课堂游戏ppt课件
合集下载
2024年度经典课堂识字小游戏PPT通用课件
专注力
游戏过程中需要学生保持高度专 注力，迅速反应并回答问题。
复习巩固
课后学生应对游戏中出现的汉字 进行复习巩固，以加深记忆和理
解。
2024/2/3
10
03
游戏素材与道具准备
2024/2/3
11
图片素材选择及制作
选择与识字内容相关的图片素 材，如汉字对应的实物图片、 场景图片等。
2024/2/3
互助学习
鼓励小组成员互相帮助，共同解决识字过程中遇到的问题。
成果展示
让每个小组展示识字成果，增强学生的自信心和成就感。
17
分享交流环节安排
2024/2/3
分享识字经验
01
鼓励学生分享自己在识字过程中的经验和技巧，促进彼此学习
。
交流识字感受
02
引导学生交流在识字过程中的感受和体会，加深对汉字的认识
和理解。
游戏化识字法的兴起
随着教育理念的不断更新，游戏化识 字法逐渐受到广泛关注和应用。
传统识字方法的局限性
传统的识字方法往往枯燥乏味，难以 激发学生的学习兴趣。
2024/2/3
4
游戏目标与意义
提高学生的识字兴趣
通过有趣的游戏形式，激发学生的识字兴趣 ，提高学习积极性。
培养学生的思维能力
游戏中的挑战和解决问题环节有助于培养学 生的思维能力和注意力。
2024/2/3
巩固和扩大识字量
通过游戏中的反复练习，帮助学生巩固已学 汉字，并扩大识字量。
增强学生的团队协作能力
游戏中的团队合作环节有助于增强学生的团 队协作能力和沟通能力。
5
适用年龄段及特点
2024/2/3
适用年龄段
该识字小游戏适用于小学低年级学生，特别是一年级和二年 级学生。
课堂游戏汇总ppt课件
示所选分数归自己组得，反
之则对方得。
4
B
C
D
32
hang man：吊小人 鲨鱼：在大鲨鱼上方画两个小人，分 别代表不同的组，每人手上举6个气球， 回答问题错了或比赛输了就擦掉自己 一个气球，反之可加气球或擦掉对方 气球，气球没了就掉到鲨鱼嘴里被吃 掉为输。
33
• 猫捉老鼠 • 警察抓小偷 • 气球打气，声音大就打气 • 猴子吃香蕉：准备一个骰子，六个面的设计如下: 其中的
以不同颜色的磁铁代表不同的组， Grade 6 累积到一定的分数就可以升一年级 Grade 5
Grade 4 Grade 3 Grade 2 Grade 1
29
6. 画脸： 可以给自己组画，也可以选择擦掉对方的脸，一次只能画或 擦一个五官。
7. 长牙齿：先画好脸，嘴巴大笑状，以画牙齿的方式积分。 8. 回家：以不同颜色的磁铁代表不同组（也可以直接画小人），
赢了就向前走一步 9. What do you want？得字母，水果，动物，玩具等
老师问回答问题正确或比赛获胜者what do you want？学生说 I want an apple.老师就把对应图片贴到改组下面，即可以积 分，也可以复习单词和句型。 10. 掷骰子：掷到几点就得几分。
30
B: 游戏积分法
24
录音机 （快，慢，暂停，播放键做成一张卡片） T按键，Ss按照相应的要求读课文。
25
顺风耳 S4蒙眼听S1-3读课文（可以改变声音）， S4猜出读课文的是谁。
26
木头人 击鼓传球
27
积分的方式
A：直接积分法：
1. 水果; 动物; 栅栏；钓鱼；投篮；种花；爬山；下楼梯 围栅栏；拯救英雄；KFC, M： 将学生按水果，动物的名称等 分好组，给每组直接加水果或动物的食物作为积分
2024版课堂活跃气氛小游戏课件PPT刮刮乐
80%
提供多样化刮奖奖品
设置丰富多样的刮奖奖品，激发学 生的参与热情和期待感，提高游戏 的吸引力和趣味性。
及时调整策略保持课堂秩序
控制游戏时间
合理把握游戏时间，避免游戏 时间过长影响课堂进度和效果。
维持课堂秩序
在游戏过程中，密切关注学生 的行为表现，及时制止不当行 为，保持课堂秩序井然有序。
调整游戏难度
为了增加游戏的趣味性和互动性，可以设置一些额外奖励和促销活动。 例如，连续刮中特定图案可以获得额外奖励，或者购买指定数量的刮刮 卡可以参与抽奖等。
03
刮刮乐课件PPT制作要点
精美封面设计吸引眼球
选用明亮色彩搭配， 如红色、黄色等，营 造欢快氛围。
设计独特标题字体， 突出主题，让学生一 目了然。
添加可爱卡通元素， 如卡通人物、动物等， 符合学生审美。
通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中 掌握知识。
利用学生的竞争心理，设置奖励机制，激励学生积极 参与课堂互动。
增强师生互动交流
02
01
03
通过小游戏课件PPT刮刮乐，促进师生之间的互动交流， 拉近师生距离。
让学生在游戏中表达自己的观点和想法，增强学生的自 信心和表达能力。
教师可以通过游戏观察和了解学生的学习情况和兴趣爱 好，为后续教学提供参考。
猜谜环节
教师念出谜语，学生举手抢答，第一 个答对的学生获得小奖励，激发学生 的参与热情。
