画戏剧脸谱
京剧脸谱——蛋壳工艺画
京剧脸谱——蛋壳工艺画设计思路：京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。
学生在学习制作不同形式的脸谱过程中可以了解到相关的脸谱知识，从而辨别真假、善恶、美丑，学习和弘扬英雄人物的豪迈气概，鞭挞和斥责奸诈小人的丑恶嘴脸。
同时也培养学生对传统京剧的热爱，继承了民族传统工艺，弘扬了民族精神。
一、教学目标：1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的基础知识，培养学生对脸谱艺术的欣赏能力。
2、通过对京剧脸谱知识的学习，培养学生对传统京剧的热爱，同时也弘扬了民族精神。
3、尝试用鸡蛋壳绘制京剧脸谱，提高环保意识，培养学生的动手动脑能力。
二、课业类别：工艺制作课三、教学重难点：1、重点：通过欣赏京剧脸谱培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
2、难点：学习用鸡蛋壳设计制作京剧脸谱的图案。
四、教学具：1、学生：脸谱资料、铅笔、鸡蛋壳、水粉色、调色盘、毛笔。
2、教师：京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。
五、教学过程：1、导入：一个鸡蛋的故事powerpoint演示2、出示课题：京剧脸谱艺术——蛋壳工艺画3、京剧脸谱的来源和意义京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。
据《旧唐书.音乐志》记载：“大面出于北齐。
北齐兰陵王长恭，才武而面美，常著假面以对敌。
尝击周师金墉城下，勇冠三军，齐人壮之，为此舞以效其指麾击刺之容，谓之兰陵王入阵曲。
”意思是---京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。
京剧脸谱图案，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。
4、欣赏：flash课件演示大家看了这一段京剧脸谱有些什么疑问和感想？是不是觉得眼花缭乱，五彩缤纷哪？京剧脸谱的构图多种多样，加装饰性很强的各种图案，这些谱式都是以各种人物的形貌、性格特性为依据的，即使是同一类型的谱式，因人物性格不同，个部位的线条勾画与色彩处理也就各异，使每个人物都富有各自的个性，而决不雷同。
在《画戏曲脸谱》中传承祖国传统文化
在《画戏曲脸谱》中传承祖国传统文化作者：荣华威来源：《文化研究》2015年第05期戏曲脸谱是一种具有高度象征性的舞台化妆艺术，是我国优秀的传统文化，凝聚着中华民族深厚的文化积淀，体现了戏曲艺术的共同特征和美学观念。
其博大精深的民族文化内涵以及独有的艺术特色成为我国戏曲艺术的一朵奇葩，它以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的外貌，揭示人物的性格品质，是一种富有装饰性的造型艺术，具有很高的欣赏价值。
其中谱式最丰富、艺术最完美、影响最大的当属京剧脸谱。
京剧脸谱共有百余种，不同的脸谱色彩图案，集结构性、夸张性、程式性和表现性为一体，具有艳而不俗、繁而不乱、形神兼备等特点。
这种独具风格的造型艺术，经过历代艺人的不断完善，成为人们喜闻乐见的艺术形式，有效增强了戏曲舞台的艺术魅力，也被广泛应用于工艺美术中，形成很多类别，诸如剪纸、风筝、面具、木偶、皮影、蛋壳以及邮票等等，让人们对脸谱这一艺术表现形式有了更多的认识和了解，使中华民族的优秀传统文化得以不断传承和发展。
在“一师一优课、一课一名师”活动中，我校市级骨干教师孙艳红老师上的辽海版小学五年级美术《画戏曲脸谱》，就是以我国传统的戏曲表演为题材设计的美术课，意在通过画京剧脸谱的教学活动，使学生初步了解戏曲脸谱的艺术特色，学习谱式色彩等方面的基础知识，通过临摹或创作脸谱，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力；带领学生从美术的视角走进戏曲世界，了解戏曲艺术，培养学生对祖国传统戏曲文化的喜爱和对京剧脸谱的欣赏能力，体验脸谱艺术的装饰美感，激发学生热爱中华民族传统文化的情感。
五年级的小学生，平时对戏曲艺术没有过多接触，也很少感兴趣，对京剧脸谱关注较少。
但脸谱艺术本身夸张多变的造型，精致美丽的图案，神奇怪诞的形象，变化流畅的线条，以及缤纷斑斓的色彩，作为教学内容由老师通过一段京剧唱腔的视频资料《说唱脸谱》呈现给学生，把学生带入戏曲脸谱世界，让学生初步了解戏曲，感知京剧脸谱，了解脸谱的形成过程和在戏曲舞台上的独特作用，激发了学生画戏曲脸谱的兴趣。
何永泉绘京剧脸谱赏析四京剧脸谱赏析
何永泉绘京剧脸谱赏析四京剧脸谱赏析【脸谱的历史】脸谱的产生有悠久的历史。
脸谱起源于面具，脸谱将图形直接画在脸上，而面具把图形画在或铸在别的东西上面后再戴在脸上，在中国的古代，祭祀活动中有巫舞和傩舞，舞者常带面具。
在四川成都以北，古蜀遗址"三星堆"出土的文物中，有几十个青铜面具，是距今4000年前的古蜀王鱼凫举行祭祀礼仪的用品。
北齐兰陵王长恭，性情勇猛武功高强，但相貌俊美像个女子，他打仗时就带上面具，以助其威。
唐代歌舞《兰陵王入阵曲》里，扮演兰陵王的演员就要带上面具。
这可能就是戏剧中脸谱的起源。
【相关记载】古代的面具上具有简单的符号，“观念符号”和"“表情符号”，用来表达某种特定的观念或表情。
