山西现代双语学校南校概况
山西省晋中市榆次区山西现代双语学校南校2022-2023学年七年级上学期1月期末历史试题
班级____ 姓名__________说明：答题时间90 分钟，满分 100 分题号 一二三四总分得分(本大题含 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分)1.“项羽败亡，刘邦称帝，国号汉，是为汉高祖” 。
此材料说明了A.秦朝灭亡 C.楚汉之争B.秦末农民战争，秦灭汉兴 D.刘邦打败项羽，建立汉朝2.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。
根据下图提供的关 键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题A.早期国家和社会变革关键词： 秦统一中国B.统一多民族国家的建立和巩固D.民族关系发展和社会变化3.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通 于市场，折算困难，交易不便。
而对这样的情况，汉武帝采取的措施是 A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币4.公元 25 年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。
至此，距离公元前 202 年刘邦建立西汉 已经过去了A.176 年B. 177 年C.226 年D.227 年 5.对右图所反映历史现象的准确理解是 A.诸侯强大威胁中央B.社会局面比较安定C.母后主政皇帝无权D.外戚宦官交替专权6.公元前 60 年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。
新疆地区正式归属中央政权管辖开始于A.张骞出使西域B.西域都护的设置C.班超出使西域D.丝绸之路的开辟秦末农民大起义西汉建立和“文景之治” C.政权分立与民族交融 汉武帝巩固大一统王朝7. 自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。
2002 年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑 (见右图) ，验证了古之天子驾六的乘舆制度。
这说明传统典籍A.不能反映历史的真实C.不能成为研究的依据B.需与考古发现相印证D.其价值源于学者考证8.1877 年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚，西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。
爱校 爱舍 爱班级
说一说
同学们，在双语生活的几年 时间，你心里面的双语是什 么样的？
时光飞逝，岁月如梭。转眼间我 们已经在一起生活了无数的日夜。 我们见证了学校里每一棵树，每 一朵花的成长，它们也见证了我 们的成长。这里承载了我们的希 望与梦想，这里是我们起航的地 方！接下来我们来欣赏一下学校 的景色。
仰望是春，俯首是秋。 在这片沃土上培育出一批批优秀的人才
不久之后，我们的民间组织就会正式成立， 所以我们预祝民间组织能够圆满成立，蒸 蒸日上。
爱校 爱舍 爱班级
——初二（14）班 主题班会
踢毽子比赛第三名及优秀组织奖 跳绳比赛第六名 书香班级 广播操比赛第三名 新生军训汇报第二名 跳大绳比赛第三名 读书报告会第一名
班级的荣誉是靠大家的团结协作，奋发进 取，用辛勤的汗水换来的。它们见证了我 们的进步，也是我们班级凝聚力越来越强 的体现 但是，凝聚力需要不断地加强与巩固，所 以我们需要成立一些民间组织，这样既体 现了民主，也可以进一步的提高我们班级 的凝聚力。
请大家为学校说一句祝福 的话语，表达自己的真情 实感
众人划桨开大船
