寄语大全之国培刊首寄语
国培教师培训感言诗
山川壮丽育英才，国培之光耀四方。
春风化雨润心田，教师风采展翅翔。
一、春暖花开迎国培
春回大地万物新，国培花开满园春。
教师齐聚一堂间，共话教育谱新篇。
桃李不言下自成，国培培训显真功。
砥砺前行共成长，教师队伍更壮大。
二、沐浴智慧启新航
国培导师传道授，智慧之光照心房。
教育教学新理念，启迪思维拓视野。
专家讲座如灯塔，照亮前行的路途。
学以致用共进步，教育事业谱华章。
三、研磨技艺促成长
教学技艺磨一剑，国培培训助力长。
课堂互动展风采，共话教学共分享。
同伴互助共进步，携手共进谱新篇。
研磨技艺磨匠心，教育教学显真章。
四、传承经典谱新篇
传统文化代代传，国培培训薪火传。
传承经典育新人，弘扬美德树栋梁。
立德树人担使命，国培培训育英才。
立足本职献爱心，为教育事业献芳华。
五、携手共进创未来
国培培训谱新篇，教师队伍更团结。
携手共进创未来，砥砺前行共辉煌。
心系教育谱华章，国培之光耀四方。
教师风采展翅翔，教育事业谱新篇。
六、结语
国培培训如春风，润物无声育英才。
教师队伍更壮大，教育事业谱华章。
沐浴智慧启新航，砥砺前行共成长。
国培之光耀四方，教师风采展翅翔。
国培我想对你说
自从参加“国培”学习以来，我充分利用好这个难得的机会、这个好的平台好好地学习。
经过这些时日的仔细认真地学习，从中学到并吸收了许多老师的好经验，并把他们的好经验运用到我的工作实践中，确实也解决了现实的一些问题，进一步提高了本人的教学水平。
这令我感到精神上的快乐、心灵上的愉悦。
国培，我想对你说，是你使我学习到了很多知识。
而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。
多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品味的“文化大餐”，这次培训内容丰富，学术水平充满了教育智慧，使我开阔了眼界。
国培，我想对你说，是你使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
国培，我想对你说，在教学中，我总会遇到令自己不解的问题。
通过培训和学习，很多令自己疑惑的问题都找到了根源，找到了病症所在，只需日后对症下药、稍加调理。
从理论到实践的过程，实质上就是教师成长的开始，从实践到反思的阶段就是教师成长的过程，我们就是在无数个反复的过程中成长、成熟，使自己的教学得心应手，使自己的心态越来越成熟，使自己的教学风格更具特色。
国培，我想对你说，我特别喜欢班级论坛这个栏目了！在这里能与无数的同行探讨自己不解或已解决的问题，大家无拘无束、毫无保留地进行交流，我想别人的问题自己也能遇到，自己的经验也可能成为别人的借鉴，所以这个平台，可以说是一个实践经验交流的真实平台，大家的谋略尽显。
在这里，我取经也送经，梳理着自己的教学经验，见证者自己的成长历程，真的很满足，觉得很收获！国培，我想对你说，是你使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“洗脑”的过程，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为契机，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，培训正在进行，思考正在进行，行动正在进行。
教师国培感言诗情化
国培春风化雨至，师道精神焕新篇。
五湖四海聚英才，共话教育谱新篇。
育人为本担使命，立德树人铸辉煌。
匠心独运育桃李，桃李芬芳满园香。
清晨阳光洒校园，国培之火燃心房。
讲座研讨共成长，智慧火花竞飞扬。
名师引领指方向，经验分享共借鉴。
理论实践相结合，教学艺术得升华。
学而不厌诲人不倦，博学笃行展风采。
教学相长共进步，砥砺前行谱华章。
岁月如歌教师路，风雨兼程育英才。
辛勤耕耘育桃李，收获满满满园春。
国培之旅意义深，凝聚力量共奋进。
携手同行新时代，教育梦想照心田。
