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古诗词朗诵社团工作总结

古诗词朗诵社团工作总结
古诗词朗诵，是一门古老而又充满魅力的艺术形式。

在我们的校园里，也有一
支热爱古诗词朗诵的社团，他们用自己的热情和努力，为校园文化生活增添了不少色彩。

在过去的一年里，我们的古诗词朗诵社团取得了不少成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在此，我将对我们的工作进行一番总结。

首先，我们的社团在过去的一年里举办了多次古诗词朗诵比赛和演出活动，吸
引了众多同学的参与和观赏。

通过这些活动，我们不仅展示了古诗词朗诵的魅力，也让更多的人了解和喜爱这门艺术。

同时，我们还邀请了一些著名的古诗词朗诵艺术家来校园进行讲座和指导，为社团成员提供了学习和交流的机会。

其次，我们的社团也面临着一些问题和挑战。

比如，由于社团成员的学业压力
和课外活动的冲突，导致一些活动的筹备和组织工作受到了影响。

同时，一些社团成员的参与度和积极性也有所下降，需要我们更加努力地激发他们的热情和潜力。

总的来说，过去一年是我们古诗词朗诵社团发展的一年。

我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的艺术水平，扩大社团影响力，为校园文化生活做出更大的贡献。

让古诗词朗诵的美妙声音，永远在校园里回荡。

诵读经典古诗文汇报材料

诵读经典古诗文汇报材料第一篇：诵读经典古诗文汇报材料诵读经典古诗文汇报材料各位领导老师：大家好！首先非常感谢教育局关工委能为我们提供一个学习交流的平台，今天我是抱着学习的态度来参加这个会，和大家交流一下我校古诗文活动的开展情况。

下面我就把我们如何开展这项工作做一下汇报，希望各位领导能对我校这项工作给予指导。

近年来,我校一直把“诵读经典古诗文活动”作为学校办学的一个亮点,在实践与摸索中，我们总结出了以下几点做法。

一、领导重视，齐抓共管。

为了使古诗文工作的开展有条不紊，每学期在制定学校工作计划时，我们把古诗文诵读工作纳入其中，并对此项工作进行专门研究，确立学期的发展目标，制定活动的实施方案，学校成立了以校长为组长，德育主任为副组长，骨干教师为组员的领导小组。

学校古诗文活动领导小组，还要定期对诵读工作进行研讨，针对活动中出现的问题，制定切实有效的改进措施，保证活动的顺利进行。

学校上下形成了齐抓共管的领导集体，从思想上统一了对于古诗文诵读工作的认识。

二、时间固定，专时专用。

诵读决非一日之功，需要日积月累。

而学生必修的学习科目，再加之各项课余活动，占据了大部分的时间和精力，基本上无暇去背诵古诗文。

有些孩子或是处于对家长的顺从，勉强自己割舍暂时的快乐，硬着头皮在背，苦不堪言，诵读一时成为了许多孩子的负担。

因而学校领导研究决定从学生在校的时间内，开辟出固定时间，专时专用，使诵读的时间有了保障。

每周一、三、五的早自习时间和每天下午一点到一点二十的读书时间，我校规定为古诗文诵读时间，要求教师要专时专用，指导学生背诵，并由教导处执行定期检查制度。

每逢假期，除完成相应的假期作业外，学生还完成一定的背诵内容以丰富假期生活。

学校根据学生的不同水平制定了背诵内容，使学生在这段时间也能按进度进行背诵，为学生古诗文的积累创造条件。

三、教师参与，点拨指导。

诵读活动必须有学生的积极参加，才能得以进行，也只有提高学生参与的积极性，才能取得事半功倍的效果。

社团诗词诵读总结范文

一、前言自古以来，诗词就是中华民族文化的瑰宝，它承载着中华民族丰富的情感和智慧。

为了弘扬传统文化，丰富校园文化生活，我们社团特举办了一场诗词诵读活动。

此次活动不仅提高了同学们的文学素养，也让我们对诗词有了更深的理解和感悟。

以下是本次活动的总结。

二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏不断加快，传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。