角色扮演游戏培养同理心
分配角色
教师根据课程内容，为学生分配 不同的角色，如历史人物、文学 角色等，让学生更好地理解角色
背景和情感。
角色扮演
学生在课堂上进行角色扮演，通过 对话、动作等表现角色的特点，让 其他学生更好地理解角色的内心世 界。
课堂互动小游戏PPT课件
辣条 一包
奶茶 一杯
试卷 一套
薯片 一包
免作 业卡
辣条 一包
唱一 首歌
谢谢 惠顾
单机选择红包即可触发动态效果，奖惩内容文字可进行替换
奖励 免作业卡
奖励 辣条一包
惩罚 作业一份
奖励 奶茶一杯
奖励 试卷一套
3 打地鼠认英文
当学生念对单词后，单机地鼠即可触发动态效果，内容文字可进行替换
GOOD
HELLO
VS
小品
话剧
单机一下后请第一位同学看文字，再单击后请第二位同学看文字
VS
以下为《谁是卧底》题目大全，您可自行选择并添加模板
同学—同桌、太监—人妖、小品—话剧、裸婚—闪婚、新年—跨年、吉他—琵琶
课堂互动小游戏
1 幸运大转盘
单机”开始”即可触发转盘旋转效果，再次点击即停止 转盘中的奖惩文字可自行进行替换
免作 业卡
蛙跳 10个
谢谢 惠顾
试卷 2套
单机”开始”即可触发转盘旋转效果，再次点击即停止 转盘中的奖惩文字可自行进行替换
免作 业卡
蛙跳 10个
谢谢 惠顾
试卷 2套
2 翻卡片得奖励
单机选择小猫咪即可触发动态效果，奖惩内容文字可进行替换
GOOD
GOOD
GOOD
当学生念对单词后，单机地鼠即可触发动态效果，内容文字可进行替换
GOOD
GOOD
GOOD
GOOD
GOOD
GOOD
4 一起开礼物盒
单机选择礼物盒即可触发动态效果，奖惩内容文字可进行替换
娃哈哈Байду номын сангаас瓶
辣条一包
奶茶1杯
蹲起20个
果冻一包
课堂互动小游戏-刮一刮+砸金蛋 两个小游戏PPT课件
适当使用粗体和斜体
03
通过加粗或倾斜来强调重要信息，引导观众的注意力。
高质量图片素材选择
高分辨率图片
选择高分辨率的图片素材，确保 在放大或投影时仍能保持清晰。
与主题相关图片
选择与演讲主题相关的图片，增 强观众的理解和记忆。
创意性图片
尝试使用具有创意和艺术感的图 片，为PPT增添亮点和吸引力。
图文结合增强视觉效果
饮料两瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
试卷十张
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一支
汉堡五个
试卷一张
免作业 一次
汉堡一个
试卷一张
在砸一次
饮料一瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
在砸一次
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
01
明确目标与主题
确定PPT目的
01
02
03
传递信息
明确PPT要传达的核心信 息和重点内容，确保观众 能够准确理解。
说服观众
通过PPT展示，增强观众 对某一观点或决策的认同 感和支持度。
辅助教学
作为教学辅助工具，帮助 学生更好地理解和掌握知 识点。
紧扣主题内容
精选素材
选择与主题紧密相关的图 片、图表、数据等素材， 增强PPT的说服力和可视 化效果。
图表和图示
利用图表、图示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解和分 析。
配色方案
选择合适的配色方案，使文字和图片在视觉上更加和谐统一。
课堂常用游戏ppt课件
游戏七：击鼓传花 游戏八：逢三拍手 游戏九：十五的月亮十六圆 游戏十: 单词接龙
游戏十一：Clap your hands one! two !three! 游戏十二：What’s missing 游戏十三：Jessie said Teacher’s order 游戏十四：Freeze
游戏十五：撕报纸 游戏十六：顺风耳 游戏十七：Yes or No 游戏十八：我是几 游戏十九：大小 游戏二十：五问猜人
教师出示单词哑巴用肢体言语描画聋子猜测猜对后可过渡到下一个规定时间内猜对最多的同伴获胜
课堂常用游戏
游戏一 游戏二 游戏三 游戏四
游戏五
游戏六
开口无声猜句子 中英文转换 悄悄话 瞎子和聋子 哑巴和聋子 三最一口气
游戏四：瞎子和聋子
游戏规则：老师准备单词，聋 子用英语描述，瞎子猜测，猜 对后可过渡到下一个，规定时 间内，猜对最多的搭档获胜。 游戏说明：瞎子请闭上眼睛， 聋子只能用英语描述。 游戏演练
游戏五：哑巴和聋子
游戏规则：老师出示单词，哑巴用肢体语 言描述，聋子猜测，猜对后可过渡到下一 个，规定时间内，猜对最多的搭档获胜。 游戏说明：哑巴只能用肢体语言，说话者 为犯规。 游戏演练
游戏六：三最一口气
游戏规则：老师出示要操练的内容，要求 用一口气，三最法进行比赛。 游戏说明：可用于全体学生，获胜者给予 鼓励，也可进行分组比赛，每组派出代表 进行比赛。 游戏演练