一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒， 耐岁寒 一加十，十加百，百加千 千万 你加我，我加你，大家心 相连 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前
一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天， 声震天 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前
太原现代双语校规
太原现代双语校规
（原创版）
目录
1.太原现代双语学校的简介
2.校规的目的和意义
3.校规的具体内容
4.校规的实施和监管
5.校规的修订和完善
正文
太原现代双语学校是一所知名的私立学校，致力于为学生提供优质的双语教育环境。
为了维护学校的教育教学秩序，保障学生的身心健康，学校制定了一套严格的校规。
校规的目的是为了培养学生的自律性和责任感，使他们在遵守规则的同时，养成良好的行为习惯。
校规的意义在于，它可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，提高他们的社会适应能力。
校规的具体内容涵盖了学生在校期间的生活、学习、行为等方面。
例如，学生必须按时到校，穿着整洁的校服，保持教室卫生，遵守课堂纪律等。
此外，学校还规定了学生的行为准则，如不准吸烟、喝酒，不准打架、骂人，不准早恋等。
为了确保校规的实施和监管，学校成立了专门的纪律检查部门，负责对学生的行为进行监督和检查。
对于违反校规的学生，学校会根据情节的严重程度，给予相应的处罚，如警告、记过、留校察看等。
随着时间的推移，社会的发展和教育理念的更新，校规也会不断地进行修订和完善。
学校会根据实际情况，调整校规的内容，使之更加合理和人性化。
同时，学校也会广泛征求学生和家长的意见，让他们参与到校规
的制定和修改过程中来。
总之，太原现代双语学校的校规对于学生的成长和发展具有重要的意义。
太原市私立学校
太原市私立学校汇总1.新时代双语学校现场报名学校位于：山西省太原市小店区许坦东街许东佳苑东面100米，报名不需要带孩子！面试带孩子就可以了！地址：小店区许坦东街规二路走读情况：是(一年级全部走读)，可以1-6年级走读。
招生计划：2018年招生320人，一个班40个孩子左右。
学费：36000直升情况：幼儿园不能直升小学。
本校升小学也很难考，老师有题纸，问一些常识、再让孩子写个字、口算做几道、20以内的加减法、看图说话。
师资力量：小学和初中目前专任教师170余名，大部分来自于省内各大知名民办学校的优秀教师，目前家长反馈老师们管理严格，爱岗敬业。
硬件设施：教室宽敞舒适，高标准的计算机云教室、电子图书阅览室、理化生、科学实验室、形体舞蹈室、书法、美术、音乐、陶艺、感统等专用教室，有能容纳近一千人的多功能大厅。
学校环境：欧式风格教学楼高端大气、典雅气派。
2.太原新力惠中学校太原新力惠中学校、新力惠中太太路校区新校区位于太太路东侧，距离太原市约20公里，太谷县城10公里左右。
位于太原综改示范区与太谷县交界处，北邻综改区潇河园区，南邻太谷县经济技术开发区，西邻太太路，东临南郭村。
新校区占地约400亩，建筑面积172382.19平米，总投资8亿元；其中包括4个教学组团楼，1栋办公楼，9栋学生宿舍楼，3栋教工住宅楼，1栋外教公寓楼。
幼、小、初、高学生餐厅各1栋，大型室内体育馆1座，大型图书馆+大礼堂1座，含400米跑道及11人制足球场在内大型运动场1座，含200米跑道及5人制足球场在内运动场1座，配套用房2座，共计25座单体楼宇。
新校区建设正加快推进，预计一期工程重点保障项目58000平米建筑，将于2019年8月初竣工交付使用，一期工程一般保障项目110000平米建筑将于2020年9月交付使用，二期工程120000余平米工程将于2021年9月交付使用。
