磁现象 磁场 习题(含答案)

合集下载

中考物理20.1磁现象和磁场(解析版)

中考物理20.1磁现象和磁场(解析版)

专题20.1 《磁现象和磁场》课节减负作业一、选择题1.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极.A.只有①②正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有③④正确【答案】A.【解析】(1)地球本身是一个巨大的磁体,地球周围的磁场叫做地磁场;(2)指南针是根据地磁场的作用工作的,地磁的南极在地理的北极附近,而地磁的北极在地理的南极附近,再根据磁极间的作用规律,可判断指南针的指向.(3)司南实际上就是一个磁铁;磁体静止时,指南的叫南极用字母S表示;指北的叫北极,用字母N表示.地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,即其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,其静止时其勺柄指向南方,即指南的南极用S表示;地理上的南极是地磁的北极,故①②正确,③④错误.2.小天利用手中的条形磁体做了以下小实验,其中结论正确的是()A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了【答案】A【解析】A.条形磁体周围存在磁场,能够吸引小铁钉,故A正确;B.由磁极间的相互作用规律可知,同名磁极相互排斥,故B错误;C.将条形磁体用线悬挂起来,让磁体自由转动,静止时指向地理南极的磁极叫南(或S)极,指向地理北极的是磁体的北极(N极),地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,故C错误;D.玻璃不能隔离磁场,条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用,故D错误.3.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱.现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示).磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质【答案】D【解析】磁铁能够吸引磁性材料,磁性材料在我们生活中应用广泛,如:磁卡、磁盘、磁带、电脑软盘、磁悬浮列车、录音机的磁头等。

61磁现象与磁场同步练习(Word版含解析)

61磁现象与磁场同步练习(Word版含解析)

粤教版(2019)必修三 6.1 磁现象与磁场一、单选题1.下列关于磁场的磁感线的说法中正确的是()A.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱B.磁感线是真实存在的C.磁感线是非闭合的曲线D.两条磁感线可以相交2.如图所示,将一根刨光的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C上,将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上,且同名磁极相对,结果磁环A悬浮后静止。

已知重力加速度为g。

这时磁环B对底座C的压力F N的大小为()A.F N=mg B.F N=2mgC.F N>2mg D.mg<F N<2mg3.在物理学发展历程中,一些科学研究成果极大地推动了人类文明的进程。

下列叙述中不符合史实的是()A.欧姆通过实验研究了导体两端电压与电流的定量关系,并总结出欧姆定律B.法拉第发现了磁能生电的现象,并发明了人类的第一台直流发电机C.密里根通过油滴实验,第一次比较精确的测定了元电荷e的数值D.奥斯特根据环形电流的磁场和小磁针的磁场的相似性,提出了分子电流假说4.下列关于磁场的说法,正确的是()A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁体与磁体之间是直接发生作用的C.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的D.磁场只能由磁体产生,电流不能产生磁场5.关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是()A.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱B.磁感线的疏密程度反映磁场的强弱C.磁感线总是从N极出发,到S极终止D.磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受到磁场作用力的方向6.关于磁感线的描述,正确的是()A.沿磁感线的方向,磁场逐渐减弱B.磁铁周围的磁感线有可能相交C.磁感线疏密程度可以表示磁场强弱D.磁铁周围小铁屑有规则的排列,说明磁感线是真实存在的7.关于磁场、磁感线和电场线,下列说法正确的是()A.磁感线是闭合曲线,而电场线不是闭合曲线B.磁感线和电场线都是相互平行的C.地磁场的磁感线起于地理北极附近,终止于地理南极附近D.磁感线和电场线都是真实存在的8.英国物理学家法拉第提出了“电场”和“磁场”的概念,并引入电场线和磁感线来描述电场和磁场,为经典电磁学理论的建立奠定了基础。

初中磁现象测试题及答案

初中磁现象测试题及答案

初中磁现象测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 磁体的南极用符号表示为:A. NB. SC. OD. P答案:B2. 地球是一个巨大的磁体,地球的北极在地理的:A. 南方B. 北方C. 东方D. 西方答案:A3. 磁感线的方向表示磁场的方向,磁感线越密集,磁场越:A. 弱B. 强C. 不变D. 无法判断答案:B4. 磁体的周围存在一种看不见、摸不着的物质,这种物质叫做:A. 磁场C. 引力场D. 声场答案:A5. 磁极间的相互作用规律是:A. 同名磁极相互吸引B. 异名磁极相互排斥C. 同名磁极相互排斥D. 异名磁极相互吸引答案:D6. 磁化现象是指:A. 磁体吸引铁、钴、镍等物质的性质B. 磁体的磁性增强C. 非磁性物质获得磁性的过程D. 磁性物质失去磁性的过程答案:C7. 奥斯特实验证明了:A. 电流周围存在磁场B. 磁场周围存在电流C. 电场周围存在磁场D. 磁场周围存在电场答案:A8. 通电导体在磁场中会受到:B. 拉力C. 磁力D. 摩擦力答案:C9. 电磁铁的磁性强弱与下列因素无关的是:A. 线圈的匝数B. 电流的大小C. 铁芯的有无D. 导线的粗细答案:D10. 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关,它的主要优点是:A. 价格低廉B. 体积小C. 可以自动控制D. 可以远距离控制答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 磁体的两个磁极分别是____和____。

答案:北极、南极2. 磁体间的相互作用是通过____发生的。

答案:磁场3. 磁感线的方向表示磁场的方向,磁感线的疏密表示磁场的____。

答案:强弱4. 地球的周围存在磁场,地球的磁场是由地球内部的____产生的。

答案:液态金属流动5. 磁化现象是指非磁性物质在磁场的作用下获得____的性质。

答案:磁性6. 电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数、电流的大小、铁芯的有无有关,与导线的____无关。

