幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思教案主题：保护自己教学目标：1.能够了解和认识个人安全的重要性。
2.能够掌握常见的自我保护技巧。
3.能够反思并总结对自己的保护意识。
教学内容：1.活动一：观看安全视频2.活动二：自我保护技巧讲解3.活动三：分组角色扮演4.活动四：小结与反思教学准备：1.安全视频2.相关图片或道具3.角色扮演服装教学过程：活动一：观看安全视频1.通过观看安全视频，引入主题，让孩子们了解和认识个人安全的重要性。
2.观看完视频后，老师进行简单讲解，强调保护自己的重要性，并询问孩子们是否有相关的经历或遇到过类似的情况。
活动二：自我保护技巧讲解1.根据幼儿园中班学生的年龄特点，讲解几个常见的自我保护技巧，例如：a.不随便与陌生人说话，不接受陌生人的礼物或食物。
b.如果遇到紧急情况，可以大声呼救并寻找周围的大人帮助。
c.注意交通安全，不随意乱跑。
d.不玩或触摸危险的物品，如刀、火等。
2.将这些技巧以图文结合的方式展示给孩子们，并反复强调技巧的重要性。
活动三：分组角色扮演1.将班级分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，包括想要损害自己的陌生人、自己、好朋友以及旁观者。
2.在角色扮演中，模拟一些常见的个人安全情景，例如：在街上遇到陌生人搭讪、错过了放学时间等。
3.每个小组轮流进行角色扮演，让孩子们通过亲身体验，学会运用自我保护技巧应对各种情况。
活动四：小结与反思1.让孩子们围坐在一起，让他们自由发挥，表达他们在角色扮演中的感受和观察。
2.引导孩子们总结自己在活动中的学到的知识和技巧，并反思自己以前在类似情况下的行为和态度是否正确。
3.结合反思，与孩子们一起对自己的保护意识进行讨论和提升，鼓励他们在今后的生活中不断学习和应用安全知识。
教学延伸：1.家庭作业：让孩子们回家向家人讲述今天学习的个人安全知识，并让家长陪伴孩子们巩固练习相关技巧。
2.继续观看其他和个人安全相关的视频，在日常生活中进行更多的角色扮演活动，以提高孩子们的实际应用能力。
《保护自己》幼儿园中班安全教案
《保护自己》幼儿园中班安全教案一、教学目标1.让幼儿了解一些自我保护的方法和技巧。
2.培养幼儿安全意识和自我保护能力。
3.提高幼儿在遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1.了解身体部位及功能。
2.学习保护自己的方法。
三、教学重点1.让幼儿掌握基本的自我保护方法。
2.培养幼儿的安全意识。
四、教学难点1.培养幼儿在遇到危险时的应变能力。
2.让幼儿自觉遵守安全规则。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一个玩偶，引导幼儿观察玩偶的身体部位。
（2）教师提问：“我们的小玩偶有哪些身体部位？它们有什么作用？”2.基本环节（1）讲解身体部位及功能教师结合图片，逐一介绍身体部位及功能，如：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
（2）学习保护自己的方法A.保护头部：避免头部受到撞击，戴安全帽等。
B.保护眼睛：不揉眼睛，避免眼睛进异物，戴护目镜等。
C.保护鼻子：不挖鼻孔，避免鼻子受伤。
D.保护嘴巴：不吃陌生人给的食物，不咬嘴唇等。
E.保护耳朵：避免大声喧哗，戴耳塞等。
F.保护手：不玩锐利的物品，戴手套等。
G.保护脚：穿合适的鞋子，避免脚受伤等。
3.拓展环节（1）情景模拟教师设置一些危险情境，让幼儿运用所学方法进行自我保护。
（2）安全小游戏教师组织幼儿进行安全小游戏，如：“保护自己大比拼”、“安全知识问答”等。
4.结束环节（2）教师与幼儿互动，鼓励幼儿分享自己在生活中的安全小故事。
六、作业1.家长协助幼儿完成一份关于自我保护的绘画作品。
2.家长与幼儿一起讨论家庭安全注意事项，共同制定家庭安全规则。
七、教学反思1.教学目标是否达到？2.教学内容是否适当？3.教学方法是否有效？4.学生参与度如何？5.学生对自我保护的认识和掌握程度如何？根据反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动问答的方式，引导幼儿主动思考自我保护的方法。
对话示例：教师：“如果有人想要抱你，你应该怎么做？”幼儿A：“我不让他抱。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。
教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。
2. 培养幼儿保护自己的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。
例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。
Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。
1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。
Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。
Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。
1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。
Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在面对危险时的自救能力。