为了响应国家关于弘扬传统文化的号召，我们社团决定举办一场诗词诵读活动，让同学们在诵读中感受诗词的魅力，传承中华民族的优秀文化。

三、活动内容1. 诗词诵读比赛：活动期间，同学们积极参与，纷纷挑选了自己喜欢的诗词进行诵读。

参赛选手们身着汉服，以饱满的热情和真挚的情感，将一首首经典诗词演绎得淋漓尽致。

2. 诗词知识竞赛：为了提高同学们的诗词素养，我们还举办了诗词知识竞赛。

竞赛内容涵盖了诗词的基本知识、作者生平、诗词背景等方面，同学们在竞赛中互相学习，共同进步。

3. 诗词创作分享：活动期间，同学们纷纷展示了自己的诗词创作，分享了创作心得。

通过交流，大家相互启发，激发了创作灵感。

四、活动成果1. 提高了同学们的诗词素养：通过本次活动，同学们对诗词有了更深的理解和感悟，提高了文学素养。

2. 增进了同学之间的友谊：活动期间，同学们积极参与，互相鼓励，增进了彼此之间的友谊。

3. 传承了中华民族的优秀文化：本次活动让同学们在诵读中感受诗词的魅力，传承了中华民族的优秀文化。

五、活动不足1. 部分同学对诗词的理解不够深入，诵读时感情表达不够真挚。

2. 活动组织过程中，时间安排不够合理，部分环节略显仓促。

六、改进措施1. 在今后的活动中，我们将加强对同学们的诗词教育，提高他们的文学素养。

2. 优化活动组织，确保活动顺利进行。

3. 邀请专业指导老师，对同学们的诗词诵读进行指导，提高诵读水平。

总之，本次社团诗词诵读活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。

经典诵读社团活动工作总结报告

经典诵读社团活动工作总结报告尊敬的评审委员会：我很荣幸能有机会向大家汇报经典诵读社团的活动总结报告。

在过去的一年中，我们秉持着“读经典，传经典，弘经典”的宗旨，以提高青年人的文化素养为核心，开展了各种形式的读书活动。

一、“国学诵读”系列活动我们在每月举行一次诵读活动，邀请社团成员诵读经典文化书籍，包括《三字经》、《千字文》、《论语》等。

我们的目标是让青年人能够了解中华民族传统文化，学习优秀的文化基因。

同时，我们还邀请专家学者前来讲解内涵和用途，让学员们对于中华传统文化有更深刻的认识。

二、“经典阅读大赛”活动为了促进成员之间的交流与竞争，我们举办了经典阅读大赛。

参赛选手可以选择自己感兴趣的一本经典文学著作，进行深入阅读和研究，并将自己的阅读笔记整理成为一份学术报告。

我们组织了评审会议，邀请教师及校外专家学者，对选手进行评分。

这项活动不仅增强了成员的自信心，同时也提高了学术水平以及审美意识。

三、“经典主题展览”活动经典主题展览是我们另一个创新的活动。

通过举办不同主题的展览，如唐诗宋词、古代名画、昆曲表演等，我们邀请专家学者进行讲解，并与观众进行交流，以提高对于传统文化的认知和理解。

在这个活动中，我们还制作了一些展板和宣传册，用以宣传我们社团的主旨。

四、“经典出版”活动在经过多方面的探讨，我们决定成立经典出版社，以此为基础，向全校的读者发行一些文化类书籍，让他们能够更方便地了解中华传统文化，推广和传承中华民族的文化精华。