传承文化扬国粹，创新教育谱新篇。
立德树人铸魂魄，培养英才为国选。
学海无涯勤为径，书山有路苦作舟。
教师匠心筑梦行，育人为本展宏图。
国培之感师道韵，砥砺前行谱华章。
不忘初心育新人，砥砺奋进新时代。
山高水长情更长，教师情怀永不忘。
国培之旅收获丰，师道精神永流传。
春风化雨润心田，国培之光耀校园。
桃李满天下，教师荣耀传。
砥砺前行谱华章，国培之感永难忘。
教师之路任重道远，育才报国心未央。
春风化雨育英才，国培之韵满园香。
师道精神永流传，教育梦想照心房。
岁月如歌教师路，国培之旅意义长。
携手共进新时代，育才报国展宏图。
国培之感师道韵，砥砺前行谱华章。
不忘初心育新人，砥砺奋进新时代。
桃李芬芳满园香，教师荣耀映辉煌。
国培之旅收获丰，师道精神永流传。
春风化雨育英才，国培之韵满心房。
携手同行新时代，育才报国心未央。
岁月如歌教师路，国培之旅情意长。
砥砺前行谱华章，育才报国展宏图。
国培之感师道韵，砥砺前行谱华章。
不忘初心育新人，砥砺奋进新时代。
桃李芬芳满园香，教师荣耀映辉煌。
国培之旅收获丰，师道精神永流传。
春风化雨育英才，国培之韵满心房。
携手同行新时代，育才报国心未央。
岁月如歌教师路，国培之旅情意长。
砥砺前行谱华章，育才报国展宏图。
国培之感师道韵，砥砺前行谱华章。
不忘初心育新人，砥砺奋进新时代。
桃李芬芳满园香，教师荣耀映辉煌。
国培之旅收获丰，师道精神永流传。
春风化雨育英才，国培之韵满心房。
国培计划培训寄语
国培计划培训寄语首先，我要由衷地向大家表示热烈的欢迎！很高兴能够和大家相聚在国培计划的培训班上，共同探讨学习、成长和进步。
这次培训对每位学员来说，都是一次宝贵的机会。
我们将在这里接受专业的培训，学习到最前沿的知识和技能，拓展自己的视野，提升自己的能力。
这将对我们未来的职业发展和个人成长起到重要的推动作用。
在这里，我想和大家分享一些我对培训的看法和一些感悟，希望能够对大家有所帮助和启发。
首先，我认为，培训是一个知识更新和能力提升的过程。
作为学员，我们应该充分利用这个机会，积极主动地学习、思考和实践。
只有不断地学习和思考，才能不断提高自己的能力和水平。
其次，培训是一个交流和分享的过程。
在这里，我们可以和来自不同领域和不同背景的同学们互相交流、互相学习。
通过交流和分享，我们可以开阔自己的视野，丰富自己的知识，也可以结交更多的朋友，建立更多的人脉。
再次，培训是一个思维碰撞和创新实践的过程。
在这里，我们可以和专业的培训师和优秀的同学们一起思考和讨论，碰撞出更多的思维火花，也可以通过实践和案例分析来提升自己的解决问题的能力和实际操作的技巧。
最后，培训是一个激励和鼓舞的过程。
在这里，我们可以听到很多成功人士的成长故事和经验分享，这些都将给我们带来很大的激励和鼓舞。
同时，我们也可以通过和同学们互相鼓励和支持，共同进步和成长。
总之，希望大家能够在这次培训中，充分发挥自己的主动性和创造性，不断提高自己的学习能力和实践能力，积极参与到培训中来，结交更多的朋友，结合自己的实际情况，找出最适合自己的学习方法和实践方法，不断推动自己的进步和发展。
最后，祝愿大家在这次培训中收获满满，收获知识、技能和好朋友，收获成功和喜悦！祝：学有所成，事业有成，家庭幸福！谨启XX(姓名)启日期：XXXX年XX月XX日。
国培简报精彩的卷首语
卷首语：致敬教育，启迪未来
教育是国之立国之本，也是民之向学之源。
十年树木，百
年树人，教育的重要性不言而喻。
在这充满希望与挑战的时代，我们以“国培计划”为舞台，共同探讨教育的未来。
“国培计划”是一项宏大的教育工程，旨在培养新一代的
领军人才，推动我国教育事业的蓬勃发展。
我们相信，通过
国培计划的实施，将会有更多的教育工作者投身于教育事业，为我国的教育事业注入新的活力。
在这次国培计划中，我们汇聚了来自全国各地的优秀教师
和教育专家，共同探讨教育的最佳实践和未来趋势。
我们希
望通过这次培训，提升教师的教育教学能力，激发他们对教
育事业的热情和奉献精神。
