世界读书日学生课外阅读成果展示活动总结
“世界读书日”活动总结（2篇）
“世界读书日”活动总结我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣。
进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造浓厚的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校园”为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
二、深入宣传，营造良好氛围三、教师以身作则，带头读书四、建立保障机制1、固定阅读时段，学校专门安排了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。
向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
“世界读书日”活动总结（二）世界读书日是一个旨在促进阅读习惯和阅读文化的全球性活动。
每年的4月23日，人们通过各种活动来庆祝这一日，包括阅读推广活动、图书展览、阅读比赛等。
世界读书日活动不仅在全球范围内开展，还在许多国家和地区引起了广泛的关注和参与。
以下是我对2022年世界读书日活动的总结。
首先，我们举办了一场图书展览，展示了各种类型的图书和阅读材料。
我们从当地图书馆、书店和出版社租借了大量的图书，以满足不同读者的需求。
展览涵盖了文学、历史、科学、艺术等各个领域的图书，同时还有一些少儿读物和绘本。
读书日活动成效总结(5篇)读友吧_1
读书日活动成效总结（5篇）读书日活动成效总结篇1一、活动目的中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。
二、活动主题：“品经典之作传中华文化”三、征文主题范围：参赛学生要紧紧围绕“品经典之作传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。
参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。
中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，(书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”)结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。
四、活动对象：全校学生五、组织单位：主办：校图书馆、校团委协办：各系团总支六、活动时间：20__年3月—6月七、活动要求1. 原创文章，文责自负。
(各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。
)2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。
3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。
4. 文体自选(诗歌除外)，字数不少于800字。
5. 交稿截止时间：20__年4月25日八、参与方式1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品(文后附各系入围作品最少篇数)集中发送至：。
邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
九、奖项设置5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
4月23日世界读书日活动总结
4月23日世界读书日活动总结书籍是人类知识的载体，是未成年人获取知识、知晓历史、了解社会的重要渠道，学校是教书育人的胜地，是未成年人读书的重要场所。
xx 县各学校、文明单位、爱心企业于4月23日“读书日”联合开展多形式的读书日活动，营造“全校阅读”新风尚。
在第23个读书日到来之际，黄金珠宝xx集团制定“中国人口福利基金会幸福书屋图书馆计划”，帮助中国贫困地区小学、乡村小学捐助图书馆，满足孩子们的阅读需求，培养学生们的阅读习惯，帮助提升乡村地区课外阅读教育。
xx县为xx集团的捐赠重点区。
xx县学校师资力量不足，虽都设置了图书室，但是藏书不多、种类不全，无法满足师生的阅读要求。
4月16日，董敏女士代表xx集团为xx 县xx小学、xx小学、xx小学送去大批图书、桌椅等基本设施，单xx小学便捐赠图书1200册。
xx文化品牌管理部负责人说：“企业成就取之于社会，回馈于社会世界读书日活动总结世界读书日活动总结。
孩子是祖国的未来，为他们打开一扇了解外部世界、感受阅读魅力的窗户，送去丰富的精神食粮，是xx启动书屋项目的初衷。
”xx集团捐赠的图书不仅极大地丰富了学校的藏书，还满足了学生的阅读需求，让学生在课余时间，可以在知识的海洋里遨游，在书香里健康成长。
为引导师生爱上读书，xx县学校依据现有条件、学校基础，策划开展各具特色的“读书日”活动，让全校师生在轻松、欢乐的氛围中体会读书的乐趣、读书的益处。
xx三小联袂xx市诗歌学会、xx市文艺评论家协会、xx县文联、xx县作家协会主办“书情未来――‘春天送你一首诗’礼乐诗会”。
