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个案分析报告范文6篇
个案分析报告范文6篇1. 个案分析报告范文：人身自由权利案例分析案情概述本案涉及被告于某地被拘留期间，其人身自由权利是否受到侵犯的问题。
法律分析根据《宪法》第XX条规定，每个公民都享有人身自由权利，任何组织或者个人不得非法侵犯。
事实认定在本案中，被告在被拘留期间未得到及时释放并未被提供法定的拘留程序。
结果分析根据上述法律与事实，被告的人身自由权利确实受到了侵犯。
相关部门应依法对侵权行为进行纠正，赔偿被告因此造成的损失。
结论本案例明确展示了人身自由权利受到侵犯的情况，需要依法进行处理，以维护公民的合法权益。
2. 个案分析报告范文：合同纠纷案例分析案情概述本案涉及原告与被告在签署合同过程中发生的纠纷。
法律分析根据《合同法》的相关规定，当事人签署的合同应当具有合法合规的性质，并且双方应当履行约定的义务。
事实认定在本案中，被告未按照合同约定的方式履行义务，并且造成了原告的经济损失。
结果分析根据上述法律与事实，被告的行为违反了合同法的规定，应当承担相应的法律责任，赔偿原告的经济损失。
结论本案例中涉及的合同纠纷明确指出了被告违反合同法的事实，并应当依法进行处理，以保障当事人的合法权益。
3. 个案分析报告范文：知识产权侵权案例分析案情概述本案涉及原告声称被告侵犯了其知识产权的问题。
法律分析根据《著作权法》第XX条，任何组织或者个人未经著作权人许可，不得以任何方式复制、发行、展览、表演、放映、广播、信息网络传播他人的作品。
事实认定在本案中，被告未经原告的许可，对其作品进行了复制和传播。
结果分析根据上述法律与事实，被告的行为侵犯了原告的知识产权，应当承担相应的法律责任，赔偿原告的损失。
结论本案例中明确指出了被告对原告知识产权的侵权行为，需要依法进行处理，以保护知识产权人的合法权益。
4. 个案分析报告范文：劳动纠纷案例分析案情概述本案涉及原告与被告之间的劳动纠纷，包括工资支付、作息时间等问题。
法律分析根据《劳动法》的相关规定，劳动者享有合法权益，用人单位应当按照法律规定履行劳动关系的义务。
中央电大法学专科毕业论文-案例分析
中央广播电视大学法学专科案例分析毕业作业王老汉诉李女士、王晓楠继承纠纷案目录一、案情介绍二、争议焦点三、分析与结论四、附录王老汉诉张女士、王晓楠继承纠纷案案情介绍：2010年9月2日下午六时许，某厂工人王小军在下班途中，自己所骑电瓶车与赵某驾驶的大货车发生碰擦，王小军受伤后经抢救无效于当晚死亡。
王小军系王老汉之子、李女士之夫、王晓楠之父。
王小军死亡之后，王小军所在单位支付了工亡赔偿款619700元，其中包含死者丧葬费19700元，交通肇事方向死者家属支付了赔偿款334000元。
王小军生前有银行存款、房屋等财产。
现王老汉向某区法院提起诉讼，诉请法院依法判令分割王小军工亡赔偿款600000万元以及交通事故赔偿款334000元，合计934000元，王老汉要求分得180000万元，并且同时分割王小军的银行存款和房屋等其他财产。
诉讼过程中，李女士、王晓楠辩称：1、王老汉的诉请与法律规定不符。
交通事故赔偿金和工伤死亡赔偿金不是遗产，不属于遗产分割范围。
2、王老汉的诉请与事实也不符。
上述赔偿金是李女士主张自己的权利得到的，与王老汉没有关系，王老汉之前已经从赔偿金中获得了70000元，其余的赔偿金王老汉不仅知晓也同意赔偿金的使用范围，并立下了字据，也就是大部分给了王晓楠。
王老汉再主张权利违反了自己的承诺，况且还有一部分偿还了王小军生前的债务，王老汉也是知道的。
3、李女士收入不高生活拮据，没有更多的家庭财产。
4、王老汉的诉请违反了程序，互不兼容，请求法院驳回王老汉的诉请。
法院审理查明：李女士与王小军原系夫妻，王晓楠系李女士与王小军的女儿，王老汉系王小军的父亲。
2010年9月2日，李女士丈夫王小军因车祸不幸去世。
同年9月6日，李女士、王晓楠向区法院提起民事诉讼，请求法院判令交通肇事方赵某赔偿因道路交通事故造成的损失，后经法院判决，赵某向李女士、王晓楠支付了赔偿金334000元。
法院同时查明，截止到2010年9月2日，王小军在中国工商银行存款有26000元。
学生的个案分析与研究（优秀范文5篇）
学生的个案分析与研究（优秀范文5篇）第一篇：学生的个案分析与研究学生的个案分析与研究ZS，男，高一（1）班学生基本情况：ZS，是我们班的体育委员，为人开朗，不拘小节。
在军训时，担任我班连长，做了很多工作，如整队、喊口号、寝室长、写军训文章、组织军训时活动等。
又因为是连长，教官对他要求特别高，往往说话也比较不留情面；而且他又对着一群不是很熟的同学管理他们的表现，让他有点害羞，放不开。
在军训日记里他也流露出了他对于目前工作开展情况的为难。
但是我个人是看到他是有组织能力和管理能力的，可能是他感到这些对他都是挑战，而这么多挑战他一下子无法负荷，因而产生了些负面情绪。
到了军训快结束的时候，ZS单独来找我，说他不想当班干部了，理由就是班干部实在是“吃力不讨好”的活儿，他没有得到任何好处。
我当时一震惊，我万没有想到性格开朗乐观的他会提出这样的要求和这样的想法。
之前日记里的苗头可能都被我忽视了。
我暂时收下他的想法，但是我当时没有表态。
个案分析主题：1．分析想法背后的原因； 2．尊重他的想法； 3．探讨班干部事务的收获。
个案分析：我仔细考虑了下他产生这一想法的原因。
可能原因如下：（1）虽然他性格开朗，但是害怕得罪人，而目前交给他的任务需要督促同学守好纪律，需要扮演一个黑脸的角色，所以他难免感到为难。
这也是他透露给我的原因之一。
（2）感到没有任何成就感，没有发现自己在其中有所获益。
（3）还是放不开，略显害羞也是其中原因之一。
针对这三点，我再一次找他谈了话。