基本信息是否寄宿：学校规定寄宿，也可走读班级人数：30人学校收费：32800一学年学部介绍太原新力惠中学校小学部地处小店区康宁街与坞城南路交叉口，环境优美温馨，交通便利。
山西现代双语学校南校
现有181个教学班7400多名学生。
其中高中61个教学班2500多名学生，初中110个教学班4500多名学生，幼儿园10个教学班230名学生。
教职工845名，其中外籍教师5名。
学校以“诚信办学，立德树人。
服务社会，报效主国”为办学宗旨，秉承“创造适合学生的教育，让每一个学生闪光”的教育理念，坚持“可持续发展，创名牌学校”的办学思路，遵循“全员育人，全程育人，全面育人”的教育原则和“注重基础，全面发展，鼓励超常”的教育方针，立志打造学生喜欢、家长信任、教师信赖、社会满意、舆论推崇的优秀学校，努力把学校建设成为省内领先、全国致命的现代教育品牌学校。
[1]教育理念“精致教育”，即以人为本，情感关怀，个性化培养。
以精益求精的态度做好教育的每件事及教育的全过程。
办学目标办成省内一流、影响全国的现代教育品牌学校。
办学特色学科基础扎实，学生综合素质全面。
校训真诚、民主、协力、奋进。
真诚——对人要真，做事要诚的人生态度民主——合作共生，对话协调的价值取向协力——人际友善，共同努力的人生境界奋进——追求卓越，崇尚一流的精神风貌校风文明、尚善、尊师、爱生。
文明——相互尊重，合作共赢；谈吐文雅，举止得体；知荣辱、懂礼仪，明是非。
尚善——语出《大学》：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。
”《道德经》：“上善若水，水利万物而不争。
”英国思想家培根认为，“善”就是利人或有利于人类。
我们以“尚善”二字勉励师生好学行善，传承中华民族传统美德，加强道德和人文修养，追求人格，学识，行为的和谐统一的完善境界，做一个有益于他人，有益于社会的人。
尊师——《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。
”意为：教师受到社会普遍尊重后，教师才能得到重视，教育得到重视，人们才懂得学习。
尊师重教是中华传统美德。
教师的工作平凡而艰辛、其蕴含着伟大，创造着神奇。
人们的成长离不开教师，学校的发展根本在教师。
在全校范围内开展尊师风尚，才能树立良好学风，促进学生健康成长。
2022年山西现代双语学校南校初中部人事变动
2022年山西现代双语学校南校初中部人事变动1、根据市教育局统一安排，招生计划名额的70%由学校采取综合素质考察的办法自主录取，30%通过电脑摇号随机派位的`办法进行录取。
3、电脑摇号随机派位在8月7日进行，综合素质考察不合格者不参与，电脑随机派位招生工作将在教师代表、家长代表、纪检监察人员、公证人员和新闻媒体代表的监督下进行，结果在摇号结束后向社会公示。
4、被录取的学生应当在规定时间内顺利完成交费注册手续，没在规定时间内交费登记注册的学生，将被视作自愿退出投档资格。
学校在常规管理中坚持日检查、月考核、学期评价，重点检查备课、观课议课、作业批改、习题选编、期末复习等细节，并结合教学能力、教学成绩、家长和学生问卷，以及教师职业道德等多方面对教师进行综合评定。
对于教学成绩处在末位，学生评价不低，教学过程发生问题较多的教师，颁布末尾淘汰制。
科学的机制必然磨练出来强悍的师资队伍。
学校全体教师在教学过程中，时时竞争，个个争先，全心全意为学生的蜕变和学生成绩的提高而尽心尽力。
年，学校现有多名专职教师，平均年龄36.4岁，中高级职称占75%，省市级教学能手占70%，已形成一支以资深专家为指导，名师高才为带头人，中高级教师为骨干的年富力强、品德高尚、作风过硬、业务精湛的学者型、专家型教师队伍，成为学生成绩全面提高和学校蓬勃发展的强有力保障。
在自学上，给自己的人生成立一个目标，一定必须给自己未来一个明晰的期望，必须给自己的生活一个方向灯。
在为着这个方向而不懈努力，必须不断回去打破自己，提升自己的水平，不想自己存有松懈的时候。
