张家口市万全区初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固
八年级下册物理人教版第七章 第二节弹力及弹簧测力计知识点总结
第二节弹力快速导读：知识点1：认识弹力知识点2：弹簧测力计知识点1：弹力1、弹性和塑性物体受力时会发生形变，撤去力后会有两种情况。
弹性：弹簧、直尺、橡皮筋等受力时会发生形变。
撤去力后，物体又恢复到原来的形状，发生的这种形变叫做弹性形变，物体的这种特性叫做弹性。
塑性：有些物体如橡皮泥，发生形变后不能自动恢复到原来的形状，发生的这种形变叫做塑性形变，物体的这种特性叫做塑性。
2、形变：（1）物体的形变，包括物体的形状和体积的改变。
（2）无论是何种材料，受力时一般要发生形变，有的发生弹性形变。
有的发生塑性形变。
（3）不同材料发生形变的难易程度不同。
有的形变比较明显，能直接看见，如用手拉弹簧，弹簧发生的形变。
有的形变非常微小，肉眼不易观察到，如人压桌子时，桌子发生了形变。
我们可以用放大法观察物体的微小形变。
3、弹力Ⅰ、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.如我们在拉弹簧、压尺子、拉橡皮筋时,感受到它们对手有力的作用. Ⅱ、产生条件①两物体相互接触;②接触处相互挤压或被拉伸而发生弹性形变.注意：相互接触的物体间不一定产生弹力、如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。
因此弹力是接触力。
从产生条件上去理解,我们常说的压力、支持力、拉力等都是弹力.Ⅲ、弹力的三要素大小：与使物体发生形变的力相等.方向：始终与物体的形变方向相反,或与使物体发生形变的力的方向相反,且总是与接触面垂直.作用点：在两个物体的接触面上,也可等效在接触面的一点上.Ⅳ弹力与弹性形变的关物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度物体就不能恢复原来的形状,该限度称为弹性限度.在弹性限度内,物体的形变量越大，产生的弹力越大.知识点2：弹簧测力计1、用途：弹簧测力计是一种常用的测量力大小的工具。
2、构造：它主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。
3、弹簧测力计的原理:在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
[注意]在弹性限度内,弹簧的弹力与弹簧的伸长量或压缩量成正比，并不是与弹簧的长度成正比。
八年级物理下册 7.2 弹力教材深度解析(教材知识详析 拉分.
第２节㊀弹㊀㊀力你不应该去担心,因为担心是人类最无效益的活动.㊀名言大观㊀第２节㊀弹㊀㊀力１．能说出什么是弹力,及弹力产生的条件．２．能说明弹簧测力计测力的原理．３．会正确使用弹簧测力计测力的大小．要点１㊀弹力１．弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性．２．塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性．３．弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力．关键提醒:１．有些物体的形变是非常微小的㊁人眼不能观察到,例如人压桌子时,桌子发生的形变．２．压力㊁支持力㊁推力㊁拉力 实质都是弹力．归纳整理:１．弹力的条件:(１)互相接触;(２)弹性形变(即两物体相互挤压)．２．弹力的大小:与物体的弹性强弱(物体的材料㊁长短㊁粗细等不同,弹性强弱就不同)和形变量的大小有关．３．弹力的方向:跟受力物体的形变方向一致．例如,压力方向:跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向:沿着绳子的伸长方向;支持力方向:跟受力物体表面垂直,且向上．例１㊀关于弹力,下列说法错误的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体间不一定产生弹力B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的力C ．弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D．压力㊁支持力㊁拉力都属于弹力精析:本题考查的是弹力的概念及其产生条件．两个物体互相接触,但不发生挤压(即没有发生形变)就不会有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状时对阻碍它恢复原状的物体(与它相接触的物体)产生的力,所以A ㊁C 选项正确,B 选项错误;压力㊁支持力和拉力都是由于物体发生弹性形变时而产生的力,都属于弹力,故D 选项也正确．解答:B ．㊀弹簧测力计．作用:测量力的大小的工具．八年级 下第七谜语荟萃㊀泵(打一成语)谜底:水落石出２．原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比．３．使用注意事项:①测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差,必须调零;②要明确弹簧测力计的量程和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上．拓展反思:１．若将弹簧测力计倒过来将重物挂在吊环上,手提秤勾,则示数大于物重．２．物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路．这种科学方法称做 转换法 ．利用这种方法制作的仪器有:温度计㊁弹簧测力计㊁压强计等．㊀关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向B ．拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向C ．测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点D．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程精析:因为使用弹簧测力计测力时,不一定仅在竖直方向或水平方向测量,例如还可以测量在斜面上运动的小车受到的拉力等．只要拉弹簧的力沿着弹簧的轴线方向向弹簧施力即可．另外,使用弹簧测力计测量力的大小和使用其它测量工具一样,使用前都要观察零刻线㊁量程㊁最小分度值．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程,故本题的正确答案是选项A ．解答:A ．本题考查的是弹簧测力计的使用注意事项．在复习的过程中还应不断发现问题并加以解决．例如:如果弹簧测力计倒过来使用时,弹簧测力计的示数会由于其自重的影响而大于正常测量时的示数．综合应用例１㊀(要点２)实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O 点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G ,弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面分别用同样的力F ０(F ０＞G )竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别)．第２节㊀弹㊀㊀力学而不已,阖棺乃止.韩婴㊀名言大观㊀A．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０＋G B ．乙图读数为F ０＋G ,丙图读数为F ０－G C ．乙图读数为F ０,丙图读数为F ０－G D．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０精析:本题考查的知识点是弹簧测力计的构造及正确使用．熟练掌握弹簧测力计的构造㊁原理㊁使用时的注意事项是判断这类题目的关键．本题中乙图将力作用在吊环上,此时F ０等于弹簧的重力加上弹簧测力计的读数,故乙图读数为F ０－G ．丙图将力F ０作用在挂钩上,这个力的大小等于弹簧测力计的读数．解答:D ．