我先肯定他这段时间尽心尽力所做的事及所获得的成效，肯定了他的能力和魄力。
其次，我也声明，班干部的选择也是双向的，唯有当这位同学是有为大家服务的心的，是愿意担任这个职务的，才能成为班干部的基本入选条件之一，所以如果他不愿意当我也不会勉强。
然而，如果他的理由是“没有好处”，我觉得可能动机就有些偏差。
一来我表示对他的理解，二来我帮助他发现做班干部的“好处”。
我跟他分析，首先你做的事情获得了老师的认可、教官的认可和同学的认可，你在班里的“知名度”提升了，大家彼此未必都认识，但都认识你了。
个案分析论文总结范文
标题：基于心理干预的青少年抑郁症个案分析摘要：本文通过对一位青少年抑郁症患者的个案分析，探讨了青少年抑郁症的成因、临床表现以及心理干预方法。
通过对患者进行深入的心理咨询和药物治疗，取得了显著的疗效。
本文旨在为青少年抑郁症的诊断和治疗提供参考。
一、引言青少年时期是人生中最关键的成长阶段，然而在这个阶段，青少年面临着学业、家庭、人际关系等多方面的压力，容易产生心理问题。
抑郁症作为一种常见的心理疾病，在青少年群体中具有较高的发病率。
本文通过对一位青少年抑郁症患者的个案分析，探讨其成因、临床表现以及心理干预方法。
二、个案资料患者，男，16岁，中学生。
患者自述近期出现情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠障碍等症状，持续时间约为2个月。
在咨询过程中，患者表现出自卑、焦虑、恐惧等情绪，且对生活失去信心。
三、病因分析1. 家庭因素：患者家庭关系紧张，父母经常争吵，导致患者心理压力增大。
2. 学业压力：患者学习成绩一般，面临升学压力，导致心理负担加重。
3. 人际关系：患者与同学关系紧张，缺乏沟通，导致心理问题加重。
4. 生理因素：患者体内激素水平失衡，导致情绪波动。
四、临床表现1. 情绪低落：患者情绪低落，对生活失去信心，常常感到无助和绝望。
2. 兴趣减退：患者对以前感兴趣的事物失去兴趣，不愿参加社交活动。
3. 睡眠障碍：患者出现失眠、早醒、多梦等症状。
4. 食欲下降：患者食欲减退，体重下降。
5. 自卑、焦虑、恐惧：患者自卑感强烈，焦虑、恐惧情绪严重。
五、心理干预方法1. 建立信任关系：心理咨询师与患者建立良好的信任关系，使患者愿意倾诉。
2. 心理疏导：通过心理咨询，帮助患者释放心理压力，调整心态。
3. 家庭治疗：引导患者家庭改善家庭关系，减少家庭矛盾。
4. 药物治疗：根据患者病情，给予适当的抗抑郁药物。
六、治疗效果经过心理干预和药物治疗，患者情绪逐渐稳定，自卑、焦虑、恐惧等情绪明显减轻，生活态度积极向上，学习成绩也有所提高。
个案病例分析论文范文(必备8篇)
个案病例分析论文范文(必备8篇)设计（报告）题目：1例急性肾衰竭患者的护理1、设计（报告）研究意义该病例是本人在实习期间参与护理的患者，该病症是指肾功能在短期内受到损害，由此所致水电解质酸碱失调等，因此严密监测出入水量和抗感染措施、监测生命体征对有效抢救生命使病人转危为安至关重要。
本报告研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高护理效果有着重大意义。
2、设计（报告）主要研究的内容、预期目标（一）主要内容1、急性肾衰竭患者临床护理干预方法与效果观察。
2、气管导管护理及严格监测出入水量对该患者病情有着重大意义。
（二）预期目标针对患者具体病情给予气管导管护理、监测生命体征、抗感染及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
3、设计（报告）的研究重点及难点（一）研究重点患者呼吸道的畅通、严格检测水、电解质和酸碱平衡。
（二）研究难点1、气管导管护理以及操作方法与注意事项。
2、计算液体出入量。
四、设计（报告）研究步骤（进度安排）起止时间阶段内容1、XX年2月选题与科研设计设计（报告）题目1例尿毒症合并上消化道出血的护理设计（报告）题目类型临床研究（内科护理）开题时间XX年8月30日一、设计（报告）研究意义该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。
该病是尿毒症最常见的并发症，病情复杂，病死率较高，患者出血呕血、贫血、头晕乏力等症状，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
该患者临床治疗多以通过血液透析清除血液中的代谢废物、纠正电解质和酸碱失衡，清除体内多余水份和药物止血治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸状况、心理护理、饮食护理，等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者的上消化道出血、贫血休克状况，有效抢救生命和转危为安至关重要。
本课题（报告）研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计（报告）主要研究的内容、预期目标（一）主要内容1、尿毒症合并上消化道出血患者临床护理干预方法与效果观察。
案例分析论文范文精选3篇(全文)
案例分析论文范文精选3篇一、差异情况根据有关要求，不含B股的境内金融类上市公司年报，在经境内会计师事务所审计的同时，还须经境外国际会计师事务所审计。
而截止2000年底，在沪深两市中，除含有B股的上市公司外，银行类上市公司只有三家，即民生银行、浦发银行和深圳进展银行。
从这三家上市银行已公布的2000年年度审计报告来看，许多报表项目存在较大的境内外审计差异。
为了说明问题，笔者从中选取若干报表项目的数据作比较，其差异状况如表一。
根据表一的数据，可以将境内外审计差异概括为以下三方面：1.财务状况方面的差异：(1)资产差异。