只要你兹不懈努力，梦想能抵达的地方，总有一天脚步也可以抵达，在这个过程中，你必须不断的努力奋斗、坚忍、打破自己。
太原民办初中招生范围
太原民办初中招生范围
太原民办初中招生范围
初级中学简称初中（junior high school）。
初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的`一个阶段，属于中等教育的范畴。
以下小编为大家整理了太原民办初中招生范围的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、太原民办初中招生范围
面向全市招生。
二、太原民办初中有哪些
1、太原市五育中学校
2、太原市知达常青藤中学校
3、太原市外国语凤凰双语中学校
4、太原市同心外国语中学校
5、太原市文华中学校
6、太原市令德中学校
7、太原市师爱中学校
8、太原市新民中学校
9、太原市南海中学校
10、太原市三立中学校
11、太原市师苑中学校
12、太原市致远实验中学校
13、太原新力惠中学校
14、太原北辰双语学校
15、太原杏岭实验学校
16、山西现代双语学校南校
17、山西通宝育杰学校
18、太原市和一中学校
19、太原市鲁艺中学校
20、太原市晋泽中学校
21、太原市风帆中学校
22、太原市杏花中学校
23、太原市志达中学校
24、太原市晋阳学堂实验学校
25、太原市金桥双语中学校
26、太原新希望双语学校
27、太原行知宏实验中学校
28、太原市新时代双语学校
29、太原大成学校
30、清徐县清英双语学校
31、清徐县信仁邦中学校
32、太原市阳曲县龙兴学校
33、太原市阳曲县马蹄莲中学校
34、太原市阳曲县龙城双语实验学校
35、太原市阳曲县北京新学道学校
36、娄烦县育才学校
37、古交市德慧智教育文化学校。
山西现代双语高中招生范围
山西现代双语高中招生范围
山西现代双语高中是一所私立高中，招生范围较广，以下是一般情况下该校的招生范围：
1. 本地户籍学生：根据当地教育部门的规定，私立高中可以招收一定比例的本地户籍学生。
具体招生名额和比例需要参考当地教育部门的相关规定。
2. 外地户籍学生：对于外地户籍的学生，如果符合当地教育部门的规定，也可以报考山西现代双语高中。
但是需要注意的是，外地户籍学生的招生名额有限，具体情况需要参考学校的招生计划。
3. 留学生：山西现代双语高中也招收一定数量的留学生。
留学生需要具备相应的外语水平和适应能力，具体招生条件和要求可以咨询学校或当地教育部门。
需要注意的是，由于每年的招生计划和政策可能会有所不同，以上信息仅供参考。
具体的招生范围和要求还需要以当地教育部门和学校的官方公告为准。
山西现代双语初中分班分个班型
山西现代双语初中分班分个班型
摘要：
1.山西现代双语初中的分班情况
2.分班依据和标准
3.班型的分类和特点
4.学生和家长的选择和反应
正文：
山西现代双语初中是一所备受关注的学校，其独特的教学理念和优质的教育资源吸引了大量学生和家长。
在每年的招生季节，如何合理分班一直是学校和学生家长共同关注的焦点。
山西现代双语初中的分班主要依据学生的学习能力和特点进行。
首先，学校会对新生进行全面的评估，包括文化课、外语、体育等多个方面，以便全面了解学生的综合素质。
然后，根据评估结果，学校会将学生分为不同的班型，以便进行更有针对性的教学。
班型的分类主要有两种，一种是普通班，一种是特色班。
普通班是按照正常的教学计划进行教学，注重学生的基础知识和基本技能的培养。
而特色班则更注重学生的个性发展和特长培养，例如外语特长班、艺术特长班等。
对于这样的分班方式，学生和家长的反应各不相同。
一部分学生和家长认为，这样的分班方式能够更好地满足学生的学习需求，有助于提高教学质量。
另一部分学生和家长则认为，分班可能会造成教育资源的不公平分配，对学生的成长和发展不利。
总的来说，山西现代双语初中的分班方式是一种为了提高教学质量和满足学生个性化需求的尝试。
