声现象单元测试题及答案

《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是( )A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确7、控制噪声是城市环保主要项目之一。

下列哪种措施不能减弱噪声8、A.市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放9、C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树10、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉11、 A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过12、 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过13、下列关于声音的说法中不正确的是14、 A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声15、B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高16、C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的17、 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量18、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是19、A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客D．钟声是由钟的振动产生的12 你观察过下列现象吗安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波13下图中，主要描述声音能够传递能量的是14石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的材料、结构有关二、填空题（每空1分、共16 分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。

14、图2中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形。

15、通常我们听到的声音是靠传到人耳的。

若将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明的传声能力比空气的传声能力强。

16、下列有关声音的说法中：“叫声刺耳”表明声音的高；“歌声甜美”表明声音的好；“声音洪亮表明声音的大；此外，“余音绕梁”这个典故揭示了现象。

17、同学们听说过有一种会发出笑声的树吗笑树是怎么发出笑声的”(果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音)“长颈鹿为什么总是那么安静”(长颈鹿没有发声器官),由此你能得出哪些与声现象有关的猜想写出一条试试。

18、18、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。

上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。

19、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测甲图2乙图1可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。

20、如图3所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的 ______（填“音调”、“响度”或“音色”）三、实验题（每小题 3分、共12分）21、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

在本实验中适合作声源的是_______ ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。

他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。

A 、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

B 、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。

22、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢请从物理学的角度提出一个合理的猜想：23.如图4所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。

这套编钟依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上，试分析，音调的高低和编钟的大小有没有关系24.某课外探究小组做了如图5所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把靠在它上面的泡沫小球弹起，这是为什么呢假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象四、计算题（每小题 4分、共8分）图6材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱图4 图555甲 乙 图325．如图6所示，有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离，乙站在岸边，甲离乙20m 远，他们站在一条从河岸到峭壁的直线上，甲放了一枪，乙听到两次枪响，测得两次枪声的时间间隔为4s，求河岸到峭壁的距离。

（设声音传播速度为340m/s）26、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为，求运动员的真实成绩是多少（设当时气温为15℃，无风）如图是探究声现象时常用的装置．（1）图中的实验现象说明______；（2）乒乓球在实验中起的作用是______；（3）加大力度敲音叉．根据发生的现象，你又可得出的结论是：______；（4）在本实验中所应用到的物理研究方法是______．如图所示是四个有关声音的实验，请分别说出它们能说明什么问题。

A_____________________________________________.B___________________________________________.C、_________________________________________________.D_________________________________________________.参考答案13、振动、 14、甲、乙 15、空气、固体 16、音调、音色、响度 、回声17、只要符合题意均可给分：例、购瓷器时、只要敲击瓷器从其声音（音色）就可以判别其好坏、18、声源、传播过程中、人耳处、19、超声波、20、振动、介质三、实验题（每小题 3分、共12分）21、机械闹钟、A 、泡沫、衣服、锡箔纸 22、人体、 例：声音在空气中的传播速度比固体小吗 23、有关系、编钟越小、音调 越高 24、右边音叉的振动通过空气把声波传给了左边的音叉、使左边的音叉发声、由于声波的能量把靠在它上面的泡小球弹起。

在月球上重做这个实验、不能看到这一现象、因为月球上没有传播声音的介质。

四、计算题（每小题4分、共8分）25题 ：略26、声音传播100m 所用的时间，0.29s 340m/s100m 1===声v s t ． 运动员跑百米的真空成绩为13.98s 13.69s s 29.021=+=+=t t t ．提示：发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的，但光速是声速的90万倍，在不太大的距离内，信息光（烟雾反射的光）传播所花的时间非常短，可忽略不计，而信息声（枪声）传播得慢，传播所花的时间要长，若也忽略不计，会使运动员的成绩与实际不符．。