㊀(要点２)有一根弹簧,用５N 的力拉它,总长度为１２c m ;若用１０N 的力拉它,总长度为１４c m ,求弹簧的原长为多少?精析:解题是依据在弹性范围内,弹簧的伸长量与受力成正比．这是已知弹簧受力作用后的总长度,设弹簧原长为L ０,L １＝１２c m ,L ２＝１４c m ,作用力为５N 时,弹簧的伸长量为x １,作用力为１０N 时,弹簧伸长量为x ２．则有５N x １＝１０N x ２;L １－L ０＝x １;L ２－L ０＝x ２;解联立方程得L ０＝１０c m ．解答:１０cm ．探究创新㊀(要点２)某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:拉力/N １２３４５６７８９１０１１弹簧长度/c m６．０７．０８．０９．０１０．０１１．０１２．０１３．１０１４．３０１５．６０１６．２０㊀㊀(１)根据实验数据,能做一个测量范围是多大的弹簧测力计?理由是什么?(２)当悬挂某物体时,弹簧长度为８．５c m ,问该物体对弹簧的拉力是多少?精析:(１)从表中可以看出,当拉力增大到８N 时,弹簧的伸长跟拉力就不再成正比,超出了弹簧弹性限度,所以用此弹簧只能做测量范围是７N 的弹簧测力计．表中数据可以看出,弹簧受到的拉力每增大１N ,弹簧就伸长１c m ．因弹簧的为８．５c m 时,比８c m 增加了０．５c m ,由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可八年级 下第七谜语荟萃㊀黑板报(打一成语)谜底:白字连篇知,弹簧伸长增加０．５c m 时,拉力就增加０．５N ,故此物体对弹簧的拉力是３．５N ．解答:(１)能做一个测量范围是７N 的弹簧测力计．(２)该物体对弹簧的拉力为３．５N ．㊀(要点２)在 制作橡皮筋测力计 的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长．根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见下图),究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．㊀㊀橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL 表示,它等于挂上钩码后皮筋的长度L 与皮筋没有挂钩码时的长度L ０之差,即ΔL ＝L －L ０．(１)要完成实验,除了需要一根橡皮筋㊁若干个相同的钩码㊁铁架台和细线外,还需要的器材是㊀㊀㊀㊀．(２)小明和小丽的实验记录数据如下表:１拉力(钩码总重)F /N００．５１．０１．５２．０２．５２橡皮筋的总长度L /c m ４．５５．１５．７６．３６．９７．５３橡皮筋伸长的长度ΔL /c m００．６１．２２．４３．０㊀㊀①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L ０＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀c m ．②请将表格中第３行的数据补充完整．③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应对㊀㊀㊀㊀(填序号)两行数据进行比较．④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:㊀㊀㊀㊀．你是如何分析数据并做出此判断的请简要写出你的判断依据:㊀．精析:分析表格中的数据不难发现,拉力为０时,橡皮筋的长度为４．５c m ;分析表格中１㊁３两组数据可知,拉力增大几倍,橡皮筋伸长的长度也增大几倍,当拉力增大到３倍时,不难算出橡皮筋也增大到三倍,即１．８c m ;小丽猜想的是橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比,所以应该比较１㊁２两组数据来验证．解答:(１)刻度尺;(２)①４．５;②;１．８;③１㊁２;④小明;橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)．归纳 演绎:本题考查了弹性形变大小与外力大小关系的实验,考查学生的分据㊁处理数据的能力．在一定限度内,橡皮筋的伸长量与拉力成正比．橡皮筋的和橡皮筋的伸长长度是两个不同的概念．本题难度较大．第２节㊀弹㊀㊀力砥所以致于刃,学所以尽其才也.桓宽㊀名言大观㊀ʌ误区ɔ㊀在使用弹簧测力计时,对弹簧测力计的原理和构造认识不透,误认为弹簧测力计的示数是作用在挂钩上的拉力与吊环上的力的和．例㊀把弹簧测力计的一端固定,另一端用３N 的力拉它时,弹簧测力计的示数为３N ,若将弹簧测力计的固定端取下,两端各施一个３N 的拉力而使弹簧测力计静止,如图所示．此时弹簧测力计的示数是(㊀㊀)．A．０B ．３N C ．６N D．无法判断错解:A ㊁C ．错解分析:误认为弹簧测力计所受的两个力大小相等㊁方向相反,且作用在同一直线上,因此这两个力大小互相抵消,故错选A ．错选C 是误认为弹簧测力计两端各受３N 的拉力比只在挂钩上加３N 的力多伸长一倍,故指示数应是两端拉力之和．用弹簧测力计时,弹簧测力计应保持静止．把弹簧测力计固定在墙面上,用３N 的力拉它时,弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是３N ,把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的,使弹簧测力计保持静止,所以读数也是３N ．解答:B ．警醒:当使用弹簧测力计测量力的大小时,一般读数时弹簧测力计都保持静止或者是做匀速直线运动状态,故弹簧测力计受到的是平衡力,所以它的示数都应该等于作用在秤钩上的拉力的大小,与施加在吊环上的力无关,即弹簧测力计的示数等于平衡力的大小,而不是平衡力的和．夯基固本１．(要点１)弹簧受力时会㊀㊀㊀㊀,不受力时又会㊀㊀㊀㊀,物体的这种性质叫做㊀㊀㊀㊀．弹力是物体由于㊀㊀㊀㊀而产生的力,㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力都是弹力．２．(要点１)一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图用双手挤压玻璃瓶,我们看到的现象是㊀㊀㊀这一现象说明㊀㊀㊀㊀㊀㊀．要点１㊁２)物体形状或体积的改变叫做㊀㊀㊀㊀．作用在物体上的外越大,物体的㊀㊀㊀㊀就越大．根据这个特性制成的㊀㊀㊀㊀,可以八年级 下第七谜语荟萃㊀翘翘板(打一成语)谜底:此起彼伏测量力的大小,㊀㊀㊀㊀就是其中的一种．４．(要点２)弹簧测力计的基本原理是:弹簧所受的拉力与弹簧的㊀㊀㊀㊀成正比;弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小㊀㊀㊀㊀．５．(要点２)下图中弹簧测力计的分度值是㊀㊀㊀㊀N ,手的拉力为㊀㊀㊀㊀N ．６．(要点１)钢制弹簧作为健身拉力器的构件,主要利用钢铁较好的(㊀㊀)．A．导电性B ．导热性C ．弹性D．绝缘性７．(要点１)下列各种力中不是弹力的是(㊀㊀)．A．吊绳对水桶的拉力B ．桌面受到茶杯的压力C ．汽车刹车时受到减震的缓冲力D．使瀑布下落的力８．(要点１)小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是(㊀㊀)．A．把两球向墙掷去,比较它们反弹后离墙的距离B ．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C ．用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D．用手捏乒乓球,比较它们的硬度９．(要点１)下列关于弹力的说法中,正确的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C ．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比１０．(要点１)在下图中,A ㊁B 两球相互间一定有弹力作用的图是(㊀㊀)．１１．(要点２)在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的好处是(㊀㊀)．A．试试弹簧的弹性B ．可避免弹簧被卡壳C ．