从“书情”“读三小”“共话未来”三个篇章来理解、体会读书的魅力。
第一部分以师生朗诵《读中国》开篇，先后呈现学校在阅读方面的实践。
第二部分朗诵第三届“春天送你一首诗”礼乐诗会获奖作品。
第三部分举行“书情未来”阅读文化沙龙。
嘉宾与老师、家长们围绕“阅读与未来”共同探讨阅读对学校、家庭、个人的现实意义及未来影响xx县冈上镇从家风入手，开展“传承好家风书香润乡村”乐群阅读活动世界读书日活动总结工作总结。
学生读书活动总结报告(15篇)
学生读书活动总结报告（15篇）学生读书活动总结报告学生读书活动总结报告（精选15篇）学生读书活动总结报告篇1“读万卷书，行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书――师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事――教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样――树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
世界读书日五年级活动总结范文
世界读书日五年级活动总结范文世界读书日是一个重要的节日，它旨在鼓励人们阅读、推广阅读文化。
为了庆祝世界读书日，在我们学校举行了一系列富有趣味和教育意义的活动。
在五年级中，我们的活动主题是“书香校园”，通过各种形式的阅读活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
在这篇总结中，我将对这次活动进行回顾和总结。
首先，我们组织了一个读书马拉松活动。
活动的目标是让每个学生在一天之内读完一本自己喜欢的书。
我们提前宣传活动，鼓励学生准备好自己喜欢的书籍，以便在活动开始时能够立即开始阅读。
活动当天，整个校园都充满了阅读的氛围。
学生们在教室里、操场上、树荫下找到一个安静的地方，投身于阅读之中。
他们用行动向世界宣示了自己对阅读的热爱和坚持。
活动结束后，我们举行了一个颁奖典礼，表彰读书速度和阅读理解能力最优秀的学生。
其次，我们还组织了主题阅读分享活动。
在活动开始之前，我们让每个学生选择一本自己喜欢的书，然后在班级里进行分享。
学生们在一起讨论自己最喜欢的书籍，分享书中的故事情节、人物形象等。
这样的活动不仅能够激发学生对阅读的兴趣，还可以培养他们的口语表达能力和团队合作精神。
学生们相互交流，互相倾听，彼此学习。
通过这次活动，我们班级的书籍推荐目录丰富了许多，每个人都有了新的阅读方向。
另外，我们还利用世界读书日的机会组织了一次常识竞赛活动。
活动包括文学常识、科学常识、历史常识等各个方面的问题。
通过参加竞赛，学生们不仅能够检验自己的知识水平，还可以发现自己在哪些领域需要加强。
竞赛活动的开展中，学生们互相鼓励，共同进步。
最后，我们颁发了奖品给表现出色的学生，并对所有学生的参与和努力表示感谢。
在这次活动中，我们还请了一位作家来学校进行讲座。
作家给孩子们分享了自己的写作经历和创作灵感，讲解了如何写出好的故事和塑造生动的人物形象。
学生们听得津津有味，积极提问，与作家进行了深入的交流。
通过这次讲座，学生们不仅能够了解作家的工作和写作过程，还能够接触到更多好书的推荐。
小学生读书活动总结14篇
小学生读书活动总结14篇小学生读书活动总结小学生读书活动总结1一、全校宣传，让书本走进孩子的生活从4月18日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的'在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。
向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。
根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。
在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。
之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。
活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。
图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。
同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。
如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
2024年世界读书日活动总结报告
____年世界读书日活动总结报告一、活动背景世界读书日是每年的4月23日，旨在提倡阅读和保护版权的意识，推动全球的读书习惯。
____年的世界读书日活动，在全球各地得到了广泛的关注和参与。
通过举办多样化的活动，吸引更多的人参与到阅读中来，推动文化的传承和社会的进步。
二、活动内容1. 读书分享会在活动当天，我们组织了一场大型的读书分享会。
邀请了著名作家、学者以及其他文化界人士来分享他们的阅读心得和推荐书目。
活动中，我们聆听了一些优秀的作品朗读，包括诗歌、散文和小说等，让人们感受书籍的魅力和作者的才华。