山西省晋中市榆次区山西现代双语学校南校2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试题
山西省晋中市榆次区山西现代双语学校南校2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试题一、单选题1．－2的相反数是（ ）A ．2B ．－2C ．±2D ．－122．在0，2，3-，12-这四个数中，最小的数是（ ） A ．0 B ．2 C ．3- D ．12- 3．在我国古代著名的数学专著《九章算术》中，首次引入负数，如果收入100元记作+100元，则-50元表示（ ）A ．支出50元B ．收入50元C ．支出60元D ．收入60元 4．如图是一个正方体盒子的展开图，把展开图折叠成小正方体后，和“考”字一面的相对面上的字是（ ）A ．祝B ．你C ．顺D ．利5．中国人最先使用负数，魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中，用不同颜色的算筹（小棍形状的记数工具）分别表示正数和负数（红色为正，黑色为负）．如图1表示的是（+2）+（-2），根据这种表示法，可推算出图2所表示的算式是（ ）A ．()()36+++B ．()()36++-C ．()()36-++D ．()(36)-+- 6．下列等式成立的是（ ）A ．5(6)(7)567--+-=-+B ．5(6)(7)567+-+-=-+C ．5(6)(7)567+---=-+D ．5(6)(7)567+---=--7．下列图形中，不能折成正方体的图形是（ ）．A ．B ．C ．D ．8．由6个大小相同的小正方体组成的几何体如图所示，从左面看到的图形是 （ ）A ．B ．C ．D ． 9．点A 为数轴上表示2-的点，则距A 点4个单位长度的点所表示的数为（ ） A ．2 B ．6- C ．2或6- D ．不同于以上答案 10．若有理数a ，b 在数轴上对应的点如图所示，则下列结论正确的是（ ）A ．0a b +>B ．0a b +<C ．0ab >D ．0a b -<二、填空题11．计算()()32-⨯-的结果是．12．子弹从枪膛中射出去的轨迹、汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净，可分别看作是、的实际应用.13．太原市某天上午的温度是16℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空气南下，到夜间又下降了15℃，则这天夜间的温度是℃．14．已知a 、b 都是有理数，且120a b -+-=，则a b -的值为．15．如图，将一刻度尺放在数轴上（数轴的单位长度是1cm ），刻度尺上的“0cm ”和“6cm ”分别对应数轴上表示-2和x 的两点，那么x 的值是.三、解答题16．计算：(1)()()18020-++；(2)()72--；(3)()()()20141813--++---； (4)1410.25436⎛⎫-+-- ⎪⎝⎭； (5)()113333⎛⎫-⨯÷-⨯ ⎪⎝⎭； (6)()731246412⎛⎫-+-⨯- ⎪⎝⎭． 17．阅读下面的解题过程并解决问题．计算：()()()()2.4 4.70.6 5.7--+-+++．解：原式()()()()2.4 4.70.6 5.7=-+-+-++（第一步）()()()()2.40.6 4.7 5.7=-+-+-++（第二步）()()][()()2.40.6 4.7 5.7⎡⎤=-+-+-++⎣⎦（第三步）． (1)计算过程中，第一步变形的依据是______（填运算法则）；(2)为了计算简便，第二步和第三步分别应用了______ 、______（填运算律）；(3)请直接写出运算结果，并就有理数运算给出一条建议．18．如图，在数轴上有A ，B 两点，点A 在点B 的左侧．已知点A 对应的数为3-，点B 对应的数为2．