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力,以便确定量程要点２)关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是(㊀㊀)．测力计的量程不允许超过被测力的大小第２节㊀弹㊀㊀力好问则裕,自用则小.孔子㊀名言大观㊀B ．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力C ．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触综合应用１３．(要点２)若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩,把弹簧秤倒过来悬挂,对新安的挂钩上施加５N 的拉力,则弹簧秤的示数(㊀㊀)．A．大于５N B ．等于５N C ．小于５N D．不能确定１４．(要点２)―测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是(㊀㊀)．A．测量值比原来的测量值大B ．比原来的测量值小C ．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现１５．(要点２)关于弹簧测力计上零刻度的意义,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．弹簧的长度为零B ．弹簧的伸长为零C ．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置１６．(要点２)几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,下列判断正确的是(㊀㊀)．A．臂力大的人所用的拉力大B ．手臂长的人所用的拉力大C ．体重大的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大１７．(要点２)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F ＝k x ,其中F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为１００N /m ,原始长度为１０c m ,则在弹力为５N 时,弹簧长度可能为(㊀㊀)．A．１０c m B ．１５c m C ．２０c m D．２５c m１８．(要点２)健身用的弹簧拉力器,共有四根并接在一起,假如每根伸长１c m 要用１N 的拉力,则将健身器拉长０．５m ,需要拉力为㊀㊀㊀㊀N ．１９．(要点２)若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:该同学制作的弹簧测力计的量程是㊀㊀㊀㊀N;弹簧的原长是㊀㊀㊀㊀c m ．钩码重力G /N０２４６８１０１２弹簧长度l /c m ３４５６７８８．５２０．(要点１)在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着,如图所示．问:(１)物体与墙壁之间有没有弹力作用?)给物体一个水平向左的力F ,物体与墙壁间是否有弹力作用?八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流２１．(要点２)有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好无损,只是指针已经无法校到０刻度,只能校到０．２N 处,那么这弹簧测力计还能用吗?如果用它测力时,读数为３．６N ,那么这个力的大小实际为多少?探究创新２２．(要点２)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲㊁乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６甲弹簧的长度/c m６．０９．０１２．０１５．０１８．０２１．０２４．０表二乙弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６乙弹簧的长度/c m６．０７．５９．０１０．５１２．０１３．５１５．０(１)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成㊀㊀㊀㊀;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧㊀㊀㊀㊀(填 大 或 小 )．(２)如图所示的A ㊁B 两弹簧测力计分别使用了甲㊁乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同．则量程较大的是㊀㊀㊀㊀(填 A 或 B ,下同)测力计,精度较高的是㊀㊀㊀㊀测力计．(３)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料㊁粗细㊁原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关㊀㊀㊀㊀第２节㊀弹㊀㊀力子不学,则人将笑子,故劝子于学.墨子㊀名言大观㊀碳㊀纤㊀维㊀㊀碳纤维是由有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料．碳纤维的微观结构类似人造石墨,是乱层石墨结构．碳纤维是一种力学性能优异的新材料,它的比重不到钢的１４,碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般都在３５００M P a 以上,是钢的７~９倍,抗拉弹性模量为２３０~４３０G P a 亦高于钢．中国对碳纤维的研究开始于２０世纪６０年代,８０年代开始研究高强型碳纤维．中科院宁波材料所把一辆碳纤维小汽车开进了高交会,赚足了眼球 亮点主要在外壳上:在普通材质的汽车引擎盖上,榔头用力敲击,车盖上很有可能会有凹陷,而这辆车的车壳却非常坚固,用力敲击车盖后会迅猛反弹,表面丝毫未损．这是碳纤维复合材料做的车子,比起普通用钢材制造的汽车,它的最大特点是轻和快． 中科院宁波材料所的赵晓光向记者介绍说,这辆车抛弃了传统的钢结构,大量采用碳纤维材料制成,比普通钢材的汽车重量能减少６０％．在同样用油情况下,这辆车每小时可以多开５０公里．体重减轻了,安全性如何?虽然碳纤维的看起来像塑料,但实际上这种材料抗冲击性比钢铁强,特别是用碳纤维做成的方向盘,机械强度和抗冲性相比大大提高．在复合材料的 武装 下,这辆小车反倒成了家用车中的 装甲车 ．据赵晓光透在,这种碳纤维材料已经在高速列车的裙摆上应用．八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流P ８动手动脑学物理:１．橡皮泥上的指印不是弹性形变,因为它不能恢复原状;跳板被跳水运动员压弯,是弹性形变,因为它可以恢复原状．２．弹簧的弹力与它的弹性形变的程度有关,弹性形变越大,产生的弹力越大,刚开始时,弹簧伸长量很小,产生的弹力也小,当两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量变大,产生的弹力变大,就感到越费力．３．旧弹簧测力计的弹簧弹性变弱,拉开相同的距离,产生的弹力变小．同时旧弹簧有可能超过了它的弹性限度,不能恢复原状,使测量不准确．４．１．１５N５．瓶内装满了水,密封性很好,而且上面的玻璃管很细,当用力捏瓶子时,力可以改变物体的形状,瓶子会变瘪,体积变小,水会被挤到玻璃管中而上升．用力越大,水上升的高度越高．。
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点主要包括以下内容：
1. 弹力的概念：弹力是指物体由于受到外力的作用而发生形变时，所产生的恢复原状的力。
2. 弹力的特性：弹力具有方向性、大小与形变量成正比、伸长力和缩短力大小相等等特点。
3. 弹性力恢复定律：弹性力和形变量之间的关系可以由胡克定律描述，即弹性力等于形变量与弹性系数之积，即F = kx。
其中F表示弹性力，k表示弹性系数，x表示形变量。
4. 弹簧的弹性：当弹簧受到一定的形变后，会产生弹性力，并且弹簧的弹性力与弹簧的形变量成正比。
5. 弹簧系数的测量：通过测量弹簧的形变量和弹簧的弹性力，在胡克定律中求解弹簧系数。
