
方言土语的运用
作者在小说中运用了大量北京方言土语，使得人物形象更加鲜活生动，同时也增 强了小说的真实感和代入感。
04
重要章节解读与赏析
精选章节内容概述
祥子的三起三落
通过具体情节，展现祥子 在拉车生涯中的坎坷经历 ，包括买车、丢车、再买
车等波折。
祥子与虎妞的婚姻
描述祥子与虎妞之间的感 情纠葛和婚姻生活，展现 两人在性格、价值观等方
面的冲突。
祥子的悲剧结局
分析祥子在社会压迫和个 人奋斗无果后的精神崩溃 和堕落，揭示旧社会底层
主题思想
作品通过茶馆这个小舞台，展现了中 国近半个世纪的风云变幻，批判了旧 社会的黑暗和腐朽，表达了作者对新 社会的向往和憧憬。
部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共73张PPT)
灌醉祥子，欺骗 的愿望，对祥子有真诚的
祥子与她结婚， 感悟，另一方面剥削者的
拿钱给祥子买车， 意识已渗透进她的灵魂，
难产而死。
她想控制祥子，是中的 占有者、支配者。
四、人物性格简析表
刘四爷相关故事情节
性格特点
开办车行，不同 意祥子与虎妞的 婚事，与虎妞争 吵，变卖车厂， 离家而去。
旧社会的袍哥人物，改良 办起了车场为人耿直，性 格刚强，从不肯在外场失 面子。封建思想使他忘记 了亲情，当他醒悟过来时 已为时过晚。
当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚 姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空 （“三起三落”）。
生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，祥子彻 底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
四、人物性格简析表
祥子 相关故事情节
拉车三年，买到自己的第一 辆车；车被乱军抢走；逃出 虎口，拉了三匹骆驼；到人 和车厂拉车；被虎妞灌醉后 不能自持，被虎妞缠住；到 曹先生家拉包月；被孙侦探 抢了辛苦积攒欲二次买车的 钱；和虎妞成亲；离开人和 车厂，住进大杂院；用虎妞 的钱三次买车；虎妞难产而 死，祥子卖车葬虎妞；后被 夏太太勾引，染上淋病。
买了车，却被敌兵所抢。
第二次 卖骆驼及拉车攒钱
没买成车，钱被孙侦探抢走。
第三次 虎妞出资
虎妞死后，卖车葬虎妞。
六、《骆驼祥子》章节梗概：
1.祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母 和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了 人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不赌钱，咬牙苦 干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。这使他几 乎激动得哭出来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越 起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车 ，一辆，两辆……他也可以开车厂子了。
第三单元 名著导读《骆驼祥子》(教学课件)-初中语文人教部编版七年级下册
冷漠 残忍
• 祥子对体面的态度
• 前:杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带 儿系住，露出那对“出号”的大脚!
• 后:脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱， 而且省事。体面给谁看呢?穿着破衣，而把烙饼卷酱 肉吃在肚中，这是真的!肚子里有好东西，就是死了 也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。祥子，多么体 面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体， 衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
• 还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十 来个兵捉了去！
• 不给仆人饭吃的杨太太。
• 杨宅用人，向来是三五天一换的，先生与太太们总以 为仆人就是家奴，非把穷人的命要了，不足以对得起 那点工钱。
• 欺骗他压迫他的虎妞。
• 可是现在，现在……想起虎妞，设若 当个朋友看，她确实不错;当个娘们儿 看，她丑，老，厉害，不要脸！就是 想起抢去他的车，而且几乎要了他的 命的那些大兵，也没有像想起她这么 可恨可厌！他把他由乡间带来的那点 清凉劲儿毁尽了，他现在成了个偷娘 们儿的人！
• 诈他钱的孙侦探。敲祥子，并不在侦探门的计划内， 不过既然看见了祥子，带手的活儿，何必不先拾个十 头八块的呢？
• 不知名的坐车人。他就那么半死半活的，低着头一步 一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的 任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊 背，吐出一口气:“先生，避避再走吧！”
• 有人说，如果你想赏一幅旧社会风情画，你可以 去看《骆驼祥子》；
• 如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆 驼祥子》；
• 如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看 《骆驼祥子》。
• 那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢？
骆驼祥子
小说的题目“骆驼祥子”有哪些特殊的用意？
• 祥子对体面的态度
• 前:杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带 儿系住，露出那对“出号”的大脚!