2. 引导幼儿了解生活中潜在的危险因素，学会避免和规避危险。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助和保护。
二、活动内容：1. 活动导入在幼儿园幼儿园的小教室中搭建一个模拟的家庭环境，让幼儿在其中进行游戏。
教师引导幼儿讨论家中可能存在的一些危险因素，如插座、开水壶等。
通过讨论，引发幼儿对危险的认知。
2. 视频观看教师播放一段安全教育视频，内容包括如何保护自己、怎样避免危险以及急救知识等。
在观看视频的过程中，教师可以辅助解释并与幼儿进行互动。
3. 模拟场景活动教师根据幼儿的生活经验，设计几个常见的模拟场景，如家中着火、迷路等。
通过角色扮演，让幼儿亲身体验并学会正确的自救方法和求助方式。
4. 安全游戏教师组织幼儿进行一系列的安全游戏，如“保护猫猫”的游戏。
教师告诉幼儿有只小猫走丢了，幼儿需要团队合作找到小猫并将其安全带回。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和安全意识。
5. 反思总结活动结束后，教师与幼儿进行反思总结。
促使幼儿回顾整个活动的过程，思考所学到的安全知识以及自己在活动中的表现。
教师引导幼儿思考如何在生活中更好地保护自己，并鼓励他们与家长一起进行讨论。
三、教学反思：通过这次活动，我发现幼儿对自我保护的意识并不高。
他们在讨论家中危险因素时，只提到了一些表面的东西，还未能意识到一些不起眼但潜在的危险。
因此，在后续的活动中，我会加强对幼儿的引导和讨论，让他们更加深入地了解生活中的危险。
在模拟场景活动中，幼儿表现出较强的求助和自救意识。
他们学会了如何正确地报警、用湿毛巾捂住口鼻等方法。
然而，在求助方面，幼儿表现出一些依赖性，大多数人选择找教师而不是其他同伴。
这可能影响到他们在实际生活中的求助行为。
因此，我将在以后的活动中加强对求助行为的培养，鼓励幼儿相互之间提供帮助和支持。
在反思总结环节中，幼儿能够积极参与并思考自己的表现。
中班安全教案《保护自己》
中班安全教案《保护自己》一、教学内容《保护自己》是中班安全教育的重要内容，主要围绕幼儿在日常生活中如何识别潜在危险、采取有效措施保护自己展开。
教学内容参照教材第四章节《我会保护自己》，详细内容包括：认识安全标志、学会说“不”、隐私部位的认识与保护、求救与报警电话的认知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时，能够勇敢地说“不”，寻求帮助。
3. 培养幼儿对隐私部位的认识，增强防范性侵害的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识安全标志，学会说“不”，了解隐私部位，掌握求救与报警电话。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、求救与报警电话海报、卡通角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过设置卡通角色扮演游戏，让幼儿在游戏中识别安全标志，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示安全标志卡片，讲解各种安全标志的含义，引导幼儿学会说“不”，拒绝不安全行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在生活中遇到的不安全情况，如何应对和拒绝。
4. 隐私部位的认识与保护（5分钟）教师通过PPT展示，让幼儿认识隐私部位，学会保护自己，防范性侵害。
5. 求救与报警电话的认知（5分钟）教师出示求救与报警电话海报，教授幼儿如何拨打报警电话，并让幼儿进行角色扮演练习。
六、板书设计1. 安全标志的认识2. 学会说“不”3. 隐私部位的认识与保护4. 求救与报警电话七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全标志，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出安全标志，向家人介绍其含义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育主题活动，加强家园共育，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，发现安全隐患，学会保护自己。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
【导语】孩⼦是家⾥的宝贝疙瘩，全家⼈的⼼思都牵挂在孩⼦⼀个⼈的⾝上，所以教会孩⼦如何保护⾃⼰，是幼⼉安全教育的重中之重。
⽆忧考准备了幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（1） 活动⽬标： 1、初步知道在⽣活、活动中容易发⽣危险的事，懂得避免的危险的简单⽅法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼⼉⾃我保护能⼒。
4、幼⼉可以⽤完整的普通话进⾏交流。
活动准备： 1、教学挂图：《⼗只⼩猫咪》。
2、36K卡纸，⽔彩笔若⼲。
活动过程： 1、听《⼗只⼩猫咪》的故事，初步知道在⽣活、活动中容易发⽣的事情。
教师出⽰挂图讲故事。
教师：这些⼩猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说⾃⼰在⽣活、活动中发⽣或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的⽅法。