6. 常见弹力现象的解释：如拉伸弹簧产生弹性力、弹簧挂重物产生的拉力、弹簧弹开或弹回的原理等。
7. 弹簧的平衡位置：当一个物体悬挂在一根弹簧上时，物体达到平衡时，弹簧的伸长量和所受的拉力相等。
8. 弹簧势能：当物体受到弹簧的弹力作用而发生形变时，弹簧会储存势能，势能的大小与形变量的平方成正比。
9. 劲度：劲度是指单位形变所储存的能量，等于弹性势能与形变量的比值。
10. 弹力的应用：弹力在实际生活中有许多应用，例如弹簧秤、弹簧减震器、弹簧门等。
7.2+弹力+2023~2024学年人教版物理八年级下学期
弹力基础知识知识点一：弹力弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力（任何物件产生弹力,一定发生了弹性形变）施力物体：发生弹性形变的物体受力物体：阻止恢复形变的物体知识点二：弹性形变与塑性形变弹性形变：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性形变塑性形变：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性形变。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
知识点三：弹力三要素弹力大小：弹力的大小跟使它发生形变的力大小相等。
总是随着物体形变程度的变化而变化的。
对同一物体而言，发生弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
弹力方向：始终与物体的形变方向相反，（或者说与物体恢复形变的方向一致、或者说与使它发生形变的力的方向相反），并且总是与接触面垂直。
拉力：沿绳或弹簧收缩的方向压力：垂直于接触面指向被压物体支持力：垂直于接触面指向被支持物体弹力作用点：作用在使它发生形变的物体表面上知识点四：弹簧测力计测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。
①观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
①检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
（2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致．（4）读数时，应保持测力计处于静止状态。
眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平．（5）记录结果包括数字和单位．同步练习知识点一：弹力练习题1：在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）练习题2：下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力练习题3：下列各力中，不属于弹力的是（）①磁铁对小铁钉的吸引力①用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力①用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力①平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力A.只有①B.①、①C.①、①D.①、①、①练习题4：一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A.木板形变是由于木板产生弹力造成的B.足球产生的弹力作用在木板上C.足球受到的支持力是木板产生的弹力D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力知识点二：弹性形变与塑性形变练习题5：下列现象中，发生了弹性形变的是（）A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.饼干一捏变成碎片C.粉笔掉到地上断成两截D.排球砸向地面时变瘪练习题6：下列物体发生了弹性形变的是（）A．用手捏橡皮泥B．自行车的座板坐久了与新的时候不一样了C．玩弹弓时不小心把橡皮筯拉断了D．王强同学锻炼身体时用力拉的弹簧健身器知识点三：弹力的三要素练习题7：生活中，几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时（在弹性范围内），对弹簧拉力器拉力最大的是（）A.力气大的同学B.体重大的同学C.手臂长的同学D.因为弹簧拉力器相同，因此几个同学都一样大练习题8：小球放置在一竖直放置的弹簧上，请作出小球静止时受到弹力的示意图。
八年级物理《弹力》知识点汇总
《弹力》知识点汇总编辑: 王留峰1.知识点1: 弹力（重点）2.弹性和塑性3.弹力概念物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 产生条件物体相互接触；发生弹性形变 弹性限度 物体的弹性有一定的限度, 超过了这个限度就不能恢复到原来的形状拓展延伸: 弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间。
通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。
知识点2: 弹簧测力计（重点）原理 在弹性限度内, 弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长就越长 结构 弹性很好的钢质弹簧、挂钩、提环、指针和刻度板 使用方法 使用前①观察量程和分度值✍✍便于读数 ②观察指针是否指在零点✍✍否则要调零 ③轻轻来回拉动挂钩几次✍✍防止弹簧卡壳 ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳使用时 ①测力时✍✍要使弹簧伸长的方向跟所测力的方向一致✍✍弹簧不要靠在刻度板上 ②测量时✍✍所测的力不要超过测力计的量程✍✍以免损坏③读数时✍✍视线要与刻度板垂直③读数时，视线要与刻度板垂直注意: 弹簧的伸长不同于弹簧的长度, 弹簧的长度是指弹簧的一端到另一端的距离；弹簧的伸长是指在力的作用下, 弹簧长度的变化。
如果某弹簧长度为8cm, 在拉力作用下, 弹簧的长度变为10cm, 弹簧的伸长就是10cm-8cm=2cm 。
巧记速记:弹性 塑性概念 物体受力发生形变, 不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性物体受力发生形变, 不受力时不能够自动恢复原状的性质塑性区别外力撤去后能否自动恢复原状弹簧测力计使用口诀：使用之前三观察, 指针量程分度值；力的方向沿伸长, 来回拉动防卡壳；视线要与刻度平, 示数稳定再读数。
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点
八年级物理中关于弹力的主要知识点包括以下内容：
1. 弹力的定义：弹力是指物体受到压缩或拉伸时产生的力，力的方向与物体受力的方
向相反。
2. 弹性体的特点：弹性体是指可以被压缩或拉伸后能够恢复原状的物体。
弹性体具有
一定的形变量，形变量越大，则弹力也越大。
3. 弹性系数：弹性系数是衡量弹性体恢复能力的物理量。
常见的弹性系数有杨氏模量、剪切模量等，它们分别用于描述拉伸和剪切形变情况下的弹性行为。
4. 弹簧定律：弹簧定律描述了弹簧恢复力与弹簧伸长（或压缩）的关系。
根据胡克定律，弹簧的恢复力与其伸长长度成正比，即 F = kx，F为恢复力，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧相对于原长的伸长量。
5. 平衡位置和平衡长度：弹性体的平衡位置是指在不受外力时弹性体的自然形态。
平
衡长度是指在不受外力时弹性体的长度。
当弹性体受到外力作用时，它会发生形变，
形变后的位置和长度与平衡位置和平衡长度有一定的偏差。
6. 弹簧势能：弹簧势能是指弹簧由于被压缩或拉伸而具有的能量。
弹簧势能的计算公
式为 Ep = (1/2)kx^2，Ep为弹簧势能，k为弹簧的弹性系数，x为形变量。
7. 弹性形变和塑性形变：当弹性体受到外力作用时，会发生形变。
弹性形变指的是当
外力去除后，弹性体可以恢复到原来的形态。