• 后:脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱， 而且省事。体面给谁看呢?穿着破衣，而把烙饼卷酱 肉吃在肚中，这是真的!肚子里有好东西，就是死了 也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。祥子，多么体 面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体， 衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。
• 还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十 来个兵捉了去！
• 不给仆人饭吃的杨太太。
• 杨宅用人，向来是三五天一换的，先生与太太们总以 为仆人就是家奴，非把穷人的命要了，不足以对得起 那点工钱。
• 欺骗他压迫他的虎妞。
• 可是现在，现在……想起虎妞，设若 当个朋友看，她确实不错;当个娘们儿 看，她丑，老，厉害，不要脸！就是 想起抢去他的车，而且几乎要了他的 命的那些大兵，也没有像想起她这么 可恨可厌！他把他由乡间带来的那点 清凉劲儿毁尽了，他现在成了个偷娘 们儿的人！
• 诈他钱的孙侦探。敲祥子，并不在侦探门的计划内， 不过既然看见了祥子，带手的活儿，何必不先拾个十 头八块的呢？
• 不知名的坐车人。他就那么半死半活的，低着头一步 一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的 任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊 背，吐出一口气:“先生，避避再走吧！”
• 有人说，如果你想赏一幅旧社会风情画，你可以 去看《骆驼祥子》；
• 如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆 驼祥子》；
• 如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看 《骆驼祥子》。
• 那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢？
骆驼祥子
小说的题目“骆驼祥子”有哪些特殊的用意？
人教部编版七年级语文下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT课件(30页)
是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比 起社会沉重的压迫是多么微不足道；他勤快且保守， 天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型 心理和性格特征。他有较强的生活欲望却又不能看清 社会的本质。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉 车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落， 而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的 祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。
背景 写作背景
《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作， 1930年老舍从英 国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉 重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。 整部 小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓 尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括 了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向 堕落的悲惨一生。热情选择了祥子原来具有的善良朴实， 热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕 落深渊的黑暗社会，反映了二十年代末三十年代初旧中 国个体劳动者的悲惨命运。
《骆驼祥子》整本书阅读指导课
学习目标
1. 浏览全书目录，规划阅读，导读问题引路，明 确主要内容。 2.学习跳读法阅读整本书，绘制思维导图，把握 故事情节。 3. 学习圈点批注法阅读整本书，赏析人物描写的 作用，分析人物形象。体会老舍京味幽默、韵律 美的语言特色。 4.反复赏读，梳理祥子变化，体会人物悲剧命运， 总结人物悲剧的根本原因，理解作者深切同情， 把握作品主旨。
讨论后明确：不太一样：第一次他见到的是一幅硕果累累的画面。所以体验到的情感是：心头充满了喜悦与新奇。 (3) 想一想，除了“情趣”这条主线之外，还有没有另外一条线索，这篇文章记述的事件是谁观察到的?这是否有助于找到另外一条线索?
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第 提示：文章作者“剪辑”了十多个家庭生活“镜头”这些镜头都相对独立，作者在写作时有时，有时也没有着意安排材料与材料之间的过渡
背景 写作背景
《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作， 1930年老舍从英 国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉 重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。 整部 小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓 尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括 了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向 堕落的悲惨一生。热情选择了祥子原来具有的善良朴实， 热爱劳动的美好品质，愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕 落深渊的黑暗社会，反映了二十年代末三十年代初旧中 国个体劳动者的悲惨命运。
《骆驼祥子》整本书阅读指导课
学习目标
1. 浏览全书目录，规划阅读，导读问题引路，明 确主要内容。 2.学习跳读法阅读整本书，绘制思维导图，把握 故事情节。 3. 学习圈点批注法阅读整本书，赏析人物描写的 作用，分析人物形象。体会老舍京味幽默、韵律 美的语言特色。 4.反复赏读，梳理祥子变化，体会人物悲剧命运， 总结人物悲剧的根本原因，理解作者深切同情， 把握作品主旨。
讨论后明确：不太一样：第一次他见到的是一幅硕果累累的画面。所以体验到的情感是：心头充满了喜悦与新奇。 (3) 想一想，除了“情趣”这条主线之外，还有没有另外一条线索，这篇文章记述的事件是谁观察到的?这是否有助于找到另外一条线索?