到了戏里，这些符号就直接画在脸上，表达更为复杂丰富的观念和表情。
唐代就有"涂面"的记载，孟郊在《弦歌行》里写道："驱摊击鼓吹长笛，瘦鬼染面惟齿白"，即表明了用染涂脸面表现鬼神的形象。
宋代徐梦莘《三朝北门会编》的"清康中秩"第六卷记载了宋徽宗的两个佞臣以"粉墨做优戏"，口出市井浮言秽语，蛊惑皇上。
宋代"涂面"分"洁面"和"表面"两类，花面也很简单。
画了个白鼻子、红眼圈，目的"务在滑稽"。
因为宋代杂剧中，科诨占了很大比例。
元代杂剧盛行，在《大行散乐忠都秀在此做场》的大幅壁画中，出现了元杂剧正面人物中的"整脸"的谱式，突破了过去副净那种白底黑线的基本格调，带有某种性格的色彩。
明代已经是由昆剧演出的传奇剧的天下，表演丰富，行当分工精细，净分正净（大面）、副净（二面）和丑（三面）。
净丑都画脸谱，每个角色又有一个专谱。
其底色多是根据说唱文学中的描绘或演员自己的想象设计的。
如关羽的底色是红的，包公的是黑的。
其基本谱式是夸张的眉眼部分。
五年级美术上册《画戏曲脸谱》教案、教学设计
1.将学生分成若干小组，每组选择一种类型的脸谱进行研究。
2.各小组讨论如何运用所学知识，绘制具有个人特色的脸谱。
3.小组代表分享讨论成果，全班交流，共同探讨绘画技巧和创作方法。
4.教师对各小组的讨论进行点评，给予鼓励和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论成果，开始绘制脸谱作品。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画技巧、色彩搭配等方面给予有针对性的指导。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过播放戏曲片段、展示脸谱实物等手段，激发学生对戏曲脸谱的兴趣。
2.讲授与示范：教师讲解脸谱的基本知识和绘画技巧，并进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.分组合作：学生分组进行讨论、实践，互相学习，共同完成脸谱绘制任务。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.播放经典戏曲选段，让学生在悠扬的曲调和生动的表演中，初步感受戏曲艺术的魅力。
2.引导学生关注演员的脸谱，并提出问题：“你们知道这些脸谱代表什么意思吗？”“它们有什么特殊的地方？”
3.学生分享对脸谱的观察和认识，教师总结并导入新课：“今天我们就来学习戏曲脸谱的知识，了解这些五彩斑斓的脸谱背后所蕴含的文化内涵。”
3.鼓励学生互相学习、交流，充分发挥自己的想象力和创造力。
4.课堂练习结束后，学生将作品进行展示，分享创作心得。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结戏曲脸谱的分类、特点、绘画技巧等。
2.强调学生在创作过程中要注重实践与创新，将所学知识内化为自己的绘画技能。
3.鼓励学生在课后继续探索戏曲脸谱艺术，将传统艺术融入日常生活。
五年级美术上册《画戏曲脸谱》教案、教学设计
唱大戏——画脸谱（颜宇露）.doc
么样的纹样适合画在什么位置。各个部位适合用什么纹
样，介绍纹样：云纹、火纹、花纹、几何纹样等。
（4）添加胡须头饰
（5）涂色。
分布板书：
1、Байду номын сангаас脸型 2、画五官 3、画纹样 4、涂色彩
作业：请同学们画一个自己喜欢的脸谱， 也可以自己想 布置：1 分钟
象创作。
学生画画：20
要求：1.构图饱满，线条流畅。
分钟
教学难点：初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。 教学过程与方法：
教学程序
教的过 程
学的过程
一、激情导入： （看脸谱）
播放音乐：《说唱脸谱》片段
师：同学们，全体起立，今天我们来欣赏一段戏曲，
会唱的一起唱！不会唱的我们就边听边欣赏。 边放音乐，老师根据音乐的语句来张贴人物脸谱。 哼唱“蓝脸的窦尔敦、红脸的关公„„”
学生欣赏 学生谈感受
二、感知脸谱 （学脸谱）
三：1、示范 （画脸谱） （重点）
自主探究：欣赏、感受 刚刚你们听到了什么？ （戏剧、京剧）京剧是我们中国的国粹，不仅中国人 喜欢看，而且外国人也特别喜欢。 昨天老师布置了作业让同学收集有关京剧的资料，那 现在老师来问问同学们，你们知道京剧里有什么角色吗？ （生：生、旦、净、末、丑），非常棒！ CAI 课件展示：形象。今天我们主要来一起学习净角。 板书课题：唱大戏（活动一）-画脸谱。
新授 11 分钟
3、介绍脸谱的画法（重点）：（教师示范）用线描
（总结） 布置作业
四、探索体验 （用脸谱）
六、小结 （玩脸谱）
的方式表现；
（1）先画出人物的脸形，在画好的脸谱外型上定出左右
的中轴线。
（2）画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
唱大戏--画脸谱(课件)-2021-2022学年美术六年级下册
蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳
红色表示忠勇义烈
后羿《嫦娥奔月》 关羽《华容道》
黑色 表示勇猛、粗率、鲁莽
项羽《霸王别姬》 张飞《甘露寺》
蓝色 表示刚强、桀傲不驯
马武《取洛阳》 单雄信《锁五龙》
绿脸 象征刚勇、暴躁等格
