小学四年级作文《教室里的不速之客》800字(共12页PPT)
优秀习作：教室里的不速之客
优秀习作：教室里的不速之客
今天，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。
下午第一节下课后，一只蜜蜂突然飞进了我们的课室，蜜蜂一会飞到这儿，一会飞到那儿，吓得同学们就一会往这儿跑，一会那儿跑。
有的女生吓得跑了出去，可有胆大镇定的同学坐在位置上写作业，好像什么也没察觉到似的，有的同学好像吃了豹子胆一样，拿着鞋想要拍死蜜蜂‥‥‥
从教室外面回来的同学，突然看见了蜜蜂，又被蜜蜂吓得哗哗叫着往外跑。
我也怕蜜蜂怕得要死。
那些不怕蜜蜂想要拍蜜蜂的同学，这里拍一下，那里拍一下，没拍多久，也喘着粗气说：“该死的臭蜜蜂，有本事别飞呀，我追不动你了……”
我发现蜜蜂并不是有心吓我们，只是不小心飞了进来，它不断寻找着出去的路。
于是，我顺手把窗子打开，它也就慢慢的飞走了。
教室里的不速之客真可怕又可爱!幸亏我打开窗子，放它出去了，要不然，跟蜜蜂亲密接触可不是件愉快的事情。
陈老师评：作者把教室里这位不速之客写的活灵活现，颇具童真童趣。
赞!。
教室里的“不速之客”
教室里的“不速之客”教室里的“不速之客”1一天，我们刚来到教室的时候，就发现了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有着六条长长的腿蜘蛛。
它的躯体分为两部分，一部分是腹部，用来连接那六条长长的蛛腿，而另一部分就是头部，头前有两条长长的锋利的触角，似乎很危险的样子。
一开始，我们以为它只是个装饰品，并不是真正的蜘蛛。
我们心安理得地上完了上午的课。
直到下午第一节课上完后，金耀阳把书往上一扔，结果扔动了蜘蛛，这下我们才感受到了这只蜘蛛的可怕。
大家顿时炸开了锅，围成了一圈又一圈。
金耀阳又扔了几下，终于，在快上课时，把蜘蛛扔了下来。
围观的同学们一下子就落荒而逃，一个个发出阵阵尖叫，无不倒吸了一口凉气。
只不过，还好不是从我们这一边爬过去的。
当蜘蛛被金耀阳赶到李老师那边的时候，蜘蛛还在桌子下爬来爬去，过了一会儿才出来。
而李老师却从容不迫，面对蜘蛛稳如泰山。
不紧不慢地哈哈了金耀阳一句，让他快把那只大蜘蛛赶走。
于是，金耀阳便奉命把大蜘蛛赶出了教室。
第二节课下，我们搜索着它。
突然，我们见到了它三条腿重叠在一起，下半身在钢管里夹着。
金耀阳又拿餐巾纸包扔了几下，蜘蛛又被扔了下来，六腿朝上，翻在地上。
后来不知怎么又来了一位“高人”，听说把蜘蛛踩死了，风波就这样平息了。
这真是一位不速之客呀！教室里的“不速之客”2今天，我们猫国来了一位“不速之客”――枯树枝。
我发现，它有一身棕黑色的皮肤，仿佛一只棕黑色的小鸟，浑身上下除了一根根分开的枝条，看不到任何东西，王老师说：“它浸在水里可以长叶、开花，好好观察其中的奥妙。
”我们听了，交头接耳纷纷议论起来，有的说怎么可能长叶、开花，有的说不就是枯树枝吗？有什么好观察的，还有的说要好好看看有什么不同之处我盯着这些枯树枝，它好像在说：“你们尽管说吧，看我长出叶子，开出花来，让你们大吃一惊。
哼！”过了一两天，奇迹出现了。
原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子，同学们惊呆了，有的说，这不可能，有的说，奇迹呀，还有的说我眼睛是不是花了我也呆住了，这些光秃秃枝条上的叶子是怎么长出来的？这一片片小小的叶子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即断，同学们看着这些树枝，露出了百思不得其解的表情，王老师看了哈哈大笑，终于把真相告诉了我们。
小学四年级作文《教室里的不速之客》400字(共20页PPT)
作文《教室里的不速之客》
尾巴 二是“对手”太多了。它把
弄掉了之后，对手分成了两拨，一拨 去捉尾巴，另一拨继续去追它。然后
被语文老师看见了，就把它带
回了教室。
飞檐走壁 带回教室之后，老师轻轻地把它
放在了黑板上。