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第 提示：文章作者“剪辑”了十多个家庭生活“镜头”这些镜头都相对独立，作者在写作时有时，有时也没有着意安排材料与材料之间的过渡
4、《骆驼祥子》名著导读之人物形象群像赏析ppt课件
心眼很好，是个热心肠，但他处于社会的最底层， 只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。
一个自暴自弃的车夫，不要强，身体也
不够硬朗，是一个不折不扣的败类。
说说曹先生 的经历
祥子的雇主之一。一个平凡的教书人，由于 当局说他教书时的思想过激而被认为是革命 党，逃到上海去避了避风头又回到了北平； 愿意帮助祥子重新生活。
概括老马的性格
我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登 天还难 —— 老马
《骆驼祥子》之人物群像
找出虎妞的经历，并说说他的性格
说话大大咧咧；帮助父亲办事是把好手；为 了追求祥子，用枕头假扮怀孕。
大胆泼辣，敢于追求幸福
找出虎妞的经历，并说说他的性格
逼小福子卖淫
变态
虎妞——刘四之女。
既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃 懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重 性格，是一个善于玩弄心计、粗俗市侩的人， 难产而死。虎妞既是一个旧社会沾染了许多 恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。是祥子 向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕 落的外在原因之一。
虎妞对祥子的影响
是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子 走向堕落的外在原因之一。
பைடு நூலகம்
找出小福子的经历，并说说他的性格
因家庭贫困，被父亲（二强子）卖给了一个 军官，军官被调走后她又回到了娘家，看着 两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后 被父亲卖到了窑子里，无法忍受生活上（白 房子）所受的屈辱，上吊自杀
她年轻美丽、要强、勤劳善良。是一个可怜可悲的人物。
小福子对祥子的影响
她是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望， 她自杀后，祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一 个活死人，不对别人负责，也不对自己负责，放弃了 自己的生命意志，只是凭本能活着。
一个自暴自弃的车夫，不要强，身体也
不够硬朗，是一个不折不扣的败类。
说说曹先生 的经历
祥子的雇主之一。一个平凡的教书人，由于 当局说他教书时的思想过激而被认为是革命 党，逃到上海去避了避风头又回到了北平； 愿意帮助祥子重新生活。
概括老马的性格
我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登 天还难 —— 老马
《骆驼祥子》之人物群像
找出虎妞的经历，并说说他的性格
说话大大咧咧；帮助父亲办事是把好手；为 了追求祥子，用枕头假扮怀孕。
大胆泼辣，敢于追求幸福
找出虎妞的经历，并说说他的性格
逼小福子卖淫
变态
虎妞——刘四之女。
既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃 懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重 性格，是一个善于玩弄心计、粗俗市侩的人， 难产而死。虎妞既是一个旧社会沾染了许多 恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。是祥子 向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕 落的外在原因之一。
虎妞对祥子的影响
是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子 走向堕落的外在原因之一。
பைடு நூலகம்
找出小福子的经历，并说说他的性格
因家庭贫困，被父亲（二强子）卖给了一个 军官，军官被调走后她又回到了娘家，看着 两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后 被父亲卖到了窑子里，无法忍受生活上（白 房子）所受的屈辱，上吊自杀
她年轻美丽、要强、勤劳善良。是一个可怜可悲的人物。
小福子对祥子的影响
她是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望， 她自杀后，祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一 个活死人，不对别人负责，也不对自己负责，放弃了 自己的生命意志，只是凭本能活着。
虎妞小福子pptx
《骆驼祥子》人物分析 ——虎妞、小福子
705 傅煜珂
虎妞一见到祥子，两眼就发光，放下筷子 扯着粗嗓子直吼：“祥子，你让狼叼去了，还是 上非洲挖金矿去了！”“过来吃碗饭！毒不死你！ 两碗老豆腐管什么事！”“虎妞一把将他拉过去， 像老嫂子疼爱小叔子那样。”
她为了勾引祥子强迫他喝酒时，骂祥子是 “窝窝头脑袋”，说如果不喝就“揪耳朵灌你！”
为了征得老爷子同意和祥子的婚事，虎妞颇 费心机，决定在刘四爷六十寿庆时，她让祥子去 她家帮忙，着力讨好老爷子，想趁老爷子高兴时 再向其摊牌。然而当这一招不灵时，索性跟父亲 顶着干。她不是盲目地和父亲争吵，她知道人和 车厂没有她不行，老爷子离开她车厂是经营不下 去的。她觉得她与老爷子吵架是胜券在握.