游戏二十一：抢凳子 游戏二十二：扫地雷 游戏二十三：听音猜人 游戏二十四：编号码 游戏二十五：What time is it?
游戏二十六：友谊之圈 游戏二十七：方言 游戏二十八：组合 游戏二十九：杀人
Warm up 1
二三年级课堂趣味小游戏PPT课件
.你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两 个人不能一起做。这是做什么？
9.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时， 明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却 睁一只眼闭一只眼？
10. 什么东西比乌鸦更讨厌？
11.哪项比赛是往后跑的？
12.孔子是我国最伟大的什么家？
13.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴 子5分钟能掰几个玉米？
-
8
游戏四 听歌猜歌名
-
9
游戏一你比我猜动物类大象猴子小狗青蛙兔子树懒运动类踢足球打篮球跳绳打羽毛球游泳跳远跑步转呼啦圈打排球踢毽子生活类刷牙洗脸脱衣服吃饭写作业看书炒菜洗碗扫地洗衣服游戏二贴鼻子游戏三脑筋急转弯1
趣味小游戏
-
蒋1
游戏一 你比我猜
A 组 B组 C组
-
2
A组 动物类
大象
猴子
小狗
青蛙
兔子
树懒
蛇
猩猩
猪
企鹅
-
3
踢足球
B组 运动类
打篮球
跳绳
打羽毛球
游泳
跳远
跑步
转呼啦圈
打排球
踢毽子
-
4
C组 生活类
刷牙
洗脸
脱衣服
吃饭
写作业
看书
炒菜
洗碗
扫地
洗衣服
-
5
游戏二 贴鼻子
-
6
游戏三 脑筋急转弯
1.用“4+4+4+4”猜一种水果。 2.什么东西在小溪里面散步，在池塘里睡觉？ 3.很多东西都是越晒越干，可什么东西越晒越
湿？ 4.什么动物坐也是坐，站也是坐，跳也是坐？ 5.近在眼前的东西是什么？ 6.早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？ 7. 有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？
9.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时， 明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却 睁一只眼闭一只眼？
10. 什么东西比乌鸦更讨厌？
11.哪项比赛是往后跑的？
12.孔子是我国最伟大的什么家？
13.猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴 子5分钟能掰几个玉米？
-
8
游戏四 听歌猜歌名
-
9
游戏一你比我猜动物类大象猴子小狗青蛙兔子树懒运动类踢足球打篮球跳绳打羽毛球游泳跳远跑步转呼啦圈打排球踢毽子生活类刷牙洗脸脱衣服吃饭写作业看书炒菜洗碗扫地洗衣服游戏二贴鼻子游戏三脑筋急转弯1
趣味小游戏
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蒋1
游戏一 你比我猜
A 组 B组 C组
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2
A组 动物类
大象
猴子
小狗
青蛙
兔子
树懒
蛇
猩猩
猪
企鹅
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3
踢足球
B组 运动类
打篮球
跳绳
打羽毛球
游泳
跳远
跑步
转呼啦圈
打排球
踢毽子
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4
C组 生活类
刷牙
洗脸
脱衣服
吃饭
写作业
看书
炒菜
洗碗
扫地
洗衣服
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5
游戏二 贴鼻子
-
6
游戏三 脑筋急转弯
1.用“4+4+4+4”猜一种水果。 2.什么东西在小溪里面散步，在池塘里睡觉？ 3.很多东西都是越晒越干，可什么东西越晒越
湿？ 4.什么动物坐也是坐，站也是坐，跳也是坐？ 5.近在眼前的东西是什么？ 6.早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？ 7. 有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？
2024版《课堂游戏大全》ppt课件
