幼儿园小班备课教案
童心幼儿园小班备课教案
童心幼儿园小班备课教案一、教学目标通过本节课的教学，幼儿应能够：1.理解和模仿简单的动作和指令；2.能够在指导下完成名称的配对；3.发展观察力和记忆力；4.通过游戏和互动学习与他人合作。
二、教学准备1.理想的教学环境：宽敞明亮、安全整洁的教室；2.教学工具：教案、幼儿字卡、认知游戏卡片；3.教学辅助材料：刷子、球、绳子、翻转杯；4.教学辅助媒体：音乐。
三、教学过程第一步：课堂导入（5分钟）1.老师过程介绍本堂课的内容，强调“玩乐中学习”的重要性；2.与幼儿们进行简短的互动，鼓励他们分享最近的有趣经历；3.让幼儿们看到有趣的道具，让他们猜测本堂课的主题。
第二步：新知呈现（10分钟）1.引入一张幼儿字卡，教师向幼儿们展示字卡上的物体图片，并说出对应的名称；2.让幼儿们跟随老师一起说出物体名称，教师逐个板书；3.借助认知游戏卡片，让幼儿们进行名称的配对练习。
第三步：知识巩固（15分钟）1.利用音乐和游戏的方式带领幼儿们进行动作指令的学习；2.步骤一：教师示范一个动作指令，并带领幼儿们一起模仿；3.步骤二：让幼儿们轮流模仿老师给出的指令；4.通过不同的动作指令，增强幼儿们的动作执行能力。
第四步：拓展活动（20分钟）1.继续利用认知游戏卡片，进行名称的配对游戏；2.教师将卡片分发给幼儿们，让他们根据卡片上的图片找到对应的名称；3.鼓励幼儿们互相帮助，共同完成配对游戏；4.引导幼儿们进行比赛，看谁最快找到正确的配对。
第五步：课堂总结（5分钟）1.教师对本堂课的教学目标进行回顾；2.与幼儿们一起讨论本节课的收获和乐趣。
四、教学反思本节课通过利用有趣的游戏和互动方式，让幼儿们在玩乐中学习。
幼儿们通过听、说、看、动脑等多种方式参与课堂活动，培养了他们的观察力、记忆力和合作意识。
通过课堂导入、新知呈现、知识巩固、拓展活动和课堂总结的完整教学过程，营造了积极主动、轻松愉快的学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和动力。
同时，教师在教学过程中注重启发幼儿的思维，引导他们自主思考和解决问题。
幼儿园小班教案15篇
幼儿园小班教案15篇幼儿园小班教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案1活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。
（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（2）幼儿说说自己的猜测2.集体活动（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒教师小结：（2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、兔子——萝卜、猴子——桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。
4．延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲《找朋友》。
活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。
根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。
幼儿园小小班备课教案
幼儿园小小班备课教案幼儿园小小班备课教案一、教学目标：1. 学生能够熟悉幼儿园环境，逐渐适应班级生活。
2. 学生能够认识身边的事物，求知欲增强，思维能力得到提高。
3. 学生能够沟通表达，提高语言交流能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生逐渐适应班级生活，以自主探究为主。
2. 教学难点：幼儿园小小班学生的年龄较小，参与度较低，如何引起他们的兴趣，调动他们的积极性是本部分的难点。
三、教学方法：1. 以教师讲解为主，引导幼儿自主探究。
2. 利用资料、故事、游戏、观察、比较等方法来帮助幼儿学习。
3. 采用小组活动、表演、互动等方法激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1. 学生入班教育：（1）学生进入班级后，首先要进行入班教育。
教师要与学生们互相介绍、互相熟悉，向学生们介绍班级环境，并告知他们平时班级的生活习惯等规定。
（2）教师要帮助学生认识自己，激发学生的对自己的认识和发展自我意识的兴趣。
（3）教师可以采用对同伴互相介绍、制作自我介绍卡、自我评价等方法，帮助学生自我认识和交流。
2.“好习惯，从我做起”教育活动：（1）浏览图片，询问幼儿：你们有哪些好习惯？教师可以恰当引导，激起幼儿的主动性，让他们在听课或吃饭时说出好习惯。
（2）通过游戏、观察等方法，让学生明白什么是好习惯。
教师可以将幼儿园日常生活中的一些好习惯列举出来，让幼儿初步认识。
（3）学生分小组进行讨论，各小组通过自我评价和互相帮助来学习和养成好习惯。
3.“认识身边的事物”教育活动：（1）组织学生去园区内游玩、观察昆虫、鸟类、植物等，并对其进行简单的认识、观察、分类。
（2）对于幼儿园里的物品，教师将其展示给学生，让学生们自己判断它们是生的还是不生的，并且说出理由。
（3）让学生用自己的话、自己的思维表达对身边事物的认识和感受。
4.“学会与人沟通”教育活动：（1）教师通过生动的故事、游戏等方法来帮助幼儿学会和他人交流沟通。
米老鼠唱儿歌、寻找同伴、猜谜语等活动，让幼儿可以展示自己的语言交流技能。
2023年幼儿园小班教案(精选15篇)
2023年幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1一、教材分析小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，深入人心。
书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。
除了塑造了小袋袋形象外，还出现了很多动植物。
有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛开的花朵，有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、乌龟、蜈蚣等。
可以在阅读过程中，引导孩子去观察，让孩子想一想，说一说。
发展他们的思维能力，语言表达能力以及观察力。
二、学生分析幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为老师就要把握住这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。
幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述，欣赏文学作品和早期阅读四个方面。