虎妞怀孕了，这次是真的。祥子清早就出去， 她总得到八九点钟才起床。怀孕不宜多运动是传 统的错误观念，虎妞既相信这个，而且要借此表 示出一些身份。大家都得早早地起来操作，唯有 她可以安闲自在地爱躺到什么时候就躺到什么时 候。到了晚上，她拿着个小板凳道街门外有风的 地方去坐着，知道院中的人差不多都睡了才进来， 她不屑于和大家闲谈。
“我哪点不好？除了我比你大一点，也大不 了多少！我可是护着你，疼你呢！”“这两天连 人带车都白送了，你这小子有点运气！别忘恩负 义就得了！”
虎妞在未出场前，老舍就对她作了一番介绍： “帮助父亲办事是把好手”，“刘四爷打外，虎 妞打内，父女把人和车厂治理得铁桶一般。”
两人一见面，虎妞便先声夺人，呵斥埋怨， 积极争取主动，后又故意将垫了枕头的肚子努了 些出来，低柔地叫了声“祥子”并且凑过去告诉 他“我有啦！”
二、小福子
小福子含着泪，不知怎样好。劝父 亲是没有用的，看着祥子打他福子是个善良、可怜、懦弱的 小女孩，她的悲惨之处就是二强子的女 儿吧！父亲二强子为了喝酒，买了小福 子，为了家里，小福子没办法。
705 傅煜珂
虎妞一见到祥子，两眼就发光，放下筷子 扯着粗嗓子直吼：“祥子，你让狼叼去了，还是 上非洲挖金矿去了！”“过来吃碗饭！毒不死你！ 两碗老豆腐管什么事！”“虎妞一把将他拉过去， 像老嫂子疼爱小叔子那样。”
她为了勾引祥子强迫他喝酒时，骂祥子是 “窝窝头脑袋”，说如果不喝就“揪耳朵灌你！”
为了征得老爷子同意和祥子的婚事，虎妞颇 费心机，决定在刘四爷六十寿庆时，她让祥子去 她家帮忙，着力讨好老爷子，想趁老爷子高兴时 再向其摊牌。然而当这一招不灵时，索性跟父亲 顶着干。她不是盲目地和父亲争吵，她知道人和 车厂没有她不行，老爷子离开她车厂是经营不下 去的。她觉得她与老爷子吵架是胜券在握.