2. 阅读推广活动为了让更多的人参与到阅读中来，我们在各个社区和学校开展了一系列的阅读推广活动。
在社区，我们设立了阅读角，提供丰富的图书，让大家可以随时随地地阅读。
在学校，我们组织了阅读比赛和读书会，鼓励学生积极阅读，提升阅读能力和素养。
同时，我们还举行了一些读书讲座和书展，为读者提供更多的选择和资源。
3. 书籍捐赠活动为了推动公益事业和共享阅读资源，我们组织了一场书籍捐赠活动。
通过广泛的宣传和动员，我们呼吁社会各界捐赠自己不再使用的书籍。
这些书籍经过整理后，会送到一些偏远地区的学校和图书馆，让那里的孩子们也能够享受到阅读的乐趣。
4. 阅读志愿者招募为了更好地推动阅读和服务社会，我们积极招募了一批阅读志愿者。
这些志愿者来自不同的专业和背景，有一些是作家和编辑，有一些是学生和普通读者。
他们通过在社区、学校和图书馆等场所的义务劳动，帮助推广和组织各种阅读活动，为人们提供阅读的指导和帮助。
三、活动成果1. 参与人数增加通过我们的努力，今年的世界读书日活动吸引了更多的人参与其中。
各类活动的参与人数都有明显的增加，尤其是在社区和学校的活动中，吸引了大量的居民和学生前来参与。
人们积极参与各种活动，分享自己的阅读心得，推荐好书，并积极借阅图书。
2. 阅读意识提高通过读书分享会和阅读推广活动，我们提升了人们的阅读意识。
读书活动成果总结
读书活动成果总结读书活动成果总结4篇读书活动成果总结1高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。
在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角。
好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。
在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
成果展示活动总结4篇
成果展示活动总结4篇为深入推动学校书香校园建设工作，激发学生课外阅读热情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月23日下午，轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。
各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。
根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。
活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。
老师的良苦用心让人感动。
2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。
值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。
校园开展世界读书日活动总结报告
校园开展世界读书日活动总结报告世界读书日是每年的4月23日，是一个全球性的读书活动日。
为了让更多的学生关注阅读，提高阅读能力，我校在今年的世界读书日前后开展了一系列读书活动。
活动主题是“阅读，点亮人生”，旨在引导学生热爱阅读，感悟人生。
通过举办一系列有趣的活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平。
一、开幕式为了拉开活动的序幕，我们在校园中心的操场举行了隆重的开幕式。
开幕式由校长致辞，鼓励学生要多读书，多思考，关注社会。
随后，学生们表演了各种与读书相关的节目，包括朗诵比赛、小品表演、诗歌演唱等等。
整个开幕式气氛热烈，学生们积极参与，校园充满了读书的氛围。
二、阅读分享会为了激励学生多读书，我们邀请了一些知名作家和读书爱好者来校园进行阅读分享会。
他们向学生们介绍了一些好书，分享了自己的阅读经验，鼓励学生要多读书，多思考。
学生们纷纷表示受益匪浅，收获颇丰。
三、读书马拉松为了让学生们在活动中培养持久的阅读兴趣，我们组织了一场读书马拉松比赛。
比赛分为个人赛和团体赛，参与人数众多。
比赛现场人声鼎沸，学生们争相翻阅书籍，寻找答案，展现出了良好的阅读技巧和阅读速度。
四、读书展览为了让学生们更好地了解各种好书，我们在校园中设立了一场读书展览。
展览上展示了各种优秀的图书，包括文学、历史、科学等各个领域的书籍。
学生们可以在展览中自由翻阅书籍，发现自己感兴趣的领域，激发阅读兴趣。
五、朗读比赛为了让学生们更好地展示自己的阅读技巧和朗读能力，我们组织了一场朗读比赛。
比赛中，学生们分别选择了自己喜爱的文章进行朗读，表达出自己的感情和情感。
比赛现场气氛热烈，学生们纷纷展现自己的朗读才华，赢得了在场观众的掌声。
六、读书分享会为了让学生们更好地分享自己的阅读体会和感悟，我们组织了一场读书分享会。
在分享会上，学生们分享了自己读过的好书，谈论了自己对书中人物和情节的理解，展示了自己对阅读的热爱。
分享会上学生们踊跃发言，互相交流，气氛热烈。
2023年关于4.23世界读书日开展书香校园活动心得体会