关键词：对手,尾巴,弄掉,之后,
对手,分成,两拨,尾巴,继续,然后, 语文,老师,看见,带回,教室,飞檐走 壁,带回,教室,之后,老师,轻轻地, 放在,黑板。
关键词：真是,一个,古灵精怪,
小精灵,不了,多久,会长,一条,尾巴, 可是,壁虎,没有,聪明,同学,分成, 两队,一队,尾巴,一队,壁虎,不费吹 灰之力,大家,抓住,交给,老师,为了, 观察,壁虎,究竟,厉害,老师,黑板, 因为,足尖,吸盘,皮瓣,所以,吸在, 黑板。
作文《教室里的不速之客》
它趴在黑板上一直不动，老
作文《教室里的不速之客》
②壁虎是在墙上捕捉虫子呢！
为人们铲除害虫。
壁虎是帮助人们铲除害虫的帮手，
所以请小朋友们千万不要伤害壁
虎哟。
【篇三：教室里来了一位
“小客人”】
许潇 今天教室里来了一位“小客人”。
关键词：壁虎,墙上,捕捉,虫子,
人们,铲除,害虫,壁虎,帮助,人们, 铲除,害虫,帮手,所以,小朋友,千万, 不要,伤害,壁虎,教室,一位,客人, 许潇,今天,教室,一位,客人。
作文《教室里的不速之客》
壁虎 没错，它就是
。这是四五班
的同学抓住给语文老师的。
老师说，壁虎在东躲西蹿逃脱四
时候 五班同学追捕的
，来个“丢
卒保帅”。它剧烈地摆动尾
部，将尾巴很快去掉，离体
敌人 的尾巴跳来跳去，以吸引“
”
眼光 的
【四年级作文】教室里的不速之客作文
【四年级作文】教室里的不速之客作文
今天早上，有一名不速之客闯入了我们神圣的教室。
早上，我们还是慢慢地读经典，开始一天的旅程。
但是突然听见女生惊恐地喊了一声：“啊！”把我们男生吓了一大跳，于是我们全班向门口一看，怪兽呢？僵尸呢？不就是一
只燕子嘛！有什么好怕的。
指着穿花衣的小燕子有效率的挥动着大刀似的翅膀飞至了风扇上，惊愕的看著我们，
而我们乱成一锅粥。
范老师为了不想燕子受惊扰，使我们安静了下来，对我们说道：“你
们如果这样可以使燕子很惧怕。
”但就在范老师说道的时候，指着燕子一个小迁移，飞至
了广播器上，只听到一个人说道：“它可能将在这搞窝！”于是步入了另一个环节。
范老师让我们讨论一下燕子在这做窝好不好，我的观点是：不好！一会影响我们听课，二，我们下午放学需要锁门关窗，万一它在门外就进不去了。
但是那只燕子也不知道，把
自己当老师了还是喜欢听我们读书，在那儿迟迟不走。
下面恳请大家算是两道数学题：许豆体重提扫帚=广播器，范老师体重提扫帚广播器
高度。
所以范老师使许豆拎扫帚把燕子杀掉，但等许豆刚掏出扫帚燕子它就恋恋不舍地飞
走了。
突然有一人站起来说：“老师，健豆的位子上有一坨鸟粪。
”全班又像上次袜子事件
一样，不管是绅士还是淑女了，又一次爆笑了起来。
就这样，燕子事件完结了，期望小燕子给我们赏下天份（粪），嘿嘿！。
教室里来了位不速之客四年级作文
教室里来了位不速之客四年级作文
教室里来了位不速之客四年级作文
夏天到了，教室里闷得像个大蒸炉。
临窗的同学把窗子开得大大的，又是电扇又是空调，大家才缓过来点劲儿。
周五下午，第一节是语文课，我们都坐在教室里紧张地复习着。
忽然，一只大蛾子从大开的窗户飞进了教室。
在教室里嗡嗡乱飞。
气氛逐渐活跃，每个人都偷偷地盯着这只活泼可爱的蛾子。
但这淘气的小家伙仿佛要故意扰乱课堂似的，起初还只是飞得高高的，在同学们的头顶上方盘旋，可后来它越飞越低，几乎要贴在我们头顶了。
嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一个调门儿地不停地唱，以至于同学们的目光同时射向这位“不速之客”。
杨老师非常“顺从民意”，索性放下课本，让男生先把蛾子“赶”出教室。
大蛾子在空中时而侧身飞行，时而俯冲向下，时而盘旋上升，犹如一位表演大师，一边唱着动听的“嗡嗡”奏鸣曲，一边跳着优美的舞蹈。
它掠过邓晓悦的肩头，在那儿绕圈圈，把邓晓悦吓得大声尖叫，花容失色，手忙脚乱，不知所措。
它直线坠落到李之琦的'桌下，与他玩儿起了“捉迷藏”，李之琦的脚慌慌张张踩到地上好几次，可是一次都没有踩到这位调皮的“不速之客”。