答案:粗细7. 通电导体在磁场中会受到磁力的作用,这种力叫做____。

磁现象试题及答案

磁现象试题及答案

磁现象试题及答案1. 磁铁的两极分别是:A. 南极和北极B. 东极和西极C. 上极和下极D. 前极和后极答案:A2. 磁化是指:A. 使物体失去磁性的过程B. 使物体获得磁性的过程C. 使物体的磁性增强的过程D. 使物体的磁性减弱的过程答案:B3. 地球是一个巨大的磁体,其磁极与地理极的关系是:A. 完全重合B. 完全相反C. 存在一定的夹角D. 没有关系答案:C4. 磁感线的方向表示:A. 磁场强度的大小B. 磁场强度的方向C. 磁场强度的分布D. 磁场强度的变化答案:B5. 奥斯特实验证明了:A. 电流的磁效应B. 磁场对电流的作用C. 电流的热效应D. 磁场的电效应答案:A6. 磁感应强度的单位是:A. 牛顿B. 特斯拉C. 安培D. 伏特答案:B7. 通电导线在磁场中会受到:A. 重力B. 磁力C. 摩擦力D. 浮力答案:B8. 磁通量是指:A. 磁场线穿过某一面积的总和B. 磁场线穿过某一面积的密度C. 磁场线穿过某一面积的速率D. 磁场线穿过某一面积的强度答案:A9. 磁极间的相互作用规律是:A. 同性相斥,异性相吸B. 同性相吸,异性相斥C. 同性相吸,异性相吸D. 同性相斥,异性相斥答案:A10. 磁悬浮列车利用的是:A. 磁极间的相互作用B. 磁极间的排斥作用C. 磁极间的吸引作用D. 磁极间的旋转作用答案:B。

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

20.1磁现象磁场(习题含答案)第1课时磁现象【知识点】1.磁性:能够吸引、、等物质的性质。

2.磁体:具有的物体。

3.磁极:磁体上磁性最的两个部分;能够自由转动的磁体(如悬吊着的磁针),静止时批南的那个磁极叫做极(或用字母表示为极),指北的那个磁极叫做极(或用字母表示为极)。

4.磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。

5.磁化:(1)概念:一些物体在或的作用下获得的现象。

(2)磁性材料:能够被的物质。

磁性材料大多是含有、、等的合金或氧化物。

(3)磁性材料的分类:分为磁性材料和磁性材料。

【巩固与提升】一.选择题1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引,是因为可能含有以下材料中的()A. 银B. 铁C. 铝D. 锌2.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()A.司南长柄一端是磁石的北极B. 司南勺头一端是磁石的南极C.若用一个磁体的S极靠近司南勺头,它们会排斥D.若用一个磁体的N极靠近司南长柄,它们会吸引3. 为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下小实验,其中不能达到目的的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性4. 下列不属于磁性材料应用的实例是()A.DVD光盘 B.电磁起重机 C.电脑磁盘 D.磁悬浮列车5. 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。

“磁选”是对沙子进行处理的工序之一,“磁选”是选走沙子中的()A.粗的沙子和小石块 B.铁钉、铁片C.玻璃和塑料碎片 D.铜、铝碎片6. 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时,下列说法正确的是()A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉的尖端被吸向左端磁铁C.铁钉将落下D .铁钉被吸得更牢7. 有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如右图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是( )A .甲图 B.乙图 C.丙图 D.都有可能8. 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后的缝衣针( )A. 可以磁化,且磁化后A 端为S 极B. 可以磁化,且磁化后A 端为N 极C. 可以磁化,但不能确定A 端的磁极D. 不能被磁化,所以不会出现磁极9. 如图所示,有两根外形一样的钢棒,当钢棒如图甲放置时,不能看到a 、b 相互吸引;当如图乙放置时,能看到a 、b 相互吸引,由此可知( )A .a 不是磁铁,b 是磁铁B .a 是磁铁,b 不是磁铁C .a 、b 都是磁铁D .无法判断10. 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N 极指向正确的是( )A .甲、乙、丙都正确B .甲、乙正确,丙错C .甲、丙正确,乙错D .乙、丙正确,甲错11. 如图所示,当弹簧测力计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的( )二、填空题1. 如图所示的是悬浮地球仪,球体和底座都是用磁性材料制成的,它能够悬浮于空中静止或旋转。

人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)

人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)

20.1磁现象磁场同步习题一.选择题1.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在B点静止。

则()A.甲、乙磁极均为S极B.小磁针的上端是S极C.A、B两点的磁场强弱相同D.磁极周围的磁感线是真实存在的2.指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针﹣﹣司南。

公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

这句话中“柢”和“南”分别指的是()A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极3.如图所示,新能源汽车电动机的永磁体,是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结,再用强大的电流进行磁化而制成的。

由此可知永磁体()A.不耐高温B.磁性很弱C.没有经过电流磁场磁化D.经历熔化和凝固的过程4.如图所示的各图中,描述磁场正确的是()A.B.C.D.5.磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。

若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热而灼伤病人,重则危及生命。

上述说明中,没有涉及的知识是()A.铁在磁场里会被磁化B.磁能生电C.同名磁极相互排斥D.电流的热效应6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是()A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理7.在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑,并将它放在条形磁体上,轻敲玻璃板,可观察到细铁屑的分布情况如图所示,则下列有关分析正确的是()A.细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少B.细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布C.磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关D.将细铁屑连起来的线就是磁感线8.学习完电与磁的内容,小明做了如下两个实验,实验一如图左,他取一个橡胶圆环,用毛皮摩擦,使其带上负电,然后绕圆心在纸面内逆时针转动,在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。