脸谱的特点
◆色彩鲜艳 对比强烈 ◆都装饰着眉，眼，额，鼻，嘴 ◆造型夸张 ◆人物性格特征鲜明
1、脸谱上的图案画在什么位置？
（画在眼、眉、鼻、嘴的周围和额头的中部）
2、你们知道它有什么突出的特点吗？
（色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明）
绘制步骤
① 画脸形（对称）
先画出人物的脸形， 在画好的脸谱外形上 定出左右的中轴线、 最高点、最低点。
唱大戏--画 脸 谱
京剧是我国传统艺术，在京剧 中有些人物的脸上有一些图案和颜 色，是京剧特有的舞台化妆艺术。 这种用来化妆用的图案和颜色在京
剧中叫脸谱。
你最喜欢戏剧里面的什么？为什么？
优美的唱腔. 精美的道具和服装. 精彩的表演. 漂亮的脸谱.
之戏曲脸谱
我国三百多个剧种中 ，绝大多数剧种都有风格各异的脸谱。 各个剧种的脸谱在艺术上既有相似、相同的共性，又有各自不 同的个性。涂红画绿，琳琅满目。戏曲脸谱艺术经过了长期的、 无数人的努力，终于有了今天五彩缤纷、辉煌灿烂的艺术境地， 成为世界艺苑一奇葩。很多外国人都对它着迷.它是中国传统 艺术的重要代表。
绘制步骤
②定五官 （三停五眼）
画出人物五官， 定出眉、眼、 口、鼻的位置。
绘制步骤
③ 添图案 （对称夸张）
分块勾画出花脸 各部位的图形。
京剧脸谱知识大全
京剧脸谱知识大全京剧脸谱知识大全京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。
由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
以下是店铺为大家收集的京剧脸谱知识大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、脸谱来源关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。
人类早期的战争面具、汉代百戏假面具都是脸谱的远祖。
二、脸谱的特点脸谱能标志出戏曲人物的面貌、性格、身份和年龄特点，因此不仅具有塑造人物个性的艺术价值和辅助表演、夸张人物的功效，而且还有分善恶、辨忠奸、寓褒贬的评议意味。
一般说来京剧中的脸谱主要有以下特点：美与丑的矛盾统一;与角色的性格关系密切;其图案是程式化的。
三、脸谱应用在京剧中，并不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。
“生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”。
其特征是“千人一面”。
而脸谱化妆，是用于“净”、“丑”行当的各种人物，以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。
脸谱化妆的特征是“千变万化”的。
四、脸谱的色画方法京剧脸谱的描绘着色方式有揉、勾、抹、破四种基本类型。
1.揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种真性的脸谱。
如：京剧《三国演义》戏中的关羽所揉的红脸。
表示关羽面如重枣，卧蚕眉，单凤眼和七星痔。
2.勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。
如：文官勾脸的典型——包拯。
只勾白眉子，不勾眼窝和鼻窝，额面勾白色弯月，表示包拯日断阳，夜断阴。
3.抹脸：是用毛笔蘸白色粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
如：《三国演义》的曹操在京戏中是奸雄，用大白的粉脸，脸上全涂白色。
4.破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。
画京剧脸谱活动感想
画京剧脸谱活动感想作为一名京剧爱好者，我一直对京剧脸谱有着浓厚的兴趣。
京剧是中国的传统戏曲艺术，而脸谱则是京剧中的一个独特之处，它不仅仅是在戏剧中起到展现人物性格、表现情感的作用，更是一种文化符号，是中国文化的重要组成部分。
因此，当我听说有一次京剧脸谱活动时，我毫不犹豫地报名参加了。
这次京剧脸谱活动是在一个周末举行的，地点是一个小剧场。
我来到小剧场的时候，发现已经有很多人在那里等待活动的开始。
有些人面上画着脸谱，有些则拿着道具在排练台词。
一进场我就感到了浓厚的京剧氛围，一股传统文化的气息扑面而来，仿佛穿越了时光回到了过去。
活动开始后，主持人首先介绍了京剧的起源和发展历史，让我们更加深入地了解了京剧这门艺术形式。
然后，活动开始了。
第一项活动是关于脸谱的讲解和示范。
京剧脸谱是京剧中不可或缺的一部分，通过不同的颜色和图案来代表不同的人物性格和身份。
在脸谱的制作过程中，画工师傅要根据角色的性格特点和故事情节来进行创作，所以每一个脸谱都具有独特的含义和象征。
在活动现场，有一位资深的京剧脸谱画工给大家进行了脸谱的讲解和实际操作，让我们有机会亲身体验脸谱的魅力。
接着，活动组织者安排了一场小型的京剧表演，演员们化着精美的脸谱，穿着华丽的戏服，在舞台上表演了一段《红楼梦》中的经典剧情。
他们娓娓道来，唱腔悠扬，动作婉转，仿佛化身为剧中的人物一般。
在他们精彩的表演中，我深深感受到京剧的魅力，那种古老而神秘的艺术氛围让我如痴如醉。