经过一年的努力，我深深地感到了诵读经典对于青年人的重要性。

同时，也让我认识到团队合作的力量的重要性。

我的经验告诉我，评估每一项活动的效果，将是一个成功社团的关键因素。

希望未来有更多的成员加入我们社团，共同发展。

谢谢！经典诵读社团20XX年X月X日。

诗歌社团开展情况汇报材料

诗歌社团开展情况汇报材料
本文旨在对诗歌社团的开展情况进行汇报，以便于全面了解社团的活动情况和成果展示。

一、社团活动概况。

自成立以来，诗歌社团一直致力于为校园内的学生提供一个展示自我、交流情感的平台。

在过去的一段时间里，我们举办了多次诗歌朗诵会、诗歌创作比赛、诗歌分享会等活动，吸引了众多同学的参与和关注。

通过这些活动，我们不仅丰富了校园文化生活，也促进了学生之间的交流和沟通。

二、诗歌创作成果展示。

在社团的指导下，许多同学积极参与诗歌创作，并取得了一定的成果。

他们的作品涵盖了爱情、友情、家乡、人生等各个方面，表现出了丰富的情感和独特的创作风格。

这些作品不仅在校园内得到了展示，还有一部分作品被选入了学校的文学刊物中，得到了更广泛的传播和认可。

三、诗歌朗诵会回顾。

诗歌朗诵会是我们社团的一大特色活动，通过朗诵，同学们可以将自己的作品展现给大家，也可以选择朗诵自己喜欢的经典诗歌。

在过去的朗诵会中，我们看到了许多出色的表现，有的同学情感真挚，有的同学声情并茂，每一次朗诵会都给人留下了深刻的印象。

四、未来规划展望。

在未来，诗歌社团将继续举办各类诗歌活动，包括诗歌比赛、诗歌沙龙、诗歌创作讲座等。

同时，我们也计划加强与其他学校诗歌社团的交流合作，举办跨校的诗歌交流活动，为同学们提供更广阔的舞台和更丰富的体验。

五、结语。

通过本文的汇报，希望能够让大家更加全面地了解诗歌社团的活动情况和成果展示。

我们将继续努力，为校园文化生活注入更多的活力和创造力，也欢迎更多的同学加入我们，一起分享诗歌的美好和力量。

谢谢！。

古诗诵读社团活动总结

活动名称：古诗诵读社团活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX校园活动内容：本次古诗诵读社团活动旨在提高同学们对古诗的欣赏能力，培养他们的表达能力和艺术修养。

活动分为以下几个环节：古诗选读：社团成员在活动开始前精心挑选了一些经典古诗，包括唐诗宋词，并且整理成了诗集。

在活动中，我们邀请了几位社团成员进行诗歌朗读，让同学们感受古诗的韵味和美感。

古诗解读：活动中，我们请来了一位古诗专家，对一些经典古诗进行了深入的解读。

他向同学们讲解了古诗的背景、意境和艺术特点，让同学们更好地理解和欣赏古诗。

古诗朗诵比赛：为了激发同学们的参与积极性，我们组织了古诗朗诵比赛。

同学们可以自由选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，并进行评选。

比赛中，同学们展示了自己优美的朗诵技巧和对古诗的理解。

古诗创作：为了培养同学们的创造力，我们组织了古诗创作环节。

同学们可以根据自己的感受和想法创作一首古诗，并与大家分享。

这个环节让同学们更加深入地体验了古诗的魅力，并锻炼了他们的创作能力。

活动效果：通过这次古诗诵读社团活动，同学们对古诗的理解和欣赏能力得到了提高。

他们学会了欣赏古诗的美感，掌握了古诗背后的文化内涵，提高了自己的表达和朗诵能力。

活动也为同学们提供了一个展示自己才华的平台，激发了他们对文学艺术的热爱。

下一步计划：为了继续推动古诗诵读的发展，我们计划在以后的活动中加入更多有趣的元素，比如古诗配乐、古诗朗诵剧等。

我们还会组织更多的比赛和创作活动，以激发同学们的参与热情。

同时，我们也会与其他社团合作，举办更多形式多样的文化艺术活动，让更多的同学有机会接触和了解古诗。

古诗文经典诵读汇报材料

校本教材古诗文诵读汇报材料贾庄镇石家小学2015年5月校本教材古诗文诵读汇报材料一、主要做法1、古诗文诵读与学科课程相结合开展活动.校本课程《古诗文诵读》每周一节，由学校语文教师兼任，我校把打造“书香校园”与中华古诗文诵读结合起来，每个月从班级中评选“古诗文诵读小明星”，上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

并将《古诗文诵读》上课及对学生读书的量化等教学常规纳入学校教师量化考评之中，激发了学生的读书兴起，调动了老师的积极性，促进了学校古诗文诵读活动的开展。

2、经典活动与语文学科相结合与语文学科结合，让古诗文诵读与识字、阅读、表达相伴而行，并最大限度地融合到语文教学之中，作为语文教学的补充、拓展和延伸，实现语文教学与古诗文诵读的良性互动。

我校文科组在低年级实行“二个一”的积累、中高年级实行“三个一”的积累活动，通过这样的活动让他们在识字中积累成语；在阅读中品读经典；在习作中引用经典名句等。

3、拓宽诵读渠道，提高诵读水平。

为进一步提高学生的诵读水平，拓宽诵读渠道，学校鼓励、倡导学生家长参与古诗文诵读，督促学生每天回家进行10分钟古诗文诵读活动。

通过召开家长会，倡导家长和孩子一起诵读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。

4、创设浓厚的古诗文诵读氛围。

围绕“阅读滋养心灵，知识改变命运”这一理念，我校大力加强校园文化建设，以中华传统优秀文化中的“仁、义、礼、智、信”五方面对校园、楼道等进行布置，努力营造出浓厚的中华传统文化的氛围，使学生在校园中时时受到中华优秀传统文化的熏陶，处处受感受到的中华优秀文化的气息。