塑性形变指的是当外力去除后，弹性体
不能完全恢复到原来的形态。
这些是八年级物理弹力的主要知识点，希望能对你有帮助！。
八年级物理弹力知识点总结
八年级物理弹力知识点总结一、什么是弹力？弹力是物体在外力作用下发生形变后，恢复原状的能力。
当物体受到外力作用时，会发生形变，形变的程度与外力的大小和物体的性质有关。
二、弹力的种类1. 弹簧弹力弹簧弹力是指弹簧在受到外力作用时所表现出来的恢复形变的能力。
力的大小与弹簧形变的程度成正比，方向则与形变方向相反。
2. 非弹性形变的弹力非弹性形变的弹力是指物体发生形变后，在去除外力作用后，不完全恢复原状而表现出的恢复形变的能力。
如橡皮、泥等，受外力作用形变后恢复不完全。
三、弹簧弹力计算弹簧弹力的计算公式为：F=kx，其中F是弹簧所产生的弹力，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧形变的长度。
四、杨氏模量的计算杨氏模量是物体发生弹性形变时，形变程度和作用于物体上的应力（力与物体横截面积之比）成正比的比例系数。
计算公式为：E=F/A·ΔL/L，其中F为所受外力，A为物体横截面积，ΔL为物体形变长度，L为物体原始长度。
五、弹性势能的计算当物体发生形变时，存储在物体内部的势能称为弹性势能。
计算公式为：E=1/2kx²，其中k为弹簧劲度系数，x为弹簧形变的长度。
六、弹性碰撞弹性碰撞是指碰撞两个物体互相作用的力大小相等，方向相反，作用时间也相等的碰撞。
其中动能守恒，但动量总是守恒的。
七、非弹性碰撞非弹性碰撞是指碰撞两个物体在接触处变形时会发生能量损失的碰撞。
在非弹性碰撞中动能不再守恒，但总的机械能是守恒的。
综上所述，弹力知识点是物理学习的基础知识之一。
通过对弹力的了解，我们可以更好地理解力的概念，并在日常生活和实验操作中灵活运用。
精品练习(附答案)《7.2弹力知识点及练习2021~2022学年人教版物理八年级下册
7.2弹力知识点及练习一、知识点（一）弹力1、弹性形变及弹性：像弹簧、橡皮筋、撑杆等物体一样，在受力时发生形变，撤去力后，物体又自动恢复到原来的形状，这种形变叫做弹性形变，物体的这种特性较做弹性。
2、塑性形变及塑性：像橡皮泥一样，物体受力时发生形变，撤去力后，物体不能自动恢复到原来的形状，这种形变叫做塑性形变，物体的这种特性较做塑性。
3、弹力（1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
支持力、压力、推力、拉力都是弹力、（2）弹力产生的条件：①物体直接接触②发生弹性形变。
两者缺一不可。
（3）方向：弹力的方向与施力物体弹性形变的方向相反（4）大小：弹力的大小与物体的弹性和弹性形变的大小有关。
4、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能自动恢复到原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
5、常见弹力的方向（1）压力、支持力的方向：垂直于接触面指向受力物体。
（2）绳子拉力的方向：沿绳子收缩的方向。
（二）弹簧测力计1、用途：测量力的大小2、构造：拉环、弹簧、指针、刻度盘、挂钩3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长（在弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比）。
4、适用：（1）使用前：①观察量程、分度值和零刻度线。
测量前估测所测力的大小，所测力不要超过弹簧测力计的量程；②检查指针是否指在零刻度线上，若果不在，就要调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
（2）使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向一致（即拉力方向与弹簧轴线方向一致），避免弹簧与外壳发生摩擦；②当弹簧测力静止时读数，视线与刻度盘垂直。
（3）注意：①弹簧测力计可竖直、水平、倾斜测量力的大小，只要满足拉力与弹簧轴线一致即可。
②弹簧测力计静止时，所测的力始终是施加在挂钩上的拉力。
二、练习1.有关弹力说法正确的是（）A.物体只要接触就会产生弹力B.物体只要发生形变就会产生弹力C.不接触的物体之间没有弹力D.支持力不属于弹力2.下列现象中物体发生了形变，其中属于弹性形变的是（）A.路边被风吹断的树B.被运动员拉弯的弓C.泥地上出现的脚印D.不小心摔碎的玻璃球3.书放在水平桌面上，书对桌面有压力，桌面对书有支持力。
八年级物理弹力知识点汇总
八年级物理弹力知识点汇总弹力是物理学中一个重要的概念，也是我们日常生活中经常遇到的现象之一。
掌握弹力知识对于理解物理学概念和解决实际问题至关重要。
下面是八年级物理弹力知识点的汇总：一、弹簧常数弹簧是我们经常接触到的一种弹性体，其所受弹力与其伸长量成正比，比例常数称为弹簧常数。
公式为：F=kx其中，F表示弹力的大小，k表示弹簧常数，x为弹簧的伸长量。
二、胡克定律胡克定律是描述弹簧弹性变形的基本法则。
其表述为：在弹簧弹性范围内，弹簧所受弹力与其形变程度成正比，即弹力F= -kx。
其中，负号表示弹力的方向与位移方向相反，k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧形变的长度。
三、物体振动物体振动是指物体围绕一定中心位置做规则的往复运动。
物体振动的周期T与在单位时间内所产生的振动次数f（频率）有关系，公式为：T=1/f四、平衡位置平衡位置是物体在受力后处于的稳定位置。
当物体受到两个方向上的作用力时，若作用力大小和方向相反且相等，物体将保持原来的状态，即处于平衡位置。
五、弹性碰撞弹性碰撞是指两个物体之间发生的碰撞过程中能量守恒，动量守恒的碰撞。
若碰撞前两物体的总动能等于碰撞后两物体的总动能，则称为完全弹性碰撞。
六、约束性弹簧约束性弹簧是一种通过线性杆、扭杆或柔性杆来实现约束及做功的装置。
特别是在弹簧做功方面，约束性弹簧有更加优越的表现。
以上就是小编为大家整理的八年级物理弹力知识点汇总。
希望通过这篇文章的学习，同学们对弹力知识有更加深刻的了解，能够在学习和生活中灵活运用。
初中物理《弹力》知识点归纳
初中物理《弹力》知识点归纳弹力是物体在受到外力作用下发生形变并产生恢复力的性质。
弹力是一种广义的力，可划分为弹簧力、胡克定律、弦的共振和弹力系数等。
1.弹簧力：弹簧力是最常见的一种弹力。
弹簧力的大小与弹簧的伸长或缩短成正比，与弹簧的劲度系数有关。
弹簧力的方向与伸长或缩短的方向相反。
当弹簧伸长或压缩时，弹簧内部的弹性势能增加；当弹簧恢复到原始形态时，内部弹性势能减小，转化为动能。
2.胡克定律：胡克定律描述了弹簧力的伸长或缩短与受力之间的关系。
胡克定律可以用公式F=kx表示，其中F为弹簧力的大小，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧伸长或缩短的位移。
胡克定律适用于小位移范围内。
3.弦的共振：当一根固定两端的弦受到外界的激励时，弦会出现共振现象。
弦的共振频率与弦的长度、弦的质量和张力有关。
共振频率是弦的固有频率，当外界频率接近共振频率时，弦会共振发声。
弦的共振为许多乐器的演奏提供了基础。
4.弹力系数：弹力系数也称为弹性模量，是一个描述物体对弹性形变的抵抗能力的物理量。
弹力系数可以分为剪切弹力系数、压缩弹力系数和弯曲弹力系数等。
不同物质的弹力系数大小不同，可用于衡量物质的硬度和柔软度。
5.弹性势能：弹性势能是物体由于受到外力而发生形变时，存储在物体内部的能量。
当物体恢复到原始形态时，存储的弹性势能会转化为动能释放出来。
弹性势能可用公式E=0.5kx²表示，其中E为弹性势能，k为弹簧的劲度系数，x为物体的形变量。
6.弹性形变：物体在受力作用下会发生形变，形变后的物体具有弹性，称为弹性形变。
弹性形变具有可逆性，即在去除外力后，物体能够恢复到原来的形态。
弹性形变常见于弹簧、橡胶、金属等材料中。
7.力的合成：多个力作用在物体上时，可以通过力的合成求得合力。
对于弹簧系统，多个弹簧受到的合力可以通过将各个弹簧的力进行矢量相加来计算。
8.弹簧振子：弹簧振子是由弹簧与质量组成的简谐振动系统。
弹簧振子的振动频率与弹簧的劲度系数和质量有关，具有固有频率。