高中物理:磁场测试题(含答案)

高中物理:磁场测试题(含答案)

高中物理:磁场测试题(含答案)
1. 磁场中硬币的行为
一枚硬币在磁场中被放置在水平面上。

磁场方向指向纸面内,硬币受力情况如何?
A. 硬币不受力,保持静止。

B. 硬币受力向下,向外滚动。

C. 硬币受力向上,向内滚动。

D. 硬币受力向下,向内滚动。

答案:C
2. 带电粒子在磁场中的运动
一个带正电的粒子以与磁场垂直的速度进入磁场,磁场方向指向纸面内。

粒子在磁场中将运动成什么轨迹?
A. 圆形轨迹。

B. 直线轨迹。

C. 椭圆轨迹。

D. 螺旋轨迹。

答案:A
3. 磁感应强度的定义
磁感应强度的定义是什么?
A. 单位长度内的磁感应线数目。

B. 磁力对单位电荷的大小。

C. 磁场中单位面积垂直于磁力方向的大小。

D. 空间单位体积内的磁感应线数目。

答案:C
4. 磁场中电流的力学效应
在两根平行导线通过电流时,它们之间产生一个磁场。

这个磁场对导线有哪种力学效应?
A. 两根导线之间会相互吸引。

B. 两根导线之间会相互排斥。

C. 导线上会产生电压。

D. 导线会受到一个恒定的力。

答案:D
5. 磁场中的电流计测量原理
磁场中的电流计测量原理基于什么原理?
A. 磁感应强度和导线长度成正比。

B. 磁场中电流的方向与电流计示数成反比。

C. 电流计受力与磁感应强度成正比。

D. 磁感应强度和电流的大小成正比。

答案:C。

2023年中考物理重难点复习:磁现象磁场(附答案解析)

2023年中考物理重难点复习:磁现象磁场(附答案解析)

2023年中考物理重难点复习:磁现象磁场(精练)
1.东汉学者王充在《论衡》中写到“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

司南就是现在所用指南

针的始祖。

对于司南,下列说法不正确的是(
A.司南是一个磁体
B.司南的柢是它的南极
C.司南的指向不会受附近铁块的影响
D.司南的柢折断后,杓仍有两个磁极
2.我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”,如图甲所示,这个发现比西方早400多年。

进一步研究表明,地球周围地磁场的分布示意如图乙所示。

关于地磁场,下列说法正确的是(

A.地磁场的S极在地理南极附近
B.地磁场的N、S极与地理南、北极完全重合
C.北京地区的地磁场方向由北向南
D.描述地球周围磁场的磁感线,从地理南极附近出发经地球外部回到地理北极附近3.指南针是我国的四大发明之一,其不断发展的过程中出现过多种形态,北宋时期曾出现过如图所示的“指南鱼”。

“指南鱼”用一块薄薄的铁片做成,形状很像一条鱼,将其磁化后,浮在水面上,其静止时鱼头指向南方。

关于“指南鱼”,下列说法正确的是()
第1页(共19页)。

磁场习题(含答案解析)

磁场习题(含答案解析)

磁场典型例题(一)磁通量的大小比较与磁通量的变化例题1. 如图所示,a、b为两同心圆线圈,且线圈平面均垂直于条形磁铁,a的半径大于b,两线圈中的磁通量较大的是线圈___________。

解析:b 部分学生由于对所有磁感线均通过磁铁内部形成闭合曲线理解不深,容易出错。

例题2. 磁感应强度为B的匀强磁场方向水平向右,一面积为S的线圈abcd如图所示放置,平面abcd与竖直面成θ角。

将abcd绕ad轴转180º角,则穿过线圈的磁通量的变化量为()A. 0B. 2BSC. 2BSc osθD. 2BSs inθ解析:C部分学生由于不理解关于穿过一个面的磁通量正负的规定而出现错误。

(二)等效分析法在空间问题中的应用例题3. 一个可自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个圆线圈的圆心重合,当两线圈都通过如图所示的电流时,则从左向右看,线圈L1将()A. 不动B. 顺时针转动C. 逆时针转动D. 向纸外平动解析:C 本题可把L1、L2等效成两个条形磁铁,利用同名磁极相斥,异名磁极相吸,即可判断出L1将逆时针转动。

(三)安培力作用下的平衡问题例题4. 一劲度系数为k的轻质弹簧,下端挂有一匝数为n的矩形线框abcd,bc边长为l。

线框的下半部处在匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向与线框平面垂直,在图中垂直于纸面向里。

线框中通以电流I,方向如图所示。

开始时线框处于平衡状态。

令磁场反向,磁感应强度的大小仍为B,线框达到新的平衡。

在此过程中线框位移的大小=__________,方向_____________。

解析:,向下。

本题为静力学与安培力综合,把安培力看成静力学中按性质来命名的一个力进行受力分析,是本题解答的基本思路。

例题5. 如图所示,两平行光滑导轨相距为20cm,金属棒MN质量为10g,电阻R=8Ω,匀强磁场的磁感应强度B的方向竖直向下,大小为0.8T,电源电动势为10V,内阻为1Ω。

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象磁场习题(含解析)20.1磁现象磁场一、选择题1.甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,它们的相互作用情况如图所示,已知乙有磁性,由此可知()A.甲有磁性,丙没有磁性B.甲没有磁性,丙有磁性C.甲可能有磁性,也可能没有磁性D.丙可能有磁性,也可能没有磁性2.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知()A.甲、乙都是S极B.甲、乙都是N极C.根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极D.两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的3.下列关于磁现象及磁场的说法中()①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北,是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确4.下列说法正确的是()A.高压输电可以减小电能在输送线路上的损失B.摩擦起电的过程中,得电子的物体带正电C.同种材料的导体越长电阻越大D.磁感线总是从磁体的N极发出,回到磁体的S极5.我国是世界上最早使用指南针的国家,东汉学者王充在《论衡)中记载到:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