5、定期举办丰富多彩的古诗文诵读活动。

除了学校安排的校本课外，学校利用每周一的升旗仪式及重大节日的庆典活动，为调动学生的诵读积极性，培养学生的读书兴趣，学校定期举办“古诗诵读大王评选”、“古诗文手抄报评选”、“经典诗文书画展览”、“古诗文知识竞赛”、“经典诗文朗诵比赛”等丰富多彩的活动。

中国古代经典诵读社团总结(精选4篇)

中国古代经典诵读社团总结（精选4篇）1.《论语》读书会我们的中国古代经典诵读社团首次举办了一场《论语》读书会。

在这次活动中，参与者们共同探讨了《论语》中的经典思想和价值观，并进行了现场诵读。

活动中，我们首先对《论语》的背景和作者进行了介绍，使参与者们对这本经典有了更深入的了解。

随后，我们组织了小组讨论，让大家分析自己所读的句子和段落，并进行互相交流和启发。

参与者们积极发言，分享了自己对于经典思想的理解和感悟。

在最后的诵读环节中，我们邀请了几位参与者上台朗读他们最喜欢的《论语》篇章。

大家用铿锵有力的声音传达了经典的智慧和内涵，感染了在场的每个人。

通过这次活动，我们深刻感受到了《论语》作为一部中国古代经典的力量和魅力。

参与者们对于经典思想有了更深入的理解，也更加珍视和传承了我们的文化遗产。

2.诗经鉴赏会我们的中国古代经典诵读社团在这次活动中集中鉴赏了《诗经》中的经典诗歌。

参与者们共同欣赏了古代诗人们的才华和对生活的感悟。

活动中，我们针对《诗经》中的几首经典诗歌进行了详细解读，包括《关雎》、《静女》等。

参与者们对于诗歌中的意象、修辞和情感表达进行了分析和思考，并尝试将这些诗歌唱诵出来，以更好地理解和传达诗意。

在诗歌鉴赏的过程中，我们也邀请了一位专业诗人进行分享。

他通过自己的创作和解读，让我们更加深入地理解了《诗经》所传递的情感和价值观。

通过这次诗经鉴赏会，我们不仅了解了古代诗歌的美学特点，也体会到了诗歌作为一种艺术表达形式的独特魅力。

参与者们纷纷表示，这次活动让他们对于诗歌有了更深刻的理解和欣赏。

3.《史记》经典剧场我们的中国古代经典诵读社团举办了一场《史记》经典剧场活动。

在这次活动中，我们用戏剧的形式呈现了《史记》中的历史故事，展现了中国古代历史的丰富和精彩。

在活动中，我们将《史记》中的几个故事选取出来，经过改编和表演，让观众们能够更加生动地理解这些历史事件。

参与者们用传神的表演和情感表达，将历史人物的形象栩栩如生地呈现在观众面前。

诗词汉听社团汇报

诗词汉听社团汇报尊敬的领导、各位老师和同学们：大家好！今天，我代表诗词汉听社团向大家汇报本学期的工作情况。

一、社团简介诗词汉听社团成立于XXXX年，以“传承中华文化，弘扬诗词艺术”为宗旨，致力于提高同学们的文化素养和审美能力。

社团通过举办讲座、朗诵会、创作比赛等活动，为同学们提供了一个学习、交流和展示的平台。

二、工作总结1、举办讲座和朗诵会本学期，我们共举办了X场讲座和X场朗诵会。

讲座内容涵盖了诗词的起源、发展、流派等方面，邀请了校内外的专家学者进行授课，吸引了大量同学的参与。

朗诵会则以经典诗词为载体，通过朗诵的形式传递情感和思想，激发了同学们对诗词的热爱。

2、组织创作比赛为了提高同学们的创作能力和诗词鉴赏水平，我们组织了一场诗词创作比赛。

同学们积极响应，踊跃投稿，作品质量高，涌现出了一批优秀的诗词作品。

通过评选，我们选出了X篇优秀作品进行展示和表彰，激发了同学们的创作热情。

3、加强内部建设为了提高社团的凝聚力和工作效率，我们加强了内部建设。

定期召开例会，总结工作得失，商讨下一步工作计划。

同时，我们还建立了微信群，方便成员之间的交流和沟通，增强了社团的向心力和归属感。

三、存在的问题和不足虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

主要表现在以下几个方面：1、活动形式单一目前，我们的活动主要以讲座和朗诵会为主，形式相对单一，缺乏新颖性和趣味性。

这可能导致同学们参与热情不高，活动效果不尽如人意。

2、宣传力度不够在宣传方面，我们做得还不够。

一些同学对社团的活动并不了解，甚至不知道社团的存在。

这不仅影响了活动的参与度，也不利于社团的发展壮大。

3、缺乏专业指导在诗词创作方面，我们缺乏专业的指导和引领。

虽然同学们有一定的创作热情，但由于缺乏专业指导，作品的质量和水平还有待提高。

四、下一步工作计划针对以上存在的问题和不足之处，我们制定了以下工作计划：1、创新活动形式我们将尝试引入新的活动形式，如诗词沙龙、主题征文等，增加活动的趣味性和互动性。

经典诵读社团活动总结范文(6篇)