而正是由于脸谱的作用，演员们更好地诠释了各自角色的性格和情感，让表演更加生动和有力。
接下来，组织者还安排了一场京剧脸谱的DIY活动。
在一片欢声笑语中，我们每个人都拿起了画笔和颜料，开始动手制作自己的脸谱。
刚开始的时候，我觉得很别扭，不知道从何下手。
但是在得到工作人员的指导和帮助之后，我慢慢地找到了感觉，开始按照自己的想法和创意进行绘制。
在绘制的过程中，我不仅感受到了京剧脸谱的独特之处，更加体会到了中国传统文化的魅力。
画戏曲脸谱教学案例文档
《画戏剧脸谱》教学案例案例背景孩子们最大的乐趣也在于幻想和创造，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。
我们应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力和表现力，不仅要努力地传播美术文化，而且同样要时刻注意在自己平时教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，并应当给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。
在上《画戏剧脸谱》一课时，我在处理教材时突出：“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重学生的情感熏陶和审美情趣这两方面的有机统一。
使学生在情感上得以升华，使学生对我国的戏剧艺术有所了解的情境下，然后让学生在开放，轻松的心境下完成脸谱图案的绘画。
避免走进传统教学的模式枯燥的绘画技能练习圈套。
充分利用现代多媒体教学手段，增强学生对形象的感受力和想象力，激发学生学习兴趣。
我在这节课上尝试转变学生学习方式，即冲过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极自主的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
课前准备为了能上好《画戏剧脸谱》一课，我让同学们回去收集有关脸谱的知识及其图案，让同学们课前准备好一张已经画好了的各式各样的脸型，这样一来为《画戏剧脸谱》课堂打好了第一桩。
我也准备了几张自己画的脸谱图案和课件，让同学们准备了蜡笔，油画棒，彩色水笔等等。
课堂教学目标1、知识目标了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，初步了解脸谱的有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2、能力目标通过多媒体课件的展示，使学生在欣赏活动中，提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的潜能。
通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力3、情感目标引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。
案例描述当我处理《画戏剧脸谱》一课时，注意到这节课是属技法课，如果不认真分析教材与现代学生的心理特点，很容易在课堂上进行技法的灌输，使学生被动，枯燥地接受；这即违背新课标的理念，又不能充分调动学生的学习积极性，影响学生正确的审美情趣的形成。
小学美术《画戏曲脸谱》教案
-学生可能对颜色搭配和表现力掌握不足，教师需针对不同性格的角色，指导学生选用合适的颜色。
-举例：如何运用对比色和互补色，使脸谱更具视觉冲击力。
（3）理解戏曲脸谱的象征意义；
-学生可能对戏曲脸谱的象征意义理解不够深入，教师需通过实例讲解，帮助学生理解。
-举例：通过故事或角色扮演，使学生了解不同颜色、图案在戏曲表演中的象征意义。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了戏曲脸谱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对戏曲脸谱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播中国传统戏曲文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解戏曲脸谱的基本概念。戏曲脸谱是中国戏曲表演中的一种特殊化妆方式，通过颜色、图案来表现角色的性格特点。它是戏曲艺术的重要组成部分，具有很高的艺术价值和观赏性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析不同角色脸谱的颜色、图案和象征意义，了解它在实际表演中的应用，以及如何帮助我们理解角色。
（4）绘画技巧的掌握；
-学生在绘画过程中，可能会遇到笔触不流畅、颜色不均匀等问题，教师需针对这些问题进行指导。
-举例：教授学生如何握笔、运笔，以及如何调配颜色，使画面效果更佳。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画戏曲脸谱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看电视剧或戏剧时，有没有注意过演员们脸上的奇特妆容？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戏曲脸谱的奥秘。