2023年关于4.23世界读书日开展书香校园活动心得体会2023年关于4.23世界读书日开展书香校园活动心得体会1书，是人类进步的阶梯；书，给予我们永恒的知识；书，教给我们人生的道理；书，似静夜中的一盏名灯，让我走上成功的道路……老师在暑假之前，老师跟我们说：“我们要从百日阅读中得到读书的方法，明白书中的道理。
”百日阅读结束了，我从中明白了：从《狗牙雨》中我明白：我们遇到危险时，不要逃跑，要用智慧面对他。
从《稻草人》中我明白：我们要自立根生，要给一些人自由的空间，要有一个梦想，要时刻记着自己家乡的美丽，要做一个好心人，要做一个孝顺的孩子……从《草房子》中我认识了：沮丧的秃鹤，害羞的纸月，漂亮的白雀，坚强的杜小康，勇敢的桑桑，温柔的温幼菊，倔强的秦大奶奶（后来变成喜欢小孩的秦大奶奶）。
在书中，马小跳和我一起寻找大熊猫、和索亚去探险、和笑猫飞向云朵上的学校……我通过百日阅读，得到许多知识，得到了读书的方法，领悟了书中的道理，虽然书，是人类进步的阶梯；书，给予我们永恒的知识；书，教给我们人生的道理；书，似静夜中的一盏名灯，让我走上成功的道路……老师在暑假之前，老师跟我们说：“我们要从百日阅读中得到读书的方法，明白书中的道理。
”百日阅读结束了，我从中明白了：从《狗牙雨》中我明白：我们遇到危险时，不要逃跑，要用智慧面对他。
从《稻草人》中我明白：我们要自立根生，要给一些人自由的空间，要有一个梦想，要时刻记着自己家乡的美丽，要做一个好心人，要做一个孝顺的孩子，从《草房子》中我认识了：沮丧的秃鹤，害羞的纸月，漂亮的白雀，坚强的杜小康，勇敢的桑桑，温柔的温幼菊，倔强的秦大奶奶（后来变成喜欢小孩的秦大奶奶）。
在书中，马小跳和我一起寻找大熊猫、和索亚去探险、和笑猫飞向云朵上的学校……我通过百日阅读，得到许多知识，得到了读书的方法，领悟了书中的道理，虽然百日阅读结束了，但是我的一个新的读书旅程开始啦。
我相信，只要坚持阅读，我的作文一定越来越好！2023年关于4.23世界读书日开展书香校园活动心得体会2我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。
2024年小学六年级读书活动总结
2024年小学六年级读书活动总结在2024年小学六年级的读书活动中，我们学校开展了丰富多样、富有创意的阅读活动，让学生们在阅读中收获知识，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
首先，我们组织了多次的读书分享活动，让学生们有机会交流、分享自己喜爱的图书或故事。
每位同学都有机会上台讲述自己读过的一本书，分享书中的故事情节、人物形象以及自己的感想。
这不仅增加了同学们之间的交流和互动，还激发了其他同学的阅读兴趣。
其次，我们鼓励学生进行阅读马拉松活动。
通过设立阅读目标，比如一周读书时间达到10小时，或者每月读完5本书等，学生们积极参与，培养了良好的阅读习惯。
我们还设置了阅读记录册，让同学们可以记录自己的阅读进度，并将其展示出来，激励其他同学也参与到阅读马拉松中来。
此外，我们还特别安排了一次走进图书馆的活动。
学生们参观了图书馆，了解到图书馆是一个丰富资源的宝库，可以借阅各种各样的书籍。
在图书馆工作人员的指导下，同学们不仅了解了图书借阅的流程和规则，还学会了如何找到自己感兴趣的书籍。
这次活动让学生们爱上并重视了图书馆的存在，积极利用图书馆资源进行阅读。
最后，我们还开展了读书比赛活动。
学生们可以自由选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并进行相关的写作或绘画创作。
通过这个比赛，学生们不仅展示了自己的阅读成果，还锻炼了自己的写作和创作能力。
同时，这也激发了学生们的阅读热情，让他们在比赛中努力提高自己的阅读水平。
总的来说，2024年小学六年级的读书活动丰富多样，有助于学生们培养良好的阅读习惯和阅读能力。
通过这些活动，学生们不仅增长了知识，还培养了自己的阅读兴趣，为以后的学习打下了基础。
同时，这些活动也凝聚了师生之间的情感，增强了校园读书氛围，为孩子们的健康成长和素质提高提供了宝贵的支持。
世界读书日五年级活动总结范文
世界读书日五年级活动总结范文世界读书日是一个充满知识和乐趣的日子。
为了庆祝这个特殊的日子，我们五年级全体同学开展了一系列精彩的读书活动。
在这次活动中，我们不仅增加了对阅读的兴趣，还提高了阅读能力和语言表达能力。
以下是我对这次活动的总结。
首先，我们组织了一次读书分享会。
每个同学都带来了自己最喜欢的一本书，然后向大家介绍这本书的故事情节、人物形象等。
通过分享，我们了解到了更多不同类型的书籍，也激发了同学们的阅读兴趣。
在分享的过程中，同学们展示了自己对书籍的理解和思考，提高了自己的口头表达能力。
接下来，我们组织了一次“读一本书，写一篇读书感想”的活动。
每个同学都选择了一本自己感兴趣的书进行阅读，并写下了自己的读后感。
在读书感想中，同学们不仅总结了故事情节和人物形象，还谈到了自己的感受和启发。
通过分享读书感想，我们互相鼓励和借鉴，提高了写作能力和思考能力。
此外，我们还参观了学校图书馆，了解了图书馆的分类和管理方式。
在图书馆里，我们可以找到各种各样的书籍，满足我们对不同主题的阅读需求。
图书馆的老师还向我们介绍了一些阅读技巧和方法，教会了我们如何高效地找到自己想要的书籍，并培养了我们的自主阅读能力。
最后，我们还进行了一次读书比赛。
同学们在规定的时间内阅读了一本书，并进行了测验。