教育是国之立国之本，也是民之向学之源。
让我们共同致
敬教育，启迪未来。
让我们携手努力，为我国的教育事业贡
献力量，为中华民族的伟大复兴而奋斗！。
国培我想对你说
国培我想对你说
瞿靖中心小学滕兴伟
国培辅导老师啊，我多么想对你说：
在开班典礼上，我结识了你——那时我们素昧平生；在作业点评间，我深深地敬佩你——这时你给了我心灵无限的启迪；在寒冷的冬夜，一次次的浏览、点评、评判早已化作春雨，滋润我们干涸的心田！
当你的学子松懈时，是你用温馨的话语敲击我们心中的键盘，弹奏起我们奋进的乐章；无论晴日、雨里，是你重复着昨日的工作，让我们携手同进！
一期期班级简报，给了我们希望，让学习星火燎原；一次次公告，让提示变成动力，让成功感化作浪潮推舟远航！
国培名家、专家啊，我多么想对你说：
在视频上，让我记住了你——有人说：“这是缘分、福分！”
一期期在线研讨，把我们从“修长城”那无聊的空间拽回到了孩童时代！
在冰冷的寒夜里，你们一句句点评、一次次推荐，让我们彻夜难以入眠，激情荡舟四海！
精美的课程简报，给了我们难以诉说的力量；当我们的作业出现在简报中时，我们热泪盈眶。
此时此境的我，学习倍加努力、投入更加痴狂！
在讲座里，看见你们满头银发，却仍那么精神的融入。
多么喜悦，多么心疼！啊，在这方寸间，哪能尽诉衷肠？
愿国培之花开得更艳，国培更风彩！。
[实用参考]国培寄语大全
![[实用参考]国培寄语大全](https://img.taocdn.com/s3/m/b4d082370740be1e640e9a02.png)
国培寄语我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经??太多的过去让我们深思、回味。
而此时此刻，参与"国培"的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。
当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？"一切就在寒冬后。
"是的，我们必须穿越并战胜寒冬?? 同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在"国培"这块神奇的沃土上，让我们用热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的"寒冬"。
有你相伴，这个"寒冬"的夜空不再寂寞??研修动态：【通知】第四阶段研修内容已开放各位老师：因与教育部项目办学情监测平台对接，期望在监测获取各地/各位学员老师学情的过程中，各地的研修成绩能得到教育部项目办的认可，因此第四阶段一直未开放。
现经过与项目办的沟通汇报，第四阶段研修内容已正式开放！本阶段主题为"应用技术工具，优化评价诊断"。
任务类型i和ii分别安排了两个任务，根据考核要求，选择完成一个任务即可拿到本阶段的满分--15分。
具体任务有：刚听了几节课，就感觉到了自己在教学中原来还有那么多的不足，还有那么多值得改进的地方。
于是，听得认真了，学得也用心了。
不在报怨，也不在不情愿。
一次次的学习，我渐渐的了解了教学的新方法和技巧。
专家们的讲座更是让我明白了教学要把握的重点，学生语文学习兴趣的培养方法。
更重要的是，一直以来都让我觉得教学难的"说话"与"写作"问题，在此次的学习中专家也都作了详细的讲解，并提供了一些好的方法，真是让我受益匪浅。
国培寄语【精品范文】
国培寄语
国培寄语
当观看着专题视频，我们在学习；当聆听着专业辅导，我们在思考；当一行行文字跃入屏幕，我们在进步；当一个个问题展现平台，我们在交流……我们相约，在这里，在冬季，为同一个目标。
茫茫人海，借助网络，借助国培，我们相遇。
温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，于是不再孤单。
当放下手中的课本，我们来到了这里；当批阅完一份份作业，我们来到这里；当备好了明天的课程，我们来到了这里；……我们在提升，累并快乐着!
