《声现象》总复习

令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，
波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是
（A ） A．水母接收到了次声波
B．水母接收到了电
磁波
C．水母感受到了温度的突然变化
D．水母感受到
了地磁场的变化
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7.如图2所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发 出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决 定音调的因素分别是（D ） A．水振动，水的高度
噪声。
（二）考查声音的三特征
（2016．广州）琴弦H比琴弦L每秒钟内振动的次数多，推
断琴弦H比琴弦发出的声音
（A）
A、音调高；B、音调低、
C、响度大；D、响度小
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（三）考查声音的利用、超声波和次声波。
（2014．东营）1、2014年5月30日，在云南盈江县发生6.1级地震，有些
次 超 动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的“B超”是利用
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5、响度表示声音的 大小 ，是由声源 振动的 幅度 决定的。
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• 音调表示声音 的高低 ，wenku.baidu.com由声源 振动的 频率 决定的。
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• 音色与发声体的 材料和结构有关。 音色不同，声波 的 也形状不同。
音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。
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6.令人厌烦的噪声
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5.下列关于声音的说法中不正确的是（ B ）
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．用超声波震碎人体内的结石，说明声波具有能量
6.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静 的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们 在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命
物理学：无规则振动
定义
噪声
环境学：妨碍、 干扰
减弱方法
声
应用
声源处
传播过程
人耳处
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反射
形成回声
吸收
松软多孔 （雪、吸音 棉）
1、传递信息：回声定位、声呐、B 超
2、传递能量：洗牙、洗手表、碎结
石
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三、中考例析：
（一）、综合考查有关声音的知识
（2016．徐州）人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带 在 振动 ，发出的声音在空气中以 波 的形式传 播；那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为
2、噪声已经成为严重污染源，极大有碍了人们生活质量的提高，防噪已经 成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是声在源处 减弱噪声，而用空心 砖砌墙则传是播在过程 减弱噪声。
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三、巩固练习
• 1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”
中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是 （A ）
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减小噪声对人们干扰的主要途径有：
声源处减弱
；传播过程减弱； 人耳处减弱
。
（在图中指出分别说明是哪一种）。
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7．人耳听不见的声音
次声波
可听声
超声波
20Hz
20000Hz
1000Hz 150Hz
120000Hz 150000Hz
60Hz
65000Hz
15Hz 1Hz
50000Hz 20000Hz
A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知
道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船
D．钟声是由钟的振动产生的
• 2.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑 在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁， 听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其 中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( D )
2017年中考专题复习
声现象
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执教： 1
本章大纲要求
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1、声音的产生：由物体＿振动产生，振＿动 停止，发 声停止。
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3
2、声音以 波 的形式传播，我们把它 叫做 声 波，它具有 能量 。
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4
3、声音的传播需
要＿介质＿，真＿空不能 传声。
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• 4、通常情况下， 声音在15摄氏度 空气中的传播速 度约为340m/s 。
• （1）阅读图并回答问题
• 把频率范围在20Hz 至 20000
Hz之间的声波叫做可听声。
• 频率高于20000Hz的声波叫做超声 波。
• 频率低于20Hz的声波叫做次声 波。
• （2）超声波的应用
• 利用超声波 的 穿透性好、 方向性强 等特点制
成 声呐。
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B超 成像。
超声波速度 测定器 超声波 清洗 器
• A．①②③ B． ②③④
• C．①③④ D．①②④
• 3.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的 声音，这里的“高”、“低”是A指声音的 ( )
• A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度
• 4.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍， 根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的： （ C） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．回声大小不同
8、声的利用：既可以传递＿信息＿，又可
以传递＿能量＿
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与频率有关
与振幅有关
有与 关发
声 体 本 身
频率
响度 音色
三要素
产生：物体的 振动
有声音一定有物体在 振动，振动肯定发声， 但人不一定听得到
传播
1、需要介质（固、液、气）真空 不能传声。
2、V固>V液>V气
3、在15C空气传播速度： 340m/S
（1）噪声和乐音的区别
乐音通常是指 有规则 振动发 出的声音；
噪声是指＿无规＿则＿振动发出的声音。
2）噪声的级别和危害：人们 用 分贝 （符号 dB ）为单位 来表示声音的强弱。
3）为了保证休息和睡眠，声 音不能超过＿50 dB；
为了保证工作和学习，不能 超过＿70 dB，
为了保护听力，不能超过9＿0 dB。
声波获得信息。
能 2、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10S内振动了3500次 则它的振动频率是 350 HZ，人类 听到这种声音（填“能”或 “不能”）
（四）考查噪声的危害和减弱噪声的方法
1、析 的（盗2传0贼1播5所.东犯，营的只）错是“误阻掩是止耳：声盗既音铃没进”有入是阻自大止己家声的非音耳发常的朵熟＿生。识＿的又故没事有，阻从止物声理音学角度分