最后，好几位男生出马，才把这只大蛾子堵到窗边。
但这机灵的小家伙又飞到卫生柜旁侧，有人举脚瞄准就要踩，杨老师忙阻止说：“别踩！它也是个小生灵！”终于，男同学齐心协力连吆喝带用手挥，才把这位不速之客请到了窗外。
看着大蛾子在窗外自由地飞翔，杨老师感慨道：“看来，只有大自然才是它最好的归宿”。
作文：教室里的“不速之客”_作文
作文：教室里的“不速之客”
今天，我们正在上语文课，忽然，窗口飞进一只苍蝇。
“嗡嗡。
嗡嗡”的声音，立刻引起了全班同学的注意，大家的目光齐刷刷的朝苍蝇飞动的方向，想看个究竟。
老师也注意到了，让我们观察苍蝇的行为方式。
我全神贯注地盯着看，只见它时而在空中盘旋，时而在屋顶停靠休息，时而在讲台边左右，时而在同学的座位旁边斜靠着，仿佛，它也希望在教室里听老师上课，和同学们一起学习。
又像是在迎接春天的到来，在高兴地飞舞，温暖的教室成了它快乐的场地。
大概是发现了我们都盯着它看，苍蝇有点害羞起来，“赤”地一声，从窗口飞走了。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文作文一：作为一名学生，我们每天都会到教室上课。
然而，有时候会有一些不速之客出没在教室里。
这些不速之客包括了各种各样的动物，例如老鼠、蟑螂和蜘蛛等等。
这让我们感到非常不舒服，更重要的是，它们也会对我们的健康产生危害。
在这些不速之客中，最常见的应该是老鼠。
我们会在教室的地上看到它们的迹象，就算是在我们摆放食物的地方也有可能出现老鼠。
不仅如此，老鼠还会啃咬电线和设备，给我们带来安全隐患。
除了老鼠，蟑螂也是常见的不速之客之一。
它们的到来也给我们带来了许多麻烦。
蟑螂不仅会吃我们留在教室里的食物，还会在我们的桌子和椅子上爬来爬去，臭气熏天。
最后，我们还会遇到一些不起眼但同样让人讨厌的不速之客，例如蜘蛛。
虽然它们对我们的危害相对较小，但是看到它们的时候还是会让我们感到心里不舒服。
因此，解决教室里的不速之客问题是非常重要的。
学校应该加强卫生整治，定期清扫教室，保证干净卫生。
同时，我们也应该自觉维护教室的卫生，不要在教室里吃零食，不要乱丢垃圾，共同努力打造一个舒适健康的学习环境。
要点分析：重点在于阐述各种不速之客的危害和学校和个人应该采取的措施。
用词上，运用了较为生动贴切的词汇描述不同动物的危害。
同时，也运用排比句增强了文章的语气感。
作文二：教室里的不速之客是一件非常让人不快的事情。
有时候，在我们还没有到校的时候，老鼠、蟑螂、蜘蛛等许多动物就会闯入教室里。
这让我们在学习的时候感到十分不安。
首先，老鼠是我们最经常碰到的不速之客。
即便是在教室的桌子上，我们也能够看到它们爬来爬去。
有时候，老鼠还会在教室里留下许多不干净的东西，给我们的健康带来危害。
其次，蟑螂也是我们经常会碰到的小生物。
它们经常会爬到我们放置食物的地方，也会在我们的书包里留下危险的“礼物”。
这会让许多同学感到非常不舒服，影响我们的学习和休息。
最后，蜘蛛的出现也让同学们十分不安。
虽然它们没有像老鼠和蟑螂一样对我们的健康直接造成危害，但是看到它们还是会让我们感到十分不适。
小学四年级作文《我们班的不速之客》800字(共10页PPT)
小学四年级作文《我们班的不 速之客》
同学们一阵欢呼雀跃，为宋
老师的聪明才智鼓掌，为大家
小学四年级作文《我们班的不 速之客》
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航 线。
再见
关键词：星期四,上午,天气晴
朗,屋外,一缕缕,温暖,阳光,透过, 玻璃窗,洒向,教室,暖和,极了,我们, 专心致志,许新皓,小组,我们,带来, 品德,社会,精彩,演说,突然,教室, 隐约,一些,骚动,好奇,地将,目光, 转向,声响,最大,第一,小组,定睛一 看,原来,一只,猖狂,马蜂,正在,教 室,兴风作浪。
的团结协作点赞。宋老师还为我们普
主动 及了相关知识：马蜂是不会
攻击人的，但是如果有人攻击它，
对方 它就会奋起来攻击
！原来如