那么司南的“柢”相当于磁体的()A.N极B.S极C.可能N极,可能S极D.无法确定6.下列关于磁场的描述,正确的是()A.磁场是由无数条磁感线组成的B.小磁针静止时,S极的指向与该点磁场方向相同C.地理S、N极与地磁S、N极完全重合D.磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在7.下列关于磁现象的描述中,正确的是()A.指南针静止时它的北极总是指向地理的南极B.将一条形磁铁等分为三段,中间的一段没有磁性C.球形磁体没有磁极D.铁、钴、镍等材料都能用来制作磁体8.如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。

初中物理九年级。磁现象 磁场习题及答案

初中物理九年级。磁现象 磁场习题及答案

初中物理九年级。

磁现象磁场习题及答案1.为了判断一根钢棒是否有磁性,XXX进行了如下几组实验:A。

将钢棒靠近铁屑,若铁屑被吸引,则钢棒具有磁性。

B。

用细线将钢棒吊起来,在水平面内自由转动,静止时总是指向南北方向,则钢棒具有磁性。

C。

将小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性。

D。

将小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性。

2.当一根钢棒的A端接近悬挂的磁针的S极时,磁针的S 极被吸向钢棒,则可以判断:A。

钢棒一定具有磁性,且A端为N极。

B。

钢棒一定不具有磁性。

C。

钢棒一定具有磁性,且A端为S极。

D。

不能判断钢棒是否有磁性。

3.下列说法中不正确的是:A。

磁极间的相互作用是通过磁场发生的。

B。

水平面内自由转动的小磁针静止时指向南北是因为受地磁场的作用。

C。

磁体无论大小,都有两个磁极。

D。

任何物体放到磁场中都会被磁化。

4.关于地磁场,下列说法中不正确的是:A。

地球本身就是一个巨大的磁体。

B。

地球周围存在着地磁场。

C。

地磁场的N极在地球的北极附近。

D。

地磁场的南、北极和地理的南、北极并不重合。

5.将一根铁钉靠近磁体,关于磁体和铁钉间的相互作用,下列说法中正确的是:A。

磁体会吸引铁钉,但铁钉不会吸引磁体。

B。

磁体吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁体的力。

C。

磁体本身就有吸引力,不管周围是否有铁钉存在。

D。

以上说法都是错误的。

6.下列说法中正确的是:A。

磁场是由无数条磁感线组成的。

B。

磁感线在磁体的外部从磁体N极出发,最后回到S极。

C。

将条形磁铁分成若干段,每段磁铁均有N、S极。

D。

大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体。

7.用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极,磁铁靠近铁棒,如图中甲所示,则可判断铁棒不一定带有磁性;若改将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极,磁铁远离铁棒,如图中乙所示,则可判断铁棒一定带有磁性,且A端为S极。

8.A、B、C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒,另一根是铁棒,它们互相靠近时的情形如图所示,则C棒是铁棒。

20.1磁现象 磁场练习题(含参考答案)

20.1磁现象 磁场练习题(含参考答案)

第1节、《磁现象磁场》练习题班级:姓名:完成情况:一、填空题1.磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做,具有这种性质的物体叫。

2.磁体上的部位叫磁极,一个磁体上有个磁极,分别为。

3、磁体周围空间存在着。

在磁场中的某一点,小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

4.将条形磁铁的一极去靠近小磁针的N极,如果它们相互吸引,条形磁铁的这一极为极。

5.如图所示,描述磁场的磁感线正确的是()6.关于磁感线,下列说法正确的是()A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发,回到磁体南极C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟该处磁感线方向相同D.磁感线只分布在磁体外,不分布在磁体内7.关于地磁场的说法中正确的是()A.地球的南极就是地磁场的南极B.地磁场的南极在地球的北极附近C.地球的南北极磁性比地球赤道处的磁性小D.放在地球赤道处的小磁针静止时的N极指向地球的南极8.用细线吊着的三个钢球,静止时它们的位置如图所示.下列关于它们是否有磁性的判断正确的是()A.它们都是磁体B.它们当中只有两个磁体C.它们当中可能只有两个磁体,也可能都是磁体D.它们当中可能只有一个磁体9.在图中根据小磁针静止时所指的方向画出磁场方向,并标出磁体的N极和S 极.(小磁针涂黑的为N极)(1)(2)(3)10.根据图中磁感线的方向,标出磁体的N极和S极,并在A点画出小磁针静止时的状态。

参考答案1.磁性;磁体2.磁性最强;两;南极和北极3.磁场;北极;4.S5.C6.B7.B8.C9.10.。

人教版九年级全册物理 20.1磁现象 磁场 同步练习题(含解析)

人教版九年级全册物理 20.1磁现象 磁场 同步练习题(含解析)

20.1磁现象磁场同步练习题一.选择题1.研究发现,人体内部存在磁场,但与地磁场相比很弱,则()A.人体内部磁场的磁感线分布比地磁场密B.人体内部磁场的磁感线不是闭合的曲线C.把人体看作一个磁体,该磁体可能只有一个磁极D.人体内部磁场可能是由人体内的电流产生2.爱因斯坦曾说,在一个现代的物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。