课件contents•游戏在课堂中的角色与意义•经典课堂游戏推荐目录•游戏设计与实施策略•游戏在课堂中的实践案例•游戏在课堂中的效果评估与反思游戏在课堂中的角色与意义吸引学生注意力激发学生积极性增加学生参与度030201提高学生参与度和兴趣辅助教学内容理解与记忆加深知识理解强化知识记忆促进知识运用培养学生团队协作和竞争意识培养团队协作精神游戏需要学生之间相互合作，共同完成任务，通过游戏可以培养学生的团队协作精神。
提高竞争意识游戏中的竞争元素可以激发学生的竞争意识，使他们更加努力地学习和进步。
增强自信心通过游戏中的成功体验，可以增强学生的自信心，提高他们的自我价值感。
调节课堂氛围，缓解学习压力缓解学习压力调节课堂氛围游戏中的轻松氛围和有趣内容可以缓解学生的学习压力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
提高学习效率经典课堂游戏推荐舞台剧表演鼓励学生自编自导自演舞台剧，培养其创造力和团队协作精神。
情景模拟通过设定特定场景和角色，让学生参与角色扮演，锻炼其沟通和表达能力。
辩论赛组织学生进行辩论比赛，提高其逻辑思维和辩证分析能力。
角色扮演类游戏益智类游戏猜谜语拼图游戏数学游戏1 2 3知识竞赛体育竞技棋类游戏团队建设游戏01小组讨论02合作绘画03游戏设计与实施策略游戏目标与教学内容相结合明确教学目标在设计游戏时，首先要明确教学目标，确保游戏内容与教学目标紧密相关。
融入教学内容将教学内容巧妙地融入游戏中，让学生在游戏中自然而然地学习和掌握知识。
激发学习兴趣通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
游戏规则简单易懂，易于操作简化游戏规则清晰说明规则提供示范注重游戏过程中的互动与沟通鼓励学生参与加强团队合作促进师生互动确保游戏公平公正，避免歧视和偏见平等参与机会公正评判标准尊重多元文化游戏在课堂中的实践案例案例一：角色扮演游戏辅助历史教学情境设定角色分配表演与互动案例二：益智游戏提升数学思维能力游戏选择01规则讲解02竞赛与讨论03案例三：竞技游戏激发英语学习热情游戏设计分组对抗奖励机制游戏选择选用一些需要团队协作才能完成的游戏，如拼图游戏、搭积木等，让学生在游戏中学会合作与分享的精神。
课堂互动找不同小游戏PPT课件
目标设定
设定明确、可衡量的改进目标，如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等，以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时，根据实际情况和需求，不断调整和改进目标设定，确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏，训练 学生的观察力和专注力， 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组，每组人数不 宜过多，以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标，确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题， 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间，既要保 证学生有充分的时间进行讨论，又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力，是否能够与同学积极配合，共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况，适当增加 游戏的难度，例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容，设计更加有针对 性的找不同小游戏，以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征，设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中，可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式，将问题 呈现给学生，引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标，可以选择不同类 型的问题，如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等，以激发学生的兴趣和思 考。