教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们⽣活和活动中还有没有不安全的东西和事情？⼩朋友应该怎么做才能避免这些事情发⽣？如：那着⼩⼑在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、寻找危险的东西教师和幼⼉⼀起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼⼉怎么样去打开它们，不让⾃⼰受伤。
4、为危险的地⽅帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们⼤家在这些地⽅要注意呢？ 确⽴制作标志的内容，如红点、⼤红叉叉等。
幼⼉制作标志。
教师和幼⼉⼀起在容易危险的地⽅贴上做的标志。
幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（2） 活动⽬标： 1、了解⼀个在家时的安全常识，知道陌⽣⼈敲门时不能开门。
2、初步养成⾃我保护的意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉乐意在众⼈⾯前⼤胆发⾔的习惯，学说普通话。
重点难点： 知道陌⽣⼈敲门时不能开门，养成⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、话《童话公主》碟⽚⼀张、DVD、电视机。
2、娃娃⼀个。
活动过程： ⼀、观看碟⽚，帮助幼⼉了解故事的主要情节。
《保护自己》幼儿园中班安全教案
《保护自己》幼儿园中班平安教案《保护自己》幼儿园中班平安教案《保护自己》幼儿园中班平安教案1 活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、理解一些简单的平安常识和自救方法。
活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？。
老师总结：锋利的利器〔剪刀、小刀、针、牙签〕水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。
四、通过讨论的方法理解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的`危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。
活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。
《保护自己》幼儿园中班平安教案2 活动目的：1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119 进展求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及进步幼儿的平安意识。
活动准备：1、各种有关意外事件不同内容的小图卡假设干，录象机、电视机各一台。
2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔假设干，毛巾、水等；玩具两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇（1）活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇（2）活动目标：1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）2、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
幼儿园中班安全《保护自己》教案
幼儿园中班安全《保护自己》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《保护自己》。
通过本节课的学习，让幼儿了解如何保护自己的身体和财物，避免受到伤害。
二、教学目标1. 让幼儿认识到保护自己的重要性，增强安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地采取保护措施。
3. 提高幼儿与家长的安全防范意识，共同营造安全的生活环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片等。
2. 学具：画笔、纸张、安全知识手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）创设一个幼儿在生活中可能遇到的不安全情景，如走失、烫伤等。
邀请幼儿参与模拟，引导幼儿思考和讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解遇到不安全情况时应如何保护自己。
结合图片和视频，让幼儿了解各种安全知识。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习保护自己的方法。
教师巡回指导，纠正错误，巩固知识点。
邀请幼儿分享自己的学习心得。
5. 安全知识竞赛（10分钟）以小组为单位，进行安全知识竞赛。
激发幼儿学习兴趣，巩固所学知识。
6. 情景模拟（10分钟）再次创设一个实践情景，让幼儿运用所学知识进行自我保护。
教师观察、评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 保护自己2. 内容：遇到危险，保持冷静寻求帮助，记住电话保护身体，避免受伤七、作业设计1. 作业题目：我的安全日记请幼儿与家长共同记录一天中的安全行为，如过马路、使用电器等。