京剧介绍 脸谱 传统艺术 脸谱艺术 小学生
京剧—脸谱
京剧，就是北京的传统戏剧，中国有名的戏曲 种类中的一种，是中国国粹之一。它是中国传 统文化的重要部分。
京剧是什么？
京剧为什么画脸谱？
• 脸谱就是夸张的花脸，很 有艺术感，是京剧的重要 部分。
• 京剧脸谱是因人设谱，每 个角色有固定的脸谱。
角色分类：
• 生：指男子； • 旦：指女子； • 净：指性格刚烈，特点突出的男性； • 丑：指滑稽的小丑，小花脸。
哪些角色画脸谱？
• 净就是俗称的大花脸， 需要画复杂的脸谱。
不同的脸谱分别代表 了什么？
• 从脸谱的颜色可以区分好人和坏人， 和他的性格特点。
红脸代表忠诚勇敢的好人； 黑脸为正直,无私的好人； 白脸代表阴险狡诈的坏人； 黄色代表凶猛善战的人； 蓝脸和绿脸代表刚强勇猛的人等。
包拯额头上有白月牙，表示公正廉洁。
孙悟空的脸有猴子脸的形状。
二郎神杨戬画有三只眼。
曹操的白脸，表示奸诈小人。源自不同的脸谱 分别代表了 什么？
• 另外脸上还有特殊的 图案表示。
张飞的黑脸表示勇猛豪爽。
关羽红色脸，象征忠义、耿直。
辽海版美术五年级上册《第14课 画戏曲脸谱》说课稿2
辽海版美术五年级上册《第14课画戏曲脸谱》说课稿2一. 教材分析《第14课画戏曲脸谱》是辽海版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握戏曲脸谱的基本知识，学会绘制戏曲脸谱的方法和技巧。
教材通过生动的图片、简洁的文字和详细的步骤，展示了戏曲脸谱的特点和绘制过程。
教材还提供了不同风格的戏曲脸谱样本，供学生参考和练习。
二. 学情分析五年级的学生对美术有一定的基础，他们喜欢绘画，勇于尝试新事物。
但是，他们对于戏曲脸谱的了解可能较为有限，因此在教学中需要引导学生了解戏曲脸谱的基本知识，并激发他们对戏曲脸谱的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲脸谱的基本知识，学会绘制戏曲脸谱的方法和技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和交流，提高动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握戏曲脸谱的基本知识和绘制方法。
2.难点：学生能够独立创作出具有个人特色的戏曲脸谱作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、交流法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，提供戏曲脸谱样本，使用画具和颜料等。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段戏曲表演视频，引起学生对戏曲的兴趣，进而导入本课。
2.讲解：讲解戏曲脸谱的起源、发展、特点和象征意义。
示范绘制戏曲脸谱的步骤和方法。
3.实践：学生分组合作，根据提供的样本或自己设计，绘制戏曲脸谱。
4.交流：学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
教师点评，给予鼓励和建议。
5.总结：总结本课所学内容，强调戏曲脸谱的文化价值和审美意义。
七. 说板书设计板书设计包括以下几个部分：1.课题：《第14课画戏曲脸谱》2.教学内容：戏曲脸谱的起源、发展、特点、象征意义、绘制步骤和方法3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观4.教学重难点：重点、难点八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对戏曲脸谱知识的掌握程度。
为什么戏曲演员要画脸谱？
为什么戏曲演员要画脸谱？中国传统戏剧演员为了突出角色，需要画脸谱，以此来强调的并衬托角色的形象。
画脸谱有独特的文化意义和历史价值，成为艺术形式因而受到社会的热烈认同。
一、脸谱体现了中国传统文化：1、脸谱体现了一种神秘和传承：戏曲演员追求神秘感，画出脸谱，保护艺术传承，特别是表达佛教人文思想，铭记传统文化。
2、脸谱体现了深厚的文化基础：长期以来，中国传统戏曲服饰文化尤其是面具部分备受关注。
脸谱描绘丰富魅惑的内容，突出表演者和角色，表达传统文化和艺术价值，把文化内涵传承。
3、脸谱体现了华夏文化精髓：脸谱概念结合竹、木、金、玉、骨等自然材料制作而成，神秘而厚重，是表演艺术演绎中不可缺少的要素，传承华夏文化精髓。
二、脸谱表现传统艺术法则：1、脸谱的形成，体现了形象的客观性：演员靠着脸谱的结构，完全超越现实，面具的形象比模特的模仿要来得更加真实，真实性和魅力更为突出，所以在演出中表现得更加华丽壮观。
2、脸谱体现变化：依据角色和脸谱的相应性，演出者可以百变的去发挥，体现了古今中外不同的文化，以及人文的价值观以及思考，完美的体现出艺术的多样性，也是中国传统戏曲文化在形式上的体现。
3、脸谱的细微处理，让艺术更添精致：细节的处理，脸谱的细腻，似乎都变得可爱且诱人，更能体现出中国传统文化中的细节处理，这也正是传统戏曲表演神韵延伸所体现出来的。
三、脸谱演绎传统文化情怀：1、表现深厚文化情怀：脸谱发掘演出者内在天性，是发挥潜力、个性及技艺的凝聚黏着，脸谱的表现释放出演出者特有的魅力及文化情怀，让演出中更加收人入味。