设定明确、可衡量的改进目标，如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等，以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时，根据实际情况和需求，不断调整和改进目标设定，确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏，训练 学生的观察力和专注力， 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组，每组人数不 宜过多，以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标，确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题， 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间，既要保 证学生有充分的时间进行讨论，又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力，是否能够与同学积极配合，共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况，适当增加 游戏的难度，例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容，设计更加有针对 性的找不同小游戏，以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征，设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中，可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式，将问题 呈现给学生，引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标，可以选择不同类 型的问题，如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等，以激发学生的兴趣和思 考。
课堂游戏精品PPT课件
怡然自得。
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
课堂小游戏ppt课件
13
“开火车”
游戏规则：
将队员分组，分别以地名命名，如：黑 龙江、哈尔滨等，视分组数量而定。让 “黑龙江”组的火车先开，黑龙江组队员 齐喊 “黑龙江的火车就要开呀”所有队员问： “往: 哪儿开呀”。黑龙江组的一名队员 答：“哈尔滨”。于是，哈尔滨组的火车 就要开。依次类推。
14
“抢舞伴”
游戏规则：
3、然后开始拍卖，其规则是：A.每件物品底价从100元 起，B.每次加价只能为100元，C.必须举手出价，D.三 次确认后以最高价卖出物品，不许反悔。
21
4、当所有物品都卖出后，结束拍卖。 5、主持人总结：A.在拍卖过程中，你有什么感受和想 法？从其他人的身上你观察到了什么？B.有什么物品 是你确实非常想拥有，但最终却没有得到的？为什么 没有得到？C.有什么物品是你不敢竞买的，为什么？D. 在游戏中你只是花费虚构的钱来购买你想要的东西， 可现实生活中同样想要得到的，你会冒什么样的风险 呢（成就感、可能的侮辱、失去地位、众叛亲离、钱、 权……）
4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这
对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往(接下页) 17山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
“开火车”
游戏规则：
将队员分组，分别以地名命名，如：黑 龙江、哈尔滨等，视分组数量而定。让 “黑龙江”组的火车先开，黑龙江组队员 齐喊 “黑龙江的火车就要开呀”所有队员问： “往: 哪儿开呀”。黑龙江组的一名队员 答：“哈尔滨”。于是，哈尔滨组的火车 就要开。依次类推。
14
“抢舞伴”
游戏规则：
3、然后开始拍卖，其规则是：A.每件物品底价从100元 起，B.每次加价只能为100元，C.必须举手出价，D.三 次确认后以最高价卖出物品，不许反悔。
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4、当所有物品都卖出后，结束拍卖。 5、主持人总结：A.在拍卖过程中，你有什么感受和想 法？从其他人的身上你观察到了什么？B.有什么物品 是你确实非常想拥有，但最终却没有得到的？为什么 没有得到？C.有什么物品是你不敢竞买的，为什么？D. 在游戏中你只是花费虚构的钱来购买你想要的东西， 可现实生活中同样想要得到的，你会冒什么样的风险 呢（成就感、可能的侮辱、失去地位、众叛亲离、钱、 权……）
4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这