虎妞怀孕了，这次是真的。祥子清早就出去， 她总得到八九点钟才起床。怀孕不宜多运动是传 统的错误观念，虎妞既相信这个，而且要借此表 示出一些身份。大家都得早早地起来操作，唯有 她可以安闲自在地爱躺到什么时候就躺到什么时 候。到了晚上，她拿着个小板凳道街门外有风的 地方去坐着，知道院中的人差不多都睡了才进来， 她不屑于和大家闲谈。
“我哪点不好？除了我比你大一点，也大不 了多少！我可是护着你，疼你呢！”“这两天连 人带车都白送了，你这小子有点运气！别忘恩负 义就得了！”
虎妞在未出场前，老舍就对她作了一番介绍： “帮助父亲办事是把好手”，“刘四爷打外，虎 妞打内，父女把人和车厂治理得铁桶一般。”
两人一见面，虎妞便先声夺人，呵斥埋怨， 积极争取主动，后又故意将垫了枕头的肚子努了 些出来，低柔地叫了声“祥子”并且凑过去告诉 他“我有啦！”
二、小福子
小福子含着泪，不知怎样好。劝父 亲是没有用的，看着祥子打他福子是个善良、可怜、懦弱的 小女孩，她的悲惨之处就是二强子的女 儿吧！父亲二强子为了喝酒，买了小福 子，为了家里，小福子没办法。
《骆驼祥子》名著导读：虎妞人物分析教案
《骆驼祥子》名著导读：虎妞人物分析教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《骆驼祥子》导读教案执教者：田斌一、教学目标1.把握虎妞人物形象2.探究虎妞人物价值二、教学重难点1.重点：把握人物形象2.难点：如何客观评价虎妞的一生三、学情分析学生名著阅读的兴趣不是很浓，大多数是任务式学习，部分学生可能未读完整本作品。
根据学生对于虎妞的疑问来看，主要集中在虎妞的爱情、虎妞的性格、虎妞的悲剧命运三点。
一、小说节选第十四章刘四爷寿宴父女翻脸虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。
她不能就这么窝回去，心中乱也得马上有办法。
顶不妥当的主意也比没主意好，她向来不在任何人面前服软！好吧，爽性来干脆的吧，好坏都凭这一锤子了！“今儿个都说清了也好，就打算是这么笔账儿吧，你怎样呢？我倒要听听！这可是你自己找病，别说我有心气你！”第十五章虎妞结婚干脆利落事情果然办得很快。
虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房；马上找了裱糊匠糊得四白落地；求冯先生给写了几个喜字，贴在屋中。
屋子糊好，她去讲轿子：一乘满天星的轿子，十六个响器，不要金灯，不要执事。
一切讲好，她自己赶了身红绸子的上轿衣；在年前赶得，省得不过破五就动针。
喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌门。
她自己把这一切都办好，告诉祥子去从头至脚都得买新的：“一辈子就这么一回！”二、资料链接1.老舍对女性的看法老舍自己说：“我怕写女人；平常日子见着女人也老觉得拘束。
在我读书的时候，男女还不能同校；在我做事的时候，终日与一些中年人在一处，自然要假装出稳重。
我没有机会交女友，也似乎以此为荣。
”他还说：“我不大明白妇女的心理”。
老舍生活的那个社会本来就男女授受不亲，老舍年轻时就追求安分守己，“恭恭顺顺地供奉老母，规规矩矩地结婚生子”，这就使他比一般男人更少接触女人，而初恋失败的感情失落，使他近十年不谈恋爱，对女性就更不熟悉、不了解。
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祥 子 眼 中 的 虎 妞 ：她 也 是 既 旧 又 新 的 一 个 什 么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；像女的，又 像男的；像人，又像什么凶恶的走兽！”
父 亲 眼 中 的 虎 妞 ：虎 妞 这 么 能 干 ，他 实 在 不 愿她出嫁。 三、明确 1. 人物性格 2.人物家庭 3.社会背景 4.作者经历
四、共生式活动教学
教学 板块
学生活动
教师行为
一 、梳 理 小 说 中 与 虎 妞 有 关 的 主 要 故 事 情 节 ，小 组 分 角 色排演自己感兴趣的一 个 片段。