根据这四个方面，我对小班幼儿的语言能力进行了评估，发现了小班的孩子他们倾听的特点是：由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是，以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的兴趣还不明显。
所以我选择了这个绘本。
书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。
在阅读过程中，孩子总是会模仿小袋袋，做那些天真可爱的动作，能让孩子觉得快乐就是我们老师最大的幸福。
三、教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
"根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。
我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2、愿意用动作语言表现画面内容，尝试运用"我喜欢……"的句式进行讲述。
小班来去备课教案
小班来去备课教案教案标题：小班来去备课教案教学目标：1. 帮助小班学生适应来去幼儿园的过程，建立安全感和信任感。
2. 培养小班学生的自理能力和社交能力。
3. 引导小班学生在备课环节中培养好的学习习惯。
教学内容：1. 了解幼儿园来去的过程和规则。
2. 学习如何自己整理书包和个人物品。
3. 学习与同伴合作，共同完成备课任务。
教学准备：1. 幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。
2. 学生的书包和个人物品。
3. 备课任务的相关教具和材料。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。
2. 教师简单介绍幼儿园来去的步骤和要求。
3. 教师与学生一起讨论来去幼儿园的感受和期待。
正文（20分钟）：1. 教师引导学生整理书包和个人物品的步骤和方法。
2. 学生跟随教师的示范，自己整理书包和个人物品。
3. 学生之间互相帮助和交流，共同完成整理任务。
活动（15分钟）：1. 教师组织学生分小组，每个小组选择一项备课任务。
2. 学生在小组内分工合作，完成备课任务。
3. 学生展示自己的备课成果，互相学习和交流。
总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾整个备课过程，总结学到的经验和技巧。
2. 教师鼓励学生继续培养好的学习习惯，并提醒他们在备课过程中需要注意的事项。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中也养成整理书包和个人物品的好习惯。
2. 组织学生参观其他教室或学校，了解不同场所的备课习惯和规则。
教学评估：1. 观察学生在整理书包和个人物品时的表现，包括整齐度和独立性。
2. 观察学生在备课任务中的合作和交流情况。
3. 学生的备课成果展示和互相学习交流的表现。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，有足够的空间供学生整理书包和个人物品。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 在活动中引导学生遵守规则和尊重他人。
通过以上教案，小班学生将能够逐步适应幼儿园来去的过程，建立安全感和信任感。
他们还将培养自理能力和社交能力，并在备课环节中培养好的学习习惯。
幼儿园小班教案简单(8篇)
幼儿园小班教案简单(8篇)幼儿园小班教案简单篇一1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？〔1〕轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩〔2〕交换玩〔3〕进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、老师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班社会教案：开饭了目的：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经历选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已屡次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺假设干〔多于幼儿人数〕，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等假设干。
过程：1．萌发参加活动的积极情绪。
(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？〔启发幼儿说出家庭成员。
〕2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。
(1) 观察餐垫。
“餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？(2) 观察碗。
● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜？● 这里有这么多碗，它们有什么不一样？〔引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比拟的方法区分大小。
〕3．自由选餐具，体验一一对应。
(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。
爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。
〔老师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。
幼儿园小班健康活动《小动物学走路》备课教案
一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征。
2. 学习小动物的走路方式，发展幼儿的模仿能力和协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物。
2. 学习小猫的“喵喵”走、小狗的“汪汪”走、小鸭的“嘎嘎”走、小鸡的“叽叽”走、小兔的“跳跳”走等走路方式。
3. 通过模仿小动物的走路方式，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物的图片或玩具。
2. 准备音乐CD和对应的歌曲。
3. 准备一条长的绳子，作为小动物的“道路”。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：向幼儿展示小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名字，并简要介绍小动物的特征。
3. 学习小动物的走路方式：教师模仿小动物的走路方式，让幼儿跟着模仿。