（1）请在该数轴上标出原点的位置，并将有理数92-，3.4表示在该数轴上；（2）将3-，2，0，92-，3.4这五个数用“<”连接为：19．一个由小正方块组成的几何体如图所示，请你画出从正面、从左面看到这个几何体的形状图．20．中秋节时，小明陪妈妈去购买了一盒月饼（共计6枚）．回家后他仔细地看了标签和包装盒上的有关说明，然后把6枚月饼的质量（单位：克）称重后统计并列表如表．小明为了简化运算，选取了一个恰当的标准质量，依据这个标准质量，他把超出的部分记为正，不足的部分记为负，列出下表（不完整）．(1)请把表格补充完整；(2)小明看到包装说明上标记的总质量为()4202±克，小明妈妈所买月饼的总质量合格吗？______．（填“合格”或“不合格”）21．太原公交集团为满足市民高峰期快速出行的需求，增加了“大站快车”，票价仍为1元，若某条线路共设7站，从起点站出发，经过A ，B ，C ，D ，E 五个站到达终点站，某天早高峰各站上下车的人数（单位：人）记录如下表所示（上车记为正，下车记为负）：(1)求这趟公交车共收票款多少元；(2)求表格中m 的值，并求公交车从C 站出发时车上的人数．22．综合与探究阅读材料：数轴是学习有理数的一种重要工具，任何有理数都可以用数轴上的点表示，这样能够运用数形结合的方法解决一些问题．例如，两个有理数在数轴上对应的点之间的距离可以用这两个数的差的绝对值表示；在数轴上，有理数3与1对应的两点之间的距离为312-=；在数轴上，有理数5与2-对应的两点之间的距离为()527--=；在数轴上，有理数2-与3对应的两点之间的距离为235--=；在数轴上，有理数8-与-5对应的两点之间的距离为()853---=；……如图1，在数轴上有理数a 对应的点为点A ，有理数b 对应的点为点B ，A ，B 两点之间的距离表示为||-a b 或||b a -，记为||||||AB a b b a =-=-．(1)解决问题：数轴上有理数10-与5-对应的两点之间的距离等于___________．数轴上有理数x 与5-对应的两点之间的距离用含x 的式子表示为___________． 若数轴上有理数x 与1-对应的两点A ，B 之间的距离||2AB =，则x 等于___________．(2)联系拓广：电影《哈利•波特》中，小哈利波特穿越墙进入“394站台”的镜头（如示意图的Q 站台），构思奇妙，能给观众留下深刻的印象，若A 、B 站台分别位于28,33-处，2AP PB =，则P 站台用类似电影的方法可称为“___________站台”．。
山西现代双语初中分班分个班型
山西现代双语初中分班分个班型山西现代双语初中通常分为以下几种班型：
1. 双语班型：这是山西现代双语初中最常见的班型，学生在这
种班型中既学习中文课程，也学习英文课程。
双语班型的学生通常
需要具备一定的英语基础，课程设置也会相对较为综合，包括语文、数学、英语等科目。
2. 国际班型：国际班型是山西现代双语初中中较为特殊的一种
班型，学生在这种班型中除了学习中文课程外，还需学习国际课程，如国际英语、国际科学等。
国际班型的学生通常需要具备相对较好
的英语水平，学校也会有更高的要求和更严格的培养计划。
3. 初中重点班型：初中重点班型是山西现代双语初中培养高水
平学生的一种班型，这种班型一般会对学生的学习成绩和综合素质
提出较高的要求，课程设置更加深入和有针对性。
学生需要参加相
应的考试和选拔，通过严格的选拔程序才能进入重点班型。
4. 社会实践班型：社会实践班型是为了培养学生实际动手能力
和社会适应能力而设立的一种班型。
在这种班型中，学生将参与各
种实践活动，如社会实践、实验探究等，培养他们的实践操作和综
合素质。
以上是山西现代双语初中常见的几种分班分班型，不同的班型
会根据学生的需求和能力进行分班。
具体分班方式和班型可能会因
学校而异。
在选择班型时，家长和学生可以根据自己的兴趣和目标
选择适合自己的班型。
太原现代双语小升初分班考试题目
太原现代双语小升初分班考试题目
摘要：
一、太原现代双语学校简介