1.布置预习 2.明确情节 1 遇见祥子前：替父亲打理车厂 2遇见祥子后：引诱祥子——假孕骗婚—— 违
命结婚——难产而死
二 、学 贵 质 疑 ，提 出 自 己 的
二、明确： 1.（ 1 ） 虎 妞 的 岁 数 ， 这 又 是 头 胎 ， 平 日 缺 乏 运 动 ，而 胎 又 很 大 ，因 为 孕 期 里 贪 吃 油 腻 ；这 几 项 合 起 来 ，打 算 顺 顺 当 当 的 生 产 是 希 望 不 到 的 。况 且 一 向 没 经 过 医 生 检 查 过 ，胎 的 部 位 并 没 有 矫 正 过；收生婆没有这份手术。（十九章） 2愚蠢：不就医，找巫师（愚蠢与残忍是这 里的 一 些 现 象 ）；祥 子 当 时 不 买 车 ，事 后 才 卖 车 。 3关键时刻得不到亲人的帮助，比如父亲资 助 2.明确 可恨：好吃懒做、威逼祥子 可敬：婚姻自由、敢爱敢做 可叹：缺少关爱、难产而死
雨果小说《巴黎圣母院》又聋又丑的钟楼怪人卡西莫多,似乎是生活、 命运和上帝的弃儿,但小说的深层意蕴则在说明命运和上帝并没有抛弃他, 或者说,暂时的抛弃(丑陋就是暂时被抛弃的证明)是为了最终的升华和拯 救,面构成美丑对比,另一方面,这应该看作是上帝通过美的存在来升华和 关怀他,使他可以通过救爱丝美拉达的行为确证自己心灵的高尚与美好,实 现由丑向美的转变,从而得以超越自身现实存在的局限而得到精神升华,并 最终具有了神性的光辉。因此,他是幸福的,因为他有超越性的神性的终极 关怀、拯救和大爱。
《骆驼祥子》导读教案
执教者：田斌
一、教学目标 1. 把握虎妞人物形象 2. 探究虎妞人物价值 二、教学重难点 1. 重点：把握人物形象 2. 难点：如何客观评价虎妞的一生 三、学情分析 学生名著阅读的兴趣不是很浓，大多数是任务式学习，部分学生可能未读完 整本作品。根据学生对于虎妞的疑问来看，主要集中在虎妞的爱情、虎妞的性格、 虎妞的悲剧命运三点。
检测
· 反思
1.你还了解哪些外表丑陋的 人物？他们有着怎样的命 运？试举一例。
2.小结：人物分析方法
明确方法： 扣情节、知背景、晓作者、看家庭、抓性格
一、小说节选 第十四章 刘四爷寿宴 父女翻脸
虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子 已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的 灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激， 又发着肝火，想不出主意，心中很乱。她不能就这么窝回去，心中乱也得 马上有办法。顶不妥当的主意也比没主意好，她向来不在任何人面前服软！ 好吧，爽性来干脆的吧，好坏都凭这一锤子了！
二、资料链接 1.老舍对女性的看法
老舍自己说：“我怕写女人；平常日子见着女人也老觉得拘束。在我 读书的时候，男女还不能同校；在我做事的时候，终日与一些中年人在一 处，自然要假装出稳重。我没有机会交女友，也似乎以此为荣。”他还说： “我不大明白妇女的心理”。老舍生活的那个社会本来就男女授受不亲， 老舍年轻时就追求安分守己，“恭恭顺顺地供奉老母，规规矩矩地结婚生 子”，这就使他比一般男人更少接触女人，而初恋失败的感情失落，使他 近十年不谈恋爱，对女性就更不熟悉、不了解。那么这种不接触、不熟悉、 不了解是否是一种恐惧的表现呐？这或许就是关于强势女性对男性造成性 伤害的原因，也就是泼妇形象形成的原因。 2.卡西莫多
附板书设计 一 、人物评价 1.可怜：缺少关爱、难产而死 2.可敬：婚姻自由、大胆追求 3.可恨：好吃懒做、威逼祥子
二、分析方法 扣情节 知作者 晓背景 看家庭 抓性格
“今儿个都说清了也好，就打算是这么笔账儿吧，你怎样呢？我倒要听听！
2
这可是你自己找病，别说我有心气你！” 第十五章 虎妞结婚 干脆利落