这次比赛不仅考验了我们对书籍故事的理解，还锻炼了我们的阅读速度和集中注意力的能力。
通过比赛，同学们更加明确了自己阅读的目的和方式，提高了阅读效果。
通过这一系列的读书活动，我们五年级同学对阅读有了更深入的了解和体验。
我们不仅增加了阅读的乐趣，还提高了阅读能力和语言表达能力。
同时，这些活动还促进了同学们之间的交流和合作，培养了我们的团队意识和合作精神。
虽然这次活动已经结束了，但我们对阅读的热爱和追求知识的欲望将永不停息。
希望通过这次活动，我们能够为今后的阅读打下坚实的基础，并继续享受阅读的乐趣和益处。
书香校园读书活动总结与收获5篇
书香校园读书活动总结与收获5篇书香校园读书活动总结与收获篇14月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。
世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。
4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616 年的这一天去世。
此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。
因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意；鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行：一是读书心得交流；二是介绍世界读书日的来历；三是推荐好书；四是读书笔记交流；五是诗文朗读。
尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。
在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。
可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
书香少年读书笔记展评活动情况总结
书香少年读书笔记展评活动情况总结报告总结1一、指导思想：为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定与20_年10月-20_年12月展校园读书节活动，旨在以读书节为契机，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备终身学习能力奠定基础。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借助读书节之一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学理念。
三、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动口号：今天，你读书了吗?五、活动组织：德育处、教导处、教科研处少先队大队部全体班主任教师、语文教师德育处、少先大队：材料整理收交、报送、评比表彰等教科研处：负责教师读书节活动开展等教务处：负责各年级推荐书目的发放等六、活动形式1-3年级以班级为单位开展，班主任组织，自下而上开展，语文教师共同参与指导，联系家长共同开展。
4-6年级以班级为单位，以综合实践活动课为抓手，班主任老师协助综实课教师共同组织管理，语文教师、信息教师、阅读教室等给予指导让学生自主开展读书节多种形式的读书活动。
七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段1、读书节开幕式( 10月26日国旗下讲话进行)2、营造书香浓郁的读书氛围。
做好环境布置，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
3、综合实践活动课程读书活动的主题开题4、各班级布置阶段，注意家校联系。
第二阶段：全面深入开展阶段1-3年级1、成立班级图书角并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员，做好图书管理工作。
建立每天读书半小时的机制(课余时间，布置学生，通知家长)。
2、班主任检查、督导课前读书时间，读书效果。
2、打印“小学少儿读书推荐书目”张贴到班级图书角。
2024年学校世界读书日活动总结
2024年学校世界读书日活动总结
学校世界读书日活动于2024年4月23日在我校顺利举行。
此次活动旨在倡导阅读的重要性，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
以下是对活动的总结：
1. 活动主题明确：活动的主题是“读书改变命运”，旨在让学生意识到阅读的力量和影响力。
活动宣传和准备工作提前展开，所有参与者都对活动主题有了初步的认知。
2. 多样化的活动形式：活动以多种形式展开。
学校图书馆举办了读书分享会，邀请了一些著名作家和读书爱好者来分享他们的阅读经验和推荐好书。
学校的各个班级也组织了阅读角落，给学生提供了一个安静的环境，让他们阅读自己喜欢的书籍。
此外，学校还组织了一场诗歌朗诵比赛和一个阅读竞赛，以激发学生的参与热情。
3. 活动参与度高：此次活动得到了学生和家长的积极参与。
学生们纷纷踊跃报名参加各项活动，并且很多家长也来到学校参观和支持孩子们。