2、脸谱让演出更加精彩：脸谱变化，加上节奏、变换和特定动作，让演出更具有活力，能够把角色变化更加华丽。
脸谱的演绎，把传统文化情怀表现得淋漓尽致。
3、脸谱能突出角色形象：通过脸谱可以突出角色的风范，传播出浓郁、恰到好处的中国传统艺术形式，精致的脸谱，能够突出角色的气质情绪的变化，把面具表演的文化内涵体现得淋漓尽致。
江西版(赣美版)四年级美术上册《戏剧脸谱》课件
脸谱的特点：
1、对称为主 2、色彩鲜艳，对比强烈
脸谱绘画的过程
——设计脸型
———— 勾画纹样
————着色
画脸谱步骤
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床 上 用 品 的 设 计
餐具的设计
书签
Байду номын сангаас
脸 谱 的 雕 塑
文化衫
工艺品
艺术照片
黑色
表现正直、忠诚、铁面 无私、刚直不阿的人物 形象
其他： 肤色较黑
《金沙滩》中人物。北宋 杨继业的七子，名杨延嗣。 在金沙滩“双龙会”时大战 辽将，与五郎、六郎突围回 到宋地，后被奸臣潘洪所害。 民间传说杨七郎是黑虎星下 凡，故脑门书一草书“虎” 字，勾黑色花脸。
杨七郎（黑碎花脸）
黄色
代表枭勇、凶猛、 残暴的人物
窦尔墩（蓝花三块瓦脸）
脸谱的色彩
京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征人物的品质,性 格,气度.
红色--表现忠贞、英勇、侠义的人物性格,如:关羽. 蓝色--表现刚强、骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦. 黑色--表现正直、忠诚、铁面无私、刚直不阿的人物形 象,如:包公. 白色--代表阴险、奸诈、飞扬、肃煞的人物形象.如:曹操. 绿色--代表顽强、暴躁、的人物形象.如:武天虬. 黄色--代表枭勇、凶猛、残暴的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正、稳练、沉著的人物. 金、银色--表现各种鬼、神、怪形象
典韦
典韦
《战宛城》中人物， 曹操手下猛将。曹操 征伐中原，典韦领兵 战于宛城。宛城守将 张绣惧怕典韦之勇， 用计将其兵器双戟盗 走，夜袭曹营，典韦 战死，曹军大败。典 韦是忠勇、凶猛之将， 故以正黄色示其凶猛， 配以三块瓦式示其忠 勇。眉间勾双戟，表 示所用兵器。
美术-戏剧脸谱ppt课件
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作业：
根据资料制作一个脸谱。
要求： （1）、有创造性、认真、细致 （2）、构图饱满，颜色明快工整
小结：
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板书设计
中国民间美术——脸谱
一、人物角色：生、旦、净、丑 二、脸谱的特点：象征性
夸张性 对称性 三、制作步骤：先勾描，再填色 四、作业：根据资料制作一个脸谱。
观察： 脸谱的造型有什么特点？
对称
图案以线Hale Waihona Puke 结合为主 色彩鲜明78
9
京剧脸谱的谱式:
整脸：一种颜 色为主色、以夸张 肤色，再勾画出 眉 眼 鼻 口和细致的面 部肌肉纹细。
10
中
国 的
京剧脸谱的谱式:
艺
十字门脸：由三块瓦脸
术
发展出来，特点是 将三色
瑰
缩小为一个色条，从月亮门
宝
一直勾到鼻头以下，用这色
1
2
3
脸谱的特点：
夸张性
象征性
对称性
包拯
关羽
4
那么，什么是脸谱呢？
脸谱就是净、丑在面部依一定谱式，勾绘五顏六色的图案。
包拯
杨戬
姜维
孙悟空
5
一、认识京剧中的四大行当：
生
一般指剧中扮演 男子的演员
旦
女性角色统称
净
舞台上具有 独特风格的 人物类型,又 俗称"大花脸 "。
丑
幽默、滑稽的 喜剧人物，大 多都是正派 6
三块瓦”等。
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京剧脸谱的谱式:
碎花脸: 由“花
三块瓦脸”演变而来，
保留主色，其他部位
用辅色添勾花纹，色
彩丰富，构图多样和
四年级上册美术课件-第18课 戏曲脸谱 丨赣美版 (25张PPT)
红色
黑色
白色
紫色
黄色
金色
绿色
蓝色
思考：图案的左右两边的形状、颜色、 大小有什么特点？
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类：
净角主要有：“整脸”、 丑角谱式较少有：“豆
“三块瓦（窝）脸”、“十 腐块脸”、“腰子脸”、
字门脸”、“六分脸”、
“枣核脸”几种谱式。
“碎花脸”、“歪脸”等。
画脸谱方法步骤：
今天，我们学习脸谱，大家 不仅知道了戏剧脸谱的审美价值 所在，还自己绘制出了一幅幅生 动的脸谱，希望同学们在以后的 学习中进一步去体会欣赏脸谱艺 术，提高对戏剧艺术的欣赏能力， 弘扬祖国传统艺术。
观察戏曲人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？
演员化妆
演员表演
猜脸谱
黑脸的包公直爽刚毅 红脸的关公忠胆狭义
脸谱的色彩：
❖ 红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 其他：有讽刺意义，表示假好人。 特例：老人显示年轻红光犹在；坏人了点好事。