2. 答案：幼儿完成日记后，家长进行检查，指出不安全行为，共同改进。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长共同关注幼儿的安全教育，将所学知识应用到生活中。
保护自己安全教案(精选17篇)
保护自己安全教案（精选17篇）保护自己安全教案第1篇安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
为此，我园组织了"我会保护自己"的主题活动、具体内容如下：一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
（2）不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
（3）学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
（4）如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
（2）不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。
（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
（3）不要走近设有“小心触电”标志的地方。
建议（1）帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
（2）组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
幼儿园中班安全教案《保护自己》
幼儿园中班安全教案《保护自己》教学目标1.了解安全意识，掌握一些常见的安全知识和技能，学会保护自己。
2.真实模拟一些常见的紧急情况，让孩子们知道如何应对，提高应急能力。
3.培养孩子们的自我保护意识和自护能力，增强其自我保护能力，为孩子们的安全成长打下坚实基础。
教学内容第一课好习惯，从小事做起1.教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手，定期剪指甲等。
2.培养孩子们的自我保护意识和自护能力，强调不擅自离开班级，不乱跑等。
第二课安全知识学习1.讲解孩子们在日常生活中常见的安全问题，如过马路要看红绿灯，不轻易接近陌生人等。
2.模拟生活中安全问题的解决方法，如被人碰到，被人碾压等。
第三课火灾逃生1.讲解火灾的危害，学习如何逃生的方法和技巧，如垫毛巾，蹲下行进等。
2.实际练习逃生技能，教育孩子们如何正确地打电话报警。
第四课外出安全1.教育孩子们如何在外出时保护自己，如遇到陌生人要远离等。
2.模拟孩子们外出时的情景，让孩子们学会如何正确地寻求帮助。
教学方法1.多媒体教学法2.游戏教学法3.现场实践教学法教学评价1.以课堂表现为主要评价依据，其中包括参与度、表现积极性等。
2.学生出现紧急情况时的应对方法能力。
3.反馈意见，学生对于教学内容的理解情况以及掌握情况。
教学效果1.通过持续的安全教育，强化孩子们的安全意识和能力，提高他们自我保护和应急能力。
2.着重培养孩子们的预防意识，提高他们发现危险和防范危险的能力。
3.为孩子们打下良好的生活习惯和自我保护意识的基础，为将来的深入安全教育打下坚实基础。
教学实施1.教学时间：每周一次，每次2学时2.教学地点：教室、操场、活动室等3.教学设施：投影仪、教材、手势册、道具等4.教学方式：多媒体教学法、游戏教学法、现场实践教学法5.本课学时数：8学时教学思考本教案的主旨是针对幼儿园中班儿童的身心特点，紧贴儿童的现实生活，以形式多样、内容丰富、方法先进的安全教育为主线，全面提高幼儿的安全意识和保护自我能力。
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
幼儿园中班安全活动教案《保护自己》含反思
教学目标
•了解身体器官及弱点，并知道如何保护自己
•学习紧急情况下的自救方法
•培养安全防范意识及自救能力
教学准备
•泼水等模拟事故的道具
•PPT课件
•安全防护用品（如头盔、安全带等）
教学内容
1. 身体器官及弱点的学习
•使用PPT课件介绍身体器官及弱点，让学生理解什么是弱点，为什么需要保护
2. 学习安全防范
•为学生演示若何安全背包，让学生明白可预见的事故可以事先防范
•根据学生熟悉的生活场景，让学生列举出可能存在的安全隐患，并明确需要怎样预防
3. 自救能力培养
•模拟紧急事故情况，比如火灾、地震等，让学生学会拨打119等紧急救援电话
•学习如何正确使用应急箱，并模拟实际情境进行练习
4. 安全防护用品的使用
•让学生认识并戴上各种安全防护用品，如头盔和安全带等，并说明正确使用的方法
教学反思
本次学习活动中，我将学生分组进行互动交流，通过模拟事故情境，让学生深入了解和认识到身体器官及弱点的保护，增强学生的安全防护意识和自救能力。
在模拟事故中，我发现学生们不太理解自我保护的重要性，通过细节的引导让学生逐渐明白了自己的生命安全需要自己去保护。
在使用安全防护用品的过程中，也需要进行更加细致和详细的引导，让学生了解正确的使用方法，避免将安全防护用品当成玩具。
总之，这次活动让学生意识到了自我保护的重要性，并在实际的模拟情境中锻炼和提高了自己的自救能力。
在今后的教学中，我还需要不断总结反思，对活动进行调整和改进，更好地促进学生的健康成长。
幼儿园中班安全教案：保护自己
幼儿园中班安全教案：保护自己一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿与人交往时的礼貌和谦让精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会保护自己的方法。