如模仿小猫的“喵喵”走，让幼儿学着用轻柔的步伐走；模仿小狗的“汪汪”走，让幼儿学着用活泼的步伐走等。
4. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，共同完成一段小动物的走路表演。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的小动物走路方式，引导幼儿认识到每种小动物都有其独特的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和模仿能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的协调能力和团队合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家陪伴幼儿模仿小动物的走路方式，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，让幼儿随时回顾和分享活动经历。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置小动物的角色扮演区，提供相关道具和材料，让幼儿自由选择角色进行表演。
幼儿园小班健康活动《小动物学走路》备课教案
一、教学目标1. 了解几种常见的小动物及其特征。
2. 学习小动物的走路方式，发展幼儿的模仿能力和协调能力。
3. 培养幼儿对健康的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 小动物的认识：兔子、小鸟、小鸭、小猫、小狗等。
2. 小动物的走路方式：跳跃、飞行、摇摆、奔跑、爬行等。
三、教学准备1. 图片或视频素材：各种小动物的图片或视频。
2. 纸质小动物模型：准备兔子、小鸟、小鸭、小猫、小狗等纸质模型。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
4. 宽敞的活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题导入（10分钟）：教师展示各种小动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
教师简要介绍小动物的特征和走路方式，如兔子的跳跃、小鸟的飞行等。
3. 模仿小动物走路（10分钟）：教师分别拿出纸质小动物模型，示范小动物的走路方式，如兔子跳跃、小鸟飞行等。
邀请幼儿模仿，并鼓励他们大胆表现。
4. 健康教育（5分钟）：教师结合小动物的走路方式，教育幼儿要根据自己的身体特点，选择合适的运动方式，保持身体健康。
教师还要提醒幼儿在运动过程中要注意安全，避免受伤。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及对小动物走路方式的认识。
教师对本次活动进行总结，强调健康的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对小动物走路方式的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如模仿能力、协调能力等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长引导幼儿模仿小动物的走路方式，增加亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的区域，让幼儿在自由活动时间观察、模仿小动物的走路方式。
3. 作品展示：邀请幼儿和家长一起制作小动物的纸质模型，并在班级内进行展示，增加幼儿的成就感。
幼儿园小班简短备课教案
幼儿园小班简短备课教案标题：从简单到复杂，打造完备的幼儿园小班简短备课教案导言：幼儿园小班教学备课是一项重要的教育工作，它为我们提供了一个规划和组织教学活动的框架。
一个好的备课教案能够帮助教师更好地实施课堂教学，提高教学效果。
本文将从简单到复杂，逐步探讨如何打造完备的幼儿园小班简短备课教案。
1. 简单备课教案的意义及要素1.1 备课教案的意义：备课教案是教师课堂教学的重要依据，在教学过程中起着指导和规范的作用。
1.2 备课教案的要素：备课教案通常包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法以及评价方式等要素。
2. 幼儿园小班简短备课教案的制定2.1 确定教学目标：针对幼儿园小班学生的特点和需要，设定明确的教学目标，可以分为知识、能力和情感等多个维度。
2.2 选择教学内容：根据教学目标，在教学内容上进行筛选和选择，确保内容符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
2.3 安排教学步骤：根据教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学步骤，保证教学过程有序和连贯。
2.4 采用多元化教学方法：根据幼儿不同的学习方式和能力特点，选择合适的教学方法，如游戏教学、讨论教学、实践探究等。
2.5 设计评价方式：根据教学目标和教学内容，设计适合幼儿的评价方式，如观察记录、口头表达、作品展示等。
3. 实例分析：幼儿园小班简短备课教案范例3.1 主题：动物与植物的不同3.1.1 教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够认识到动物和植物的区别，并能简单描述它们各自的特点。
3.1.2 教学内容：选择具有代表性的几种动物和植物，通过观察和比较，让幼儿能够体会其差异。
3.1.3 教学步骤：引导幼儿观察和感知动物和植物的外部特征，激发他们对动植物的兴趣。
通过图片、视频等媒体展示，让幼儿了解动物和植物的一些基本知识。
组织幼儿进行小组活动，让他们能够自主探究，总结和分享彼此的发现。
3.1.4 教学方法：游戏教学、媒体展示、小组活动等。
3.1.5 评价方式：观察记录幼儿的参与程度和表现，以及小组活动中的讨论、图片作品等。
幼儿园小班教师备课教案
幼儿园小班教师备课教案传授任何一部分学问，它总有个相应的基础，即所谓的学问的生长点，同时也为以后的学习奠定基础。
下面是我为大家整理的幼儿园小班老师备课教案，盼望能关心到大家!幼儿园小班老师备课教案1活动目标：1、明白幼儿园里有很多小伴侣，情愿和大家一齐做嬉戏。
2、能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。
3、能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。
活动预备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培育幼儿专心观看表达的潜力，有说的愿望。
活动流程：1、以介绍新伴侣给大家熟悉引出主题。
2、熟悉红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观看红红，说说喜爱红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己情愿与红红交伴侣的愿望想法。