经典诵读社团活动总结范文朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。

本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是最好的老师，本社团成员共____人。

同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。

每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。

学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。

经典诵读社团活动总结范文（二）朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读____，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。

本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是的老师，本社团成员共____人。

同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。

学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。

古诗文经典诵读社团汇报材料

正阳县中小学生优秀学生社团申报材料申报团体：正阳县陡沟中学经典咏唱社申报时间：2019年10月28日经典咏唱社团汇报材料一、社团名字:经典咏唱社团二、社团成立时间:2018年1月1日三、社团机构设置指导老师:刘珠社长:*** 副社长:***成员:八年级年级及九年级年级爱好古诗文咏唱的学生四、社团创建的宗旨:在《语文课程标准》中，对于古诗词的学习给了我们一个明确的阶段目标。

一阶段要能展开想象，获得初步的情感体验，体现语文的优美；二阶段体验情感，领悟内容；三阶段通过诗词的声调、节奏等体会内容和情感；四阶段要有意识地积累情感和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

中华文化源远流长，博大精深，古诗词作为中国优秀传统文化的一部分，有着自身的历史意义和现实意义。

古诗词作为中华传统优秀文化的标志，有利于被世界各民族所接纳、借鉴，有利于使中国优秀传统文化走向世界。

各阶段的语文都要求学习古诗词，是对优秀传统文化的继承和发展；是陶冶学生情操，使学生得到美的熏陶的重要途径。

古诗文经典是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

所以，我们成立了古诗文经典咏唱社团，用学生比较喜欢的形式，继承发扬中国优秀传统文化。

五、经典咏唱社团日常管理办法及措施(一)管理办法1、社团成员必须履行下列义务:(1)社团成员应当积极参加社团的各项活动,努力学习、踏实工作,掌握相应的本领,为本社团争光。

(2)自觉遵守中学生守则，遵守本社团的章程。

(3)维护本社团的荣誉。

2、社团成员必须履行下列权利:(1)本社团的有关会议和本社团组织的各类活动,接受本社团的教育和培训。

(2)在本社团内有选举权、被选举权和表决权。

(3)社团成员有权向社团建设提出批评和建议,促进社团的健康发展。

3、关于社团活动的筹划:(1)每学期开学前两周制定出本学期工作计划,学期末上交工作总结。

(2)每次活动必须有详细的活动方案、活动记录,活动后要有总结。

4、关于社团活动的开展:(1)活动时间:每周三下午第4节。

学校国学经典诵读的工作汇报

学校国学经典诵读的工作汇报学校关于国学经典诵读的工作汇报自2010年7月组建九年一贯制学校以来，安泰学坚持“文化立校”战略，以国学经典诵读为主要元素，大力加强校园文化建设，传承民族文化精华，推进素质教育深入实施。

一、完善组织成立了以主管校长为组长，办公室、教务处、少先队、教研组长、诵读骨干教师代表为成员的活动领导小组，名单如下：组长：z副组长：z成员：zz活动领导小组负责总体指导、安排诵读活动的各项工作；下设以年级组长为核心，各班班主任为主要力量的年级活动小组；在各班级成立了以班主任为核心，学生代表为主要力量的活动小组；在语文教研组成立了以教研组长为核心，语文教师为主要力量的教研活动小组。

各小组围绕学校制定的总体活动安排，针对各个活动小组任务的不同，分别制定了活动方案，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