此，我们此刻多么庆幸没去攻击它， 躲过了一“劫”，以后遇到这样的事
解决 还是要临危不乱，用智慧来
问题啊！
关键词：同学,一阵,欢呼雀跃,
老师,聪明才智,鼓掌,大家,团结,协 作,老师,我们,普及,相关,知识,马 蜂,不会,主动攻击,但是,如果,有人, 攻击,奋起,攻击,对方,原来如此,我 们,此刻,多么,庆幸,攻击,躲过,以 后,遇到,这样,还是,临危,智慧,解 决问题。
小学四年级作文
我们班的不速之客
800字
星期四的上午，天气晴朗。屋外
那一缕缕温暖的阳光透过玻璃窗
教室 洒向
，暖和极了。我们正专
小组 心致志地听着许新皓
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文英语回答：In the tranquil confines of our classroom, an unexpected guest emerged, disrupting the familiar rhythm of our studies. It was a tiny, unassuming creature, yet its presence sent ripples of excitement through our midst.Curiosity mingled with apprehension as we cautiously observed the interloper. It scurried along the edges of our desks, its diminutive form moving with surprising agility. Its long whiskers twitched incessantly, as if it were sensing our every move.The classroom erupted in a chorus of whispered questions. Was it a mouse, a squirrel, or perhaps even a rat? Its identity remained shrouded in mystery, adding to the intrigue.As the minutes passed, the creature's boldness grew. Ithopped onto a pile of books, its tail twitching nervously. Our teacher, a woman of infinite patience and curiosity, instructed us to lower our voices and observe the animal's behavior.We watched in fascination as it explored its surroundings, nibbling on crumbs of paper and sniffing at our belongings. It seemed to take particular delight in the scent of a half-eaten apple, its tiny nose twitching with anticipation.Amidst the excitement, a sense of wonder washed over us. Here, in the midst of our structured learning environment, nature had found a way to intrude, reminding us of the interconnectedness of all living things.As the bell rang, signaling the end of the lesson, the creature vanished as swiftly as it had arrived. It left behind a trail of mystery and a newfound appreciation for the unexpected encounters that can enrich our lives.中文回答：在教室宁静的氛围中，一个不速之客突然出现了，打破了我们既定的学习节奏。