如图所示的磁场与实际不相符的是()A.B.C.D.3.为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明提出了如下四个实验方案,可行的方案是()A.甲图中,将悬挂的铁棒转动一次,静止时指向南、北B.乙图中,将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引C.丙图中,将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引D.丁图中,将铁棒一端靠近验电器,验电器铝箔片没有张开4.下面4个实验中,能确定钢棒具有磁性的是()A.用钢棒的中间部分接近铁屑、大头针,发现不能吸引B.用钢棒靠近条形磁体,发现相互排斥C.用钢棒接近条形磁体时被吸引D.用细线将钢棒吊起来,使它在水平面内自由转动,静止时总是指向一定的方向5.三根钢棒位置如图所示。

已知B棒有磁性,那么()A.A棒有磁性,C棒没有B.A棒一定没有磁性,而C棒有磁性C.A棒可能有磁性,也可能没有磁性D.C棒可能有磁性,也可能没有磁6.如图所示,两根完全相同的铁块A和B,如图甲所示放置时,B被吸住掉不下来;如图乙所示放置时,A不能被吸住而掉下来,此现象说明()A.A、B 都是磁体B.A、B 都不是磁体C.A 是磁体,B 不是磁体D.A 不是磁体,B 是磁体7.如图所示,A是铁棒,B是小磁针,用磁铁的N极靠近铁棒,发现小磁针原靠近铁棒下端的一极被排斥,而另一极被吸引过来。

分析这一现象可知,下列符合实验事实的是()A.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为N极B.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为S极C.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为N极D.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为S极8.如图,将M棒用细线自由悬挂起来使之呈静止状态。

专题24磁现象磁场电生磁(原卷版+解析)

专题24磁现象磁场电生磁(原卷版+解析)

磁现象磁场电生磁1.了解磁现象的广泛性和磁现象的本质。

2.理解磁相互作用是通过磁场来实现的,知道用磁感线描述磁场,掌握直线电流和通电螺线管磁场的空间分布情况。

3.掌握安培定则,并能用安培定则熟练地判定电流以及电流产生的磁场方向。

4.通过磁场现象的学习,培养学生的观察能力、分析能力和空间想象能力。

5.学生通过互联网查阅资料,培养学生的自学能力。

6.通过类比电场和磁场的性质与特征,拓展学生的知识关联能力。

磁现象1、磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁体:具有磁性的物体。

磁体分为人造磁体和天然磁体按形状可分:条形、针形、蹄形、圆柱形等。

3、磁极:磁体上磁性最强的部位。

磁体两端的磁性最强,中间磁性最弱一个磁体在水平面内自由转动,静止时总是指向南北,指南的那个磁极叫南极(S极),指北的那个磁极叫北极(N极)。

任何磁体都具有两个极,N极和S极。

(包括分割后的小磁体和组合起来的大磁体)。

4、磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

【思考】如何判断物体是否具有磁性?方法1:根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质,看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。

方法2:根据磁体有指南北方向的性质,可将物体支起来,让它能在水平面内自由转动。

待静时,若总指南北,则物体有磁性,否则,没有磁性。

方法3:根据磁极间相互作用规律,将被判断物体一端分别靠近已知磁体的南北极,若均吸引,则无磁性;否则,有磁性。

注意:若两金属相互排斥,则这两个金属磁性;若两金属相互吸引,则这两个金属磁性(选填“一定都有”“一定都没有”“不一定都有”)5、磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。

磁性材料的应用:磁带、磁盘、磁卡等。

思考:使物体磁化的方法?磁场1、磁场的定义:磁体周围存在着一种特殊物质,能使小磁针偏转。

这种物质看不见、摸不着,我们把它叫做磁场。

将一个能自由转动的小磁针放置在条形磁体周围,小磁针会发生偏转。

这说明:磁体周围存在磁场。

高中物理(磁现象和磁场及磁感应强度)巩固题及参考答案

高中物理(磁现象和磁场及磁感应强度)巩固题及参考答案

高中物理(磁现象和磁场及磁感应强度)巩固题及参考答案典型例题1.某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住条形磁铁的位置是:( )A.磁体的重心处B.磁铁的某一磁极处C.磁铁重心的北侧D.磁铁重心的南侧2.如图所示,有一根直导线上通以恒定电流I ,方向垂直指向纸内,且和匀强磁场B 垂直,则在图中圆周上,磁感应强度数值最大的点是( )A.a 点B.b 点C.c 点D.d 点3.根据磁感应强度的定义式B=ILF ,下列说法中正确的是( ) A.在磁场中某确定位置,B 与F 成正比,与I.L 的乘积成反比B.一小段能通电直导线在空间某处受磁场力F=0,那么该处的B 一定为零C.磁场中某处的B 的方向跟电流在该处受磁场力F 的方向相同D.一小段通电直导线放在B 为零的位置,那么它受到磁场力F 也一定为零基础练习1.首先发现电流产生磁场的科学家是( )A.富兰克林B.法拉第C.安培D.奥斯特2.下列关系磁场的说法中,正确的是( )A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极.磁极与电流发生作用时才产生3.地球具有磁场,宇宙中的许多天体也有磁场,围绕此话题的下列说法中正确的是:( )A.地球上的潮汐现象与地磁场有关B.太阳表面的黑子.耀斑和太阳风与太阳磁场有关C.通过观察月球磁场和月岩磁性推断,月球内部全部是液态物质D.对火星观察显示,指南针不能在火星上工作4.一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过静止的小磁针正上方,这时磁针的N 极向纸外方向偏转,这一束带电粒子可能是( )A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束5.在磁感应强度的定义式B=ILF 中,有关各物理量间的关系,下列说法中正确的是( ) A.B 由F.I 和L 决定 B.F 由B.I 和L 决定C.I 由B.F 和L 决定D.L 由B.F 和I 决定6.如图所示,电流从A 点分两路对称地通过圆环形支路再汇合于B 点,则圆环中心处O 点的磁感应强度的方向是( )A.垂直圆环面指向纸内B.垂直圆环面指向纸外C.磁感应强度为零D.条件不足,无法判断7.有一小段通电导线,长为1㎝,电流强度为5A ,把它置入某磁场中某点,受到的磁场力为0.1N ,求:该点的磁感应强度B 一定是( )A.B=2TB.B ≤2TC.B ≥2TD.以上情况都有可能8.奥斯特实验表明,通电导体和磁体一样,周围存在着 ,在磁场中的某一点,小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

