儿童画教学计划表

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小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案第一章：教学目标与原则1.1 教学目标1.1.1 培养学生对绘画的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。

1.1.2 培养学生基本的绘画技巧和表达能力，提高学生的艺术素养。

1.2 教学原则1.2.1 坚持以学生为主体，注重个体差异，因材施教。

1.2.2 注重实践操作，以绘代讲，培养学生的动手能力。

1.2.3 注重启发式教学，引导学生探索和发现，培养学生的思维能力。

1.2.4 注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。

第二章：教学内容与进度2.1 教学内容2.1.1 绘画基本技巧的学习，包括线条、色彩、构图等。

2.1.2 绘画主题的学习，包括人物、动物、植物、风景等。

2.1.3 绘画材料的使用，包括铅笔、彩色铅笔、水彩、蜡笔等。

2.1.4 绘画欣赏和评价，学习欣赏名画和同学的作品，培养审美能力。

2.2 教学进度2.2.1 第一周：学习绘画基本技巧，了解绘画材料。

2.2.2 第二周：学习绘画主题，进行简单的人物和动物绘画。

2.2.3 第三周：学习绘画材料的使用，进行水彩和蜡笔绘画。

2.2.4 第四周：进行绘画欣赏和评价，学习欣赏和评价名画和同学的作品。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 示范法：教师通过示范，讲解绘画技巧和步骤。

3.1.2 实践法：学生通过动手实践，掌握绘画技巧和表达自己。

3.1.3 讨论法：学生通过讨论和分享，学习欣赏和评价作品。

3.2 教学手段3.2.1 教学PPT：展示绘画技巧和作品，进行讲解和示范。

3.2.2 绘画材料：提供给学生进行实践操作。

3.2.3 学生作品展示：展示学生的作品，进行欣赏和评价。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价4.1.1 学生绘画作品的评价：评价学生的绘画技巧、表达能力和创造力。

4.1.2 学生绘画过程的评价：评价学生的动手能力、观察力和团队协作能力。

4.1.3 学生绘画欣赏和评价的能力的评价：评价学生的审美观念和欣赏能力。

儿童绘画教学计划

儿童绘画教学计划绘画是一项对儿童全面发展有着积极影响的艺术活动。

通过绘画，儿童不仅可以培养创造力和想象力，还可以促进他们的思维能力和表达能力的发展。

本文将提出一份儿童绘画教学计划，旨在为儿童提供一个全面而有趣的绘画学习体验。

一、教学目标本教学计划的目标是让儿童：1.通过绘画培养观察和感知能力；2.发展创造力和想象力；3.提升表达能力和沟通技巧；4.增强理解和欣赏艺术的能力；5.培养解决问题的能力和团队合作意识。

二、教学内容和流程1.基础技能训练（4周）-线条和形状的练习-颜色的运用和混合-画笔的使用和保养2.主题绘画（6周）-自然景观：花园、海滩、森林等-动物世界：动物的肖像画和插画-人物形象：家庭成员、朋友、超级英雄等3.艺术表现形式（4周）-水彩画：熟悉水彩画的特点和技法-油画：了解油画的基本知识和使用方法-素描：培养儿童对形态和结构的观察和描绘能力4.绘画实践与展示（2周）-组织小组绘画活动，培养合作意识和团队精神-准备绘画作品展览，让儿童能够展示自己的成果和进步三、教学方法1.直观教学法：通过展示绘画样本和示范画法，引发儿童兴趣并激发他们的学习欲望。