对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往(接下页) 17山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
课堂趣味游戏PPT演示《大风吹》
课堂趣味游戏PPT演示
《大风吹》
同学们好
为了让大家更好的
投入课堂
嗨起来
我们来玩一个小游戏
大风吹
来看一下游戏规则
根据PPT相应口令做动作
当ppt上出现大风吹的时候 请大家齐声问：吹什么？
假如你看到：吹戴眼镜的同学 戴眼镜的同学同学迅速起立
其余同学保持不动哦~ 假如你看到：吹坐姿端正的同学
那么所有人保持坐姿端正
游戏到这里就结束哦~
大家准备好了嘛？
3
2
1
游戏开始
大风吹
吹什么？
吹戴眼镜的男同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹所有女同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹戴手表的同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹第三横排的同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹所有男同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹戴眼镜的女同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹坐姿端正的同学
哪个小可爱没有坐好
到这里
游戏结束
请看黑板
保持安静
坐姿端正
开始上课
《大风吹》
同学们好
为了让大家更好的
投入课堂
嗨起来
我们来玩一个小游戏
大风吹
来看一下游戏规则
根据PPT相应口令做动作
当ppt上出现大风吹的时候 请大家齐声问：吹什么？
假如你看到：吹戴眼镜的同学 戴眼镜的同学同学迅速起立
其余同学保持不动哦~ 假如你看到：吹坐姿端正的同学
那么所有人保持坐姿端正
游戏到这里就结束哦~
大家准备好了嘛？
3
2
1
游戏开始
大风吹
吹什么？
吹戴眼镜的男同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹所有女同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹戴手表的同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹第三横排的同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹所有男同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹戴眼镜的女同学
哪个小可爱没有起立
请大家坐下 游戏继续哦
大风吹
吹什么？
吹坐姿端正的同学
哪个小可爱没有坐好
到这里
游戏结束
请看黑板
保持安静
坐姿端正
开始上课
拆红包课件PPT版(课堂游戏)
锻炼团队协作能力
游戏中需要学生们相互配合，共同完成任 务，从而培养他们的团队协作能力。
增进师生感情
通过游戏互动，拉近师生之间的距离，增 进彼此的了解和信任。
游戏规则详解
游戏人数与分组
红包数量与分配
根据班级人数，将学生分成若干小组，每 组人数相等。
准备与小组数量相等的红包，每个红包内 装有不同面额的“奖金”或“惩罚”。
展示游戏整体布局、色彩搭配及元素排版。
游戏角色设计图
呈现游戏中各角色的形象、动作及表情等细节。
游戏场景设计图
描绘游戏背景、环境及道具等，营造游戏氛围。
相关数据统计表格
1 2
游戏数据统计表
记录玩家得分、等级、经验值等游戏数据。
玩家行为分析表
分析玩家在游戏中的操作习惯、喜好及留存情况 。
3
游戏性能统计表
遇到网络延迟时，可以尝试更换网络 环境或稍后再试，避免因网络问题错 过红包。
团队合作与沟通技巧
分工合作
在团队中，可以分工合作，让每 个人专注于不同的任务，如有人 负责寻找红包，有人负责领取红
包等。
及时沟通
保持团队成员之间的及时沟通， 分享彼此的信息和策略，以便更
好地协同作战。
互相支持
在团队中，应互相支持和鼓励， 共同应对挑战和困难，从而取得
利用工具
使用自动拆红包工具或插件，可以 提高领取红包的效率和成功率。
针对不同情况的应对策略
红包数量有限
竞争激烈
在红包数量有限的情况下，应优先领 取金额较大的红包，并尽量避免领取 金额过小的红包。
在竞争激烈的场合，可以采取分散注 意力的策略，让对手难以判断你的真 实意图，从而增加领取红包的机会。
网络延迟
游戏中需要学生们相互配合，共同完成任 务，从而培养他们的团队协作能力。
增进师生感情
通过游戏互动，拉近师生之间的距离，增 进彼此的了解和信任。
游戏规则详解
游戏人数与分组
红包数量与分配