1.学校背景
2.教育理念
3.教学质量
二、小升初分班考试介绍
1.考试目的
2.考试形式
3.考试科目
三、考试题目类型及难度
1.语文题目
2.数学题目
3.英语题目
4.综合题目
四、应对策略与建议
1.提前准备
2.考试技巧
3.合理安排时间
正文：
太原现代双语学校是一所位于我国山西省太原市的优质民办学校，以培养
全面发展、具有国际视野的人才为教育理念，教学质量在本地享有盛誉。
学校在小升初阶段会进行分班考试，以合理分配学生，使其适应不同教学进度。
小升初分班考试旨在测试学生的学科基础知识和应用能力，以便学校更好地了解学生的学习状况，为后续教学提供依据。
考试形式一般为笔试，包括语文、数学、英语等科目。
综合题目会涉及跨学科的知识点，以考察学生的综合素质。
考试题目难度适中，注重基础知识的掌握和实际应用。
语文题目主要测试学生的阅读理解、写作等能力；数学题目涵盖四则运算、方程、几何等知识点；英语题目则考察学生的词汇、语法和阅读能力。
综合题目则需要学生运用多学科知识进行分析和解决问题。
针对小升初分班考试，建议学生提前进行复习和准备，掌握各科目的基本知识。
在考试中，合理安排时间，先易后难，确保完成所有题目。
同时，注重考试技巧，如审题、排除干扰项等，有助于提高考试分数。
总之，太原现代双语小升初分班考试既是对学生学科知识的检验，也是对其综合素质的考察。
汾阳现代双语初中招生计划2003年
汾阳现代双语初中招生计划2003年摘要：一、引言二、汾阳现代双语初中简介三、2003年招生计划概述四、招生对象与条件五、招生流程与时间安排六、招生政策与优惠政策七、结语正文：【引言】教育是国之大计，民生之本。
为了满足社会对优质教育资源的需求，汾阳现代双语初中应运而生。
本文将为您详细介绍2003年汾阳现代双语初中的招生计划，希望能为有志于该校的学子们提供有益的信息。
【汾阳现代双语初中简介】汾阳现代双语初中位于我国山西省汾阳市，是一所集优良传统、现代教育理念和创新精神于一体的全日制寄宿学校。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质、特色的教育服务。
【2003年招生计划概述】2003年，汾阳现代双语初中招生计划面向全省范围内符合条件的的小学毕业生。
招生计划包括普通班、特色班等多个类别，旨在满足不同学生的需求。
【招生对象与条件】招生对象：全省范围内的小学应届毕业生。
招生条件：品行端正，学习成绩优秀，身体健康，具备一定的自主学习能力。
【招生流程与时间安排】1.报名时间：根据当地教育部门的规定，在指定时间内进行报名。
2.报名材料：携带户口本、小学生综合素质报告册、一寸免冠照片等材料。
3.资格审核：学校对报名人员进行资格审核，符合条件的进入下一步选拔。
4.选拔测试：包括文化课测试、综合素质测试等，全面评估学生的学习能力和发展潜力。
5.公布录取结果：根据选拔成绩，按照招生计划择优录取，并在规定时间内公布录取结果。
6.办理入学手续：被录取的学生按照学校要求，按时办理入学手续。
【招生政策与优惠政策】1.按照相关政策，对符合条件的贫困家庭子女给予减免学费的优惠。
2.对在选拔测试中表现优异的学生，给予一定的奖学金待遇。
3.符合条件的优秀学生，可优先加入学校各类特色课程和社团。
【结语】汾阳现代双语初中2003年招生计划为广大学子提供了更多的发展机会。
相信在这所学校，孩子们将茁壮成长，实现自己的人生理想。
原平北方现代双语学校：求真务实，追求卓越
原平北方现代双语学校：求真务实，追求卓越教学楼北方现代双语学校位于山西省原平市新原乡铝业大道中段育才中学北侧，占地8万平方米，建筑面积3万平方米，包括教学实验办公综合楼、男女生标准化宿舍、多功能餐厅、报告厅，400米跑道标准化塑胶操场一个，标准化篮球场四个，乒乓球场地，羽球毛场地。
学校硬件设施齐全，采用最好的设备，配有标准化的理化生实验室六个，历史、地理、音乐、美术舞蹈等通用技术专用教室。