2.启发式教学法：通过提问和问题解决，激发儿童的思考和创新能力。

3.小组合作学习：鼓励儿童在小组中交流和合作，培养他们的团队合作意识。

四、教学评估1.观察评估：通过观察儿童的绘画作品和实际行为，评估他们对绘画技巧和表现形式的掌握程度。

2.自我评估：鼓励儿童自我评估绘画作品，并提供反馈和建议。

3.展览评估：通过绘画作品的展览和评委的评价，激励儿童努力提高自己的绘画水平。

五、教学资源和材料1.绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

2.参考书籍和画册：关于绘画基础知识和技法的书籍和画册。

3.绘画样本：不同主题和风格的绘画作品样本，供儿童观摩学习。

4.展示材料：画架、画布、展板等。

六、教学环境1.教室：提供宽敞明亮的教室，为儿童提供良好的绘画环境。

2.画室：配置专门的画室，提供艺术材料和设备，让儿童有更多的创作和实践机会。

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。

2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。

2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。

3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。

4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。

5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。

2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。

3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。

3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。

六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。

3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。

4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。

七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。

2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。

3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。

儿童画教学计划

儿童画教学计划教学目标：儿童画启蒙阶段：1 教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。

2 培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4 学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.儿童画初级阶段:1 教学内容基本以写生和想象为主。

2 培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4 掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.儿童画中级阶段:1 教学内容以写生和想象为主。

学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.2 进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4 掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画精品班(提高阶段)1教学内容以学生创作作品为主.2带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4学习多种技法的绘画表现形式5参加各类绘画比赛及展览活动.一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

三年级儿童画规划教学计划及教案

七彩画笔-----儿童画社团规划一、社团名称：七彩画笔-----儿童画二、课程性质：属校本课程，面向三年级学生开授，儿童画是儿童普遍喜爱的一种绘画方式，这项活动在开展儿童智力，对儿童进展美育等方面有着不可无视的作用。

表达随着自己意愿发挥自己的创造力，翻开自己的想像空间，有时夸，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。

儿童画在表现形式上如造型，色彩，构图等有着自己的特点。

通过儿童画活动培养孩子的想象力，创造力和审美能力等，满足学生的兴趣，让孩子在活动中充分展示自己的风采。

三、指导思想：在我校遵守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求〞为指导，落实"中华人民务教育法"和"二十一中校本课程管理方法"的精神，全面贯彻“把孩子一生的幸福送给孩子〞办学理念，使孩子在活动的过程中，兴趣得到满足，特长得到开展。

培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，从小树立学生健全的人格，提高学生自主开展能力。

四、课程目标：1、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、通过儿童画的创作，增强学生之间的合作能力，及沟通交往能力。