国培，轻松而愉快!我们的作业、留言、评论……不断地在增加!看着我们班级内容日益丰富，一种收获的喜悦潜滋暗长! 国培不仅是我们人生路过的风景，更期待能成为我们人生路上的永恒站点。
我们缘于国培，感受着成长的快乐！
国培，因为有了我们的睿智和热情而精彩！ <莲~山课件>
班级，因为有了我们的努力和奉献而美丽！。
寄语大全之幼儿教师国培寄语
幼儿教师国培寄语【篇一：国培寄语】国培寄语我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经??太多的过去让我们深思、回味。
而此时此刻，参与“国培”的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。
当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。
”是的，我们必须穿越并战胜寒冬??同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。
有你相伴，这个“寒冬”的夜空不再寂寞??研修动态：【通知】第四阶段研修内容已开放各位老师：因与教育部项目办学情监测平台对接，期望在监测获取各地/各位学员老师学情的过程中，各地的研修成绩能得到教育部项目办的认可，因此第四阶段一直未开放。
现经过与项目办的沟通汇报，第四阶段研修内容已正式开放！本阶段主题为“应用技术工具，优化评价诊断”。
任务类型i和ii分别安排了两个任务，根据考核要求，选择完成一个任务即可拿到本阶段的满分——15分。
具体任务有：刚听了几节课，就感觉到了自己在教学中原来还有那么多的不足，还有那么多值得改进的地方。
于是，听得认真了，学得也用心了。
不在报怨，也不在不情愿。
一次次的学习，我渐渐的了解了教学的新方法和技巧。
专家们的讲座更是让我明白了教学要把握的重点，学生语文学习兴趣的培养方法。
更重要的是，一直以来都让我觉得教学难的“说话”与“写作”问题，在此次的学习中专家也都作了详细的讲解，并提供了一些好的方法，真是让我受益匪浅。
学习的时间越长，越是收获的多，我真的感觉到了这次培训的快乐。
虽然是学到了很多，但同时也感觉到了自己今后工作的责任、重担。
国培对我们是雨露,我们是需要滋养的小苗;国培对我们是
国培对我们是雨露， 我们是需要滋养的小苗； 国培对我们是明灯， 我们是正在夜航的航船； 国培对我们是号角， 我们是整装待发的战士。
温馨提示
“国培”是教师相互学习、交流， 自我展现，促成长的网络平台。 “国培”方便、快捷，没有时间与 空间的局限性。 “国培”体现了新时代特征，体现 了我国教育事业与时俱进。 “国培”得真快，转眼参加工作已经有十多年了，这些年里留存在 我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控 的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴 影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育 成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。 今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴 铭,男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再 嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大,还存在 很多不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作， 要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜 欢动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草， 有一定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我 三把新拖布，……每天不是科任老师就是学生向我告状。 刚开始， 我是反复批评说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想 真是“不可雕的朽木也”我决定放弃。一次偶然的机会，我聆听 了一位专家
轻松一刻