3、熟悉东东(1)观看东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝告东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变洁净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己(1)说说自己会做的事。
(告知老师，小伴侣，两位新伴侣)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动推举与提示：1、嬉戏时，可拍摄下幼儿交伴侣时的录像。
嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。
2、对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。
3、带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿观看并回答图书中的问题。
幼儿园小班老师备课教案2一、活动目标：1、引导幼儿观看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特点及用处。
2、鼓舞幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的熟悉。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮助别人的意二、活动预备：1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样：兴奋、不兴奋各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程：(一)创设情境，激发幼儿爱好。
备课本幼儿园教案小班
备课本幼儿园教案小班一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解拼音注音的基本概念，并能够正确辨认和书写字母b、p、m。
2.学习并掌握初步的颜色词汇，并能够用颜色描述简单的物体和场景。
3.锻炼学生的口语表达和听说能力，学习如何与他人交流分享自己的看法和想法。
二、教学内容1. 拼音注音•学习并认识声母b、p、m的发音和书写方法•运用书法模板进行字母书写练习•掌握“声调是什么”、“多音字是什么”、“第一声和第二声的区别”等相关知识点。
2. 颜色词汇•学习并掌握“红、黄、蓝、绿”等基本颜色的名称和发音•运用生活常见的物品进行颜色描述和识别•学习如何用颜色描述简单的场景和情境。
3. 语言交流•倾听他人，学习如何问问题和回答问题。
•通过小组活动和游戏培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学步骤1. 拼音注音1.通过图片和演示课件介绍声母b、p、m的发音方法。
2.练习声母书写，并使用书法模板进行辅助。
3.通过孩子的自由表达让他们感受第一声和第二声的不同。
2. 颜色词汇1.介绍并讲解几种基本颜色的名称和发音，给孩子们寻找颜色点缀的物品，并找到相应的颜色卡片贴在来。
2.利用游戏、歌曲与其他媒体形式来识别颜色和学习描述简单场景的方法。
3. 语言交流1.通过小组活动和游戏锻炼口语表达和聆听能力。
2.收集孩子的问题，并引入日常话题。
3.通过回答问题并分享自己的看法和想法来促进语言交流。
四、教学评估为了确保教学效果的实现，需要以下策略：1.通过教学反馈、口头或书面提供个性化反馈，指出学生的优点以及需要提高的地方。
2.利用教学评估问卷进行匿名调查，以总结收益和改进策略以共同完善教学质量。
五、教学总结以上几个步骤实践证明是一种非常有效的教学策略。
这些策略旨在通过更互动的教育方式加强学生的学习备忘和知识技巧。
通过学习和上述步骤中的技能训练，学生可以更好地交流，将来可以更加成功地成为领导者和倡导者。
幼儿园小班的教学设计22篇
幼儿园小班的教学设计22篇幼儿园小班教案1活动目标1. 认识长方形。
2. 辨别正方形和长方形，感知两者异同。
3. 进一步了解数字1-4的实际意义。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.增强思维的灵活性。
教学重点让幼儿准确的辨别长方形和正方形。
活动准备1.若干张大小不同的长方形纸卡（长方形纸卡的长短差别要明显）。
2.若干张大小不同的正方形纸卡。
3.长方形物品，两个空盒子。
活动过程1. 出示一张正方形纸卡，与幼儿一起复习正方形的特征：·这是什么图形？·正方形有多杀条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.）·这四条边的长度相同吗？2. 出示一张长方形纸卡，与幼儿一同讨论长方形的特征：·这个图形有多少条边？（老师在纸卡边上写数字1-4.）·这四条边是不是一样长？·哪条边短？哪条边长？·这是什么图形？3. 指出这是长方形，引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。
4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。
5. 出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，，告诉幼儿这些图形迷了路，请幼儿带他们回家。
6. 出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。
教学反思在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。
在活动中提出问题后，并没有把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。
在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。
小班幼儿园教案2教育活动目标：1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。
3、能够感受到帮助人的快乐，愿意主动去帮助别人。
活动准备：课件，幼儿操作材料。
幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）
幼儿园小班简短备课教案幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）幼儿园小班简短备课教案篇1活动目标：通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。
帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）活动过程：一、情境引入，激发兴趣教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？二、教师提问教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？三、分发落叶，幼儿观察教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？教师提问二：那都像什么？四、情境小表演教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。
再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。
五、教师有感情朗诵诗歌教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。
（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）七、拓展幼儿思路教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。
落叶秋风吹，树枝摇。
红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶。
片片飞来像蝴蝶。
活动反思：比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。
但是很多地方还是需要注意。
首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。
其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。
最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。
但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。
幼儿园小班健康活动《小动物学走路》备课教案
一、教学目标1. 了解几种常见的小动物及其特点。
2. 学会模仿小动物的走路方式。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
4. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小鸭、小鸡等小动物。
2. 学习小猫、小狗、小鸭、小鸡等小动物的走路方式。
3. 开展模仿小动物走路的体育活动。
三、教学准备1. 准备小猫、小狗、小鸭、小鸡等小动物的图片或玩具。
2. 准备宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 准备音乐CD，用于活动伴奏。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容展示（10分钟）1. 教师展示小猫、小狗、小鸭、小鸡等小动物的图片或玩具，引导幼儿观察它们的特点。
2. 教师示范模仿小动物的走路方式，如小猫的踮脚走、小狗的摇摆走、小鸭的左右摇摆走、小鸡的跳跃走等。
3. 教师组织幼儿模仿小动物的走路方式，引导他们观察和体验不同走路方式的特点。
3. 实践活动（10分钟）1. 教师根据音乐节奏，组织幼儿模仿不同小动物的走路方式，如音乐节奏快时模仿小狗的摇摆走，节奏慢时模仿小猫的踮脚走等。
2. 教师可邀请幼儿上台展示自己的模仿能力，鼓励他们大胆表现。
4. 总结与放松（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教师引导幼儿总结本次活动，让他们分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿小动物走路时的动作准确性、协调性和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便对教学进行改进。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解几种常见的小动物及其特点，学会模仿小动物的走路方式。
难点：培养幼儿在模仿小动物走路时的动作准确性、协调性和创造力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小动物的图片或玩具，让幼儿观察和了解它们的特点。
小班教案6篇
小班教案6篇小班教案篇1一、设计意图《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
二、活动目标:1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点：1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
四、活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
五、活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
幼儿园小班简短备课教案
幼儿园小班简短备课教案教案题目：认识家庭成员教学目标：1.让幼儿学会认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2.帮助幼儿学会表达自己家庭的人数和构成。
3.培养幼儿的观察力和记忆力。
教学准备：1.图片、海报或卡片，上面有不同家庭成员的图片。
2.幼儿绘画纸和彩色笔。
3.家庭成员的卡片，每张上面写有不同的角色。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.教师向幼儿们问好并介绍当天的学习内容：认识家庭成员。
2.教师用图片或卡片展示一些家庭成员的图片，请幼儿们观察。
3.教师提问：“这是谁？你们家有这个人吗？”第二步：幼儿活动（25分钟）1.教师将家庭成员的卡片派发给幼儿们。
每个幼儿口袋里都应该有一张卡片。
2.教师提醒幼儿们观察自己卡片上的人物是谁，并问：“这个人是你家里的谁？”3.教师鼓励幼儿们互相交流：“你的家庭成员和我的不一样吗？”4.教师提议：幼儿们能否找到和自己家庭成员相同的卡片的幼儿，并邀请他们站在一起。
5.教师帮助幼儿们了解每个家庭成员的名字，并引导他们通过卡片排列来模拟自己家庭的人数和构成。
6.教师提醒幼儿们绘制自己家庭成员的画作，并留出一定空间写上家庭成员的名字。
第三步：展示和总结（10分钟）1.教师邀请幼儿们展示自己完成的画作，并告诉其他幼儿他们自己家庭成员的名字。
2.教师引导幼儿们观察其他幼儿们的画作和描述，尝试猜测他人家庭成员的构成。
3.教师带领幼儿们共同总结并复习所学的家庭成员名称。
4.教师鼓励幼儿们通过游戏或角色扮演来加深对家庭成员名称的记忆。
第四步：结束（5分钟）1.教师向幼儿们道别，并表扬他们在学习过程中的积极参与和努力。
2.教师提醒幼儿们与家人分享当天的学习成果，并鼓励他们在学校以外的环境中继续练习认识家庭成员的能力。