教室里的“不速之客”作文
教室里的“不速之客”作文教室里的“不速之客”作文在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的教室里的“不速之客”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教室里的“不速之客”作文1一天，我正专心致志地上语文课，听着刘老师的讲解……突然，我耳边传来一阵混乱的声音。
我不由得把目光转向“事发地”：只见几位同学好像正在赶着什么东西。
再一看。
咦，怎么那有一个小黑点儿？是我看错了？我揉了揉眼睛，仔细一看，哦，原来是一只大马蜂。
顿时我的腿颤抖了起来：据说马蜂身后的毒针十分厉害，不仅毒液比蜜蜂更为致命，而且还能多次攻击，十分可怕。
我慢慢地把头转向老师。
反正招惹它的可不是我，我还是听老师上课吧。
可是，这位“不速之客”好像存心要吓唬我们一样，在我的.耳边传来一阵烦人的嗡嗡声。
准是那家伙来捣乱了！我慢慢转头看过去，抄起桌上的语文书就拚命一扇，马蜂好像被风吹跑了。
这时，全班同学都已经注意到它了，有的镇定自若，有的拼命“进攻”，而有的惊慌失措……教室里乱成了一锅粥。
那马蜂可很是得意，它像一架灵活的小飞机，一会儿向上飞，一会儿俯冲，一会在我们头顶上盘旋，一会儿敏捷地躲着我们的攻击……我们被它折磨得够呛，而那它安然自得地飞来飞去，肆意地滑翔着，好像在嘲笑我们。
我旁边的杜昊锋抱头鼠窜，恨不得找个地洞钻进去，只见他双手紧紧地捂着脸，生怕马蜂蜇他。
而冯晨霖则双手高举“生化武器”——-花露水，马蜂一来，他就喷出一大团“烟雾”，把马蜂熏个半死。
程雅萱故作镇定地端坐在那里，其实她刚才都快吓哭了。
整个教室里沸腾了……过了好一会，马蜂才败下阵来，在我们头顶上绕了一圈，就直接撞到了窗户上，一位同学把窗户打开来，马蜂才逃出了教室。
看来，遇事一定要镇定，千万不要慌张啊！教室里的“不速之客”作文2“在拥挤的地方千万不要系鞋带！”杨老师正专心致志地给我们上品德课。
教室里的不速之客
教室里的不速之客
宁国市实验小学四（2）班戴心怡
叮铃铃，叮铃铃......上课铃响了，同学们争先恐后地回到座位上，等老师来上课。
上课了，大家都在聚精会神地听老师讲课。
突然，教室里来了一位不速之客。
只见它身穿黄褐相间的条纹外衣，纤纤细腰，额头上还有一对长长的触角，扑闪着两只透明的翅膀，瞪着那双圆鼓鼓的大眼睛，嘴里还不断地发出嗡嗡的声音。
天啦！是一只大马蜂！教室里一下子炸开了锅，所有的目光都聚集到大马蜂身上。
大马蜂目中无人，肆无忌惮的在教室里飞来飞去，一会儿飞到这位同学头上转了一圈；一会儿又飞到另一位同学头上跳个舞。
胆大的男生拿着书跳起来追打马蜂；胆小的女生吓得大叫起来，有的都吓得钻到桌子底下去了。
这下，教室里更是乱成了一锅粥。
大马蜂要把我们蛰了怎么办？得想办法把它们赶出去。
想起妈妈每当家里有苍蝇飞进来时，妈妈都把它们往窗户和门边赶。
这时，该死的大马蜂飞到我的座位旁。
机会来了，我正好坐在窗户边，我拿起一本书学着妈妈的方法把它往窗户边上赶。
大马蜂就像一只无头的苍蝇一样，忽上忽下，忽左忽右，拼了命地逃，一下子撞到玻璃上。
我瞅准机会，把左右两扇玻璃同时用力往中间推，一下子把大马蜂夹在两扇玻璃中间。
只见它在玻璃缝隙间窜来窜去，慌乱的东撞西撞却怎么也出不去。
这下好了给它关禁闭了，同学们都长吁了一口气。
教室里又恢复了平静，老师接着给我们上课，还表扬了我，我心里美滋滋的。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文