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点包括：
1. 弹力的定义：弹力是一种物体受到压缩或拉伸后，恢复原状的力。
2. 弹簧的弹力：当弹簧受到拉伸或压缩时，产生的力称为弹簧的弹力。
弹簧的弹力与弹簧的伸长或压缩程度成正比，弹力的大小可以用胡克定律表示：F = kx，其中F为弹力，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的伸长或压缩量。
3. 弹力的方向：弹力的方向与物体的变形方向相反，即当物体被拉伸时，弹力的方向指向物体的中心；当物体被压缩时，弹力的方向指向物体外部。
4. 弹簧的弹性势能：当弹簧被拉伸或压缩时，它具有弹性势能。
弹簧的弹性势能可以用公式Ep = 1/2kx^2来表示，其中Ep表示弹簧的弹性势能，k为弹簧的弹性系数，x 为弹簧的伸长或压缩量。
5. 物体的弹性形变：物体在受到弹力作用下会发生弹性形变，当外力停止作用时，物体会恢复原状。
弹性形变可以分为弹性拉伸和弹性压缩。
6. 力的合成与分解：当物体受到多个弹力作用时，这些弹力可以合成为一个合力。
合力的大小等于各个弹力的矢量和，方向与合力的方向相同。
相反地，一个力可以被分解为多个分力，这些分力的矢量和等于原始力。
这些是八年级物理中关于弹力的一些基础知识点，希望能对您有所帮助！。
人教版物理八年级下册《7.2弹力》核心知识点
人教版物理八年级下册《7.2弹力》核心知识点
一、弹力的概念
1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时要恢复原来的形状的特性，如：弹簧、橡皮筋等拉伸时。
2、塑性：物体形变后不能自动恢复原来形状的特性，如：橡皮泥、面团、铁丝发生形变后。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力；常说的拉力、推力、支持力都属于弹力。
4、弹力产生的条件：相互接触；发生弹性形变（一般有挤压或拉伸）。
5、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。
二、弹簧测力计
1、用途：测量力的大小的工具。
2、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比）。
3、示数：弹簧测力计的示数等于挂钩所受到的拉力的大小。
如果用来称量物体，其示数等于物体所受的重力。
4、正确使用弹簧测力计
①使用弹簧测力计时，首先要认清它的量程和分度值。
所要测量的力不能超过它的量程，以免损坏弹簧测力计。
②测量前要检查指针是否指在零刻度线。
如果没有，要进行调节。
③使用前要轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被外壳卡住。
④测量时，要使弹簧测力计内弹簧轴线的方向跟所测力的方向一致。
⑤读数时，视线应与刻度板垂直。
⑥测力完毕，要及时使弹簧恢复原状。
八年级物理弹力的知识点
八年级物理弹力的知识点弹力是物体受到弹性变形的影响所表现出的力。
在物理学中，弹力通常用弹簧作为例子来说明。
当一个弹簧被拉伸或者挤压时，会产生一定的弹性变形，这种弹性变形所产生的力就是弹力。
本文将介绍八年级物理学中关于弹力的重要知识点。
一、弹性势能当一个物体受到外力作用而发生弹性形变时，就会积累弹性势能。
在物体恢复原状的过程中，这部分积累的势能就会释放，驱动物体恢复原状。
弹性势能通常用公式E=1/2kx²来计算，其中E表示弹性势能，k表示弹性系数，x表示物体的弹性形变程度。
二、胡克定律胡克定律是描述弹性形变的一个重要定律。
它表明，物体受到的弹性力与其弹性形变程度成正比。
通常用F=-kx来表示，其中F 表示所受弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧所发生的形变。
三、弹簧振动弹簧振动是指在弹簧两端施加一定的力后，弹簧会发生周期性的振动。
弹簧振动的周期和弹簧的初始长度、弹性系数等因素都有关系。
在物理学中，可以用公式T=2π√(m/k)来计算弹簧的周期，其中T表示周期，m表示弹簧的质量，k表示弹簧的弹性系数。
四、弹性碰撞弹性碰撞是指在碰撞过程中能量的总和保持不变的碰撞。
在弹性碰撞中，物体之间的动能和动量都会发生变化，但它们的总和始终保持不变。
弹性碰撞的条件是物体之间没有相对滑动，而且碰撞时间非常短。
五、动能定理动能定理是描述物体速度改变的一个重要定律。
它表明，物体所具有的动能变化量等于它所受到的合外力沿着它的运动方向所做的功。
动能定理通常用公式ΔE_k=F×Δx来表示，其中ΔE_k表示动能变化量，F表示所受合外力，Δx表示物体在沿着力的方向上的移动距离。
综上所述，弹力是物理学中非常重要的一个概念，它在很多实际问题中都有广泛的应用。
通过了解弹性势能、胡克定律、弹簧振动、弹性碰撞和动能定理等知识点，可以更好地理解和应用弹力的相关内容。
初二物理弹力知识点总结归纳
初二物理弹力知识点总结归纳物理是我们生活中不可或缺的一部分，而弹力是物理学中重要的概念之一。
在初二物理课程中，我们学习了弹力的相关知识。
本文将对初二物理弹力知识点进行总结归纳，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
一、弹簧的伸长量与受力关系弹力是一种力的形式，当物体受到弹力时，弹簧会发生伸长或缩短的变化。
根据胡克定律，当弹簧恢复到原始状态时，力与伸长量之间成正比，即F = kx。
其中，F表示弹力的大小，k为弹簧的劲度系数，x 为物体的伸长量。
这个公式描述了弹簧的力学特性，对于解决弹簧问题非常有用。
二、物体在竖直弹簧振子中的周期竖直弹簧振子是指一个物体悬挂在一个竖直方向的弹簧上，并在外力作用下上下振动的系统。
当物体在竖直方向受到重力和弹力的共同作用时，可以计算出竖直弹簧振子的周期。
根据牛顿第二定律和胡克定律的结合，可以得到竖直弹簧振子的周期公式T = 2π√(m/k)，其中T表示周期，m为物体的质量，k为弹簧的劲度系数。
这个公式告诉我们，周期与物体的质量和弹簧的劲度系数有关。
三、平衡位置和平衡力当一个物体处于平衡状态时，其受力之和为零，这种状态称为平衡位置。
在弹簧中，物体的平衡位置就是弹簧未发生伸长或缩短时的位置。
在平衡位置，物体受到的弹力和重力之间存在平衡力。
这个平衡力使得物体保持在平衡位置上，不会发生移动。
四、力的合成与分解在弹力的问题中，常常需要解决有关力的合成与分解的问题。
力的合成是指将多个力合并成一个力的过程，而力的分解则是将一个力分解为多个分力的过程。
通过对力的合成和分解的运用，我们可以更好地解决复杂的弹力问题。
五、势能与弹簧的定理势能是物体由于位置或形状变化而具有的能量。
在弹力的问题中，通过弹簧的伸长或缩短可以得到势能的变化情况。
根据势能的概念，我们可以得到势能与弹簧的定理，即E = 1/2kx²。
其中，E表示势能，k 为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长量。
这个定理描述了势能与弹簧的关系，帮助我们更好地理解弹簧的能量转化过程。
八年级物理弹力的知识点总结
八年级物理弹力的知识点总结学习物理知识不是为了背诵定义公式，更不是为了做题，物理的魅力在于是当把它运用到实际生活中去时，可以为你又快又好的解决实际问题。
下面是整理的八年级物理弹力的知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
八年级物理弹力的知识点1.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。
2、塑性物体在受力时会发生形变。
不受力时，不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
具有塑性的物体，如橡皮泥、面团、雕塑时所用的泥巴、铁丝、金属铝导线，折纸、棉布、棉毛巾等物体。
3弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