根据班级人数，将学生分成若干小组，每 组人数相等。
准备与小组数量相等的红包，每个红包内 装有不同面额的“奖金”或“惩罚”。
展示游戏整体布局、色彩搭配及元素排版。
游戏角色设计图
呈现游戏中各角色的形象、动作及表情等细节。
游戏场景设计图
描绘游戏背景、环境及道具等，营造游戏氛围。
相关数据统计表格
1 2
游戏数据统计表
记录玩家得分、等级、经验值等游戏数据。
玩家行为分析表
分析玩家在游戏中的操作习惯、喜好及留存情况 。
3
游戏性能统计表
遇到网络延迟时，可以尝试更换网络 环境或稍后再试，避免因网络问题错 过红包。
团队合作与沟通技巧
分工合作
在团队中，可以分工合作，让每 个人专注于不同的任务，如有人 负责寻找红包，有人负责领取红
包等。
及时沟通
保持团队成员之间的及时沟通， 分享彼此的信息和策略，以便更
好地协同作战。
互相支持
在团队中，应互相支持和鼓励， 共同应对挑战和困难，从而取得
利用工具
使用自动拆红包工具或插件，可以 提高领取红包的效率和成功率。
针对不同情况的应对策略
红包数量有限
竞争激烈
在红包数量有限的情况下，应优先领 取金额较大的红包，并尽量避免领取 金额过小的红包。
在竞争激烈的场合，可以采取分散注 意力的策略，让对手难以判断你的真 实意图，从而增加领取红包的机会。
网络延迟
课堂游戏PPT幻灯片.ppt
九点连线：
• 请划四条直线穿过九个圆点，注意笔不 得离开纸面。
●●● ●●● ●●●
• (说明：用于拓宽思维训练)
1
●●● ●●● ●●●
2
农夫过河：
• 一农夫有一只山羊、一只狼、一棵 大白菜，现要过河，问题在于狼要 吃羊，羊要吃白菜。 农夫带它们过 河，一次只能带一个，如何过？
• (说明：训练思考问题的方法和技巧)
春天的后面不是秋，
16
财路深思
• 一个人在菜市场做生意。第一次，8美 元买了一只鸡，9美元卖掉了；第二次， 10美元买了同样的一只鸡，11美元又卖 掉了。那么，这个人到底是亏了，还是 赚了？亏多少？赚多少？
17
• 赚了2美元（8买9卖，赚1美元；10买11 卖，赚1美元，共赚了2美元）
• 亏了2美元（同样一只鸡，应一次买两 只，第一次8买9卖，赚1美元，第二次8 买11卖，赚3美元。1+3=4,实际只赚2美 元）
• • （说明：团队合作意识训练。）
7
农夫的遗产：
• 农夫留遗言，将此田分给四个儿子， 平均分配，并四块田连在一起。
8
9
摆三角形：
• 每人六根火柴，请摆成四个大小相等 的三角形。
10
11
健康呼吸：
• 身体放松站好，深深吸10秒钟的气， 憋气20秒，再数10秒，慢慢再将气放 出来。即10秒吸气，10秒憋气，10秒 放气。头昏时练习起治疗作用。
12Biblioteka 种树：• 10棵树，种5行，每行4棵，怎 样种？
13
14
盲人钻“绳”：
• 请八位自愿者，其中六人拉绳（每两人 拉一根绳，绳子拉成低——高，低—— 低，高——低）；两人看好三根绳的高 低位子后蒙眼穿越障碍：钻绳、跨 绳……。
• 请划四条直线穿过九个圆点，注意笔不 得离开纸面。
●●● ●●● ●●●
• (说明：用于拓宽思维训练)
1
●●● ●●● ●●●
2
农夫过河：
• 一农夫有一只山羊、一只狼、一棵 大白菜，现要过河，问题在于狼要 吃羊，羊要吃白菜。 农夫带它们过 河，一次只能带一个，如何过？
• (说明：训练思考问题的方法和技巧)
春天的后面不是秋，
16
财路深思
• 一个人在菜市场做生意。第一次，8美 元买了一只鸡，9美元卖掉了；第二次， 10美元买了同样的一只鸡，11美元又卖 掉了。那么，这个人到底是亏了，还是 赚了？亏多少？赚多少？
17
• 赚了2美元（8买9卖，赚1美元；10买11 卖，赚1美元，共赚了2美元）
• 亏了2美元（同样一只鸡，应一次买两 只，第一次8买9卖，赚1美元，第二次8 买11卖，赚3美元。1+3=4,实际只赚2美 元）
• • （说明：团队合作意识训练。）
7
农夫的遗产：
• 农夫留遗言，将此田分给四个儿子， 平均分配，并四块田连在一起。
8
9
摆三角形：
• 每人六根火柴，请摆成四个大小相等 的三角形。
10
11
健康呼吸：
• 身体放松站好，深深吸10秒钟的气， 憋气20秒，再数10秒，慢慢再将气放 出来。即10秒吸气，10秒憋气，10秒 放气。头昏时练习起治疗作用。
12Biblioteka 种树：• 10棵树，种5行，每行4棵，怎 样种？
13
14
盲人钻“绳”：
• 请八位自愿者，其中六人拉绳（每两人 拉一根绳，绳子拉成低——高，低—— 低，高——低）；两人看好三根绳的高 低位子后蒙眼穿越障碍：钻绳、跨 绳……。
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2.每人根据Merry Christmas这篇课文设计一个课堂
游戏，以书面的方式呈现。
注： 从1.2.中任选一个完成即可。
.