生活中无时无刻都在发生小事，而那一次几分钟的小风波，我至今记忆犹新。
天阴沉沉的，还下着淅淅沥沥的小雨。
坐在教室里的我们，心情也如这天气一般，乱糟糟的，根本无心去听老师在说什么。
忽然，也不知是否是为了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，进来了。
坐在窗边的女生一声大叫，把我们的注意力全吸引了过去，津津有味地观赏着这场“闹剧”。
但随着老师的一声呵斥，我们的注意力又回到了课堂上。
但所有人都已经坐不住了：有的.准备随时拿起书本“反抗”；有的眼里射出兴奋的光芒，似乎在期待着些什么…….突然，蜜蜂朝老师的方向飞去。
近了，近了……我们也不由得紧张起来，十几双眼睛目不转睛地盯着它，最终，它落在了老师的头上。
这下子，老师也不淡定了，拿起教案，到处挥舞，同学们也抑制不住了，班级里炸开了锅，热闹极了！有的三五成群，趁乱聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同学和小陈同学更是胆大，拿起水杯，伺机而动，想抓住这只蜜蜂，好好研究研究。
外面的雨停了，变成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”儿够了，便离开了，这场由它而起的“闹剧”也因此谢幕了。
这时，下课铃响了，平日里一声不吭的我们，也不知是否是受了这场“闹剧”的影响，脸上笑容变多了，谈论内容也变丰富了。
那一次，虽然只是短短几分钟的小风波，却给我们带来了无限趣味，也让我们明白：学习应该劳逸结合，这样，才会使我们的烦恼少一点，笑容多一点。
教室里的不速之客叙事作文
教室里的不速之客叙事作文
“啊，快看，一只小狗进来了！”只听一位同学高声喊道。
大家的眼睛齐刷刷地看向那位“不速之客”———一只毛茸茸的小狗。
它对我们的教室似乎特别感兴趣，左看看，右看看，还不停地用黑得发亮的鼻子，左闻闻，右闻闻。
大家像发现了新大陆一样，把它围了个水泄不通。
顿时，教室像菜市场一样热闹。
上课的音乐响起来了，同学们都陆续回到自己的位置上。
可是小狗才不理会那音乐，继续毫无忌惮地在教室里到处乱窜。
有这么一个不守纪律的小坏蛋跟我们一起上课，那可不行！谁能把它赶走呢？只见大名鼎鼎的方宇阳气势汹汹地走上前，故意引小狗跑到教室外面，再请另一名同学帮忙关门。
可是还没等他跑进教室，小狗抢先一步。
唉，以失败告终！
第二位鼎鼎大名的人物上场了，跆拳道黑带高手———金稚铭，运用他的拳打脚踢，想把小狗打跑。
可是，小狗用以退为进的招数应对。
只见金稚铭打一拳，它就往后退一步。
他从前门打到后门，小狗就从前门一直退到后门。
我们不禁哈哈大笑，再次失败！
最后，智勇双全的蔡明轩想到一条妙计。
只见他先把小狗引到门口附近，再拿起一块白色的橡皮，往门外一扔。
那小狗以为是肉骨头，一股脑儿地往门外冲去。
我们以迅雷不及掩耳之势，将门迅速关上。
这位“不速之客”终于被我们请出了教室，我们就安安心心地上课了！。
【四年级作文】教室里的不速之客
【四年级作文】教室里的不速之客
“沙沙沙”，夕会课上，同学们都在奋笔勤书，教室里静的连一根针掉下来都听的见。
此时的我也正在埋头苦干，根本没意识到一个不速之客的到来……
“啪”的一声，我的笔掉在了我的手旁。
无意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一个黑
不溜秋的虫子在我手膀上！我定睛一看，这个小家伙全身乌黑，背上像一只小刺猬背着两
个小红苹果，有点儿圆的小脑袋像害羞的姑娘把脸一半露在外面，八条细而长的腿自然地
伸在外面，小巧可爱。
根据我在课本上的了解，这个家伙虽然外表可爱，可却是专吃米粒、叶子的害虫，我
要怎么处置它呢？想着想着，我从口中吹出一口气，把它吹飞了。
本想找到它并把它赶走的，可瓢虫落到了我的同桌小X的手上！我呆住了。