事情果然办得很快。虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房；马 上找了裱糊匠糊得四白落地；求冯先生给写了几个喜字， 贴在屋中。屋子 糊好，她去讲轿子： 一乘满天星的轿子， 十六个响器，不要金灯，不要执 事。一切讲好， 她自己赶了身红绸子的上轿衣；在年前赶得， 省得不过破 五就动针。喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌门。她自己把这 一切都办好，告诉祥子去从头至脚都得买新的：“一辈子就这么一回！”
困惑
1.虎妞为什么喜欢祥子
？ 而且费尽心机和他结
婚？
自主 （黄靖、谢国庆、黄铭贤、
刘展聪、宁梽艺、尹思颖、
· 谢嘉俊、张彬、陈子钰、尹
前置 婉婷、彭绍洪、陈远鹏、李
诗琦、吴瑗、陈均华等）
2.虎妞为什么会难产
而 死？（陈钟生、马欣江
、陈 雅倩等）
3.虎妞具有怎样的性格特 点 ？（陈 星 宇 、董 诗 诗 、邱
绍君、黄梓聪等）
4.如果虎妞不会难产而死，
她和祥子的结局是美好的
吗？（林韬宇）
活动
一、回忆情节，自我答疑 1.虎 妞 为 什 么 喜 欢 祥 子 ？而
一、明确： 1.（ 1）祥 子 是 怎 样 的 人 ：他 确 乎 有 点 像 一 棵 树 ，
· 且费尽心机和他结婚？ 探究
坚壮，沉默而又有生气。（一章）
（2）虎妞眼中的祥子：傻大个、她说什么、祥
1
二、表演情节，评价人物 1.虎 妞 为 什 么 会 难 产 而 死？
2.虎妞具有怎样的性格 特 点？ 三、综合探究，深入思考
如 果 虎 妞 不 难 产 而 死 ，她 和祥子的结局是美好的吗？
子老用心听着，不和他争辩（四章）；他是个理 想的人，老实、勤俭、壮实；以她的年纪模样， 实在不易再得到这样的宝贝。（十六章） （3）虎妞：年龄 三十七八岁，外貌 虎头虎脑， 处境 吓住了男人，没人敢娶。
父 亲 眼 中 的 虎 妞 ：虎 妞 这 么 能 干 ，他 实 在 不 愿她出嫁。 三、明确 1. 人物性格 2.人物家庭 3.社会背景 4.作者经历
四、共生式活动教学
教学 板块
学生活动
教师行为
一 、梳 理 小 说 中 与 虎 妞 有 关 的 主 要 故 事 情 节 ，小 组 分 角 色排演自己感兴趣的一 个 片段。
1.布置预习 2.明确情节 1 遇见祥子前：替父亲打理车厂 2遇见祥子后：引诱祥子——假孕骗婚—— 违
命结婚——难产而死
二 、学 贵 质 疑 ，提 出 自 己 的
二、明确： 1.（ 1 ） 虎 妞 的 岁 数 ， 这 又 是 头 胎 ， 平 日 缺 乏 运 动 ，而 胎 又 很 大 ，因 为 孕 期 里 贪 吃 油 腻 ；这 几 项 合 起 来 ，打 算 顺 顺 当 当 的 生 产 是 希 望 不 到 的 。况 且 一 向 没 经 过 医 生 检 查 过 ，胎 的 部 位 并 没 有 矫 正 过；收生婆没有这份手术。（十九章） 2愚蠢：不就医，找巫师（愚蠢与残忍是这 里的 一 些 现 象 ）；祥 子 当 时 不 买 车 ，事 后 才 卖 车 。 3关键时刻得不到亲人的帮助，比如父亲资 助 2.明确 可恨：好吃懒做、威逼祥子 可敬：婚姻自由、敢爱敢做 可叹：缺少关爱、难产而死
雨果小说《巴黎圣母院》又聋又丑的钟楼怪人卡西莫多,似乎是生活、 命运和上帝的弃儿,但小说的深层意蕴则在说明命运和上帝并没有抛弃他, 或者说,暂时的抛弃(丑陋就是暂时被抛弃的证明)是为了最终的升华和拯 救,面构成美丑对比,另一方面,这应该看作是上帝通过美的存在来升华和 关怀他,使他可以通过救爱丝美拉达的行为确证自己心灵的高尚与美好,实 现由丑向美的转变,从而得以超越自身现实存在的局限而得到精神升华,并 最终具有了神性的光辉。因此,他是幸福的,因为他有超越性的神性的终极 关怀、拯救和大爱。
《骆驼祥子》导读教案
执教者：田斌
一、教学目标 1. 把握虎妞人物形象 2. 探究虎妞人物价值 二、教学重难点 1. 重点：把握人物形象 2. 难点：如何客观评价虎妞的一生 三、学情分析 学生名著阅读的兴趣不是很浓，大多数是任务式学习，部分学生可能未读完 整本作品。根据学生对于虎妞的疑问来看，主要集中在虎妞的爱情、虎妞的性格、 虎妞的悲剧命运三点。
检测
· 反思