磁现象磁场习题(含答案)一、单选题(本大题共9小题,共18.0分)1.图所示是通电螺线磁感线分布的形,其磁感线方向正确的是)A. B. C.D.2.如图是研磁围磁场时的铁屑分布情况.验时,、、三个位置所对应的极可能是)A.N、N、NB.N、S、SC.N、N、SD.S、N、S3.图是两极磁感线的分图.下关于两磁极的法正确的是()A.左边是N极,右边是N极B.左边是S极,右边是S极 C.左边是S极,右边是N极 D.左边是N极,右边是S极4.指南是我国四大发明之,关于指,下列说法正确是()A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针的指向不会受附近磁铁块的干扰C.指南针能够指南北,说明地球具有磁场D.指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的5.地极和地磁的极并不重合,最记这一现象的人的是()A.沈括B.牛顿C.奥斯特D.法拉第6.下列说法中正确是)A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱7.小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住磁体位置应在()A.磁体重心处B.磁体的某磁极处 C.磁体重心的北侧 D.磁体重心的南侧8.下列关于磁场知识的说法中,正确的是()A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B.磁体周围的磁感线都是从磁体S极出来,回到磁体N极 C.磁体周围的磁场是真实存在的 D.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的9.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是()A.将小磁针放在地球周围某一空间,若小磁针静止时偏离南北方向,说明这个空间存在磁场B.在研究磁场强弱分布时,放不放铁屑磁感线都存在C.在磁场中某点放一小磁针,小磁针静止时,其S极的指向为该点磁场方向D.在磁体外部,磁感线总是从S极出发回到N极二、填空题(本大题共6小题,共12.0分)10.小针静时总是指南北,是因球周围存在着______ .对小磁有______ 作用.11.指南针是我国古大发明之一,实质就是一个小磁针它有NS极,使时指南那端是______ 极.指南能够指南北是因为球周的空间存着______ .12.明同学用硬纸板大头针制作底,把两根缝衣针磁化后,过按扣的个孔在底座针,制成了一个如图所示的指南针.指南针能北说明地球周围着______ .该指南止后,针尖指南方,针尖是指针的______ (选填“N“S”)极.13.心片磁针石,不指南方不肯休”表达了文天祥强烈的爱国精地场的______ 极在地球的南极附诗句指南方的应磁针石的______ 极.14.如图所示的悬浮地球仪,地球和底座都是利用磁性材料制成的,它利用了同名磁极相互______ 的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力;地球也有磁场,地磁的南极在地理的______ 极附近.15.图中弹簧测力计的下端吊一铁球,当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹簧测力计的示数将______ .三、作图题(本大题共3小题,共15.0分)16.如图所示,闭合开关S后,请画出螺线管周围的磁感线分布和标出小磁针的N极.17.如图所示,请标出图中小磁针静止时N极的指向及通电螺线管的磁感线.18.在图中标出磁感线的方向和线圈中电流的方向.四、简答题(本大题共1小题,共5.0分)19.将铁块挂在螺旋弹簧下端并悬挂在螺线管的正上方,此时弹簧的长度为12cm,如图所示.小英同学用如图所示的装置做实验,其实验过程与发生的现象,已填入表中.实验操做过程弹簧长度/cm步骤1闭合开关12.52向左移动滑动变阻器滑片P133在螺线管中插入铁心15请你依据实验过程,认真分析实验现象,写出与磁现象有关的两条结论:(1)______ .(2)______ .五、综合题(本大题共1小题,共10.0分)20.如图1所示,小明在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab 棒水平向右运动时,发现小磁针N极转至右边,根据课堂上学习的相关知识,请你在图2上标出小磁针的北极.根据ab切割磁感线产生电流的现象我们发明了______ .磁现象磁场习题(含答案)【答案】1. C2. B3. C4. C5. A6. C7. C8. C9. A10. 磁场;磁力11. S;地磁场12. 磁场;S13. N;S14. 排斥;北15. 先变小再变大16. 解:由图可知,电流由左端流入,右端流出,则用右手握住螺线管,四指沿电流方向,则大拇指向右,即螺线管的右端为N极;当小磁针静止时,根据磁极间的作用规律可知,相互靠近的一定是异名磁极,因此可以确定小磁针的左端为S极,右端为N极;在磁体的周围磁感线从磁体的N极出发回到S极,所以磁感线的方向是向左的.答案如图所示:17. 解:由图可知电流由左侧流入,则由右手螺旋定则可得螺线管右侧为N极;因磁体的外部磁感线由N极指向S极,小磁针所在位置的磁场向左,故小磁针的左端是N极,右端应为S极;如图所示:18. 解:电磁铁的左侧为S极,则外部磁感线由N指向S极;由安培定则可得电流由左侧流入,即电源左端为正极,右端为负极,在磁体外部,磁感线的方向是从N极指向S极,如图:19. 