3、养成艺术美的鉴赏力、表现力、创造力，并得到潜移默化地熏，养成高贵、典雅的艺术气质。

4、培养小孩自信、自强、坚毅、大胆泼辣的性格。

5、学会团队合作意识，学会融入团队，从小培养他们与人交往处事社交的能力。

五、授课要求：1、学生人数：三十名左右2、对学生的要求：①对本课程容具有一定兴趣的学生、最好有一定的绘画根底的同学②三年级学生。

3、对教室的要求：普通班级教室六、课程容：儿童画社团的课程共分三大板块：1、认识了解儿童画的一些特点。

2、学习绘画工具的使用方法及简单的考前须知。

3、学会根本的线条构图，均匀涂色，色彩的搭配等。

4、学会儿童画的一些简单的绘画技法。

儿童画教学计划

儿童画教学计划概述本文将详细介绍儿童画教学计划，旨在通过系统性的课程设计，引导孩子们用绘画表达自己的思想和情感，提高他们的绘画技能和创作能力。

教学计划第一阶段（1-3年级）1.基础绘画技能培养：通过简单的线条画、形状识别和色彩搭配等练习，让孩子们熟悉绘画的工具和材料，培养他们的基础绘画技能。

2.主题绘画实践：让孩子们在特定的主题下进行绘画创作，如家庭、动物、季节等，以培养他们的观察力和想象力。

3.合作绘画活动：鼓励孩子们在合作中创作，提高他们的团队协作能力。

第二阶段（3-5年级）1.透视画法学习：教授孩子们透视画法的基本原理和技巧，帮助他们掌握空间感和立体感的表现方法。

2.绘画主题深化：引导孩子们深入探索绘画主题，如社会现象、个人成长等，以提高他们的思考能力和表达能力。

3.独立创作实践：鼓励孩子们在绘画中表达自己的观点和情感，培养他们的创新思维和独立创作能力。

第三阶段（5-6年级）1.艺术鉴赏课程：通过欣赏和分析名家作品，让孩子们了解绘画艺术的多样性和深度，提高他们的艺术鉴赏能力。

2.多元绘画技法教授：教授孩子们如水彩、油画、素描等多元的绘画技法，以拓宽他们的表现手段和创作风格。

3.艺术实践活动：组织孩子们参与艺术实践活动，如画展、艺术比赛等，以增强他们的自信心和艺术实践能力。

教学方法1.示范教学：通过教师示范，让孩子们直观地了解绘画技法的操作过程和要点。

2.互动讨论：鼓励孩子们在绘画过程中进行互动交流和讨论，激发他们的学习兴趣和创造力。

3.个体化指导：针对每个孩子的特点进行个体化的指导，帮助他们发现和解决自己在绘画中的问题。

4.作品展示与评价：定期展示孩子们的绘画作品，并进行客观、积极的评价，激发他们的学习动力和创作热情。

教学资源1.教学材料：提供各种绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸、画板等，以满足孩子们的创作需求。

2.教学场地：提供宽敞、明亮的绘画教室，以便孩子们在学习和创作时能够有一个舒适、安全的环境。

儿童画班教学计划

儿童画班教学计划一、引言儿童画班教学计划是为了满足孩子们对艺术创作的需求而设计的一套教学方案。

通过培养孩子的画画兴趣、提升他们的创造力和艺术表达能力，我们的目标是让每个孩子都能从中获得乐趣和成长。

二、教学目标1. 培养孩子的绘画兴趣和创造力。

2. 提升孩子的绘画技巧和艺术表达能力。

3. 培养孩子的观察力和想象力。

4. 培养孩子的耐心和坚持性。

三、教学内容1. 基本绘画技巧的训练- 笔触、线条的练习- 色彩的运用和调配- 透视和比例的训练2. 主题绘画的创作- 自然景物：花、树、动物等- 人物形象：儿童、家庭成员、名人等- 动画角色：卡通人物、动漫形象等- 摄影绘画：剪影、静物等3. 艺术品欣赏和分析- 介绍著名艺术家和他们的作品- 分析艺术作品的构图、色彩运用等要素- 学习从艺术作品中获取灵感和创作元素四、教学计划1. 每周上课一次，每次课程为2小时。

2. 每个学期为12周，共计24课时。

3. 每节课的教学内容按照课程大纲进行安排。

五、教学方法1. 组织集体教学和个别指导相结合的方式。

2. 引导孩子们进行实践操作，辅以示范和讲解。

3. 鼓励开展小组合作，促进互动交流和相互学习。

4. 定期组织画展和评比活动，激发孩子们的创作热情。

六、教学评估1. 通过学期末评估考核孩子们的绘画技巧和创作能力。

2. 根据孩子们的学习表现和发展需求进行定期评估和反馈。

3. 开展家长会，与家长沟通孩子的学习进展和问题。

七、教学资源1. 提供绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 提供艺术书籍和画册，供孩子们参考和学习。