1.你还了解哪些外表丑陋的 人物？他们有着怎样的命 运？试举一例。
2.小结：人物分析方法
明确方法： 扣情节、知背景、晓作者、看家庭、抓性格
一、小说节选 第十四章 刘四爷寿宴 父女翻脸
虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子 已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的 灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激， 又发着肝火，想不出主意，心中很乱。她不能就这么窝回去，心中乱也得 马上有办法。顶不妥当的主意也比没主意好，她向来不在任何人面前服软！ 好吧，爽性来干脆的吧，好坏都凭这一锤子了！
二、资料链接 1.老舍对女性的看法
老舍自己说：“我怕写女人；平常日子见着女人也老觉得拘束。在我 读书的时候，男女还不能同校；在我做事的时候，终日与一些中年人在一 处，自然要假装出稳重。我没有机会交女友，也似乎以此为荣。”他还说： “我不大明白妇女的心理”。老舍生活的那个社会本来就男女授受不亲， 老舍年轻时就追求安分守己，“恭恭顺顺地供奉老母，规规矩矩地结婚生 子”，这就使他比一般男人更少接触女人，而初恋失败的感情失落，使他 近十年不谈恋爱，对女性就更不熟悉、不了解。那么这种不接触、不熟悉、 不了解是否是一种恐惧的表现呐？这或许就是关于强势女性对男性造成性 伤害的原因，也就是泼妇形象形成的原因。 2.卡西莫多
附板书设计 一 、人物评价 1.可怜：缺少关爱、难产而死 2.可敬：婚姻自由、大胆追求 3.可恨：好吃懒做、威逼祥子
二、分析方法 扣情节 知作者 晓背景 看家庭 抓性格
“今儿个都说清了也好，就打算是这么笔账儿吧，你怎样呢？我倒要听听！
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这可是你自己找病，别说我有心气你！” 第十五章 虎妞结婚 干脆利落
事情果然办得很快。虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房；马 上找了裱糊匠糊得四白落地；求冯先生给写了几个喜字， 贴在屋中。屋子 糊好，她去讲轿子： 一乘满天星的轿子， 十六个响器，不要金灯，不要执 事。一切讲好， 她自己赶了身红绸子的上轿衣；在年前赶得， 省得不过破 五就动针。喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌门。她自己把这 一切都办好，告诉祥子去从头至脚都得买新的：“一辈子就这么一回！”
困惑
1.虎妞为什么喜欢祥子
？ 而且费尽心机和他结
婚？
自主 （黄靖、谢国庆、黄铭贤、
刘展聪、宁梽艺、尹思颖、
· 谢嘉俊、张彬、陈子钰、尹
前置 婉婷、彭绍洪、陈远鹏、李
诗琦、吴瑗、陈均华等）
2.虎妞为什么会难产
而 死？（陈钟生、马欣江
、陈 雅倩等）
3.虎妞具有怎样的性格特 点 ？（陈 星 宇 、董 诗 诗 、邱
绍君、黄梓聪等）
4.如果虎妞不会难产而死，
她和祥子的结局是美好的
吗？（林韬宇）
活动
一、回忆情节，自我答疑 1.虎 妞 为 什 么 喜 欢 祥 子 ？而
一、明确： 1.（ 1）祥 子 是 怎 样 的 人 ：他 确 乎 有 点 像 一 棵 树 ，
· 且费尽心机和他结婚？ 探究
坚壮，沉默而又有生气。（一章）
（2）虎妞眼中的祥子：傻大个、她说什么、祥
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二、表演情节，评价人物 1.虎 妞 为 什 么 会 难 产 而 死？
2.虎妞具有怎样的性格 特 点？ 三、综合探究，深入思考
如 果 虎 妞 不 难 产 而 死 ，她 和祥子的结局是美好的吗？
子老用心听着，不和他争辩（四章）；他是个理 想的人，老实、勤俭、壮实；以她的年纪模样， 实在不易再得到这样的宝贝。（十六章） （3）虎妞：年龄 三十七八岁，外貌 虎头虎脑， 处境 吓住了男人，没人敢娶。