三家上市银行的期末总资产境内审计数都大于境外审计数，其平均差异率为1.3%；(2)负债差异。
除民生银行没有负债差异外，其他两家银行的期末负债境内审计数都大于境外审计数，三家上市银行的平均差异率为0.4%；(3)股东权益差异。
三家上市银行的期末股东权益境内审计数都大于境外审计数，其平均差异率为13.5%；(4)每股净资产差异。
三家上市银行的期末每股净资产境内审计数都大于境外审计数，其平均差异率为14%。
2.经营成果方面的差异：(1)净利润差异。
三家上市银行2000年度净利润境内审计数都大于境外审计数，其平均差异率为33%；(2)每股收益差异。
除进展银行没有每股收益差异外，其他两家银行的每股收益境内审计数都大于境外审计数，三家上市银行的平均差异率为29.6%。
3.现金流量方面的差异：(1)现金净流量差异。
2000年度，除浦发银行没有现金及现金等价物净流量差异外，其他两家银行都有该方面的差异，且其境内审计数都小于境外审计数，三家上市银行的平均差异率为118.6%；(2)每股经营活动现金净流量差异。
2000年度，三家上市银行每股经营活动现金净流量的境内审计数都小于境外审计数，其平均差异率为276%。
不难看出，上述境内外审计差异呈现出两个特征：一是其差异的存在是全方位的，涉及财务状况、经营成果和现金流量各个方面。
毕业论文 案例分析
毕业论文案例分析毕业论文案例分析随着高等教育的普及和发展，毕业论文已成为大学生们完成学业的重要一环。
作为一种综合性的学术研究，毕业论文不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要运用科学的研究方法和逻辑思维能力。
在此，我将通过一个案例分析，探讨毕业论文的重要性和应对方法。
案例：小明的毕业论文选题小明是一名计算机科学专业的大四学生，即将进入毕业论文阶段。
然而，他在选题上陷入了困惑。
他对计算机领域的多个方向都感兴趣，但又不知道如何选择一个合适的题目。
于是，他决定向导师求助。
导师建议小明从自己的兴趣出发，结合实际问题进行选题。
小明经过一番思考，决定以人工智能在医疗领域的应用为研究对象。
他想通过对医疗数据的分析和算法的设计，提高医疗诊断的准确性和效率。
接下来，小明开始了毕业论文的撰写。
他首先进行了文献综述，了解了国内外关于人工智能在医疗领域的研究现状。
然后，他采集了大量的医疗数据，并运用机器学习算法对其进行处理和分析。
最后，他设计了一个基于人工智能的医疗诊断系统，并进行了实验和评估。
在整个论文的撰写过程中，小明遇到了许多困难和挑战。
他需要不断学习和掌握新的技术和方法，同时还要处理大量的数据和算法。
此外，他还需要与医疗专业人士合作，了解他们的需求和问题。
这个过程不仅对小明的专业能力提出了很高的要求，还培养了他的团队合作和沟通能力。
最终，小明成功地完成了毕业论文，并获得了优秀的成绩。
他的论文被学校的科研机构认可，并引起了一些医疗机构的关注。
他的研究成果为医疗领域的发展提供了新的思路和方法。
通过这个案例，我们可以看到毕业论文的重要性和价值。
首先，毕业论文是学生综合运用所学知识和技能的机会，对学生的专业素养和研究能力提出了很高的要求。
其次，毕业论文是学生进一步了解和掌握自己所学专业的机会，通过深入研究一个具体问题，学生可以更加全面地了解该领域的前沿动态和发展趋势。
最后，毕业论文是学生展示自己才华和能力的舞台，通过论文的发表和评价，学生可以获得更多的机会和认可。
医学生毕业论文—个案分析示例
大理学院临床医学院届毕业生毕业论文论文题目：多系统萎缩姓名：班级：学号：指导教师：教授（主任）年月多系统萎缩1例姓名：班级：级临床本科班专业：临床医学学号：【关键词】：多系统萎缩;中枢神经系统；共济运动.1、病例：患者男性，54岁。
因行走不稳、吐词不清伴腰部、双下肢烧灼感3年，加重5月入院。
患者3年前在劳动过程中突然出现头晕、头痛、站立不稳，在当地卫生院诊治（具体不祥）后，病情时好时坏，有多次类似表现。
且患者渐出现行走不稳，双下肢活动不便、笨拙，行走时左右摇摆，经常跌倒；讲话时吐词不清，语速时快时慢，呈暴发性语言；双上肢麻木，持物不稳、笨拙；自感腰部、双下肢烧灼感，严重时需浸泡于冷水中方能缓解，四肢无汗。
大便经常干结、难解，且出现阳萎。
近5月患者上述症状明显加重，不能自理生活，不能参加劳动。
个人史、既往史、婚育史、家族史无特殊。
体格检查：卧位血压135/80 mmHg,站立5 min血压90/60 mmHg；卧位心率86次/分，与站立位基本相同。
言语吐词不清、呈暴发样。
四肢肌力近端Ⅳ级，远端Ⅲ级，四肢肌张力呈铅管样增高。
两侧肱二头肌反射( +++ )、肱三头肌反射( +++)、膝反射(+++ )、踝反射(-)、霍夫曼征(-)，右侧巴宾斯基征阳性,提睾反射双侧消失，腹壁反射双侧消失。
两侧指鼻试验、跟膝径试验、轮替试验均不稳,昂伯氏征睁闭眼均不稳，直线行走不能，蹒跚步态。
辅助检查：三大常规、肝肾功能、血糖、血脂、胸部X线透视、心电图均无异常。
脑干视觉及听觉诱发电位呈轻~中度异常。
MRI：小脑、脑干萎缩，桥前池、第四脑室、四叠体池增宽。
给以神经营养药物、高压氧、针灸推拿，病情无明显缓解。
2、讨论：多系统萎缩( multiple system atrophy, MSA) 又称多系统变性，是一组在临床表现和病理改变上具有很大相似性的临床病理综合征, 是中枢神经系统一组散发的、进行性的主要累及自主神经、锥体外系和小脑的变性疾病, 50～70 岁男性好发, 临床表现有自主神经功能衰竭、帕金森综合征和小脑性共济失调三组症状。
毕业论文模板(案例分析)
填表说明一、请使用计算机如实认真填写各项内容。
二、排版要求：页面统一采用A4纸，在左侧装订，页码设置从任务书页开始。
三、封面：按照默认书写格式填写（四号宋体）。
