大班自然角观察记录表
自然角观察记录表(表格)
观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了. .。
幼儿园园内自然观察活动记录表
幼儿园园内自然观察活动记录表幼儿园园内自然观察活动记录表活动名称：自然观察活动日期：20XX年X月X日地点：幼儿园园内活动目的：1. 培养幼儿对自然的兴趣和观察能力；2. 帮助幼儿了解园内的自然环境和生物多样性；3. 培养幼儿的团队合作和交流能力；4. 培养幼儿的科学思维和探索精神。
活动准备：1. 确保幼儿的安全：清理活动区域，排除安全隐患；2. 准备观察工具和材料：放大镜、放大镜盒、小桶、塑料网等；3. 制定观察内容：定制观察目标、任务和题目；4. 分组安排：将幼儿分成小组，每组2-3人，以促进合作和互助。
活动过程：1. 导入活动：老师与幼儿一起回顾今天的天气状况，并简要介绍自然观察的目的和重要性。
2. 分组出发：将幼儿分组，并指派每个小组一位小组长，带领小组成员前往指定观察地点。
3. 观察目标：给每个小组分配观察目标，比如花朵、昆虫、鸟类等，并提醒幼儿注意观察的方面，如外貌、行为、生活习性等。
4. 观察活动：幼儿利用放大镜、放大镜盒等工具进行观察，记录发现，和小组成员分享观察结果，并讨论观察到的现象和问题。
5. 调查报告：小组讨论后，每个小组选择一个成员代表小组向其他小组报告观察结果和发现，并接受其他小组提问和评论。
6. 回顾总结：回归教室，由老师引导幼儿回顾活动过程和发现的问题，鼓励幼儿发表自己的观点和感受，并进行总结和归纳。
7. 展示成果：在班级展示区，每个小组展示他们的观察成果，如通过绘画、剪纸、手工制作等方式展示出来。
观察记录：小组名称：____________ 时间：_____ 至 _____观察地点：_________________________观察目标：_________________________观察任务：_________________________观察记录：（时间、天气、地点、观察目标及观察内容）1. 时间：_____天气：_____地点：_____观察目标：_____观察内容：_____2. 时间：_____天气：_____地点：_____观察目标：_____观察内容：_____3. 时间：_____天气：_____地点：_____观察目标：_____观察内容：_____……总结：1. 通过今天的观察活动，幼儿们还参观了我们园内的花园、大树、小河等自然环境，对不同生物的特点和行为进行了观察和记录。
自然角观察记录表(表格)
观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人观察记录表大一班日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日2016 年月日期天气我做了生长情况观察人Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！-可编辑修改-。
自然角观察记录簿表(表格)
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幼儿园观察记录：自然角
观察记录：自然角的探究观察日期：2017年10月19日观察时间：11：30—11：55观察地点：班级自然角儿童数目：3人观察对象：毛毛(女，5岁1个月）、琪琪（男，5岁1个月）、笑笑（男，5周岁）观察目标：观察幼儿初步的探究能力观察实录：午餐后，先吃完的孩子们在班级走廊进行餐后活动。
一部分幼儿选择了靠近自然角的地方游戏。
突然，毛毛叫到：“不好，我种的菜死了！”这时，好几个孩子都涌向了自然角，来看个究竟。
琪琪说：“肯定是忘了浇水，所以菜枯掉了。
你看，土都裂开了，笑笑你说对不对？”笑笑点点头:“对，肯定是今天没有浇水，我们一起来浇水吧。
”于是孩子们拿来小水壶给植物浇水。
毛毛拉住琪琪说：“你浇的水太多了，都被你浇死了。
不能浇太多水，不然根会泡烂的。
”琪琪听了随即放下水壶走开了。
笑笑安慰琪琪：“没事，我们家的吊兰还长在水里呢，我们的菜肯定是渴死的。
”于是两个人继续浇水。
刚发芽的植物都泡在水里，有些刚种下的种子浮出了水面。
笑笑说：“琪琪来看，我知道你肯定种的花生，因为我看见了花生，那个是玉米，我看见了玉米的种子。
”毛毛问道：“那这是什么呢？黑黑小小的，不会是芝麻吧？”琪琪从水里捞出一粒粒小小的菜种：“肯定不是，芝麻怎么可能是圆圆的呢？我用手拨开看看到底是什么？”笑笑拿来一把剪刀：“剪开看看！”他剪了几下，发现根本剪不开，又换了左手，还是剪不开。
（菜籽太小了）于是，用剪刀将菜籽压碎。
琪琪看后说道“什么也没有，可能就是个虫子吧，这是一一种的，我们一起问他种的是什么吧！”……分析评价：《纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
”在此次的观察中，对于幼儿的探索行为应该给予支持，保护好幼儿的好奇心。
教师作为一个旁观者，给孩子足够的空间，让幼儿自己学习发现问题、分析问题、解决问题。
同时，对于幼儿提出的疑惑，引导幼儿在后续的活动中得到解决。
整个观察活动中孩子们表现出积极的态度，认真专注，敢于探究和尝试，乐于想象，并在轻松愉快的氛围中进行谈论。
幼儿园大班观察记录-- 自然角的发现
没有考虑到孩子的年龄特点，限制孩子的参与，对于孩子出现的行为缺乏正确、有效的指导，我残酷地扼杀了孩子的探索欲望。反思过后，我发现可以根据孩子的兴趣生成一些课题，如“什么时候该给植物浇水？”、“怎样养好小蝌蚪？”等。我给孩子们布置了任务：1.比如做“黄豆在水中、离开水、离开空气发芽的对比实验”。并提供记录本让孩子进行记录。2.自己制作小花盆及选择喜欢的植物和动物进行种植、喂养、记录。孩子们就从家里拿来了大蒜、火龙果籽等种子，分别种在用雪碧瓶、牛奶盒等做成的小盆里。有的孩子还拿来了自己喜爱的蝌蚪、小螃蟹、小乌龟等，饲养在盛水的大口油壶里。