通电导体周围存在磁场.;通电螺线管的磁性随电流的增大而增大20. 发电机【解析】1.解:C、电源左为正极,电流由左侧流入,由安培则得线的右侧,左侧为S极,外部磁感由N指向S故A错误、C正确;BD、源侧为正极,则电流由右侧流入安定则螺管的为N极,右侧为S极,外部磁线由N 指向S其中D的最左端头注方错误,故BD错误.故选.由电方向可知电流方向,由安培则可判出磁方向磁方向.安定则为判线管极性、方向、磁场方向等的重要方,熟应用.2.解:任何一磁体有两个极由此可知,ab一定为异名磁极,AC选项错;观磁感的状可知、c一定为同名磁极,D选项错误,选项正;故B.铁屑是磁性物质,能被磁吸引而每个体两个位的磁最,叫磁极条形磁两个磁极在其两端,吸引铁物质越说明该处磁性越强反,越弱;同磁极相互排斥,名磁极相互引.题考查学生对于场的识,属于基础.3.解:根据在磁体的部,磁感从磁N出来,到S极可,左边S,右边是N极,故C确符合题意.故选.要解决题,需要掌握磁感线的特点在磁体外部,磁感线从磁体N极,到极.题主要考查了感线分布及点,要掌磁感线的方向.4.解:磁偏角说地理南北极与地南北极并重,D错误.南针是一个磁体磁体两个磁极,故A错误;指南能够指南北,地球具磁场,故C正确;选:C地是一个大磁,地磁南极在地理北极附近,极在地理南附近,由于到地磁的用,放入地的磁体都受到地磁的作用.地球是一个大磁体地球周围存地场,这客观存在.5.解:北宋学者沈括在《梦溪笔载指南指向常微信东,不全也”,是第一位指地磁偏角的科学,故A符意;牛顿发现关运动三律和万有引定律,故B不符合题意;法拉第发现著名的电磁定律,D不合题意.故选.据历史上地磁场记载及理常识解答此题.物理学史也物理考试经出现的一,求学生熟记著名科学家的贡献.6.解:磁线不存在,而是一些假想的线,所以A说法错误;磁感分布越密的,其磁场越强,所以D说法.磁线某一点的切方向与放点小磁针静止时所指的方向一致,南极所的方向相反,所以C 说法正确.故C.要解决此题,需要握并理解感线.磁线是了述磁而引入不是际存在的.感的方向代表磁场的方向,磁感线的密程代表磁场的强弱.在磁体外部,感线从体的极出来,回到极.要住几个方向:感线方向、磁的向、磁针静止时北的指向磁针北极受力方一致.此题要查了对磁感线的理解.知磁感线假想的线,不真实存的.在磁体外从北极来回南极.7.解:如图,地球是个大磁体,北京在北半球,北半球的磁感线是斜向下的.则条形磁体的上端是N极,向下微倾,要使质地均匀的条形磁体水平平衡,悬线系在磁体重心的北侧.故选C.地球是个大磁体,北京在北半球,条形磁体在地磁场中受到磁力作用,根据图示可以判断悬线的位置.分析地球周围的磁场,知道条形磁体在地磁场的作用下的大致方向,方可判断悬线挂的位置.本题可以拓展到在赤道上、在南半球等.8.解:A、磁感线是人们为了研究磁场分布规律,假想的存在于磁体周围空间的封闭曲线,实际不存在.故A错误;B、在磁铁的外部,磁感线从N极出发进入S极,在磁铁的内部,磁感线从S极指向N 极.故B错误;C、磁场虽然看不到、摸不着,但客观存在于磁体周围空间.故C正确;D、磁极间的相互作用都是通过磁场发生的.故D错误.故选C.①磁体周围存在磁场,磁体间的相互作用通过磁场发生;②磁感线是人为假想的曲线,不是磁场中实际存在的曲线.在磁铁的外部,磁感线从N 极出发进入S极,在磁铁的内部,磁感线从S极指向N极.本题考查对磁感线、磁场的认识,要注意磁场是客观存在的物质,而磁感线不是客观存在的物质,是人为假想的曲线.9.解:A、因为小磁针静止时,指向南北方向,所以如果偏离南北方向,一定有磁场作用,故A选项正确;B、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观,是通过想象而描绘出来的,所以不是真实存在的,故B选项错误;C、在磁场中某点放一小磁针,小磁针静止时,其N极的指向方向为该点磁场方向,故C说法错误;D、磁体外部的磁感线是从N极出发,回到S极的,但磁体内部的磁感线是从S极出发,回到磁体N极的,故D选项错误.故选A.(1)根据磁极间的相互作用进行分析,即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断;(2)根据理想模型方法的思路进行分析,即为了人们可以形象直观的认识磁场,科学家通过想象引入了磁感线;(3)磁场方向的规定:磁场中某点的磁场方向与放在该处的小磁针N极所指的方向相同;(4)根据磁场的特点进行分析,磁场包括磁体内部和外部.解此题要知道磁场的基本性质;知道磁场是客观存在的,磁感线是人为加上去的;知道磁场方向是怎么规定的等.10.解:地球的周围在磁场所以地球围小磁针(指南)都要受到地磁力的作用而指向南北向.故答案为:场;力.磁场的基本性质是对放入的磁体产磁力的作用,地球是一个大,地磁南在理北极近,地磁北极在地理南附近磁在地球这个磁体磁场即可指南北.道地是大磁体,地的周围存在磁场,叫磁,地磁场的用下,小磁针自由止时可以指南北.11.解:由地磁的北极南极附近,地磁的南极在地理的北极附近根据同名极相互排斥,异名磁性互引可知,小磁针静止时指南端极;由此可知,指南针能指南是因为地球周围的空存在着.故答案:S;地场.于的北极在地理的南极附近地磁的南极在地理的北极附近;同名磁极排斥,异名磁极相引,判断小针指向.只要握了地磁场特点和磁极间相互作的规律就能顺决此题目.12.解:地球是一个大磁体,南指北的原因是由于受到了用;指南止时,指向南的一端是磁体的南(S);指的一端是磁体北(N)极,针尖南,所以针尖S极.故答案为:场S.