四、正文（一）任务书、开题报告内容采用小四号仿宋字体_GB2312、行间距为固定值24，开题内容书写左起空2字。
（二）课题类型：实践经验总结、岗位工作案例分析、调研性报告、服务流程优化、服务产品开发、活动方案设计、营销策划方案。
（三）课题正文不少于2000字。
课题名称居中，小四号黑体，下空1行开始正文。
内容采用小四号仿宋_GB2312字体（包括章、节、小节标题），行间距为固定值24。
（四）编号：采用汉字与阿拉伯数字混用方法编号，第一级为“一、”、“二、”、“三、”等，第二级为“(一)”、“(二)”、“(三)”等，第三级为“1.”、“2.”、“3.”等。
章、节、小节下不空行，均左起空2字打印。
（五）图：图题若采用中英文对照时，其英文字体为小四号Times New Roman 体，中文字体为小四号仿宋_GB2312字体。
引用图在图题的左上角标出文献来源；图号按章顺序编写，如图3—1为第三章第一图。
（六）表格：表格按章顺序编号，如表3—1为第三章第一表。
表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。
表中文字可根据需要采用小四号仿宋_GB2312字体，表题放在表上方，用小四号宋体字。
（七）正文下空一行为参考文献，“参考文献”四字用小四号黑体字，左起顶格内容小四号仿宋_GB2312字体。
参考文献书写格式如下。
（1）科技论文按以下顺序列出：作者. 论文篇名[J].刊物名，年, 月:卷号（期号）.（2）科技书籍和专著按下列顺序列出：作者. 书名[M]. 版本，出版地：出版社，出版年月.五、成绩评定等级采用五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
四、毕业综合实践课题成绩评定。
案例分析论文(精选5篇)
案例分析论文（精选5篇）在《全国资源型城市可持续发展规划（2013-2020年）》中徐州被列为资源趋于枯竭的衰退型城市。
这类城市面临的最大问题就是居者有其屋，即棚户区问题。
棚户区改造不仅是城市全面发展的必然需要，也是民生建设与经济发展有效结合的典型案例。
徐州政府坚持把棚户区改造作为三重一大的重中之重、民生实事的头号工程，举全市之力加以推进，全市的棚改工作取得历史性突破，实现了改善民生民计、调整经济结构、提升城市形象的一举三得，大幅增强了区域性中心城市的综合竞争力，在全国、全省塑造了徐州棚改的鲜亮品牌，让更多的棚户区群众由忧居变安居，提高人民群众的幸福指数。
2013 年 6 月，在其它国家都放弃的情况下，浙江成功地胜诉了美国环境保护局提出茶叶硫丹禁用的异议案，这是我国茶产业首次应对质量安全标准壁垒的成功案例。
深入分析浙江申诉成功的原因和总结其经验，不仅为今后更好地破解茶叶出口质量安全标准，具有重大的现实意义，也为我国其他农产品出口破除其壁垒提供了有益的借鉴。
一、浙江胜诉美国茶叶质量安全标准案始末。
美国茶叶质量安全标准主要是指农药残留最低限量标准。
1987年，美国制定了茶叶进口法案，规定了7 种样茶标准，低于该标准的、不符合农药残留量要求的茶叶禁止进口，到1997 年，最低标准样茶增加至 10 项；进入 21 世纪以后，美国政府认为国际化标准组织的茶叶ISO3720 标准和食品法典委员会的农药残留标准太宽松，难以保护消费者的健康，于是不断修改、提高茶叶农药残留标准，对农药残留的检验范围也逐步扩大，特别是2008 年，美国不仅重新确定了农药的最大残留限量标准，而且美国食品药品管理局规定对没有规定农药残留标准的执行一律标准即最低检出限量。
2011 年 5 月 4 日，美国环境保护局认为，由于国内在茶叶种植中一直没有使用过硫丹的登记，因而没有必要为进口茶叶设置硫丹残留标准，决定废除此标准，该草案的最后评议截止日期为 2011 年 6月 21 日；在此限期内美国环境保护局没有收到任何异议，于是在2011 年 11 月 1 日作出书面决定，拟撤销硫丹最大残留限量标准，并提出了对此有异议的截至日期为2011 年 11 月 14 日，如果在截止日期前，美国环境保护局没有收到任何异议，决定从生效日起，美国市场上茶叶中的硫丹含量将从24mg/kg 降低到 0.01mg/kg。
案例分析论文范文两篇
案例分析论文范文两篇一：《英国应对疯牛病危机事件》一、案例背景或许没有一场危机可以像疯牛病危机这样持续近20年，依然还有新的发展；或许没有一场危机可以从一场普通的农牧业疫情，发展成为一个国家乃至整个地区的社会、政治危机。
1986年始发于英国的疯牛病，最初只是被认为是一种普通的动物疫情，直到1996年英国政府公开证实了它对人类的致命才引起丁欧盟委员会和各成员国政府的广泛重视，加强了对其的监管和预控。
但不幸的是，这种疾病因子在牛身上的潜伏期只有五年，而在人身上的潜伏期却可长达数十年，更可怕的是，这种疾病因子还可能传染给其他的动物，这样就增加了人类被感染的途径。
因此，疯牛病危机所打击的不仅是欧洲发达的农牧业以及相关产业，更重要的是它打击了公众对政府的信心，直接影响了一些国家的大选和政府的稳定性，并导致了人们对欧洲一体化进程的质疑。
英国是这场危机的发源地和重灾区，英国政府对这场危机初期管理的滞后导致了危机的蔓延扩散。
从1996年开始，欧盟对英国牛肉实施出口禁令．英国政府曾一度采取不合作政蕹，与欧盟成员国乃至欧委会的摩擦不断，“牛肉大战”演化成为外交危机。
1997年布莱尔政府开始在疯牛病问题上与欧盟开展合作，并在内外压力下洱化了对危机的预防、监控和处理的机制，使该危机在英国有所控制。
但是，2000年，疯牛病在德、法等欧盟国家相继发作，导致了新一轮疯牛病恐慌，疯牛病危机成为欧洲人心头挥之不去的阴影。
二、疯牛病危机的演变过程（一）疯牛病在英国1986年10月25日，位于英国东南部的一个风光绮丽的小镇——阿福什德镇发现了第一头患疯牛病的牛。