❖ 黑色 一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。 其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。 肤色较黑或面
貌丑陋。 ❖ 白色 一般：阴险奸诈；刚愎自用。
其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈. ❖ 紫色 一般：刚正威武，不媚权贵。其他：面色好，丑陋。脸谱的色彩：
❖ 黄色 勇猛而爆躁 ❖ 金色 一般：神仙高人。
其他：猛将。 ❖ 银色 神仙，妖怪。 ❖ 绿色 一般：勇猛，莽撞。
其他：绿林好汉。 ❖ 蓝色 刚强阴险。
画出头形、定五官位置 确定人物类型
用线画纹样
上底色
涂画色彩（有主色、黑色和白色等）
动动手，画一画。
根据你所学到脸谱色彩知识，发 挥你的想象力，创作一个脸谱，充分 运用你学到的知识。
五年级上册美术《画戏曲脸谱》课件
① 整脸：在整个面部涂一种主色， 不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、
口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整 脸”。
2021/3/20
包公
关羽
5
② 在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、 鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、 左右面颊呈现出三块明显主色，平整
的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”
或“三块瓦窝”。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午7时 37分59秒07:37:5921.4.3
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午7时37分21.4.307:37Apri l 3, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六7时37分 59秒07:37:593 April 2021
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戏剧脸谱的谱式
一,戏剧脸谱的谱式大约一共能有十余种,但是
我们最常见的主要有五种形式
二,(1), 整 脸 (6).黄 脸
(2), 三块瓦脸 (7).白 脸来自(3), 十字门脸 (8).黑 脸
(4), 碎 花 脸 (9).绿 脸
(5), 歪 2021/3/20
脸 (10).金银脸 4
11、人总是珍惜为得到。21.4.307:37:5907:37Apr-213-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。07:37:5907:37:5907:37Saturday, April 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.307:37:5907:37:59Apr il 3, 2021
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忠义英勇——红色 骁勇凶暴—— 黄色 刚强骁勇—— 蓝色 侠骨义肠—— 绿色 公正无私—— 黑色 阴险疑诈—— 白色 虚幻之感—— 金、银色
京剧脸谱简笔画教程
京剧脸谱简笔画教程什么是京剧脸谱京剧脸谱是中国传统京剧表演中的一种特殊化妆形式。
它是通过不同的颜色和图案来表达角色的性格特点，并且在舞台上起到视觉上的强烈冲击力。
京剧脸谱通常由戏剧演员自己绘制，每个脸谱都有独特的图案和色彩。
京剧脸谱的形状多种多样，有红色、黑色、蓝色、绿色、白色等不同的基本颜色。
每种颜色都代表了不同的性格特点，比如红色代表忠诚和坚定，黑色代表刚毅和威严，蓝色代表忧郁和勇敢，绿色代表机智和灵活，白色代表虚荣和柔弱。
绘制京剧脸谱的简笔画方法步骤一：准备工作在开始绘制京剧脸谱之前，我们需要准备一些绘画工具和材料。
首先，我们需要一张白纸或绘画纸作为绘图的基础。
其次，我们需要一支铅笔和一支细细的黑色画笔来勾勒和细节绘制。
另外，一组颜料或彩色铅笔可以用来上色，以及一杯清水和毛刷来调配颜料。
步骤二：选择脸谱类型京剧脸谱有很多不同的类型，每个角色都有自己独特的脸谱。
在选择绘制的脸谱之前，我们可以浏览一些京剧戏曲资料或图片，了解各个角色的性格特点和脸谱的样式。
根据自己的兴趣和绘画水平，选择一个适合自己的脸谱类型。
步骤三：勾勒轮廓在开始绘制脸谱之前，我们需要先简单的勾勒出脸谱的轮廓。
可以用铅笔在纸上轻轻地画出脸谱的形状，包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等基本的轮廓线。
步骤四：绘制图案根据脸谱的类型和角色的特点，我们可以开始绘制脸谱的图案。
一般来说，京剧脸谱的图案比较复杂，包括花纹、图案、装饰等。
可以使用黑色画笔来勾勒出这些图案，然后再用彩色铅笔或颜料进行填充和上色。
步骤五：上色绘制脸谱的最后一步是上色。
根据脸谱的性格特点和角色的要求，选择合适的颜色进行上色。
可以使用彩色铅笔或颜料，根据自己的画画技巧和表达风格，进行细节的表现和色彩的调配。