.
•a
.
Dialogue：
Danny: Hello, I am Danny. I like sports, and my favorite sport is basketball.
Jenny: Hi, my name is Jenny. I don’t like basketball, but I like tennis very much.
游戏能紧扣青少年好玩、好动、好胜的 心理特点，充分调动他们的非智力因素和潜意识， 将教学交际化，游戏化，寓教于乐，让他们在愉 快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高学习 的兴趣和效率。
.
homework
1.和小组成员一起做课堂上已进行过的游戏，任选
一种，作业以视频的方式呈现。
.
Read and speak with your partner：
Li ming’s favorite sport is football and he is a great player. He always plays football with his friends at school. His sister likes doing exercise, but she doesn’t like football. Her favorite sport is swimming. Well, what is your favorite sport ?
课堂游戏
第十三组
主讲：张娜 组员：黎亚乐 李薇璐
艾菊 彭林娜 段丁楠
.
课堂游戏@
古人讲“寓教于乐” 教学方法 那么何为乐？ 开心快乐
课堂游戏
.
什么是课堂游戏？？？
课堂游戏 课堂发生的 以游戏为形式的 以掌握知识为目的的 相对静态的
教学活动
.
课堂游戏的两个重要性原则： 游戏开展必须具有目的性 游戏开展必须具有奖惩性
.
游戏类型： 热身型游戏（课前或课中热身） 嵌入知识型游戏（以游戏为载体）@ 知识型游戏（以游戏为载体）@
.
What is your favorite sport ？
Warming up:
favorite sports do exercise basketball volleyball tennis swimming table tennis running football
游戏，以书面的方式呈现。
注： 从1.2.中任选一个完成即可。
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•a
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Dialogue：
Danny: Hello, I am Danny. I like sports, and my favorite sport is basketball.
Jenny: Hi, my name is Jenny. I don’t like basketball, but I like tennis very much.
游戏能紧扣青少年好玩、好动、好胜的 心理特点，充分调动他们的非智力因素和潜意识， 将教学交际化，游戏化，寓教于乐，让他们在愉 快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高学习 的兴趣和效率。
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homework
1.和小组成员一起做课堂上已进行过的游戏，任选
一种，作业以视频的方式呈现。
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Read and speak with your partner：
Li ming’s favorite sport is football and he is a great player. He always plays football with his friends at school. His sister likes doing exercise, but she doesn’t like football. Her favorite sport is swimming. Well, what is your favorite sport ?
课堂游戏
第十三组
主讲：张娜 组员：黎亚乐 李薇璐
艾菊 彭林娜 段丁楠
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课堂游戏@
古人讲“寓教于乐” 教学方法 那么何为乐？ 开心快乐
课堂游戏
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什么是课堂游戏？？？
课堂游戏 课堂发生的 以游戏为形式的 以掌握知识为目的的 相对静态的
教学活动
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课堂游戏的两个重要性原则： 游戏开展必须具有目的性 游戏开展必须具有奖惩性
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游戏类型： 热身型游戏（课前或课中热身） 嵌入知识型游戏（以游戏为载体）@ 知识型游戏（以游戏为载体）@
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What is your favorite sport ？
Warming up:
favorite sports do exercise basketball volleyball tennis swimming table tennis running football