这是一头黑白相间的奶牛，发病之初，它无精打采，然后是站立不稳，步履踉跄。
到后期便口吐白沫，倒地不起。
经权威兽医确诊后，这头牛患的是疯牛病。
同年，英国国家兽医中心第一次进行检测，发现4起疯牛病病例。
1987年11月，在英国的80个农场发现95例病例。
到1988年，发现2512例病例。
社会工作毕业论文个案分析
社会工作毕业论文个案分析社会工作毕业论文个案分析：阿明的家庭问题引言：社会工作是一种以人为本的专业领域，旨在帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题。
本篇论文将分析一个名为阿明的个案，并探讨他所面临的家庭问题以及社会工作在解决这些问题中的角色。
个案描述：阿明，23岁，来自一个低收入家庭，父母离异。
他是家中独生子女，父母经常争吵，对他的教育和关注缺乏一致性。
阿明从小就面临着各种问题，包括情绪不稳定、学业问题和违法行为。
问题分析：1. 家庭不稳定：阿明的父母离异导致家庭环境不稳定，缺乏安全感和亲密关系对他的成长产生了负面影响。
2. 教育缺失：由于父母经常争吵，对阿明的教育和关注缺乏一致性。
这导致他在学校表现不佳，缺乏自信和学习动力。
3. 情绪问题：阿明经历过家庭不稳定以及缺乏家庭支持的困扰，导致他的情绪容易波动，经常感到沮丧和无助。
4. 违法行为：由于家庭环境的不良影响和缺乏家庭监督，阿明逐渐陷入了不良朋友圈子，并涉足违法行为。
社会工作介入：1. 家庭辅导：社会工作者可以通过提供家庭辅导帮助阿明的父母改善他们的亲子关系。
这可以包括提供冲突解决技巧、家庭交流指导以及家庭责任的重申，以建立一个稳定、支持性的家庭环境。
2. 学校支持：社会工作者可以与阿明的学校合作，为他提供学业支持和个别辅导。
这可以包括制定个性化的学习计划、提供学习技巧和心理支持，帮助他提高学业成绩和自信心。
3. 情绪支持：社会工作者可以与阿明合作，提供情绪支持和辅导。
这可以包括心理咨询、情绪管理技巧的教授以及鼓励他参与积极的社交和娱乐活动，以帮助他恢复情绪稳定和建立积极心态。
4. 社区参与：社会工作者可以与阿明合作，引导他参与社区活动和志愿服务。
这可以帮助他建立正面的社交网络，并提供积极的社会支持。
结果评估：通过社会工作的介入，阿明的家庭问题得到了一定程度的改善。
他的父母通过家庭辅导学会了有效的沟通和冲突解决技巧，家庭关系有所改善。
阿明在学校得到了学业和个别支持，他的学业成绩和自信心有所提高。
案例分析类型毕业论文范文怎么写
案例分析类型毕业论文范文怎么写案例型毕业论文，是指作者通过列举真实事例来论证自己的观点的一种论文形式。
下面是小编为大家推荐的案例型毕业论文范文，供大家参考。
案例型毕业论文范文篇一：《真实案例分析》真实案例分析试点法律事务一、案件基本情况：20xx年3月，申请人梁笑的母亲赵娟从乡下到广东打工，认识了老乡梁永，相互爱慕并在亲友的祝福中开始了同居生活。
同居一年后，由于双方性格存在差异不欢而散，但此时赵娟已有身孕。
赵娟多次找到梁永要求与其结婚，或者一次性给付小孩抚养费，但都被梁永拒绝。
20xx年12月，赵娟生下女儿梁笑，为孩子办理了医学出生证明后，继续多次找梁永讨要女儿的抚养费，梁永却以梁笑不是自己亲生为由拒不支付费用。
20xx年4月，无奈的赵娟来到阜南县张寨司法所寻求法律帮助，在我所工作人员的指引下，赵娟先申请了人民调解，要求梁永支付抚养费。
但是梁永拒绝调解，而后我们帮助赵娟申请了法律援助，主张要求梁永支付抚养费，并申请进行亲子鉴定。
根据援助追踪，我们了解到阜南县法院受案后，多次找到梁永，希望他能配合做亲子鉴定，以查明事实，却屡遭梁永拒绝。
最后法院认为，原告要求确认与被告的亲子关系，不能适用“谁主张、谁举证”的一般举证规则，原、被告在本案中均负有举证义务，即做亲子鉴定义务。
申请人已提供了医院出生证明等证明材料，完成了与其请求相当的举证责任，要求做亲子鉴定，其举证责任转换，应由被告承担举证责任，但被告不同意鉴定，又不能提供其他证据推翻该证据。
尽管法院不得强迫其所为，但被告应承担举证不能的法律后果，故依法推定被告梁永是孩子的父亲，每月向梁笑支付抚养费200元。
二、案件来源：张调字【2011】002号三、个人见解：这个案件再次证明我国《婚姻法》亲属制度的缺项，即非婚生子女认领制度。
在亲子关系上，《婚姻法》还缺少婚生子女否认、非婚生子女准正等制度。
这些亲子关系制度《婚姻法》都没有规定，是必须进行补充的。
在本案中，赵娟与梁永同居，分手后发现怀孕并生下梁笑。
毕业论文案例分析范例参考
毕业论文案例分析范例参考
毕业论文案例分析范例参考
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文毕业论文案例分析。
内容要求：
(1)案由：对案例内容的高度概括，如XX公司诉XX公司合同纠纷案、XXX故意伤害案、XXX不服XX局行政处罚诉讼案等。
学生所选案例不得出现雷同。
(2)案情介绍：案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰，并进行必要技术处理，不得使用与案例原始材料相同的'当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(如有案例原始材料应当随附作品提交备查)。
(3)案件焦点：应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如本案焦点在于：1关于合同的效力问题;2关于合同的履行方式问题;3......等。
(4)分析与结论：应当明确表明作者对于案件性质及其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据。