二、健全机制（一）诵读活动考核机制，经典诵读要求全员参与，要求师生共读，真正让诵读声飘满校园。

每周一节诵读课，每天的晨读、下午的大课间为诵读时间，少先队对每周各班级诵读情况做到一周一反馈。

(二)建立诵读活动学生实践机制，针对学生的认知特点,合理安排活动内容、活动时间、活动方式，使诵读内容与课程教育有机结合，达到在实践中学习、在行为中感受、在环境中熏陶的目的。

(三)建立诵读活动家校互动机制，把诵读活动的范围向家庭延伸，把诵读活动的目的意义向家长宣传，引领家长参与到活动中，营造全方位的活动氛围，实现学生文化素养提高的最大化。

三、搭建平台（一）提供国学经典读本为了让学生掌握尽量多的国学经典内容，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分年级进行诵读。

以诗词诵读为龙头，与课程教育结合，建立了校本诵读教材体系，主要读本有《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《晨读对韵》、《笠翁对韵》、《增广贤文》、《论语》等。

（二）打造诵读师资力量1、专家引领：请专家来校进行讲座，对教师进行培训。

古诗文经典诵读社团汇报材料

古诗文经典诵读社团汇报材料XXX首席指导老师：XXXXXX2015年1 2月3日古诗文经典诵读社团汇报材料一、社团名字：古诗文经典诵读社团二、社团成立时间：2014年9月7日三、社团机构设置首席指导老师：XXX辅导老师：XXX社长：XXX副社长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、社团创建的宗旨：古诗文经典是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

古诗文经典作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

在中学生中开展古诗文经典教育，旨在弘扬传统文化，做合格接班人。

通过各种有益的活动加强学生的道德教育、人格教育、智力教育和国民教育，让师生在传统文化的滋养中确立道德行为规范，提高文明素养，形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提高未成年人思想道德水平，促进学生健康成长，同时为营造良好的社会风尚，构建美好校园奠定坚实基础。

1、传承中华文明。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、丰富黉舍的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富学校的德育内涵，推动学生思想道德建设和德育工作的发展。

使师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进我校学生养成教育的全面实施。

即树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。

3、提高了学生思想道德品质。

典范诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动听，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的紧张教材。

通过歌颂故国大好国土和美丽风光的古诗，使学生充分感遭到我们故国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和广博的胸怀。

不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

小学经典诵读工作汇报材料（写写帮整理）

小学经典诵读工作汇报材料（写写帮整理）第一篇：小学经典诵读工作汇报材料（写写帮整理）经典诵读活动工作汇报材料XX小学经典诵读工作汇报材料尊敬的各位领导：大家上午好！非常感谢各位领导莅临XX小学，对我校的经典诵读工作情况进行宣传和报道，这是对我校开展经典诵读工作最大的鼓励和支持，我们也进一步增强了开展好经典诵读活动的信心和决心，下面，我就我校近几年来开展经典诵读活动所做的一些具体工作给大家做一个粗略的汇报。

一、目的与意义（一）传承学校文化理念的需要早在2008年，我校前任校长就根据XX小学的办学历史和人文背景，结合学校自身发展的实际情况，确立了“XXXXX”的教育的办学理念，即实现“XXX”、推动学校“和谐发展”、促进孩子“与人和善”。

2010年，我校成立了“XXX”的思想为指导的乡村少年宫。

2013年，新任校长袁校把学校的办学理念进行了继承和发展，进一步提出秉承“XXX”办学理念，把“XXX”作为学校的校训，因此，开展经典诵读，继续传承学校的办学理念，就成了学校不可缺少的一项工作。

（二）发展学校文化内涵的需要学校是育人的地方，因此营造一个良好的育人氛围尤为重要。

能经典诵读活动工作汇报材料让来到这里的孩子都能自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求，2013年，我校进一步明确指出学校的办学目标就是要努力创建书香校园，实现“XXX的办学特色。

所以开展诵读经典，就是为了创建书香校园，实现XXX的办学特色。

（三）培养学生良好行为习惯的需要我校是一所农村寄宿制小学，现有在校学生1173人，其中留守学生就有500多人，他们的成长中缺少了父母的关怀和呵护，再加上隔代管理，长辈的溺爱容易使他们养成一些不良的行为习惯，开展经典诵读，可以给孩子提供健康的精神食粮，教给他们一些做人的道理，在不断地诵读中让学生的心灵得到净化，性情得到陶冶，智慧得到启迪。