指南据地磁场的作用工的,磁的南极在理北极附近地磁的北在地理的南附近,再根磁间的作用规律,可判断指南针的指向.本题考查指南针指南北的原因比单.13.解:磁体周存在场,地球也是一个磁体,围有地磁.小磁针静止时南地理的南极,根据同名极互相吸引,明磁的北极在地理的附近;地磁场地球的南出发进入球的北极指南针在地球的表面,受力方向向北S受力方向向,所指南针指向南的应是小磁针的S极.故案为:;S.地球是一个巨大的场,周围在着地磁,地北极和地理南北极是相反的,磁北极在理南极附近,磁南极在理北极近;磁针石就是指南针,向南方的是小磁针的S极不极.题要考查地磁场和磁的质,于基础知识考查,也是学生错的内容.14.解:因为球体与底座是相互分离的,所以球体与底座之间是相互排斥的,即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的;地球本身是一个巨大的磁体,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理的北极附近.故答案为:排斥;北.从图可知:球体与底座是相互分离的,故可判断球体与底座是相互排斥的;地球是一个大磁体,地磁的南、北极与地理的南、北极正好相反,而且不重合.此题考查了磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;考查地磁两极与地理两极的关系,注意不要答成“地磁北极在地理北极附近,地磁南极在地理的南极附近”.15.解:磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样,磁体两端(磁极)处的磁性最强,而中间的磁性最弱,因而铁球在条形磁体的N极和S极处受到的吸引力最大,在正中处受到的吸引力最小,所以从左开始,弹簧测力计的示数是先变小,到中间位置时,是最小的示数,然后再变大.故答案为:先变小再变大.本题应根据磁体的性质分析:每个磁体有两个磁极,而磁极的磁性最强,对于条形磁体来说,两端分别是两个磁极,中间的磁性最弱,可以得出铁球的受力情况.本题考查了磁体的性质:每个磁体有两个磁极,而磁极的磁性最强.16.利用螺线管中电流的方向和线圈的绕向,根据安培定则确定螺线管的NS极;然后利用磁极间的作用规律:同名磁极性互排斥,异名磁极相互吸引确定小磁针的N、S极;在磁体的周围,磁感线从N极流出回到S极,由此可以确定磁感线的方向.此题考查了磁极间的作用规律、安培定则、磁感线的方向等几个知识点.小磁针的N、S极是由螺线管的N、S极来确定的,因此确定螺线管的N、S极是解决此题的突破口.17.由右手螺旋定则可判出螺线管的磁极,由外部磁感线的特点可知小磁针所在位置的磁场方向,则可知小磁针的指向.右手螺旋定则属于考查的重点,要求我们能熟练应用右手螺旋定则根据电流方向判断磁极方向,或根据磁极方向判电流方向.18.本题已知电磁铁的极性方向,则可得出磁感线的方向,由安培定则可求得电流方向.在磁体外部,磁感线的方向是从N极指向S极.对于电磁铁,不论是告诉电流方向判磁极方向还是由磁极方向判电流方向,都由安培定则进行判定.19.解:(1)已知“铁块挂在螺旋弹簧下端并悬挂在螺线管的正上方,此时弹簧的长度为12cm”闭合开关后,弹簧长度伸长为12.5cm,说明通电导体周围存在磁场吸引铁块,然后将弹簧拉长了,(2)当向左移动滑动变阻器滑片P,此时电路中的电阻减小,电流增大,弹簧长度伸长为13cm,说明通电螺线管的磁性随电流的增大而增大.(3)当在螺线管中插入铁心,吸引力更大,铁块拉弹簧的力越大,弹簧伸长的越长,说明在通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强.故答案为:(1)通电导体周围存在磁场.(2)通电螺线管的磁性随电流的增大而增大.(3)在通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强.首先看清题意,然后根据表中提供的信息,明确以下两点:(1)电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的多少、有无铁芯有关.电流越大,线圈越多,有铁芯,电磁铁的磁性越强.(2)电磁铁的磁性强弱用对铁块吸引力的大小来反映,吸引力越大,铁块拉弹簧的力越大,弹簧伸长的越长.这种方法是转换法.(1)掌握电磁铁的磁性强弱的影响因素和利用转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.(2)根据实验数据能总结实验结论.20.解:ab水平向左运动切割磁感线,蹄形磁体的磁场方向不变,导体棒运动方向相反,产生的感应电流反向,螺线管产生的磁场方向反向,由磁极间的相互作用可知,上面的小磁针N极转至右边,如图所示:装置图是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,通过灵敏电流计来显示电流,在实验过程中,消耗的机械能,得到了电能.此现象应是电磁感应现象,发电机就是根据这一原理制成的.故答案为:发电机.(1)导体棒运动,切割磁感线产生了感应电流,电流流过螺线管,在螺旋管中电流产生的磁场作用下,小磁针发生偏转;(2)如果导体棒切割磁感线的运动方向或蹄形磁体的磁场方向与原来的方向相反,导体棒切割磁感线产生的感应电流方向就与原来的感应电流的方向相反,小磁针的偏转方向就与原来的偏转方向相反,小磁针N极能向左偏转,发电机根据电磁感应原理制成的.本题把电磁感应现象、感应电流方向的影响因素、螺旋管的电流和磁极关系、磁极间的相互作用放在同一个实验中进行考查,比较新颖,有一些难度.。

相关文档
最新文档