八、教师要求1. 具备一定的绘画技巧和艺术知识。

2. 具有丰富的儿童教学经验和良好的沟通能力。

3. 爱心、耐心和责任心，能够积极引导和激发孩子的学习热情。

九、课程收费和报名要求1. 课程收费根据学期时长和教师水平进行定价。

2. 提供试听课程，帮助家长和孩子们了解课程内容和教学方式。

3. 学员报名需填写报名表，并交纳相应的学费。

少儿美术培训课程计划表

少儿美术培训课程计划表第一阶段：基础素描第一周：线条的认识和运用1.1 课程内容：引导学生了解线条的基本概念，以及线条在素描中的运用。

1.2 教学目标：学生能够通过练习掌握直线、曲线、质感线等线条的基本特点和运用方法。

1.3 教学方法：通过教师讲解、范例展示和学生实际操作相结合的方式，让学生逐步掌握线条的运用技巧。

第二周：素描基本形体练习2.1 课程内容：教师指导学生进行简单的立体形体练习，包括球体、圆柱体、长方体等。

2.2 教学目标：学生能够准确把握形体的基本结构和阴影的表现方法。

2.3 教学方法：通过示范教学、实物展示和学生练习相结合的方式，让学生逐步掌握素描基本形体的表现技巧。

第三周：静物素描练习3.1 课程内容：教师安排学生通过观察生活中的静物，进行相关的素描练习。

3.2 教学目标：学生能够通过观察和实践，准确捕捉静物的形态和纹理，表现出丰富的立体感和质感。

3.3 教学方法：通过实地观摩、范例展示和学生实际操作相结合的方式，让学生逐步提高素描技法和观察能力。

第四周：素描作品创作4.1 课程内容：教师指导学生根据自己的兴趣和所学的知识，创作一幅个人素描作品。

4.2 教学目标：学生能够通过综合运用所学的素描技法，表现出自己对静物的观察和理解。

4.3 教学方法：通过教师点评、学生讨论和作品展示相结合的方式，让学生深化对素描技法和表现方法的理解。

第二阶段：色彩基础第五周：色彩基础知识5.1 课程内容：引导学生了解色彩的基本概念，包括原色、辅色、色彩搭配等。

5.2 教学目标：学生能够通过理论学习，初步掌握色彩的基本特点和运用方法。

5.3 教学方法：通过教师讲解、范例展示和色彩搭配练习相结合的方式，让学生逐步掌握色彩的运用技巧。

第六周：色彩基础练习6.1 课程内容：教师指导学生进行简单的色彩搭配练习，包括色彩的搭配原则和基本调色练习。

6.2 教学目标：学生能够通过实际操作，掌握色彩的混合和表现方法。

儿童画教案课程

儿童画教案课程时间第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次第13次第14次第15次课程安排工具准备水彩笔、铅笔、橡皮美丽的小鸟一起飞彩笔画好吃的冰淇淋大树的故事我喜爱的玩具大公鸡胖胖的小猪恐龙世界漂亮的花美丽的风景喜欢的水果城市风景可爱的动物可爱的人物创作：画音乐创作：我的理想水粉画蜡笔线描粗、细记号笔油画棒水粉颜料水粉笔小水桶初级儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一腾飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。

教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的研究兴趣和个性的张扬。

教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。

学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。

课时安排：二课时。

教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的脸色中，教师看出，你们都很喜爱小鸟，本日教师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。

课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。

小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）2、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们相识了那么多小鸟的常识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些甚么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真无能、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握儿童画的基本概念和特点。

2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。

3. 训练学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点介绍儿童画的定义、发展历程和分类。

分析儿童画的特点，如纯真性、想象力、创意性等。

2. 绘画材料和工具的使用介绍常用的绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水粉颜料等。

教授正确的绘画姿势和握笔方法。

3. 基本绘画技巧和表现手法教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

引导学生运用不同的表现手法，如夸张、透视、构图等。

4. 观察和想象能力的培养教授观察方法，引导学生观察生活中的事物和场景。

鼓励学生运用想象力进行创作，如联想、改编、创新等。

5. 创作实践和作品展示分组进行创作实践，引导学生完成一幅儿童画作品。

组织作品展示和评价，鼓励学生分享自己的创作心得。

三、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点和绘画技巧。

2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生模仿和实践。

3. 练习法：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 讨论法：组织学生进行作品评价和创作心得交流。

四、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，学习绘画材料和工具的使用。

2. 第二周：学习基本绘画技巧和表现手法，进行观察和想象能力的培养。

3. 第三周：进行创作实践，完成一幅儿童画作品。

4. 第四周：组织作品展示和评价，总结学习收获。

五、教学评价1. 学生作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。

2. 学生参与度和积极性：课堂表现、练习态度、团队协作等。

3. 学生创作心得和感悟：作品背后的故事、绘画过程中的体验等。

六、教学资源准备1. 教材：儿童画教程、绘画素材、作品集等。

2. 教具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。

3. 课件：教学PPT、视频、图片等。

儿童画教学方法

儿童画教学计划教学目标：儿童画 (启蒙阶段)1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。

2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.儿童画 (初级阶段)1、教学内容基本以写生和想象为主。