中国古代经典诵读社团总结

中国古代经典诵读社团总结
概述
本文档总结了中国古代经典诵读社团的活动及成果。

该社团致力于传承和弘扬中国古代经典的价值，通过诵读经典作品的方式，使更多的人了解和欣赏中国传统文化。

活动内容
1. 经典诵读讲座：社团定期举办经典诵读讲座，邀请专家学者为社员讲解古代经典的背景、内涵和意义，激发社员的研究兴趣。

2. 经典诵读比赛：社团组织经典诵读比赛，让社员有机会展示自己对经典作品的理解和表达能力，同时加强社员之间的交流与合作。

3. 经典诵读沙龙：社团定期举办经典诵读沙龙，社员可以自由选择经典作品进行诵读，并进行互动分享，共同探讨经典文化的内涵与价值。

社团成果
1. 提高社员修养：社团不仅让社员了解经典作品，更重要的是通过阅读和诵读培养社员的情感、理性和审美能力，提高他们的人文修养。

2. 传承古代经典：社团致力于传承中国古代经典的精髓，通过社员的诵读传播经典的魅力，并让更多的人重新认识和重视中国传统文化。

3. 增进社员交流：社团活动促进了社员之间的交流与合作，形成了一种共同的研究氛围，社员们互相激励，共同进步。

展望
中国古代经典诵读社团将继续深化活动内容和形式，提高社团的影响力和吸引力。

未来，社团将加强与学校和文化机构的合作，拓展社员的研究资源，举办更多有意义的活动，将中国古代经典的价值传递给更多的人。

古诗词朗诵社团工作总结

古诗词朗诵社团工作总结
春风吹拂古韵，古诗词朗诵社团在这个春日里迎来了一年一度的总结。

在过去
的一年里，我们秉承着传承中华优秀传统文化的使命，努力开展各项活动，取得了一定的成绩。

首先，我们在社团成员的共同努力下，成功举办了多场古诗词朗诵比赛。

通过
比赛，不仅增强了社团成员的表现力和自信心，也为更多的同学提供了展示自己才华的平台。

同时，我们还邀请了一些资深的古诗词朗诵艺术家来校进行讲座和指导，为社团成员提供了更多的学习机会。

其次，我们还积极参与了学校和社区的一些公益活动。

在母校建校周年庆典上，我们组织了一场古诗词朗诵展演，受到了师生们的热烈欢迎。

同时，我们还走进社区，为老年人和孩子们带去了古诗词的美好，让更多的人感受到中华传统文化的魅力。

最后，我们还在社团内部进行了一些文化交流活动，例如组织成员们一起赴名
胜古迹参观，举办古诗词文化沙龙等。

这些活动不仅拉近了社团成员之间的关系，也为大家提供了更多的学习和交流机会。

总的来说，古诗词朗诵社团在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在着一
些不足和问题。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自身的艺术修养，丰富社团的活动内容，为更多的人传播中华优秀传统文化。

让我们携手并进，共同书写古诗词朗诵社团更加美好的明天！。

经典诵读社团活动总结范本

经典诵读社团活动总结范本一、活动背景经典诵读社团是我校一支富有特色的文化社团，成立于xxxx年。

社团以培养青少年的语言表达能力、阅读兴趣和修养素养为宗旨，致力于传承和弘扬经典文化。

为了进一步提升社团成员的表达能力，提高活动效果，社团决定开展一系列经典诵读活动。

二、活动内容及安排本次经典诵读社团活动分为以下几个阶段：1.主题讲座阶段：社团邀请了校外专家作为主题讲座的讲师，向社团成员介绍了经典文学、经典诵读的重要意义和技巧。