字数要求：
案例分析字数在4000---5000字以内，其中案例介绍部分字数要求600---1000字，分析与结论部分内容不得少于2000字。
毕业论文的优秀范例与案例分析
毕业论文的优秀范例与案例分析在大学生活的最后阶段，写毕业论文是每位学生都要面对的任务之一。
一篇优秀的毕业论文不仅需要丰富的研究内容，还需要良好的论述结构和准确的论证。
在撰写毕业论文时，学生常常需要参考一些优秀的范例和案例，这些范例和案例能够为学生提供有用的参考和借鉴。
本文将为大家介绍一些优秀的毕业论文范例，并进行相应的案例分析。
范例一：《城市化进程中农村社区变迁的案例分析》该毕业论文从城市化进程中农村社区变迁的角度展开研究。
全文分为引言、文献综述、研究方法、案例分析、结论与展望等几个部分。
首先，引言部分简要介绍了城市化对农村社区的影响，提出了研究的目的和意义。
接下来，文献综述部分详细回顾了相关领域的研究成果，为后续的研究提供了理论基础。
然后，研究方法部分描述了作者采用的研究方法和数据来源。
在案例分析部分，作者选择了多个农村社区进行深入分析，探讨了城市化进程对农村社区产生的影响，并提出了相应的解决方案。
最后，结论与展望部分总结了研究的主要发现，并对未来的研究方向提出了建议。
范例二：《大数据技术在金融风险管理中的应用研究》该毕业论文以大数据技术在金融风险管理中的应用作为研究对象。
全文分为摘要、引言、理论基础、方法与数据、案例分析与讨论、结论等几个部分。
摘要部分简要概括了研究的目的、方法和主要结论。
引言部分介绍了大数据技术在金融风险管理领域的重要性，并提出了研究的目的和意义。
理论基础部分回顾了大数据技术和金融风险管理的相关理论和方法。
在方法与数据部分，作者详细描述了研究所采用的方法和数据来源。
案例分析与讨论部分选择了几个典型的金融风险管理案例，运用大数据技术进行分析，并对结果进行讨论。
最后，结论部分总结了研究的主要发现，并对未来的研究方向进行了展望。
通过对上述两个毕业论文范例的分析，我们可以发现它们都具有清晰的结构和论证过程。
范例的引言部分明确表达了研究的目的和意义，为整篇论文的开展提供了铺垫。
文献综述部分回顾了相关领域的研究成果，显示了作者对该领域的了解和研究背景。
案例分析论文(精选5篇)
案例分析论文(精选5篇)案例分析论文(精选5篇)一、案例一：公司战略优化概述：本案例分析研究了一家传统制造企业如何通过战略优化实现转型升级，应对市场竞争激烈的挑战。
背景：该公司长期以来依赖于传统产品线，面临新技术的冲击以及市场需求的变化，销售额逐渐下滑，利润率逐渐降低。
分析：公司在战略规划中意识到需要进行产品创新和市场扩展。
首先，他们进行了市场调研，了解到现有产品的不足之处以及潜在市场需求。
然后，他们投入了专门的研发团队，开发了一系列创新产品，并通过市场拓展计划进入新的领域。
最后，公司还进行了内部管理和流程优化，提高了生产效率和产品质量。
结果：通过战略优化，该公司成功实现了产品线的升级和多元化。
新产品的推出带来了市场份额的增长，销售额和利润率也逐渐回升。
公司成功转型，保持了竞争优势。
二、案例二：创新驱动企业发展概述：本案例分析研究了一家科技公司如何通过持续创新来推动企业发展，实现可持续增长。
背景：该公司面临着技术更新换代的压力，市场需求的快速变化以及竞争对手的威胁。
分析：公司意识到创新是推动企业发展的关键。
他们建立了创新研发部门，投入大量资源进行技术研究和开发。
通过积极的技术合作和知识产权保护，他们成功开发了一系列具有竞争优势的新产品和新技术。
结果：公司通过持续创新不断推出具有市场竞争力的产品，稳定了现有市场份额并进一步扩大了市场份额。
企业以技术领先为支撑，保持了持续增长的态势。
三、案例三：品牌塑造与市场拓展概述：本案例分析研究了一家新兴企业如何通过品牌塑造和市场拓展来打破行业壁垒，实现快速增长。
背景：该公司进入了一个竞争激烈的市场，面临着行业巨头的强劲竞争。
分析：公司在战略规划中注重品牌塑造和市场拓展。
他们建立了一个独特而有吸引力的品牌形象，并通过不断的市场宣传和推广活动提高品牌知名度。
同时，公司也积极寻找新的市场机会，拓展业务范围，降低市场集中度。
结果：通过品牌塑造和市场拓展，该公司成功突破行业壁垒，实现了快速增长。
毕业论文案例分析范例参考汇总 毕业论文案例研究4篇
毕业论文案例分析范例参考汇总毕业论文案例研究4篇最新毕业论文案例分析范例参考汇总篇一学习成绩好，但不是冒尖。
在学习的过程中，我非常努力，所以收获很多！首先是我端正了学习态度：因为我们读电大不是全日制，是利用上班后的业余时间，所以有些力不从心。
刚开始时总是有些松懈。
然而很快我就明白了，大学有很多东西值得学，所以开始抓紧一切时间的学。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
由于大学的授课已不再像中学，老师是主角，而是基本靠自学。
这就要求课后自己去钻研并时常去书店和网上查一些相关资料。
这样，日积月累，自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经大二，正在写毕业论文，更锻炼了自我的组织和写作能力，受益匪浅。
几年来，一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
个案分析论文
个案分析论文本学期我担任物流专业的专业课老师并且兼，08物流1班的班主任工作。
对于教育和教学工作我都有一定的心得体会。
下面就谈谈：一、教学工作从一个职高生到一个职业教育工作者，我感慨颇深。
对于我本人来说，我曾经就是一名职高生，于是对我们的学生有一定的了解。
可以说我比某些老师更深入了解职高生。
大部分学生学习积极性不高，白觉学习的能力较差，多数表现出厌学，学不进去。