教学反思及延伸：这个教案主要是通过观察家庭成员的图片、卡片和绘画活动，帮助幼儿们认识和表达自己家庭的人数和构成。
在教学过程中，教师应注意每个孩子学习的差异，鼓励他们积极参与、尝试，并提供个别帮助和指导。
备课教案小班8篇
备课教案小班 8 篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班语言备课教案：戏剧表演，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家，以及表演所需要的道具。
一、引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的.事。
小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。
你听清楚了吗？小猫：我要去· · · · · · (让幼儿重复一遍)小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。
那就请看我们的表演吧。
二、边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场： (场景：小猫的家)小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。
(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小猫，我正在送信。
再见！小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？ (稍停片刻) 哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。
(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！猫妈妈：再见，路上小心。
提问：(1) 谁想去旅行？ (小猫)(2) 小猫想了个什么办法？(3) 那么你们想知道接下来的故事吗？2、第二场： (小猫去邮局)小猫： (唱歌) 哈哈哈，我好开心，我要去旅行了(小猫进了邮局)小猫：你好，熊先生，我想去旅行。
你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。
熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。
(熊先生按了个邮戳)小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。
(小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来)提问：(1) 小猫去哪儿了？ (邮局)(2) 熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？ (盖邮戳，装进邮包)3、第三场： (出示卡车图片) (小猫被送上了邮车)小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！(出示火车的图片) (将小猫转送到火车上)小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)
幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班备课教案简短
小班备课教案简短教案小班语文教案《小鸭子学游泳》一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园小班语文》第五册，第21课《小鸭子学游泳》。
教学内容主要包括：学习生字词，理解课文大意，培养幼儿的朗读能力，以及通过故事培养幼儿的勇敢和自信的品质。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和拼读课文中出现的生字词。
2. 学生能够理解课文的故事情节，复述故事内容。
3. 学生能够在教师的引导下，通过朗读表达出对故事中角色的喜爱。
三、教学难点与重点重点：生字词的正确认读和拼读，以及朗读的技巧。
难点：理解故事中角色的情感变化，以及如何表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小鸭子玩具、生字词卡片。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示PPT课件，引导幼儿观察小鸭子学游泳的画面，引起幼儿的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍课文内容，引导幼儿学习生字词。
3. 生字词学习：教师通过生字词卡片，引导学生认读和拼读生字词，巩固记忆。
4. 故事讲解：教师以生动的语言讲解故事，引导学生理解故事情节，感知角色的情感变化。
5. 朗读训练：教师引导学生跟读课文，注意语音语调和表情，培养幼儿的朗读能力。
6. 实践环节：教师组织学生分角色扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼学生的表达能力和合作能力。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生书写生字词，复述故事内容。
六、板书设计板书设计如下：小鸭子学游泳生字词：小鸭子、游泳、勇敢、自信七、作业设计1. 书写生字词：小鸭子、游泳、勇敢、自信。
2. 复述故事内容：小鸭子学游泳的故事讲的是什么？小鸭子学游泳的过程中遇到了什么困难？它是如何克服困难的？八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织学生进行小鸭子游泳比赛的游戏，让学生在游戏中体验游泳的乐趣，培养学生的勇敢和自信的品质。
同时，教师还可以引导学生观察生活中其他动物的游泳方式，拓宽学生的知识视野。
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幼儿园小班备课教案【篇一：幼儿园小班数学教学设计】幼儿园小班数学教学设计：小手比一比教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
教学重难点：感知并认识数字1、2、3。
教学准备：1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
教学方法游戏法、情景法、练习法，赏识法。
教学过程：（一）导入主题，认识数字1、2、3。
”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。
（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
5、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。
同时也可以选择幼儿担任小老师。
游戏：看实物出手指。