集小学、初中为一体，具有先进办学理念和创新培养模式，实施双语教学，培养学生德才兼备全面发展的特色民办学校。
多功能餐厅学校师资力量雄厚，专门从太原聘请了拥有27年教育经验的老校长以及从太原各校高薪聘请的各科教学经验丰富，教学效果显著的名师来为学生上课把关。
餐厅教室宿舍楼北方现代双语学校以学生素养，立德树人为首，以教书育人，环境育人，管理育人，服务育人四种教育为通道，培养学生行为习惯，做人做事原则，兴趣爱好等。
校长采用“173”新型教学模式，课堂以学生兴趣活动为中心，以定立目标、知识链接、自主学习、检查质疑、合作探究、展示交流、达标测评7种学习方式，培养学生的自主学习能力、合作交流能力、实践创新能力。
学校校长一直坚持：“教学不是教而是帮助孩子去学习”。
首届校园文化艺术节之经典诗文诵读北方现代双语学校区别于其他学校的最大特色是校内开设舞蹈、书法、音乐、美术等特长班，免费培养学生课外兴趣爱好。
这样即可以减轻家长周末奔波于各兴趣辅导班的负担，又能很好的调剂孩子单一的学习生活，同时挖掘学生潜力，陶冶学生的艺术情操。
在外语方面，学校专门聘请外教，每周授课一次，同时采用每周一天全天各科英语教学交流的模式，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。
首届校园文化艺术节之书法学校办学一年来，举行了各类课外趣味活动、艺术节、文艺晚会、夏令营等以开阔学生视野，充实学生课外生活，注重学生全方位发展，激发每位学生的潜力，培养每一位学生的兴趣爱好，让每个学生登上梦想舞台。
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山西现代双语学校南校概况
山西现代双语学校南校概况
学校简介
学校位于省城太原南部，“太榆同城化”热点地带——新兴教育园区，与太原“大学城”毗邻。
校园占地500亩，建筑面积22万平
方米，校内花团锦簇，绿树成荫，环境清新典雅。
学校现有中学、
幼儿园共210个教学班，8370名在校学生，900多名教职员工。
山西现代双语学校是经太原市教育局批准，由山西台基实业发展有限公司创办的一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的全日制高
等级寄宿制学校。
董事长任芝清先生在发展其它实业的同时，以
“投资教育，回报社会，造福桑梓”为己任，致力于办人民满意的
教育，创办最好的学校，先后在教育领域投资近10亿元人民币，创
建了山西现代双语学校,四川广安实验学校，山西现代双语学校南校。
学校以“诚信务实办学，真诚回报社会”为宗旨，坚持“依法治校，民主理校，规范立校，科研兴校”的办学思路，遵循“人性化
教育，个性化发展，特色化办学”和“以人为本，精细化管理”的
教育管理理念，经过短短十几年时间的励精图治，已成为华北东区
规模最大，口碑最好，质量最高的.一所现代化学校。
文化理念
办学理念
创造适合每个学生发展的教育,提供物有所值的教育服务
办学目标
质量过硬特色鲜明家长满意社会认可
培养目标
品学兼优身心健康个性鲜明适应未来社会发展的现代人
校训
明德明理求真求新
师训
学高行正同心乐道
教育理念
以人为本，情感关怀，个性化培养。
以精益求精的态度做好教育的每一件事及教育的全过程。
校徽
1、“书本”自古就是知识的象征，体现学校传承知识、教书育人、培养能力、致力于教育教学研究、改革、实验等办学特质。
2、主体图形是“人”形，体现“以人为本”的办学理念。
3、“书”于“人”的结合，仿佛一名勤奋的学者在书海中探求真知，表达学校广大师生锐意进取，追求卓越的精神。
4、主体图形也像一只海鸥正迎着朝阳振翅高飞，象征“现代”师生有着远大理想和抱负。
5、主体图形是“英文字母”M的变形设计，M是Modern的首字母，是现代双语学校的主题图形。
6、环形地球体现了双语学校的国际化和现代化，更加贴合“现代双语”之含义。
7、森林绿象征了生命与希望，与现代双语肩负人才培养的使命相一致。