2.教学难点：培养幼儿遇到危险时的应变能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境布置：安全提示标志。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们在生活中遇到危险时是如何保护自己的。
（2）引导幼儿分享自己的经验，激发他们对保护自己的兴趣。
2.基本环节（1）观看视频，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患。
视频内容：小朋友在玩耍时，如何避免摔倒、烫伤、触电等危险。
（2）讨论视频中的安全问题，引导幼儿思考如何保护自己。
（3）教师示范保护自己的方法，如：遇到火灾时如何逃生，遇到陌生人时如何拒绝等。
（4）分组讨论，让幼儿互相交流保护自己的方法。
（5）游戏环节：设置情景，让幼儿在游戏中学会保护自己。
游戏名称：“小小安全员”游戏玩法：教师设置不同场景，如火灾、地震等，幼儿需要迅速做出反应，选择正确的保护自己的方法。
3.实践环节（1）教师带领幼儿参观幼儿园内的安全提示标志，让幼儿了解各种安全标志的含义。
（2）教师与幼儿一起制作安全提示标志，培养他们的动手能力。
（3）实践演练：让幼儿模拟遇到危险时的情景，检验他们保护自己的能力。
4.结束环节（2）教师鼓励幼儿在家庭中也要时刻注意保护自己。
（3）教师带领幼儿唱《安全歌》，巩固所学内容。
五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成安全提示标志的制作。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对保护自己的方法有了更深入的了解，他们在游戏中学会了如何迅速做出反应。
但在实践环节中，部分幼儿在遇到危险时仍表现出紧张和恐惧，需要在今后的教学中加强培养。
同时，家长在家庭中的引导和关注也是非常重要的。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会保护自己的方法。
幼儿园中班安全《保护自己》教案(精选
幼儿园中班安全《保护自己》教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识到自己的安全重要性，增强安全意识；2. 教会幼儿简单的自我保护方法，提高自我保护能力；3. 培养幼儿遇到危险时冷静应对、寻求帮助的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
难点：让幼儿在实际情景中学会冷静应对危险，寻求帮助。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、安全道具（如安全帽、安全背心等）；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个幼儿在公园玩耍时遇到危险的案例，引导幼儿关注自身安全，激发幼儿学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走、遇到危险寻求帮助等。
3. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等展示不同场景下的安全问题，引导幼儿学会自我保护的方法，如遇到陌生人给糖果拒绝接受、过马路时要看红绿灯等。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在实际情景中模拟自我保护，如遇到陌生人搭讪、过马路等，培养幼儿的应对能力。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等制作安全标志，如禁止触摸、禁止通行等，增强幼儿的安全意识。
通过回顾课堂内容，让幼儿再次强化安全意识，学会自我保护。
六、板书设计板书内容：安全知识、自我保护方法、寻求帮助等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的安全知识；2. 家长协助幼儿在家庭生活中实践所学的安全自我保护方法；3. 下次课前，让幼儿分享自己在家庭中实践安全知识的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思课堂教学效果，针对幼儿的反馈调整教学方法；2. 关注幼儿在家庭生活中的安全情况，与家长保持沟通；3. 结合课程内容，组织更多的实践活动，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析一、教学过程中的实践情景引入环节需要重点关注。
此环节通过一个幼儿在公园玩耍时遇到危险的案例，引导幼儿关注自身安全，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园中班安全教案：保护自己
幼儿园中班安全教案：保护自己教案标题：幼儿园中班安全教案-保护自己教案目标：1. 让幼儿了解和认识常见的安全问题和危险因素。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 提供一些基本的自我保护方法和技巧。
教具准备：1. 幼儿安全教育绘本或图片。
2. 模拟安全事故的道具（如玩具小汽车、绳子等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题是保护自己，告诉他们我们每个人都需要保护自己，让大家能够安全地玩耍和生活。
2. 导入活动（10分钟）教师请幼儿围成圈，出示一些图片或绘本，让幼儿观察并说出图片中存在的安全问题，例如：一辆翻车的小汽车、幼儿在水里玩耍等。
教师可以适时引导幼儿思考并提出一些可能的解决办法。