课后练习1、下列说法中正确的是( )A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力答案：A分析：A、弹簧测力计就是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的，所以正确;B、弹簧测力计是用来测量力的大小的，所以不能用长度的单位cm、mm等做单位，而应该用力的单位“N”，所以错误;C、弹簧测力计既可以测重力，也可以测其它形式的力，只要有拉力作用在弹簧上，弹簧的伸长就会显示出这个力的大小，所以错误;D、弹力是物体因发生弹性形变而产生的力，弹簧的拉伸和压缩都会产生弹力，所以错误.2、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是( )A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰答案：B分析：弹簧测力计的刻度是均匀的;使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住;使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰;所以ACD是在正确的。
张家口市张北县初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固
张家口市张北县初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、弹力 (共9题；共18分)1. （2分）关于弹力，下列说法错误的是（）A . 相互接触的物体间不一定产生弹力B . 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C . 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D . 压力、支持力、拉力都属于弹力2. （2分） (2016八下·庆云期末) 下列有关力的说法中，正确的是（）A . 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B . 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C . 弹簧被拉伸时产生的力是弹力D . 重力的方向总是垂直向下3. （2分） (2019八下·福鼎期中) 下列函数图像能正确地描述两个物理量之间关系的是（）A . 弹性限度内弹簧所受拉力与伸长关系B . 粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力关系C . 压力一定时，物体受到压强与受力面积关系D . 液体密度不变时，液体压强与深度关系4. （2分）(2020·无锡) 如图所示的一次性使用医用口罩，由罩体、松紧和铝条组成佩戴时，罩体紧粘面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条。
使口罩上端紧贴鼻梁。
然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴，关于该口罩，以下说法中正确的是（）A . 任何物质的分子都不能通过罩体B . 压弯的铝条发生的是弹性形变C . 松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用D . 松紧拉得越长，对耳根处的压强越小5. （2分）(2018·聊城) 下列说法中正确的是（）A . 二极管是用半导体材料制成的B . 光盘是用磁性材料制成的C . 建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D . 在橡皮泥上能留下漂亮的指印，说明橡皮泥具有弹性6. （2分）关于弹力，下列说法错误的是（）A . 弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用B . 压力、支持力、拉力都属于弹力C . 在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D . 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力7. （2分） (2018八下·定西月考) 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A . 物体间不相互接触，也能产生弹力B . 只要两物体接触就一定会产生弹力C . 只有弹簧才能产生弹力D . 两个物体直接接触且相互挤压发生弹性形变才会产生弹力8. （2分） (2019八下·西安期中) 小李同学在玩滑板过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（）A . 玩滑板时尽量降低重心是为了减小自身的重力B . 人对滑板的压力和人的重力是一对相互作用力C . 滑板底部安装轮子是利用了滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力D . 当人从滑板上跳起脱离滑板后，人还受到滑板的支持力9. （2分）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A . 该定律通过斜面小车实验直接得到的B . 该定律不能用实验证明，只是一种猜想C . 该定律可以用实验来证明，因为它是力学的一个基本定律D . 该定律是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，虽然不能用实验来证明，但能接受住实践的检验二、弹簧测力计的制作与使用 (共9题；共19分)10. （2分） (2017八下·灯塔月考) 几位同学用一个拉力器来比试臂力，如上右图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时（）A . 臂力大的人所用的拉力大B . 每个人所用的拉力一样大C . 体重大的人所用的拉力大D . 手臂长的人所用的拉力大11. （2分）(2017·东城模拟) 图中，弹簧测力计的示数为（）A . 1NB . 2NC . 3ND . 4N12. （2分）测一个约6N的力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（）A . 量程10N，最小刻度值0.2NB . 量程5N，最小刻度值0.1NC . 量程15N，最小刻度值0.5ND . 上述三个弹簧秤下都可以用13. （2分） (2017八下·郾城期中) 下列关于弹簧测力计的说法，正确的是（）A . 弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的精确程度B . 不同的弹簧测力计，弹簧越长其测量范围越大C . 利用弹簧测力计测力，读数时，视线应与刻度面平行D . 人们无法设计出测压力大小的弹簧测力计14. （2分）如图，用F1和F2分别作用在测力计的圆环和挂钩上，稳定后测力计处于静止状态，示数如图所示，则F1的大小为（）A . 0NB . 6NC . 3ND . 无法确定15. （1分） (2017八下·龙华月考) 如左上图所示，弹簧测力计的读数为________.16. （3分） (2019八下·路北期中) 小刚用弹簧测力计测出物体A的重力，左图中弹簧测力计的读数是________N。
初二物理下册《弹力、力的测量》知识点巩固
初二物理下册《弹力、力的测量》知识点巩固查字典物理网为大伙儿整理了弹力和力的测量知识点巩固，供大伙儿参考和学习，期望对大伙儿的物理学习和物理成绩的提高有所关心。
认识弹力和弹簧测力计1.两种形变物体形状或体积的改变，叫形变。
直尺、橡皮筋等物体受力会发生形变，不受力时又复原到原先的形状，物体的这种特性叫做弹性，能够完全复原原状的形变叫弹性形变;橡皮泥、纸等形变后不能自动复原原先的形状，物体的这种特性叫做范性，当物体发生形变后，撤去外力，不能复原原状的形变叫范性形变。
发生弹性形变的物体，如橡皮筋、弹簧等，当外力超过一定的限度时也会发生范性形变，即撤去外力后，不能复原原状。
因此使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
有些物体的形变是专门微小的、人眼不能观看到，例如用手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶的形变;人压桌子时，桌子发生的形变等。