她先是一愣，然后悄悄对我说：“快，快把它弄走，我怕虫子！”我为了不让老师发现，快速地用笔和尺子把它这个逃走的“羔羊”赶回“栅栏”。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
刚赶回去，它又飞了出去。
飞到了椅子上，坐在我后面的小张问我这是什么，我没有
回答，把这个调皮鬼往上一抛，它终于飞起来了！真是一波三折呀！
唉，为了这个调皮鬼，我浪费了宝贵的学习时间，不说了，收拾心情，我要抓紧时间
写作业了，已经有好些同学完成了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
四年级作文：教室里的“不速之客”
四年级作文：教室里的“不速之客”
星期三的最后一节课，我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。
忽然，来了一个“不速之客”——一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。
小白兔好奇地在教室里窜来窜去，东瞧瞧，西望望。
兔子的到来让我们无法专心学习。
一下课，我们便蜂拥而上，去看个究竟。
小家伙全身雪白雪白，好似用洁白无暇的汉白玉精雕细琢而成。
眼睛红红的，宛如两颗闪闪发光的红宝石。
长长的耳朵一动一动，似乎在洞察周围的一切动静。
最可爱的要数兔子的小尾巴了，好象点缀在尾部的小绒球。
“我们给它做个窝吧！”不知谁喊了一声，大家纷纷散去寻找合适的材料。
有的拿来一个鞋盒，有的拿来科学课用过的棉絮，还有的更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。
我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。
它可高兴了，不时地在盒子里窜来窜去，蹦跳时尾巴一撅一撅地，有趣极了！晚上，住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任” 。
可好景不长，第二天下午，兔子的主人便辗转找到了我们班，老师把兔子物归原主，可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情！。
教室里的不速之客马蜂作文
教室里的不速之客马蜂作文马蜂大哥咋跑咱教室来了？
哎呀妈呀，这啥情况？马蜂在教室里乱窜，大家都吓得不轻。
同学们躲的躲，藏的藏，乱成一团。
老师呢，也不甘示弱，拿着书本就朝窗户那儿赶。
可这马蜂就跟咱们捉迷藏似的，飞来飞去，就是不出去。
哎，这马蜂是不是看上咱班哪位同学了？哈哈，开玩笑啦！其实它就是在找出口，想找个路出去。
有个勇敢的同学，拿书本轻轻扇动，想引导它。
你猜怎么着？这马蜂还真听话，慢慢悠悠地飞到了窗边，然后嗖地一下飞走了。
呼~终于走了！大家松了口气，坐回座位继续上课。
这马蜂来得突然，走得也突然，真是个不速之客啊！不过，经过这么一闹，大家的心情都轻松了不少，也算是个意外的小插曲吧！。
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作文《教室里的不速之客》
老师走向大家，也看到了电
棒上的小麻雀。“大家先回到自
座位 己
上，”老师说，“不要慌
直尺 张。”老师拿起长
，轻轻地
碰了一下电棒，但它毫无反应，又试 了一下，它又飞到了另一根电棒上， 就这样反反复复好几次，还是怎么轰 都轰不走。
关键词：老师,走向,大家,看到,
电棒,麻雀,大家,先回到,自己,座位, 老师,不要,慌张,老师,起长,直尺, 轻轻地,一下,电棒,毫无,反应,一下, 飞到,一根,电棒,这样,反反复复,几 次,还是,怎么。
课后,麻雀,亮开,歌喉,叽叽喳喳,声 音,同学,欢笑声,组成,一首,奇妙, 乐曲,下午,放学,老师,同学,所有, 窗户,打开,我们,明白,老师,用意, 第二天,早上,迫不及待,来到,学校, 希望,再次,看到,麻雀,身影,但是, 寻遍,教室,没有,看到,踪迹。