全国幼儿教师专业风采大赛--Fra bibliotek察记录参赛作品名称
自然角的发现
参赛作者
单位名称
观察目标
自然角
观察对象
自然角的创设
年龄段/班
大班
观察时间
三个星期
观察分析
孩子们陆陆续续带来动、植物放在自然角，我把它们整理好放在自然角里。课间，孩子们都惦记着自己的植物，三三两两围过去看看、摸摸，刚浇过水的黄豆又被浇了一遍，有的孩子还把小蝌蚪捞起来看看，原来整整齐齐的自然角又被弄乱了。我看了有些生气：“不要看了，快进教室。”为了不影响下面活动的开展、不弄乱自然角，每当有孩子过去看，我就会上前制止，久而久之，孩子们兴趣逐渐被抹煞，自然角渐渐成了被遗忘的角落。
获取成效
孩子们积极参与：①有观察时间，一般安排在入园时和餐后②有管理时间。日常管理与观察时同步，小组种植的由值日生轮流照管。节假日就选择有责任心的家庭带回家照管，假日过后再带来，培养幼儿简单的养殖知识和任务意识。③有记录。记录的对象一般是动态的、有变化过程的动、植物，同伴之间讲述自己的发现。有意识地引导幼儿观察，比较了几块种植地上植物的生长变化，并引导幼儿把观察到的与种植有关的内容画下来。再讨论结果，使幼儿知道，这地上植物长得又粗又长，叶子多，是因为这有阳光有水分；那边地植物长了小叶子，但不长，因为是缺少水份和阳兴，所以长不长；最后使幼儿懂得了植物的生长不但需要泥土，还需要阳光、水、空气和肥料的道理，由于幼儿亲自参加了种植、管理和收获工作，获得直接的体验与感受，不但开阔了眼界，也激发了幼儿的求知欲和对科学的兴趣。自然角，弥补了现今幼儿难得接触大自然的不足，为幼儿比较自由地、随时观察和探索提供了可能。教师要发挥自己的机智，让自然角充分体现其应有的价值、让孩子成为自然角的主人，这才是设置自然角的宗旨。
自然角观察记录表(表格)
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自然角观察记录表优秀文档
自然角观察记录表优秀文档(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）班级：大二记录人：朱彩娥周丽君自然角观察记录表班级:大二记录人：朱彩娥周丽君班级：大二记录人：朱彩娥周丽君自然角观察记录表班级：大二记录人：朱彩娥周丽君班级：大二记录人：朱彩娥周丽君自然角观察记录表班级:大二记录人：朱彩娥周丽君班级：大二记录人:朱彩娥周丽君自然角观察记录表班级：记录人：班级：大二记录人:朱彩娥周丽君自然角观察记录表班级：大二记录人：朱彩娥周丽君职工诉求记录表注:此表由工会负责组织填写，经行政同意后，抄送职能部门，职能部门的办理意见，按照要求反馈工会。
工会根据诉求内容，与企业行政协商后,确定是否召开沟通协商会议。
莒县夏庄镇中心小学—美德少年在行动！第一步→认星1.“孝敬父母"之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相 助、尽心尽责。
2.“尊敬师长"之星-—对老师有礼貌，课上认真听讲,不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、 有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星-—会关心，会分享,会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他 人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星-—在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累,主动承担。
5.“勤俭节约”之星--不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
第二步→选星同学们，从上面的5颗星中任选1个美德之星！认真去做!孝敬 父母 尊敬 师长 团结 友善 热爱 劳动 勤俭 节约股东会议签到表。
自然角观察记录表填写详情
姓名
文字描述
这里填写幼儿的姓名
这里由幼儿自己描述，爸爸妈妈帮助孩子记录种子发芽的样子。
品种
绘画描述
这里填写种植植物的名称
这里由孩子自己动手绘画出种子发芽的一些小细节。
日期
每两天观察一次，填写观察的日期
观察记录区
1
植物名称
2
生长地点
3
当地气候特点
气温：度
湿度：
土壤的水分：
阳光：阴、雨、晴天
2．大报纸，大卡纸，落叶，颜料，剪刀，笔。
3．种植青菜进行观察记录。
1．幼儿与家长利用假日到野外或公园拾落叶。
2．幼儿制作叶子服饰，叶子标本，叶子书签等。
3．幼儿观察叶子是怎样由小变大，由嫩变老，由绿变黄。
施肥：个月次
4
植物的哪些特点适合在上述的环境生存
根：泥土里
茎：根上
叶：茎上
5
我的结论或感想
我们知道了
我们感受到了
资料展示区
幼儿园班级自然角创设记录表
班级：教师：
日期
创作目的
投放材料
幼儿参与情况
九月
1．乐意参与拾树叶的野外活动。
2．对探究叶子的秘密感兴趣。
1．各种盆景，幼儿收集到的各种形状的叶子。如蔬菜叶，野菜叶。
自然角观察记录表(修改版)
sweep打扫sweptswept自然角观察记录表
3.以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt班
speak说spokespoken姓名
beat击打beatbeaten学号
观察
日期
have / has有hadhadstand站立stoodstood我观察的
绞死hangedhangedforbid禁止forbade / forbadforbidden植物
不预报forecastforecast
我的发现
注：中大班幼儿可写姓名或学号，对动植物进行观察后，在相应的操作栏里打“√”，并将自已的发现以图画的形式进行记录，小班幼儿在教师帮助下记录。（将此表放置在自然角中，各班可灵活运用）
天与幼儿园种植区观察记录表
IK3班