用放大的思想能够把微小的形变显示出来。
如显示玻璃瓶的形变能够按如图1所示，在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根内径约1～1.5mm毛细管，瓶内装满水，为了醒目，可加入几滴红墨水，管后衬白色纸屏。
实验时，在瓶的截面短轴方向(图1(a)所示方向)施加压力，水柱上升，说明瓶体微小形变使容积减小;撤去压力，水柱下降到原位。
在瓶的长轴方向(图1(b)所示方向)施加压力，水柱下降，说明瓶的容积变大;撤去压力，水柱升到原处。
2.弹力我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对人也有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力也是一种专门常见的力。
同时任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。
而日常生活中经常遇到的绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等，实质上差不多上弹力。
弹力的产生条件：两个物体直截了当接触并相互挤压。
弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。
压力、拉力、支持力等差不多上弹力，弹力的方向：跟受力物体的形变方向一致。
例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向：沿着绳子的伸长方向;支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。
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张家口市万全区初中物理八年级下册7.2《弹力》知识点巩固
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、弹力 (共9题；共18分)
1. （2分） (2019八下·西安期中) 下列关于重力的说法，正确的是（）
A . 重力就是地球对物体的吸引力
B . 重力的方向总是竖直向下
C . 向上扔出的铅球在上升过程中未受重力
D . 天平和弹簧测力计在月球上都将无法正常使用
2. （2分） (2016八下·海门期末) 下列关于物质的物理性质及其应用的说法，错误的是（）
A . 电线用铜作为内芯，是因为铜的导热性好
B . 用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的弹性好
C . 玻璃刀的刀刃用金刚石，是因为金刚石的硬度大
D . 烧锅的把手用胶木，是因为胶木的隔热性好
3. （2分）下列关于弹力和弹簧测力计的说法，错误的是：
A . 弹力是物体由于弹性形变而产生的；
B . 弹簧的弹性有一定的限度；
C . 加在弹簧测力计上的力可以适当超过它的量程；
D . 任何弹簧测力计都有测量范围。
4. （2分） (2018八下·姜堰期中) 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端。
下列力中，由于“弹簧形变而产生力”的是
A . 手对弹簧的拉力
B . 弹簧对手的拉力
C . 墙对弹簧的拉力
D . 弹簧的重力
5. （2分）用手拉长弹簧测力计越来越费力，是因为（）
A . 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
B . 因为人是受力的物体，所以感到费力
C . 弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力
D . 弹簧的伸长越长，所需拉力越大
6. （2分）下列关于弹力的说法中，正确的是（）
A . 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B . 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C . 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D . 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
7. （2分）如图所示的y﹣x图象，它可以表示（）
A . 做匀速运动的物体，速度和时间的关系
B . 同种液体，液体压强与深度的关系
C . 某一弹簧，产生的弹力和弹簧长度的关系
D . 在水平桌面上的物体受到的摩擦力与压力的关系
8. （2分）昔日高档小轿车，今朝进入百姓家．下列有关小轿车的说法正确的是（）
A . 司机驾车时系安全带可以减小惯性
B . 轿车在水平路面加速行驶时，使轿车前进的力是路面施加的
C . 轿车行驶时车体上方空气流速比下方大，故空气对小车向下的压强大于向上的压强
D . 人用力推静止在水平路面上的车但未推动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力
9. （2分）如图所示，秋千荡到最低点时，如果受到的力全部消失，下列说法正确的是（）
A .
B .
C .
D .
二、弹簧测力计的制作与使用 (共9题；共19分)
10. （2分） (2019八下·运城月考) 关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（）
A . 使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
B . 使用时必须检查指针是否对准零刻度线
C . 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
D . 不能用来测量超过它的测量范围的力
11. （2分）(2018·无锡模拟) 物理学是一门实验性很强的基础科学，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作规范的是（）
A . 使用温度计测量液体温度，将温度计从液体中取出来读数
B . 使用弹簧测力计时，不调零就直接进行测量
C . 使用天平称量物体质量时，用手直接拿取砝码
D . 不能直接把电流表接在电源的正、负极上
12. （2分）有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）
A . 4.2N
B . 4N
C . 3.8N
D . 无法判断
13. （2分）某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（）
A . 一定等于8N
B . 一定小于8N
C . 一定大于8N
D . 以上情况部有可能
14. （2分）(2016·贺州) 如图所示，下列说法正确的是（）
A . 木块的长度是45.0mm
B . 火车轨道下面铺放枕木是通过减小受力面积来增大压强
C . 弹簧测力计的量程是0﹣5.0N
D . 赛艇的船桨是一个省力杠杆
15. （1分） (2018·通州模拟) 如图所示，弹簧测力计的示数是________N。
16. （3分）如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6N。
沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为________N，滑轮组的机械效率是________。
17. （3分） (2015八下·镇江期中) 如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，所用弹簧测力计的分度值为________ N，此时的示数为________ N．
18. （2分）弹簧测力计是测量________的工具，其原理是：弹簧的受到的拉力越大，弹簧的伸长越________。
参考答案一、弹力 (共9题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、弹簧测力计的制作与使用 (共9题；共19分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、。