年。我们的导师真的蛮厉害，回头俺们视频聊，我现在比刚来那会可年轻多了， 看着就象20岁一样呢！ 空空，你知道不，这些年我过得可苦啦，为了不让你说我老，我把所有的钱 都买了化妆品（这也是我很久不上线的原因），现在商场里化妆品好多啊，什么 欧泊来、碧欧泉，还有H2O等。对了，回头给你寄两瓶男士产品过去，你没事就 抹一点，相当小资，现在的人都好这个！ 空空，那天我知道你出山了，正陪着Mr.唐去印度渡假，刚刚出狱就找到这么 好的工作，我太佩服你啦，为了见你，我毕业证也不要了就跑到路上等你，身上 的钱花光了，我就跑到山洞里去住，夏天没空调冬天没暖气，真的很难受。 空空，这么多年了，我也不知道你喜欢啥类型的，于是偶就装成一个村姑来 接近你，哪里想到你不喜欢这种类型，一棍子就打下来。你年纪也不小了，我就 想你有可能喜欢年龄大一些的吧，索性就扮成60多岁的老姑娘，没想到你还是不 喜欢。这可难到我了，老的嫩的你都不喜欢，那肯定就是喜欢男人啦，扮男人可 算费了牛劲了，心想这次准成，哪里知道你依旧冷淡。 我又仔细的分析了一下，怀疑是你师傅在场你不好意思而已。其实你师傅说 的不一定都对，他说：“人是人他妈生的，妖是妖他妈生的。”这句就错了，至 少我妈妈就是正宗的人类。还有啊，他唱“ONLY YOU”秀他的颤音，我的姐妹 们都说恶心，你可千万别学。 亲爱的空，若你有情，三天后，我会在白骨洞边的咖啡馆等你，你进来以后 看到一个在喝豆浆的就是我了
国培我们欢迎你
它还有认读意群，然后逐步过渡到认识这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到
对语篇的理解。认读单词，更多是要求孩子们懂得意思，还有懂得它的发音。认读是
阅读的基础。阅读应该是更高级的一种能力，而认读是初步的一种识别单词以及单词
意思的一种能力，识别句子意群的一种能力。培养认读就是为了将来能够运用英语，
作为一个工具来阅读获取信息。而不仅仅是为了考试。
• 走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在 今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取 使自己的教学更趋完美！
•
---------------汤微微
精帖选粹
•
国培我们欢迎你
国培在身边
国培学员： 麻晓宁 吉林省和龙市西城镇甲山希望学校
卷首语
泠风习习，在金秋时节，迎来了盼望已久的 国培。这是一个难得的学习机会，每一个参 加国培的教师都有相同的感慨。在这个平台， 大家互帮互助，沟通交流，利用丰富的教学 资源，获得知识的甘甜。利用国培这个契机， 让我们这些农村教师走出闭塞，不再是闭门 造车，接触到了新的教学理念，教学模式。 感谢国培，感谢教师培训平台。
• 一、虚心学习, 提升自身素质。 • 这次培训, 对我来说, 最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟, 及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理
解了教师的敬业精神的内涵, 它不仅表现在对教学工作的职守, 以兢兢业业, 任劳任怨的态度对待教学工作, 以尊重、信任的态度 关怀学生, 而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时, 更要不断地汲取, 不断地超 越自我, 要有勇于创新与创造, 锲而不舍的追求的精神, 积极探索教育教学规律, 科学施教, 开阔自己的教育视野。通过不断的学 习和实践, 逐步完善自我, 以便取得良好的教育教学效果。 • 我们原来讲要给学生一滴水, 自己先要有一桶水。现在, 这桶水远远不够, 我们要让这桶水取之不尽用之不竭。国培学习为我们 搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝, 或教师学习交流要"走出去, 请进来", 颇费一番周折, 也难于满足到各地学习的强烈 需求。如今却是"一桥飞架南北, 天堑变通图"!网上研修, 一下子缩短了地域之间的距离, 改变了时空之间的连线, 我可以十分便捷 地在网上学习、交流, 和众多的学友虽不"面对面"却已"心连心", 真是妙不可言, 乐在其中!在工作中, 使我能够再遇到与讲座中类 似的、或其它棘手的问题时, 学会理性的思考和冷静地处理方式。 • 二、拓展视野，把握最新教学动态。 • 网上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。课程标准给我们的课 堂教学指明了明确的方向，让我受益非浅。它鼓励和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。