过程中，专家详细讲解了如何通过对经典文学作品的解读和理解，提高自己的语言表达和情感表达能力。

2.诵读训练阶段：社团成员根据自己的兴趣和能力选择了一本经典作品，并进行了深入研读。

社团组织了每周一次的诵读训练活动，成员们相互交流学习，互相鼓励。

训练活动包括主题分享、口语练习、情感表达等环节，旨在培养成员们的阅读兴趣和表达能力。

3.校园推广阶段：社团成员利用课余时间，在校园内开展了经典诵读的推广活动。

活动中，成员们通过现场朗读和观众互动，向同学们传递了对经典文学的热爱和尊重，引导他们积极参与到经典诵读的行列中。

4.影响力拓展阶段：社团广泛邀请了各级各类学生参与到经典诵读社团活动中。

并利用校园公共场地开展了一系列主题展览和校外交流活动，将经典诵读的理念传播到更多的青少年之间。

三、活动亮点和收获通过经典诵读社团活动的开展，取得了以下几点亮点和收获：1.激发了学生们对经典文学的浓厚兴趣。

在社团活动中，学生们通过深入研读和诵读经典文学作品，对其中的情感表达和思想内涵深入了解，进一步激发了他们对经典文学的兴趣。

2.提高了学生们的语言表达能力。

经典文学潜藏着丰富而深刻的情感与思考，通过诵读经典，学生们不断琢磨和表达其中的内涵，使他们的语言表达能力得到显著提高。

3.培养了学生们的情感表达能力。

诵读经典文学需要将作者的情感与思想进行准确的表达，这要求学生们在理解和诵读中不断挖掘作品的情感内涵，并通过朗诵和互动来表达自己的情感，这对学生们的情感表达能力起到了积极的培养作用。

古韵诗文朗诵社团活动汇报

古韵诗文朗诵社团活动汇报三阳乡西尚小学一、社团创建宗旨为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“古韵诗文朗诵社”。

二、活动目的1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、机构设置1、社团负责人由社长和副社长组成，正常任期为一学年，可连任。

2、社长候选人也可由政教处提名以及语文组推荐和会员自愿报名产生。

通过竞选最终由政教处选举产生。

3、社团有自己的社长和副会长，并根据自己的实际情况参与管理。

4、参与人数为42人.都是对朗诵有浓厚兴趣，善于表达的学生。

四、成员姓名及班级社长：李淑琪六年级副社长：孙振鑫五年级成员：四年级：齐嘉颐、刘静怡、赵怡轩、张梦菲、刘敏五年级：柴佳帅、刘湘君、常梦琪、孙佳泰、张明慧、柴慧琳、赵智伟王佳怡、张喆、李浩哲、柴肖阳、柴梦薇、孙佳琪、王轩、柴梦凯六年级：柴义盈、柴义晶、常慧玲、常莎莎、赵敏、李书伟、伍英、刘波波、张凤云、常佳林、柴淑娴、张玉琪、常文忠、李家怡、赵洁、常金权、李培源、赵涵婷、赵龙凤、张梦婷五、日常管理1、经本人申请入会，填写申请表；2、社团制作社团新会员名册，报政教处；3、社团统计全校新会员情况，进行通报并确定存档；4、会员无故不参加社团活动连续3次或一学期累计达到活动次数的1/3及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，政教处应注销该会员。

5、会员请假次数连续达到5次或一学期累计达到活动次数的1/2及其以上者，作为自动退出学生社团处理，经所在学生社团申请，政教处应注销该会员。

国学经典诵读社团总结

国学经典诵读社团总结本学期，XXX积极推进国学经典诵读活动及其社团工作，旨在让学生记住名篇佳作，同时寻找民族精神、现代文明、学校育人思想的根源，加厚孩子的人文底蕴。

为此，我们采取了以下措施：一、树立统一诵读目标。

学校成立了国学诵读活动工作小组，制定了相应的措施，包括每个语文教师积极参与国学经典诵读活动，每个班有专用的国学诵读时间，每个学生都有诵读读本，每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动，并将国学经典诵读活动列入学期考核。

二、将课程渗透孩子心中。

我们将经典文化作为学校建设的重要组成部分，主要通过社团进行文化浸润。

在社团中，我们对学生进行养成教育和心理教育，为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围。

同时，我们将国学经典诵读引入课堂和社团，开设专门的国学经典诵读课，并结合校本经典古诗诵读读本开展活动。

三、将课程融入教师教学中。

我们将国学诵读与语文教学同步，与学生生活联系。

语文学科主要通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营建孩子们与经典对话的环境。

同时，我们将经典诵读与每周的社团有机的结合起来，通过社团活动来激励孩子们积累祖国文化的精髓，提升孩子们的文化素养。

四、用活动推进发展。

我们根据小学生的身心特点，着眼“熏陶”，注重“感悟”，即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。

开展古诗文诵读，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，让学生轻松地背、愉快地记，提高研究经典的质量。

通过以上工作，我们将国学经典诵读活动及其社团作为学校教育教学的重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展，为学生们的成长和发展打下坚实的文化基础。

为了让孩子们真正将经典文化融入日常生活，我们学校采取了丰富多样的社团活动，如“诵经典、庆六一”和手抄报活动。

这些活动有效地激发了学生研究国学的热情，促进了学生良好的惯、健全的人格和和谐的个性。