作文《教室里的不速之客》
这个“不速之客”是多么可爱，
大家 多么有趣啊！它给
带来了麻
烦，也带来了欢声笑语。而我们是不
是也给它带来了快乐呢？
再见了，可爱的“不速之客”，
世界 飞向属于你的五彩缤纷的
吧！
关键词：这个,不速之客,多么,
可爱,多么,有趣,大家,带来,麻烦, 带来,欢声笑语,我们,是不是,带来, 快乐,再见,可爱,不速之客,属于,五 彩缤纷,世界。
作文
教室里的不速之客
800字
今天下午，我们班里“迎”来了 一个“不速之客”。你知道它是谁吗？
它是一只小麻雀。 教 要说小麻雀是怎样“潜入”
室的，我还真不知道。
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一个,不速之客,知道,一只,麻雀,要 说,麻雀,怎样,潜入,教室,真不知道。
作文《教室里的不速之客》
我一进校门就听见班里几位同 学正在教室外七嘴八舌地讨论着
什么。进教室后我才明白，原来一只
小麻雀高高站立在电棒上，它 被夹在电棒杆子里，大家都以
为它死了，但它还时不时地动了几下， 这可吸引了不少同学，大家纷纷过去
围观。
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几位,同学,正在,教室,七嘴八舌,讨 论,什么,教室,明白,原来,一只,麻 雀,高高,站立,电棒,电棒,杆子,大 家,以为,时不时,几下,吸引,不少, 同学,大家,纷纷,过去,围观。
作文《教室里的不速之客》
大家高兴得笑开了花。下课
后小麻雀亮开了歌喉，叽叽
喳喳的声音与同学们的欢笑声
组成一首奇妙的乐曲。
下午放学后，老师让同学
窗户 们把所有的
都打开，我们都
明白老师的用意。第二天早上，我迫
学校 不及待地来到
，希望能再次
看到小麻雀的身影，但是寻遍教
室，也没有看到它的踪迹。
关键词：大家,高兴,开了花,下
刚好拉在了一位男同学的脖
子里。他紧皱眉头，无可奈何地歪
同桌 着脖子，不知怎么办才好，
赶忙帮他解围，递给他一张纸，他才 擦干净了脖子。
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一时,兴起,竟然,电棒,方便,刚好, 拉在,一位,男同学,脖子,皱眉头,无 可奈何,脖子,不知,怎么办,同桌,赶 忙,解围,递给,一张,干净,脖子。
作文《教室里的不速之客》
我们后会有期！
关键词：我们,后会有期。
作文《教室里的不速之客》
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止， 则必臻乎峻岭。
再见
作文《教室里的不速之客》
“大家都不要再看小麻雀了，
如果连一只小小的麻雀都能影响到你
们的学习态度，那么就证明
专心 你们学习还不够
。”我们听
课本 后赶忙把
拿出来预习。小麻
老师 雀就像
的帮手一样，监督着
我们。
经过一阵风波后的教室，
原本已安静了下来，但是却被那
声声窃窃私语给打破了。
关键词：大家,不要,麻雀,如果,
一只,小小的,麻雀,影响,你们,学习 态度,那么,证明,你们,学习,不够, 专心,我们,赶忙,课本,出来,预习, 麻雀,老师,帮手,一样,监督,我们, 经过,一阵,风波,教室,原本,安静, 下来,但是,声声,窃窃私语,打破。
作文《教室里的不速之客》
老师走近一问，原来是小麻雀
电棒 一时兴起竟然在
上“方便”，
作文《教室里的不速之客》
小麻雀长着一双乌黑光亮的小眼
睛，一张嫩黄色的尖尖小Biblioteka ，头上还长着一撮烟色的翎毛，
头巾 好像带着一块方
。它的嘴上
还有几块深褐色的斑点。
铃声 叮铃铃，叮铃铃……上课
大家 敲响了，可
却一动不动地注
视着小麻雀。
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眼睛,一张,嫩黄色,头上,还长,一撮, 烟色,翎毛,好像,一块,头巾,嘴上, 还有,几块,深褐色,斑点,上课,铃声, 敲响,大家,一动不动,注视,麻雀。