2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.儿童画 (中级阶段)1、教学内容以写生和想象为主。

学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画 (提高阶段)1、教学内容以学生创作作品为主。

2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、学习多种技法的绘画表现形式5、参加各类绘画比赛及展览活动.一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

儿童画教学计划

儿童画教学计划儿童画教学计划1一.教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活利用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二.教学要求（一）、认识儿童画1.走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

2.儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3.儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

（二）、儿童画的造型元素1.自由的点教学要求：了解点在绘画中的利用，掌握点的表现技巧。

2.散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3.稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

4.神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的利用技法。

（三）、儿童画的造型训练1.美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

2.迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。

3.可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。

4.有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。

5.生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。

（四）、儿童画的色彩1.大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。

2.大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的利用。

（五）、儿童画的创作1.构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。

2.怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。

幼儿园绘画教学计划

幼儿园绘画教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿了解颜色、形状、画笔的使用及创意表现；2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力；3. 提高幼儿的细心和耐心，让幼儿发展良好的心理品质；4. 让幼儿了解绘画的基本知识，培养绘画习惯和兴趣。

二、教学内容及时间安排1.第一周：画线练习与色彩认识（1）图形练习，学生画直线、曲线、圆形、三角形等基本图形。

（2）色彩认知，通过观察、比较和涂色实践了解红、黄、蓝等基本颜色。

2.第二周：背景画法与创意绘画（1）学生练习在整张纸上涂色，模拟天空、草地等背景。

（2）引导学生自由创作，鼓励幼儿发挥想象力，进行创意绘画。

3.第三周：静物绘画（1）学生观察本周主题，通过生活实物观察练习，提高观察力。

（2）绘画实践，学生根据实际绘制观察物体。

4. 第四周：人物肖像绘画（1）了解人物绘画基本构图。

（2）通过教学视频或书本等多种方式展示大师作品，激发幼儿创作热情。

5.第五周：色彩表现（1）学生通过观察、比较、涂色实践等方式，学习色彩表现。

（2）鼓励幼儿创意绘画。

三、教学重难点重点是通过绘画实践，让幼儿获得知识和技能，表现想象力和创造力。

难点是如何引导幼儿更好地理解创意绘画，提高创新能力。

四、教学方法1. 老师讲解和演示结合。

2. 试错法。

3. 让幼儿自主探索。

4. 探究式学习法。

5. 群体互动。

五、教学资源1. 适合幼儿的绘画材料，如蜡笔、彩笔、画笔、纸张等。

2. 教师丰富的教学资源，如绘画技巧书籍或视频等。

3. 幼儿园室内外自然场景等教学环境。

六、作业与评价1. 每次课后要布置作业。

2. 对于难点，老师进行讲解和辅导。

3. 对涂鸦、写字和创造性绘画等方面进行评价，激发幼儿的创意和思考。

4. 在进行每一次绘画作业前，老师注意提醒幼儿确保安全。

小学儿童画教学计划

小学儿童画教学计划第一单元认识儿童画《2学时》一：教学内容与目标了解儿童画的发展的四个阶段及不同特点，掌握辅导和评价儿童画的一些方法。

二：教学重点与难点重点：儿童画的特点难点：掌握怎样鼓励发展儿童的想象力与创造力第二单元儿童画的造型元素（12学时）一：教学内容与目标通过本单元引导学生从生活中发现点，线，面。

培养学生运用点、线、面进行表现的能力。

二：教学重点与难点重点：发现生活中，艺术作品中点线面的美感，并初步尝试其表现方法及综合运用的能力。

难点：线的组织，点线面的综合运用第三单元儿童画的造型训练一：教学内容雨目标1，通过本单元的学习，了解植物生长的基本知识，通过观察，体验和交流，感受植物生命的美丽与独特。