教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。
活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。
2、数字找朋友比赛：（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。
）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
活动反思把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。
幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃活动目标：1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。
3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。
4、激发幼儿探索的欲望。
活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
2、各种不同的大型组合积木若干。
3、几何图形拼组成的一幅画。
活动流程：活动过程：1、游戏：找朋友。
[讲一讲三种图形的基本特征]教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
2、游戏：作客。
教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。
邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。
教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。
（幼儿一起跑到正方形）3、游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。
教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。
图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。
）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。
三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。
）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。
[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。
]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。
5、和图形娃娃告别，结束活动。
幼儿小班数学教案：小熊过生日活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4、怎么去呢？买些什么礼物呢？5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3、小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
为您服务学科吧【篇二：我的幼儿园小班教案】主题活动——我的幼儿园活动目标：1.愿意天天上幼儿园。
2.了解幼儿园的环境，知道幼儿园里有老师、小朋友和玩具。
3.喜欢在户外玩耍。
活动准备：活动前与幼儿园各部门工作人员联系好参观事宜。
活动过程：一、参观幼儿园。
教师带领幼儿参观教师办公室、厨房、保健室，向工作人员问好，并请工作人员介绍一下自己的工作。
二、带幼儿来到操场上，观看中、大班小朋友的活动，并请幼儿说说他们在干什么。
三、让幼儿玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戏四、带幼儿回活动室，介绍活动室环境师：这是我们学习和游戏的地方，这里有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，我们在这里还能结识很多新朋友。
五、说说自己的幼儿园1.幼儿园有什么？幼：幼儿园里有滑滑梯。
幼：幼儿园里有老师、有小朋友。
幼：幼儿园里还有很多的玩具。
……2.你喜欢幼儿园吗？为什么？幼：我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有很多玩具玩。
幼：我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里有很多小朋友一起玩，很开心。
幼：我喜欢上幼儿园，因为老师很爱我。
六、鼓励幼儿每天高高兴兴上幼儿园【篇三：幼儿园小班健康教案】幼儿园小班健康教案：谁的姿势好（小班）活动名称：谁的姿势好（小班）活动目标：1.学习正确的走路、站立和坐的姿势。
2．通过图片了解人体正确的姿势，逐步养使用正确的姿势。
3.知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。
活动准备：1.认得脊柱侧面图两幅。
（直的和弯的）2.图片。
活动过程：1.教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察。
▲ 教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2.教师出示玩弯曲的脊柱侧面图。
▲ 教师：现在这根脊柱有什么变化？为什么会这样？是什么原因让它弯曲呢？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）3.引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。
▲ 教师可以进行简单的介绍：我们生下来时身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断的吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高，但是，骨头在生长的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。
像捏油泥一样，你怎么去捏它就变成什么形状。
我们的骨骼你经常弯它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。
4.引导幼儿观察图片，了解正确的坐、立、行走的姿势并进行练习。
▲ 看图说说：图上的小朋友在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的？哪些姿势是不正确的？为什么？▲ 分组请幼儿在集体面前进行正确的姿势表演，强化幼儿正确姿势的形成。
活动延伸：请小朋友们在家做个小小监督员，监督爸爸妈妈运用正确的姿势坐、站、行。