它让我们学会站在素质教育的高 度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。 • 三、寻找差距，明确自我发展方向。 • 在培训的过程中，我明显觉得自己欠缺的知识很多，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变 观念上狠下功夫，真正取得实效。学校的课程改革领导小组和教师要结合学校工作实际，确立正确的人才观、质量观和学习观， 要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中。 • 四、刻苦钻研，不断进取 • 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取，不树立终身学习的观点，必 然会跟不上时代的步伐。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才 干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。通过认真学习各培训课程,让我更加明确 了自己的奋斗目标。
卷首寄语学员精华贴
线下活动主编：马冬青★卷首寄语★学员精华贴★活动掠影★温馨提示努力做生活的有心人，就会驾驭课堂，驾驭教材，成为课堂教学的主人，才能引领学生更好的理解教材！互动，让课堂充满魅力——马玉霞学员感言庙庙湖小学姚举（1）努力创设情境，拉近学生与故事的距离。
故事描述的内容距离学生生活的年代比较远，学生很以体会战争年代人们的思想情感，为此我们教学中就要努力创设情境，拉近故事与学生的距离，使学生具有身临其境之感，这样朗读课文时才会有感而发（2）努力体现学生的主体地位。
《新课程标准》提出，小学语文教学，应立足于促进学生的发展，使他们成为学习语文的主人。
在这节课里，我以课堂为阵地，将“自主学习，分组讨论，合作探究”作为一种激活课堂的交流，促进学生目标达成的有效教学方式。
通过品词析句、感情朗读来深化理解。
在统领全篇的大问题明确后，同学通过自学、合作学习先初步体会课文的内容，产生一定的情感，让朗读教学水到渠成。
（3）努力挖掘课文中的字词句的训练点。
学生的情感的形成要依赖于课堂中有效的字词句的训练，这样的课堂才能体现出浓浓的语文味。
在本课教学中，我除了引导学生抓住课文中描写五壮士行动、语言、神态等语句进行精品细读外，我还根据课文的特点设置了两次写话训练，读写训练的结合，让课堂的教学更有效。
国培收获张英平罗县灵沙九年制学校今年，我又一次参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼的线上活动，还有本县的专家报告会、教师送教下乡的线下活动。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
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国培刊首寄语【篇一：“国培计划”(2010)—地震灾区农村中学骨干教师短期集中培训主办 ...】国培计划”（2010）—地震灾区农村中学骨干教师短期集中培训主办：四川师范大学物理与电子工程学院 2010年12月15日◆刊首寄语（1）教师——辛勤的耕耘者◆新闻快递（2）“国培计划”（2010）—四川省地震灾区骨干教师（初中物理）培训班开班典礼隆重举行◆培训简讯（3）迎接参训学员（4）物电学院教授潘学军老师—农村中小学低成本物理实验教具的制作（5）成都石室联合中学高级教师李善才—让理想教育在一线教师身上生根发芽◆心得体会（6）荣幸、高兴、亲切、努力????????学员母林恩（7）“国培”初中物理骨干教师培训有感??????学员谢文章（8）做一个有理想不断发展的中学教师???????学员文绍勇◆编者的话（9）让我们扬帆远航！教师是什么？曾经有人说教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是园丁，辛勤培育着幼苗，使其茁壮成长；有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着人们的美好心灵??信息时代的今天，又有人说，教师应该像拨号上网的“猫”，可以帮助学生在知识的汪洋大海中去寻找宝藏。
其实教师就是教师，教师也是一种职业，我们不想神圣，但我们要敬业。
不断充实自己，与时俱进，适应新时代教育改革对教师提出的新要求，完成自己的职责和使命，是我们做教师的义不容辞的责任和义务。