通过线描和简笔画两种方式交错进行让学生掌握植物的画法。

2，初步了解如何抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察分析，创新的能力。

3，通过风景画的学习，掌握树和建筑（古建筑，现代建筑）的画法，掌握风景画的表现方法。

4，通过单线画法及几何形画法的学习掌握人物的基本比例及基本动态，包括学会启发和引导儿童观察人物的特征和表现特征，及大胆的用线作画。

二：教学重点与难点重点：教学的重点不在于人物的比例与五官的表现上，而在于怎样生的滴表现人物。

难点：动态的举一反三，如何画出形状和特点。

第四单元儿童画的色彩（12学时）一：教学内容雨目标通过本单元的学习，让学生了解色相，明度，纯度，冷暖，轻重，和谐对比等级这些因素在儿童画中的应用。

二：教学重点与难点重点：色素因素在儿童画中的应用难点：整体的色彩倾向，色调的感觉。

第五单元儿童画的创作（32学时）一：教学内容与目标通过本单元的学习，让学生掌握儿童画的创作方法（命题创作表现）和怎样辅导儿童进行儿童画创作。

二：教学重点与难点重点：创作过程中的审题构思难点：构图方法儿童绘画的发展阶段,各阶段又有哪些特点?儿童绘画发展要经历如下几个阶段：一、涂鸦期（1岁半-4岁）二、象征期（4岁-5岁）三、概念化期（5岁-8岁）四、写实期（8岁-15岁）儿童绘画各阶段的特征如下：一、涂鸦期（1岁半-4岁）未分化的涂鸦（1岁半-2岁）由于动作比协调,儿童在纸上划出一些随机的点和杂乱的、不规则的线条.靠整个手臂的前后摆动来决定线条的方向,常常涂抹出纸外.有控制的涂鸦期2-3岁由于联系和生理的发育,儿童的动作逐渐协调.儿童能在纸上划出一些重复的线条.手的腕关节活动较前期灵活,儿童的涂鸦已能控制在整张纸内.命名涂鸦期（3-3岁半）开始意识到所画的线条与实物或自己的经验之间的联系,有明显表达的意图.在涂鸦时一边画一边自言自语地说明了自己所画的东西.此阶段末,逐渐形成简单的象形图样,迈向下一个发展阶段.二、象征期（3岁半-5岁）造型：儿童常用所画的图像表达自己的意图,但这些图像与事物实体没有直接的关系.仅仅是用简单的几何图形和线条组合来代替实物,只具备事物的最基本部分,没有整体感.色彩：辨别能力有所提高,对颜色开始有自己的喜好,通常表现为喜欢纯度高的、鲜艳明快的原色.并用喜欢的颜色来描绘物体.开始注意按事物的固有色选择相应的颜色涂染,染色时显得杂乱无章,既无顺序,也不均匀.构图：用一种随机、偶然的方式把物体安排在画面上.把每个物体每个人都画成单独的形象,不注意物体的大小比例.但已开始试图表现物体的空间关系.三、图式期（5岁-7岁）造型：儿童喜欢用线条描述物体形象的轮廓,并用较为流畅的线条表现物体的整体形象,试图将部分与部分融合为整体,还能用一些细节来表现物体的基本特征,其结构合理,各部分之间的关系基本正确.色彩：儿童对色彩的认识日趋精细和完善,注意按照物体的固有色来着色,用色彩来表达情感的能力有显着提高,涂色时不仅能做到均匀地涂,而且不涂出轮廓线.构图：开始注意物体的大小比例,但还把不住分寸.有时会夸大感知印象深的东西.形象与形象之间有一定的联系,基本上能反映主题.根据这样的特点结合实际的教学实践,对此我作了如下的探索和尝试：（1、）内容上从注重技法训练向培养学生健全良好的艺术素质转变。