于是他们在课堂上喜欢说话、睡觉、玩手机、看小说等等。
对于这样的一些学生，我个人认为不要片面的批评和打击他们。
俗话说:学生喜欢老师这个人，才会喜欢他的课。
因此我们应该想想如何走进学生的心里，和他们做朋友。
我采用下课时间多和学生交谈，聊天也好、谈心也好，哪怕是感情问题我也喜欢和他们谈，走进学生的世界。
在课堂上，用句学生的话：“老师，我们给你面子，遵守纪律听听你的课。
”这样，学生有了愿意学的想法。
但是仅仅这样是不够的，本来职高生就想学，如何课堂再多数是一些理论知识，不生动活泼的话，学生早晚会失去兴趣的。
于是我在课堂上进尽量多讲一些实践科知识，利用课余时间多收集一些次料，充分调动学生的积极性，体现学生的主体地位。
使整堂课变成老师是引导，学生主动学的情况。
这样让学生对所学的专业课产生兴趣。
二、教育工作我在从事专业课教学时，也加入了一些德育工作教学。
比如职业思想教育、职业首先教育、就业指导等等。
也得到了部分学生的认同。
三、班主任工作这学期我从事08物流1班的班主任工作。
在刚接到这个班时，我真的不知道应该怎么去做。
因为我从来没有做过班主任工作，没有工作经验，也不懂得运用一些工作技巧。
可是我认为，有心人是不怕困难的，于是我慢慢地探索，慢慢去寻找方法。
再通过一些老班主任的指导和帮助。
整个工作有所上升。
我所在的班级在各项评比中均占中上水平。
班风、学风建设较为我成功，我们的班训是：“勤学苦练、一专多能、团结奋进、共创未来！”我的目标是：“把08物流1班建设成为一个文明、团结、守信、知礼的优秀班集体。
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另外,《入世与外语专业教育》课题组在2001年提交的报告《关于高等外语专业体制与教学模式改革的几点思考(一)》中尖锐地提出:“与其他人文类文科专业相比,外语类专业毕业生在逻辑思维和条理性方面表现较差,缺乏较强的分析、综合、判断、推理、思考和辩析能力,表现出令人担忧的思辩缺乏症。”而文秋芳和刘润清(2006)对国内某名牌大学英语专业四个年级120篇英语议论文作文内容的分析结果也印证了上述的观点。虽然我们对英语专业学生的逻辑思维能力有了一个总体的判断,但他们逻辑思维的水平到底如何?逻辑思维能力的不足表现在哪些方面?在这些方面,我们还没有进行系统的调查,也缺乏足够的实证数据。实际上,由于逻辑思维是十分复杂的高级的心理过程,对其进行直接的测量是很难做到的,在大多数情况下只能通过间接的方式进行。目前国内对英语专业学生的思维能力的实证研究还处于起步阶段,数量极少。
关键词：毕业论文英语专业学生逻辑思维能力
[摘要]本文采用毕业论文的任务形式,从文章的切题性、论点的明确性、篇章的连贯性和说理的透彻性四个内容参数分析了六篇英语专业学生毕业论文个案,目的在于揭示英语专业学生的逻辑思维能力。
研究结果表明,我国英语专业学生的逻辑思维能力总体水平较低,有待提高.
一、问题的引出培养学生的逻辑思维能力在我国的英语专业教育中占有重要的位置
我国现行的《高等学校英语专业英语教学大纲》对培养英语专业学生的思维能力(包括逻辑思维能力)提出了明确的要求。尽管如此,在实际教学中,对英语专业教学大纲的这一目标还尚未得到足够的重视,而我国英语专业学生的逻辑思维能力也似乎不尽人意。例如何其莘等人(1999)指出我国英语专业教学在语言技能训练中过于强调模范记忆而忽视了学生思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解能力的培养。
[4]文秋芳,刘润清.从英语议论文分析大学生抽象思维特点[J].外国语,2006,(2)
[5]Coon,D.心理学导论———思想与行为的认识之路[M].郑钢等译.北京:中国轻工业出版社,2004
3.4说理的透彻性论文中提出的观点要有说服力,作者需要进行严密的推理和恰当的举例,在这方面,个案一的作者同样也是有欠缺的,这反映了作者总体上较弱的逻辑思维能力。例如作者认为大多数的外语教师不重视词汇教学是因为他们把词汇教学结合在其他教学内容之中,这种推理显然是错误的。在详细的介绍了多种中学的词汇教学法之后,作者竟然说找不到一种“明确”的教学法:“It’shardtofindouta(n)explicitapproach(method)tovocabularyteaching.”这种前后矛盾的说法实在让人感到惊讶。
四、结论
由于篇幅的关系,其它学生毕业论文个案在这里就不在详细评述了。我们可以初步得出以下结论及启示:第一,六篇学生毕业论文个案在四个论文内容参数方面的平均得分为3.13,显示了这六名英语专业学生的逻辑思维能力一般,还远没有达到较高的水平。心理学家认为,逻辑思维能力是人智力的重要组成部分,也是创造性思维不可或缺的一环(例如Coon2004),由此看来,英语专业学生逻辑能力的低下必然会影响他们整体的智力水平和创造性思维的发挥。学生逻辑思维能力的低下也反映英语专业教育在课程设置和实际教学上的问题,例如过多地开设语言基础类的课程,专业文化类的课程太少,在课堂教学上重视对学生语言知识的传授和语言技能的培养而忽视对学生独立思考能力、批判性思维能力、抽象思维能力和创造性思维能力等思维能力的培养等等。第二,在衡量学生逻辑思维能力的四个内容参数中,得分最低的为说理的透彻性(平均得分2.33)和文章的切题性(平均得分2.5),属于较差的等级,这表明英语专业学生在思维活动的过程中不能把握主题,准确地运用概念、判断和推理进行有效率的逻辑思维,这在他们的论文写作中具体表现为:对核心概念以及概念与概念之间的关系把握不准;说理肤浅,论证无力,举例不当和推理错误。