京剧脸谱的魅力与意义京剧脸谱的绘制是中国传统文化和艺术的一部分，它不仅仅是舞台角色化妆的一种形式，更是中国传统戏曲文化的重要组成部分。
京剧脸谱通过颜色和图案的表达，将角色的性格特点和情感状态直观地展现在观众面前，增强了戏剧的视觉效果和观赏性。
画戏曲脸谱
236学习版■文/ 李茹冰教案背景：课题《画戏曲脸谱》 版本：辽海 课时：1。
教材分析：本课是脸谱的欣赏与认识，制作与传承融为一体的综合课，主要是对中国传统艺术的初步认识和模仿学习，也是对以前学过的人物肖像画，色彩，对称图案等知识的综合运用。
同时戏曲是我国民族传统文化的重要组成部分，是我国传统艺术宝库中的精华，而脸谱却是中国戏曲中特有的化装手段，主要从写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的面貌，揭示人物的类型，性格，品质等综合特征，是一种富有装饰性的造型艺术，因而具有很高的欣赏价值。
学情分析：本课教学对象是小学五年级学生，他们已经具备了很强的感知能力，理解能力，戏剧脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜的，有趣的知识。
所以学生会有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望，进而通过脸谱的学习制作，培养学生热爱祖国的戏曲艺术，从而弘扬民族传统文化。
教学目标：1.认知目标：通过本课教学，使学生初步了解戏曲脸谱的特点，样式及有关知识；2.技能目标：学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，学会合作交流；3.情感目标：感受脸谱的独特艺术魅力，激发学习热情，培养热爱传统艺术的思想感情。
教学重点：掌握绘制脸谱的基本方法。
教学难点：以不同的方式设计，绘制一幅特色的戏曲脸谱教学方法：多媒体演示制作法、讲授法、讨论法、合作交流法：1.脸谱中的颜色都代表什么性格？2.你发现脸谱有什么共同特点？3.绘制脸谱的基本方法是什么？教学准备：PPT课件，自制微课（画戏曲脸谱人物），范画，牛皮纸袋儿，戏曲脸谱剪纸（刻刀工具），苹果，超轻粘土，白色T恤，人体彩绘颜料，绘画工具等。
教学过程：一、情境导入：【教师表演，导入新课】请同学们欣赏老师表演的《说唱脸谱》片段。
（自制视频）出示【幻灯片1】师：同学们知道老师刚才的表演属于什么类型的吗？ 生：回答京剧，戏曲等；师：同学们真棒！老师刚才唱的是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，它借鉴了京剧唱腔和传统戏曲之间的融合，但是我们今天不是跟老师学唱戏曲，而是要跟老师来《画戏曲脸谱》。
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画戏剧脸谱
按步骤临摹脸谱图案。
初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。
感受脸谱艺术的图案美和鲜明的思想性以及艺术性。
通过对脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学环节教学过程与方法（教学设计）
设计理念组织教学
1、唱英语歌，检查课前准备。
2、小结前阶段学习情况。
培养良好的学习习惯。
京剧唱腔片断播放《包龙图打坐在开封府》。
1、提问：你知道这是什么艺术？
2、cai展示图片：包拯为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色？
3、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
4、板书课题欣赏、感受，创设情境。
脸谱欣赏介绍 1、cai展示：京剧——舞台化妆——脸谱2、思考：脸谱美不美？美在何处？
举例说明：美在色彩、造型都很夸张，鲜明的体现了人物性格特征。
感受民族艺术特色，了解脸谱独有魅力。
了解脸谱
绘制方法 1、如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？那怎么画呢？
介绍脸谱画法：
①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
学习脸谱制作方法，初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识教学环节教学过程与方法（教学设计）设计理念
学生作业 cai展示：
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外），线条要流畅、和谐。
④添涂颜色。
学生作业、教师辅导。
要求完成铅笔稿勾画。
学习脸谱制作方法，初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识小结学习情况。
1、学生自评铅笔稿。
2、教师小结学习情况，布置下课后自己添涂颜色，完成一张脸谱设计。
课题画戏剧脸谱教学重点培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
教学难点学习脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。