新课程要求教师不再单纯的是知识的传授者，还应该是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。
教师不仅要教授给学生知识，更重要的是要教会学生如何学习、如何做人；不仅要把书教好，而且要善于总结和反思，投入到教育改革的实践中来；不仅是课程的实施者，也同样是课程的设计者和研发者。
时代在发展，社会在进步，许多知识已陈旧，而新知识却以指数速度在增长，高科技、新产品层出不穷，不学习，就势必成为时代的落伍者。
带着对新知识、新信息的向往，我们参加国陪的学员们牺牲了宝贵的休息时间，日夜奋战，看视频，提问题，做作业。
当网络出现了问题，作业上传不了时，学员们万分着急，为了能交上作业，更是想尽了一切办法！有些老教师，原来不会上网，但为了研修，他们专门学习上网、上传邮件，而且很认真很刻苦！他们的这种敬业精神深深地感动着专家团队的每一个人，老师们，辛苦了！只要我们众志成城，什么困难也难不倒我们！为了我们的使命，为了我们的成长，大家加油吧！“国培计划”（2010）—四川省地震灾区骨干教师（初中物理）培训班开班典礼隆重举行(开班典礼现场)12月13日上午8时30分，由教育部、财政部主办，省教育厅承办，四川师范大学具体实施的“国培计划”（2010）——四川省地震灾区骨干教师（初中物理）培训班开班典礼在四川师范大学狮山校区隆重举行。
出席本次开班典礼的领导有四川师范大学教师培训学院院长李志全、物理与电子工程学院院长周晓林、物理与电子工程学院党委书记薛建强、初中物理骨干教师培训项目小组的相关负责人以及来自地震灾区的70余名骨干教师。
此次开班典礼由物理与电子工程学院党委书记薛建强主持。
典礼之初，首先由李志全院长发表讲话。
他向前来参与此次培训的各位学员表示了热烈的欢迎，并介绍了此次“国培计划”实施的背景、目的、意义与要求。
同时他还勉励参训学员要珍惜难得的学习机会，严格遵守培训纪律，在专家指导下，以积极的心态去学习掌握相关专业的知识和技能，完成培训任务回到学校后，充分发挥骨干教师的引领示范作用，进一步提升教师专业技能。
(李志全院长讲话)接着，周晓林院长代表地震灾区骨干教师（初中物理）培训班的承办单位物理与电子工程学院在开班仪式上发表讲话。
她着重介绍了学院的历史发展以及学院为了圆满完成此次培训而做的大量准备。
她介绍到，为了做好此次“国培计划”项目实施工作，圆满完成培训任务，学院对参培学员的住宿、生活、学习等方面都做了精心的安排，对培训工作进行了周密部署，并成立了专门的项目小组，组建高水平专家团队，确保培训有序、高效进行。
（周晓林院长讲话）随后，由参训学员代表——来自都江堰市胥家学校的张渊发言，他在发言中感谢国家教育部提供的这次培训，并表态一定倍加珍惜此次培训，在专家的悉心指导下学有所获。
（学员代表讲话）会后，由物理与电子工程学院副院长李旭主持召开了“国培计划”（2010）——四川省地震灾区骨干教师（初中物理）培训班开班典礼分会。
学院各级领导以及全体学员出席了此次分会。
物理与电子工程学院党委书记薛建强发表讲话，他强调了国培计划的重要意义，并鼓励各位学员珍惜机会、认真参训，在专家指导下学有所成。
李旭副院长在讲话中介绍了此次培训的具体要求、详细内容，再次强调了安全问题。
随后，由此次培训的学科班主任帅晓红副教授详细介绍了培训流程以及培训班的班委和分组情况，并让各个班委上台讲话。
开班典礼在领导以及学员的热烈掌声中结束。
【篇二：培训简报2】2013甘肃省国培简报主办：陇南组（2013年10月31日）第四期简报导航刊首寄语：如果说教育是艺术殿堂的一支画笔，需要我们用智慧的头脑去素描，修饰。
那么，此次国培就是这画板前一道亮丽的风景。
她为我们助波推澜，指点迷津，寻找感觉！国培中，让我感觉到了生活的丰富多彩！国培，我却有一种紧迫的感觉，因这之前，国培对我来说可是个新生事物，闻所未闻，有幸在同事的帮助下，我逐渐靠近，搭建起了属于自己的博客空间，摸索了发表言论的园地和交流的平台，我也认识了结识好友的驿站??国培为我的生活上增添了一道亮丽的风景。
我幸庆，国培使我教育生涯变得五彩斑斓！国培，让我领会到了知识的循序渐进！有缘相知于西北师大，无意相遇于国培思想品德班。
偶然相处于论坛之中，不经意结识于交流之下。
回眸间，才让我略领人类灵魂工程师的伟大体现！在这儿，我想引用张峰老师的一句话：教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱??这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我高兴的是国培使我心灵得到了净化！国培，这道亮丽的风景，将给我人生附加了丰富的内涵！------------------陇南组组长张学治培训学员感言：“国培”给教师们提供了一个展现自我的舞台。