在上文提到的文秋芳和刘润清对英语专业学生的逻辑思维能力所做的研究是通过让学生在规定时间内用英语完成一篇300字左右的命题议论文的方式来收集语料进而分析他们逻辑思维能力的特点。但这种在规定时间内完成命题作文的任务设计在测量学生的逻辑思维能力方面可能存在一些问题。2.本研究的设计和基本思路与文秋芳和刘润清采用在规定时间内命题作文的任务设计不同,本研究在语料的收集方面采用的是英语专业学生的毕业论文。之所以采用毕业论文这种任务设计主要是基于以下几个方面的考虑:1)与一般的议论文相比,毕业论文对学生的逻辑思维能力要求更高,而且篇幅更长,更能衡量学生的逻辑思维能力;2)毕业论文的写作时间较长,一般都在一个月以上,更能发挥学生的写作潜力;3)毕业论文的题目均为学生自选,不会因为题目的不熟悉而影响他们逻辑思维能力的发挥;4)学生有条件收集有关资料和例证;5)写作环境相对宽松,学生可自由安排写作计划,心情放松。采用毕业论文的另外一个重要的原因是毕业班的学生在思想、智力等方面比较成熟,他们的逻辑思维能力也发展到一定的水平,因而更加有代年级的学生在规定时间内的命题作文更能考察出英语专业学生的逻辑思维能力的特点
本研究采取个案研究的方式,只从本学院英语专业学生毕业论文的四个平分级别中随机抽取6篇论文进行分析,其中有1篇被评为优秀论文,1篇为良,2篇为中,1篇为合格,1篇为不合格。对学生语料的分析,本研本究沿用了文秋芳和刘润清(2006)所提出来的分析框架,即针对作文写作思维过程的基本环节:审题、立意、布局和论述,以相对应的四个作文内容参数:文章的切题性、论点的明确性、篇章的连贯性和说理的透彻性作为评分标准来评判学生的逻辑思维能力的特点及存在的问题写作过程、作文内容参数、学生逻辑思维能力审题、文章的切题性、立意、论点的明确性、布局、篇章的连贯性、论述说理的透彻性。本研究的基本思路对每个内容参数,我们设置了1~5五个评分等级,5分为优秀,4分为良好,3分为中等,2分为教差,1分为最差。对内容参数的评分我们采取印象评分的方式,由两位训练有素的英语教师对所抽取的学生毕业论文分别打分,再算出四个内容参数的平均分作为每篇论文的最终得分。评分的信度测试表明,两位评分员平均相关系数为0.91。作思维过程和论文内容参数的具体含义
3.3篇章的连贯性篇章连贯性是指论文结构完整、中心突出、层次分明。要达到这个要求,作者在谋篇布局时必须紧扣中心思想,将材料有机地组织在一起,并使论文的整体与部分、部分与部分之间保持良好的逻辑性。很遗憾,个案一的作者显然没能达到上述要求。例如我们在考察论文的整体结构时发现,论文的第二部分:英语词汇的本质和特点与前后两个部分(第一部分为:推广词汇教学的必要性),第三部分为:中学某些教学法的优缺点之间关系不密切,不能很好衔接,且与论文的主题也没有必然的联系。同样的,论文的第四部分:复习与词汇学习更是与论文主题“词汇教学”无关。总而言之,整篇论文东拉西扯,凑不到一起,结构相当混乱,根本没有什么连贯性可言。
参考文献
[1]高校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业教学大纲(2000版)[M].上海:上海外语教育出版社,2000
[2]何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究,1999,(1)
[3]入世与外语专业教育》课题组.关于高校外语专业教育体制与教学模式改革的几点思考———写在中国加入WTO之际(三)[J].外语界,2002,(1)
另外,学生在篇章的连贯性方面得分也不尽人意,只有3.5分,这反映了在我国的英语专业教学上,以结构练习和句子操练为主容的听说法成为教师和学生课堂活动的特色,而忽视了对学生语篇能力的培养,这种做法的效果显然不够理想。如何在今后的英语专业教学中加强对学生这方面逻辑思维能力的培养成为目前我们英语教育界急需解决的一个问题。第三,在四个内容参数中得分最高的是观点的明确性(4.17分),但这可能与论文题目均由学生自选,因而他们对自己在论文所持的观点十分清楚,故此学生毕业论文没有在论文立意方面出现大的问题。但小的问题还是不少,例如我们在上述个案分析中所看到的那些例子。
三、评分的结果及讨论学生毕业论文个案
3.1文章的切题性本个案学生自选的论文题目为:中学词汇教学(VocabularyTeachinginMiddleSchool),其中“词汇”和“中学”是两个模糊的概念,例如“词汇”可以指任何一种语言的词汇,如中文的词汇和日语的词汇,而“中学”包括初中阶段和高中阶段,因此本论文谈论的将是十分空泛的主题。然而在实际的论述中,作者先是把“词汇”的概念缩小到“外语词汇”上,例如:“Mostforeignteachersusuallypaylessattentiontovocabularyteaching”,到后来在大部分的篇幅里又把它定义为“英语词汇”。虽然论文题目规定论文讨论的是整个中学阶段的词汇教学问题,但作者从始至终讨论的只是初中的英语词汇教学问题。除了对核心概念定义不清之外,作者还对一些关键概念之间的关系理解有误,例如作者把“结合在语言技能训练之中的词汇教学”和“系统地进行词汇教学”对立起来,并且据此认定大多数的外语教师不重视词汇的教学。事实上,词汇教学不能孤立地进行,将其结合在阅读和听力等语言技能训练的词汇教学是很好的教学方法,而且也完全可以“系统”地进行规划。综上所述,个案一在文章的切题性方面的得分较差。
3.2论点的明确性由于作者在上述审题的方面出现了较大的问题,致使文章的中心论点不够清晰,影响到文章论点的明确性。例如作者认为必须进行有别于结合在语言技能训练中的“体统”的词汇教学,但如何做才算是系统的词汇教学,作者又未能提供具体的建议,只是笼统地说各种教学法各有优缺点,没有哪一种教学法是最理想的,如何选择,不得而知:“wecantryourbestandfindthewaythatismostsuitableforus.”