3. 学习安全知识（15分钟）教师通过图片或绘本向幼儿介绍一些常见的安全问题和危险因素，如跑到马路上、走楼梯时不稳等，然后向幼儿讲解该如何避免这些危险情况的发生。
4. 模拟安全事故（15分钟）教师使用模拟安全事故的道具，例如模拟小汽车翻车的场景，让幼儿观察，然后请他们思考如何保护自己。
教师可以先引导幼儿说出一些解决方法，然后鼓励他们一起动手实践，让幼儿感受到自我保护方法的重要性。
5. 自我保护技巧教学（15分钟）教师向幼儿介绍一些基本的自我保护技巧，例如过马路时要牵着大人的手、走楼梯时要稳住栏杆等。
教师可以示范这些技能，并鼓励幼儿模仿练习。
6. 小结（5分钟）教师向幼儿总结今天学习的内容，强调安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的安全。
7. 温故知新（5分钟）教师在幼儿园的环境中找一些安全问题，如门没有关好、地上有杂物等，让幼儿找出这些问题并提出改进的意见。
教学延伸：1. 家庭联动：教师可以将今天所学的安全知识和方法写成小册子，让幼儿带回家和家人一起讨论，增强亲子交流。
2. 角色扮演：教师可以组织幼儿分角色进行安全演练，让幼儿在扮演不同的角色时模拟各种安全情况，加深对自我保护的理解和实践能力。
中班安全《保护自己》的教案（通用5篇）
中班安全《保护自己》的教案中班安全《保护自己》的教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班安全《保护自己》的教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中班安全《保护自己》的教案1活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
活动准备：电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）看有关热带鱼的VCD片。
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）看VCD了解答案。
2、侏儒海马的保护色。
通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
活动结束：讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
中班安全《保护自己》的教案2活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
幼儿园中班社会教案：保护自己(供借鉴)
幼儿园中班社会教案：保护自己（供借鉴）一、教学目标1.让幼儿了解什么是“保护自己”。
2.培养幼儿的自我保护意识和技能。
3.提高幼儿应对意外情况的能力。
4.培养幼儿良好的生活习惯。
二、教学内容1. 什么是“保护自己”•通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍“保护自己”的含义，让幼儿了解在日常生活中如何保护自己的安全。
2. 自我保护意识和技能•利用角色扮演、互动游戏等活动，引导幼儿学会在遇到陌生人、受伤时该如何保护自己，学会采取合适的行动。
•教授简单的自我保护技巧，如紧急避险、呼救等。
3. 应对意外情况•通过模拟意外情况发生的情境，让幼儿了解应对意外事件的基本应对措施，如火灾、地震等。
4. 养成良好的生活习惯•引导幼儿培养良好的生活习惯，如保持卫生、穿着整齐、按时休息等，以提高自我保护能力。
三、教学过程1. 导入•利用图片或故事引入“保护自己”的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习活动1.配合教师讨论什么是“保护自己”，并且为什么我们需要保护自己。
2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿亲身体验保护自己的过程。
3.讲解并演示自我保护技能，引导幼儿模仿学习。
4.模拟意外情况，引导幼儿讨论并提出应对意外事件的建议。
5.培养幼儿良好的生活习惯，教导幼儿如何保持身体和环境的清洁等。
3. 活动实施•针对不同的活动内容，设置不同的活动环节，并确保幼儿的参与度和专注度。
四、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、理解程度、自我保护技能掌握情况等，进行个别评估和总体评估。
五、教学反思•总结教学中遇到的问题和不足，对教学效果进行反思和优化，为今后的教学工作提供参考。
六、家园联系•将本次教学内容和教学目标向家长进行沟通，鼓励家长在家中进行相关的教育和引导，形成家园合作共育的良好氛围。
以上是本次幼儿园中班“保护自己”社会教案的具体内容，希望能够为广大教育工作者提供借鉴和参考，引导幼儿养成良好的自我保护意识和技能。
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幼儿园中班安全教案《保护自己》"Protect yourself" teaching plan of middle class in kindergarten
幼儿园中班安全教案《保护自己》
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备：
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼
儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
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