活动现场洋溢着浓厚的阅读氛围，学生们畅所欲言地分享着自己阅读的收获和心得，这将对他们未来的阅读习惯产生积极的影响。
4. 效果明显：通过这次活动，学生们的阅读能力和阅读兴趣得到了大大的提升。
很多学生从参与活动中领略到了阅读的乐趣，并且懂得了通过阅读可以获得广泛知识的重要性。
同时，活
动也激发了学生们的创造力和思考能力，使他们能够更好地理解和分析所读书籍的内容。
综上所述，2024年学校世界读书日活动取得了很大的成功。
通过这次活动，学生们提高了阅读能力和兴趣，懂得了阅读的力量。
我们相信，这次活动为学生们打下了一个扎实的阅读基础，并且将对他们今后的学习和成长产生着积极的影响。
世界读书日活动情况总结怎么写(17篇)
世界读书日活动情况总结怎么写（17篇）1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
那么世界读书日活动情况总结怎么写呢以下是小编准备的一些世界读书日活动总结，仅供参考。
世界读书日活动情况总结怎么写【篇1】一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。
活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。
每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。
如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。
为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。
其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
开展世界读书日活动总结报告
开展世界读书日活动总结报告世界读书日是一个庆祝阅读和促进文化交流的国际活动，每年的4月23日举行。
为了庆祝这个特殊的日子，我们组织了一系列丰富多彩的活动，并取得了很大的成功。
本报告将总结我们的活动，并探讨其对读书和文化传播的意义。
活动一：读书分享会我们在图书馆举办了一场读书分享会，邀请了几位热爱阅读的朋友分享他们最喜欢的书籍和阅读体验。
大家积极参与，分享了各自的阅读经历和心得。
这不仅丰富了大家的读书经验，还促进了互相之间的交流和理解。
活动二：图书捐赠为了让更多人能够接触到好书，我们组织了一次图书捐赠活动。
通过向社区居民和学校捐赠图书，我们希望为他们带去更多的阅读机会和快乐。
这次活动得到了广大居民的热烈响应，大量的图书被捐赠出去，为我们的社区增添了一片文化的绿洲。
活动三：书店优惠为了鼓励更多的人走进书店，我们与当地的书店合作，推出了一系列的优惠活动。
通过打折销售和包含读书花费的优惠方案，我们希望能够吸引更多的人购买书籍并培养他们的阅读习惯。
这些活动受到了消费者的热烈欢迎，很多人利用这个机会买到了心仪已久的图书。
活动四：作家讲座我们邀请了几位知名作家来到我们的社区，举办了一场作家讲座活动。
通过和作家的面对面交流，听取他们的创作心得和思想分享，我们希望能够激发更多人对阅读和写作的兴趣。
这次讲座非常成功，不仅吸引了大量的观众，还为大家带来了很多灵感和启发。
通过以上的活动，我们取得了一系列重要的成果。
首先，我们提高了人们的阅读意识和阅读习惯。
通过不同形式的活动，我们让更多的人认识到阅读的重要性，激发了他们对阅读的兴趣。
其次，我们促进了文化传播和交流。
通过读书分享会和作家讲座，人们有机会深入了解不同文化和思想，增进了彼此之间的理解和沟通。
最后，我们向社区推广了更多的优秀图书，为人们带去了更多的阅读资源和快乐。
通过图书捐赠和书店优惠活动，我们使更多的人能够接触到好书，并激发他们对阅读的兴趣。
然而，我们也面临一些挑战和问题。
学生成果展示总结（精选8篇）
学生成果展示总结学生成果展示总结（精选8篇）总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是小编为大家收集的学生成果展示总结，欢迎大家分享。
学生成果展示总结篇1为深入推动学校书香校园建设工作，激发学生课外阅读热情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月23日下午，轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。
各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。
根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。
活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。
老师的良苦用心让人感动。
2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。
值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。
2024年读书日主题活动总结范文（7篇）
读书日主题活动总结范文每个人都有着自己不同的喜好和追求，作为成年人能够将自己的喜好用言语或者行动来明确的表达，但是作为一个刚刚踏入幼儿园的孩子们来说，自己的喜好他们还真的是不会太对的直接表述，孩子们到底对什么感兴趣这个问题对于孩子们的教师来说，是很重要的一个问题。