第一，她不仅为我们提供丰富的教研资源库，同样提供了空间无限的资料贮存库。
这不仅使更多的教师享受到了这些优质的教学资源，同时通过点评，多方互动，最后弃其糟粕，取其精华，不仅使发表的文章达到最好的水平，同时将这些资料在网上贮存起来，日积月累，这些资料将成为学校和每位老师的精神财富。
关键在于我们应量力而为，选择需要的、适合的，做到宁缺毋滥。
第二“国培”平台，促进教育教学活动更加有效的开展。
能够快速、灵活的使师生之间、教师之间、教研组之间的关系变得平等、民主、和谐。
在信息畅通的环境下，师生之间、教师之间、各组间以实现近距离的交流与合作，不仅可以根据教学需要设计讨论话题，引发争议，还可以设计一些有意义的专题，开展网络互相交流，发表各自的主张，相互借鉴，对各自得出的结论进行探讨。
国培的学习和参与，让我感觉到她的作用正在愈来愈不断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。
2013国培学员王俊冠截止10月31日，我班的情况很不错的，全班共38位学员全部到齐。
完成作业数篇，每人参加影子实习两周，人均授课一节以上,受到该校领导和教师的一致好评。
说明老师们学的积极还是很高的，学习很努力，请暂时落后的老师们加油！加油！再加油！学习感言：每个学员在两个月的培训中都有很多感触，对教育教学都有很多新的认识，对新课程改革也有了比较准确的认识，尤其对思想品德课的课程标准有了很深刻的认识。
【篇三：小学音乐第二期学科培训综述】小学音乐第二期学科培训综述出自：尹爱青发布时间：2010-12-14继教网2010-2011年国培计划爱青小学音乐培训综述第2期主编委：（以姓氏笔划为序）张晓敏郑涌颖本期目录编：尹◆卷首新语（1）音乐教师继续教育工作任重道远??????尹爱青◆专家视角（2）对《青青的竹子会唱歌》现场教学的两点思考??尹爱青◆作业选萃（3）我用电子琴上音乐课一得?????????李志宏（4）谈音乐教学中的情感教育?????????王秀娟◆案例分享（5）歌曲《我们多么幸福》教学设计??????唐丽娟◆研修感言（6）小学音乐测试有感????????????侯学芳◆编者的话◆刊首寄语音乐教师继续教育工作任重道远尹爱青2010年7月国家正式颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中明确要求：加快发展继续教育；建立健全继续教育体制机制；构建灵活开放的终身教育体系。
教育部、财政部中小学教师国家级培训计划项目的顺利开展实施为中小学教师“继续教育”这一教育活动搭建了的“立交桥”，从“全国中小学教师继续教育网站”在全国各学科中小学教师群中的受欢迎程度来看，这一举措的实施显得更加势在必行。
中小学音乐教师继续教育工作任重道远，它已成为教师教育体系中一个不可缺少的重要组成部分。
我们需要进一步树立终身教育的思想,不断探索音乐教师继续教育的特点和规律，让继续教育成为广大教师补充专业知识、提高教学能力、适应新课程改革形势的重要途径。
老师们，让我们携起手来，共同贯彻《教育纲要》的纲领指导思想，树立终身教育的观念, 更新教学方法，主动提高教学能力，更好地服务于音乐教学。
◆专家视角对《青青的竹子会唱歌》现场教学的两点思考尹爱青“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”这是古希腊哲学家苏格拉底对教育的解释。
音乐教学亦是如此，它是点燃学生智慧火花、激发学生生命活力的师生心灵互动的过程。
2007年11月举办的第五届全国中小学音乐教学现场评比中，福建省罗源县实验小学的游方硕老师为小学一年级学生上的《青青竹子会唱歌》一课，就在这方面做了可喜的尝试。
游老师以介绍家乡的竹制劳动工具人手，对将要出现的节奏型进行预知，由生活中的声响模仿逐步进入节奏符号的练习；从音响听觉的模仿到八分和四分节奏的听辨；从用劳动工具表演的“打枪担”舞蹈到新词的自由创编。
其中有听辨、有学唱、有表演，有思考、有伴奏、有创作，全面参与，层层深入。
至此，这堂课的两个主要的教学目标：一是体验、学习“打枪担”的动作及节奏特点，对畲族歌舞产生兴趣，产生继续探究的欲望；二是运用新学节奏进行歌词创编，为学生充分展示自己的个性提供空间，都得到了较好的完成。
这堂课，我认为有两点是值得我们学习的。
首先，是她的两次提问。
第一次提问，是在复习《乃哟乃》之后。
为了导入新课学习，老师提问：“我们畲乡的竹子也会唱歌呢。
”学生马上反应：“咦?不信!不信!”由此引出了运用竹竿、柴刀和刀鞘的“打枪担”节奏的表演。