因为只有对孩子的兴趣有一个初步的了解，自己才能够根据孩子的特点进一步来培养他某一方面的特长。
为了发现并培养孩子们的重点兴趣所在，我们园所针对中大班小朋友开展了一次以培养发现我喜欢的兴趣为主题的读书活动。
一个月下来，我收集整理了各方面的活动材料，并且写下了一份读书活动总结。
通过读书活动总结，可以看到孩子们从选择图书种类上，就可以从侧面了解到孩子们喜欢哪一方面的知识。
比如说有的孩子一走进图书角，面对各种各样精美的图书，他们会直接就奔向恐龙大，这就说明这些孩子喜欢科学探索;还有的孩子呢，对于恐龙大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事书中去，这就说明这个孩子对语言有着自己独特的喜好等等。
除了以上的读书活动总结所看到的内容以外，我还发现一份有意义的读书活动认真总结，还能为同行提供有力的借鉴，不仅让自己进步更让大家共同受益，如此的活动也好，读书活动总结也罢，多多做一些还是不错的。
读书日主题活动总结范文（二）为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合____月____日的世界读书日，经学校领导同意，把____月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。
体现了以下几个特点：一、领导高度重视在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。
有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。
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2018年世界读书日学生课外阅读成果展示
活动总结
为深入推动学校书香校园建设工作，激发学生课外阅读热情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月23日下午，轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。
各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。
根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。
活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。
老师的良苦用心让人感动。
2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。
值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！
三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。
四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的智慧光环。
五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。
5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增添了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，内容包括我的阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。
当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效
仿。
六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。
很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。
六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。
学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。
这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。
课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。
通过读书节活动的开展，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
促进了书香校园建设和校风、学风的进一步转变。
通过开展课外阅读活动，学校的文化氛围更加浓厚。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。
如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。
今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
让我们在读书。